Mat 99 Libro Rudy Mayta

Título original
Curso Pre-universitario MAT-99 Introducción a la Matemática
Primera edición, octubre 2022

Autor, escritor: Rudy Wilfredo Mayta Callisaya
Diseño y diagramación: Rudy Wilfredo Mayta Callisaya
La Paz – Bolivia
Impreso en Bolivia
R.A. SENAPI: 1-2139/2022
Depósito legal: 4-1-468-2022 P.O.
ISBN: 978-9917-9922-0-2
Impresión: Artes Gráficas “Adonai”
DERECHOS RESERVADOS 2022

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin Autorización escrita del
autor de esta obra, bajo sanción de ley
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CURSO PRE-UNIVERSITARIO
MAT-99
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA
AUTOR
M. Sc. RUDY WILFREDO MAYTA CALLISAYA
LA PAZ - BOLIVIA
2022
Índice general
1. La Aritmética 1
1.1. Introducción: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. El Conjunto de los Números Naturales (N): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2.1. Adición y Multiplicación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2.2. Relación de Orden: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.3. Exponentes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3. Los números Enteros (Z): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.1. Relación de orden en el conjunto de los números enteros: . . . . . . . . . . 11
1.3.2. Divisibilidad en los enteros: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3.3. Criterios de Divisibilidad: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.3.4. Números Primos y Factorización: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.3.5. El máximo común divisor (mcd) y mínimo común múltiplo (mcm): . . . . 20
1.3.5.1. El máximo común divisor (mcd): . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.3.5.2. El mínimo común múltiplo (mcm): . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.4. Los números Racionales (Q): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.4.1. Aritmética en el conjunto de los números racionales: . . . . . . . . . . . . . 27
1.4.2. Parte decimal y entera de un número: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1.4.3. Exponentes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1.4.3.1. Exponentes en el conjunto de los números enteros: . . . . . . . . 36
i
CURSO PRE - UNIVERSITARIO
1.4.3.2. Exponentes en el conjunto de los números racionales: . . . . . . . 40

1.5. Relación de Orden: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
1.6. Ejercicios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
2. El Álgebra de los Números Reales 50

2.1. Introducción: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2.2. Expresiones Algebraicas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
2.3. Términos Semejantes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.4. Multiplicación y División de Expresiones Algebraicas: . . . . . . . . . . . . . . . 61
2.4.1. Multiplicación de Expresiones Algebraicas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
2.4.2. División de Expresiones Algebraicas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
2.5. Exponentes y Radicales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.5.1. Exponentes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.6. Productos Notables: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
2.7. Factorización: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
2.7.1. Factor Común: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
2.7.2. Trinomio Cuadrado Perfecto: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
2.7.3. Diferncia de Cuadrados: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
2.7.4. Trinomio Cuadrado Perfecto por Adición y Sustracción: . . . . . . . . . . 75
2.7.5. Aspa Simple: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
2.7.6. Aspa Doble: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
2.7.7. Cubo Perfecto: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
2.7.8. Diferencia de cubos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
2.7.9. Suma de cubos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
2.7.10. División Simetrica o Regla de Ruffini: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
2.8. Simplificación de Expresiones Álgebraicas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
2.8.1. Simplificación de Términos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
2.8.2. Simplificación de Fracciones: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
2.9. Suma y Resta de Expresiones Algebraicas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
2.10. Ejercicios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
ii
3. Ecuaciones y Sistemas de Ecuaciones Álgebraicas 102

3.1. Ecuación Lineal con una Incógnita: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
3.2. Sistemas de Ecuaciones Lineales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
3.2.1. Sistemas de 2 Ecuaciones Lineales con 2 Incógnitas: . . . . . . . . . . . . 105
3.2.2. Sistemas de 3 Ecuaciones Lineales con 3 incógnitas: . . . . . . . . . . . . . 108
3.3. Ecuaciones Cuadráticas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
3.4. Propiedades de las Ecuaciones Cuadraticas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
3.5. Ecuaciones con Radicales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
3.6. Teorema del Residuo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
3.7. Ejercicios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
4. Logaritmos y Exponentes 133

4.1. Logaritmo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
4.2. Ecuaciones Exponenciales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
4.3. Ecuaciones Logaritmicas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
4.4. Ejercicios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
5. Geometría Analítica 153

5.1. Sistemas de coordenadas rectangulares: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
5.1.1. Distancia entre dos puntos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
5.1.2. Punto medio entre dos puntos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
5.2. Ecuaciones de la recta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
5.2.1. Ecuación de la recta (Punto-Pendiente): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
5.2.2. Ecuación de la recta (Punto-Punto): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
5.2.3. Ecuación de la recta (abscisa-ordenada): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
5.2.4. Ecuación de la recta (pendiente-ordenada): . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
5.2.5. Ángulo entre dos rectas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
5.2.6. La distancia de un punto a una recta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
5.3. Ecuaciones de la circunferencia: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
5.4. Ecuaciones de la parábola: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
5.4.1. La parábola en el eje X: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
5.4.2. La pabola en el eje Y: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
iii
5.5. Ecuación de la elipse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

5.5.1. La Elipse en el eje X: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
5.5.2. La Elipse en el eje Y: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
5.6. Ecuación de la hipérbola: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
5.6.1. La Hipérbola en el eje X: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
5.6.2. La Hipérbola en el eje Y: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
5.7. Ejercicios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
6. Progresiones 238
6.1. Progresiones Aritmeticas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
6.2. Progresiones Geométricas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
6.3. Ejercicios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
7. Trigonometría 250
7.1. Ángulos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
7.2. Razones Trigonométricas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
7.3. Identidades Trigonométricas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
7.4. Ecuaciones Trigonométricas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
7.5. Lados de un triángulo y ángulos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
7.6. Ejercicios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
iv
CAPÍTULO 1
La Aritmética
1.1. Introducción:
La matemática tiene diferentes ramas de estudio, pero dos de ellas son la Aritmética y el Algebra,
en este capítulo estudiaremos la Aritmética.
Uno de los elementos con el cual se llega a estudia la rama de la aritmética son los números que
son entes abstractos desarrollados por el hombre como modelos que nos permiten contar y medir.
1.2. El Conjunto de los Números Naturales (N):

A medida que nuestra civilización iba evolucionando la humanidad se a apodero del modelo abs-
tracto de conteo. (uno, dos, tres, etc.) Después de muchos miles de años hoy en día podemos
describir que el conjunto de los números Naturales (que se lo denota por N), está formado por
elementos denominados números naturales y valiéndonos de la notable síntesis hecha por el ma-
temático Italiano Giuseppe Peano en el siglo XX. La esencia de la caracterización de los números
naturales reside en la palabra "sucesor", si n y m son dos números naturales entonces se dice que
m es el sucesor de n si m viene justo después de n.
El anunciado anterior sobre el término sucesor no es exactamente una definición, pero en cambio el
uso y propiedades de la palabra sucesor son rígidas a través de las reglas enunciadas a continuación:
a) Existe un único número natural, denominado uno y denotado por 1, que no es sucesor de
ningún otro número natural.
1
b) Todo número natural tiene un único sucesor

c) Números naturales diferentes tienen sucesores diferentes
d) Si X es un conjunto formado por los números naturales tal que 1 pertenece al conjunto X
y si además de este número el sucesor de todo número que está en X también está en X, entonces
X tiene que ser igual al conjunto de los números naturales.
estos incisos son conocidos actualmente como los axiomas de Peano.
Definición. (1.1) Al sucesor del número natural n lo denotaremos por n + 1.
Según el inciso a) y la definición (1.1)
El sucesor del número 1 es 1 + 1 que lo denotaremos por 2, es decir 1 + 1 = 2

..
.
continuando de esta forma se llega a general el conjunto de los números naturales
N = {1, 2, 3, 4, 5, ...}
1.2.1. Adición y Multiplicación:

En el conjunto de los números naturales se definen dos operaciones importantes, la Adición y la
Multiplicación.
Definición. (1.2) (Adición) Si n y m son dos números naturales y m es sucesor de s entonces

m = s + 1 así
n + m = n + (s + 1) = (n + 1) + s
Ejemplo 1. Determinar la suma 3 + 4
Solución: Sean n = 3 y m = 4, pero como 4 es sucesor de 3 entonces |{z} 3 + 1 así por la

4 = |{z}
m s
definición (1.2) se tiene
!
3 + 4 = 3 + (3 + 1) = 3| {z
+ 1} + 3 = 4 + 3 (1)
4
2
ahora sean n = 4 y m = 3, pero como 3 es sucesor de 2 entonces |{z} 2 + 1 así por la

3 = |{z}
m s
!
4 + 3 = 4 + (2 + 1) = 4| {z
+ 1} + 2 = 5 + 2 (2)
5

2 = |{z}
m s
!
5 + 2 = 5 + (1 + 1) = 5| {z
+ 1} + 1} = 7 (3)
+ 1 = |6 {z
6 7
finalmente de las relaciones (1), (2), y (3) se tiene
3 + 4|{z}
= 4 + 3|{z}
= 5 + 2|{z}
= 7
de (1) de (2) de (3)
por tanto 3 + 4 = 7
Definición. (1.3) (Multiplicación) Si n y m son dos números naturales y m es el sucesor de s,

entonces m = s + 1 así
nm = n (s + 1) = ns + n
donde n (1) = n
Ejemplo 2. Determinar el producto 5 (3)
Solución: Sean n = 5 y m = 3, pero como 3 es sucesor de 2 entonces |{z} 2 + 1 así por la

3 = |{z}
m s
5 (3) = 5 (2 + 1) = 5 (2) + 5 (1)

2 = |{z}
m s
5 (2) = 5 (1 + 1) = 5 (1) + 5 (2)
3
así de las relaciones (1) y (2) se tiene que
5 (3) =
|{z} 5 (2) + 5
de (1)
=
|{z} [5 (1) + 5] + 5
de (2)
=
|{z} (5 + 5) + 5
por la
definición (1.3)
=
|{z} 15
por la
definición (1.2)
La adición y la multiplicación gosan de las siguientes propiedades:

a) Para la Adicón:
1. Asociatividad: Si n, m y s son números naturales, entonces
n + (m + s) = (n + m) + s
2. Conmutatividad: Si n y m son dos números naturales, entonces
n+m=m+n
b) Para la Multiplicación:
1. Asociatividad: Si n, m y s son tres números naturales, entonces
n (ms) = (nm) s
2. Conmutatividad: Si n y m son dos números naturales, entonces
nm = mn
3. Existencia del neutro: Para todo número natural n existe el número natural 1 tal que n (1) = n
1.2.2. Relación de Orden:

Definición. (1.4) Si n y m son dos números naturales, entonces se dice que n es menor que m si
existe un número natural s tal que m = n + s y en este caso lo denotaremos por n < m.
4
Ejemplo 3. ¿3 es menor que 5?
Solución: Según la definición (1.4) existe el número natural 2 tal que 5 = 3 + 2 por tanto es verdad
que 3 < 5
La relación n < m gosa de las siguientes propiedades:
1. Transitividad: Si n < m y m < s, entonces n < s
2. Tricotomia: Si n y m son dos números naturales, entonces vale una y solamente una de las
siguientes afirmaciones
n=món<móm<n
3. Monotonicidad: Si n < m, entonces para cualquier número natural r se verifica que
n + r < m + r y nr < mr
Ejemplo 4. Recordemos que el conjunto de los números naturales es N = {1, 2, 3, 4, 5, ...} y

gracias a la definición (1.4) y sus propiedades se tendrá que
1 < 2 pues existe el número natural 1 tal que 2 = 1 + 1

..
.
de esta forma se obtiene la relación 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < · · · cuya representación gráfica es la
siguiente:
Figura 1.2.1: Representación gráfica de la relación 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < · · ·
1.2.3. Exponentes:
Definición. (1.5) Si n y m son dos números naturales, entonces
mn = (m) (m) · · · (m)

| {z }
se multiplica m
n-veces
en este esquema m es denomina base y n exponente.
5
Ejemplo 5. Determinar el valor de 23
Solución: Por la definición (1.5) se tiene
23 = (2) (2) (2) = 8

| {z }
se multiplica 2
3-veces
Los exponentes gozan de las siguientes propiedades

a) (ms)n = mn sn b) mn mt = mn+t
c) (mn )t = mnt d) 1n = 1
Obs: Al número matural m se lo denota también por m1 , es decir m = m1
Ejemplo 6. Determinar el valor de R = 32 (24 (2))
Solución:
R = 32 (24 (2))
=
|{z} 32 (24 (21 ))
2=21
=
|{z} 32 (24+1 )
mn mt =mn+t
= 32 (25 )
=
|{z} 9 (32)
32 =9y
25 =32
= 288
así R = 288
Ejemplo 7. Determinar el valor de la suma 1 + 2 + 3 + · · · + 98 + 99 + 100
Solución: Supongamos que 1 + 2 + 3 + · · · + 98 + 99 + 100 = n y como la adición es conmutativo

entonces también se puede escribir la suma
1 + 2 + 3 + · · · + 98 + 99 + 100 = n
como
100 + 99 + 98 + · · · + 3 + 2 + 1 = n
ahora operemos estas dos sumas en forma vertical se tendrá
6
1 +2 +3 +··· +98 +99 +100 =n

100 +99 +98 +··· +3 +2 +1 =n
101 +101 +101 +··· +101 +101 +101 = 2n
así
+ · · · + 101}
2n = |101 + 101{z
100-veces
por tanto 2n = 100 (101) o lo que es lo mismo 2n = 2 (50) (101) y comparando estas dos igualdades
se tiene que n = 50 (101) es decir n = 5050

2 + 4 + 6 + · · · + 96 + 98 + 100 = n
como
100 + 98 + 96 + · · · + 6 + 4 + 2 = n
2 +4 +6 +··· +96 +98 +100 =n

100 +98 +96 +··· +6 +4 +2 =n
102 +102 +102 +··· +102 +102 +102 = 2n
así
+ · · · + 102}
2n = |102 + 102{z
50-veces
7

1 + 3 + 5 + · · · + 95 + 97 + 99 = n
como
99 + 97 + 95 + · · · + 5 + 3 + 1 = n
1 +3 +5 +··· +95 +97 +99 =n

99 +97 +95 +··· +5 +3 +1 =n
100 +100 +100 +··· +100 +100 +100 = 2n
así
+ · · · + 100}
2n = |100 + 100{z
50-veces
1.3. Los números Enteros (Z):

En la sección 1.2 se estudió la adición, multiplicación, relación de orden y exponente en el conjunto
de los números naturales (N = {1, 2, 3, 4, 5, ...}), pero lamentablemente en este conjunto no se
puede estudiar con tanta libertad la resta de dos números naturales, ya que si 3 y 5 son dos
números naturales hoy en día es bien conocido que 3 − 5 = −2 y lamentablemente −2 no es un
número natural. Por esta razón nace la necesidad de extender el conjunto de los números naturales
N al conjunto de los números enteros
Z = {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ...}
Definición. (1.6) El número entero 0 es denominado neutro aditivo o cero, ya que para cualquier
número entero z se tiene que
8
z+0=z y 0+z =z
Definición. (1.7) Para todo número entero z existe el número entero −z tal que
z + (−z) = 0 y (−z) + z = 0
y el número entero −z es denominado inverso aditivo de z.
Obs: La relación z + (−z) suele escribirse como z − z
Ejemplo 10. Determinar el inverso aditivo de los enteros 3 y −5
Solución:
El inverso aditivo del número entero 3 es −3 ya que
3 + (−3) = 0 y (−3) + 3 = 0
y el inverso aditivo del número entero −5 es 5 ya que
−5 + (5) = 0 y 5 + (−5) = 0
El conjunto de los números enteros goza de los siguientes propiedades:

a) Para la adición:
A1 ) Asociatividad: Si z1 , z2 y z3 son números enteros, entonces
z1 + (z2 + z3 ) = (z1 + z2 ) + z3
A2 ) Conmutatividad: Si z1 y z2 son dos números enteros, entonces
z1 + z2 = z2 + z1
A3 ) Existencia del neutro aditivo: Para cualquier número entero z existe el número entero 0 tal
que z + 0 = z
A4 ) Existencia del inverso aditivo: Para cualquier número entero z existe el número entero −z tal
que z + (−z) = 0
b) Para la multiplicación:
M1 ) Asociatividad: Si z1 , z2 y z3 son números enteros, entonces
9
z1 (z2 z3 ) = (z1 z2 ) z3
M2 ) Conmutatividad: Si z1 y z2 son dos números enteros, entonces
z1 z2 = z2 z1
M3 ) Existencia del neutro multiplicativo: Para cualquier número entero z existe el número entero
1 tal que z (1) = z
c) Ley distributiva:
Si z1 , z2 y z3 son números enteros, entonces z1 (z2 + z2 ) = z1 z2 + z1 z3
Ejemplo 11. Es bien conocido hoy en día que cualquier número entero multiplicado por cero es
cero y la veracidad de este resultado se sustenta bajo algunas propiedades mencionadas anterior-
mente, es decir
z (0) =
|{z} z (0 + 0)
0+0=0
=
|{z} z (0) + z (0)
por la ley
distributiva
así z (0) = z (0) + z (0) ahora
z (0) = z (0) + z (0)

sumando (−z (0)) m/m z (0) + (−z (0)) = [z (0) + z (0)] + (−z (0))
por A1 y A4 0 = z (0) + [z (0) + (−z (0))]
por A4 0 = z (0) + 0
por A3 0 = z (0)
así z (0) = 0
Ejemplo 12. Si z1 y z2 son dos números enteros, entonces verificar que z1 (−z2 ) = −z1 z2 ,
(−z1 ) z2 = −z1 z2 y (−z1 ) (−z2 ) = z1 z2
Solución:
Para z1 (−z2 ) = −z1 z2
10
por el ejemplo 12 0 = z1 (0)

por A4 0 = z1 (z2 + (−z2 ))
por la ley distributiva 0 = z1 z2 + z1 (−z2 )
sumando (−z1 z2 ) m/m (−z1 z2 ) + 0 = (−z1 z2 ) + [z1 z2 + z1 (−z2 )]
por A1 y A3 −z1 z2 = [(−z1 z2 ) + z1 z2 ] + z1 (−z2 )
por A2 y A4 −z1 z2 = 0 + z1 (−z2 )
por A3 −z1 z2 = z1 (−z2 )
así z1 (−z2 ) = −z1 z2
Para (−z1 ) z2 = −z1 z2 es similar al anterior caso
Para (−z1 ) (−z2 ) = z1 z2
por el ejemplo 12 (−z1 ) (0) = 0

por A2 y A4 (−z1 ) ((−z2 ) + z2 ) = 0
por la ley distributiva (−z1 ) (−z2 ) + (−z1 ) z2 = 0
por z1 (−z2 ) = −z1 z2 (−z1 ) (−z2 ) + (−z1 z2 ) = 0
sumando m/m z1 z2 [(−z1 ) (−z2 ) + (−z1 z2 )] + z1 z2 = 0 + z1 z2
por A1 y A3 (−z1 ) (−z2 ) + [(−z1 z2 ) + z1 z2 ] = z1 z2
por A2 y A4 (−z1 ) (−z2 ) + 0 = z1 z2
por A3 (−z1 ) (−z2 ) = z1 z2
así (−z1 ) (−z2 ) = z1 z2
Obs: El ejemplo 13 se observa las siguientes relaciones
z1 (−z2 ) = −z1 z2 que es equivalente a (+) (−) = −

