DÍA A DÍA

EN EL AULA 3 Educación Religiosa

PRIMARIA

Presentación del proyecto Crecemos Juntos

Área de Educación Religiosa en el proyecto
editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante
y el docente
• Fortalezas del área
• Enfoque del área y metodología
• Lineamiento curricular
• Secuencia de conocimientos
• Descripción y estructura de los
componentes del estudiante
y del docente
Guiones didácticos de las unidades:
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar y del Libro
de actividades
• Sesiones de aprendizaje
– Competencias, capacidades,
desempeños y desempeños propuestos
– Estrategias para aplicar la propuesta
metodológica: Ver, Juzgar, Actuar,
Revisar y Celebrar
– Información y actividades relacionadas
con el calendario litúrgico
– Citas extraídas del Catecismo de
la Iglesia católica.
– Actividades para trabajar en familia
– Orientaciones para el uso de los
materiales impresos y digitales

Proyecto Crecemos juntos

 Unidad

4
4 Celebramos la fe en Dios
PRESENTACIÓN RECURSOS PROGRAMACIÓN

Los cristianos creemos que Jesús es el Hijo de Dios. Él realizó curaciones y obras maravillosas que solo Dios Competencias Capacidades Desempeños Desempeños propuestos Conocimientos
Biblioteca del docente
puede hacer. A través de sus palabras y sus acciones, Él transmite el amor del Padre y enseña que quien cree
en Dios y tiene fe, siente su presencia y su ayuda. • Día a día en el aula (págs. 78-89)
Construye su identidad Conoce a Dios y asume • Identifica la acción de Dios en diversos • Explica que en Jesús se cumplen todas las promesas • Jesús, el hijo de Dios
Lámina para el aula como persona humana, su identidad religiosa acontecimientos de la Historia de la Salvación. que Dios hizo a su pueblo.
• Jesús hace milagros
• Jesús, el Hijo de Dios amada por Dios, digna, y espiritual como
• Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en las • Reconoce, a través de su vida y de sus obras, que
libre y trascendente, persona digna, libre y • Jesús nos enseña a
Sagradas Escrituras, y acepta el mensaje que Jesús es el Hijo de Dios.
comprendiendo la doctrina trascendente. creer
le da a conocer para vivir en armonía con Él y
ESQUEMA Santillana Digital
de su propia religión,
con los demás.
• Analiza el mensaje que trasmite Jesús a través de sus
abierto al diálogo con las milagros.
Audio que le son cercanas.
Relato bíblico: Los milagros de Jesús
Celebramos la fe en Dios
Audio Asume la experiencia Transforma su entorno • Muestra su fe mediante acciones concretas en • Practica acciones que demuestran su fe en Dios.
Ver Canción: Tan cerca de mí del encuentro personal desde el encuentro la convivencia cotidiana, en coherencia con
• Practica acciones que ponen en práctica las
y comunitario con Dios personal y comunitario relatos bíblicos y la vida de los santos.
enseñanzas que Jesús nos dejó.
en su proyecto de vida, con Dios y desde la fe
Santillana Compartir
Fe en coherencia con su que profesa. • Explica que algunas personas se convierten en las
Juzgar Actuar Audio creencia religiosa. manos de Dios al descubrir formas de combatir los
Relato bíblico: Los milagros de Jesús problemas del mundo.
Audio
Canción: Tan cerca de mí Actúa coherentemente • Participa en momentos de encuentro con Dios, • Demuestra la importancia de la fe en su vida a través de
– Los milagros de Jesús
Santa Teresita, Audio en razón de su fe, personal y comunitariamente, y celebra su fe sus oraciones.
– Jesús, el hijo de Dios La fe mueve según los principios de con gratitud.
confianza plena en Melodía de fondo
montañas su conciencia moral en
– Jesús hace milagros Dios
situaciones concretas
– Jesús nos enseña a creer de la vida.
Libromedia
Texto escolar Libro de actividades

© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

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Revisar Celebrar

JUNIO
Secuencia de temporalización: San Pedro y San Pablo
Junio Julio
29
Texto escolar y Libro de actividades Solo Texto escolar Solo Libro de actividades

78 79
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

Celebramos la fe en Dios
Texto escolar (págs. 26 y 27) Libro de actividades (pág. 26)

Propósito de las aperturas

Que los estudiantes reflexionen sobre las distintas circunstancias que debemos
afrontar y cómo la fe en Dios puede darnos la fuerza y la esperanza para seguir
4 Celebramos
Celebramos la felaen
fe Dios
en Dios VER 4 Celebramos la fe en Dios VER

adelante a pesar de las dificultades. Asimismo, que recuerden que Dios pone La familia Lazo celebra el regreso del abuelo a casa. Él estuvo hospitalizado
en nuestro camino a personas especiales que, como ángeles en la Tierra, nos LO QUE SÉ DEL TEMA y todos oraron a Dios por su pronta recuperación.
ayudan a caminar en el amor que Él nos enseñó.
1 Responde y comparte.

