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    El documento presenta los fundamentos teóricos y filosóficos de la práctica docente, incluyendo las perspectivas del constructivismo, conductismo, cognitivismo, idealismo, realismo y pragmatismo. También explora las implicaciones de la ética, diversidad e inclusión y la evaluación en la práctica docente.

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    Fundamentos

    TEÓRICOS
    de la
    Práctica Docente.

    1 CONSTRUCTIVISMO CONDUCTISMO 2
    El constructivismo sostiene que
    Enfoque en comportamientos
    el aprendizaje es un proceso
    observables y
    activo donde los estudiantes
    construyen su conocimiento a condicionamiento.
    través de la experiencia y la Reforzamiento, programación
    interacción con su entorno. de refuerzos, modelado.
    Principios fundamentales: No aborda procesos cognitivos
    Aprendizaje significativo, profundos, enfoque
    contextualización, participación mecanicista.
    activa

    3 COGNITIVISMO

    1. Principios clave: Procesamiento de información, estructuras


    mentales, metacognición.
    2. Estrategias de enseñanza relacionadas: Mapas conceptuales,
    estrategias de organización, resolución de problemas.
    3. Relevancia en el aprendizaje: Comprensión profunda,
    transferencia de conocimiento.

    Fundamentos Filosóficos
    de la
    Práctica Docente
    IDEALISMO 4
    1. Enfoque en la mente y la espiritualidad: La
    realidad es mental y se basa en ideas.
    2. Implicaciones para la enseñanza: Fomentar el
    pensamiento crítico, promover valores éticos.
    3. Críticas y alternativas: Puede ser percibido
    como idealizado y alejado de la realidad
    práctica.

    6
    1. Enfoque en la utilidad y
    5 experiencia: La verdad es lo que
    funciona en la práctica.
    1. Énfasis en la realidad objetiva: 2. Métodos pedagógicos
    La realidad existe pragmáticos: Aprendizaje basado
    independientemente de la en problemas, proyectos prácticos.
    mente. 3. Relevancia en la práctica docente
    2. Aplicación en el aula: Enfoque moderna: Preparar a los estudiantes
    en hechos y evidencia, conexión para enfrentar desafíos reales.
    con el mundo real.
    3. Perspectivas contemporáneas:
    Integración con enfoques
    pragmáticos y contextualización.
    PRAGMATISMO
    REALISMO
    IMPLICACIONES
    de la
    Práctica Docente.

    1 ÉTICA Y RESPONSABILIDAD

    1. Ética Profesional: Cumplir con códigos éticos,


    respetar la confidencialidad, actuar con integridad.
    2. Toma de decisiones éticas: Abordar dilemas éticos,
    considerar el bienestar del estudiante.

    2 DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

    1. Adaptaciones Curriculares: Personalización del aprendizaje,


    atención a las necesidades individuales.

    2. Sensibilización y respeto cultural: Crear un ambiente inclusivo,


    valorar la diversidad.

    EVALUACIÓN Y 3
    RETROALIMENTACIÓN
    1. Métodos de Evaluación: Variedad de evaluaciones
    formativas y sumativas.

    2. Retroalimentación constructiva: Proporcionar


    comentarios específicos, promover la mejora continua.

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