Bogotá D.C.

, 10 de mayo de 2023

Doctor
MAURICIO RODRÍGUEZ AMAYA
Director
UNIDAD SOLIDARIA
UNIDAD ADMINSTRATIVA ESPECIAL DE ORGANIZACIONES SOLIDARIAS
Bogotá D.C.

Asunto: Propuesta para: Aunar esfuerzos humanos, técnicos y financieros para el fomento, la educación y la
investigación de la economía solidaria, popular y comunitaria enfocada en el trabajo decente y el mejoramiento
de las condiciones de vida de la población participante, a través de la implementación de la Agenda
Asociatividad Solidaria para la Paz, en las regiones Amazonía, Pacífico, Oriente y Sur Occidente – vigencia 2023.

Respetado Dr. Mauricio, reciba un cordial saludo

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, de conformidad con la invitación

realizada por la UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL DE UNIDAD SOLIDARIA - UAEOS, presenta
la cotización para el proceso que tiene por objeto “Aunar esfuerzos humanos, técnicos y
financieros para el fomento, la educación y la investigación de la economía solidaria, popular
y comunitaria enfocada en el trabajo decente y el mejoramiento de las condiciones de vida de
la población participante, a través de la implementación de la Agenda Asociatividad Solidaria
para la Paz, en las regiones Amazonía, Pacífico, Oriente y Sur Occidente - vigencia 2023”. La
presente propuesta está estructurada partiendo de los términos referidos por la UAEOS.

La UNAD, dispone de la experiencia, los mecanismos y los recursos institucionales para

visibilizar los avances y el impacto del servicio que se ofrece, así como para diagnosticar
oportunamente las dificultades, las limitaciones y formular los planes de mejoramiento que
sean pertinentes.

Cordialmente,

JULIALBA ÁNGEL OSORIO

Vicerrectora de Inclusión Social para el Desarrollo regional y la Proyección Comunitaria - VIDER
1. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) es un ente universitario autónomo del

orden Nacional, con régimen especial, cuyo objeto principal es la educación abierta y a
distancia, vinculado al Ministerio de Educación Nacional en lo que a políticas y planeación del
sector educativo se refiere con principal interés en llegar a las regiones del territorio nacional
con calidad y cobertura en los diferentes sistemas de formación.

La UNAD1, antes Unidad Universitaria del Sur de Bogotá –UNISUR–, fue creada por la Ley 52
de 1981, como un establecimiento público del orden nacional, vinculado al Ministerio de
Educación Nacional. Mediante la Ley 396 del 5 de agosto de 1997, el Congreso de la República
de Colombia decretó el cambio de denominación por el de Universidad Nacional Abierta y a
Distancia –UNAD– y por decreto presidencial 2770 del 16 de agosto de 2006 se transforma en
ente autónomo universitario.

Desde su puesta en marcha – abril de 1982 –, la Universidad se ha caracterizado por su

compromiso con las comunidades que no han tenido acceso a una capacitación técnica, socio
humanística y comunitaria. También, por su contribución a la recuperación de los tejidos
sociales, la generación de espacios laborales y la formación para la participación ciudadana.

El compromiso social asumido desde esta perspectiva le imprime un rasgo característico: su

espíritu social y comunitario, el cual le posibilita hacerse parte de las comunidades como
gestora de procesos educativos y culturales que contribuyan
al desarrollo local y regional.

Su misión:
Contribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta, a distancia y en
ambientes virtual de aprendizaje, mediante la acción pedagógica, la proyección social, el
desarrollo regional y la acción comunitaria, la inclusión, la solidaridad, la investigación, la
internacionalización y la innovación en todas sus expresiones, con el uso intensivo de las
tecnologías, en particular de la información y las comunicaciones para fomentar y acompañar
el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, generador de cultura y espíritu
emprendedor que en el marco de la sociedad global y del conocimiento propicie el desarrollo
económico, social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con
calidad, eficiencia y equidad social.

1 Proyecto Académico Pedagógico Solidario 3.0 (2011) Antecedentes Históricos. Bogotá: UNAD
 En ese aspecto desde el punto de vista de su función social, la UNAD diseña y desarrolla
programas de formación académica y servicios adecuados con y las necesidades locales,
regionales y nacionales, liderando así mismo, procesos de apertura y democratización con base
en la modalidad de educación abierta y a distancia, utilizando medios y mediaciones
pedagógicas apoyadas por las Tecnologías de la Información y Comunicación - TIC.

Su visión:
La UNAD, se proyecta como una organización líder en educación abierta y a distancia y en
ambientes virtuales de aprendizaje, reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad
innovadora, la pertinencia de sus ofertas y servicios educativos, y por el compromiso de su
comunidad académica con el desarrollo humano integral y la gestión ecosostenible de las
comunidades locales, regionales y globales, y por su aporte a este propósito.

Por su impacto nacional, acceso de todos los sectores poblacionales y condiciones para ofertar
programas educativos con alta calidad, el Ministerio de Educación Nacional, mediante
Resolución 025081 del 29 de diciembre de 2021, otorgó la ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL DE
ALTA CALIDAD2 a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, para los próximos cuatro
años. De esta manera, la UNAD se convierte en la universidad más grande de Colombia (por
número de estudiantes y de programas en la modalidad), en ser acreditada institucionalmente,
y también pasa a ser la primera institución que, sin ofertar programas presenciales, alcanza
este reconocimiento, pues toda su oferta se realiza a distancia y virtual. Igualmente es la
universidad pública más joven (con sólo 40 años) en acreditarse institucionalmente.

▪ Modelo Pedagógico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia

El modelo pedagógico Unadista apoyado en e-learning es una construcción colectiva que

ofrece las posibilidades pedagógicas y didácticas para dinamizar el conocimiento
en las distintas áreas y disciplinas que sustentan la oferta de formación institucional.

En nuestro modelo, se concibe al estudiante como el centro del proceso formativo, se

comprende que el aprendizaje es permanente, que sucede en la interacción con otros y que
está mediado por diversos materiales y recursos en múltiples formatos.

La propuesta pedagógica de la UNAD retoma elementos desde los paradigmas constructivista

social, crítico social y ecológico contextual, con el fin de ofrecer posibilidades formativas
contextuales y pertinentes que respondan a las demandas personales, regionales, nacionales

2
Resolución 025081del 29 de diciembre de 2021, Acreditación institucional de alta calidad - UNAD
y globales.

Nuestro Modelo Pedagógico se basa en una concepción específica de universidad y de

educación abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje. Desde allí configura
concepciones particulares de formación, aprendizaje, currículo, didáctica y evaluación; todas
ellas articuladas con el uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación.
En el modelo se reconocen nueve dimensiones estructurantes, que permiten movilizar el
proceso de aprendizaje del estudiante, y la construcción de conocimiento. Cada una de las
dimensiones se desarrolla en interacción con las demás, de modo que permanentemente se
configura y reconfigura su significado y sentido en la comunicación e interrelación entre
procesos de aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo en los estudiantes.

El Modelo Pedagógico Unadista guarda coherencia con la modalidad de educación abierta y a

distancia y realiza su oferta formativa en articulación con múltiples medios y mediaciones, para
posibilitar al estudiante el abordaje de rutas de formación con amplias opciones derivadas de
la incorporación de recursos web que se articulan con diseños pedagógicos y didácticos
innovadores y que en conjunto abren opciones para la construcción de procesos de
aprendizaje.

Además, la oferta institucional está constituida por 79 programas académicos (20 en el nivel
tecnológico, 29 en el nivel universitario, 14 especializaciones y 16 maestrías). Sus servicios
llegan a más del 90 % de municipios de Colombia, tiene una seccional en La Florida (Estados
Unidos), y actualmente proyecta su expansión a Europa y Asia.

▪ Vicerrectoría de Inclusión Social para el Desarrollo Regional y la Proyección Comunitaria

(VIDER)

La Vicerrectoría de Inclusión Social para el Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria –

VIDER, como unidad misional es la encargada dentro de la UNAD, de liderar las relaciones con
las comunidades, entidades públicas y privadas y diversos sectores de la sociedad, a través de
la consolidación de alianzas territoriales que contribuyan al mejoramiento de las condiciones
sociales de las comunidades. A través de sus sistemas, Sistema Nacional de Educación
Permanente – SINEP, Sistema Nacional de Educación Continua y Proyección Social – SINEC,
Sistema de Servicio Social Unadista – SISSU y la Red Campo UNAD, cumple las siguientes
funciones:

En este orden de ideas, La Vicerrectoría de Inclusión Social para el Desarrollo Regional y la

Proyección Comunitaria es un componente estructural del metasistema de la UNAD, de
carácter misional, responsable de la gestión y toma de decisiones estratégicas, en relación con
la responsabilidad sustantiva de inclusión social; busca contribuir al desarrollo humano
sostenible en todas sus dimensiones, a partir de marcos de referencia territorial y regional, con
el propósito de contribuir con el liderazgo social, orientado por el bienestar integral de las
comunidades y la transformación social equitativa de Colombia. UNAD (2019). Estatuto
Organizacional.