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Para trabajar la apertura Rezamos

Getty Images
¿Cuándo es Ya estamos en casa. y confiamos
Ingrese a https://goo.gl/NADEa8 (Señales de humo), proyecte la historia y más difícil ¿Cómo fortalecemos que así sería.
¡Gracias a Dios, el abuelo
pida a un voluntario leer en voz alta. Luego, plantee las siguientes preguntas: ¿Qué significa tener fe en Él? nuestra fe en Dios? ¿Cómo podemos ya está sano!
tener fe en Dios?
¿Qué nos enseña la historia? ¿Por qué el hombre perdió la fe? ¿Qué creen que sentir la presencia
sintió y pensó? ¿Por qué creen que es difícil mantener la fe en Dios ante las de Dios en
dificultades? ¿Han pasado por situaciones parecidas? ¿Qué hicieron? nuestras vidas?

Organice a los estudiantes en grupo y solicíteles que dialoguen sobre alguna

situación que haya puesto a prueba su fe. Anímelos a describir lo que sintieron
y la forma cómo finalmente lograron mantener su fe en Dios. Luego, invite a
algunos voluntarios a contar sus experiencias ante la clase.
Después de leer el texto inicial de la unidad "El Día del Papa", motive a los
estudiantes a explicar por qué el papa es considerado nuestro guía en la fe.
Luego, motívelos a entrevistar a sus padres sobre cómo vivieron las visitas de
san Juan Pablo II y sobre los momentos difíciles que atravesaba nuestro país
en aquella época.

Actividades para recoger saberes previos 2 Después de leer el texto “El Día del Papa” , comenta a partir
A partir de las preguntas de los personajes que se presentan en la actividad 1
de la sección "Lo que sé del tema", escuche sus respuestas y amplíe la
El Día del Papa de estas preguntas:
¿Cuándo se celebra el Día del Papa? ¿Qué importancia tiene
información. Explíqueles que cuando tenemos fe, vivimos con la firme Cada 29 de junio, la Iglesia católica celebra el Día del APRENDERÉ A... esta celebración?
convicción de estar en las manos de Dios. Papa. En esta fecha, meditamos sobre la importancia
Explicar que en Jesús ¿Qué sintió la población peruana al escuchar el mensaje de PARA DIALOGAR
Motive a los estudiantes a desarrollar las actividades 2 a la 4 . de su labor, oramos y contribuimos con donativos
se cumplen todas las san Juan Pablo II?
para su importante misión.
Celebración. ¿Por qué la familia Lazo está feliz?

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promesas que Dios hizo Creo y confío
Para trabajar la apertura Nuestro actual papa es Francisco, quien ha a su pueblo.
3 Explica con qué acciones demuestras tener fe en Dios.
Porque el abuelo regresó sano a casa. en Dios
Presente a los estudiantes la situación en la que una familia celebra la anunciado su deseo de venir y encontrarse con
Analizar el mensaje que Solicitándole premios Pidiéndole ayuda Sintiendo que me
recuperación de la salud de uno sus miembros. Anímelos a comentar sobre el pueblo peruano. ¿En qué
transmite Jesús a través y regalos. en mis oraciones. acompaña siempre. ¿A quién pidieron por la salud de su abuelo? ¿A quién
los cuidados y atenciones de sus familiares cuando están enfermos. Para Anteriormente, los peruanos hemos recibido con de sus milagros.
situaciones
ello, formule las siguientes preguntas: ¿Cómo ayudan a la recuperación de un te encomiendas en situaciones similares? Comenta. demuestras que
alegría a san Juan Pablo II en dos oportunidades. Practicar acciones que 4 Celebración. ¿Qué otras festividades religiosas celebras con
familiar? ¿Creen que orar por ellos puede ayudar? ¿Por qué? A Dios. Respuesta libre tienes fe en Dios?
Todos celebramos sus visitas. A través de ellas, demuestren mi fe en tu comunidad? ¿Qué recuerdan en cada una de ellas? Comenta.
Creo y confío en Dios percibimos que Dios se hacía presente y nos Dios. Comenta.
sentimos reconfortados en nuestra fe.
Anime a los estudiantes a reflexionar sobre la fe y la confianza en Dios. Luego,
motívelos a completar la siguiente frase: "Me pongo en las manos de Dios 26 27 26
cuando...".