(−z1 ) z2 = −z1 z2 que es equivalente a (−) (+) = −
(−z1 ) (−z2 ) = z1 z2 que es equivalente a (−) (−) = +
(z1 ) (z2 ) = z1 z2 que es equivalente a (+) (+) = +
y estas relaciones son conocidas como la ley de los signos
1.3.1. Relación de orden en el conjunto de los números enteros:

Definición. (1.8) Si z1 y z2 son dos números enteros, entonces z1 es menor que z2 si existe un
número natural n tal que z2 = z1 + n y en este caso se suele denotar esta relación por z1 < z2
Ejemplo 13. ¿−8 es menor que −2?
11
Solución: Según la definición (1.8) para que −8 sea menor que −2 tiene que existir un número
natural n tal que −2 = −8 + n y resolviendo esta ecuación se tiene que n = 6 y como 6 es un
número natural, entonces es verdad que −8 sea menor que −2, es decir −8 < −2.
Ejemplo 14. ¿−2 es menos que −3?
Solución: Según la definición (1.8) para que −2 sea menor que −3 tiene que existir un número
natural n tal que −3 = −2 + n y resolviendo esta ecuación se tiene que n = −1 y como −1 no
es un número natural, entonces es falso que −2 sea menor que −3 y en este caso se lo denota por
− 3.
−2
<
La relación z1 < z2 (z1 es menor que z2 ) gosa de las siguientes propiedades:
1. Transitividad: Si z1 < z2 y z2 < z3 , entonces z1 < z3
2. Tricotomia: Si z1 y z2 son dos números enteros, entonces vale una y solamente una de las
z1 = z2 ó z1 < z2 ó z2 < z1
3. Monotonicidad: Si z1 < z2 , entonces

i) Para cualquier número entero z se tiene
z1 + z < z2 + z
ii) Para cualquier número entero z > 0 se tiene
z1 z < z2 z
Obs: Si z1 < z2 y z < 0, entonces z1 z > z2 z

En el ejemplo 4 se vio que 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < · · · y por la definición (1.8) y las propiedades de
la relación de orden se tiene que
0<1 pues existe el número natural 1 tal que 1 = 0 + 1

−1 < 0 pues existe el número natural 1 tal que 0 = −1 + 1
−2 < −1 pues existe el número natural 1 tal que −1 = −2 + 1
.. ..
. .
de esta manera se tiene que
· · · < −5 < −4 < −3 < −2 < −1 < 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < · · ·
12
y cuya representación gráfica es la siguiente:
Figura 1.3.1: Representación gráfica de · · · < −3 < −2 < −1 < 0 < 1 < 2 < 3 < · · ·
1.3.2. Divisibilidad en los enteros:

Definición. (1.9) Si a y b son dos números enteros , entonces a divide a b si existen un número
entero z tal que b = az. Para indicar este hecho se utilizaremos la notación a | b.
Obs: La relación a | b también se puede leer como b es un multiplo de a.
Ejemplo 15. ¿12 divide a 252?
Solución: 12 divide a 252 ya que existe el número entero 21 tal que 252 = 12 (21), por tanto
12 | 252
Obs: Para saber si un número entero divide a b, se descompone b de la siguiente forma
b p1
b1 p2
..
b2 .
..
. pm
1
así la combinación de los factores del producto pαj i para j = 1, 2, ..., m dividen al entero b, por
Q
ejemplo si descomponemos 120 de la forma
120 2
60 2
30 2
15 3
5 5
1
entonces 2 | 120, 3 | 120, 4 | 120, 5 | 120, 6 | 120, 8 | 120, 12 | 120, etc. Y para lograr este hecho se
requiere conocer los criterios de divisibilidad concepto que se estudiara a continuación
13
1.3.3. Criterios de Divisibilidad:

Todo número entero n se puede escribir de la forma n = cm cm−1 · · · c2 c1 c0 (donde ci son los digitos
de n para i = 0, 1, 2, ..., m) y gracias a esta notación el número entero n se puede expresar como
una expansión decimal, es decir
n = cm 10m + cm−1 10m−1 · · · + c2 102 + c1 10 + c0
Ejemplo 16. Representar el número entero n = 2445 como una expansión decimal
Solución:
2445 = 2 × 103 + 4 × 102 + 4 × 10 + 5
a) El número entero n = cm cm−1 · · · c2 c1 c0 es divisible entre 2 (o múltiplo de 2) si su último

dígito es par, pues si
n = cm 10m + cm−1 10m−1 · · · + c2 102 + c1 10 + c0
y como 10k = 10 × 10k−1 = 2 × 5 × 10k−1 para todo 1 ≤ k ≤ m, entonces
n = cm cm−1 · · · c2 c1 c0
= cm 10m + cm−1 10m−1 + · · · + c2 102 + c1 10 + c0
= cm (2 × 5 × 10m−1 ) + · · · + c2 (2 × 5 × 10) + c1 (2 × 5) + c0
= 2 [cm (5 × 10m−1 ) + · · · + c2 (5 × 10) + c1 (5)] + c0
de donde
n = 2 cm 5 × 10m−1 + · · · + c2 (5 × 10) + c1 (5) + c0

y según esta relación n es divisible entre 2 si c0 es par (o múltiplo de 2)
Ejemplo 17. El número entero 25678 es divisible entre 2 ya que el último digito es 8.
b) El número entero n = cm cm−1 · · · c2 c1 c0 es divisible entre 3 (o múltiplo de 3) si la suma de

sus dígito es múltiplo de 3, pues si
n = cm 10m + cm−1 10m−1 · · · + c2 102 + c1 10 + c0
14
y como 10k = 1 + 99 · · · 9} para todo 1 ≤ k ≤ m, entonces

| {z
k-veces
n = cm 10m + cm−1 10m−1 + · · · + c2 102 + c1 10 + c0

!! !! !!
= cm 1+ 99 · · · 9}
| {z + · · · + c2 1 + 99
|{z} + c1 1+ 9
|{z} + c0
m-veces !! 2-veces !! 1-vez !!
= cm + cm 99 · · · 9}
| {z + ··· + c2 + c2 99
|{z} + c1 + c1 9
|{z} + c0
m-veces! 2-veces
! ! 1-vez
= cm + cm 99 · · · 9}
| {z + · · · + c2 + c2 99
|{z} + c1 + c1 9
|{z} + c0
m-veces 2-veces
! 1-vez ! !!
= (cm + · · · + c2 + c1 + c0 ) + cm · · · 9}
|99 {z + · · · + c2 99
|{z} + c1 |{z}
9
m-veces ! 2-veces ! 1-vez !!
= (cm + · · · + c2 + c1 + c0 ) + 3 cm 33 · · · 3}
| {z + · · · + c2 33
|{z} + c1 |{z}
3
m-veces 2-veces 1-vez
de donde
! ! !!
n = (cm + · · · + c2 + c1 + c0 ) + 3 cm 33 · · · 3}
| {z + · · · + c2 33
|{z} + c1 |{z}
3
m-veces 2-veces 1-vez
según esta relación n = cm cm−1 · · · c2 c1 c0 es divisible entre 3 (o múltiplo de 3) si (cm + · · · + c2 + c1 + c0 )

es múltiplo de 3, es decir la suma de los dígitos de n es múltiplo de 3.
Ejemplo 18. El número entero n = 123228432 es divisible entre 3 (o múltiplo de 3) ya que la

suma de sus dígitos
1 + 2 + 3 + 2 + 2 + 8 + 4 + 3 + 2 = 3 (9)
es múltiplo de 3
c) El número entero n = cm cm−1 · · · c2 c1 c0 es divisible entre 5 (o múltiplo de 5) si su último

dígito es 5 ó 0, pues sí
n = cm 10m + cm−1 10m−1 · · · + c2 102 + c1 10 + c0
y como 10k = 10 × 10k−1 = 5 × 2 × 10k−1 para todo 1 ≤ k ≤ m, entonces

n = cm 10m + cm−1 10m−1 + · · · + c2 102 + c1 10 + c0
= cm (5 × 2 × 10m−1 ) + · · · + c2 (5 × 2 × 10) + c1 (5 × 2) + c0
= 5 [cm (2 × 10m−1 ) + · · · + c2 (2 × 10) + c1 (2)] + c0
15
de donde
n = 5 cm 2 × 10m−1 + · · · + c2 (2 × 10) + c1 (2) + c0

según esta relación n = cm cm−1 · · · c2 c1 c0 es divisible entre 5 si c0 es 5 ó 0.
Ejemplo 19. El número entero n = 12345670 es divisible entre 5 (o múltiplo de 5) ya que su

último dígito es 0.
d) El número entero n = cm cm−1 · · · c2 c1 c0 es divisible entre 7 (o múltiplo de 7) si n =

cm cm−1 · · · c2 c1 − 2c0 es divisible entre 7 (o múltiplo de 7), pues sí
n = cm 10m + cm−1 10m−1 · · · + c2 102 + c1 10 + c0
y como 10k = 7 × 10k−1 + 3 × 10k−1 para todo 1 ≤ k ≤ m, entonces
n = cm 10m + cm−1 10m−1 · · · + c2 102 + c1 10 + c0

= cm (7 × 10m−1 + 3 × 10m−1 ) + cm−1 (7 × 10m−2 + 3 × 10m−2 ) + · · ·
+c2 (7 × 10 + 3 × 10) + c1 (7 + 3) + c0
= cm (7 × 10m−1 ) + cm (3 × 10m−1 ) + cm−1 (7 × 10m−2 ) + cm−1 (3 × 10m−2 ) + · · ·
+c2 (7 × 10) + c2 (3 × 10) + c1 (7) + c1 (3) + c0
= [cm (7 × 10m−1 ) + cm−1 (7 × 10m−2 ) + · · · + c2 (7 × 10) + c1 (7)]
+ [cm (3 × 10m−1 ) + cm−1 (3 × 10m−2 ) + · · · + c2 (3 × 10) + c1 (3)] + c0
= 7 [cm (1 × 10m−1 ) + cm−1 (1 × 10m−2 ) + · · · + c2 (1 × 10) + c1 ]
+ [cm (3 × 10m−1 ) + cm−1 (3 × 10m−2 ) + · · · + c2 (3 × 10) + c1 (3)] − 6c0 + 7c0
= 7 [cm (1 × 10m−1 ) + cm−1 (1 × 10m−2 ) + · · · + c2 (1 × 10) + c1 ]
+ [cm (3 × 10m−1 ) + cm−1 (3 × 10m−2 ) + · · · + c2 (3 × 10) + c1 (3) − 6c0 ] + 7c0
= 7 [cm (1 × 10m−1 ) + cm−1 (1 × 10m−2 ) + · · · + c2 (1 × 10) + c1 ]
+3 [cm (1 × 10m−1 ) + cm−1 (1 × 10m−2 ) + · · · + c2 (1 × 10) + c1 − 2c0 ] + 7c0
así
n = 7 [cm (1 × 10m−1 ) + cm−1 (1 × 10m−2 ) + · · · + c2 (1 × 10) + c1 ]

+3 [cm (1 × 10m−1 ) + cm−1 (1 × 10m−2 ) + · · · + c2 (1 × 10) + c1 − 2c0 ] + 7c0
y para que n sea divisible entre 7 según la expresión anterior, la relación matemática
16
cm 1 × 10m−1 + cm−1 1 × 10m−2 + · · · + c2 (1 × 10) + c1 − 2c0

o equivalentemente
[cm cm−1 · · · c2 c1 − 2c0 ]
tiene que ser divisible entre 7 (o múltiplo de 7)
Ejemplo 20. El número entero n = 161 es divisible entre 7 (o múltiplo de 7) ya que 16 − 2 (1) =
7 (2)
Realizando un análisis similar que los incisos a), b), c) y d) se puede enunciar los criterios de
divisibilidad para los números 11, 13, etc.
El algoritmo de la división indica: Si n y m son dos números naturales cualesquiera tal que
n < m, entonces existen un único par de números naturales q y r, denominados cociente y resto
de la división de m por n respectivamente, que satisfacen las siguientes condiciones.
i) m = nq + r
ii) 0 ≤ r < n
Este enunciado se verifica de la siguiente forma: Si 0, n, 2n, 3n, ... son los múltiplos de n, entonces
en algún momento algún elemento de la sucesión 0, n, 2n, 3n, ... será mayor que m, es decir existe
algún número natural k tal que
m < kn
por tanto m < (k + 1) n, m < (k + 2) n, m < (k + 3) n, etc. Asi los números naturales
kn, (k + 1) n, (k + 2) n, (k + 3) n, ...
serán mayores que m, pero como el número natural k tiene que ser sucesor de algún número
natural, entonces existe un único número natural q tal que k = q + 1 y como m < kn por tanto
m < (q + 1) n
por otro lado como m es un número natural, entonces
qn ≤ m < (q + 1) n
17
y por la monotonicidad inciso i) la relación anterior es equivalente a
0 ≤ m − qn < (q + 1) n − qn
ahora sea r = m − qn (así r es un número único) y esta relación es equivalente a
m = qn + r
y por la conmutatividad de los números naturales la relación anterior es equivalente a
m = nq + r
con 0 ≤ r < (q + 1) n − qn pero como (q + 1) n − qn = n, entonces 0 ≤ r < n.

Obs: En la relación m = nq + r con 0 ≤ r < n, m se denomina dividendo, n divisor, q cociente y
r resto.
Ejemplo 21. Dividir 123 entre 6
Solución: Según el algoritmo de la división se tiene
123 = 6 (20) + 3 con 0 ≤ 3 < 6
por tanto q = 20 y r = 3
Obs: La división de 123 entre 6 hoy en día se lo realiza bajo el siguiente esquema
123 6
3 20
que es muy adecuado para una mejor comprensión del algoritmo de la división
1.3.4. Números Primos y Factorización:

Definición. (1.10) Si p es un número entero mayor que uno, entonces se dice que p es un número
primo si 1 y p son sus únicos divisores positivos o equivalentemente p es un número primo si p
sólo se factoriza de la forma p = 1 × p.
Otra definición equivalente a la definición (1.10) es la siguiente
18
Definición. (1.11) Si p es un número entero mayor que cero, entonces se dice que p es un número
primo si admite solo dos divisores positivos.
Ejemplo 22. Los números enteros 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61,
67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, 101, 103, 107, 109, 113, 127, 131, 137, 139 y 149 son números primos
menores que 150.
Obs: 1) Si el número entero n mayor que uno no es primo, entonces se dice que n es un número
compuesto.
2) El número entero 1 no es primo, ya que admite solo un divisor positivo
3) La definición (1.10) se puede extender a enteros negativos de la siguiente forma: El número
entero negativo n es primo si y sólo si el número entero positivo −n es primo.
Ejemplo 23. El número entero 6 no es primo ya que los divisores de 6 son: 1, 2, 3 y 6 por tanto
el número entero 6 es un número compuesto.
Uno de los resultados importantes en la aritmética es el siguiente
Todo número entero mayor que 1 se puede escribir como producto de números primos
Ejemplo 24. Escribir el número entero 11172 como producto de números primos
Solución: Según los criterios de divisibilidad se tiene

11172 =
|{z} 2 × 5586
11172 es divisible entre 2
=
|{z} 2 × 2 × 2793
=
|{z} 2 × 2 × 3 × 931
=
|{z} 2 × 2 × 3 × 7 × 133
=
|{z} 2 × 2 × 3 × 7 × 7 × 19
por tanto
11172 = 22 × 3 × 72 × 19
y según el ejemplo 22 los números enteros 2, 3, 7 y 19 son números primos.

Obs: El esquema utilizado en el ejemplo anterior también se lo puede representar de la siguiente
forma
19
11172 2 pues 11172 es divisible entre 2

19 19 pues 19 es un número primo
1
así multiplicando los números 2×2×3×7×7×19 se obtiene 11172 por tanto 11172 = 22 ×3×72 ×19,
es decir el número entero 11172 se escribe como producto de números primos
1.3.5. El máximo común divisor (mcd) y mínimo común múltiplo (mcm):
1.3.5.1. El máximo común divisor (mcd):
Definición. (1.12) Si n y m son dos números naturales, entonces el mayor de los divisores en
común de n y m será denominado el máximo común divisor de n y m, en este caso se utilizara la
notación (n : m)
Ejemplo 25. Determinar el (12 : 26)
Solución: Primero determinemos los divisores de 12 y 26
Los divisores de 12 son: 1, 2, 3, 4, 6 y 12

Los divisores de 26 son: 1, 2, 13, y 26
así de este listado los divisores en común de 12 y 26 son: 1 y 2. Y de estos dos divisores en común
el mayor es 2, por tanto (12 : 26) = 2
En este ejemplo se observa que para poder determinar el mcd de dos números hay que conocer
previamente todos los divisores de los número dados, lo cual puede ser muy complicado si los
números son muy grandes y para evitar esta situación se tienen los siguientes métodos que nos
permiten realizar el cálculo del mcd.
1. Método de las Restas Sucesivas: Para determinar el (n : m) definimos por recurrencia una
sucesión de pares de números enteros, en la que cada término se obtiene del anterior aplicando el
siguiente algoritmo
20
(n : m) = (n − m : m) si n > m
(n : m) = (n : m − n) si n < m
y este algoritmo se detiene cuando se determina una relación de la forma (c : c) y además (c : c) = c
Solución: Según el anterior método
= (120 − 84 : 84) = (36 : 84) |{z}

(120 : 84) |{z} = (36 : 84 − 36) = (36 : 48) |{z}
= (36 : 48 − 36)
120>84 84>36 48>36
= (36 − 12 : 12) = (24 : 12) |{z}
= (36 : 12) |{z} = (24 − 12 : 12) = (12 : 12) = 12
36>12 24>12
por tanto (120 : 84) = 12

2.- Método del Algoritmo de la División: Para determinar el (n : m) primero se analiza cual
de los dos números n o m es el mayor. Si n > m, entonces se aplica la siguiente algoritmo
n = m (q1 ) + r1 con 0 ≤ r1 < m

m = r1 (q2 ) + r2 con 0 ≤ r2 < r1
r1 = r2 (q3 ) + r3 con 0 ≤ r3 < r2
..
.
rk−1 = rk (qk+1 ) + rk+1 con 0 ≤ rk+1 < rk
rk = rk+1 (qk+2 ) + 0
así (n : m) = rk+1
Obs: El proceso del algoritmo anterior en algún momento a de detenerse ya que el resto es una
sucesión decreciente y acotado inferiormente por el número cero, es decir
0 < rk+1 < rk < · · · < r2 < r1 < m
Solución: Como 1575 > 270, entonces por el método del algoritmo de la división
1575 = 270 (5) + 225 con 0 ≤ 225 < 270

270 = 225 (1) + 45 con 0 ≤ 45 < 225
225 = 45 (5) + 0 con 0 ≤ 0 < 45
21
de esta forma (270 : 1575) = 45

3.- Método de la Factorización Prima: Para determinar el (n : m) primero se factorizan n y
m como producto de números primos, es decir
n p1 y m q1
a1 p2 b1 q2
.. ..
a2 . b2 .
.. ..
. pk . qt
1 1
de donde n = pαj i y m = qsαr .

