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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR, FACULTAD MULTIDSICPLINARIA DE

OCCIDENTE, DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES, FILOSOFÍA Y LETRAS.

PROGRAMA DE FILOSOFÍA GENERAL

GENERALIDADES

Nombre de la asignatura: Filosofía general

Prerrequisito: ninguno.

Carrera: Doctorado en medicina

Grupo teórico:

Número de horas por ciclo: 80 horas

Unidades valorativas: 4 UV

Docente Responsable:

DESCRIPCIÓN

El curso de filosofía general abordará el estudio de la filosofía desde una

perspectiva diacrónica, pero también sincrónica-conceptual. Sus énfasis serán los
orígenes del saber filosófico, por la importancia fundacional que tiene el origen de un
saber o de una institución en la determinación de sus futuros desarrollos; pero también
se enfatizarán los momentos fuertes del saber filosófico a lo largo de la historia, esto
es, sistemas filosóficos que han marcado el pensamiento occidental. Todos estos
abordajes se harán relacionando el saber filosófico con los condicionamientos
históricos y culturales donde emerge, pues como muy bien han señalado varios
pensadores, la filosofía es especialmente sensible al medio social en que se
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desarrolla, mucho más que otro tipo de saberes. Habrá también, como es de
esperarse, abordajes conceptuales, pero históricamente relacionados.

Todo esto indica que el panorama presentado será pluralista y amplio, sin que
desde la cátedra se indique cuál es la verdadera filosofía, lo que los escolásticos
llamaban una philosophia perennis, que por cierto no la hay. No hay una filosofía, sino
muchas.

OBJETIVOS

1. Adquirir un panorama sobre los orígenes del saber filosófico.

2. Estudiar los momentos fuertes del saber filosófico que han marcado el
pensamiento en Occidente.
3. Conocer los principales conceptos filosóficos, desde una perspectiva histórica y
cultural.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

PRIMERA UNIDAD: DE LOS PRESOCRÁTICOS A LAS FILOSOFÍAS HELENISTAS

1. El pensamiento prefilosófico: mito, magia y religión

a. La magia: ¿primera forma de explicación y de control de la realidad?
b. Principales teorías del mito: E. Durkheim, C-L. Strauss y M. Eliade
c. El mito y la religión: una de las primeras formas de explicación de la
realidad
d. ¿Conocimiento prefilosófico, prelógico, precientífico o tradicional?
2. Jonia, cuna de la filosofía. Superación de las explicaciones míticas
a. Tales de Mileto y los orígenes de la filosofía
b. Otras escuelas filosóficas presocráticas: la escuela eleática
3. El giro antropológico de la filosofía: la filosofía de Sócrates
4. Panorama de la filosofía de Platón: la teoría de las Ideas
5. Panorama de la filosofía de Aristóteles: la teoría hylemórfica
6. Panorama de las filosofías helenistas: cínicos, estoicos y epicúreos
7. Síntesis: aproximación a una idea de filosofía
a. Qué es la filosofía
b. El objeto de la filosofía
c. Las diversas filosofías
d. La división de la filosofía

SEGUNDA UNIDAD: FILOSOFÍAS DEL RENACIMIENTO Y DE LA ILUSTRACIÓN

1. Panorama de la filosofía medieval: la Escolástica

2. El racionalismo de R. Descartes: ruptura con un mundo de certezas
1. El rol de la duda como clave del conocimiento
3.El empirismo inglés: la experiencia como clave del conocimiento
2. El problema del empirismo
3. Sus principales representantes: Hobbes y Hume
4. El idealismo trascendental: I. Kant
a. La revolución copernicana de Kant: el giro sujeto-objeto
b. El carácter a priori de las categorías del entendimiento
c. El imperativo categórico kantiano
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5. El idealismo poskantiano
d. Esbozo de la filosofía de Hegel

TERCERA UNIDAD: PANORAMA FILOSÓFICO DEL SIGLO XIX

1. El positivismo de Auguste Comte

a. El problema del positivismo
b. La noción positivista del conocimiento y de la historia
2. K. Marx filósofo: la hipótesis del Marx joven y del Marx adulto
a. El pensamiento filosófico de Marx: los Manuscritos de 1844
b. La teoría materialista de la historia: La Ideología Alemana

CUARTA UNIDAD: PANORAMA DE LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

1. La fenomenología: Brentano y Husserl

2. El existencialismo: Heidegger
3. La filosofía de la ciencia: el «círculo de Viena» y K. Popper
4. La filosofía del lenguaje: Wittgenstein, Austin, Searle y Russell
5. El pragmatismo en Estados Unidos e Inglaterra
a. El problema del pragmatismo
b. El pragmatismo como filosofía política, ética y educativa: John Dewey

5. La escuela hermenéutica: Gadamer y Ricoeur

6. La escuela de Frankfurt: la teoría crítica
7. La filosofía posmoderna: Foucault y Lyotard
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METODOLOGÍA

La metodología, al igual que la evaluación, dependerá en gran parte del tamaño y

de las necesidades del grupo. En el caso de que se trate de grupos numerosos, el
curso será impartido predominantemente de manera magistral. Si los grupos son
menores de 50 estudiantes, las metodologías participativas podrían ser válidas, como
el taller o las exposiciones grupales. En el caso de grupos grandes, estas
metodologías participativas serían una pérdida de tiempo.

EVALUACIÓN

El sistema de evaluación deberá estar acorde al tipo de cátedra y a las

necesidades y al tamaño del grupo. Para grupos muy numerosos, que sobrepasen
los 50 estudiantes, creemos conveniente realizar una evaluación como la que
sigue:

Primer parcial: 25%

Segundo parcial: 25%

Tercer parcial: 25%

Cuarto parcial: 25%

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