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80 81
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Texto escolar (pág. 28) Libro de actividades (pág. 27)
LA BIBLIA NOS ENSEÑA LA BIBLIA NOS ENSEÑA JUZGAR
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada Para reforzar el desempeño propuesto 1, explique a los estudiantes que
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia los milagros se pueden clasificar según sean de curación, expulsión de
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. demonios, acción sobre la naturaleza o resurrección. Luego, organícelos en
grupo y solicíteles que completen el siguiente cuadro con ayuda de la Biblia. Los milagros de Jesús Jesús sana al paralítico y perdona sus pecados
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. Jesús volvió a la barca, cruzó de nuevo el lago y vino a su ciudad. Allí
Cita Nombre del milagro Tipo Al retirarse Jesús de allí, lo siguieron dos ciegos le llevaron a un paralítico tendido en una camilla. Al ver Jesús la fe de
que gritaban: “¡Hijo de David, ten compasión esos hombres, dijo al paralítico: “¡Ánimo, hijo; tus pecados quedan
Capacidades y desempeños propuestos Juan 2, 1-12 de nosotros!”. Cuando Jesús estuvo en casa, perdonados!”.
los ciegos se le acercaron, y Jesús les preguntó: Algunos maestros de la Ley pensaron: “¡Qué manera
Conoce a Dios y asume Mateo 8, 1-4 “¿Creen que puedo hacer esto?”. Contestaron:
su identidad religiosa de burlarse de Dios!”. Pero Jesús, que conocía sus
1. Analiza el mensaje que trasmite Jesús a través de “Sí, Señor”. pensamientos, les dijo: “[...] Sepan, pues, que el Hijo
y espiritual como
sus milagros. Mateo14, 24-34
persona digna, libre y Entonces, Jesús les tocó los ojos diciendo: del Hombre tiene autoridad en la tierra para perdonar
trascendente. “Hágase así, tal como han creído”. Y sus ojos pecados”. Entonces, dijo al paralítico: “Levántate, toma
Lucas 7, 11-17 tu camilla y vete a casa”. Y el paralítico se levantó y se
Transforma su entorno vieron. Después les ordenó severamente:
fue a su casa.
desde el encuentro “Cuiden de que nadie lo sepa”. Pero ellos,
personal y comunitario 2. Practica acciones que demuestran su fe en Dios. Motive a algunos voluntarios a explicar sobre su trabajo frente a sus en cuanto se fueron, lo publicaron por toda La gente, al ver esto, quedó muy impresionada y alabó
con Dios y desde la fe compañeros. Luego, oriéntelos a desarrollar la actividad 1 . a Dios por haber dado tal poder a los hombres.
la región.
que profesa.
Para afianzar el desempeño propuesto 2, anime a los estudiantes a Apenas se fueron los ciegos, le trajeron a uno Mateo 9, 1-8
dibujar su mano abierta en una cartulina y a escribir dentro cinco acciones Motive a los
estudiantes a averiguar
que tenía un demonio y no podía hablar. Jesús
Proceso didáctico cotidianas con las que demuestren su fe en Dios. Finalmente, oriéntelos a echó al demonio, y el mudo empezó a hablar.
desarrollar la actividad 2 . algún suceso actual
Para iniciar considerado un milagro La gente quedó maravillada y todos decían: 1 Después de leer la cita bíblica Mateo 9, 1-8, responde.
Para consolidar de Dios. Luego, pídales “Jamás se ha visto cosa igual en Israel”.
Ingrese a https://goo.gl/wZHCp6 (Communion - Creo en Dios), proyecte ¿Por qué los maestros de la Ley pensaban que Jesús se burlaba
comentarlo en clase.
el video y anime a los estudiantes a observarlo con atención. Pídales que Escriba en la pizarra las siguientes palabras: milagro, Jesús y fe. Luego,
Mateo 9, 27-33 de Dios?
presten especial atención a la letra de la canción. Luego, formule las invite a los estudiantes a crear en parejas una tarjeta que contenga una frase
Porque no creían que fuera el Mesías enviado por Dios.
siguientes preguntas: ¿Cuál es el tema de la canción? ¿Con qué acciones a manera de conclusión sobre lo que han aprendido en la clase. Luego,
cotidianas demuestran su fe en Dios? ¿Cuál creen que es el significado de la pídales que las compartan con sus compañeros.
siguiente expresión: "La fe mueve montañas"? ¿Qué milagros consideran que
Invite a un voluntario a leer la cita bíblica Mateo 21, 22: "Todo lo que pidan en ¿Por qué Jesús sanó al paralítico? Pinta.
puede lograr la fe en Dios? ¿Cómo afrontan las dificultades que se presentan
oración, con tal de que crean, lo recibirán". Luego, pídales formar un círculo
diariamente? ¿De qué forma su fe los ayuda?
y orar a Dios para que fortalezca su fe. Finalmente, anímelos a cantar la
Porque era su favorito. Porque era obediente. Porque tenía fe en Él.
Anime a los estudiantes a imaginar que conocen a una persona que con canción "Granito de mostaza".
frecuencia se expresa de la siguiente manera: "No puedo seguir", "Tengo

