Aprendizaje Cooperativo

iv o
endizaj
at
pr e
A e r
coop
introducción
La capacidad educativa es la Aquí el aprendizaje en grupo

capacidad que un centro tiene tiene gran relevancia, ya que los
para dar respuesta a la diversidad entre los alumnos se facilitan.
Cada vez la sociedad exige más El aprendizaje colaborativo le

trabajar en grupo, teniendo permite al docente alcanzar varias
relaciones positivas con los metas importantes al mismo tiempo;
semejantes. multifacético.
Remplaza la competitividad y
debería de usarse entre 60 y 80%
del tiempo.
El término trabajo en grupo se ha usado siempre que un maestro decide
organizar actividades en grupos pequeños, pero no todo trabajo en grupo
en el aula es necesariamente aprendizaje cooperativo.
tal, no toma en cuenta la responsabilidad individual involucrada en la

contribución del joven (carece de responsabilidad individual), y así se
da la desigualdad en cuanto al trabajo invertido
El aprendizaje cooperativo hace posible entender los conceptos que tienen

que ser aprendidos a través de la discusión y resolución de problemas a nivel
grupal, es decir, a través de una verdadera interrelación. Usando este
método, los estudiantes también aprenden las habilidades sociales y
comunicativas que necesitan para participar en sociedad y "convivir".
DIFERENCIA ENTRE TRABAJO EN GRUPO Y

APRENDIZAJE COOPERATIVO
Características del Aprendizaje cooperativo
Es una de las técnicas de aprendizaje que proporcionan

un aprendizaje más profundo
Cooperativo se centra en cambiar el término grupo por
el de equipo.
El equipo tiene una entidad propia, no se trata de una
unión temporal.
Se debe alargar en el tiempo y sus miembros deben tener
unas funciones delimitadas y claras en relación a
las tareas a desarrollar y a las funciones del equipo en sí.
Características en el equipo para que resulte funcional
Ser heterogéneo Ser estable Ser organizado Interaccionar Ser independiente

Lentos al inicio
Productividad al final
Aprendizaje cooperativo
la necesidad que los alumnos interactúen entre
ellos para conseguir sus objetivos,
Hablar flojo
independientemente de sus afinidades personales
Respetar los turnos de palabra
y busquen recursos para entenderse con personas
Respetar los roles de los miembros del equipo
distintas a ellos, ya sea por cuestiones de nivel de
Cumplir los roles asignados
competencia o de personalidad.
Aceptar y asumir las decisiones de la mayoría
Respetar los ritmos de trabajo de los otras
Apoyar los demás ante de las dificultades
Interdependencia positiva Respetarse personalmente
Trabajar en silencio cuando se requiera y con
es la dependencia que tiene cada
orden
alumno respeto a su compañero de
Respetar el material
equipo en diferentes términos:
El aprendizaje cooperativo contribuye a la implantación de una dinámica
cooperativa en el aula, en la que existe una correlación positiva entre las metas
de los alumnos
De este modo, los estudiantes

trabajan juntos buscando un
objetivo común:
MAXIMIZAR EL APRENDIZAJE
DE TODOS.
El aprendizaje cooperativo promueve los aprendizajes
significativos, ya que:
1 El trabajo en equipo permite la modificación de los contenidos hasta
adecuarios al nivel de comprensión de cada uno de los alumnos.
2 El diálogo, la discusión y las explicaciones mutuas, conducen al procesamiento
cognitivo de los contenidos y a un aumento de la comprensión.
3 La confrontación de puntos de vista distintos contribuye a la reestructuración de
los esquemas de conocimiento a través de la aparición de conflictos
sociocognitivos.
4 El grupo ofrece un entorno de trabajo relajado que fomenta la participación de los
más inseguros.
5 En las dinámicas cooperativas los alumnos cuentan con el tiempo necesario para
reflexionar, pensar y asociar sus ideas previas con las nuevas.
5 Las tareas cooperativas permiten asimilar estrategias de aprendizaje al tiempo que
se aprenden los contenidos.
Ventajas del aprendizaje cooperativo
Podemos decir que el aprendizaje cooperativo se consiguen importantes
avances en el desarrollo cognitivo de todos los alumnos y tiene muchas
ventajas
En los alumnos con mayor retraso cognitivo: el contacto con los más
aventajados les sirve para abrir nuevas perspectivas y posibilidades que por
sí mismo habrían tardado mucho en descubrir.
Alumnos con nivel medio: las discusiones en grupo abren nuevas
perspectivas para su trabajo individual. Ese trabajo vuelve a ser confrontado
por el grupo, lo que da paso a reestructuraciones cognitivas sucesivas,
propias de la evolución cognitiva.
Alumnos más aventajados: cuando ejercen de tutores consolidan sus

conocimientos, porque deben estructurar los mejor para explicar los
más eficazmente.
Ventajas del aprendizaje cooperativo
De forma general podemos señalar las siguientes ventajas:
Reduce la ansiedad Favorece la integración y la

Fomenta la interacción comprensión intercultural
Fomenta la autonomía e Favorece el desarrollo socio-
independencia afectivo
Permite la adecuación de los Aumenta la motivación hacia el
contenidos al nivel de los aprendizaje escolar
alumnos Mejora el rendimiento académico
Promueve el desarrollo de Contribuye a reducir la violencia
destrezas complejas de en la escuela
pensamiento crítico
usion e s
cl
on aprendizaje cooperativo
El aprendizaje cooperativo es el empleo didactico de grupos reducidos con el finde
c
que trabajne jutnos creando una interdependncia positiva entre los alumnos, por lo
que algo basico seria la responsabilidad individual, promover el desempeños del otro,
y las practicas interpersonales y grupales.
investigaciones sobre el aprendizaje cooperativo

Las investigaciones dicen que la cooperación conduce a un mayor desempeño en
alcanzar los objetivos, una mejor salud mental en la competitividad y si algún docente
aplica el aprendizaje cooperativo al planificar deberá ejecutar cuidadosamente cuatro
acciones concretas:
Decidir cuales serán sus objetivos conceptuales y actitudinales, cuantos alumnos
habrá en cada grupo, distribución, roles, organizacion del aula y tiempo
Explicar de manera clara las tareas asignadas a los alumnos y las técnicas grupales.
El docente deberá organizar actividades posteriores a la lección, para que los
alumnos procesen como funcionaron los grupos.
¡Gracias!

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La capacidad educativa es la Aquí el aprendizaje en grupo

Cada vez la sociedad exige más El aprendizaje colaborativo le

tal, no toma en cuenta la responsabilidad individual involucrada en la

El aprendizaje cooperativo hace posible entender los conceptos que tienen

DIFERENCIA ENTRE TRABAJO EN GRUPO Y

Es una de las técnicas de aprendizaje que proporcionan

Ser heterogéneo Ser estable Ser organizado Interaccionar Ser independiente

De este modo, los estudiantes

Alumnos más aventajados: cuando ejercen de tutores consolidan sus

Reduce la ansiedad Favorece la integración y la

investigaciones sobre el aprendizaje cooperativo

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