Q Q
Se estraen de las factorizaciones n = pαj i y m = qsαr los factores en común con su menor
Q Q
exponente y la multiplicación de estos factores llega a ser el mcd de n y m.
Solución: Según el método anterior
120 2 y 84 2
60 2 42 2
30 2 21 3
15 3 7 7
5 5 1
1
de donde 120 = 23 × 3 × 5 y 84 = 22 × 3 × 7, así (120 : 84) = 22 × 3 = 12
Definición. (1.13) Si z es un número entero, entonces el valor absoluto de z (denotado por |z|)
se define

 z si z ≥ 0

|z| =
 −z si z < 0

o también
|z| = máx {z, −z}
22
Obs: La relación z ≥ 0 es equivalente a z > 0 o z = 0, en general si z1 y z2 son dos números

enteros, entonces
z1 ≥ z2 es equivalente a z1 > z2 o z1 = z2
Ejemplo 29. Determinar |3| y |−2|
Solución: Para |3|, según la definición (1.13)
|3| = máx {3, −3} = 3
así |3| = 3
Para |−2|, según la definición (1.13)
|−2| = máx {−2, − (−2)} = máx {−2, 2} = 2
así |−2| = 2
Nota: La definición de máximo común divisor se extiende de forma natural al conjunto de los
números enteros, bajo las siguientes relaciones:
a) (n : 0) = |n|para todo número entero n
b) Si n y m son dos números enteros diferentes de cero, entonces (n : m) = (|n| : |m|)
Ejemplo 30. Determinar el (−36 : 20)
Solución: Según el inciso b) de la anterior nota se tiene
(−36 : 20) = (|−36| : |20|) = (36 : 20) |{z} = (16 : 20 − 16)

= (36 − 20 : 20) = (16 : 20) |{z}
36>20 20>16
= (16 − 4 : 4) = (12 : 4) |{z}
= (16 : 4) |{z} = (12 − 4 : 4) = (8 : 4) |{z}
= (8 − 4 : 4) = (4 : 4) = 4
16>4 12>4 8>4
Propiedades del mcd:

a) Si (n : m) = g entonces n
g
: m
g
=1
b) Si (n : m) = 1 y (n : k) = 1 entonces (n : mk) = 1
c) Si (n : mi ) = 1 para i = 1, 2, ..., t entonces (n : m1 m2 · · · mt ) = 1
d) Si n | mk y (n : m) = 1 entonces n | k
23
1.3.5.2. El mínimo común múltiplo (mcm):
Definición. (1.14) Si n y m son dos números naturales, entonces el mínimo común múltiplo de
n y m se define como el menor de los múltiplos en común de n y m y en este caso se utilizara la
notación [n : m]
Ejemplo 31. Determinar el [8 : 12]
Solución:
Los múltiplos de 8 son: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, ...
Los múltiplos de 12 son: 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, ...
así de este listado de múltiplos los múltiplos en común de 8 y 12 son: 24, 48, ... y de este conjunto
de múltiplos en común el menor es 24, por tanto [8 : 12] = 24
Para evitar el determinar el mcm de dos números naturales por medio de sus múltiplos se tiene el
siguiente método
Método de la Factorización Prima: Para determinar el [n : m] primero se factorizan n y m
como producto de números primos, es decir
n p1 y m q1
a1 p2 b1 q2
.. ..
a2 . b2 .
.. ..
. pk . qt
1 1
de donde n = pαj i y m = qsαr .

Q Q
Se estraen de las factorizaciones n = pαj i y m = qsαr los factores en común con su mayor
Q Q
exponente y también los foctores no en común y la multiplicación de estos factores llega a ser el
mcm de n y m.
Ejemplo 32. Determinar el [120 : 84]
Solución: Según el método anterior
24
120 2 y 84 2
60 2 42 2
30 2 21 3
15 3 7 7
5 5 1
1
de donde 120 = 23 × 3 × 5 y 84 = 22 × 3 × 7, así [120 : 84] = 23 × 3 × 5 × 7 = 840

La relación que existe entre el mcd y mcm es la siguiente
Si n y m son dos números naturales, entonces (n : m) [n : m] = nm
Ejemplo 33. En el ejemplo 28 se determino que (120 : 84) = 12 y en el ejemplo 32 se determino

que [120 : 84] = 840 por tanto
(120 : 84) [120 : 84] = 12 (840) = 10080
por otro lado 120 (84) = 10080 por tanto (120 : 84) [120 : 84] = 120 (84)
Nota: La definición del mínimo común múltiplo se extiende de forma natural al conjunto de los
números enteros, bajo las siguientes relaciones: [n : m] = [|n| : |m|], si n y m son números enteros
diferentes de cero
Ejemplo 34. Determinar el [−36 : 20]
Solución: Según la nota anterior [−36 : 20] = [|−36| : |20|] = [36 : 20] y por el ejercicio 33
(36 : 20) = 4 así por el teorema (1.2) se tiene que
36 (20) 720
[36 : 20] = = = 180
(36 : 20) 4
por tanto [36 : 20] = 180 es decir [−36 : 20] = 180
1.4. Los números Racionales (Q):

En la sección 1.3 se estudió la adición, multiplicación, resta y relación de orden en el conjunto de
los números enteros (Z = {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ...}), pero lamentablemente en este conjunto
25
no se puede estudiar con tanta libertad la división de dos números enteros, ya que si 1 y 2 son
dos números enteros hoy en día es bien conocido que 1
2
= 0,5 y lamentablemente 0,5 no es un
número entero. Por esta razón nace la necesidad de extender el conjunto de los números enteros
al conjunto de los números racionales.
Definición. (1.15) Si a y b son dos números enteros con b 6= 0, entonces el conjunto de los números
racionales se define
na o
Q= / a y b son números enteros con b 6= 0
b
El conjunto de los números racionales gosa de los siguientes propiedades:
a) Para la adición:
A1 ) Asociatividad: Si ab , c
d
y e
f
son números racionales, entonces

a c e a c e
+ + = + +
b d f b d f
A2 ) Conmutatividad: Si a
b
y c
d
son dos números racionales, entonces
a c c a
+ = +
b d d b
A3 ) Existencia del neutro aditivo: Para cualquier número racional a
b
existe el número racional 0
tal que a
b
+0= a
b
A4 ) Existencia del inverso aditivo: Para cualquier número racional a

b
existe el número racional − ab
tal que ab + − ab = 0

b) Para la multiplicación:
M1 ) Asociatividad: Si ab , c
d
y e
f

a c e a c e
=
b d f b d f
M2 ) Conmutatividad: Si a
b
y c
d
son dos números racionales, entonces
a c c a
=
b d d b
M3 ) Existencia del neutro multiplicativo: Para cualquier número racional a
b
existe el número
racional 1 tal que a
b
(1) = a
b
26
M4 ) Existencia del inverso multiplicativo: Para cualquier número racional a

b
existe el número
−1 −1
racional ab tal que ab ab =1
c) Ley distributiva:
Si ab , c
d
y e
f
a e
a c e a c
+ = +
b d f b d b f
Con estas propiedades al igual que en los números enteros se puede verificar que: ab (0) = 0,

− ab dc = − ab dc , ab − dc = − ab dc , − ab − dc = ab dc y − ab = −a a
. Gracias a

b
= −b
estas relaciones también se tiene la ley de los signos para los números racionales, es decir
+ +

+
=+ −
=−
− −

+
=− −
=+
1.4.1. Aritmética en el conjunto de los números racionales:

a) Multiplicación: Si a, b, c y d son números enteros tal que b 6= 0 y d 6= 0, entonces
a c a×c

b d
= b×d
Ejemplo 35. Multiplicar los números racionales 5

3
y 2
7
Solución: Según el inciso a) se tiene 5 2 5×2 10

3 7
= 3×7
= 21
b) División: Si a, b, c y d son números enteros tal que b 6= 0, c 6= 0 y d 6= 0, entonces
a
b a×d
c =
d
b×c
Ejemplo 36. Dividir los números racionales 5

3
y 2
7
5
Solución: Según el inciso b) se tiene 3
2 = 5×7
3×2
= 35
6
7
c) Suma y Resta: Si a, b, c y d son números enteros tal que b 6= 0 y d 6= 0, entonces
[b:d]
a c b
a ± [b:d]
d
c
± =
b d [b : d]
Ejemplo 37. Determinar el valor de 7
12
+ 1
18
Solución: Según el inciso c) se tiene
27
[12:18] [12:18]
7 1 (7)+ 18 (1)
12
+ 18
= 12
[12:18]
36
(7)+ 36 (1)
=
|{z}
12
36
18
[12:18]=36
3(7)+2(1)
= 36
21+2
= 36
23
= 36
de donde 7
12
+ 1
18
= 23
36
Operación Auxiliar: Notemos que (12 : 18) |{z} = (6 : 6) = 6 pero como [12 : 18] =
= (12 : 6) |{z}
18>12 12>6
12(18)
(12:18)
= 2
(6)(18)

6
= 2 (18) = 36 así [12 : 18] = 36

Ejemplo 38. Determinar el valor de R si R = 1

1×2
+ 1
2×3
+ 1
3×4
+ ··· + 1
2020×2021
Solución:
1 1 1 1
R = 1×2
+ 2×3 + 3×4 + · · · + 2020×2021
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

=
|{z} 1
− 2
+ 2
− 3
+ 3
− 4
+ ··· + 2019
− 2020
+ 2020
− 2021
1 1 1
n(n+1)
=n − n+1
1
= 1
− 21 + 12 − 31 + 13 − 14 + · · · + 2019
1 1
− 2020 1
+ 2020 1
− 2021
1
+ − 21 + 12 + − 31 + 13 + · · · + − 2020 1 1 1

=
|{z} 1
+ 2020 − 2021
asociando
1 1
= 1
+ (0) + (0) + · · · + (0) − 2021
1 1
= 1
− 2021
[ 2021
1 ]
(1)−[ 2021
2021 ]
(1)
=
|{z} 2021
resta en Q
2020
= 2021
así R = 2020
2021
1.4.2. Parte decimal y entera de un número:

El número 23, 678942... también se lo puede escribir de la forma 23 + 0, 678942..., es decir
23, 678942... = 23 + 0, 678942...
Así un número esta formado por dos partes una denominada parte decimal y la otra denominada
parte entera y ambas están separados por medio de una coma o punto, por ejemplo
28
23 + 0, 678942...
23, 678942... = |{z} | {z }
parte parte
entera decimal
Obs: Al mencianar la frase parte entera no se refiere a la función parte entera si no a la posición
o ubicación del número que corresponde a una parte entera del número dado
Definición. (1.16) La parte decimal de un número es finita si se puede contar la cantidad de

dígitos decimales presentes caso contrario la parte decimal será infinito.
Ejemplo 39. Indique en los siguientes incisos si la parte decimal de los números dados son finitos
o infinitos
a) Si el número es 23, 6789 en este caso la parte decimal es 0, 6789 portanto se tiene cuatro
dígitos decimales en la parte decimal, en decir la parte decimal es finito.
b) Si el número es 2, 13141312... en este caso la parte decimal es 0, 13141312.. y como en esta
parte decimal no se pueden llegar a contar la cantidad de dígitos decinales presentes, entonces la
parte decimal de este número es infinito.
Definición. (1.17) La parte decimal de un número es denominado periódica ó periódico si existe

un grupo mínimo de dígitos que se repite ciclicamente en algún intervalo de tiempo, caso contrario
es no periódico
Ejemplo 40. Indique en los siguientes incisos si la parte decimal del número dado es periódico.
a) Si el número es 2, 131313... en este caso la parte decimal es 0, 131313... así se observa que
el par de número 13 se repite cíclicamente en diferentes intervalos de tiempo por tanto esta parte
decimal es periódica, en este caso se utiliza la siguiente notación
2, 131313... = 2, 13
b) Si el número es 3, 12357945... en este caso la parte decimal es 0, 12357945... así se observa

que la parte decimal esta formado por dígitos que se presentan de forma aleatorio por tanto esta
parte decimal es no periódica
Si la parte decimal de un número es finito ó periódico, entonces el número es un número racional.
En este caso el número puede ser representado de la forma a
b
donde a y b son números enteros con
b 6= 0.
29
Si el número es de la forma n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 · · · at donde bk · · · b1 b0 es la parte entera del número

n y a0 a1 · · · at es la parte decimal finita del número n, entonces
b k · · · b 1 b 0 a0 a1 · · · at
n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 · · · at =
1 |00 {z · · · 0}
(t+1) ceros
Ejemplo 41. Escribir el número 2, 13 en la forma a

b
Solución: Según lo anterior
213
2, 13 =
100
Si el número n tiene una parte decimal periódica, entonces se analizan los siguientes casos.
Caso 1: Si n = bk · · · b1 b0 , a0 , entonces
n = bk · · · b1 b0 , a0 = n = bk · · · b1 b0 + 0, a0
sea x = 0, a0 , el proceso que hay que realizar para transformar este número en número racional es
el siguiente
x = 0, a0
multiplicando por 10 m/m (10) x = (10) (0, a0 )
por el álgebra en los Q (10) x = a0 , a0
ahora si restemos la relación x = 0, a0 a la relación (10) x = a0 , a0 , se tendrá
(10) x − x = a0 , a0 − 0, a0
9x = a0
por tanto 9x = a0 y despejando x se tiene que x = a0

9
, pero como x = 0, a0 entonces 0, a0 = a0
9
de
donde
a0
n = b k · · · b 1 b 0 , a0 = b k · · · b 1 b 0 +
9
Ejemplo 42. Escribir el número 1, 333... en la forma a
b
Solución: Notemos que 1, 333... = 1, 3 = 1 + 0, 3 y según el caso 1 0, 3 = 3

9
= 1
3
por tanto
30
1 4
1, 333... = 1, 3 = 1 + 0, 3 = 1 + =
3 3
es decir 1, 333... = 4
3
Caso 2: Si n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 , entonces
n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 = bk · · · b1 b0 + 0, a0 a1
sea x = 0, a0 a1 , el proceso que hay que realizar para transformar este número en número racional
es el siguiente
x = 0, a0 a1
multiplicando por 100 m/m (100) x = (100) (0, a0 a1 )
por el álgebra en los Q (100) x = a0 a1 , a0 a1
ahora si restamos la relación x = 0, a0 a1 a la relación (100) x = a0 a1 , a0 a1 , se tendrá
(100) x − x = a0 a1 , a0 a1 − 0, a0 a1
99x = a0 a1
por tanto 99x = a0 a1 y despejando x se tiene que x = a0 a1

99
, pero como x = 0, a0 a1 entonces
0, a0 a1 = a0 a1
99
de donde
a0 a1
n = b k · · · b 1 b 0 , a0 a1 = b k · · · b 1 b 0 +
99
b

99
por tanto
13 211
2, 131313... = 2, 13 = 2 + 0, 13 = 2 + =
99 99
es decir 2, 131313... = 211
99
Las técnicas empleadas en los casos 1 y 2 se puede llegar a generalizar, de la siguiente forma
n = b k · · · b 1 b 0 , a0 a1 · · · at
entonces n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 · · · at = bk · · · b1 b0 + 0, a0 a1 · · · at donde
31
a0 a1 · · · at
0, a0 a1 · · · at =
99
| {z· · · 9}
(t+1)−veces
así el número n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 · · · at = bk · · · b1 b0 + 99 · · · 9} es un número racional

a0 a1 ···at
| {z
(t+1)−veces

b
Solución: Notemos que 1, 141141141... = 1, 141 = 1 + 0, 141 y según la anterior 0, 141 = 141
999
por
tanto
141 1140
1, 141141141... = 1, 141 = 1 + 0, 141 = 1 + =
999 999
es decir 1, 141141141... = 1140
999
Caso 3: Si n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 , entonces
n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 = bk · · · b1 b0 + 0, a0 a1
sea x = 0, a0 a1 , el proceso que hay que realizar para transformar este número en un número
racional es el siguinete
x = 0, a0 a1
multiplicando por 10 m/m (10) x = (10) (0, a0 a1 )
por el álgebra en los Q (10) x = a0 , a1
de donde (10) x = a0 , a1 pero
(10) x = a0 , a1 = a0 + 0, a1
y por el caso 1 se tiene que 0, a1 = a1

9
así
a1
(10) x = a0 , a1 = a0 +
9
a
a0 + 91
ahora despejando x de la relación (10) x = a0 + a1
9
se tiene que x = 10
, pero como y = 0, a0 a1
a
a0 + 91
entonces 0, a0 a1 = 10
de donde
a0 + a91
n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 = bk · · · b1 b0 + 0, a0 a1 = bk · · · b1 b0 +
10
32

b
3+ 29
por tanto
2, 3222... = 2, 32
= 2 + 0, 32
3+ 29
=
|{z} 2+ 10
2
3+ 9
0,32= 10
29
= 2+ 9
10
29
= 2+ 90
209
= 90
así 2, 3222... = 209

90
Las técnica empleadas en los casos 1, 2 y 3 se puede llegar a generalizar, de la siguiente forma
n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 · · · as as+1 as+2 · · · at
entonces
n = bk · · · b1 b0 , a0 a1 · · · as as+1 as+2 · · · at
= bk · · · b1 b0 + 0, a0 a1 · · · as as+1 as+2 · · · at
as+1 as+2 ···at
a0 a1 ···as +
99 · · · 9}
| {z
(t−(s+1))−veces
= bk · · · b1 b0 + 1 00 · · · 0
| {z }
(s+1)−ceros
as+1 as+2 ···at
a0 a1 ···as +
· · · 9}
|99 {z
de donde n = bk · · · b1 b0 + que es un número racional
(t−(s+1))−veces
1 00 · · · 0
| {z }
(s+1)−ceros

b
23+ 41
Solución: Notemos que 3, 23414141... = 3, 2341 = 3 + 0, 2341 y según lo anterior 0, 2341 = 100
99
por tanto
3, 23414141... = 3, 2341
= 3 + 0, 2341
23+ 41
= 3+ 100
99
2318
= 3+ 99
100
2318
= 3 + 9900
32018
= 9900
33
así 3, 23414141... = 32018