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miedo", "Me siento solo". Luego, pregunte lo siguiente: ¿Por qué creen que 2 ¿Qué le dirías a tus amigos para que confíen en Jesús? Respuesta libre
algunas personas piensan así? ¿Qué le dirían para que cambien de opinión?
Finalmente, anímelos a redactar una carta dirigida a esa persona en la que JUNIO

Elias H. Salas M. / High Photo

le expliquen la importancia de la fe en Dios para enfrentar las adversidades San Pedro y San Pablo
Cada 29 de junio la Iglesia católica festeja a los santos Pedro y Pablo.
29 _______________________________________
y lograr lo que se propongan.
Recordamos a estos grandes testigos de Jesucristo y a la vez hacemos _______________________________________
Para desarrollar una solemne confesión de fe en la Iglesia una, santa, católica y apostólica. _______________________________________
Reproduzca el audio del relato bíblico "Los milagros de Jesús", motive a En el Perú esta festividad también se celebra con diversas actividades _______________________________________
los estudiantes a escucharlo con atención y a seguir la lectura en el Texto como la tradicional procesión en el mar de los apóstoles.
escolar. Luego, pregunte: ¿Por qué Jesús hizo milagros? ¿Qué creen que Motive a los estudiantes a recolectar noticias, fotos e ilustraciones
demostraba con ello? Finalmente, pídales que comenten acerca de otros 28 27
sobre la celebración de San Pedro y San Pablo en su localidad y a
milagros de Jesús. elaborar con ellas un collage.