Entendiendo esto, el Sistema Nacional de Educación Continua y Proyección Social – SINEC –,

es el dispositivo organizacional que busca contribuir al desarrollo regional y comunitario,
mediante las estrategias de Educación Continua, Proyección Social y Servicios de Innovación,
para que en el marco de la inclusión social se gestionen procesos de interacción e integración
permanente entre la Universidad, los sectores público y privado, y las comunidades, para
contribuir al desarrollo humano sostenible.

El SINEC se encarga de la formulación de políticas institucionales para la promoción de planes,

formulación de proyectos, participación en acciones de carácter académico y administrativo
para la gestión de la Educación Continua. Este Sistema está orientado a entender las
necesidades de la comunidad con la que se integra, reconocer sus saberes desde la educación
o la experiencia e interactúa con ella mediante acciones consecuentes con su naturaleza
académica y su responsabilidad de desarrollo regional y social; en ese contexto diagnostica,
diseña, implementa y retroalimenta soluciones aplicables a problemas concretos de la
sociedad, a través de acciones de intervención académica y técnica.

▪ Unidades de Apoyo Académico Administrativo

Las estrategias que hacen parte de este portafolio de servicios y productos se soportan en las
Escuelas Académicas y/o Unidades Administrativas; estas responden a las necesidades locales
identificadas desde los Centros Regionales, contribuyendo a la construcción y competitividad
para el país. Las escuelas o facultades son las siguientes:
▪ Cobertura de la UNAD

Para el cumplimiento de su misión, la estructura organizacional de la UNAD se compone por

subsistemas que operan en múltiples contextos, los cuales se conocen como:

1. NODO ZONAL CEAD (Centro de Educación Abierta y a Distancia)

ZONA AMAZONIA Y ORINOQUIA
ZONA CARIBE
ZONA CENTRO BOGOTÁ CUNDINAMARCA
ZONA CENTRO BOYACÁ
ZONA CENTRO ORIENTE
ZONA CENTRO SUR
ZONA OCCIDENTE
ZONA SUR
2. CCAV (Centro Comunitario de Atención Virtual)
3. UDR (Unidad de Desarrollo Regional)
4. SECCIONAL UNAD FLORIDA
5. SECCIONAL UNAD UNIÓN EUROPEA
 ▪ Experiencia Relacionada

No. De contrato Objeto Valor Entidad contratante

DISEÑO Y DESARROLLO DE UN DIPLOMADO
EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN PARA LA
DEPARTAMENTO DE
FORMACION EN COMPETENCIAS
CONTRATO CUNDINAMARCA -
EMPRESARIALES Y/O PRODUCTIVAS DIRIGIDO
INTERADMINISTRATIVO SECRETARIA DE
A EMPRENDEDORES Y EMPRESARIOS DEL $300.000.000
No. SCDE-CDCTI 66 de COMPETITIVIDAD Y
DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA, EN
2017 DESARROLLO
LOS 10 CENTROS DE
ECONÓMICO
INTEGRACIÓN Y PRODUCTIVIDAD UNIDOS
POR EL DESARROLLO CIPUEDO.
CONTRATO REALIZAR CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA
FUNDACION
INTERADMINISTRATIVO A LA MEDIDA, DE HASTA 137 PARTICIPANTES
$56.170.000 COLOMBIANA PARA EL
TDSE-SCT0-3S-367-08- DEL PROGRAMA DE EMPLEABILIDAD, EN
DESARROLLO-FUCOLDE
17 DIFERENTES CURSOS PARA FORTALECERLES
 EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y
HABILIDADES PARA LA INSERCIÓN LABORAL
DE LA CIUDAD DE QUIBDÓ, CHOCÓ.
CONTRATA A EL CONTRATISTA PARA
REALIZAR CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA
A LA MEDIDA, DE HASTA 200 PARTICIPANTES
FUNDACION
CONVENIO TDSE-SCT0- DEL PROGRAMA DE EMPLEABILIDAD, EN
$47.082.015 COLOMBIANA PARA EL
35-32-01-17 DIFERENTES CURSOS PARA FORTALECERLES EL
DESARROLLO-FUCOLDE
DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y
HABILIDADES PARA LA INSERCIÓN LABORAL
EN LA CIUDAD DE QUIBDÓ, CHOCÓ.
AUNAR ESFUERZOS ENTRE EL MINISTERIO DE
EDUCACIÓN NACIONAL Y LA UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
PARA FOMENTAR EL DESARROLLO RURAL A
TRAVÉS DEL PLAN ESTRATÉGICO DE
EDUCACIÓN RURAL EN EL DEPARTAMENTO DE
ANTIOQUIA EN RELACIÓN CON LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
CONVENIO
"FORTALECIMIENTO DE LAS CONDICIONES MIISTERIO DE
INTERADMINISTRATIVO $1.101. 451.519
COMPETITIVAS DEL SECTOR PLATANERO EDUCACIÓN
No. 900 de 2018
MEDIANTE EL MEJORAMIENTO DE LAS
CAPACIDADES DE RESOLUCIÓN PACIFICA DE
CONFLICTOS, GENERACIÓN DE
CONOCIMIENTO PARA MEJORAR LA
PRODUCTIVIDAD Y CUALIFICACIÓN DE LAS
COMPETENCIAS LABORALES EN LOS
MUNICIPIOS DE SAN JUAN DE·URABÁ,
;A.RBOLETES Y LOS CÓRDOBA.
CONTRATAR PARA LA FORMACIÓN, ASESORÍA
Y ORIENTACIÓN A ORGANIZACIONES
SECRETARIA DE
SOCIALES Y COMUNITARIOS EN LA
DESARROLLO SOCIAL Y
FORMULACIÓN DE PLAN DE DESARROLLO
0140-19-01-3031 $100.000.000 PARTICIPACION-
COMUNAL, SISTEMA DE GESTIÓN SOCIAL
DEPARTAMENTO DEL
INTEGRAL, SISTEMA DE INFORMACIÓN
VALLE DEL CAUCA
SOCIAL, ENFOQUE DIFERENCIAL Y DE
DERECHO.
 EL CONTRATISTA SE OBLIGA A PRESTAR EL
SERVICIO DE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE
RED NACIONAL DE
UNA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN A TRAVÉS
AGENCIAS DE
DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL (LMS) EN EL
CET 005 -2017 $348.481.980 DESARROLLO
MARCO DEL CONTRATO "FORTALECIMIENTO ·
ECONÓMICO LOCAL DE
DE LA COMPETITIVIDAD TERRITORIAL DESDE
COLOMBIA
EL DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL EN
COLOMBIA".
CORTOLIMA Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA, AUNAN ESFUERZOS
ECONOMICOS, 'MCNICOS Y LOGÍSTICOS PAAA CORPORACIÓN
LLEVAR A CASO PROCESO DE EDUCACIÓN NO AUTÓNOMCA REGIONAL
CONVENIO 576-2018 $110.531.559
FORMAL DENOMINADO "DIPLOMADO EN DEL TOLIMA -
FORMACIÓN ORGANIZACIONAL EN LA CORTOLIMA
GESTIÓN AMBIENTAL PARA ONG'S EN EL
DEPARTAMENTO
BRINDAR FORMACIÓN ACADÉMICA EN LOS
CICLOS IDENTIFICADOS DE ACUERDO CON LA
APLICACIÓNDE LAS PRUEBAS DE ENTRADA A
LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
GUERRILLERA DE LAS FARC-EP EN PROCESO
DE REINCORPORACIÓN UBICADA EN 19
ZONAS VEREDALES TRANSITORIAS DE
NORMALIZACIÓN- ZVTN Y PUNTOS
CONSEJO NORUEGO
CONVENIO 931-2017 TRANSITORIOS DE NORMALIZACIÓN- PTN Y $1.540.050.372
PARA REFUGIADOS -NRC
CUANDO SE CONSIDERE NECESARIO EN LAS
COMUNIDADES ALEDAÑAS A LAS ZONAS O A
LOS PUNTOS HASTA COMPLETAR TRES MIL
QUINIENTAS ONCE (3511) PERSONAS EN EL
MODELO FLEXIBLE Y A LA MEDIDA
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN
BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS
DE LA UNAD.
AUNAR ESFUERZOS HUMANOS, TÉCNICOS Y UNIDAD
FINANCIEROS ENTRE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA ESPECIAL DE CIENCIA, ESPECIAL DE CIENCIA,
CV- UMCITI -002-.2021 $161.000.000
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DEL MUNICIPIO TECNOLOGÍA E
DE TUNJA - UMCITI Y LA UNIVERDIDAD INNOVACIÓN DEL
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA • UNADL MUNICIPIO DE TUNJA
 SECCIONAL TUNJA A FIN OE FORTAI.ECER LA
INVESTIOACIÓN CON CAUOAD E IMPACTO. EL
OESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOI/ACIÓN
PARA El CRECIMIENTO EMPRESARIAL V LA
GENERACION DE UNA CULTURA QUE VALORA
Y GESTIONA El CONOCIMJENTO Y LA
INNOVACIÓN.
APOYAR A LA DIRECCIÓN PARA LA
DEMOCRACIA, LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA Y LA ACCIÓN COMUNAL EN LAS
LABORES DE FORTALECIMIENTO DE LOS
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LAS
ALCALDÍAS, ORGANIZACIONES Y EXPRESIONES
ASOCIA TIVAS DE LA SOCIEDAD CIVIL
LA NACIÓN- MINISTERIO
1759-2021 MEDIANTE EL APOYO A SUS INICIATIVAS QUE $2.463.000.000
DEL INTERIOR
BUSCAN MATERIALIZAR LAS DISTINTAS
MANIFESTACIONES DE LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA; ASÍ MISMO, APOYAR EL
FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES
TÉCNICAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA V LA
TRANSOARENCIA ELECTORAL.
AUNAR ESFUERZOS PARA QUE LA POBLACIÓN
OBJETO DE ATENCIÓN DE ARN, ACCEDA A LOS
SERVICIOS DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN
FORMAL BÁSICA Y MEDIA POR CICLOS
AGENCIA PARA LA
LECTIVOS ESPECIALES INTEGRADOS -CLEI-
CONVENIO 1630-2020 $4.677.831.252 REINCORPORACIÓN Y
DENTRO DE LA MODALIDAD FLEXIBLE QUE
NORMALIZACIÓN ARN.
INCLUYE LA FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL,
VIRTUAL A DISTANCIA Y POR MÓDULOS A
TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA MAESTRO
ITINERANTE DE LA UNAD"
IMPARTIR UN DIPLOMADO CERTIFICADO EN
DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL
A TRAVÉS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL DE
96 HORAS A UN GRUPO DE AL
CONVENIO 01-2020 $16.643.341 RED ADELCO
MENOS CINCUENTA (50) ESTUDIANTES,
ORIENTADO A FORTALECER LAS
COMPETENCIAS Y BASES CONCEPTUALES EN
DESARROLLO ECONÓMICO
 LOCAL.
AUNAR ESFUERZOS PARA QUE LA POBLACIÓN
OBJETO DE ATENCIÓN DE LA ARN, ACCEDA A
LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE
ALFABETIZACIÓN, BÁSICA Y MEDIA
SUSTENTADO EN EL DECRETO 3011 DE 1997,
POR CICLOS LECTIVOS ESPECIALES AGENCIA PARA LA
CONVENIO 1114-2019 INTEGRADOS – CLEI DENTRO DE LA $2.461.888.400 REINCORPORACIÓN Y
MODALIDAD FLEXIBLE QUE INCLUYE LA NORMALIZACIÓN ARN.
FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL, VIRTUAL, A
DISTANCIA Y POR MÓDULOS A TRAVES DE LA
METODOLOGÍA MAESTRO ITINERANTE DE LA
UNAD CONFORME A LO ESTABLECIDO EN EL
ANEXO NO. 1 “ESPECÍFICACIONES TÉCNICAS”.
MATRICULAR A 1500 MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD GUERRILLERA DE LAS FACRC-EP
EN PROCESO DE REINCORPORACIÓN,
UBICADOS EN 19 ESPACIOS TERRITORIALES
DE CAPACITACIÓN Y REINCORPORACIÓN
ETCR, CON REGISTRO EN EL SIMAT, EN LAS
INSTITUCIONES DONDE SE INCORPORARÁ EL
CONVENIO
MODELO FLEXIBLE Y A LA MEDIDA CONSEJO NORUEGO
COFE1903COFEM1907- $1.277.592.425
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, PARA REFUGIADOS - NRC
IP42-12
EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES
Y ADULTOS DE LA UNAD, EN LOS CICLOS
ESTABLECIDOS DE ACUERDO A LA
PROMOCIÓN DE LA FASE ANTERIOR DEL
PROYECTO “ARANDO LA EDUCACIÓN” Y LA
APLICACIÓN DE PRUEBAS DE
RECONOCIMIENTO DE SABERES.
BRINDAR ASISTENCIA TÉCNICA PARA LA
FORMULACIÓN, DIVULGACIÓN, RECEPCIÓN,
SELECCIÓN, EJECUCIÓN, SEGUIMIENTO, Y
VERIFICACIÓN DE CUMPLIMIENTO DE LOS
MINISTERIO DEL
NO. 1883/2021 PROYECTOS PRESENTADOS POR LOS $27.330.000.000
INTERIOR
CONSEJOS COMUNITARIOS, LAS DIFERENTES
FORMAS Y EXPRESIONES ORGANIZATIVAS,
LAS ORGANIZACIONES DE BASE DE LAS
COMUNIDADES NARP EN EL MARCO DE LA
 IMPLEMENTACIÓN DEL BANCO DE
PROYECTOS PARA LAS COMUNIDADES EN EL
2021
PRESTAR SUS SERVICIOS A LA DIRECCIÓN
PARA LA DEMOCRACIA, LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA Y LA ACCIÓN COMUNAL DEL
MINISTERIO DEL INTERIOR PARA
DESARROLLAR PROGRAMAS DE FORMACIÓN
BÁSICA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PARA
LOS JÓVENES Y ADULTOS DIGNATARIOS DE
MINISTERIO DEL
No. 1904/21 LAS ORGANIZACIONES DE ACCIÓN $566.243.409
INTERIOR
COMUNAL, EN CUMPLIMIENTO DE LA
ACCIÓN 1.7 DEL CONPES 3955 DE 2018, ASÍ
COMO EN LA CONSOLIDACIÓN,
PROCESAMIENTO, ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN Y FORMULACIÓN DE LA
POLÍTICA NACIONAL DE INCLUSIÓN Y
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
EL CONTRATISTA SE OBLIGA CON EL
MINISTERIO DEL INTERIOR PARA REALIZAR EL
DISEÑO, CREACIÓN, DESARROLLO,
NO. 417/2020 CARACTERIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO, MINISTERIO DEL
$986.576.726
ALOJAMIENTO Y LEVANTAMIENTO DE INTERIOR
REQUERIMIENTOS E INFORMACIÓN DE LOS
SISTEMAS DE LA DIRECCIÓN DE GOBIERNO Y
GESTIÓN TERRITORIAL"
EL CONTRATISTA SE OBLIGA CON LA ENTIDAD
A LLEVAR A CABO TODAS LAS ACTIVIDADES
RELACIONADAS CON LA ESTRUCTURACIÓN,
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LOS MINISTERIO DEL
NO. 1041/2020 $8.610.890.173
PROCESOS DE EDUCACIÓN CONTINUADA INTERIOR
ENMARCADOS DENTRO DEL DESARROLLO DE
LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE LÍDERES DEL
MINISTERIO DEL INTERIOR.