9900
0,3
0,1+ 0,36
Ejemplo 47. Determinar el valor de R donde R = 1−0,2
− 1
280
Solución:
0,3
0,1+ 0,36 1
R = 1−0,2
− 280
1 0,3
9
+ 0,36 1
=
|{z} 1− 29
− 280
a0
0,a0 = 9
3
1 10
9
+ 0,36 1
=
|{z} 1− 29
− 280
a
0,a0 = 100
3
1
9
+ 10
36
1
=
|{z}
100
1− 29
− 280
a0 a1
0,a0 a1 = 100
1
+ 3×100 1
=
|{z}
9 10×36
1− 29
− 280
por al aritmética
5
1
+ 300 6

:
9
1
360
−
:
=
|{z} 1− 29 280
por los criterios
de divisibilidad
1
+ 56 1
= 9
1− 29
− 280
18 (1)+ 18 (5)
9 6
1
= 18
9 (1)− 9 (2) − 280
|{z} 1 9
[9:6]=18 y [1:9]=9 9
17
1
= 18
7 − 280
9
|{z}
por al aritmética
17×9 1
=
|{z} 18×7
− 280
por al aritmética
153 1
=
|{z} 126
− 280
por al aritmética
2520
(153)− 2520 (1)
=
|{z}
126 280
2520
[126:280]=
3060−9
=
|{z} 2520
por al aritmética
339
3051
:

=
: 280
|{z} 2520

por los criterios
de divisibilidad
así R = 339
280
6−4 1
 
2
 0,03 −
3
0,3− 20( )(1 12 ) 
1 −2,65
3 20 (
3
1,88+2 25 )( 801 )
Ejemplo 48. Determinar el valor de R si R = 1
2 20
34
Solución:
( )
1
 
6− 4 2
 0,03 (0,3− 203 )(1 12 ) 
 3 1 −2,65 −
(1,88+2 253 )( 801 )

20
R = 1
2 20
6− 9
 
2
0,03 (
3
0,3− 20 )( 32 ) 
61 −2,65 −

20 (
53
1,88+ 25 )( 801 )
= 41
20
|{z}
a cb = ac+b
c
6− 9
 
2
0,03
3
0,3− 20 (
3
2 )( ) 
61 −(2+0,65) −

20 (53
(1+0,88)+ 25 1
80 )( )
= 41
20
|{z}
por el álgebra
en los racionales
6− 9
 
2


3
100 −
3
( 3
10 − 20
3
2 )( ) 

20 (
61 − 2+ 65
100 ) (( 88 53
1+ 100 + 25 ) 1
80 )( ) 
= 41
20
|{z}
a
0,a0 = 100 y
a0 a1
0,a0 a1 = 100
3
 
2


3
100 −
( 3 3
10 − 20 )( ) 
3
2
61 − 265

20 100 ( 188 + 53
100 25 )( ) 
1
80
= 41
20
|{z}
por el álgebra
en los racionales
20 (3)− 20 (3)
 ! 
 300
10
20
20
( 32 ) 
 6 − 
100 (61)− 100 (265) 100 (188)+ 100 (53)
!
( )
 1

20 100 100 25
100 100 80
= 41
20
|{z}
por el álgebra
en los racionales
: 50
 
300

1
6 − ( 20 )( 2) 

 3 3 


* 2  :4 1 


40 400
: 1( 80 )
 
100
:5
100
= 41
20
|{z}
por el álgebra
en los racionales
9

250
2
− 40
4
= 41
80
20
|{z}
por el álgebra
en los racionales " #
:9
720

125−
:2
160

=

41
20
|{z}
por el álgebra
en los racionales
35
[ 241
2 ]
= 41
20
|{z}
por el álgebra
en los racionales
2410
4820
:

=
41
82
|{z} >

por la división de

números racionales
así R = 2410
41
1.4.3. Exponentes:
1.4.3.1. Exponentes en el conjunto de los números enteros:
Definición. (1.18) Si a es un número entero diferente de cero, entonces a0 = 1 y a−1 = 1

a
Ejemplo 49. (−2)−1 = 1

−2
= − 21
Propiedades:
1) a−n = 1
an
para a 6= 0 2) a
b
= ab−1 para b 6= 0
an −1
3) bm
n −m
=a b para b 6= 0 4) (a−1 ) =a
−2 −1 −1
h i
1−( 23 ) −(− 23 )
Ejemplo 50. Determinar el valor de R si R = −1
[(−2)−1 −(−3)−1 ]
Solución:
−2 −1 −1
h i
1−( 23 ) −(− 23 )
R = −1
[(−2)−1 −(−3)−1 ]
−1
−1 2 −1

1− ( 23 ) −(− 23 )
= −1
|{z} [(−2)−1 −(−3)−1 ]
a−2 =(a−1 )2
" 2 #−1
1
1− 2 − 13
3 −2
= 1 1 −1
|{z} [ −2 − −3 ]
a−1 = a1
h 2
i−1
1−( 32 ) + 32
= −1
|{z} [− 12 + 31 ]
por
(−)(−)=+
36
h 2
i−1
1− 32 + 23
2
= −1
|{z} [ − 12 + 31 ]
n
( ab ) = abnn
−1
[1− 94 + 23 ]
= −1
|{z} [− 12 + 13 ]
por el álgebra
en los Q
" #−1
[1:4:3] [1:4:3] [1:4:3]
1 (1)− 4 (9)+ 3 (2)
[1:4:3]
= "
[2:3] [2:3]
#−1
− 2 (1)+ 3 (1)
|{z}
por el álgebra [2:3]
en los Q
12 (1)− 12 (9)+ 12 (2) −1

1 4 3
12
=
|{z} 6 (1)+ 6 (1)
−2
−1
3
[1:4:3]=12 6
[2:3]=6
−1
[ 12−27+8
12 ]
= −3+2 −1
|{z} [ 6 ]
por el álgebra
en los Q
−1
[− 127 ]
= −1
|{z} [− 16 ]
por el álgebra
en los Q
1
7
− 12
= 1
−1
|{z}
6
a−1 = a1
− 12
=
|{z} −6
7
por la división
en los Q
12
=
|{z} 42
por la división
en los Q
2
(6)
=
|{z} 7

(6)

simplificando
2
=
|{z} 7
por el álgebra
en los Q
así R = 2
7
4−2 ×34 ×45

Ejemplo 51. Determinar el valor de R si R = 32 ×43
Solución:
37
4−2 ×34 ×45

R = 32 ×43
34 ×(4−2 ×45 )
=
|{z} 32 ×43
por la
conmutatividad
34 ×(4−2+5 )
=
|{z} 32 ×43
an am =an+m
34 ×(43 )
=
|{z} 32 ×43
por el álgebra
en los enteros
34 ×(4
3
)
=
|{z}

43
32 ×
simplificando
=
|{z} 34−2
an
am
=an−m
=
|{z} 32
por el álgebra
en los enteros
así R = 9
22 ×33 ×23 ×32

Ejemplo 52. Determinar el valor de R si R = 34 ×25 ×36 ×27
Solución:
22 ×33 ×23 ×32
R = 34 ×25 ×36 ×27
(22 ×23 )×(33 ×32 )
=
|{z} (34 ×36 )×(25 ×27 )
por la
conmutatividad
y asociatividad
22+3 ×33+2
=
|{z} 34+6 ×25+7
an am =an+m
25 ×35
=
|{z} 310 ×212
por el álgebra
en los enteros
25 35
=
|{z} 212 310
por la
conmutatividad
y asociatividad
38
=
|{z} (25−12 ) (35−10 )
an
am
=an−m
=
|{z} (2−7 ) (3−5 )
por el álgebra
en los enteros
1 1

=
|{z} 27 35
a−1 = a1
1
=
|{z} 31104
por la
multiplicación de
números racionales
así R = 1
31104
h i 21
1 −2 1 −2 1 −3
Ejemplo 53. Determinar el valor de R si R =

2
+2 3
+ 3
Solución:
h
1 −2
−3 i 12
1 −2
+ 31

R = 2
+2 3
21
1 1 1
= 2 +2 2 + 1 3
|{z} ( 12 ) ( 13 ) (3)
a−1 = a1
h i1
1 1 1 2
= 1 + 2 1 + 1
4 9 27
|{z}
n
( ab ) = abnn
1
=
|{z} [4 + 2 (9) + 27] 2
por la división
de números racionales
1
=
|{z} [49] 2
por el álgebra
en los enteros
√
=
|{z} 49
1 √
an = n a
= 7
así R = 7
22 32 42 (2020)2
Ejemplo 54. Determinar el valor de R si R = 1×3
+ 2×4
+ 3×5
+ ··· + 2019×2021
Solución:
39
22 32 42 (2010)2
R = 1×3
+2×4
+ 3×5
+ · · · + 2009×2011
1 1 1 1 1 1 1 1 1

=
|{z} 1+ 2 1
− 3
+ 1 + 2 2
− 4
+ ··· + 1 + 2 2009
− 2011
n2
(n−1)(n+1)
=
1+ 12 ( n−1
1 1
− n+1 )  
1 + 1 + · · · + 1 + 1 1 − 1 + 1 1 − 1 + 1 1 − 1 + · · · + 1 1 − 1

= | {z } 2 1 3 2 2 4 2 3 5 2 2009 2011
2019−veces
(2019) + 21 11 − 13 + 21 − 14 + 13 − 51 + · · · + 2008 1 1 1 1

= − 2010 + 2009 − 2011
(2019) + 21 11 − 13 + 21 − 14 + 13 − 15 + · · · + 2008 1 1 1 1

= − 2010 + 2009 − 2011
(2019) + 21 11 + 12 − 2010
1 1

= − 2011
(2019) + 21 32 − 2010
1 1

= − 2011
2×2010×2011
1 [ 2 ](3)−[ 2×2010×2011
2010 ](1)−[ 2×2010×2011
2011 ](1)
=
|{z} (2019) + 2 2×2010×2011
suma y
resta de Q h i
1 2010×2011(3)−[2×2011](1)−[2×2010](1)
= (2019) + 2 2×2020×2021
h i
1 2010×2011(3)−(2×2011)−(2×2010)
= (2019) + 2 2×2010×2011
1 4021

= (2019) + 2 8084220
así R = (2019) + 1
4021
2 8084220
1.4.3.2. Exponentes en el conjunto de los números racionales:
Definición. (1.19) Si a es un número entero no negativo (a ≥ 0), entonces la raiz cuadrada de a

se define
√
a = b si y sólo si b2 = a y b ≥ 0
√ √
Ejemplo 55. Determinar 4y 16
√
Solución: Para 4, por la definición (1.19)
√
4 = b si y sólo si b2 = 4 y b ≥ 0
√
de la relación b2 = 4 se tiene que b = ±2 pues (±2)2 = 4 y como b ≥ 0, entonces 4=2
√
Para 16,por la definición (1.19)
40
√
16 = b si y sólo si b2 = 16 y b ≥ 0
√
de la relación b2 = 16 se tiene que b = ±4 pues (±4)2 = 16 y como b ≥ 0, entonces 16 = 4
Obs: Por conveniencia al sacar la raiz cuadrada de un número entero se toma la parte positiva.
Definición. (1.20) Si p es un número primo natural diferente de 2, entonces la raiz p−esima se

define
√
p
c = d si y sólo si dp = c
√ √
Ejemplo 56. Determinar 3 8 y 3 −8
√
Solución: Para 3 8, por la definición (1.20)
√
8 = d si y sólo si d3 = 8
3
√
de la relación d3 = 8 se tiene que d = 2, pues (2)3 = 8 por tanto 3
8=2
√
Para 3 −8, por la definición (1.20)
√
3
−8 = d si y sólo si d3 = −8
√
de la relación d3 = −8 se tiene que d = −2, pues (−2)3 = −8 por tanto 3
−8 = −2
Si n es un número natural, entonces por la factorización prima n = p1 p2 · · · pk donde cada pi es
un número primo, para i = 1, 2, ..., k por tanto
rq
√
n
√
p1 p2 ···pk
p1
p2 √
a= a= . . . pk a
√
Ejemplo 57. Determinar 6
729
Solución: La factorización de 6 es: 6 = 2 × 3 así por lo anterior
√ √ √ √
q
6 2×3 2 3 2
729 = 729 = 729 = 9=3
√
así 6
729 = 3
Definición. (1.21) Si n
m
es un número racional con m 6= 0 y a un número entero adecuado,
n √
entonces a m = m an
41
3
Ejemplo 58. Determinar 4 2
Solución: Según la definición (1.21)
3 √
2
√
2
42 = 43 = 64 = 8
también lo anterior se puede determinar de la siguiente forma
3
1 3 √ 3
4 = 42 =
2 4 = (2)3 = 8
3
así 4 2 = 8
Propiedades:
√ √ √ √ √
1) ab = ( a) n b 2)
n
p
n
n m
a= nm
a
√
na √ √ m
3) n ab = √ para b 6= 0 4)
p n
n
b
am = ( a)n
Con todo lo aprendido hasta esta parte el lector estara en condiciones de resolver problemas como
se presentan a continuación
√ √ √
Ejemplo 59. Determinar el valor de R si R = 2 150 − 4 54 + 6 48
Solución:
√ √ √
R = 2 150 − 4 54 + 6 48
√ √ √
=
|{z} 2 52 × 6 − 4 32 × 6 + 6 24 × 3
150=52 ×6
54=32 ×6
48=24 ×3
√ √ √ √ √ √
=
|{z} 2 52 6 − 4 32 6 + 6 24 3
√
n √ √n
ab= n a b 2√ 2√ 4√
=
|{z} 2 52 6 − 4 32 6 + 6 22 3
√
n n
am =a m
√ √ √
=
|{z} 2 (5) 6 − 4 (3) 6 + 6 (22 ) 3
por el álgebra
en los racionales
√ √ √
=
|{z} 10 6 − 12 6 + 24 3
por el álgebra
en los racionales
√ √
=
|{z} 2 6 + 24 3
por el álgebra
en los racionales
√ √
así R = 2 6 + 24 3
42
√ √
Ejemplo 60. Determinar el valor de R si R = 3 4 9 − 2 6 27
Solución:
√ √
R = 3 4 9 − 2 6 27
√4
√6
=
|{z} 3 32 − 2 33
9=32 y 27=33 2 3
=
|{z} 3 34 − 2 36
√
n n
am =a m 1
1
=
|{z} 3 3 2 − 2 32
por el álgebra
en los racionales
√ √
=
|{z} 3 3−2 3
√
n n
am =a m
√
=
|{z} (3 − 2) 3
por el álgebra
en los racionales
√
=
|{z} 3
por el álgebra
en los racionales
√
así R = 3
Ejemplo 61. Determinar el valor de R si R = √ 1√

1+ 2
+ √ 1√
2+ 3
+ ··· + √ 1√
99+ 100
Solución:
R = √ 1√ + √ 1 √ + · · · + √99+1√100
1+ 2 √ 2+√ 3 √ √ √ √
= √ 1√ √1−√2 + √ 1 √ √2−√3 + · · · + √ 1√ √99−√100
|{z} 1+ 2 1− 2 2+ 3 2− 3 99+ 100 99− 100
por el álgebra
en los racionales
√ √ √ √ √ √
1− 2 2− 3 99− 100
= √ 2 √ 2 + √ 2 √ 2 + ··· + √ 2 √ 2
|{z} ( 1) −( 2) ( 2) −( 3) ( 99) −( 100)
por el álgebra en los Q
y diferencia de cuadrados
√ √ √ √ √ √
1− 2 2− 3 99− 100
=
|{z} −1
+ −1
+ ··· + −1
por el álgebra
en los racionales
√ √ √ √ √ √
=
|{z} − 1 + 2 − 2 + 3 − · · · − 99 + 100
por el álgebra
en los racionales
=
|{z} −1 + 10
por el álgebra
en los racionales
=
|{z} 9
por el álgebra
en los racionales
43
así R = 9
√
s
√3 √ 3+2
h √243
p √ i 3 3 3+1 3 2
35
Ejemplo 62. Determinar el valor de R si R = 33 3+1
Solución:
√
s
√3 √ 3+2
h √243
p √ i 3 3 3+1 3 2
35
R = 33 3+1
√
s
√
√3 3+1+ 3+2
h √34 ×3
p √ i 3 3
35
2
=
|{z} 33 3+1
an am =an+m
243=34 ×3
3q √ √
h 9√p
3 √ i √3 3 3+1+ 3+2 −5
2
3+1
=
|{z} 33
√
n √ √n
ab= n a b
an
am
=an−m
3q √ √
h 9√p
3 √ i √3 3
2 3+2+ 3+2−10
2
3 3+1
=
|{z} 3
por el álgebra
en los racionales √
3q
h 9√p
3 √ i √3 3
3 3−6
2
=
|{z} 33 3+1
por el álgebra
3 3−6
2
√3
h 9√p
3 √ i3 3
=
|{z} 33 3+1
√
n m
am =a n √ √
h 9√p
3 √ i3 (3 3−6) 3
6
3+1
=
|{z} 33
por el álgebra
en los racionales √ √
" √ #3 ( 3 3−6) 3
6
√√ 3 3+1
9 3
=
|{z} 3
√
n m √ m
a =( n a)
√ √
√√ 3√3+1 3 (3 3−6) 3
6
9 3
=
|{z} 3
(an )m =anm √ √
√√ 3√3+1+ (3 3−6) 3
6
9 3
=
|{z} 3
an am =an+m
44
√ √ 2 √
3+6+3( 3) −6 3
√√ 3 6 6
9 3
=
|{z} 3
por el álgebra
en los racionales √ √
63+15−
63
√√ 3 6
9 3
=
|{z} 3
por el álgebra
en los racionales
√√ 3 156
9 3
=
|{z} 3
por el álgebra
en los racionales
√√ 9√3
9 3
=
|{z} 3
15 √
6 √
6 √
3 6 = 315 = 312 33 =9 3 √
9√ 3
=
|{z} 3 9 3
√
n m
am =a n
así R = 3
√
√
r5 √
√ 5 √
q
5 √
5 √ √
5 √ 5
5
+ 5
Ejemplo 63. Determinar el valor de R si R = 5 5
Solución:
√
√
r5 √
√ 5 √
q
5 √
5 √ √
5 √ 5
5
+ 5
R = 5 5
√
s
√ 5 √r √
√ 5 √ √
! √
5 5
5 √ 5
5 √ 5
5 5
=
|{z} 5
an am =an+m
√
s √ 
√ √