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82 83
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Texto escolar (pág. 29) Libro de actividades (pág. 28)
JUZGAR LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada Oriente a los estudiantes a reflexionar sobre la enseñanza que trasmite
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia la historia. Para ello, pregunte lo siguiente: ¿Qué representa la cruz en la
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. historia? ¿Por qué el joven buscó a Dios a través de la oración? ¿Qué solución Jesús, el Hijo de Dios 3 Completa las afirmaciones utilizando las siguientes palabras:
le dio el Señor para ayudarlo? ¿Qué entendió el joven cuando se dio cuenta VOCABULARIO
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su de que en la habitación había cruces más pesadas que la suya? Luego, La Biblia nos recuerda que Jesús es el Hijo de Dios, confía Mesías voluntad mundo amor
Mesías. Salvador anunciado
proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. coménteles que Jesús hace milagros en nuestras vidas cuando recibimos su el Mesías que Dios envió al mundo para que los por los profetas y enviado por
ayuda para afrontar las dificultades. hombres y las mujeres puedan salir del camino del Dios.
Jesús es el ______________
Mesías que Dios envió al _______________
mundo .
Capacidades y desempeños propuestos mal y del pecado, y devolverles así la vida eterna.
Milagros. Sucesos
Para desarrollar
Jesús, por ser el Hijo de Dios, conoce al Padre mejor extraordinarios que ocurren Jesús nos transmite el __________________
amor del Padre.
Conoce a Dios y Para afianzar el desempeño propuesto 1, solicite a un voluntario leer la por la intervención de Dios.
1. Explica que en Jesús se cumplen todas las promesas que nadie. Él sabe que Dios lo quiere y que siempre Jesús ______________
confía en Dios y cumple su ________________
voluntad .
asume su identidad que Dios hizo a su pueblo. cita bíblica Mateo 16, 13-17 y motive a los estudiantes a dejarse tocar
religiosa y espiritual lo escucha. Por eso, confía en Él y le pide ayuda
2. Analiza el mensaje que trasmite Jesús a través de sus personalmente por el relato. Para ello, anímelos a imaginar que Jesús les
como persona digna, para cumplir su voluntad. 4 Lee la cita bíblica Juan 6, 1 -14. Luego, pega el sticker de la página
libre y trascendente. milagros. plantea las siguientes preguntas: Y ustedes, ¿quién dicen que soy? Ustedes
que oyen hablar de Mí, ¿quién soy yo de verdad para ustedes? Pídales S1 que corresponda y responde.
Transforma su 3. Practica acciones que ponen en práctica las registrar sus respuestas en una hoja. Luego, oriéntelos a desarrollar la Jesús hace milagros
entorno desde el actividad 3 .
enseñanzas que Jesús nos dejó. A lo largo de su vida, Jesús realizó numerosos ¿Qué milagro se presenta en la cita bíblica?
encuentro personal y
4. Explica que algunas personas se convierten en las Para afianzar el desempeño propuesto 2, con anticipación recorte y Comente a los milagros: calmó tempestades, curó a los enfermos,
comunitario con Dios ________________________________________
La multiplicación de los panes.
manos de Dios al descubrir formas de combatir los plastifique las piezas de la Lámina para el aula "Jesús, el Hijo de Dios".
y desde la fe que estudiantes que, a multiplicó los panes, resucitó a los muertos...
profesa. problemas del mundo.
Entréguelas a algunos voluntarios y solicíteles que describan su contenido.
________________________________________
diferencia de la magia, en De esta forma puso de manifiesto que Él es el Mesías,
Luego, indíqueles que las peguen en el lugar que corresponda. Anímelos a la que siempre hay truco,
comentar el mensaje que Jesús quiso trasmitir con sus milagros. Finalmente, el Hijo de Dios, que nos transmite el amor del Padre
Proceso didáctico el milagro es un hecho ¿Por qué Jesús hacía milagros?
oriéntelos a desarrollar la actividad 4 . y nos indica que su Reino está ya entre nosotros.
inexplicable que solo Dios
Para iniciar puede realizar cuando ________________________________________
Para transmitirnos el amor de Dios y darnos a
Para reforzar el desempeño propuesto 3, anime a los estudiantes a elaborar
tenemos fe. conocer que Él era el Mesías.
________________________________________
Presente a los estudiantes la siguiente historia: una lista sobre aquello que se pierde y lo que se gana cuando compartimos
ANALIZO Y COMPRENDO ________________________________________
algo. Luego, pregunte: ¿Qué lista es más larga? ¿Por qué? Finalmente,
Un joven que pasaba por grandes dificultades cayó de rodillas y rezando anímelos a desarrollar la actividad 5 . 1 Copia en tu cuaderno las afirmaciones verdaderas.
pidió a Dios: 5 Lee y marca las alternativas que contesten la pregunta.
Para afianzar el desempeño propuesto 4, explíqueles que Dios ha dado Jesús hace milagros porque es el Hijo de Dios.
–"Señor, no puedo seguir. Mi cruz es demasiado pesada". El Señor, como inteligencia a los seres humanos para investigar y descubrir nuevos modos ¿Cómo puedes hacer realidad el milagro de compartir en tu colegio?
siempre, acudió a su oración y contestó: de combatir los problemas del mundo. De este modo, nos convertimos en las Con los milagros, Jesús presume ser un hombre
poderoso. Ofendiendo a mis amigos
–"Hijo mío, si no puedes llevar el peso de tu cruz, déjala dentro de esa manos de Dios. Finalmente, anímelos a desarrollar la actividad 6 .
habitación. Después, abre esa otra puerta y escoge la cruz que tú quieras". Con los milagros, Jesús nos muestra el amor Prestando mis útiles.
Para consolidar de Dios.
El joven suspiró aliviado. Explicando a quien no entiende.

