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    ALEJANDRA VERA CANTALAPIEDRA
    Este documento habla sobre las palabras y sus características gramaticales. Explica que las palabras pueden ser variables o invariables dependiendo de si tienen o no formas de número y género. También menciona algunos morfemas derivativos que forman palabras variables y la diferencia entre confundir un pronombre con un sustantivo versus con un determinante.

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    de 3

    La palabra

    1. Lee atentamente las siguientes afirmaciones e indica si son verdaderas o falsas. Justifica tu
    respuesta.
    a. Todas las clases de palabras que tienen formas de número plural son palabras variables.

    b. Todas las palabras variables en español tienen género.

    c. Con los morfemas derivativos –dor, -ble y –ear se forman palabras variables.

    d. Es igual de fácil confundir un pronombre y un determinante que confundir un pronombre con un


    sustantivo.
    🔹No es igual de fácil pues un pronombre sustituye a un sustantivo por lo que es difícil que se confunda
    con un sustantivo en cambio con un determinante es más fácil de confundir pues hacen funciones
    parecidas.
    Evaluación

    2. Completa este texto con palabras variables con significado gramatical. Después, indica si las palabras
    que has escrito son determinantes o pronombres.

    ………………………………. adultos piensan que …………………………..hijos pequeños necesitan que

    ……………………….. cuenten …………………….. cuento antes de dormir, pero ………………………. padres

    insisten tanto que parece que son ……………………….quienes necesitan ……………………….cuentos.

    Los adultos piensan que sus hijos pequeños necesitan que les cuenten un cuento antes de dormir,
    pero los padres insisten tanto que parece que son ellos quiénes necesitan los cuentos.

    Determinantes Pronombres

    Los Sus. Les

    Un Ellos

    3. Lee este texto y contesta a las preguntas.

    Solo se puede entrar al estudio de grabación cuando en esta pantalla pone “no ocupado”.

    a. ¿Por qué palabra podrías sustituir no ocupado sin cambiar el significado del texto?

    Lengua. Bloque 3. Situación 1 1/2


    Desocupado / vacío

    b. ¿Qué relación semántica hay entre la palabra que has escrito y ocupado?
    Que son sinónimos, pues significan lo mismo o casi igual y no alteran el significado de las frase.

    4. Explica por qué la palabra sirena es polisémica.

    Porque se pronuncia y se escribe igual pero tienen diferente significad bien o puede hacer
    referencia a los seres mitológicos de las leyendas o las sirenas de policías, ambulancias.

    5. Indica en cuál de estas oraciones hay una metáfora y en cuál una metonimia y explica en qué
    consisten.
    a. El estadio ovacionó a los dos equipos
    Es una metonimia pues no es una metáfora ya que no esta relacionando cosas reales con
    imaginarias, ademas te dice que ovaciono en vez de utilizar otra palabra utiliza esta para que te
    llame más la atención.

    b. Me quedé de piedra al enterarme.


    Esto en cambio es una metáfora ya que una persona no se puede quedar de piedra es una
    expresión retórica que se utiliza para decir que te sorprendió mucho.
    Evaluación

    6. Escribe un hiperónimo y cuatro hipónimos.relacionados con esta imagen

    7. Relaciona las palabras de la izquierda con las palabras de la derecha que se han formado por el mismo
    procedimiento.

    Lengua. Bloque 3. Situación 1 2/2


    8. Antihéroe - Incapaz

    9. Anestesista - jardinero

    10. Portaequipajes - Guardaespaldas

    11. Pisci - zoo

    12. RTVE - GPS

    13. * Unicef - Fundéu


    antihéroe zoo
    anestesista Fundéu
    portaequipajes jardinero
    pisci GPS
    RTVE guardaespaldas
    Unicef incapaz

    Lengua. Bloque 3. Situación 1 3/2

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