√ 5 √ 5 √
√ 5  5 5 5
5  5

√
√
= 5 5 5

|{z}
√
n m
am =a n √
√ 5 √
√ 5
q
√
5 √ 5
5
= 5 5
|{z}
por el álgebra
√ 5
√ 5
5 √
√ 5
√ 5
=
|{z} 5 5
√
n m
am =a n
=
|{z} 5
por el álgebra
en los racionales
así R = 5
45
v  34−5−6
−6
u
5 5 p
3−4−5
 274t 34 +1
u
46
Ejemplo 64. Determinar el valor de R si R =  7293 

Solución:
 v 34−5−6
u
5 5 p
3−4−5−6
 274t 34 +1
u
4 6
R = 7293

 
−6
−6 34−5
−4−5

s
5
!3
5 34 +1
p
274 46
= 7293
 
|{z}  
√
n m √ m
a =( n a)
−6
34−5
!3−4−5−6

r 6
274
5 5 √
34 +1
34
= 729
 
|{z}  
√
n m √ m
a =( n a)
−6
34−5
!3−4−5−6

r 6
33×4
5 5√
34 +1
34
= 729
 
|{z}  
5
2745 =(33 )4 =33×45
−6
34−5
!3−4−5−6

r
33×4
5 5√ 345 ×33×4 5
34 +1
= 729
 
|{z}  
346 =34×45 =345 ×33×45
−6
34−5
3−4−5−6

 5 5
4 33×4

√ 3 ×3×4
 345 +1
5 
= 729
 3
 

|{z}  
√
n m
am =a n
−6
34−5
!3−4−5−6

5
5
34 +1
√ 34
= 729
 
 
−6
34−5
!3−4−5−6

5
5
34 ×3
√ 34
= 729
 
|{z}  
345 +1 =345 ×3
46
−6
 4−5
3−4−5−6 3

5 p
34 ×3 5
=
|{z}
 72934 
√
n √ m
am = ( n a)
−6
4−5
 −6 3
  3 −4−5
345

5
 4

=
|{z}
(729)

3×3  

√
n m
am =a n
−6
!34−5
1
3−4−5−6
= (729) 3
−6
−6 !34−5
3 −4−5
1
=
|{z} (36 ) 3
729=36
−5−6 −5−6

6
3−4 34
=
|{z} 33
(an )m =anm
−5−6 +4−5−6

6
3−4
=
|{z} 3 3
an am =an+m
 (30 )
2
6
 3 1
=
|{z} 3 
−4−5−6 +4−5−6 =0
(1)
=
|{z} (32 )
30 =1
= 9
así R = 9
1.5. Relación de Orden:

Definición. (1.22) Si a
b
y c
d
son dos números racionales con b 6= 0 y d 6= 0, entonces
a c
< si y sólo si ad < bc
b d
Ejemplo 65. ¿ 23 es menor que 13 ?
Solución: Si 2
3
< 1
3
entonces 2 × 3 < 1 × 3 es decir 6 < 3 pero esta relación es falsa por tanto 2
3
no
es menor que 13 , y en este caso lo denota por 23
<
3
1
47
La relación a
b
< c
d
( ab es menor que dc ) gosa de las siguientes propiedades:
1. Transitividad: Si a
b
< c
d
y c
d
< fe , entonces a
b
< e
f
2. Tricotomia: Si a
b
y c
d
son dos números racionales, entonces vale una y solamente una de las
a
b
= c
d
ó a
b
< c
d
ó c
d
< a
b
3. Monotonicidad: Si a
b
< dc , entonces
i) Para cualquier número racional e
f
se tiene
a e c e
b
+ f
< d
+ f
ii) Para cualquier número racional e

f
> 0 se tiene

a e
b f
< d fe
c

Obs: Si a
b
< c
d
y e
f
< 0, entonces a
b
e
f
> c
d
e
f
1.6. Ejercicios:
1. Determinar el valor de R si R = 9 + 99 + 999 + · · · + 999
| {z· · · 99}
321−veces
2017
2. Si sn = 1 + 2 + · · · + n, entonces determinar el resto de dividir sn entre 1000
P
n=1
√3 √
√8 √
2−1 3+2 2
3. Determinar el valor de R si R = √
6 √ √
12 √
2+1 5 2−7
√ √
4. Determinar el valor de R si R = √ √ 18√
10+
8+ 3− 5
" #−1
√
5. Determinar el valor de R si R = √2
3
√ 1− 31
3− √
3− √1
3
3
1√
49− 3 7−6
3−2
√
√
2√ √ 2√2+3
3+2 2(3−2 2)
7. Determinar el valor de R si R = √ 2√6+5 5−2√√
6 √
(5−2 6) 5+2 6
8. Determinar el valor de R si R = √ √ 10 √ √
143− 91− 33+ 21
48
3 √ 48 √ √
21− 3 3+ 3 35− 3 5
10. Determinar el valor de R si R = √ 5

√ −√ 11
√ +√ 5
√ +√ 2
√
11+ 96 15+ 104 21+ 416 4+ 12
√ p √ p √
11. Determinar el valor de R si R = 3 3 6
9 1 + 2 27 − 2 162
#k
" 1
(32−k ) 2 k +2
12. Determinar el valor de R si R = W −W si W = √
4 34−2k
√ √ √ √ √ √ √ √
13. Determinar el valor de R si R = 3
7 + 3 2 3 4 − 3 14 + 3 49 + 3 5 − 1 3 25 + 1 + 3 5
−2 −1 −1
h i
1−( 23 ) −(− 32 )
14. Determinar el valor de R si R = −1
[(−2)−1 −(−3)−1 ]
−2 2 2 −1
−2 3
5
2−(− 21 ) − 43 +1 2
15. Determinar el valor de R si R = −2 + 22 1− 3
−3+(−1)−5 2 + 3
−2
(−2)−2 +( 12 ) 2
 
h i
16. Determinar el valor de R si R =  0,6+0,425−0,005
15  0,645
0,3
− 1 107
180
4
6,25
1
− + (1,96)
5
1
7
0,01
30 5 4
9 +3 9
√
1 3
√
√ 3 2+1 + √
3 4+ √ 3 4− √

3 2+1 3 3√2
17. Determinar el valor de R si R = 1 3 + 3
2 √
3
4− 3 2−2
√ 3 2+1 − √
3 4+ √ 3 4− √
3 2+1
v s
1 −3
u
u q 3 1 −3 2
u (−2) ( ) (− 3 )
16 2 ( )
18. Determinar el valor de R si R = t −2− 1 +31
−2−(−4)
− 1
2 3 1− 6
−1+5
( 5) 2−1+(−1)3 2
3
−1
( )
3 2
19. Determinar el valor de R si
2 1− 1
(−4)+ 2 3 2 q
3
2 −1+( 21 ) (10+3)2+10
1− 1 2 √
(3+(−1))2 + 3 2 3
+ (0,5) − 1 −2+0,8 3
3
10−2+3(2)+1
R= −2 − 0,6−1+0,5 + −1 2 (5) − 2 − −2
−1 + 13 (2) − 0,5

2(0,125) −2( 45 ) 2−0,5
− 1− 13
2(0,5)
√ √ √
2−
√ 2+√ 2+ 2
√ √
20. Determinar el valor de R si R =
2− 2 2+ 2
√ √ √ − 2
√2− √2 + 2+√ 2
2− 2 2+ 2
49
CAPÍTULO 2
El Álgebra de los Números Reales
2.1. Introducción:
En el conjunto de los números naturales N = {1, 2, 3, 4, ...} se manipula con mucha libertad las
operaciones de adición y multiplicación, pero no así la operación de la sustracción o resta ni la
división, por ejemplo 3 − 5 = −2 y −2 no es un número natural. Para mejorar esta situación
se extiende este conjunto al conjunto de los números enteros Z = {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ...} y
en este conjunto las operaciones que se manipulan con mucha libertad son: La adición, la resta
y la multiplicación, pero lamentablemente no la división, por ejemplo 3
2
= 1,5 y 1,5 no es un
número entero. Por esta razón también se extiende este conjunto al conjunto de los números
racionales Q = ab : a y b son números enteros con b 6= 0 en este conjunto ya se puede manipular

con mucha libertad las cuatro operaciones aritmeticas, es decir la adición, la resta, la multiplicación
1 √
y la división. Pero lamentablemente en este conjunto no se puede realizar la operación 2 2 = 2
√
ya que el número 2 no es un número racional a raíz de esta dificultad el conjunto de los números
racionales se amplia al conjunto de los números reales R.
En el conjunto de los números reales R se trabaja dos operaciones, la adición y multiplicación;
Con la adición se verifican las propiedades de asociatividad, conmutatividad, la existencia del
neutro 0 aditivo y la existencia del inverso aditivo y en la multiplicación también se verifican
las propiedades de la asociatividad, conmutatividad, existencia del neutro 1 multiplicativo (con
1 6= 0) y la existencia del inverso multiplicativo para todos los números reales diferentes de 0. La
adición y la multiplicación se relacionan entre ambos por medio de la ley distributiva, en este caso
50
la multiplicación se distribuye respecto a la adición y no al revés.

¿Por que no se puede dividir entre cero en el conjunto de los números reales? En el conjunto de
los números reales se verifica que 2 21 = 1 y si suponemos que la división entre cero existe en

el conjunto de los números reales, entonces 10 seria un número real y además 0 01 = 1 (1). Por

otro lado en el conjunto de los números reales todo número real multiplicado por cero es cero por
tanto 0 10 = 0 (2) así de las relaciones (1) y (2) se tendrá que 0 = 1 y esto es totalmente falso,

esta es la razón el por la que la división entre cero no es un número.
2.2. Expresiones Algebraicas:

Definición. (2.1) Una expresión algebraica es la unión de números reales con las letras x, y, z, ...
denominadas variables, bajo las cuatro operaciones aritméticas
Ejemplo 66. Las siguientes expresiones son expresiones algebraicas
2+3y 3
a) 2x + 13 xy 2 − x2 +y
+ 2x+3
x2 y 2 +z
−2
b) 0,23x + 5x3 − 6,3xyz + 0.3
Las expresiones algebraicas están estructuradas por diferentes partes, por ejemplo la expresión
algebraica del ejemplo 66 inciso b) esta estructurado por las siguientes partes
3
0,23x +5x −6,3xyz +0.3
| {z } | {z } | {z } | {z }
primer segundo tercer término
término término término independiente
los términos son expresiones algebraicas que son separados por medio de la adición o sustracción,
también
0,23x + 5x3 − 6,3xyz + 0.3

| {z }| {z }
primer segundo
factor factor
los factores son expresiones algebraicas que son separados por medio de la multiplicación, también
0,23x + 5x3 − 6,3xyz + 0.3

| {z }| {z }
coeficiente variable
el coeficientes es la parte númerica de un término y las variables la parte literal de un término

(una variable es un símbolo del cual no se conoce su valor numérico en un determinado intervalo
de tiempo), también
51
exponente
z}|{
x 3
0,23x + 5|{z} − 6,3xyz + 0.3
base
La expresión algebraica del ejemplo 66 inciso a) esta estructurado por las siguientes partes
númerador númerador
z }| { z }| {
3
1 2 + 3y 2x + 3
2x + 3 xy 2 − 2 + 3xyz + 2 2 −2
x +y x y +z
| {z } | {z }
denominador denominador
| {z } | {z }
primera fracción segunda fracción
una fracciones es la división de expresiones algebraicas.
Definición. (2.2) Un polinomio es una expresión algebraica compuesto por dos o más términos
Ejemplo 67. La siguientes expresiones algebraicas son polinomios
a) 2x2 yz + x − 3
b) 9mn − 2m2 n + 21 mn2
para una mejor manipulación de los polinomios se los suele simbolizar según las variables que
esten presentes en el polinomio, por ejemplo el polinomio del inciso a) lo podemos denotar por
p(x, y, z) y el del inciso b) por q(m, n) así se tendrá
p(x, y, z) = 2x2 yz + x − 3
q(m, n) = 9mn − 2m2 n + 21 mn2
Si un polinomio tiene dos términos es denominado binomio, por ejemplo el polinomio es p(x, y) =
x2 + 3xy un binomio y si tiene tres términos es denominado trinomio, por ejemplo el polinomio
es q(m) = m2 + m + 1 un trinomio.
Definición. (2.3) Un polinomio de una sola variable es aquel polinomio en el cual en cada términos
solo está presente una y solamente una variable.
Ejemplo 68. Los siguienetes polinomios son de una sola variable
a) 3x3 + 2x
b) 5y 2 + y − 1
el polinomio del inciso b) es de una sola variable ya que el polinomio 5y 2 + y − 1 también se lo
puede escribir de la forma 5y 2 + y − 1y 0
52
Ejemplo 69. Indicar de cuantas variables son los siguientes polinomios.
a) 2x2 yz − 12 x + xy 3 z es un polinomio de tres variables

b) 31 x2 + 2x − 2 es un polinomio de una sola variable
Para un polinomio existen dos formas de determinar su grado que son:
1. Grado relativo de un polinomio: El grado relativo de un polinomio es el exponente más
alto de una de las variables, por ejemplo el polinomio 2x2 yz − 12 x + xy 3 z tiene grado relativo igual
a 2 con respecto a la variable x, pero tiene grado relativo igual a 3 con respecto a la variable y e
tiene grado relativo igual a 1 con respecto a la variable z.
Ejemplo 70. El polinomio x7 y 2 z − 2y + z 8 que grado relativo tiene con respecto a la variable x
Solución: El polinomio x7 y 2 z − 2y + z 8 tiene grado relativo igual a 7 con respecto a la variable x

2. Grado absoluto de un polinomio: El grado absoluto de un polinomio es el mayor de las
suma de los exponentes de las variables que intervienen en cada término, por ejemplo el grado
absoluto del polinomio 2x2 yz − 21 x + xy 3 z es 5 y el grado absoluto del polinomio x7 y 2 z − 2y + z 8
es 10
Ejemplo 71. Cuál es el grado relativo y absoluto del polinomio 5x5 + 12 x3 − 2x + 1
Solución: El grado relativo del polinomio 5x5 + 12 x3 − 2x + 1 con respecto a la variable x es 5 y el

grado absoluto del polinomio 5x5 + 21 x3 − 2x + 1 es 5
En el anterior ejemplo se observa que el grado relativo y absoluto del polinomio 5x5 + 21 x3 − 2x + 1
es igual a 5, bajo esta abservación se tiene la siguiente afirmación:
Afirmación: El grado relativo y absoluto de un polinomio de una sola variable son iguales
Gracias a esta afirmación, para indicar el grado de un polinomio de una sola variable se útiliza la
notación grad (), por ejemplo si el polinomio es 3x4 + x2 − 12 , entonces grad 3x4 + x2 − 12 = 4

El polinomio
p(x) = a0 + a1 x + a2 x2 + · · · + an xn con an 6= 0
es de grado n y el polinomio
q(x) = b0 + b1 x + b2 x2 + · · · + bm xm con bm 6= 0
es de grado m y estos dos polinomios se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir.
53
1. Suma de polonomios:
Si p(x) = a0 + a1 x + a2 x2 + · · · + an xn con an 6= 0 y q(x) = b0 + b1 x + b2 x2 + · · · + bm xm con bm 6= 0
son dos polinomios de grado n y m respectivamente, entonces
Si n > m la suma de los polinomios p(x) + q(x) se determina de la siguiente forma
p(x) = a0 +a1 x ··· +am xm +am+1 xm+1 ··· +an xn
q(x) = b0 +b1 x ··· +bm xm +0xm+1 ··· +0xn
p(x) + q(x) = (a0 + b0 ) + (a1 + b1 ) x ··· + (am + bm ) xm + (am+1 + 0) xm+1 ··· + (an + 0) xn
Ejemplo 72. Sumar los polinomios p(x) = 5x5 + x2 + 1 y q(x) = x2 + 2x − 2
Solución:
p(x) = 1 +0x +1x2 +0x3 +0x4 +5x5

q(x) = −2 +2x +1x2 +0x3 +0x4 0x5
p(x) + q(x) = (1 − 2) + (0 + 2) x + (1 + 1) x2 + (0 + 0) x3 + (0 + 0) x4 + (5 + 0) x5
así
p(x) + q(x) = −1 + 2x + 2x2 + 5x5
Si n = m la suma de los polinomios p(x) + q(x) se determina de la siguiente forma
p(x) = a0 +a1 x +a2 x2 ··· +an xn

q(x) = b0 +b1 x +b2 x2 ··· +bn xn
p(x) + q(x) = (a0 + b0 ) + (a1 + b1 ) x + (a2 + b2 ) x2 ··· + (an + bn ) xn
Ejemplo 73. Sumar los polinomios p(x) = x4 + x2 − 1 y q(x) = 4x4 − 3x3 + 2x2 − x
Solución:
p(x) = −1 +0x +1x2 +0x3 +1x4

q(x) = 0 −1x +2x2 −3x3 +4x4
p(x) + q(x) = (−1 + 0) + (0 − 1) x + (1 + 2) x2 + (0 − 3) x3 + (1 + 4) x4
así
p(x) + q(x) = −1 − x + 3x2 − 3x3 + 5x4
54
Si m > n la suma de los polinomios p(x) + q(x) es análogo a la suma de los polinomios cuando
n>m
2. Resta de polinomios:
son dos polinomios de grado n y m respectivamente, entonces
Si n > m la resta de los polinomios p(x) − q(x) se determina de la siguiente forma
p(x) = a0 +a1 x ··· +am xm +am+1 xm+1 ··· +an xn

−q(x) = −b0 −b1 x ··· −bm xm −0xm+1 ··· −0xn
p(x) − q(x) = (a0 − b0 ) + (a1 − b1 ) x ··· + (am − bm ) xm + (am+1 − 0) xm+1 ··· + (an − 0) xn
Ejemplo 74. Determinar la resta p(x) − q(x) si p(x) = x4 − 5x + 1 y q(x) = −3x3 − 2x2 − x + 1
Solución:
p(x) = 1 −5x +0x2 +0x3 +1x4

−q(x) = − (1) − (−1) x − (−2) x2 − (−3) x3 −0x4
p(x) − q(x) = (1 − (1)) + (−5 − (−1)) x + (0 − (−2)) x2 + (0 − (−3)) x3 + (1 − 0) x4
así
p(x) − q(x) = 0 − 4x + 2x2 + 3x3 + x4
Si n = m la resta de los polinomios p(x) − q(x) se determina de la siguiente forma
p(x) = a0 +a1 x +a2 x2 ··· +an xn

−q(x) = −b0 −b1 x −b2 x2 ··· −bn xn
p(x) − q(x) = (a0 − b0 ) + (a1 − b1 ) x + (a2 − b2 ) x2 ··· + (an − bn ) xn
Ejemplo 75. Determinar la resta p(x) − q(x) si p(x) = x2 − 2x − 1 y q(x) = −2x2 + x − 1
Solución:
p(x) = −1 −2x +1x2