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Pida a los estudiantes que comenten sobre el significado de la siguiente
–"Gracias, Señor", dijo e hizo lo que le había dicho. Al entrar vio muchas 2 Con sus milagros, Jesús ayudó a mucha gente.
cruces, algunas tan grandes que no podía ver la parte de arriba, otras tan frase: "Jesús es el hijo de Dios y todo lo puede". 6 Actualmente, Jesús, a través de los científicos con sus inventos y descubrimientos,
¿Qué milagros te gustaría pedirle para…? Comenta.
pesadas que no las podía levantar. Después de mucho buscar por varias continúa ayudando a mucha gente. Averigua sobre uno de ellos y explica.
Anime a los estudiantes a dibujar en una cartulina la silueta de una cruz.
habitaciones, vio finalmente una cruz que le acomodaba apoyada en una Luego, pídales escribir dentro una oración de agradecimiento a Dios. Tu familia Tus amigos
pared.
Respuesta libre
_________________________________________________________________
–"Señor", susurró, quisiera esa que está allá". Y Él contestó: _________________________________________________________________
El catecismo nos dice ...
Tu comunidad Tu país _________________________________________________________________
–"Hijo mío, esa es la cruz que acabas de dejar".
IV señor
Recuperado de https://goo.gl/o7y7zB
453 El nombre de Cristo significa "Ungido", "Mesías". Jesús es el Cristo
(Adaptación) 29 28
porque "Dios le ungió con el Espíritu Santo y con poder" (Hch 10, 38).
Era "el que ha de venir" (Lc 7, 19), el objeto de "la esperanza de Israel"
(Hch 28, 20).
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 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
Texto escolar (pág. 30) Libro de actividades (pág. 29)
PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE JUZGAR PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE JUZGAR
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada dieron cuenta de que Él era Dios, creador de todo lo que existe y que siempre
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia podrían confiar en Él. Finalmente, oriéntelos a desarrollar la actividad 1 .
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Para afianzar el desempeño propuesto 2, presente a los estudiantes el Jesús nos enseña a creer Jesús nos enseña a creer
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su siguiente caso: Con los milagros de Jesús, comprobamos que Dios EL PAPA NOS DICE
proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. es un Padre bondadoso, que atiende las necesidades 1 Lee cada uno de los recuadros y pinta aquellos que describan a Jesús.
Norma ha faltado al colegio porque ha estado muy enferma. Ella está “Jesús nos trae a Dios
muy preocupada porque mañana tiene un examen muy importante. de sus hijos. y nos lleva a Dios. Con
Capacidades y desempeños propuestos Sus compañeros acaban de enterarse de esta situación. Algunos están Jesús nos enseña que quien cree en Dios y tiene fe Él, toda nuestra vida se Nos enseñó a amar Amó a Dios porque
dispuestos a explicarle los ejercicios y los temas trabajados pero otros en Él, siente su presencia y su ayuda. transforma, se renueva, a Dios y al prójimo. le tenía miedo.
Conoce a Dios y asume piensan que ella debe resolver sola este problema. y nosotros podemos ver la
su identidad religiosa Jesús hizo milagros para socorrer a los necesitados realidad con ojos nuevos
1. Reconoce, a través de su vida y de sus obras, que Motive a los estudiantes a imaginar que estudian en el aula de Norma. Luego,
y espiritual como Explique a los y para enseñarnos que solo en Él está la verdadera […]”.
Jesús es el Hijo de Dios. plantee las siguientes preguntas: ¿Consideran necesario ayudar a Norma? Confió en Dios. Dio su vida por amor.
persona digna, libre y estudiantes que el papa vida.
trascendente. ¿De qué forma? ¿Qué opinan de los estudiantes que demuestran interés Francisco aseguró que PaPa Francisco,
por ayudar a su compañera? ¿Cómo creen que se sentirá ella? ¿Creen que los milagros existen y Dios nos ha dado inteligencia a los seres humanos Fiesta de acogida de
actúan según las enseñanzas de Jesús? ¿Por qué? Finalmente, oriéntelos a para que estos ocurran es para poder investigar y descubrir nuevos modos de los jóvenes, Hizo milagros para Es hijo de Dios Padre
Transforma su entorno
desde el encuentro
desarrollar las actividades 2 y 3 . necesaria nuestra oración combatir los problemas del mundo. De este modo 25 de julio de 2013. ser importante. y nos ama.
personal y comunitario 2. Practica acciones que demuestran su fe en Dios. de corazón, orar de nos convertimos en las manos de Dios en la tierra.
Para consolidar
con Dios y desde la fe manera “valiente, humilde
que profesa. Organice a los estudiantes en grupo y solicíteles escribir un resumen sobre y con fuerza”. Agregó que 2 En pareja, describan las situaciones y escriban cómo ayudarían
lo que han aprendido en clase. Para ello, formule las siguientes preguntas: para que estos sucedan, A través de los milagros, los apóstoles y otras a estas personas.
¿Quién es Jesús? ¿Para qué envió Dios a Jesús al mundo? ¿Qué nos el corazón debe abrirse personas supieron que Jesús es el Hijo de Dios
demuestran sus milagros? ¿Qué debemos hacer para sentir la presencia de a Jesús dejando la y que Él todo lo puede.
Proceso didáctico

A.G.E. Fotostock
Dios? incredulidad a un lado. Estoy enfermo. _____________________________________
Le prestaría mis cuadernos.
Para iniciar Lea a los estudiantes la frase de la santa Teresa de Calcuta y anímelos a
Me voy a atrasar _____________________________________
Lo visitaría para alegrarlo.
en el colegio. _____________________________________
Ingrese a https://goo.gl/Dx3Pq9 (Los colores de las flores de JWT para comentar su significado. ANALIZO Y COMPRENDO
Fundación ONCE), proyecte el video y anime a los estudiantes a observarlo
"El fruto del silencio es la oración, el fruto de la oración es la fe, el fruto de la 1 Lee la siguiente viñeta. Luego, comenta qué debe
con atención. Luego, formule las siguientes preguntas: ¿Qué discapacidad
fe es el amor, el fruto del amor es el servicio, el fruto del servicio es la paz". hacer el niño para recibir la ayuda de Dios.

