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l Actividad 4

Informe: Propuesta de acción comunitaria

Efrain Stiven Lerma López, ID: 871676

Laura Camila Avila Sanchez ID: 842907

Carolina Montoya Buitrago ID:947241

Docente:

Laura Rita Gómez Bonilla

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Empresariales

Administración de empresas

Ibagué- Tolima

Octubre – 2023

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Tabla de contenido
EL DESEMPLEO JUVENIL..........................................................................................................................3
PLAN DE ACCIÓN..........................................................................................................................................4
DATOS QUE GARANTIZAN EL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO.................................................5
HERRAMIENTAS...........................................................................................................................................9
INDICADOR QUE PERMITA EVALUAR EL IMPACTO DEL PLAN...................................................9
CONCLUSIONES..........................................................................................................................................11
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................................12

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EL DESEMPLEO JUVENIL
El desempleo juvenil es una problemática que se ha evidenciado a nivel nacional, la cual

sus cifras aumenta cada año, representa un desafío para el gobierno que tendencialmente

muestran porcentajes de desempleo superiores al promedio nacional, derivados de las

dificultades de inserción en el mundo laboral, algunos de los principales factores que contribuyen

a esta situación es que hay demasiada demanda y poca oferta.

En este caso los afectados principalmente por dicha problemática son los jóvenes y sus

familias, El artículo 5° de la ley 1622 de 2013, que contiene el estatuto de ciudadanía juvenil,

establece que el grupo objeto de estudio pertenece a la población entre 14 y 28 años de acuerdo

con la norma, ya que la mayoría de ellos no cuentan con una estabilidad económica, y al

graduarse de bachiller, la mayoría de ellos empieza con la búsqueda de su primer empleo, que

por diferentes causan y razones no pueden continuar con sus estudios. A su vez el gobierno y la

sociedad somos afectados indirectamente, ya que por no a ver la suficiente oferta laboral, algunos

de estos jóvenes buscan el camino fácil como la delincuencia, la drogadicción, la prostitución,

entre otros.

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PLAN DE ACCIÓN

Desempleo juvenil
El objetivo general es identificar los determinantes que afecta el desempleo juvenil, y así mismo poner en marcha un
plan de acción con el cual se buscan alternativas y propuestas para esta problemática que ha venido ascendiendo
durante los últimos años.
Generar mejores propuestas y cumplir con el plan de acción

Laura
Hacer campañas que incentiven a los jóvenes tanto como Universidad del Tolima
24 de noviembre 25 días
estudiantiles como profesionales a hacer cursos o técnicos en 30 de octubre SENA
los cuales actualmente esté requiriendo necesidad en las Gobernación del tolima
empresas
Hacer programas de capacitaciones para Carolina Montoya
2 de noviembre
preparación de entrevistas y formatos de hoja de Gobernación del Tolima
14 de noviembre 12 días SENA
vida.

Por medio de estrategias pedagógicas y por medios Efrain Stiven Lerma López
de publicidad motivar a los jóvenes de conocer a Gobernación del Tolima
más futuro sus vocaciones laborales. 6 de noviembre 10 días Radio fm
16 de noviembre

Efrain Stiven Lerma López

Por medio de centros de desarrollo culturales Juntas de acción comunal
incentivar a los jóvenes a que puedan explotar sus 10 de noviembre 27 de noviembre 17 días SENA
capacidades y conocimientos.

El desempleo juvenil constituye uno de los principales desafíos, según datos de la

Organización Internacional del Trabajo, determina la suerte de 10 millones de jóvenes que no

acceden a una oportunidad laboral. En el marco del sistema de relaciones laborales colombiano,

el instrumento de intervención normativo es la ley 1429 de 2010, sobre formalización y

generación de empleo, la cual contiene las normas que Articulan el conjunto de incentivos a la

contratación y el emprendimiento juvenil.