−q(x) = − (−1) − (1) x − (−2) x2
p(x) − q(x) = (−1 − (−1)) + (−2 − (1)) x + (1 − (−2)) x2
55
así
p(x) − q(x) = 0 − 3x + 3x2
Si m > n la resta de los polinomios p(x) − q(x) es análogo a la suma de los polinomios cuando
n>m
3. Multiplicación de polinomios:
son dos polinomios de grado n y m respectivamente, entonces la multiplicación de los polinomios
p(x) y q(x) es el polinomio
p(x)q(x) = c0 + c1 x + c2 x2 + · · · + cn+m xn+m

k
donde ck =
P
ai bk−i = a0 bk−0 + a1 bk−1 + a2 bk−2 + · · · + ak bk−k
i=0
Ejemplo 76. Multiplicar los polinomios p(x) = x2 − 2x + 1

3
y q(x) = x + 2
Solución: Como los polinomios son p(x) = x2 − 2x + 1

3
y q(x) = x + 2, entonces
p(x)q(x) = c0 + c1 x + c2 x2 + c3 x3
donde
c0 = a0 b0−0
c1 = a0 b1−0 + a1 b1−1
c2 = a0 b2−0 + a1 b2−1 + a2 b2−2
c3 = a0 b3−0 + a1 b3−1 + a2 b3−2 + a3 b3−3
1
y según el polinomio p(x) = x2 − 2x + 1
3
se tiene que p(x) = |{z}
1 x2 |{z}
−2 x + y at = 0 para t
3
a2 a1 |{z}
a0
mayor o igual que 3 también según el polinomio q(x) = x + 2 se tiene q(x) = |{z} 2 y bs = 0
1 x + |{z}
b1 b0
para s mayor o igual que 2 y remplazando estos valores en la relación anterior se tendrá
c0 = 31 (2) = 23

c1 = 31 (1) + (−2) (2) = − 11

3
1

c2 = 3 0 + (−2) (1) + (1) (2) = 0
c3 = 31 0 + (−2) 0 + (1) (1) + 0 (2) = 1

56
así
2 11
p(x)q(x) = − x + 0x2 + 1x3
3 3
es decir p(x)q(x) = 2
3
− 11
3
x + x3
Otra forma de determinar el producto de los polinomios p(x) y q(x) es bajo el siguiente esquema
x2 −2x + 31
x +2
2x2 −4x + 32
x3 −2x2 + 13 x
x3 +0x2 − 11
3
x + 32
así p(x)q(x) = x3 − 11
3
x + 2
3
o lo que es lo mismo p(x)q(x) = 2
3
− 11
3
x + x3
4. División de polinomios:
son dos polinomios de grado n y m respectivamente, entonces la división del polinomio p(x) con
el q(x) se realiza de la siguiente forma si n ≥ m
Primero paso; Se ordenan los términos de los polinomios p(x) y q(x) según el exponente de la
variable x en foma decreciente bajo el siguiente esquena
an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0 bm xm + bm−1 xm−1 + · · · + b1 x + b0
Segundo paso; Se divide el primer término del polinomio an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0 que
se encuentra en la parte del dividendo del anterior esquema con el primer término del polinomio
bm xm + bm−11 xm−1 + · · · + b1 x + b0 que se encuentra en la parte del divisor del anterior esquema,
es decir
an x n

an
= xn−m pues n ≥ m
bm x m bm
y este resultado se anota en la parte del cociente del anterior esquema, es decir
an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0 bm xm + bm−1 xm−1 + · · · + b1 x + b0

an
bm
xn−m
57
Tercero paso; Se multiplica el polinomio que se encuentra en el cociente con el polinomio que se
encuentra en el divisor del anterior esquema, es decir

an n−m an an
bm xm + bm−11 xm−1 + · · · + b1 x + b0 = an xn + n−1

x bm−11 x + ··· + b0
bm bm bm

ahora el resultado obtenido an xn + an
bm
bm−11 xn−1 + · · · + an
bm
b0 se multiplica por (−1), es decir

n an n−1 an n an n−1 an
(−1) an x + bm−11 x + ··· + b0 = −an x − bm−11 x − ··· − b0
bm bm bm bm
este resultado se coloca por debajo del polinomio que se encuentra en la parte del dividendo y se
realiza la suma respectiva, es decir
an xn +an−1 xn−1 +··· +an−m xn−m +··· +a0 bm xm + bm−1 xm−1 + · · · + b1 x + b0

−an xn − ban bm−1 xn−1 −··· − ban b0 xn−m an
b
xn−m
m m m
h i h i
an−1 − ban bm−1 xn−1 +··· + an−m − ban b0 xn−m
m m
Cuarto paso; Se divide el primer término del polinomio

an n−1 an
an−1 − bm−1 x + · · · + an−m − b0 xn−m
bm bm
que se encuentra en la parte del dividendo del anterior esquema con el primer término del polinomio
bm xm + bm−11 xm−1 + · · · + b1 x + b0 que se encuentra en el divisor del anterior esquema, es decir
h i  
an−1 − bamn bm−1 xn−1 an−1 − an
bm
bm−1
=  xn−1−m pues n ≥ m
bm x m bm
y este resultado se suma al polinomio que se encuentra en la parte del cociente del anterior
esquema, es decir
an xn +an−1 xn−1 +··· +an−m xn−m +··· +a0 bm xm + bm−1 xm−1 + · · · + b1 x + b0

!
an−1 − ban bm−1
−an xn − ban bm−1 xn−1 −··· − ban b0 xn−m an
b
x n−m +
b
m
xn−1−m
m m m m
h i h i
an an
an−1 − bm
bm−1 xn−1 +··· + an−m − bm
b0 xn−m
58
y se realiza una operación similar al tercer paso, se continua de esta forma hasta que el polinomio
que se obtenga en la parte del dividendo tenga un grado menor que el polinomio bm xm +bm−1 xm−1 +
· · · + b1 x + b0 que se encuentra en el divisor
Ejemplo 77. Dividir el polinomio p(x) = 3x3 + 2x2 + x + 1 con el polinomio q(x) = −x2 + x − 1
Solución:
Primer paso; Notemos que los polinomios p(x) = 3x3 + 2x2 + x + 1 y q(x) = −x2 + x − 1 ya estan
ordenados en forma decreciente respecto a sus exponentes por tanto se tendrá
3x3 + 2x2 + x + 1 −x2 + x − 1
Segundo paso; Dividamos el primer término del polinomio 3x3 + 2x2 + x + 1 con el primer término
del polinomio −x2 + x − 1, es decir
3x3
= −3x
−x2
ahora coloquemos este resultado en la parte del cociente en el esquema de la división
3x3 + 2x2 + x + 1 −x2 + x − 1

−3x
Tercer paso; Multipliquemos el polinomio que esta en el cociente del anterior esquema con el
polinomio que se encuentra en el divisor del siguiente modo
(−3x) −x2 + x − 1 = 3x3 − 3x2 + 3x

ahora multiplicando por (−1) el polinomio 3x3 − 3x2 + 3x se tendrá
(−1) 3x3 − 3x2 + 3x = −3x3 + 3x2 − 3x

sumemos el polinomio −3x3 + 3x2 − 3x al polinomio que se encuentra el el dividendo del anterior
esquema, es decir
3x3 +2x2 +x +1 −x2 + x − 1

−3x3 +3x2 −3x −3x
0 +5x2 −2x +1
59
ahora repitamos este tercer paso hasta que el polinomio que se obtenga en la parte del dividendo
denominado resto tenta un grado menor que el polinomio que se encuentra en el divisor −x2 +x−1,
es decir
5x2
= −5
−x2
ahora multipliquemos (−5) por el polinomio −x2 + x − 1, es deicr
(−5) −x2 + x − 1 = 5x2 − 5x + 5

multipliquemos por (−1) el polinomio 5x2 − 5x + 5, es decir
(−1) 5x2 − 5x + 5 = −5x2 + 5x − 5

ahora sumenos este polinomio al polinomio que se encuentra en la parte del dividendo del anterior
esquema, es decir
3x3 +2x2 +x +1 −x2 + x − 1

−3x3 +3x2 −3x −3x − 5
5x2 −2x +1
−5x2 +5x −5
0 +3x −4
en este esquema se observa que el grado del polinomio 3x − 4 es 1 y el grado del polinomio que se
encuentra en el divisor −x2 + x − 1 es 2 por tanto se detiene el proceso de la división, el polinomio
3x−4 es denominado resto de la división del polinomio 3x3 +2x2 +x+1 con el polinomio −x2 +x−1
2.3. Términos Semejantes:

Definición. (2.3) Dos términos son semejantes si tienen la misma parte literal
Ejemplo 78. Los términos −2xy 2 , 21 xy 2 son semejantes, pues se observa que su parte literal son
iguales
Si se tiene un conjunto de términos semejantes entonces este conjunto de términos semejantes se

puede reducir a un término operando los coeficientes de cada término semejante, por ejemplo
60

1 1 3
−2xy + xy 2 =
2
−2 + xy 2 = − xy 2
2 2 2
Ejemplo 79. Los términos 2xyz; −3xyz; −4xyz son semejentes, pues sus partes literales son
iguales por tanto
2xyz − 3xyz − 4xyz = (2 − 3 − 4) xyz = −5xyz
2.4. Multiplicación y División de Expresiones Algebraicas:
2.4.1. Multiplicación de Expresiones Algebraicas:

La forma en la que se debe multiplicar dos expresiones algebraicas es la siguiente:
Expresión Álgebraica 1 Expresión Álgebraica 3

= Expresión Álgebraica 2 Expresión Álgebraica 4
( )( )
Ejemplo 80. Realice las siguientes multiplicaciones:

4xy (2xy)(4xy)
2xy 2 2 2
a) 3x 5
= (3x)5 = 8x15 xy = 8xy
15
3 (2x)3 6x
b) (2x) y3 = 2x1 y
= (1)y = y
2.4.2. División de Expresiones Algebraicas:

La forma en la que se debe dividir dos expresiones algebraicas es la siguiente:
Expresión Álgebraica 1
Expresión Álgebraica 2 (Expresión Álgebraica 1)(Expresión Álgebraica 4)
=
Expresión
Expresión
Álgebraica
Álgebraica
3
4
(Expresión Álgebraica 2)(Expresión Álgebraica 3)
Ejemplo 81. Dividir las siguientes expresiones algebraicas
2x
(2x)( 12 yz )
a) 3y
5x2 z
= (3y)(5x2 z)
= xy2z = 1
15x
1 yz 15x y
z
2

x
x(4) 4x
b) 3
5 = 3(5)
= 15
4
61
2.5. Exponentes y Radicales:
2.5.1. Exponentes:
En el capítulo anterior se realizo el estudio de los exponentes y sus propiedades en el conjunto
de los números N, Z y Q bajo el contexto de la aritmetica, pero resulta que estas propiedades
también son validas en el conjunto de los números R bajo el concepto del álgebra, por lo cual en
esta sección se extenderán estas definiciones.
1. Exponentes en los N = {1, 2, 3, ...}:
Definición. (2.4) Si a es un número real, entonces
a1 = a
· · · a} para todo número natural n
an = |aa {z
n-veces
Ejemplo 82. Desarrollar

a) x3
2
b) a 1
x
para x 6= 0
Solución:
Para el inciso a) x3 = (x) (x) (x)
2 2 a2
Para el inciso b) a x1 = xa = a a

x x
= x2
Propiedades:
a) an am = an+m b) (an )m = anm

n n
c) (ab)n = an bn d) ab = abn
e) 1n = 1
2. Exponentes en los Z = {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ...}:
Definición. (2.5) Si a es un número real diferente de cero,entonces
a0 = 1
a−1 = 1
a
Ejemplo 83. Calcular

a) 2−1
−1
b) xy si x 6= 0 e y 6= 0
62
Solución:
Para el inciso a) 2−1 = 21
−1
Para el inciso b) xy = 1
x = y
x
y
Propiedades:
a) a−n = (an )−1 = a1n

n
b) aam = an−m
n o
3. Exponentes en los Q = q : p y q son números enteros con q 6= 0 :
p
Definición. (2.6) Si a es un número real no negativo (a ≥ 0), entonces
√
a = b si y solo si b2 = a
√
Ejemplo 84. Calcular 16
√ √
Solución: 16 = b si b2 = 16 por tanto b = ±4 pues b2 = (±4)2 = (±4) (±4) = 16 asi 16 = ±4,
√
pero por coveniencia se asume que 16 = 4
Definición. (2.7) Si a es un número real y p es un número entero positivo primo diferente de 2,

entonces
√
p
a=b si y solo si bp = a
√
Ejemplo 85. Calcular 3
−27
√
Solución: 3 −27 = b si b3 = −27 por tanto b = −3 pues (−3)3 = (−3) (−3) (−3) = −27 asi
√3
−27 = −3
Propiedades:
√ m √
n √ √
a) n
am = a n b) ab = n a n b
√
na √
c) n ab = √
p
n
b
d) n 1 = 1
p √ √ √ √
e) n m
a = nm a f ) −n am = n a−m
1−a 1−b
2
ab +ba
Ejemplo 86. Determinar R = ab1+a +ba1+b
si ab = 2 y ba = 1
Solución:
63
1−a 1−b
2
ab +ba
R = ab1+a +ba1+b
1 −a 1 −b
2
ab b +ba a
n+m
=n ab1 ba +ba1 ab
a =a am
b −1
2
ab(b ) +b ( )
a −1 a a
= a +baab
bb a
(an )m =anm
−1 −1
2
ab(1) +ba(2)
=
|{z} ab(1) +ba(2)
ba =1 y ab =2
2
ab +(ba )( 2 )
1

= ab +(ba )2
a−n = a1n
2
2+(1)( 2 )
1

=
|{z} 2+(1)2
ba =1 y ab =2
2+1 2

=
|{z} 2+1
por la aritmética
en los Q
=
|{z} 1
por la aritmética
en los Q
asi R = 1
− 13 − 21
x4 y −5 x−2 y 3
Ejemplo 87. Determinar R = xy x4 y −3
si x = −2 e y = −1
Solución:
64
− 13 − 12
x4 y −5 x−2 y 3
R = xy x4 y −3
1
4 −5 −1 −1 − 3 − 21
=
|{z} (x y x y ) (x−2 y 3 x−4 y 3 )
a−1 = a1
− 31 − 21
=
|{z} (x4 x−1 y −5 y −1 ) (x−2 x−4 y 3 y 3 )
por la
la conmutatividad
− 31 − 12
=
|{z} (x4−1 y −5−1 ) (x−2−4 y 3+3 )
an am =an+m
− 31 − 21
=
|{z} (x3 y −6 ) (x−6 y 6 )
por el álgebra
en los Z
1 1
= 1 1
|{z} (x3 y −6 ) 3 (x−6 y 6 ) 2
a−1 = a1

1 1
= 3 6 6 6
|{z} x 3 y− 3 x− 2 y 2
(an )m =anm

1 1
=
|{z} (xy −2 ) (x−3 y 3 )
por la aritmética
en los Q
=
|{z} x−1+3 y 2−3
a−1 = a1 y an am =an+m
=
|{z} x2 y −1
por el álgebra
en los Z
=
|{z} (−2)2 (−1)−1
x=−2 e y=−1
=
|{z} −4
por la aritmética
en los Q
así R = −4
√ √
q p p
3
Ejemplo 88. Determinar R si R = a
4 5 8 5
2 a b a5 b a7 b 3
4 6
Solución:
65
√ √
q p p
3 4 5 8 5
R = a2 a4 b6 a5 b a7 b3
r q q
3 4 1 8 1
=
|{z} a2 (a4 b6 ) 5 a5 b (a7 b3 ) 5
√
n m
am =a n s r
1 p
3 2 4 4( 5 ) 6( 15 ) 8 5 7( 51 ) 3( 15 )
=
|{z} a a b a ba b
(an )m =anm
(ab)n =an bn
s r
4 6 p 8 7 3
3
= a2 4 a 5 b 5 a5 ba 5 b 5
s r
4 6 r 7
3
=
|{z}
3
a 2 4
a 5 b 5 8 a5+ 5 b1+ 5
an am =an+m s r
4 6 p 8 32 8
3
= a2 4 a 5 b 5 a 5 b5
r
4 6 41 32 8 18
3
=
|{z} a2 a 5 b 5 a 5 b5
√
n m
am =a n r
4 1 6 1
32 1 8 1
=
|{z}
3
a2 a( 5 )( 4 ) b( 5 )( 4 ) a( 5 )( 8 ) b( 5 )( 8 )
(ab)n =an bn
p
3 1 3 4 1
=
|{z} a2 a 5 b 10 a 5 b 5
por el álgebra
en los Q r 3 1
2+ 15 + 45
=
|{z}
3
a b 10 + 5
an am =an+m p
3 1
=
|{z} a3 b 2
por el álgebra
en los Q
1
13
3
=
|{z} ab 2
n
(ab) =an bn
1 1 1

=
|{z} a3( 3 ) b( 2 )( 3 )
(ab)n =an bn
√
=
|{z} a6b
por el álgebra
en los Q
√
así R = a 6 b
(nn −1)−1
xx+1 +1 +1
xx
Ejemplo 89. Si x = n determinar R =
x
nx
Solución:
66
(nn −1)−1
xx+1 +1 +1
xx
R = nx
(nn −1)−1
xx x+1 +1
xx
=
|{z} nx
an am =an+m
h nx+1 +1
i(nn −1)−1
xx
=
|{z} nx
xx =n
h nx x+1
i(nn −1)−1
xx
=
|{z} nx
an am =an+m
h x n i(nn −1)−1
x(x ) x+1
=
|{z} nx
anm =(an )m
h n
i(nn −1)−1
xn x+1
=
|{z} nx
xx =n
h n i(nn −1)−1
(xx )n
x
=
|{z} nx
anm =(an )m
h n i(nn −1)−1
(n)n
x
=
|{z} n
x
xx =n
h i (nn1−1)
nn −1
=
|{z} (n) n
a−1 = a1
nn −1 (nn1−1)
=
|{z} n
an am =an+m
nn −1
=
|{z} [n] (nn −1)
(an )m =anm
= n
así R = n
Nota: El estudio de los exponentes reales se realizara en el capítulo de los logaritmos
2.6. Productos Notables:

La relación que nos permite estudiar el concepto de Productos Notables es la Ley Distributiva,
que indica en su forma general lo siguiente
a (b + c) = ab + ac
| {z }
−→
se denomina productos notables
Ejemplo 90. Desarrollar la expresión algebraica 2x (3x + 5y)
67
Solución:
2x (3x + 5y) =
|{z} (2x) (3x) + (2x) (5y)
por la ley
distributiva
=
|{z} 6x2 + 10xy
por la
multiplicación
Obs: Al realizar los cálculos de una expresión algebraica por lo general se aplica la ley de los
signos demostrados en el anterior capítulo y estas leyes son:
1. Para la multiplicación:
(+) (+) = + (+) (−) = −

(−) (+) = − (−) (−) = +
2. Para la división:
+ +

+
=+ −
=−
− −

+
=− −
=+
3. El signo menos en una división también se puede trabajar de la siguiente forma − = −

= −
Ejemplo 91. Deserrollar las siguientes expresiones algebraicas
a) x (x − y)
b) (x + y) (x + y)
c) (x + y)3
Solución:
Para el inciso a)
x (x − y) =
|{z} xx − xy
por la ley
distributiva
=
|{z} x2 − xy
an am =an+m
así x (x − y) = x2 − xy
Para el inciso b)
68
(x + y) (x + y) =
|{z} (x + y) x + (x + y) y
por la ley
distributiva
=
|{z} x2 + yx + xy + y 2
por la ley
distributiva
=
|{z} x2 + xy + xy + y 2
por la
conmutatividad
=
|{z} x2 + 2xy + y 2
por términos
semejantes
así (x + y) (x + y) = x2 + 2xy + y 2 , y esta relación es denominada trinomio cuadrado perfecto.