2. OBJETO DE LA COTIZACIÓN

Aunar esfuerzos humanos, técnicos y financieros para el fomento, la educación y la

 investigación de la economía solidaria, popular y comunitaria enfocada en el trabajo decente
y el mejoramiento de las condiciones de vida de la población participante, a través de la
implementación de la Agenda Asociatividad Solidaria para la Paz, en las regiones Amazonía,
Pacífico, Oriente y Sur Occidente.

Alcances de la cotización3:

▪ Componente 1:

Diagnóstico territorial y sus organizaciones

▪ Componente 2:

Asambleas Regionales de Economía Solidaria, Popular y Comunitaria

▪ Componente 3:

Realizar acciones de fomento, capacitación, formación y fortalecimiento de las

organizaciones de la economía Solidaria, Popular y Comunitaria

▪ Componente 4:

Diseñar e implementar un programa de Fomento a la Cultura Solidaria, Popular y Comunitaria.

▪ Componente 5:

Fomento de la Educación Solidaria en instituciones de Educación formal.

▪ Componente 6:

Investigación regional sobre el Estado del Arte de la asociatividad solidaria para la paz.

▪ Componente 7:

3
Los datos señalados corresponden a lo suministrado en los términos enviados por la Unidad Solidaria vigencia 2023.
 Mapeo de Comunicación para la Paz.

▪ Componente 8:

Compras Públicas y Mercados Campesinos.

3. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS

En desarrollo de la Agenda de Asociatividad Solidaria para la Paz, atendiendo las

Especificaciones Técnicas del Proyecto propuestas por la UNIDAD SOLIDARIA en los Estudios
Previos, se espera el desarrollo de las siguientes acciones:

1. Diagnóstico territorial y sus organizaciones.

El diagnóstico territorial tiene como propósito identificar las necesidades y barreras de acceso
para la asociatividad solidaria, e identificar la oferta y alternativas de atención institucional
para el fomento, capacitación y formación de las organizaciones de la economía solidaria,
popular y comunitaria. Para ello se deben realizar las siguientes actividades:

a. Caracterizar de manera cuantitativa y cualitativa el estado de la asociatividad solidaria,

popular y comunitaria, que incluya la identificación de las organizaciones rurales y urbanas,
representativas de población campesina, mujeres, comunidades indígenas, NARP,
diversidades sexuales y de género, jóvenes, victimas, reincorporados y organismos comunales,
entre otros. Este diagnóstico deberá realizarse a partir de diversas fuentes, según territorio.

