Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

Programa de estudios del módulo

Manejo del proceso

mercantil

Núcleo de Formación Profesional

Área(s):
Contaduría y Administración

Carrera(s):
Profesional Técnico-Bachiller en Administración
Profesional Técnico-Bachiller Asistente Directivo
Profesional Técnico-Bachiller en Contabilidad

3er Semestre
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Editor: Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

Módulo: Manejo del proceso mercantil.

Área(s): Contaduría y Administración.

Carrera(s): PT-B en Administración

PT-B Asistente Directivo
PT-B en Contabilidad.

Semestre(s): 3

Horas por semestre:72

Créditos por semestre: 7

Fecha de diseño o actualización: 21 de abril de 2023.

Vigencia: a partir de la aprobación de la junta directiva y en tanto no se genere un documento que lo anule o actualice.

© Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio, sin autorización por escrito del CONALEP.

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Directorio Manuel de Jesús Espino Barrientos

Dirección General

Lauro Cordero Frayre

Secretaría General

Hugo Nicolás Pérez González

Secretaría Académica

Edith Chávez Ramos

Dirección de Diseño Curricular

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Manejo de proceso mercantil

Contenido Pág.

Capítulo I: Generalidades del Profesional Técnico-Bachiller

1.1 Objetivo(s) de la(s) Carrera(s) 5

1.2 Competencias Transversales al Currículum 6

Capítulo II: Aspectos Específicos del Módulo

2.1 Presentación 8

2.2 Propósito del Módulo 9

2.3 Mapa del Módulo 10

2.4 Unidades de Aprendizaje 11

2.5 Referencias 18

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CAPÍTULO I: Generalidades del Profesional Técnico-Bachiller

1.1 Objetivo(s) de la(s) carrera(s)

PT-B en Administración

Realizar funciones relacionadas con los procesos logísticos, así como de planeación organización, integración, dirección
y control para la optimización de los recursos humanos, financieros, técnicos y materiales en la compra, venta, producción
o prestación de servicios de las organizaciones.

PT-B Asistente Directivo

Asistir al directivo en las funciones encomendadas con base en el proceso administrativo para optimizar, eficientar y
agilizar los recursos con los que cuenta la oficina.

PT-B en Contabilidad

Realizar funciones relacionadas con los procesos de contabilidad financiera, operación y control de ingresos y egresos de
Tesorería, así como el cumplimiento de obligaciones fiscales, de conformidad con la normatividad vigente.

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1.2 Competencias Transversales al Currículum (*)

Competencias Genéricas Atributos

• Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Se autodetermina y cuida de sí
• Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
1. Se conoce y valora a sí mismo
una situación que lo rebase.
y aborda problemas y retos
• Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
teniendo en cuenta los
• Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
objetivos que persigue. • Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
• Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa
en la apreciación e • Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
interpretación de sus • Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y
expresiones en distintos culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
géneros. • Participa en prácticas relacionadas con el arte

• Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
3. Elige y practica estilos de vida
• Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas
saludables.
de riesgo.
• Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
mensajes pertinentes en • Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se
distintos contextos mediante encuentra y los objetivos que persigue.
la utilización de medios, • Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
códigos y herramientas • Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
apropiados. • Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
Piensa crítica y reflexivamente contribuye al alcance de un objetivo.
5. Desarrolla innovaciones y • Ordena información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones.
propone soluciones a • Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
problemas a partir de • Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
métodos establecidos. • Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas
preguntas.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6. Sustenta una postura • Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de
personal sobre temas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

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Competencias Genéricas Atributos

interés y relevancia general, • Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
considerando otros puntos de • Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
vista de manera crítica y conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
reflexiva. • Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Aprende de forma autónoma

• Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
7. Aprende por iniciativa e
• Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando
interés propio a lo largo de la
sus reacciones frente a retos y obstáculos.
vida.
• Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa • Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
8. Participa y colabora de acción con pasos específicos.
manera efectiva en equipos • Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
diversos. • Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro
de distintos equipos de trabajo.
• Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
Participa con responsabilidad
• Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
en la sociedad
• Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones,
9. Participa con una conciencia
y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
cívica y ética en la vida de su
• Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
comunidad, región, México y
• Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
el mundo.
• Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro
de un contexto global interdependiente.
10. Mantiene una actitud
• Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de
respetuosa hacia la
todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
interculturalidad y la
• Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación
diversidad de creencias,
de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
valores, ideas y prácticas
• Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local,
sociales.
nacional e internacional.
• Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e
11. Contribuye al desarrollo
internacional.
sustentable de manera crítica,
• Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en
con acciones responsables.
un contexto global interdependiente.
• Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.
*Fuente: Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato.

