Programa de Asignatura

00 Código: F C Asign
T 109 18
T 108 72

01. Facultad: Tecnología Informática / Carrera: Ingeniería en Sistemas Informáticos

02. Asignatura: T109 – 27 - Física I

T108 – 78 - Física I

03. Año lectivo: 2022 04. Año de cursada: 2º 05. Cuatrimestre: 2º

06. Carga horaria semanal: 5 hs.

07. Créditos: 6

08. Equipo Docente

Profesor Titular: Cingolani, Enrique

Buenos Aires Rosario
Titular a cargo: Cingolani, Enrique Adjunto a cargo: Rodríguez, Guillermo

Adjuntos: Adjuntos:
Callejo, Jorge López Pedro
Kamlofsky, Jorge Rodríguez Costello, Alejandro
Tarizzo, Daniel Niell, Carlos
Xinos, Daniel
González, Daniel

Eje socioprofesional: Los Desarrollos Físicos–Tecnológicos de Sistemas

Computacionales (Hardware y Telecomunicaciones)
Coordinador de eje: Ing Semeria, Coordinador de eje: Ing López Pedro
Marcelo

Programa de asignatura 1
09. Asignaturas correlativas previas y posteriores:

Correlativa Previa: Cálculo infinitesimal

Correlativa Posterior: Física II

10. Fundamentación:

a- Aporte específico de la asignatura a la formación académico profesional

El manejo de los conceptos físicos resulta de fundamental importancia en la formación
del futuro ingeniero y en el desempeño en su área de dominio.
Los temas abarcados en el curso de Física I incluyen aspectos que resultan
imprescindibles conocer para comprender la base del funcionamiento de distintos
dispositivos de hardware, entender las limitaciones intrínsecas a que se enfrentan e
interpretar los alcances de nuevas investigaciones y desarrollos.

En Física I se estudian las leyes básicas sobre las cuales se edifica todo el entramado
científico-tecnológico. Se introducen magnitudes y unidades que estarán presentes a lo
largo de la vida profesional. Se trabaja el concepto de energía, que resulta transversal a
todas las ramas de las ciencias

Física I presenta estos temas posibilitando que luego asignaturas específicas desarrollen
los saberes del estudiante sobre una base sólida.

b- El /los marco/s conceptual/es que sustenta/n el enfoque de la asignatura

El marco conceptual está sustentado por las teorías de física básica correspondientes
a diversas ramas de la mecánica clásica.

c- La articulación de la asignatura con asignaturas previas y posteriores

Articula horizontalmente con Cálculo infinitesimal que brinda las herramientas
matemáticas necesarias para su desarrollo. Articula verticalmente con Física II
aportando conocimientos sobre magnitudes físicas vectoriales, como las fuerzas, y
magnitudes escalares, como energía y potencia, que serán ampliamente utilizados.

11. Competencias / sub-competencias y resultados de aprendizaje a las que tributa la

asignatura:

Competencias del Sub-competencia Nivel de dominio Resultados de

perfil De la sub aprendizaje
competencia
1 -Especificar, 1-2- Capacidad para 2 T1-09-18-1-2-2-
proyectar y realizar una búsqueda RA1: [Aplica] +

Programa de asignatura 2
 desarrollar sistemas creativa de soluciones [dinámica de
de información y seleccionar sistemas ]+ [para
criteriosamente la conectar conceptos
alternativa más con aplicaciones
adecuada informáticas] +
[considerando las
condiciones físicas
de contorno]

4 -Proyectar y 4-2- Capacidad para 2 T1-09-18-4-2-2-

dirigir lo referido a implementar RA2: [Analiza]+
seguridad tecnológicamente una [Los sistemas
informática alternativa de solución complejos]+ [para
lograr la integridad
de los
componentes] +
[considerando las
condiciones físicas
de contorno]

12. Unidades de desarrollo de los contenidos:

Unidad 1: UNIDADES, CANTIDADES FÍSICAS Y VECTORES

Magnitudes físicas. Mediciones. Valor representativo de una magnitud. Incertidumbres de
medición. Error absoluto. Error relativo. Propagación de errores. Comparación de medidas.
Tiempo: 15 horas

Unidad 2: CINEMÁTICA
Cinemática del punto material. Concepto de movimiento. Vector posición. Vector
desplazamiento. Trayectoria, velocidad y aceleración. Tratamiento escalar y vectorial.
Movimiento rectilíneo: Uniforme y Uniformemente variado. Caída libre. Representación y
análisis gráfico de los movimientos. Tiro oblicuo. Movimiento circular.
Tiempo: 20 horas