En este contexto, se deben identificarse las principales causas del desempleo juvenil, una

de ellas es que enmarcan la falta de experiencia para acceder al trabajo al que postulan los

jóvenes y la falta de conexión de los sistemas de educación media y superior con el mundo

laboral.

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Datos que garantizan el cumplimiento del objetivo.

El gobierno ha implantado varias opciones para que se pueda dar solución a esta

problemática entre ellas esta:

El proyecto de ley sobre promoción del empleo juvenil: Dicho proyecto busca promover

el empleo y el emprendimiento juvenil, además de generar medidas para superar barreras de

acceso al mercado de trabajo y dictar otras disposiciones. Su principal antecedente es el

documento 173 de 2014 del Consejo Nacional de Política Económica y Social (Conpes), sobre

“Lineamientos para la generación de oportunidades para los jóvenes”, en el que se incorporan

recomendaciones sobre la estrategia para mejorar la transición de los jóvenes al mundo laboral

Iniciativas para las entidades públicas: La regulación legal propone un sistema de incentivos a la

administración pública para vincular a las entidades jóvenes sin experiencia por medio de

prácticas, la modificación de las plantas de personal para el enganche de jóvenes profesionales o

técnicos sin experiencia.

Prácticas laborales: La exclusión de la naturaleza jurídica del ámbito laboral se relaciona con el

proceso de formación de la prestación personal en asuntos relacionados con su área de estudio o

desempeño.

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La restricción en materia de edad a mayores de 18 años se declara en concordancia con lo

previsto en el Código de la infancia y la adolescencia, que en realidad corresponde a los 15 años

de acuerdo con lo previsto en el artículo 35 de la ley 1098 de 2006, en concordancia con el

Convenio 138 de la Organización Internacional del Trabajo sobre edad mínima para acceder al

trabajo

Normalización de la situación militar: El proyecto presenta como eje central la remoción de

barreras para el acceso al sistema de relaciones laborales de los jóvenes, considerando la libreta

militar como una de las principales causas de informalidad y desempleo de este grupo

poblacional.

El gobierno también ha implementado e incitado a los dueños de diferentes empresas en

Colombia a que contraten y les dé la oportunidad a los jóvenes para que inicie su experiencia en

el mudo laboral. Debido a la pandemia se implementó el Decreto 688 del 24 de junio de 2021,

como parte de la Estrategia Sacúdete del Gobierno, con la que se busca impulsar la

empleabilidad entre los jóvenes, uno de los grupos más afectados y los cual el gobierno subsidia

a las empresas un porcentaje por cada contracción a jóvenes con ciertos requisitos.

Estos beneficios a las empresas aplicarán cuando fomenten la contratación de aquellos

jóvenes menores de 28 años que nunca han estado vinculados laboralmente. Dicha deducción

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Será equivalente al 120% del salario del empleado siempre y cuando este no supere

115 UVT mensuales ($3‘941.050).

Así mismo, recordó una medida que se incluyó en el Plan Nacional de

Desarrollo que establece que el 10% de las nóminas del Estado sean para jóvenes, entre

18 y 28 años de edad, sin tener que acreditar experiencia.

El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Dane) La Gran

Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) tiene como objetivo principal proporcionar

información básica sobre el tamaño y estructura de la fuerza de trabajo del país

(empleo, desempleo e inactividad), así como de las características

sociodemográficas que permiten caracterizar a la población según sexo, edad,

parentesco con el jefe del hogar, nivel educativo, la afiliación al sistema de

seguridad social en salud, entre otros. Entre 15 y 28 años.

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Cronograma de secuencia

Fuente: creación propia

Que, por qué, y por ende….