Para el inciso c)
(x + y)3 =
|{z} (x + y)2 (x + y)
a =aa · · · a
n
| {z }
n-veces
=
|{z} (x2 + 2xy + y 2 ) (x + y)
(x+y)2 =x2 +2xy+y 2
=
|{z} x3 + 2x2 y + xy 2 + x2 y + 2xy 2 + y 3
por la ley
distributiva
=
|{z} x3 + 3x2 y + 3xy 2 + y 3
por términos
semejantes
así (x + y)3 = x3 + 3x2 y + 3xy 2 + y 3 , y esta relación es denominada cubo perfecto

Observando los resultados de los ejemplos anterior se tiene el siguiente listado de relaciones cuyos
coeficientes se determinan por medio del siguiente triángulo
1 coeficientes para el desarrollo de (x ± y)0

1 1 coeficientes para el desarrollo de (x ± y)1
1 2 1 coeficientes para el desarrollo de (x ± y)2
1 3 3 1 coeficientes para el desarrollo de (x ± y)3
1 4 6 4 1 coeficientes para el desarrollo de (x ± y)4
1 5 10 10 5 1 coeficientes para el desarrollo de (x ± y)5
.. ..
. .
denominado triángulo de Pascal
69
(x + y)2 = x2 + 2xy + y 2 denominado trinomio cuadrado perfecto

(x − y) 2
= x2 − 2xy + y 2 denominado trinomio cuadrado perfecto
(x + y) 3
= x3 + 3x2 y + 3xy 2 + y 3 denominado cubo perfecto
(x − y) 3
= x3 − 3x2 y + 3xy 2 − y 3 denominado cubo perfecto
(x + y)4 = x4 + 4x3 y + 6x2 y 2 + 4xy 3 + y 4
(x − y)4 = x4 − 4x3 y + 6x2 y 2 − 4xy 3 + y 4
(x + y)5 = x5 + 5x4 y + 10x3 y 2 + 10x2 y 3 + 5xy 4 + y 5
(x − y)5 = x5 − 5x4 y + 10x3 y 2 − 10x2 y 3 + 5xy 4 − y 5
..
.
3
Ejemplo 92. Desarrollar la expresión algebraica 1
2
− 2a
Solución: Según la relación (x − y)3 = x3 − 3x2 y + 3xy 2 − y 3 se tiene

 3
 1 1 3 1 2 1
(2a)2 − (2a)3

− |{z}
2a  = −3 (2a) + 3

2 2 2
2

|{z} y
x
1
= 8
− 23 a + 6a2 − 8a3
3
así 1
2
− 2x = 1
8
− 23 x + 6x2 − 8x3
Otra manera de resolver el ejemplo anterior es mediante la relación (x + y)3 = x3 +3x2 y+3xy 2 +y 3 ,
es decir
 3
1
3  1
− 2a =  + (−2a)

2
2 | {z }
y
|{z}
x
3 2
1
+ 3 12 (−2a) + 3 1
(−2a)2 + (−2a)3

= 2 2
1
= 8
− 32 x + 6x2 − 8x3
3
así 1
2
− 2x = 1
8
− 23 x + 6x2 − 8x3
1
2 5

Ejemplo 93. Desarrollar la expresión algebraica y 3 y 3 + y 3
Solución:
70
1
2 5
1 2 1 5
y 3 y +y
3 3 =
|{z} y3y3 + y3y3
por la ley
distributiva
1 2 1 5
=
|{z} y 3+3 + y 3+3
an am =an+m
=
|{z} y + y2
por el álgebra
en los racionales
1
2 5

así y 3 y 3 + y 3 = y + y 2
Ejemplo 94. Desarrollar la expresión algebraica (x + y + z) (x − y − z)
Solución:
(x + y + z) (x − y − z) =
|{z} (x + y + z) x − (x + y + z) y − (x + y + z) z
por la ley
distributiva
=
|{z} (xx + yx + zx) − (xy + yy + zy) − (xz + yz + zz)
por la ley
distributiva
=
|{z} x2 + xy + xz − xy − y 2 − yz − xz − yz − z 2
an am =an+m y
la ley de los signos
=
|{z} x2 + (0) xy + (0) xz − y 2 − 2yz − z 2
por términos
semejantes
= x2 − y 2 − 2yz − z 2
por tanto (x + y + z) (x − y − z) = x2 − y 2 − 2yz − z 2
2.7. Factorización:
En esta sección se estudiaran las diferentes técnicas de factorización
2.7.1. Factor Común:

En cada término de una expresión algebraica se buscan los factores en común y estos factores en
común se los extrae utilizando el concepto de la ley distributiva, es decir
Factorización
←−
a (b + c) = ab + ac
71
Ejemplo 95. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas
a) a (x + 1) + b (x + 1)
b) 100a2 b3 c − 150ab2 c2 + 50ab3 c3 − 200abc2
Solución:
Para el inciso a)
a (x + 1) + b (x + 1) =
|{z} (a + b) (x + 1)
el factor en
común es (x+1)
Para el inciso b)
Primero: Se analiza los coeficientes de los términos de la expresión algebraica 100a2 b3 c−150ab2 c2 +
50ab3 c3 − 200abc2 de la siguiente forma para determinar el factor en común
100 −150 50 −200 2 así 2 divide a 100, −150, 50 y −200

50 −75 25 −100 5 así 5 divide a 50, −75, 25 y −100
10 −15 5 −20 5 así 5 divide a 10, −15, 5 y −20
2 −3 1 −4 no existe ningun número que divida a 2, −3, 1 y −4
del esquema anterior se tiene que el factor en común de los coeficientes de la expresión algebraica
100a2 b3 c − 150ab2 c2 + 50ab3 c3 − 200abc2 es: 2(5)2 es decir 50.
Segundo: Se busca el factor en común de la parte literal de los tperminos de la expresión algebraica
100a2 b3 c − 150ab2 c2 + 50ab3 c3 − 200abc2 , es decir
a2 b 3 c ab2 c2 ab3 c3 abc2 abc así abc divide a a2 b3 c, ab2 c2 , ab3 c3 y abc2
ab2 bc b2 c2 c no existe ningun factor en común en ab2 , bc, b2 c2 y c
asi en las pertes literales de la expresión algebraica 100a2 b3 c − 150ab2 c2 + 50ab3 c3 − 200abc2 el
factor en común es: abc.
Finalmente la expresion algebraica se factoriza de la siguiente forma
100a2 b3 c − 150ab2 c2 + 50ab3 c3 − 200abc2 = 50abc (2ab2 − 3bc + b2 c2 − 4c)
donde los coeficientes y las variables de la expresión algebraica 2ab2 − 3bc + b2 c2 − 4c se obtienen
de los siguientes esquemas
72
100 −150 50 −200 2 así 2 divide a 100, −150, 50 y −200

50 −75 25 −100 5 así 5 divide a 50, −75, 25 y −100
10 −15 5 −20 5 así 5 divide a 10, −15, 5 y −20
2 −3 1 −4 no existe ningun número que divida a 2, −3, 1 y −4
y
a2 b 3 c ab2 c2 ab3 c3 abc2 abc así abc divide a a2 b3 c, ab2 c2 , ab3 c3 y abc2
ab2 bc b2 c2 c no existe ningun factor en común en ab2 , bc, b2 c2 y c
2.7.2. Trinomio Cuadrado Perfecto:

Para aplicar este método de factorización la expresión algebraica tiene que tener tres términos de
los cuales dos de ellos tienen que tener el mismo signo y la parte literal tiene que estar ordenado
según el valor del exponente en forma creciente o decreciente, luego se procede de la siguiente
forma.
a) a2 − 2ab + b2
b2 2b
b) 9
+ 3
+1
Solución:
Para el inciso a)
así a2 − 2ab + b2 = (a − b)2

Para el inciso b)
73
b2
2
así 9
+ 2b
3
+1= b
3
+1
Obs:
√ n √ n
1. an = a 2 en general m an = a m
√
na
2. n ab = √
p
n
b
2.7.3. Diferncia de Cuadrados:

Para aplicar este método de factorización la expresión algebraica tiene que tener dos términos uno
con signo positivo (+) y el otro con signo negativo (−) y la raiz cuadrada de cada término sin
tomar en cuenta sus signos tienen que existir, luego se procede de la siguiente forma.
a) 4x2 − 81y 4
2
b) 16a10 − (2a2 + 3)
Solución:
Para el inciso a)
74
así 4x2 − 81y 4 = (2x + 9y 2 ) (2x − 9y 2 )

Para el inciso b)
2
así 16a10 − (2a2 + 3) = [4a5 + (2a2 + 3)] [4a5 − (2a2 + 3)]
2.7.4. Trinomio Cuadrado Perfecto por Adición y Sustracción:

Para aplicar este método de factorización la expresión algebraica tiene que tener tres términos de
los cuales dos de ellos tienen que tener el mismo signo y la parte literal tiene que estar ordenado
según el valor del exponente en forma creciente o decreciente, luego se procede a aplicar el método
del trinomio cuadrado perfecto y si la terna no es un trinomio cuadrado perfecto se tiene que
sumar y restar un término adecuado para que al asociar tres términos de la terna ahora si sea
un trinomio cuadrado perfecto y luego aplicar otro método de factorización, por lo general se
recomienda realizar la diferencia de cuadrados para lograr la factorización deseada. A continuación
se observa todo lo escrito en el siguiente ejemplo.
75
a) 25a4 + 54a2 b2 + 49b4

b) 4x4 − 29x2 + 25
Solución:
Para el inciso a)
Así el trinomio 25a4 + 54a2 b2 + 49b4 no es un trinomio cuadrado perfecto ya que 70a2 b2 no es
igual a 54a2 b2 , pero 70a2 b2 = 54a2 b2 + 16a2 b2 así se tiene que sumar y restar 16a2 b2 al trinomio
25a4 + 54a2 b2 + 49b4 , es decir
(25a4 + 54a2 b2 + 49b4 ) + 16a2 b2 − 16a2 b2 = (25a4 + 54a2 b2 + 49b4 + 16a2 b2 ) − 16a2 b2
= (25a4 + 70a2 b2 + 49b4 ) − 16a2 b2
ahora veamos si el trinomio 25a4 + 70a2 b2 + 49b4 es un trinomio cuadrado perfecto
76
asi
2
(25a4 + 70a2 b2 + 49b4 ) − 16a2 b2 = (5a2 + 7b2 ) − 16a2 b2
2
y por el método de la diferencia de cuadrado la expresión algebraica (5a2 + 7b2 ) − 16a2 b2 se
factoriza de la siguiente forma
2
así (5a2 + 7b2 ) − 16a2 b2 = (5a2 + 7b2 + 4ab) (5a2 + 7b2 − 4ab) por tanto la factorización del tri-
nomio es:
25a4 + 54a2 b2 + 49b4 = (5a2 + 7b2 + 4ab) (5a2 + 7b2 − 4ab)
Para el inciso b)
77
Así el trinomio 4x4 − 29x2 + 25 no es un trinomio cuadrado perfecto ya que 20x2 no es igual a
29x2 , pero 29x2 = 20x2 + 9x2 así se tiene que sumar y restar 9x2 al trinomio 4x4 − 29x2 + 25, es
decir
(4x4 − 29x2 + 25) + 9x2 − 9x2 = (4x4 − 29x2 + 25 + 9x2 ) − 9x2

= (4x4 − 20x2 + 25) − 9x2
ahora veamos si el trinomio 4x4 − 20x2 + 25 es un trinomio cuadrado perfecto
asi
78
2
(4x4 − 20x2 + 25) − 9x2 = (2x2 − 5) − 9x2
2
y por el método de la diferencia de cuadrado la expresión algebraica (2x2 − 5) − 9x2 se factoriza
de la siguiente forma
2
así (2x2 − 5) − 9x2 = [(2x2 − 5) + 3x] [(2x2 − 5) − 3x] por tanto la factorización del trinomio es:
4x4 − 29x2 + 25 = [(2x2 − 5) + 3x] [(2x2 − 5) − 3x]
2.7.5. Aspa Simple:

Para aplicar este método de factorización la expresión algebraica tiene que tener tres términos
y a diferencia de los métodos estudiados en las secciones 2.8.2 y 2.8.4 los signos de los términos
en este caso no son relevantes, pero si los términos tienen que estar ordenados según el valor de
los exponente de alguna variable en forma creciente o decreciente luego se procede de la siguiente
forma.

a) 20 + y 2 − 21y
b) 4x2 + 18x + 18
Solución:
Para el inciso a)
El trinomio 20 + y 2 − 21y es equivalente al trinomio y 2 − 21y + 20 por tanto
79
así y 2 − 21y + 20 = (y − 20) (y − 1)

Para el inciso b)
así 4x2 + 18x + 18 = (4x + 6) (x + 3)
80
2.7.6. Aspa Doble:

Para aplicar este método de factorización la expresión algebraica tiene que tener cinco términos
y con estos cinco términos hay que formar dos grupos de tres términos (en los dos grupos no
interesa si algún término se repite), luego en cada grupo de tres términos se aplica el método
del aspa simple para lograr la factorización de estos dos grupos, posterior a esto se analiza las
factorizaciones de ambos grupos para relacionarlos y así lograr la factorización deseada, veamos
todo lo enunciado en el siguiente ejemplo
Ejemplo 100. Factorizar la siguiente expresión algebraicas 12x2 − 7xy − 10y 2 + 59y − 15x − 63
Solución:
De la expresión algebraica 12x2 − 7xy − 10y 2 + 59y − 15x − 63 los cinco términos adecuados para
este método serán 12x2 − 10y 2 + 59y − 15x − 63 y con estos cinco términos los dos grupos de
trinomios adecuados para aplicar el aspa simple son 12x2 − 15x − 63 y −10y 2 + 59y − 63 así por
el método aprendido en la sección 2.8.5 se tiene:
Para el trinomio 12x2 − 15x − 63
Para el trinomio −10y 2 + 59y − 63 la desconposición de −63 que se tiene en el esquema anterior
se tiene que mantener, es decir
81
ahora se copian las descomposiciones de 12x2 y −10y 2 en un solo esquema para aplicar el método
del aspa simple y corroborar que el resultado que se va a obtener sea igual al término −7xy
(notemos que el término −7xy no se tomo en cuenta en los dos esquemas anteriores)
cómo se ha obtenido el resultado deseado, entonces para la factorización se toman los elementos
82
de la descomposición de los dos primeros esquemas y se arman los siguientes trinomios 4x + 7 − 5y

y 3x − 9 + 2y de esta forma la factorización será
12x2 − 7xy − 10y 2 + 59y − 15x − 63 = (4x + 7 − 5y) (3x − 9 + 2y)
2.7.7. Cubo Perfecto:

Para aplicar este método de factorización la expresión algebraica tiene que tener cuatro términos
ordenados de forma creciente o decreciente sugún el exponente de alguna de las variables y sus
signos tienen que ser todos positivos o negativos o bién alternados para lograr la factorización
deseada, veamos todo lo enunciado en el siguiente ejemplo

a) 1 + 12a2 b2 − 6ab − 8a3 b3
b) 27x3 + 54x2 + 36x + 8
Solución:
Para el inciso a)
La expresión algebraica 1 + 12a2 b2 − 6ab − 8a3 b3 es equivalente a −8a3 b3 + 12a2 b2 − 6ab + 1, por
tanto
así −8a3 b3 + 12a2 b2 − 6ab + 1 = (1 − 2ab)3
83
Para el inciso b)
así 27x3 + 54x2 + 36x + 8 = (3x + 2)3
2.7.8. Diferencia de cubos:

Para aplicar este método de factorización la expresión algebraica tiene que tener dos términos
uno con signo positivo (+) y el otro con signo negativo (−) y la raiz cubica de cada término sin
tomar en cuenta sus signos tienen que existir para lograr la factorización deseada, veamos todo lo
enunciado en el siguiente ejemplo
Ejemplo 102. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas (x − y)3 − (x + y)3
Solución:
84
así
(x − y)3 − (x + y)3 [(x − y) − (x + y)] (x − y)2 + (x − y) (x + y) + (x + y)2

=
=
|{z} [x − y − x − y] [x2 − 2xy + y 2 + x2 − y 2 + x2 + 2xy + y 2 ]
por el
álgebra en
los R

=
|{z} [ x − y] x2 −
x − y − + y 2 + x2 − y2 + x2 +
2xy
+ y2
2xy
por el
álgebra en
los R
=
|{z} [−2y] [3x2 + y 2 ]
por el
álgebra en
los R
por tanto (x − y)3 − (x + y)3 = −2y (3x2 + y 2 )
2.7.9. Suma de cubos:

Para aplicar este método de factorización la expresión algebraica tiene que tener dos términos con
signos positivos (+) y la raiz cubica de cada término sin tomar en cuenta sus signos tienen que
existir para lograr la factorización deseada, veamos todo lo enunciado en el siguiente ejemplo
Ejemplo 103. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas (x + 2y)3 + 1
Solución: Notemos que (x + 2y)3 + 1 = (x + 2y)3 + 13 así
85
así (x + 2y)3 + 1 = [(x + 2y) + 1] (x + 2y)2 − (x + 2y) (1) + 12