2. Asambleas Regionales de Economía Solidaria, Popular y Comunitaria.

Las Asambleas Regionales de Economía Solidaria, Popular y Comunitaria, son espacios de

encuentro de las organizaciones del territorio, en las cuales se acuerdan las Agendas Comunes
Territoriales, como vehículo para materializar los propósitos estratégicos identificados y
priorizados. Para ello se requieren realizar las siguientes acciones:
a) Convocar al menos una (1) Asamblea Regionales de Economía Solidaria Popular y
Comunitaria por cada región, para seguimiento e implementación de las agendas
comunes territoriales, con participación de las organizaciones representativas de
población campesina, mujeres, comunidades indígenas, NARP, diversidades sexuales y
de género, jóvenes, victimas, reincorporados y organismos comunales, entre otros
actores protagónicos de los departamentos vinculados en el presente proyecto.
b) Fomentar, formar, capacitar y fortalecer las organizaciones de la economía solidaria,
 popular y comunitaria con enfoque territorial.
c) Implementar, desarrollar y hacer seguimiento a los compromisos de la Agenda Común
Territorial, establecidos en las Asambleas Regionales de Economía Solidaria, Popular y
Comunitaria.

3. Realizar acciones de fomento, capacitación, formación y fortalecimiento de las

organizaciones de la economía Solidaria, Popular y Comunitaria.

En el marco de la misionalidad de la Unidad Administrativa Especial de las Organizaciones

Solidarias, se requiere fomentar, capacitar, formar y fortalecer las organizaciones del sector
solidario, con el fin de cumplir con los propósitos de inclusión económica, justicia social y
generación de empleo. Para lo cual se requiere desarrollar las siguientes acciones:

a) Vincular organizaciones de la economía solidaria, popular y comunitaria durante del

desarrollo del proyecto, cumpliendo con los criterios de priorización dispuestos por la
Unidad Solidaria, con la siguiente participación de organizaciones por Región:

REGION 1: Amazonas 11, Guainía 3, Guaviare 8, Vaupés 3, Vichada 3.

REGION 2: Urabá 5, Choco 15, Tumaco 15, Buenaventura 20, Guapi 10.
REGION 3: Arauca 5, Boyacá 25, Casanare 10.
REGION 4: Cauca 25, Nariño 20, Valle del Cauca 25

Dentro de las organizaciones anteriormente indicadas, se deberá garantizar la participación de

42 organizaciones de municipios PDET, de las cuales 10 organizaciones deberán ser nuevas
(creadas). Adicionalmente deberá garantizarse la participación de 5 organizaciones de
reincorporados y 15 organizaciones de víctimas por cada uno de las regiones.

Del total de organizaciones vinculadas al proyecto (creadas o fortalecidas), al menos el 20%

deberá corresponder a organizaciones de Mujeres. Para que una entidad sea reconocida como
tal, al menos el 80% de sus integrantes deben ser mujeres.

b) Realizar el diagnóstico y categorización de las organizaciones de la economía solidaria,

popular y comunitaria vinculadas al desarrollo del proyecto. Dicho diagnóstico debe
incorporar las siguientes dimensiones: organizativa- financiera, económica, cultural,
ambiental y política.

• Dimensión organizacional - administrativa: Estado de la organización, número de

miembros, estado de los órganos de administración y control, reglamentos internos, manual
de funciones, procesos de liderazgo, gobernabilidad, trámite y solución de conflictos, toma de
decisiones, comunicación interna y externa, información financiera y contable.

• Dimensión económica: Procesos productivos y de servicios, planes de negocios, estudios

de mercados, portafolios, planes estratégicos de crecimiento empresarial. gestión de alianzas
comerciales, gestión de ferias y encadenamientos, negocios inclusivos, compras públicas
locales, circuitos cortos de comercialización y agroalimentarios.

• Dimensión cultural: Formación de sus asociados en economía solidaria, procesos de

formación, capacitación e investigación, relación con medios de comunicación y procesos
comunicativos propios, apropiación y arraigo con la comunidad.

• Dimensión ambiental: Buenas prácticas agropecuarias y ambientales, plan de manejo

ambiental, implementación de prácticas de reciclaje, reutilización y reducción,
implementación de la cultura ecológica y protección de ecosistemas.

• Dimensión política y social: Impacto en la comunidad. Capacidad de articulación con otras

entidades del sector, capacidad de incidencia en la toma de decisiones de actores públicos,
comunitarios y privados, capacidad de participación en espacios de toma de decisiones
territoriales.

El diagnóstico de las organizaciones debe permitir establecer la fase de desarrollo en que se

encuentra cada una de ellas, de manera que su intervención y vinculación, responda a la
medida de posibilidades y capacidades. Para esto se deberá implementar la siguiente guía:

1. Fase 1: Organizaciones en proceso de creación o recién conformadas.

2. Fase 2: Organizaciones conformadas, con funcionamiento de sus órganos de dirección,
administración, información y de gobierno.
3. Fase 3: Organizaciones consolidadas, con capacidad de desarrollar procesos
productivos, de servicios y de comercialización a nivel departamental o regional.
4. Fase 4: Organizaciones consolidadas con capacidad para desarrollar procesos
productivos, de servicios y de comercialización a escala nacional o internacional.

c) Desarrollar el Plan de fortalecimiento a las organizaciones de la Economía Solidaria,

popular y comunitaria, conforme al estado de cada una de ellas y promover su
participación en los procesos y acciones territoriales, incorporados a las Agendas Comunes
Regionales.
d) Desarrollar actividades de carácter formativo en las dimensiones socio-empresarial de las
organizaciones, para mejorar sus condiciones administrativas, técnicas, financieras,
organizativas y políticas, entre otras.

4. Diseñar e implementar un programa de Fomento a la Cultura Solidaria, Popular y

Comunitaria.

La formación y la investigación son indispensables para dar cumplimiento a los propósitos de

fomentar una cultura solidaria, en el marco de la implementación de la Agenda de
Asociatividad para la paz. La formación debe realizarse según la fase desarrollo de las
organizaciones, por lo tanto, se requiere promover programas y actividades de educación y/o
de formación que respondan a las necesidades de las organizaciones. De acuerdo con lo
anterior, se requiere el desarrollo de las siguientes actividades:

a. Implementar programa de formación para organizaciones en FASE 1: Creación de

organizaciones de la economía solidaria, popular y comunitaria. Este programa debe
contener los siguientes contenidos curriculares de un curso básico de Economía
Solidaria:

o Articulación de la organización con el diagnóstico territorial.

o Liderazgo Colectivo
o Modelos Asociativos de la Economía solidaria, popular, comunitaria
o Responsabilidades tributarias y con entes de vigilancia y control
o Diseño de planes, programas y proyectos
o Fortalecimiento socio empresarial; Clúster, redes de colaboración solidaria,
circuitos económicos solidarios
o Comercio Justo, articulación entre productores y consumidores
o Administración y control de formas asociativas PESEM, Balance Social
o Rendición de Cuentas
o Alianzas Público – Privadas.

En el caso en que sean grupos de víctimas, deberá incluirse adicionalmente: 1. Estrategia de

Negocios Inclusivos 2. Implementación del modelo de Negocios Inclusivos y la alianza
estratégica.

b. Implementar programa de formación para organizaciones en FASE 2: Fortalecimiento de

las Organizaciones solidaria, popular y comunitaria. Este programa debe contener los
 siguientes contenidos curriculares:

o Planeación Estratégica y formulación de proyectos

o Seguimiento al Proyecto de Vida colectivo – plan de mejoramiento
o Empoderamiento Comunitario
o Implementación del Plan de negocios - Actualización, acciones de mejora
o Implementación de Estrategia de Sostenibilidad para las organizaciones
solidarias
o Monitoreo y seguimiento al proceso de fortalecimiento organizacional.
o Contratación Estatal
o Modelos de integración asociativa
o Código de ética
o Sostenibilidad financiera y contable

c. Implementar programa de formación para organizaciones en Fase 3: gobernanzas

multidimensionales para los territorios solidarios. Este programa debe contener los
siguientes contenidos curriculares.

o Instrumentos de planeación del Territorio.

o Actores sociales en el territorio (Aliados, contradictores, oponentes)
o Planes de mejora de proyectos solidarios
o Herramientas digitales para el buen gobierno y la gobernanza territorial
o Negocios inclusivos
o Estrategias de sostenibilidad
o Crédito productivo, asociativo y popular.
o Planeación Estratégica del Territorio
o Supervigilancia financiera y contable
o Mercados locales y globales.

d. Implementar programa de formación para organizaciones en Fase 4: Procesos locales y

Globales para el Desarrollo de la Economía solidaria. Este programa debe contener los
siguientes contenidos curriculares.

o Elementos básicos de macroeconomía

o Implementación de Planes de Asociatividad Solidaria (PASO)
o Mercados Globales
o Planes de mejoramiento productivo
o Políticas Públicas territoriales para la Economía Solidaria.
5. Fomento de la Educación Solidaria en instituciones de Educación formal.

Fomentar la Cultura solidaria implica avanzar en el relacionamiento con la educación formal,

con docentes y estudiantes, de educación básica y media. Por esta razón, llevar la formación
solidaria a las instituciones es un paso determinante en este propósito. Para lo cual se deben
realizar las siguientes acciones:

a) Realizar talleres de formación en instituciones educativas de la región.

b) Acompañar procesos de asociatividad solidaria con docentes y/o estudiantes durante el

desarrollo del proyecto.