Fuente: creación propia

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HERRAMIENTAS

-Hacer campañas que incentiven a los jóvenes tanto como estudiantiles como profesionales a hacer
cursos o técnicos en los cuales actualmente esté requiriendo necesidad en las empresas: Con estas
campañas los que buscamos es que por medio de los estudios generados en el ámbito laboral buscar
que necesidades requieren actualmente las empresas para así mismo ayudar a todos aquellos
jóvenes que no tienen recursos o formas de entrar a una entidad pública puedan ingresas para tener
más oportunidades laborales

- Hacer programas de capacitaciones para preparación de entrevistas y formatos de hoja de vida:

muchos jóvenes en la actualidad no tienen los recursos para seguir estudiando después del
bachillerato, así mismo podemos establecer que muchos jóvenes tanto como egresados, estudiantes
universitarios, técnicos, tecnólogos, bachilleres, etc. Puedan generar sus dudas respecto que tipos de
entrevistas existen, como mejorar o entablar una conversación para un entrevista y también cuales
son los pasos necesarios para poder realizar una hoja de vida bien elaborada.

- Por medio de estrategias pedagógicas y por medios de publicidad motivar a los jóvenes de
conocer a más futuro sus vocaciones laborales: muchos jóvenes en la actualidad después de
terminar su bachiller no deciden que estudiar, un gran porcentaje por recursos y muchas veces
simplemente por el hecho de que no deciden que estudiar o no encuentran su vocación por medio de
talleres y publicidad motivacional podemos encontrar jóvenes con distintos talentos que tal vez no
han encontrado su vocación o su talento o tal vez si lo encuentran pero no pueden expresarlo y
explotarlo ante la sociedad.

- Por medio de centros de desarrollo culturales incentivar a los jóvenes a que puedan explotar sus
capacidades y conocimientos: generando talleres que incentiven a los jóvenes a seguir ampliando
sus capacidades y adquirir más conocimiento, generando también talleres de incentivación a los
familiar gracias a que los jóvenes de la actualidad se fijan mucho en el pensamiento familiar más
que todo por los familiares principales como el papa y la mama, muchas veces por que la familia no
les encuentra un futuro para la vocación a la cual quieren pertenecer o laborar; o por que la
vocación la cual eligen no esta tan califica actualmente en la sociedad laboral.

INDICADOR QUE PERMITA EVALUAR EL IMPACTO DEL PLAN

Los indicadores que permiten evaluar el impacto del plan están enfocados en los indicadores de gestión el
cual permite medir las acciones, procesos y procedimientos realizados durante la etapa de implementación
con respecto a las actividades que se tomaran como herramienta para la ejecución del plan de acción.
Es decir, en el caso de la propuesta de acción comunitaria se analizan los indicadores de los compromisos
que miden las tareas que se deben adelantar en:

 Campañas
 Programas
 Estrategias pedagógicas
 Actividades en los centros de desarrollo culturales.

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También se deben tener en cuenta los indicadores de resultado ya que permitirán cuantificar lo relacionado
con la asistencia de jóvenes a las diferentes actividades, pues en este indicador influyen factores externos y
ajenos que desconocen la estructura del plan de acción. Este indicador permite medir cambios resultantes en
el bienestar de la población objetivo que caracteriza al desempleo juvenil, es decir se miden cambios de
percepción, condiciones de bienestar.
Para los indicadores anteriormente mencionados se llevará a cabo una estructura que permita la creación de
cada indicador de forma coherente, teniendo en cuenta aspectos como:

Contexto: Basado en nuestro principal objetivo el cual se enfoca en identificar los determinantes
que afecta el desempleo juvenil, y así mismo poner en marcha un plan de acción con el cual se
buscan alternativas y propuestas para esta problemática que ha venido ascendiendo durante los
últimos años.
Comunicación: Los indicadores serán claros dando a conocer a cada integrante que participará de
las herramientas que se emplearan para llevar a cabo el plan, que lo que se busca es garantizar una
oportunidad a corto plazo de un empleo, que les permita adquirir cada vez mayor conocimiento
creando en la sociedad un ambiente de inclusión sin importar las condiciones, dando a conocer por
medio de la comunicación asertiva, que existen muchísimas maneras de continuar con los sueños y
anhelos por la vida.
Coordinación y coherencia: Coordinación porque no serán solo palabras que inviten a un posible
cambio, sino que también se establecen parámetros y acciones para el cumplimiento de futuros
roles en la vida laboral y cuando nos referimos a coherencia es porque somos jóvenes en busca de
ayudar a otros, pues estudiamos y gracias a ellos podemos aspirar a empleos que nos permitan
formarnos personal y profesionalmente y es por ellos que buscamos por medio de las diferentes
propuestas comunitarias, ayudar.
Luego de reconocer la estructura se identificará el objetivo que se desea medir o cuantificar. Es
decir, identificar para saber que tanto se ha logrado esta se realiza en relación con el indicador que
se tendrá en cuenta. En este caso los indicadores de gestión y de resultados.
Después de ejecutado el plan de acción se tiene en cuenta para la elaboración de estadísticas de
acuerdo a los indicadores que sean descritos de forma en:

 Especifico: Que sea claro sobre qué, dónde, cuándo y cómo puede cambiar la situación
 Medible: Que sea posible cuantificar los fines y beneficios.
 Realista: Que sea posible obtener el nivel de cambio que se obtuvo respecto a los objetivos.
 Limitado de tiempo: Que se establezca un periodo de tiempo en el que se complete cada uno
de los indicadores en caso de que se tengan en cuentas más de ellos.

Teniendo en cuenta el indicador deseado de acuerdo al de resultados se espera analizar el

comportamiento de este en relación con el interés de incrementar, mantener, disminuir en relación
con el objetivo esperado en alcanzar en el plan de acción.

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CONCLUSIONES

Podemos concluir de todo este trabajo es que, basándonos en todos los puntos vistos anteriormente
como la introducción al desempleo juvenil, los datos y estadísticas que demuestran su veracidad, el
plan de acción, las herramientas y además de estos los indicadores que permiten evaluar el impacto
que puede llegar a tener el plan, se ha evidenciado como el desempleo juvenil en estos momentos
representa un gran desafío y a la vez una gran problemática a nivel nacional ya que se presenta
como una falencia que pone en amenaza a todo este sector poblacional que se ve en gran medida
afectado por la falta de oportunidad y la decadencia en el sector económico y a la vez social del
entorno es por eso que haciendo uso de lo que ya sabemos y somos conscientes se ideo el plan de
acción frente a esta gran problemática y también el cronograma para llegar a ejecutar, dentro de este
plan de acción fue importante incluir todo el tema de capacitaciones para insertar el aprendizaje y el
conocimiento que ayudará a combatir la situación de desempleo que corre la población y que se
presenta en el mercado juvenil ya que uno de los principales motivos por lo que no se les brinda la
oportunidad a los jóvenes es por la falta de experiencia laboral, si se llegan a implementar
capacitaciones se puede reforzar el aprendizaje de los jóvenes y por lo tanto ya no serán inexpertos
a la hora de presentarse a realizar algún trabajo
Se espera que de manera positiva se pueda llegar a contribuir y brindar una solución por medio de
estas herramientas que son muy útiles y que nos ayudarán durante todo este proyecto.

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Bibliografía

Centro Rafael García Herreros. (s. f.). Organización el Minuto de Dios.

Consejo Nacional de Política Económica y Social (Conpes). 2014. Documento 173 (Conpes)
sobre “Lineamientos para la generación de oportunidades para los jóvenes”. Bogotá. 3 de julio.

Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales. “Primer informe sobre la aplicación de la ley

1429 de 2010, cifras y estimación del costo fiscal año gravable 2011”. Dian. Bogotá.

Juliao, C. G. (2011). El enfoque praxeológico. Corporación Universitaria Minuto de Dios.

. El enfoque praxeológico. Corporación Universitaria Minuto de Dios.

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