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CAPÍTULO II: Aspectos Específicos del Módulo

2.1 Presentación

El módulo de Manejo del proceso mercantil se imparte en el tercer semestre y es impartido en tres carreras de la oferta educativa que
son: Profesional Técnico-Bachiller en Administración, Profesional Técnico-Bachiller Asistente Directivo y Profesional Técnico-Bachiller en
Contabilidad. Tiene como finalidad que el alumno realice actos de comercio y maneje las operaciones mercantiles de la empresa, aplicando
la normatividad vigente en materia comercial.

Se encuentra conformado por dos unidades de aprendizaje; la primera unidad está diseñada de tal manera que, le permita al estudiantado
describir la normatividad vigente en materia mercantil que describe al comerciante de forma tanto habitual como accidental. La segunda
unidad, permitirá la elaboración y manejo de títulos y operaciones de crédito y sus contratos mercantiles, de acuerdo con la normatividad
vigente.

A partir del desarrollo de competencias relacionadas con la elaboración de documentación mercantil, empleando la normatividad legal
vigente de comercio y las políticas establecidas por la organización aplicadas a los actos que cotidianamente realiza la empresa,
fortaleciendo así la seguridad jurídica de la misma, es de esta manera la contribución de este módulo al perfil de egreso, además de mantener
una relación transversal con otros módulos como son: Operación de la contabilidad bancaria, Cálculo financiero.

La tarea educativa en este módulo tendrá que diversificarse, a fin de que los docentes realicen funciones preceptoras, que consistirán en la
guía y acompañamiento del alumnado durante su proceso de formación académica y personal y en la definición de estrategias de
participación que permitan incorporar a su familia en un esquema de corresponsabilidad que coadyuve a su desarrollo integral; por tal motivo,
deberá destinar tiempo dentro de cada unidad para brindar este apoyo a la labor educativa de acuerdo con el Programa de Preceptorías.
Así mismo, se deberán evaluar de manera continua los tres tipos de aprendizaje: conceptual, procedimental y actitudinal a lo largo del
desarrollo de competencias.

Por último, es necesario que al final de cada unidad de aprendizaje se considere una sesión de clase en la cual se realice la recapitulación
de los aprendizajes logrados, con el propósito de verificar que éstos se han alcanzado o, en caso contrario, determinar las acciones de
mejora pertinentes. Cabe señalar que en esta sesión el alumno o la alumna que haya obtenido insuficiencia en sus actividades de evaluación
o desee mejorar su resultado, tendrá la oportunidad de entregar nuevas evidencias.

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2.2 Propósito del módulo

Manejar técnica y administrativamente las operaciones mercantiles de la empresa empleando la normatividad vigente en
materia comercial para realizar actos de comercio.

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2.3 Mapa del Módulo

Nombre del Módulo Unidad de Aprendizaje Resultado de aprendizaje

1.1 Describe a los comerciantes de forma accidental de acuerdo con la

legislación de comercio en México.
10 horas
1. Descripción de la normatividad
vigente en materia mercantil.
20 horas
1.2 Describe a los comerciantes de forma habitual de acuerdo con la
legislación de comercio en México.
Manejo del proceso
10 horas
mercantil

72 horas 2.1 Requisita títulos de crédito conforme a la norma jurídica correspondiente

en México.
17 horas
2. Elaboración y manejo de títulos y
operaciones de crédito y sus
contratos mercantiles
52 horas 2.2 Realiza operaciones de crédito y sus contratos de acuerdo con la Ley
vigente aplicable en México y las características del negocio o giro.
35 horas

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2.4 Unidades de Aprendizaje

Unidad de aprendizaje: 1. Descripción de la normatividad vigente en materia mercantil. 20 horas

Describirá la normatividad vigente en materia mercantil de acuerdo con el derecho mercantil para su aplicación en
Propósito de la unidad
los actos de comercio en la unidad organizacional.
1.1 Describe a los comerciantes de forma accidental de acuerdo con la legislación de comercio
Resultado de aprendizaje: 10 horas
en México.

