Pa 5to Grado 2023-2024

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
SAN JOSE DE GUANIPA EDO. ANZOATEGUI

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Docente: XXXXXXXXXXXXXX Grado y Sección: 5to Nivel: Primaria Turno: XXXXX


Año Escolar: XXXXXXXXX Matricula: V: xx H: xx T: xx
PEIC: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
PA: “Embellezco y Cuido mi Aula”
Lapso de Ejecución: Inicio: XXXXXXX Culminación: XXXXXXX

DIAGNÓSTICO: Durante la diagnosis se pudo observar que las y los estudiantes de 5 to grado sección “D”
presentan dificultades para continuar progresando en su proceso de aprendizaje. Esto se debe a la falta de
concentración, la cual se atribuye a las condiciones ambientales, incluyendo el calor, que afectan
negativamente su capacidad de mantener la atención. Además, se identificó que el entorno dentro del aula no
cumple con los requisitos necesarios para establecer un espacio acogedor, placentero y relajante, factores
esenciales para fomentar un aprendizaje significativo.

FINALIDAD: Se aspira que las y los estudiantes de 5to grado sección “D” juntos con el apoyo de la familia
logren establecer un entorno de aprendizaje acogedor, placentero, relajante y alegre, propio para el desarrollo
cognitivo y emocional. A través de embellecer el Aula y de esta manera mejorar la falta de concentración
creando un ambiente más adecuado que fomente un mayor compromiso por parte de los estudiantes en las
áreas de lectura, escritura y operaciones básicas matemáticas, con el propósito de generar un impacto positivo
en su proceso de aprendizaje.
Área de formación: Lenguaje y Comunicación

Componente La Comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo en la vida en sociedad.

Énfasis Oralidad, Escritura y Lectura


Culturas e Idiomas para una Ciudadanía Mundial Multicéntrica y Pluripolar

Tema Generador:
La Comunicación y sus Elementos (Emisor – Receptor – Canal – Mensaje)
Aspectos Formales de la Lengua Escrita.
Conectivos
Sustantivos: (Genero y Numero)
La Sílaba: Diptongo e Hiato.
La Sílaba Tónica y la clasificación de las palabras (agudas, graves y esdrújulas).
La Oración y sus partes.
El alfabeto inglés (The english alphabet)
Los Números en inglés (numbers in englis)
Intencionalidades
Ejes Integradores Aprender a Crear.
Ambiente Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar
Área de formación: Matemática, Ciencias Naturales y Tecnología.

Componente Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los
procesos estadísticas.

• Matemática para la Vida


Énfasis • Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y Sustentable, la Preservación
de la Vida en el Planeta y la Especie Humana.
• Ciencia, Tecnología, Innovación para Productividad

Tema Generador:
Lectura y escritura de números naturales hasta el millón.
Lectura y escritura de números decimales (décima, centésima y milésima).
La multiplicación con una y dos dígitos.
División con un digito.
Las Fracciones
Propiedades de la Adición
La Higiene Personal, en el Hogar y Escuela.
El Huerto Escolar.
Intencionalidades
Ejes Integradores Aprender a Crear.
Valores. Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar
Área de formación: Ciencias Sociales

Componente Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.

• Geografía, Historia, Patria y Ciudadanía.


Énfasis

Tema Generador:
La Convivencia Familiar y Escolar.
Los Valores y las Normas.
Derechos y Deberes del Niño, Niña y Adolescente.
Las Instalaciones Escolares.

Intencionalidades
Ejes Integradores Aprender a Crear.
Valores Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar
Área de formación: Educación Física, Recreación y Deporte

Componente La educación física, el deporte y la recreación como medio para el desarrollo perceptivo,
físico y socio – motriz.

Educación Física para la Vida.