6. Investigación regional sobre el Estado del Arte de la asociatividad solidaria para la Paz

En el marco del desarrollo del proyecto, teniendo en cuenta los diagnósticos, agendas y
eventos realizados, se producirá una investigación que establezca una línea de base sobre el
estado del sector, solidario, en las regiones Amazonía, Pacifico, Oriente y Suroccidente. Dicha
investigación será un texto publicable.

7. Mapeo de Comunicación para la Paz

Se deberá realizar un proceso de mapeo que permita identificar los medios alternativos y
comunitarios que existen en los territorios del convenio, para su articulación y fortalecimiento
en un proceso de Red Solidaria de Medios de Comunicación, que promocione una cultura de
educación solidaria para la paz y visibilice las bondades de la asociatividad solidaria como
gestor del cambio en los territorios.

8. Compras Públicas y Mercados Campesinos.

El objetivo es promover y dinamizar la economía local a través de los circuitos cortos de

comercialización “son una forma de comercio basada en la venta directa de productos frescos
(locales) o de temporada sin intermediario o reduciendo al mínimo la intermediación entre
productores y consumidores “. Fuente. Resolución 464 de 2017- Ley 2046 de 2020. Para ello
se debe realizar al menos una rueda de negocio de carácter regional, que permita exponer los
productos y servicios de las organizaciones.}
 ▪ POBLACIÓN OBJETIVO Y LOCALIZACION TERRITORIAL4

Se brindará atención en los componentes señalados a al menos 203 Organizaciones Solidarias,

de economía popular o comunitaria, lo que incluye a sus dignatarios o representantes activos
en sus procesos locales tanto urbanos como rurales.

Las Organizaciones estarán localizadas en aquellos departamentos y municipios del territorio

nacional definidos por la UNIDAD SOLIDARIA, así:

REGIÓN DEPARTAMENTO - MUNICIPIO

Amazonas
Guainia
Amazonía Guaviare
Vaupes
Vichada
Antioquia: Urabá
Chocó
Pacífico Nariño: Tumaco
Valle del Cauca: Buenaventura
Cauca: Guapi
Arauca
Oriente Boyacá
Casanare
Cauca
Suroccidente Nariño
Valle del Cauca

La distribución de las Organizaciones solidarias, de economía popular o comunitaria según el

tipo de actividad contemplada será la definida en los Estudios Previos por la UNIDAD
SOLIDARIA. Cualquier variación de la distribución o metas de atención debido a las
circunstancias específicas de los territorios involucrados serán concertadas por las partes en el
Comité Técnico Operativo.

4
Los datos señalados corresponden a lo suministrado en los términos enviados por la Unidad Solidaria vigencia
2023.
4. CONDICIONES TÉCNICAS

▪ Contenidos y Metodología5

La propuesta de contenidos o temáticas a nivel general mantiene los elementos requeridos

por la Unidad Solidaria – UAEOS, y tiene como presupuesto técnico contribuir en la formación
de los participantes y en su rol como agente de cambio de su organización, en tal sentido,
atiende específicamente a la formación en competencias propias que derivan del
conocimiento de las bases teórico y prácticas de cada uno de los contenidos preseleccionados,
las cuales se traducen en los siguientes elementos:

o La Consolidación de una visión de sí mismo, de su labor y de la responsabilidad de su

ejercicio como funcionario, ciudadano y servidor público.
o El Desarrollo de una comprensión del mundo, del país y de su entorno, que tenga en
cuenta las características de su sector y apropie herramientas y conceptos que faciliten la
organización y desarrollo de sus propósitos.

Para llevar a cabo el objeto expuesto en la convocatoria se propone un enfoque formativo-

educativo que entiende al participante como el protagonista del proceso de intervención, al
profesional interventor como una guía de su desempeño y a la sociedad como la beneficiaria
última del proceso6. Este enfoque es producto de un proceso de eclecticismo reflexivo que
adopta los siguientes presupuestos pedagógicos y técnicos:

o El participante debe aprender desde y para su propio contexto, generando avances e

innovaciones tendientes a transformar la realidad social.
o La educación se centra en la apropiación de conocimientos fundamentales para que a
partir de los mismos el participante pueda derivar otros en contextos con sentido.
o Se reconoce que el participante cuenta con preconceptos para el proceso de formación,
con los cuales es posible construir conocimientos para innovar diferentes niveles de la
educación y de la sociedad.

5
Los contenidos aquí dispuestos están sujetos a cambios de forma conjunta dependiendo del diseño que se tenga de cada uno
de los componentes definidos en la propuesta.
6
Los contenidos aquí dispuestos están sujetos a cambios de forma conjunta dependiendo del diseño que se tenga
de cada uno de los componentes definidos en la propuesta..
 ▪ Metodología

La UNAD orienta el trabajo técnico, pedagógico y operativo a través del modelo pedagógico
participativo, donde prima el aprendizaje autónomo y la mediación entre los sujetos
pedagógicos para lograr aprendizaje efectivo, significativo, solidario y colaborativo. Este
contexto técnico se compone de los entornos de conocimiento, aprendizaje práctico,
aprendizaje colaborativo, evaluación, seguimiento y gestión de los participantes y/o
beneficiarios.

Toda la intervención técnica y formativa tiene como supuesto pedagógico el diálogo de

saberes, con el precepto de que siendo Colombia una entidad geográfica multiétnica y diversa
en su interconexión, hace que existan múltiples posibilidades de conocer, entender e
interpretar el contexto de cada territorio o escenario, por ello es fundamental que una
posibilidad creadora como es la educación se acerque a esos contextos particulares, indague
por sus tipicidades, las entienda valorando sus propios significados ajustado a la realidad del
grupo poblacional a intervenir.

Por lo tanto, el proceso de intervención, se sustenta desde la metodología participativa la cual

explora los aprendizajes desde un ambiente de convivencia con ejercicios didácticos lúdicos,
reflexión ética desde el orden individual y motivando el desarrollo de habilidades
comunicativas (hablar, escuchar, leer, escribir y argumentar en primera persona; estudio de
casos según guías de trabajo; en ambientes abiertos y cerrados; esta posibilidad metodológica
se complementa con la metodología de la UNAD, el Aprendizaje Basado en Escenarios ABE, el
cual consiste en un diseño pedagógico en el que se muestran situaciones en un escenario
creado desde un ambiente presencial (taller de vivencias), siendo la base para el desarrollo de
las actividades de carácter autónomo y colaborativo dentro del proceso de formación; esta
estrategia se implementa por medio de unas fases secuenciales, cuyo fin es propiciar en los
participantes la cualificación de competencias en las temáticas desarrolladas 7.

Toda la intervención técnica y operativa de la Agenda Asociatividad Solidaría para la Paz

desarrolla un aprendizaje significativo que potenciara entre la teoría y la práctica la concordancia
entre necesidades, expectativas, deseos y anhelos de los participantes con los deberes
organizacionales, entablando relaciones de confianza que le dan vida a un proceso activo de
construcción de discernimiento en el que se recompone y reestructura el conocimiento formal
conforme a las necesidades de cada labor cumplida, en las cuales se hará uso de elementos o

7Los contenidos aquí dispuestos están sujetos a cambios de forma conjunta dependiendo del diseño que se tenga de cada uno
de los componentes definidos en la propuesta.
herramientas metodológicas como:

o Uso de técnicas pedagógicas y metodológicas adecuadas al aprendizaje para adultos.

o Desarrollo de competencias especificas integrando habilidades, conocimientos y
comportamientos de los servidores públicos.
o Desarrollo teórico practico de las temáticas.
o Ejercicios de análisis y aplicación y estudio de casos.
o Manejar esquema de actualizaciones, talleres de unificación de criterios y casos y foros.
o Fomentar la gestión de Conocimiento.
o Promover la participación y apropiación del conocimiento.

En este escenario el proceso de asistencia y acompañamiento se concibe como un espacio de

encuentro, análisis, reflexión y proyección, donde se generarán nuevas alternativas de desarrollo
para los participantes, cuya intervención dará cuenta de algunos resultados como producto de la
intervención en cada uno de los componentes definidos por la UUNIDAD SOLIDARIA y la
Universidad.

▪ Contenidos Temáticos

Como fue mencionado con anterioridad a nivel metodológico se propone hacer uso de la
pedagogía de la problematización, a la cual acude la Educación Activa y que es apta para ser
aplicada en un contexto social en el que se pretenda la transformación tanto de los sujetos
(individuos) como de las instituciones y/o organizaciones.

A partir de la identificación de los problemas, fenómenos (variables extrañas) o situaciones

reales de los sujetos (individuos), se avanza en el proceso reflexivo hacia la teoría para arrojar
(ofrecer) nueva luz (nuevas alternativas) en la comprensión del problema y elaborar las
posibles soluciones que luego serán contrastadas con la práctica.

Los participantes de toda la intervención tienen la oportunidad de revisar los casos, eventos y
familiarizarse con ellos antes de tener un contacto con el profesional en campo. Las sesiones
de trabajo permitirán verificar y adquirir nuevas habilidades, aprender de la discusión grupal,
ejercitarse sobre situaciones reales, liderar experiencias y recibir retroalimentación.