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presenta el niño? ¿Creen que el niño confía en sí mismo? ¿Por qué? ¿Cuál
No traje Compartiría mi lonchera con la niña.
_____________________________________
fue su actitud ante el reto de hacer la tarea? ¿Qué relación mantiene con sus Después de leer y reflexionar sobre el texto de la madre Teresa, motívelos
Dios mío, Tú que lonchera. _____________________________________
La acompañaría en el refrigerio.
compañeros? ¿Qué mensaje transmite el video? ¿Cómo podrían aplicarlo a su a crear en parejas algunos enunciados sobre la importancia de la oración. Yo te ayudaré, pero
lo puedes todo,
vida diaria? Luego, en un momento de oración sugiera a los estudiantes que se los debes estudiar. _____________________________________
haz que apruebe
ofrezcan a Dios. Finalmente, anímelos a transcribir los enunciados en una
Comente a los estudiantes que los cristianos como verdaderos seguidores el examen.
cartulina, a decorarlos y pegarlos en un lugar especial del aula.

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de Jesús estamos llamados a brindar nuestra ayuda a las personas que la

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3 Explica con tus propias palabras qué quiere decir el siguiente enunciado.
necesitan. Luego, anímelos a comentar sobre algunas acciones que practican
Luego, escribe cómo lo demuestras en tu vida cotidiana.
para ayudar a su prójimo siguiendo el ejemplo de Jesús.
Para desarrollar ___________________________________________
Respuestas tipo:
2 Elige y explica qué es la fe.
Nada es
Invite a los estudiantes a leer el texto "Jesús nos enseña a creer" y anímelos ___________________________________________
– Sintiéndome seguro y sin miedo.
a identificar las ideas principales. Luego, organícelos en grupo y pídales que
Trabajo en familia imposible
Hacer Tener confianza Hablar bien – Sintiendo que Dios me acompaña siempre.
___________________________________________
dialoguen acerca de las situaciones en las que sintieron la presencia de Dios Anime a los estudiantes a preguntar a los miembros de su familia sobre milagros. en Dios. de Jesús. para Dios.
en su vida. Finalmente, solicíteles que elijan una situación y la dramaticen sus profesiones. Solicite que indaguen cómo a través de estas pueden ___________________________________________
ante sus compañeros. ayudar a su prójimo. Anímelos a que presenten la información recogida
ante la clase. Luego, motívelos a comentar sobre la profesión que 30 29
Para afianzar el desempeño propuesto 1, invite a un voluntario a leer en voz
quisieran desempeñar cuando sean mayores y a analizar el tipo de ayuda
alta la cita bíblica Lucas 8, 22-25. Luego, oriéntelos a reflexionar sobre la
que podrían ofrecer a los demás con dicha ocupación.
actitud de los apóstoles, quienes maravillados ante el poder de Jesús, se
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 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 4

PARA FINALIZAR
Texto escolar (pág. 31) Libro de actividades (págs. 30 y 31)
ACTUAR – REVISAR – CELEBRAR ACTUAR – CELEBRAR Heteroevaluación REVISAR
PARA FINALIZAR PARA FINALIZAR
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa.
VIVIMOS LA PALABRA REVISAMOS LO APRENDIDO VIVIMOS LA PALABRA
2 Explicamos. ¿Para qué vino Jesús al mundo? Subraya y explica.
Capacidades y desempeños propuestos
Santa Teresita, confianza 1 ¿Dios envió a Jesús al mundo La fe mueve montañas Para contarnos historias bonitas sobre los santos que siguieron
Transforma su entorno desde plena en Dios para ...? Elige y explica. su ejemplo.
el encuentro personal y 1. Practica acciones que demuestran su fe en
Estaba a punto de salir al escenario. Era mi primera
comunitario con Dios y desde Dios.
María Francisca Teresa Enseñarnos a vivir amando. presentación en vivo, tocaría guitarra frente a todos Para enseñarnos a amar a Dios y al prójimo, y de esa manera
la fe que profesa. nació en 1873, en Francia. mis compañeros. Había practicado muchas horas conseguir la verdadera felicidad.
Siendo muy joven ingresó Enseñarnos sus milagros.
sola, y otras con ayuda de mi profesor. Sin embargo,
Actúa coherentemente en en el monasterio de las 3 Analizamos. Lee la cita bíblica Mateo 14, 22-36. Luego, explica
razón de su fe, según los Carmelitas Descalzas de Lisieux.
2 Lee la cita bíblica Juan 2, 1-12. no me sentía segura de hacerlo bien. Al verme, mi
2. Demuestra la importancia de la fe en su vida cuál es el mensaje que Jesús transmite con sus milagros.