Énfasis

Tema Generador:

• Habilidades Motrices Básicas: Correr, saltar, trepar…


• Juegos Tradicionales y Motrices.
• Juegos Cognoscitivos

Intencionalidades
Ejes Integradores Aprender a Crear.
Trabajo Liberador. Aprender a convivir y participar protagónicamente.
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar
ESTRATEGIAS RECURSOS

LECTURA REFLEXIVAS RECURSOS HUMANOS


IMÁGENES VISUALES
DOCENTE
INFOGRAFÍAS ESTUDIANTES
PADRES Y REPRESENTANTES
LAPBOOKS

MAPA MENTAL RECURSOS MATERIALES

MAPA CONCEPTUAL COLECCIÓN BICENTENARIO


CANAIMA
EXPOSICIONES ORALES PIZARRON
CUADERNOS
MEMORIA MULTIPLICATIVA
LAPICES
LUDO DE LA MLTIPLICACIÓN SACAPUNTAS
COLORES
LAMINAS
PEGA
TIJERA
PLAN DE EVALUACIÓN
Indicador Técnica Instrumentos Tipos Formas
• Reconoce e identifica los elementos de la
comunicación.
• Respeta y aplica las normas del buen oyente y del
buen hablante
• Comprende y sigue instrucciones orales y escrita.
• Respeta y aplica los aspectos formales de la lengua
escrita (Sangría, letras mayúsculas, minúsculas,
legibilidad, pulcritud y ortografía)
• Reconoce las palabras que modifican al sustantivo.
• Identifica y comprende la diferencia de genero
(masculino y femenino) y de numero (singular y
plural) en una oración.
• Separa palabras en sílabas.
• Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas. • Observación Directa.
• Identifica en una oración el sujeto, verbo y • Producciones orales y
• Inicial o
predicad. escritas.
• Registro descriptivo. Diagnostica. • Autoevaluación.
• Ejercicios
• Logra Identificar leer y escribir números natrales interpretativos y
• Escala de Estimación. • Procesual o • Coevaluación.
hasta el millón. • Portafolio. Formativo. • Heteroevaluación.
demostrativos.
• Identifica el valor de posición de los números • Final o Sumativo.
• Exposición.
naturales. • Intercambios orales.
• Resuelve división de una y dos cifras de números
naturales.
• Conoce y Aplica las propiedades de la adición.
• Resuelve divisiones con n digito.
• Conoce el procedimiento de la multiplicación y
división
• Reconoce el valor de la comunicación en la familia
• Redacta textos sencillos sobre la importancia de la
familia.
• Defiende sus derechos y cumple con sus deberes en
la familia, escuela y comunidad.
• Respeta y aplica las normas de convivencia escolar.
Planificación Semanal
Docente: xxxxxxxxx Grado y Sección: xxxxx Año Escolar: 2023 – 2024
Desde: xxxxx Hasta: xxxxx

Área de Tema Tema Referentes


formación Indispensable Generador Teóricos - Tejido Temático Evaluación
Prácticos
Se invita a los estudiantes a participar en un Técnica:
Lenguaje y La La La comunicación juego llamado "Cadena de Palabras". El Observación
Comunicación. Comunicación Comunicación es importante en docente empieza con la palabra "Sol", luego un Directa.
y Medios de y sus estudiante sigue con una palabra relacionada, Instrumentos:
Ciencias Comunicación elementos. la escuela, como "día", y así sucesivamente, para activar Escala de
Sociales. familia y los conocimientos previos que tienen sobre el
estimación.
comunidad. tema
Matemática Se les explica que la comunicación es Indicador:
Usamos medios
transmitir y recibir información, ideas y • Logra
como la emociones usando palabras, gestos, imágenes identificar los
televisión, la y otros medios. Se resalta que los medios de elementos de
radio, la carta, comunicación son herramientas como la la
televisión, teléfono, radio, internet y redes comunicación.
para hablar.
sociales. Se enfatiza que la comunicación y los
También medios son importantes en la escuela, familia y • Respeta y
aprendemos a comunidad para promover convivencia basada
aplica las
resolver en amor, respeto y tolerancia.
Para evaluar, los estudiantes harán un mapa
normas del
problemas juntos buen hablante
mental usando medios como teléfono,
usando la televisión, carta. Después, en equipo, y buen oyente.
comunicación. resolverán un problema matemático
practicando la comunicación efectiva al • Comprende y
explicar cómo abordaron el problema. En un resuelve
salón de clases con 24 estudiantes, el profesor problemas de
organiza un concurso. Los equipos son de 4 división.
personas. ¿Cuántos equipos se pueden
formar? ¿Cuántos estudiantes quedan fuera si
los equipos son de 4 personas?

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