Por lo tanto, los contenidos temáticos que tendrá la Agenda Asociatividad Solidaría para la Paz
son los definidos por la UNIDAD SOLIDARIA en el Programa de Fomento a la Cultura Solidaria,
Popular y Comunitaria, programa de formación que se diseñará e implementará según la FASE
de desarrollo o fortalecimiento de las organizaciones, lo que será determinado por los
 resultados del diagnóstico realizado a cada organización participante.

Para ello, se implementarán las siguientes líneas de formación según Fase:

▪ Línea para Fase 1.

Creación de organizaciones de la economía solidaria, popular y comunitaria

▪ Línea para Fase 2.

Fortalecimiento de las Organizaciones solidaria, popular y comunitaria

▪ Línea para Fase 3.

Gobernanzas multidimensionales para los territorios solidarios

▪ Línea para Fase 4.

Procesos locales y Globales para el Desarrollo de la Economía solidaria

Para todo este proceso de formación se requiere de profesionales, facilitadores, docentes /

tutores que se caractericen por ser proactivos, frente a la sociedad, al sector productivo, al
conocimiento y por supuesto a la tecnología. Su quehacer no se reduce a la repetición de
conceptos, sino que consiste en ser el catalizador frente al aprendizaje autónomo y el
desarrollo de habilidades blandas en los actores en formación.

Los componentes temáticos8 serán los definidos por la UNIDAD SOLIDARIA.

Estrategias de Acompañamiento

Toda la intervención metodológica desarrollara capacidades y competencias en los

participantes, propia de la formación práctica y gestión del conocimiento. Por lógica este
proceso de acompañamiento para el seguimiento y evaluación estará vinculado a los efectos
de los contenidos de los componentes ya definidos.

El proceso cotizado, contará con un enfoque diferencial, donde el proceso de enseñanza -

aprendizaje partirá de procesos teórico-prácticos que promuevan la producción de soluciones
e iniciativas para el desarrollo de la cultura organizacional de la entidad en el marco del saber
ser, hacer y relacionarse.

8
Los datos señalados corresponden a lo suministrado en los Estudios Previos enviados por la UNIDAD SOLIDARIA
vigencia 2023.
Para garantizar la convocatoria y selección para este proceso es fundamental que lleve a cabo
de manera conjunta entre ambas entidades. Con este elemento se procederá a realizar
contactos directos y motivación para la lograr una mejor participación en el proceso de
formación referido, para ello se aplicarán los instrumentos y herramientas desde la plataforma
y micrositios institucionales que permitan acopiar la información relacionada por cada uno de
los participantes de la propuesta.

La base de datos inicial de los beneficiarios del presente ejercicio deberá ser suministrada por
la entidad convocante; y en la dinámica del proceso los resultados de las intervenciones de los
participantes estarán registrados de forma continua en la plataforma respectiva, puesto que
es allí donde se diseñarán los diferentes espacios para alojar las evidencias de los encuentros
presenciales y virtuales que mantendrán los equipos de trabajo con los participantes.

Inmersión al campus virtual: Al iniciar el proceso y durante el desarrollo de este los

participantes contarán con sesiones de inducción y capacitación para el conocimiento y
comprensión del campus virtual definido para el ejercicio. Los participantes podrán estar en
comunicación permanente con su facilitador y/o tutor para recibir acompañamiento y
orientación frente a preguntas, dificultades y dudas que surjan de los temas y actividades a
desarrollar.

El proceso de enseñanza y aprendizaje debe estar articulado con el trabajo individual y

organizacional, que a través de distintas estrategias confluyen como espacios académicos
permanentes. El mismo programa responderá en principio a los contenidos que elaboren los
expertos temáticos, para luego dar comienzo al diseño de los diferentes recursos digitales, la
producción del material de trabajo y la elaboración de las actividades de soporte, virtualización
y evaluación basados en el diseño instruccional y virtual, haciendo uso de herramientas web
2.0, para establecer el orden del material y la secuencia de navegación, y finalmente se realiza
el ensamblado de los OVAs.

Lo anterior obliga a que dentro de la metodología se diseñen estrategias de permanencia y

seguimiento de acuerdo con cada modalidad de intervención. En este orden la experiencia
obtenida anteriormente indica que es necesario hacer uso de las nuevas estrategias de
comunicación, medios alternativos y flexibles (WhatsApp, correo personal, Skype u otras
plataformas: meet, zoom, teams,etc).
5. EQUIPO DE TRABAJO

Para la realización del proceso de intervención la UNAD dispondrá de un equipo de trabajo

idóneo para dar alcance al cumplimiento del objeto contractual.

Para este propósito la Universidad contará con un equipo de trabajo mínimo conformado entre
otros por los siguientes perfiles y criterios mínimos:
SUPERVISOR
Profesional en ciencias básicas, ciencias sociales,
Formación Académica:
humanas, administrativas, financieras, económicas o agropecuarias
Número de cargos: 1
Posgrado Con relación al campo de la educación.
Experiencia General 6 años
3 años en dirección de proyectos y/o coordinación de equipos
Experiencia Específica
de trabajo
Dedicación 100 %

COORDINADOR GENERAL
Profesional en ciencias sociales, humanas,
Formación Académica:
administrativas, económicas, financieras o agropecuarias
Número de cargos: 1
Posgrado Relacionado al perfil profesional.
Experiencia General 6 años
Experiencia Específica 3 años
Dedicación 100 %

COORDINADOR TECNICO
Profesional en ciencias sociales, humanas,
Formación Académica:
administrativas, económicas, financieras o agropecuarias
Número de cargos: 1
Posgrado N/A.
Experiencia General 6 años
Experiencia Específica 3 años
Dedicación 100 %

COORDINADOR TERRITORIAL POR CADA REGIÓN

Profesional en ciencias básicas, ciencias sociales,
Formación Académica:
humanas, administrativas, financieras, económicas o agropecuarias
Número de cargos: 4 en total
Posgrado Relacionado al perfil profesional.
Experiencia General 5 años
Experiencia Específica 3 años
Dedicación 100 %

COORDINADOR ADMINISTRATIVO
Profesional en ciencias sociales, humanas, administrativas,
Formación Académica:
económicas o financieras
Número de cargos: 1
Posgrado N/A.
Experiencia General 4 años
Experiencia Específica 3 años
Dedicación 100 %

ASISTENTE ADMINISTRATIVO
Bachiller / Técnico / Estudiante Universitario con conocimiento en
Formación Académica: administración, asistencia administrativa y o financieras, gestión
documental.
Número de cargos: 2
Posgrado N/A.
Experiencia General 2 años
Experiencia Específica 1 años
Dedicación 100 %

ASISTENTE OPERATIVO
Bachiller / Técnico / Estudiante Universitario, con conocimientos o
Formación Académica: experiencia relacionados con las ciencias sociales, humanas,
administrativas o financieras.
Número de cargos: 1
Posgrado N/A.
Experiencia General 2 años
Experiencia Específica 1 años
Dedicación 100 %

GESTORES TERRITORIALES
Bachiller / Técnico, con conocimientos o experiencia relacionados
Formación Académica: con las ciencias sociales, humanas, administrativas, económicas,
financieras o agropecuarias.
Número de cargos: 16 en total
Posgrado N/A.
Experiencia General 2 años
Experiencia Específica 1 años
Dedicación 100 %
 PROFESIONAL EN COMUNICACIONES
Profesional / Técnico en comunicación social o carreras afines a
Formación Académica:
la comunicación.
Número de cargos: 1
Posgrado N/A.
Experiencia General 3 años
Experiencia Específica 2 años
Dedicación 100 %

PROFESIONAL JURÍDICO
Formación Académica: Profesional en Derecho
Número de cargos: 2
Posgrado N/A.
Experiencia General 3 años
Experiencia Específica 2 años
Dedicación 100 %

El personal presentado por la UNAD para el desarrollo del proyecto no adquiere vínculo laboral o
contractual alguno con la Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias,
manteniendo indemne a la UNAD y a la Unidad Solidaria de cualquier reclamación por parte de
terceros.

6. CRONOGRAMA

La ejecución del proyecto está prevista para realizarse durante ocho (8) meses, sin superar la
vigencia fiscal.

A continuación, se detallan las actividades para cada uno de los meses:

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8
Conformar y contratar el equipo de
trabajo, diseño de plan de trabajo y
cronograma de actividades, Sesión del
Comité Operativo, Diseño, elaboración y
revisión de formatos y herramientas..
Implementación COMPONENTE 1:
Diagnóstico territorial y sus
organizaciones. Convocatoria y selección
de participantes. Definición de Estrategia
de difusión, divulgación e información

Implementación COMPONENTE 2:
Asambleas Regionales de Economía
Solidaria, Popular y Comunitaria

Implementación COMPONENTE 3: Realizar

acciones de fomento, capacitación,
formación y fortalecimiento de las
organizaciones de la economía Solidaria,
Popular y Comunitaria
Implementación COMPONENTE 4: Diseñar
e implementar un programa de Fomento a
la Cultura Solidaria, Popular y
Comunitaria.

Implementación COMPONENTE 5: Fomento

de la Educación Solidaria en instituciones
de Educación formal.

Implementación COMPONENTE 6:
Investigación regional sobre el Estado del
Arte de la asociatividad solidaria para la
paz.

Implementación COMPONENTE 7: Mapeo

de Comunicación para la Paz.

