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    Erica Yisela 16

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    El documento presenta el plan de práctica inicial de la maestra en formación Erica Gutiérrez en la Institución Normal Superior Santa Teresita de Quetame. El plan incluye actividades recreativas, de identificación de espacios del colegio y pre-escritura para los días lunes, martes, miércoles y jueves de la primera semana, con el objetivo de integrar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades motrices y cognitivas.

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    INSTITUCIÓN NORMALSUPERIOR ´ SANTA TERECITA´´ DE QUETAME

    PLAN DE PRACTICA INICIAL

    MAESTRO EN FORMACIÓN

    ERICA YISELA GUTIERREZ CARRILLO

    MAESTRO COOPERADOR

    MABEL GUEVARA

    SEDE

    ALFONSO PABÓN PABÓN

    SEMESTRE III

    AÑO 2024
    RECEPCIÓN DE TEMAS

    TEMAS

    LUNES: Actividades recreativas y compartir para la bienvenida

    MARTES: Identificar espacios del colegio y recorrido del colegio

    MIERCOLES: Revisación del horario


    MAESTRA COOPERADORA MAESTRA EN FORMACIÓN

    PLAN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO


    I.E.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR ´´SANTA TERESITA´´DE
    QUETAME PROGRAMA DE FORMACIÓN
    COMPLEMENTARIA PRÁCTICA PEDAGOGICA
    INVESTIGATIVA

    INSTITUCIÓN Alfonso Pabón Pabón SEDE Sáname Centro MUNICIPIO Fosca

    MAESTRA COOPERADORA Mabel Guevara GRADO 0°/1° FECHA 29/01/2024

    MAESTRA EN FORMACIÓN Erica Yisela Gutierrez Carrillo SEMESTRE III

    DIMENCIONES: LUDICO

    TEMA: Actividades recreativos y compartir con los niños

    PROCESO METODOLÓGICO
    SALUDO Y PRECENTACIÓN : Buenos días mi nombre es Erica Gutierrez vengo un
    mes de práctica con ustedes espero que la pasemos muy bien en todas las actividades
    que realicemos y seamos buenos amigos, también les cuento que vengo de la normal
    de quetame y estoy en III semestre
    ORACIÓN

    ACTIVIDAD DE ROMPEHIELO
    En esta actividad consiste en que los niños hagan un circulo donde estén
    sentados y la maestra en formación les pasará una cartuchera.
    luego ella les dirá tingo tingo tango, cuando llegue a tango el niño que
    tenga la cartuchera tiene que decir su nombre, , favorito y su color favorito
    hasta que todos pasen con la cartuchera todos serán presentados.
    luego nos dirigimos al salón a realizar las siguientes actividades.

    MOMENTO A Y O
    ACTIVACIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA ATENCIÓN
    La maestra en formación les llevará una fotocopia a cada niño
    donde ellos deberá de realizar bolitas de papel crepe con los
    dedos, rellenarán y pegar en la imagen las bolitas de papel
    realizadas
    MOMENTO PI, R, I
    PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN,
    RECAPITUALIZAVIÓN E INTERDEPENDENCIASOCIAL
    POSITIVA
    La maestra en formación realizará un compartir con los niños de bienvenida donde
    llevará gelatina, galletas y le hachará leche condensada a la gelatina.

    MOMENTO E, SSMT
    EVALUACIÓN, SENTIDO SIGNIFICADO METACONICIÓN Y
    TRANSFERENCIA
    En esta parte evaluaré a los niños mediante el comportamiento
    de los niños,

    FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
    compartir BIENVENIDA
    Esperamos que tu primer
    día sea emocionante

    Compartir es el acto de dar,


    sin esperar nada a cambio.

    BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

    https://www.educo.org/blog/consejos-para-ensenar-a-los-
    ninos-a-compartir

    OBSERVACIÓNES
    MAESTRA EN FORMACIÓN MAESTRA COOPERADORA

    I.E.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR ´´SANTA TERESITA´´DE


    QUETAME PROGRAMA DE FORMACIÓN
    COMPLEMENTARIA PRÁCTICA PEDAGOGICA
    INVESTIGATIVA

    INSTITUCIÓN Alfonso Pabón Pabón SEDE Centro MUNICIPIO Fosca

    MAESTRA COOPERADORA Mabel Guevara GRADO 0°/1° FECHA 29/01/2024

    MAESTRA EN FORMACIÓN Erica Yisela Gutierrez Carrillo SEMESTRE ONES:


    LUDICO

    TEMA identicar espacios del colegio y recorrido

    PROCESO METODOLÓGICO
    SALUDO: La maestra en formación saludará a la maestra cooperadora y los
    estudiantes , buenos días queridos estudiantes como amanecieron en el día de hoy
    vamos a explorar los lugares del colegio

    ORACIÓN
    MOMENTO A Y O
    ACTIVACIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA ATENCIÓN
    La maestra en formación les dirá a los estudiantes que hagan una hilera donde se
    realizará unos movimientos del cuerpo desde los pies a la cabeza ejemplo: la maestra
    dirá que realicen un moviento en los pies y luego de la cintura y consecutiva es decir
    que entrando a los movimientos estábamos llegando al calentamiento,

    MOMANTO PI, R , I
    PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN,
    RECAPITUALIZAVIÓN E INTERDEPENDENCIA SOCIAL
    POSITIVA
    * La maestra en formación con la maestra
    cooperadora les indicará los espacios del colegio y
    dejará que los niños observa cada espacio que tiene
    de su colegio
    Ejemplo: los niños observen el lugar de su salón como la
    cafetería y demás espacios.

    * Luego se realizará el recorrido por todo colegio.


    Ejemplo donde queda los baños de las niñas y los
    niños, zona ,cancha ,comedor, cafetería ,
    orientación de los salones y demás lugares
    * se realizará las siguientes preguntas a los

    estudiantes
    1.¿Comó se sintieron en la clase de hoy?
    2.¿ Qué les pareció los lugares del colegio?
    3.¿ Que lugar les gusto más?
    4.¿ Si se acuerdan donde queda el baño?
     En esta actividad trabajaremos la pre-escritura donde
    la maestra fortalecerá en cuanto a la cogida del lápiz,
    la perdición que tiene al resolver la guía.
    La guía consiste en que deberá de realizar los trazos y
    tengan en cuenta las instrucciones que teda la maestra
    en formación. Ejemplo
    Se encontrara en la hoja una niña o un niño con su
    nombre el remedara y lo escribirá en el cuadrito que
    tendrá de espacio.

    MOMENTO E, SSMT
    EVALUACIÓN, SENTIDO SIGNIFICADO METACONICIÓN Y
    TRANSFERENCIA
    La maestra en formación evaluará mediante el comportamiento y
    disiplina de los estudiantes

    FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
    BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA
    https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/57843/TFG-O-2200.pdf?sequence=

    OBSERVACIONES
    MAESTRA COOPERADORA MAESTRO EN FORMACIÓN

    Jueves

    PROCESO METODOLOGICO
    Saludo Buenos días queridos
    estudiantes en este día espero que
    nos la pasemos bien en toda la
    jornada
    Oración la maestra en formación les
    enseñara a los estudiantes a
    persignarse de las dos formas.
    Vamos a practicar el Padre nuestro,
    el Ave María y el Ángel de mi guarda
    ACTIVIDAD DE ROMPEHIELO
    En esta actividad la maestra en formación proyectara al televisor
    una canción llamada tiburón, tiburón donde se realizara por
    partes con los estudiantes.

    Tiburón, tiburón,
    Tiburón a la vista,
    Bañista, bañista.
    Tiburón, tiburón,
    Te va a comer,
    De mi pellejo no va a poder.
    Sal del agua, mujer
    Y ven conmigo a bailar,
    Que el tiburón
    Te va a comer,
    De mi pellejo no va a poder.
    ¡Ay, mamá! ¡Que me come
    El tiburón!
    ¡Ay, mamá! ¡Que me come
    El tiburón!
    No va a poder
    De mi pellejo no va a comer

    MOMENTO A Y O
    La maestra en formación les pasara a
    cada estudiante con su nombre.
    Luego que tenga la hoja con copitos y
    tempera los estudiantes puntearan su
    nombre.
    MOMENTO PI,R,I
    La maestra en formación les pasara una
    hoja donde los niños con un plumón
    punteara las frutas y las mencionaran e
    igual que los insectos
    pre-escritura también continuaremos haciendo los trazos que realizaran
    cada estudiante
    Actividad 3 se realizara un puntuado de la imagen “flor” con la aguja puntear se les
    pasara a cada estudiante con su respetiva tabla.

    Viernes
    Saludo buenos días como están en este día esperamos que
    todos estén muy bien y podamos realizar todas las actividades
    proyectadas
    ACTIVIDAD 2 La maestra en formación les entregara una hoja a
    cada estudiante donde hay una imagen de una arco iris y deberán de
    colorear cada renglón de diferente color.

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