Actividades de evaluación Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

1.1.1 Este resultado de aprendizaje será Productos esperados % A. Identificación de los antecedentes históricos del
evaluado en la actividad de comercio.
evaluación 1.2.1 • Contexto Internacional.
• Contexto Nacional.

B. Identificación de los artículos de la normatividad que

reglamenta la actividad comercial:
• Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.
• Ley de Comercio Exterior.
• Código de comercio.
• Normatividad de las cámaras de comercio.
• Legislación estatal.

C. Descripción de los actos de Comercio:

• Definición.
• Artículo 75 del Código de Comercio.

D. Descripción de auxiliares del comercio.

• Los auxiliares dependientes y factores art. 309 del
Código de Comercio
• Los auxiliares independientes art. 57 del Código
de Comercio.

E. Descripción de características de los sujetos de

comercio accidentales:
• Concepto.

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Actividades de evaluación Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

• Características.

F. Identificación de aspectos legales para ser

considerados sujeto de comercio accidental.
• Artículo 3 del Código de Comercio.
• Artículo 4 del Código de Comercio.

G. Ley contra el lavado de dinero:

• Actividades Vulnerables
• Actividades Económicas

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1.2 Describe a los comerciantes de forma habitual de acuerdo con la legislación de comercio en
Resultado de aprendizaje: 10 horas
México.

Actividades de evaluación Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

1.2.1. Elabora un cuadro comparativo, • Cuadro comparativo. 30% A. Descripción de las características del sujeto de
entre sujetos de comercio Cuadro comercio habitual:
accidental y habitual, de • Definición.
acuerdo con: • Persona física.
- Características.
• El Código de Comercio - Capacidad comercial.
• Las características - Ventajas y limitaciones con respecto a las
personas morales.

• Persona Moral:
- Características.
- Capacidad comercial.
- Ventajas y limitaciones con respecto a las
personas físicas.
• Ejercicios habituales del comercio.

B. Identificación de los aspectos legales para ser

considerados sujeto de comercio habitual:
• Definición.
• Persona moral.
- Legislación que rige sus actividades en
general.
- Normatividad fiscal.
- Principales derechos y obligaciones.

• Persona física.
- Legislación que rige sus actividades en
general.
- Normatividad fiscal.
- Principales derechos y obligaciones.

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Actividades de evaluación Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

C. Franquicias:
• Identificación de aspectos legales.
• Características.
• Objetivos.

Sesión para recapitulación y entrega de evidencias.

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Unidad de aprendizaje: 2. Elaboración y manejo de títulos y operaciones de crédito y sus contratos mercantiles 52 horas

Elaborará títulos y desarrollará operaciones de crédito y sus contratos de acuerdo con los requisitos de la
Propósito de la unidad
normatividad vigente para las actividades comerciales en una empresa.

Resultado de aprendizaje: 2.1 Requisita títulos de crédito conforme a la norma jurídica correspondiente en México 17 horas

Actividades de evaluación Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

2.1.1 Elabora un documento que • Documento integrador. 30 % A. Descripción de la estructura de los títulos de
contemple lo relativo a los títulos tos esperados crédito:
de crédito, así como un ejercicio • Definición.
práctico donde obtenga los • Elementos:
requisitos correspondientes a
- La incorporación.
los títulos de crédito de acuerdo
con la legislación vigente: - La literalidad.
• Letra de cambio. - La legitimación.
• Pagaré. - La incorporación:
• Cheque. o Activa.
• Otros títulos de crédito o Pasiva.
- La autonomía:
o Activa.
HETEROEVALUACIÓN
o Pasiva.
- La circulación.
• Clasificación:
- Letra de cambio.
- Pagaré.
- Cheque
- Otros títulos de crédito

B. Aplicación de la normatividad en el llenado de

títulos de crédito
• Ley General de Títulos y operaciones de crédito.
• Normatividad aplicable para el caso de Títulos
de crédito.
- Títulos Nominativos.