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principios de su conciencia Luego, explica cuál es el mensaje maestra, me dijo: “Confía en ti y ten fe en Dios”. Me
a través de sus oraciones. Desde entonces se sintió inclinada
moral en situaciones concretas que Jesús transmite a través de
a seguir por ese camino. encomendé a Él e ingresé al escenario. Todo salió
de la vida. sus milagros.
Santa Teresa del Niño Jesús nos enseñó muy bien. La fe convierte lo imposible en posible. _____________________________________
Nos enseña a tener fe en Dios.
que para llegar a Dios es necesario 3 Elige lo que harías en la siguiente Luego de leer el texto “La fe mueve montañas” , responde. _____________________________________
Sugerencias didácticas amarlo con simplicidad, con confianza situación: _____________________________________
Vivimos la Palabra absoluta y con humildad, sirviendo a ¿En qué situaciones la fe te ha ayudado a lograr lo que te propones?
Tienes un problema en la escuela,
los demás. Esto es a lo que ella llama entonces tú… Respuesta libre
Invite a los estudiantes a leer "Santa Teresita, confianza plena en Dios". su “caminito”, un camino de entrega 4 Practicamos. Comenta cómo demuestras tener fe en Dios en tu...
Luego, organícelos en grupo y motívelos a dibujar un camino. Pídales que – Te cruzas de brazos y esperas
absoluta a Dios. ¿En qué ocasiones tienes fe en Dios? Anota tres momentos en los que
al inicio del camino se dibujen a sí mismos y al final, a Dios con los brazos que Dios lo resuelva.
abiertos. Solicíteles que escriban a lo largo del camino sobre las acciones 1 Contesta.
demuestres tu fe durante esta semana. Respuesta libre Familia Comunidad
– Tienes fe en que, con la ayuda
que practican para demostrar su fe en Dios. de Dios, podrás superarlo.
¿Cuál es el camino para llegar
¿Qué hice para aprender?
Para reforzar el desempeño propuesto 1, motive a los estudiantes a practicar a Dios según santa Teresa? – Rechazas cualquier tipo de
acciones cotidianas que demuestren su fe en Dios. Sugiérales que las ayuda porque confías en ti. Leí. Expliqué. Dibujé. Investigué.
¿De qué formas demuestras tu fe
registren en el Libro de actividades según como las vayan realizando en Dios? ¿Qué aprendí en esta unidad?
durante la semana. Luego, invítelos a que compartan en clase algunas de las
acciones practicadas y se comprometan a cumplirlas de forma cotidiana. CELEBRAMOS JUNTOS
CELEBRAMOS JUNTOS REVISAMOS LO APRENDIDO
Revisamos lo aprendido
Tenemos un corazón lleno de fe
Revise con los estudiantes los desempeños propuestos en la página 26 del 1 Coordinen con su profesor o profesora y realicen estas actividades: 1 Organizamos. Completa el siguiente organizador: En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia
Texto escolar y anímelos a recordar lo que han trabajado en la unidad. Luego,
invítelos a desarrollar las actividades sugeridas en esta sección. Finalmente, Piensen en las personas que atraviesan situaciones difíciles. de tener fe en Dios. Luego, realiza las actividades propuestas.

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oriéntelos a responder la pregunta de metacognición. Escriban en una hoja una petición a Dios para que fortalezcan En grupo, dibujen un corazón en una cartulina y recórtenlo
su fe. Jesús El Mesías
Celebramos juntos es en seis partes. Luego, repartan una pieza a cada uno de
Preparen un ambiente adecuado en el aula los integrantes.
Para afianzar el desempeño propuesto 2, preparen un ambiente de y entonen la canción “Tan cerca de mí”. enviado por
recogimiento y reproduzca el audio de la canción "Tan cerca de mí". Anímelos Luego, lean sus peticiones. Que vivamos felices. Escriban en la pieza recibida una petición para fortalecer
a que la canten y la aprendan. Explíqueles la importancia de la oración como Dios para su fe en Dios. Luego, junten las partes y armen el corazón.
un encuentro con Dios en el que podemos hablar con Él y escucharlo de
Que confiemos en Él. En clase, compartan sus peticiones con otros grupos.
corazón. Luego, anímelos a desarrollar la actividad sugerida.
Ingrese a Santillana Compartir, reproduzca el audio de la melodía de fondo y
prepare un ambiente adecuado para la meditación y la oración. Oriente a los 31 30 31
estudiantes a reflexionar sobre la importancia de fortalecer nuestra fe a través
de la oración. Luego, motívelos a desarrollar las actividades propuestas.
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 DÍA A DÍA EN EL AULA

3 Educación Religiosa
PRIMARIA

Proyecto Crecemos juntos