Unidad 3: DINÁMICA. LEYES DE NEWTON DEL MOVIMIENTO

Dinámica del punto material. Concepto de fuerza. Leyes de Newton. Tipos de fuerzas:
elásticas, gravitatorias, de rozamiento y viscosas. Sistemas de unidades, fuerzas de vínculo.
Tiempo: 15 horas

Unidad 4: TRABAJO Y ENERGÍA

Trabajo de una fuerza. Teorema del trabajo y la energía cinética. Fuerzas conservativas.
Energía potencial. Energía mecánica. Conservación de la energía mecánica. Fuerzas no
conservativas. Potencia

Programa de asignatura 3
Tiempo: 15 horas

Unidad 5: IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO

Impulso y Cantidad de movimiento. Ley de conservación. Teorema del impulso y la
cantidad del movimiento. Conservación de la cantidad de movimiento. Colisiones. Colisión
elástica e inelástica.
Tiempo: 15 horas

13. Metodología:

a. Encuadre metodológico de la asignatura

La asignatura se desarrolla a lo largo de una cursada de 16 semanas de duración.
El curso se realiza en modalidad semipresencial, utilizando para las actividades no
presenciales la plataforma UAI Online Ultra.

El tiempo disponible se divide por partes iguales entre Teoría y Práctica.

Descripción de la actividad teórica:

Explicación de los puntos principales de cada unidad a través de exposición abierta a la
participación o diálogo dirigido.
Lectura, estudio y discusión tanto de textos clásicos en el área, como de publicaciones
científicas, textos de divulgación, etc.

Descripción de la actividad práctica:

Presentación de casos prácticos de resolución grupal. Se utilizan dinámicas grupales
basadas en pequeños grupos de discusión, método de casos y puesta en común.
Prácticas experimentales de laboratorio, para el estudio de fenómenos físicos, con
presentación de informes y cuestionarios en forma grupal. Cada práctica de laboratorio
se completa con la confección de los informes correspondientes por grupo de trabajo.
Resolución de problemas en forma grupal e individual a través de trabajos prácticos y
guías de lectura/estudio.

b. Contextos de desarrollo de las actividades formativas que se desarrollan fuera del

aula presencial

Las actividades formativas se llevan a cabo en tres ámbitos diferentes.

-Aula
-Laboratorio de Física
-Plataforma de acceso remoto UAI Online Ultra

Tanto en el aula y en el laboratorio en forma presencial, como a través del sistema de

videoconferencias BBCollaborate de UAI Online, según corresponda el desarrollo de
clase presencial o remota, se realizan actividades vinculadas con el abordaje conceptual,
explicaciones y resolución de problemas de ejemplos.

Programa de asignatura 4
 Los trabajos grupales y prácticas de laboratorio se realizan en el ámbito del aula y el
laboratorio de Física o utilizando software de simulación específico.
De manera complementaria, los materiales de cada clase presencial y remota están
disponibles en la plataforma UAI Online, para su uso y consulta permanente, así como
para el cumplimiento de actividades asincrónicas.

Actividades Extra-Áulicas:
Complementariamente a la cursada presencial, la asignatura contará con un aula virtual
en el LMS institucional, UAI Online Ultra, donde podrán acceder a los contenidos
analíticos y actividades de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas alineadas a los
resultados de aprendizajes.
El acceso a las aulas virtuales se realizará desde la WEB APP miUAI con las
credenciales institucionales y será tutorizada por el docente a cargo.
Como complemento de estrategias de aprendizaje, se emplean tecnologías digitales que
favorecen el desarrollo de actividades (individuales o grupales) participativas y
colaborativas que promueven la autonomía del estudiante en el proceso de enseñanza
sobre la base de las siguientes actividades:

a- Profundización de contenidos: Tutoriales, videos, lecturas complementarias.

b- Simulaciones: Utilizando simuladores de fenómenos físicos.
c- Resolución de problemas: Indagación de respuestas sobre problemas simulados
a fin de crear una solución.
d- Elaboración de informes grupales sobre trabajos prácticos realizados en el
laboratorio.
e- Análisis de casos: Colisionador de partículas y Bases de Datos. Almacenamiento
y análisis de grandes volúmenes de datos.
f- Foros: Discusión colaborativa sobre temas de interés de la asignatura.

Se promoverá la utilización del aula invertida con el objetivo de potenciar los trabajos
de integración que permitan desarrollar los resultados de aprendizaje establecidos en el
programa de la asignatura para ir acercándolos paulatinamente a las problemáticas
profesionales características de la carrera.

Actividad Ámbito Resultado Contenidos Producción Observacio

formativa de comprometid de los nes
aprendizaje os estudiantes
Realizar una Presenci T1-09-18-1- Estudio Trabajos
búsqueda al y 2-2-RA1: experimental prácticos de
creativa de Remoto [Aplica] + de fenómenos laboratorio
soluciones y [dinámica de físicos. y Guías de
seleccionar la sistemas ]+ Mediciones y Modelizació
alternativa más [para análisis de n
adecuada en conectar datos de
cuestiones conceptos laboratorio.