Implementación COMPONENTE 8:
Compras Públicas Y Mercados
Campesinos.

Estrategias de permanencia y seguimiento

a los participantes

INFORMES Y COMITES DE SEGUIMIENTO

7. OBLIGACIONES ESPECIFICAS9

• Establecer un plan de acción que incluya cronograma, aprobado por la Unidad Solidaria,
que desarrolle los objetivos del convenio interadministrativo.
• Elaborar un (1) informe cualitativo y cuantitativo del levantamiento de línea base del
estado de la asociatividad solidaria, popular y comunitaria de cada una de las regiones y
las organizaciones a atender, como mínimo, 334 organizaciones.
• Seleccionar y realizar las gestiones necesarias en las instituciones de educación formal
básica y media, en coordinación con la unidad solidaria, en donde se realizarán los talleres
sobre Economía Solidaria, Popular y Comunitaria.
• Convocar y realizar al menos una (1) asamblea por región con representación, de al
menos, el número de organizaciones establecidos en las especificaciones técnicas.
• Producir un (1) informe en donde se identifiquen las prioridades para fomento y
fortalecimiento de la economía solidaria, popular y comunitaria con enfoque territorial
por cada Departamento.
• Diseñar un plan de trabajo de las agendas comunes territoriales, con acciones concretas
con parte del cooperante y con participación de las organizaciones representativas de
población campesina, mujeres, comunidades indígenas, NARP, diversidades sexuales y de
género, jóvenes, victimas, reincorporados y organismos comunales, entre otros actores
protagónicos de las regiones vinculados en el presente proyecto, además de realizar el
respectivo seguimiento en la ejecución de esta.
• Realizar un (1) informe en donde se consigne la priorización realizada de acuerdo con los
criterios establecidos por la UNIDAD SOLIDARIA, que tenga alcance del total de las
organizaciones vinculadas por cada Departamento.
• Elaborar un (1) informe por cada organización que dé cuenta de la socialización del
proyecto y elaboración de cronogramas asociados a los procesos de diagnóstico, plan de
fortalecimiento e implementación de proyectos productivos. 9. Realizar y entregar el
registro fotográfico y listado de asistencia de cada uno de los eventos realizados en el
marco del convenio.
• Levantar un (1) diagnóstico por cada organización vinculada al proyecto en donde se
incluya el estado de la organización por cada una de las dimensiones organizativa-
financiera, económica, cultural, ambiental y política, así como la identificación de la fase
en la que se encuentra cada una de ellas.
• Desarrollar un (1) proceso de fomento que incluya los contenidos asociados a la creación,
promoción, fortalecimiento, desarrollo socio-empresarial y protección de la organización,

9
Insumo tomado de la invitación realizada por el Ministerio del interior a la universidad, los cuales serán revisados y aceptados en
su momento, apenas se defina la contratación correspondiente.
 por cada una de las organizaciones de la Economía Solidaria, popular y comunitaria
vinculadas al proyecto, conforme al estado de cada una de ellas.
• Elaborar un (1) Plan estratégico diseñado, implementado y acompañado por cada
organización vinculada al proyecto, según la fase de diagnóstico de la organización. 13.
Diseñar un (1) Plan de gestión ambiental por cada organización vinculada al proyecto en
cada una de las regiones del convenio.
• Diseñar e implementar un (1) plan de marketing (o plan de medios) para la visibilización
de las iniciativas productivas por cada organización vinculada al proyecto.
• Elaborar y presentar un (1) informe regional, que dé cuenta de los procesos de promoción
para que las organizaciones de primer nivel creen o se vinculen a organizaciones de
segundo y tercer nivel.
• Realizar las actividades de fomento en las dimensiones socio-empresarial a las
organizaciones beneficiadas con el proyecto, dentro del cual se diseñe un (1) plan de
negocios por cada una de ellas, en donde se vinculen estrategia de sostenibilidad y de
cuenta del acompañamiento, la asistencia técnica y el entrenamiento con material de
aprendizaje correspondiente; material que no puede ser dinero en efectivo.
• Desarrollar un (1) proceso de formación por cada departamento para cada una de las fases
de desarrollo organizacional conforme a la metodología suministrada por la UNIDAD
SOLIDARIA.
• Diseñar e implementar un programa de Fomento a la Cultura Solidaria, Popular y
Comunitaria en cada una de las regiones de la región, de acuerdo con cada una de las fases
establecidas en las especificaciones técnicas.
• Realizar un (1) Informe sobre los procesos de formación realizados en cada una de las
regiones de la región, especificando la fase de las organizaciones participantes y aplicando
el programa de formación entregado por la UNIDAD SOLIDARIA, según la fase que
corresponda.
• Diseñar e implementar un (1) programa de formación sobre Cultura Solidaria, Popular y
Comunitaria, de acuerdo con cada una de las fases identificadas en las especificaciones
técnicas del convenio.
• Elaborar e impartir mínimo quince (15) talleres de formación en instituciones educativas
en las regiones sobre Economía Solidaria de acuerdo con los criterios establecidos en las
especificaciones técnicas.
• Realizar una (1) investigación sobre el Estado del Arte de las organizaciones solidarias en
las regiones vinculadas al proyecto y, presentar un documento, el cual será revisado y
publicado conforme al número de ejemplares establecido en las especificaciones técnicas.
• Elaborar un (1) mapeo en donde se identifiquen los medios de comunicación alternativos
y comunitarios que existen en la región vinculada al convenio, con el propósito de
 articularlas y fortalecerlas en un proceso de Red Solidaria de Medios de Comunicación.
24. Elaborar y presentar un (1) informe con el mapeo por departamento que identifique
los medios de comunicación alternativos y comunitarios de la región.
• Presentar material fílmico, fotográfico, radiofónico, entre otros, que sirvan de memoria y
de soporte de la ejecución del convenio, que involucren al menos 167 organizaciones
según distribución Departamental.
• Diseñar y poner en marcha una (1) feria de negocio de carácter regional en donde se
expongan los productos y servicios de las organizaciones vinculadas al proyecto.
• Diseñar y poner en marcha un (1) circuito corto de comercialización de compra públicas y
mercados campesinos por cada departamento, en la que intervengan el número de
organizaciones establecidas en las especificaciones técnicas.
• Estructurar al menos, un (1) circuito corto de comercialización compra públicas y
mercados campesinos por cada departamento, en la que intervengan al menos el
siguiente número de organizaciones: Amazonas 5, Guainía 3, Guaviare 8, Vaupés 3,
Vichada 3, Antioquia -Urabá 5, Chocó 15, Nariño-Tumaco 5, Valle del Cauca-Buenaventura
10, Arauca 5, Boyacá 25, Casanare 10, Cauca 25, Nariño 10, Valle del Cauca 25
Así mismo, al menos un (1) circuito corto de comercialización compra públicas y mercados
campesinos para la región oriente, en la que participen al menos, 2 organizaciones de
Arauca, 10 organizaciones de Boyacá y 5 de Casanare.
• Elaborar y presentar un (1) informe sobre el impacto de la asociatividad y el papel de la
economía solidaria, comunitaria, popular y social con los actores territoriales para cada
una de las regiones del convenio.
• Realizar un (1) informe mensual sobre el seguimiento al cumplimiento del convenio a nivel
regional, con los respectivos soportes. 31. Presentar un (1) informe final cuantitativo y
cualitativo por cada región, que dé cuenta del cumplimiento total de las especificaciones
técnicas y productos del convenio.
• Presentar un informe financiero parcial para cada desembolso y final previo a la
finalización del convenio, que registre la ejecución de la totalidad de los recursos. 33.
Atender los requerimientos técnicos, financieros, administrativos y jurídicos en el marco
del desarrollo del Convenio.
• Presentar un informe final que dé cuenta del cumplimiento de los compromisos
establecidos en el marco de este convenio.
• Atender al procedimiento administrativo y financiero orientado por la UNIDAD SOLIDARIA
con el fin de tramitar los pagos y/o liquidación en tiempos oportunos.
• Disponer de todos los medios técnicos y material idóneo para que el objeto contractual
se cumpla en debida forma.
• Mantener durante la vigencia del convenio la disponibilidad de insumos y materiales para
 el cumplimiento de este.
• Mantener la debida reserva frente los asuntos tratados y conocidos dentro del desarrollo
y ejecución del convenio de conformidad con el compromiso de confidencialidad que se
suscribe con el contrato que hace parte integral del mismo.
• Informar oportunamente al supervisor del convenio sobre las imposibilidades o
dificultades que se presenten para la ejecución del convenio y ofrecer alternativas que
garanticen la ejecución de este.
• Garantizar un espacio para cada uno de los eventos programados por la Unidad Solidaria,
de acuerdo con las especificaciones técnicas requeridas. El espacio solicitado, debe ser
aprobado por el comité operativo.
• Organizar el lugar de los eventos con las siguientes condiciones: espacio físico apropiado
según el número de participantes, con opciones de trabajar en grupos, mesa redonda o
auditorio, poseer la debida señalización en caso de emergencias, que permita la ubicación,
ágil acceso, para lo cual se deberá aportar antes de realizarse el evento, que el lugar
destinado para el mismo, cumple con las normas técnicas, las de seguridad, las
ambientales, las industriales y demás, que rijan este tipo de eventos en todo el lugar de
ejecución del convenio.
• Suministrar las ayudas audiovisuales y tecnológicas, así como los materiales necesarios
para el buen desarrollo de los eventos.
• Suministrar el material requerido de recordación y/o de posicionamiento de la Entidad
según lo requerido por el comité operativo en los eventos a realizar en el marco del
presente convenio.
• Garantizar el montaje y desmontaje, de cada uno de los eventos programados.
• Garantizar el personal de apoyo logístico, traducción simultánea, traductores, de
coordinación y/o naturaleza técnica necesarios para el desarrollo normal y de calidad de
cada uno de los eventos programados, así como para el desarrollo del convenio de
acuerdo con los perfiles establecidos por el Comité operativo.
• Suministrar los elementos y/o herramientas didácticas y/o de aprendizaje que se
requieran por parte de la Unidad dentro de las actividades contempladas en el presente
convenio.
• Prestar apoyo permanente y tener total disposición para informar y orientar a la Unidad
sobre cualquier aspecto de las actividades a realizar, desde la parte creativa, para apoyar
al montaje y puesta en marcha de los eventos.
• Gestionar los permisos, autorizaciones y licencias requeridas para el desarrollo de los
diferentes eventos con las respectivas autoridades locales, en el caso que se requieran.
• Realizar los trámites ante las autoridades para el apoyo de los servicios de Policía,
Ambulancias, Bomberos y entidades competentes, en los casos que se requieran.
 • Disponer del personal necesario para la correcta ejecución del convenio, el cual deberá
estar conformado de al menos el Cincuenta por ciento (50%) por mujeres, vinculadas por
contrato laboral o por prestación de servicios.
• Priorizar la contratación de mujeres con factores que acentúen su vulnerabilidad como ser
víctima del conflicto armado, pertenencia a algún grupo étnico, discapacidad, mujer jefa
de hogar, etc.
• Evitar los elementos de discriminación sexista del uso del lenguaje escrito, visual y
audiovisual, y de la imagen, que perpetúen estereotipos de género y/o generen un
ambiente sexual hostil.
• Realizar gestión para concretar alianzas estratégicas con entidades de naturaleza pública
y privada en cumplimiento de las actividades y los compromisos adquiridos en los espacios
de concertación realizados conforme al presente convenio.
• El cooperante deberá contratar con empresas y/o personas que se encuentren
debidamente legalizadas y que cumplan con los presupuestos básicos contemplados en la
norma para su actividad.