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Actividades de evaluación Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

- Títulos al portador.
- Letra de cambio.
- Aceptación.
o Por intervención.
- Aval.
- Pluralidad de ejemplares.
- Pago.
o Por intervención.
- Protesto.
- Falta de aceptación y de pago.
- Pagaré.
- Cheque.
- Certificados de participación.
- Depósito y bono en prenda.

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2.2 Realiza operaciones de crédito y sus contratos de acuerdo con la Ley vigente aplicable en
Resultado de aprendizaje: 35 horas
México y las características del negocio o giro.

Actividades de evaluación Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

2.2.1 Realiza simulación de las • Documentos que contenga 40% A. Identificación de contratos mercantiles.
siguientes operaciones de crédito las operaciones y contratos • Naturaleza jurídica.
y sus contratos de acuerdo con la de banca y crédito • Características.
normatividad vigente: • Función.
• Préstamos. • Beneficios o perjuicios de los contratos.
• Depósito mercantil. • Elementos
- De existencia.
• Apertura de crédito. - De validez.
• Descuento
• Créditos de habilitación y avió B. Descripción de las operaciones de crédito y
• Créditos refaccionarios bancarias y sus contratos
• Préstamos.
• Préstamo
• Depósito mercantil.
• Deposito
• Apertura de crédito.
• Descuento • Descuento de crédito en libros.
• Cuenta corriente • Créditos de habilitación y avío.
• Prenda • Créditos refaccionarios.
• Fideicomiso • Otros.
• Compra venta
C. Aplicación de la normatividad en operaciones de
• Comisión crédito y bancarias y sus contratos
• Transporte • Ley General de Títulos y operaciones de crédito.
• Seguros • Normatividad aplicable para el caso de Títulos
de crédito:
- El préstamo.
- El depósito.
- El descuento.
- Cuenta corriente.
- Prenda.
- Fideicomiso.
Sesión para recapitulación y entrega de evidencias.

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2.5 Referencias
Básicas:

• Congreso de la Unión. (2011). Código de Comercio., México. Editorial Porrúa.

• Congreso de la Unión. (2008). Ley de Títulos y Operaciones de Crédito., México. Editorial Porrúa.
• Vásquez del Mercado, O. (2009). Contratos Mercantiles., México. Décima cuarta edición, Editorial Porrúa.

Complementarias:

• Acosta Romero, M. (2003). Teoría General de las Operaciones de Crédito, Títulos de Crédito y Documentos. México. Ej., Editorial
Porrúa.
• Cervantes Ahumada, R. (2007). Derecho Mercantil Primer Curso., México. Editorial Porrúa.
• Cervantes Ahumada, R. (2007). Títulos y Operaciones de Crédito. México. Décima séptima edición, Editorial Porrúa.
• Mantilla Molina, R. L. (2004). Derecho Mercantil. México. Décima cuarta edición, Editorial Porrúa.
• (2006). 300 Preguntas y Respuestas sobre Contratos Mercantiles; Análisis Doctrinal, Legislativo y Jurisprudencial. México. Editorial
Sista.
• (2005). 300 Preguntas y Respuestas sobre Derecho Mercantil; Análisis Doctrinal, Legislativo y Jurisprudencial. México. Editorial
Sista.
• Tena, F. de J. (2006). Derecho Mercantil Mexicano. México. Vigésima primera edición, Editorial Porrúa.
• (2014). Contratos mercantiles, Biblioteca Jurídica Digital. México. Editorial TRLS.

Páginas Web:

• Leyes del gobierno mexicano. Disponible en: http://www.semarnat.gob.mx

• Leyes federales vigentes. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm

• Leyes para vivir en México http://vivirmexico.com/tag/leyes/

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• Marco Jurídico. http://www.profeco.gob.mx/juridico/leyes.asp

• Orden Jurídico Nacional.: http://www.ordenjuridico.gob.mx/

• Portal de prevención de lavado de dinero. https://sppld.sat.gob.mx/pld/interiores/actividades_vulnerables.html

• Prontuario Normativo. http://cgservicios.df.gob.mx/prontuario/index.php?MPrincipal=mlocal

• Acto de comercio. http://biblio.juridicas.unam.mx/libros

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