Programa de asignatura 5
 relacionadas con Modelos
con sistemas aplicaciones físicos
de información informáticas]
+
[considerand
o las
condiciones
físicas de
contorno]
Implementar Presenci T1-09-18-4- Resolución de Guías de
tecnológicame al y 2-2-RA2: problemas y problemas y
nte una Remoto [Analiza]+ búsqueda de de
alternativa de [Los sistemas inconsistencia Modelizació
solución ante complejos]+ s y fallas en n
cuestiones de [para lograr las soluciones
seguridad la integridad propuestas
informática de los
componentes
]+
[considerand
o las
condiciones
físicas de
contorno]

c. Recursos didácticos
a. Guías de Problemas / Lecturas
b. Guías de Trabajos prácticos de laboratorio
c. Guías de Modelización de fenómenos físicos
d. Realización de experimentos de laboratorio
e. Videos sobre los temas de las clases
f. Presentaciones didácticas en formato digital
g. Utilización de softwares de simulación y modelización
h. Sitio web https://fisica1y2.weebly.com

14. Procedimiento de evaluación y criterios de promoción:

a. Modalidad y criterios de Evaluación

Evaluación formativa:
Se realizará una evaluación formativa continua de los alumnos, que comprenderá los
aspectos descriptos a continuación.
- Entrega y presentación en clase de problemas seleccionados de las guías de trabajos
prácticos.

Programa de asignatura 6
 - Entrega de informes grupales (3 a 4 estudiantes por grupo) de las experiencias de
laboratorio. Se pedirá la presentación de estos en un formato de publicación científica,
que comprenda resumen, materiales y métodos, desarrollo de la experiencia, gráficos,
tablas y conclusiones finales.
- Participación en clase y disposición para el trabajo en grupo.
- Asistencia y puntualidad (se requerirá el 70 % de presentismo de acuerdo con la
reglamentación interna de la UAI).

Evaluación de proceso
-Dos exámenes parciales escritos individuales. El primer parcial comprenderá los temas
correspondientes a las Unidades 1: Unidades, Cantidades físicas y Vectores y 2:
Cinemática, y el segundo parcial los temas correspondientes a las unidades 3: Dinámica
y Leyes de Newton, 4: Trabajo y Energía y 5: Impulso y cantidad de movimiento.
-Exámenes recuperatorios individuales de ambos parciales.

Evaluación de resultados:
Según el reglamento interno de la UAI, el cual determina que:
-Los alumnos con promedio entre 10 y 6 acceden al examen coloquial (Grupal no más
de 3 alumnos. Presentación de un tema que integre los contenidos de la asignatura.
Aunque sea grupal la evaluación será individual).
-Los alumnos con promedio entre 5.99 y 4 rinden examen final individual. El docente
los interroga sobre la totalidad del programa.
-Los alumnos con promedio entre 3.99 y 1 rinden examen recuperatorio de asignatura y
de aprobarlo con 4 puntos acceden a examen final.

b. Evidencias

a. Resolución de la Guía de problemas

b. Cumplimiento y entrega de los Trabajos prácticos
c. Aprobación de los dos Parciales
d. Participación en clase

15. Bibliografía

Obligatoria:

SERWAY R., FAUGHN J. FÍSICA. 6ta. Edición. México: Cengage Learning; 2008

SEARS F., ZEMANSKY M., YOUNG H., FREEDMAN R., FISICA UNIVERSITARIA
(Vol. I y II) 13a. Edición. Editorial Pearson; 2013

RESNICK R., HALLIDAY D., KRANE K. FÍSICA (Vol. I y II). Editorial C.E.C.S.A., 5a.
Edición; 2002

ROEDERER J. MECÁNICA ELEMENTAL. 2da. Edición. Buenos Aires: EUDEBA; 2008.

Programa de asignatura 7
Ampliatoria:

SERWAY R., JEWETT J., FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍAS (Vol. I y II). 9na.
Edición. Cengage Learning; 2015

FEYNMAN R., LEIGHTON R., SANDS M. FÍSICA (Vol. I, II y III). México: Addison
Wesley Longman; 1998

TIPLER P., MOSCA G. FÍSICA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA (Vol 1 y 2).

5ta Edición. Editorial Reverté; 2005

Software:

MODELLUS: TEODORO V., DUQUE VIEIRA P. Nueva Universidad, Facultad de

Ciencias y Tecnología. Lisboa, Portugal; 2002-2015.

Programa de asignatura 8