8. PROPUESTA ECONÓMICA.

El valor de la cotización para desarrollar el objeto “Unificar recursos humanos, técnicos y

financieros para el fomento, la educación y la investigación de la economía solidaria, popular
y comunitaria enfocada en el trabajo decente y el mejoramiento de las condiciones de vida de
la población participante, a través de la implementación de la Agenda Asociatividad Solidaria
para la Paz, en las regiones Amazonía, Pacífico, Oriente y Sur Occidente” es de SIETE MIL
CIENTO TREINTA Y SEIS MILLONES SEISCIENTOS CUARENTA Y NUEVE MIL QUINIENTOS
CATORCE PESOS CON OCHO CENTAVOS ($7.136.649.514,8) aportados por cada una de las
partes de la siguiente manera:

UAEOS:
La suma de CINCO MIL NOVECIENTOS CUARENTA Y SIETE MILLONES DOSCIENTOS SIETE MIL
NOVECIENTOS VEINTINUEVE PESOS MCTE ($5.947.207.929), aportados desde UNIDAD
SOLIDARIA.

UNAD:
La suma de MIL CIENTO OCHENTA Y NUEVE MILLONES CUATROCIENTOS CUARENTA Y UN MIL
QUINIENTOS OCHENTA Y CINCO PESOS CON OCHENTA CENTAVOS M/CTE.
($1.189.441.585,80), estos recursos se aportarán en especie:
 CONTRAPARTIDA UNAD
CONCEPTO VALOR
2 Diplomados con un alcance adicional al objeto contractual convenido
para (600) personas participantes de las Regiones del Convenio y/o $ 990.000.000,00
funcionarios de la entidad (si fuere del caso).
Utilización de la emisora RUV Radio Unad Virtual y por el canal de TV
UNAD Virtual para emisión de programas especiales. Producción y
publicación de contenido de alto impacto a través del ecosistema de $ 100.000.000,00
redes sociales de la UNAD (Twitter, Facebook, Instagram, Linkedin y
Tiktoc), durante los 8 meses de ejecución, sin superar la vigencia.
Infraestructura Física (Salones en las Regiones del Convenio con
$ 99.441.585,80
presencia de la UNAD y un Espacio para Oficina en Leticia
TOTAL (20%) 1.189.441.585,80

El total de aportes entre ambas entidades UNIDAD SOLIDARIA y de la UNAD, asciende a los
SIETE MIL CIENTO TREINTA Y SEIS MILLONES SEISCIENTOS CUARENTA Y NUEVE MIL
QUINIENTOS CATORCE PESOS CON OCHO CENTAVOS ($7.136.649.514,8), incluidos todos los
impuestos, tasas y contribuciones de ley.

VALOR TOTAL DE LA UNIDAD SOLIDARIA $5.947.207.929.00

CONTRAPARTIDA UNAD EN ESPECIE $1.189.441.585.80
VALOR TOTAL DEL CONVENIO CON CONTRAPARTIDA $7.136.649.514.8

Valor y Forma de Pago10.

• Un primer (1) desembolso correspondiente al treinta por ciento 30% del valor total de
los recursos aportados por la Unidad Solidaria al perfeccionamiento del convenio,
expedición de registro presupuestal y suscripción de acta de inicio, entrega de plan de
trabajo con cronograma de actividades aprobado, aprobación de las hojas de vida del
equipo de trabajo, presentación de informe de ejecución, actas de comité operativo,
informe de supervisión y demás documentos contables y jurídicos requeridos.
• Un segundo (2) desembolso correspondiente al treinta por ciento 30% del valor total

Insumo tomado de la invitación realizada por la Unidad Solidaria a la universidad, los cuales serán revisados y aceptados en su
10

momento, apenas se defina la contratación correspondiente.

 de los recursos aportados por Unidad Solidaria, previo desarrollo y ejecución de las
actividades contempladas en el cronograma de trabajo convenio de conformidad,
previo visto bueno y cumplido a satisfacción por parte del supervisor designado por
Unidad Solidaria, presentación de soportes de ejecución mes por mes al momento de
solicitud del desembolso y demás documentos jurídicos y financieros debidamente
presentados por el cooperante.
• Un tercer (3) pago correspondiente al treinta por ciento 30% del valor total de los
recursos aportados por Unidad Solidaria, previo desarrollo y ejecución de las
actividades contempladas en el cronograma de trabajo convenio de conformidad,
previo visto bueno y cumplido a satisfacción por parte del supervisor designado por
Unidad Solidaria, presentación de soportes de ejecución mes por mes al momento de
solicitud del desembolso y demás documentos jurídicos y financieros debidamente
presentados por el cooperante.
• Un cuarto (4) pago correspondiente al veinte por diez 10% del valor total de los
recursos aportados por Unidad Solidaria al cumplimiento del 100% de las actividades
contempladas en el convenio, de conformidad con el cronograma, previo visto bueno
y cumplido a satisfacción por parte del supervisor designado por Unidad Solidaria.

9. PLAZO DE EJECUCIÓN.

El plazo de ejecución será por un máximo de ocho (8) meses, contados a partir del
cumplimiento de los requisitos de perfeccionamiento y ejecución, sin que en ningún caso
pueda excederse de la vigencia fiscal 2023.
 ANEXO INSTITUCIONAL
INFRAESTRUCTURA UNAD

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, cuenta con sedes (CEAD, CCAV) en las 8
zonas en las que tiene dividido al país. Es de aclarar que las zonas son:

• Zona Caribe https://directorio.unad.edu.co/zona-caribe compuesta por los departamentos de:

Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, La Guajira, Magdalena, San Andrés y Sucre.

• Zona Occidente https://directorio.unad.edu.co/zona-occidente compuesta por los

departamentos de: Antioquia, Caldas, Chocó, Risaralda y Quindío.

• Zona Centro Oriente https://directorio.unad.edu.co/zona-centro-oriente Compuesta por los

departamentos de: Arauca, Norte de Santander y Santander.

• Zona Centro Boyacá https://directorio.unad.edu.co/zona-centro-boyaca con el departamento

de Boyacá.

• Zona Centro Bogotá Cundinamarca https://directorio.unad.edu.co/sedes-a-nivel-nacional-e-

internacional/centro-bogota-cundinamarca compuesta por Bogotá y Cundinamarca

• Zona Amazonía y Orinoquía https://directorio.unad.edu.co/zona-amazonia-orinoquia

compuesta por los departamentos: Amazonas, Casanare, Caquetá, Guainía, Guaviare, Meta,
Vaupés y Vichada.

• Zona Sur https://directorio.unad.edu.co/zona-sur compuesta por los departamentos de: Huila,

Tolima y Putumayo.

• Zona Centro Sur https://directorio.unad.edu.co/zona-centro-sur compuesta por los

departamentos: Cauca, Nariño y Valle del Cauca.