Con estas ideas de factorización pasemos a resolver algunos ejercicios
Ejemplo 104. Factorizar la siguiente expresión algebraica x3 − 3xy 2 + 2y 3
Solución:
x3 − 3xy 2 + 2y 3 =
|{z} x3 − xy 2 − 2xy 2 + 2y 3
por términos
semejantes
=
|{z} (x3 − xy 2 ) + (−2xy 2 + 2y 3 )
por la ley
asociativa
=
|{z} x (x2 − y 2 ) − 2y 2 (x − y)
por el
factor común
=
|{z} x (x + y) (x − y) − 2y 2 (x − y)
por la diferencia
de cuadrados
=
|{z} (x − y) [x (x + y) − 2y 2 ]
por el
factor común
así x3 − 3xy 2 + 2y 3 = (x − y) [x (x + y) − 2y 2 ]
3 3
Ejemplo 105. Factorizar la siguiente expresión algebraica (2x6 + 1) +(x + 1)3 (x − 1)3 (x4 + x2 + 1)
3 3
Solución: Sea R = (2x6 + 1) + (x + 1)3 (x − 1)3 (x4 + x2 + 1) así
86
3 3
R = (2x6 + 1) + (x + 1)3 (x − 1)3 (x4 + x2 + 1)
3 3
=
|{z} (2x6 + 1) + [(x + 1) (x − 1) (x4 + x2 + 1)]
an bn =(ab)n
h
2
=
|{z} [(2x + 1) + (x + 1) (x − 1) (x + x + 1)] (2x6 + 1)
6 4 2
por la suma
de cubos i
2
− (2x6 + 1) (x + 1) (x − 1) (x4 + x2 + 1) + ((x + 1) (x − 1) (x4 + x2 + 1))
así
h
2
R = [(2x + 1) + (x + 1) (x − 1) (x + x + 1)] (2x6 + 1)
6 4 2
i
2
− (2x6 + 1) (x + 1) (x − 1) (x4 + x2 + 1) + ((x + 1) (x − 1) (x4 + x2 + 1))
Ejemplo 106. Factorizar la siguiente expresión algebraica (x − 2)2 (x2 − 4x + 6) − 15
Solución:
(x − 2)2 (x2 − 4x + 6) − 15 =
|{z} (x − 2)2 (x2 − 4x + 4 + 2) − 15
por el
álgebra en los R
=
|{z} (x − 2)2 ((x2 − 4x + 4) + 2) − 15
por la ley
asociativa
(x − 2)2 (x − 2)2 + 2 − 15

=
|{z}
por el trinomio
cuadrado perfecto
=
|{z} (x − 2)4 + 2 (x − 2)2 − 15
por la ley
distributiva y
an am =an+m
=
|{z} (x − 2)4 + 2 (x − 2)2 + 1 − 1 − 15
por el
álgebra en los R
(x − 2)4 + 2 (x − 2)2 + 1 − 16

=
|{z}
por la ley
asociativa
2
(x − 2)2 + 1 − 16

=
|{z}
por el trinomio
cuadrado perfecto
87
2
(x − 2)2 + 1 − (4)2

=
|{z}
por el
álgebra en los R
(x − 2)2 + 1 + 4 (x − 2)2 + 1 − 4

=
|{z}
por la diferencia
de cuadrados
(x − 2)2 + 5 (x − 2)2 − 3

=
|{z}
por el
álgebra en los R
así (x − 2)2 (x2 − 4x + 6) − 15 = (x − 2)2 + 5 (x − 2)2 − 3

320
Ejemplo 107. Factorizar la siguiente expresión algebraica x3 − 3 (x2 )
21 20
+ 3x3 − 1
Solución:
21 320 20 20+1 320 20
x3 − 3 (x2 ) + 3x3 − 1 =
|{z} x3 − 3 (x2 ) + 3x3 − 1
por el
álgebra en los R
20 (3) 320 20
=
|{z} x3 − 3 (x2 ) + 3x3 − 1
an+m =an am 3 2
20 20 20
=
|{z} x3 − 3 x3 + 3 x3 −1
anm =(an )m
3
20
=
|{z} x3 − 1
por cubo
perfecto
20
3
2 3
así x 321
− 3 (x ) + 3x 320
−1= x 320
−1
Ejemplo 108. Factorizar la siguiente expresión algebraica 4x28 +13x14 y 14 +10y 28 +18x14 +27y 14 +
18
Solución: Sea R = 4x28 + 13x14 y 14 + 10y 28 + 18x14 + 27y 14 + 18 así
R = 4x28 + 13x14 y 14 + 10y 28 + 18x14 + 27y 14 + 18

=
|{z} 4x(14)2 + 13x14 y 14 + 10y (14)2 + 18x14 + 27y 14 + 18
28=(14)2
2 2
=
|{z} 4 (x14 ) + 13x14 y 14 + 10 (y 14 ) + 18x14 + 27y 14 + 18
anm =(an )m
=
|{z} 4s2 + 13st + 10t2 + 18s + 27t + 18
sean
s=x14
t=y 14
88
así R = 4s2 + 13st + 10t2 + 18s + 27t + 18

Ahora apliquemos el aspa doble al polinomio 4s2 + 13st + 10t2 + 18s + 27t + 18, es decir para el
trinomio 4s2 + 18s + 18
Para el trinomio 10t2 + 27t + 18 la desconposición de 18 que se tiene en el esquema anterior se

tiene que mantener, es decir
89
ahora se copian las descomposiciones de 4s2 y 10t2 en un solo esquema para aplicar el método del
aspa simple y corroborar que el resultado que se va a obtener sea igual al término 13st (notemos
que el término 13st no se tomo en cuenta en los dos esquemas anteriores)
cómo se ha obtenido el resultado deseado, entonces para la factorización se toman los elementos
90
de la descomposición de los dos primeros esquemas y se arman los siguientes trinomios 4s + 5t + 6

y s + 2t + 3 de esta forma la factorización será
4s2 + 13st + 10t2 + 18s + 27t + 18 = (4s + 5t + 6) (s + 2t + 3)
pero como s = x14 e t = y 14 , entonces
4x28 + 13x14 y 14 + 10y 28 + 18x14 + 27y 14 + 18 = 4x14 + 5y 14 + 6 x14 + 2y 14 + 3

2.7.10. División Simetrica o Regla de Ruffini:

El algoritmo de la división expuesto en el capítulo 1 se puede extender al conjunto de los polinomios
de la siguiente forma
p(x) = q(x)c(x) + r(x) con 0 ≤ grado(r(x)) < grado(q(x))
para dar validez a la relación p(x) = q(x)c(x) + r(x) se requiere conocer p(x) y q(x) y luego
determinar c(x) y r(x), Ruffini al observar este hecho propone que se conoscan p(x) y r(x) = 0
para así poder determinar q(x) y c(x), gracias a esta idea la relación de la división queda de la
forma
p(x) = q(x)c(x) + 0 con 0 ≤ 0 < grado(q(x))
o equivalentemente
p(x) = q(x)c(x) con 0 < grado(q(x))
esta relación nos indica que el polinomio p(x) se a llegado a factorizar como el producto de q(x)
y c(x), para que este método de factorización sea más agradable a la vista de los lectores se lo
representa bajo el siguiente esquema
p(x)
q(x)
c(x) 0
91
que es conocido como el método de factorización de Ruffini y este esquema se trabaja de la siguiente
forma
Ejemplo 109. Factorizar el polinomio 3x3 + 2x2 − 32 mediante el método de Ruffini
Solución: Para lograr la factorización del polinomio por medio del método de Ruffini se siguen los
siguientes pasos
Primero: Se ordena el polinomio según el exponente de la variable en forma decreciente, en nuestro
caso el polinomio 3x3 + 2x2 − 32 ya esta ordenado en forma decreciente según el exponente de la
variable x
Segundo: Se determina los divisores positivos y negativos del término independiente presente en
el polinomio 3x3 + 2x2 − 32, es decir los divisores de −32.
Para determinar todos los divisores de −32 descompongamos este número como producto de
números primos, es decir
32 2
16 2
8 2
4 2
2 2
1
así 32 = 25 , por tanto los divisores de −32 son: ±1, ±2, ±4, ±8, ±16, ±32
Tercero: Con los coeficientes del polinomio 3x3 + 2x2 − 32 se arma el siguiente esquema
+3 +2 +0 −32
?
3 0
en la parte donde aparece el signo de interrogación se coloca uno de los valores númericos ±1, ±2,
±4, ±8, ±16, ±32 tal que
+3 +2 +0 −32
? 3×?
3 3×? + 2 0
continuando con esta idea el esquema quedaría de la forma
92
+3 +2 +0 −32
? 3×? (3×? + 2)? [(3×? + 2)? + 0]?
3 3×? + 2 (3×? + 2)? + 0 0
y para que este esquema sea valido tiene que verificarse la igualdad [(3×? + 2)? + 0]? = 0 así
para nuestro ejercicio el valor númerico adecuado que hay que colocar en la parte del signo de
interrogación es 2 y de esta forma se construye el siguiente esquema
+3 +2 +0 −32
2 6 16 32
3 8 16 0
Cuarto: El esquema anterior se lo representa ahora de la siguiente forma
+3x3 +2x2 +0x −32

2 6 16 32
3x2 8x 16 0
y este esquema nos indica que 3x3 + 2x2 + 0x − 32 = (3x2 + 8x + 16) (x − 2)

Obs:
1. El polinomio de segundo grado P (x) = ax2 + bx + c con a 6= 0, no es factorizable si b2 − 4ac < 0
2. Todo polinomio P (x) = an xn + a(n−1) xn−1 + a(n−2) xn−2 + · · · + a1 x1 + a0 de grado n ≥ 3 se
puede factorizarse como producto de polinomios de primer grado o de segundo grado.
2.8. Simplificación de Expresiones Álgebraicas:
2.8.1. Simplificación de Términos:

Para simplificar a su mínima expresión los términos en una expresión algebraica se útiliza la idea
de términos semejantes, es decir
Ejemplo 110. Simplificar las siguientes expresiones algebraicas

a) y 2 + x2 y 3 − y 3 (x2 + 1) + y 2 (x2 + 1) − y 2 (x2 − 1)
b) (a + b + c)2 + (a − b + c)2 − (a + b + c)2
c) − [− (−2x + y) + (3y − 2z)] + (−4x + y − 3z)
93
Solución:
Para el inciso a) Si R = y 2 + x2 y 3 − y 3 (x2 + 1) + y 2 (x2 + 1) − y 2 (x2 − 1) entonces
R = y 2 + x2 y 3 − y 3 (x2 + 1) + y 2 (x2 + 1) − y 2 (x2 − 1)

=
|{z} y 2 + x2 y 3 − y 3 x2 − y 3 + y 2 x2 + y 2 − y 2 x2 + y 2
por productos
notables
=
|{z} y 2 + x2 y 3 − x2 y 3 − y 3 + x2 y 2 + y 2 − x2 y 2 + y 2
por el
álgebra en R
=
|{z} y 22
+x y32
−x y3 − y 3
+x2
y2 + y 2
−x2
y2 + y 2
por términos
semejantes
= 3y 2 − y 3
así y 2 + x2 y 3 − y 3 (x2 + 1) + y 2 (x2 + 1) − y 2 (x2 − 1) = 3y 2 − y 3

Para el inciso b) Si R = (a + b + c)2 + (a − b + c)2 − (a + b + c)2 , entonces
R = (a + b + c)2 + (a − b + c)2 − (a + b + c)2

+ c)2 + (a − b + c)2 ( (a(+(b(+ c)2

(((
=
|{z} (a+b
−(
por términos
semejantes
= (a − b + c)2
así (a + b + c)2 + (a − b + c)2 − (a + b + c)2 = (a − b + c)2

Para el inciso c) Si R = − [− (−2x + y) + (3y − 2z)] + (−4x + y − 3z), entonces
R = − [− (−2x + y) + (3y − 2z)] + (−4x + y − 3z)

=
|{z} − [2x − y + 3y − 2z] − 4x + y − 3z
por la ley
de los signos
=
|{z} −2x + y − 3y + 2z − 4x + y − 3z
por la ley
de los signos
=
|{z} (−2 − 4) x + (1 − 3 + 1) y + (2 − 3) z
por términos
semejantes
=
|{z} −6x − y − z
por el
álgebra en R
así − [− (−2x + y) + (3y − 2z)] + (−4x + y − 3z) = −6x − y − z
94
2.8.2. Simplificación de Fracciones:

Para llegar a simplificar una fracción a su mínima expresión primero hay que factorizar el númera-
dor y denominador de la fracción, luego buscar los factores en común del numerador y denominador
para así eliminarlos de la fracción, es decir
Ejemplo 111. Simplificar las siguientes fracciónes

x+5
a) x2 +2x−15
12x2 +2x−4
b) 4x2 −1
x y−x3 z−xy 3 +y 3 z+xz 3 −yz 3
3
c) (x−y)(x−z)(y−z)
Solución:
Para el inciso a)
x+5 1(x+5)
x2 +2x−15
=
|{z} (x+5)(x−3)
factorizando el
numerador y
denominador
(x+5)
1
=
|{z} (x+5)(x−3)

simplificando
1
= x−3
así x+5
x2 +2x−15
= 1
x−3
Para el inciso b)
12x2 +2x−4 2(3x+2)(2x−1)
4x2 −1
=
|{z} (2x+1)(2x−1)
factorizando el
numerador y
denominador
2(3x+2)(2x−1)

=
|{z} (2x+1)(2x−1)

simplificando
2(3x+2)
= 2x+1
12x2 +2x−4
así 4x2 −1
= 2(3x+2)
2x+1
Para el inciso c)
x3 y−x3 z−xy 3 +y 3 z+xz 3 −yz 3 (y−z)(x−z)(x−y)(x+y+z)
(x−y)(x−z)(y−z)
=
|{z} (x−y)(x−z)(y−z)
factorizando el
numerador y
denominador
(y−z)
(x−z)
(x−y)(x+y+z)

=
|{z}

(x−y)
(x−z)
(y−z)

simplificando
= x+y+z
x3 y−x3 z−xy 3 +y 3 z+xz 3 −yz 3
así (x−y)(x−z)(y−z)
=x+y+z
95
2.9. Suma y Resta de Expresiones Algebraicas:

La forma en la que se debe sumar o restar dos expresiones algebraicas es la siguiente:
n o n o
[(EA2):(EA4)] [(EA2):(EA4)]
(EA1) ± (EA3)
EA1 EA3
EA2 EA4
EA2
± EA4
= [(EA2):(EA4)]
donde EA1 es la abreviación de Expresión Álgebraica 1, EA2 es la abreviación de Expresión

Álgebraica 2, EA3 es la abreviación de Expresión Álgebraica 3, EA4 es la abreviación de Expresión
Álgebraica 4 y [(EA2) : (EA4)] es el mínimo común múltiplo de EA2 y EA4
Ejemplo 112. Sumar o restar las siguientes expresiones álgebraicas

2 2 2
a) 1
xy
+ y xy−x2 + xy+y
x2 y 2
x+5 x+4 x−3
b) x2 +x−12
+ x2 +2x−15 + x2 +9x+20
1 1 x+3
c) x+x2
+ x−x 2 + 1−x2
x3
d) x3 +1
+ x2x+3 −x+1
− x−1
x+1
x3 y3 z3
e) (x−y)(x−z)
+ (y−z)(y−x) + (z−x)(z−y)
Solución:
Para el inciso a)

x2 y 2 2 2 2 2
xy
(1)+ x y2 (y 2 −x2 )+ x2 y2 (xy+y 2 )
1 y 2 −x2 xy+y 2 xy x y
xy
+ xy 2
+ x2 y 2
=
|{z} x2 y 2
[xy:xy 2 :x2 y 2 ]=x2 y 2
y por suma de fracciones ! !
(1)+ x2 y2
x2 y 2 x2
y2
xy 2 (y2 −x2 )+
x2
y2
(xy+y2 )
= xy
|{z} x2 y 2
simplificando
fracciones
xy+x(y 2 −x2 )+xy+y 2
=
|{z} x2 y 2
por el
álgebra en R
−x3 +xy 2 +2xy+y 2
=
|{z} x2 y 2
por el
álgebra en R
y 2 −x2 xy+y 2 −x3 +xy 2 +2xy+y 2

así 1
xy
+ xy 2
+ x2 y 2
= x2 y 2
Para el inciso b) Si R = x+5

x2 +x−12
x+4
+ x2 +2x−15 + x−3
x2 +9x+20
, entonces
96
x+5 x+4 x−3

R = x2 +x−12
+ x2 +2x−15 + x2 +9x+20
x+5 x+4 x−3
=
|{z} (x+4)(x−3)
+ (x+5)(x−3) + (x+5)(x+4)
factorizando los
denominadores
[ (x+4)(x−3)(x+5)
(x+4)(x−3) ](x+5)+[ (x+4)(x−3)(x+5)
(x+5)(x−3) ](x+4)+
=
|{z} (x+4)(x−3)(x+5)
[(x+4)(x−3):(x+5)(x−3):
(x+5)(x+4)]=(x+4)(x−3)(x+5)
[ (x+4)(x−3)(x+5)
(x+5)(x+4) ](x−3)
(x+4)

(x−3)(x+5) (x+4)
(x−3)
(x+5)

[ ](x+5)+[ ](x+4)+

(x+4)
(x−3) (x+5)
(x−3)
=
|{z} (x+4)(x−3)(x+5)
simplificando fracciones
(x+4)(x−3)
(x+5)

[ ](x−3)

(x+5)

(x+4)

[x+5](x+5)+[x+4](x+4)+[x−3](x−3)
=
|{z} (x+4)(x−3)(x+5)
por el álgebra en los R
(x+5)2 +(x+4)2 +(x−3)2
=
|{z} (x+4)(x−3)(x+5)
(x+5)2 +(x+4)2 +(x−3)2

así x+5
x2 +x−12
+ x+4
x2 +2x−15
+ x−3
x2 +9x+20
= (x+4)(x−3)(x+5)
Para el inciso c) Si R = 1
x+x2
+ 1
x−x2
x+3
+ 1−x 2 , entonces
1 1 x+3
R = x+x2
+ x−x 2 + 1−x2
1 1 x+3
=
|{z} x(1+x)
+ x(1−x) + (1+x)(1−x)
factorizando los denominadores
[ x(1+x)(1−x)
x(1+x) ](1)+[ x(1+x)(1−x)
x(1−x) ](1)+[ x(1+x)(1−x)
(1+x)(1−x) ]
(x+3)
=
|{z} x(1+x)(1−x)
[x(1+x):x(1−x):(1+x)(1−x)]=
x(1+x)(1−x) y sumando fracciones

x
(1+x)(1−x) x(1+x)(1−x) x(1+x)(1−x)

(1)+[ ](x+3)

(1)+ x
(1+x)
x (1−x)
(1+x)

(1−x)

=
|{z}

x(1+x)(1−x)
[1−x]+[1+x]+[x](x+3)
=
|{z} x(1+x)(1−x)
x2 +3x+2
=
|{z} x(1+x)(1−x)
(x+1)(x+2)
=
|{z} x(1+x)(1−x)
factorizando el númerador
(x+1)(x+2)

=
|{z}

x(1+x)(1−x)

x+2
=
|{z} x(1−x)
así 1
x+x2
+ 1
x−x2
+x+3
1−x2
x+2
= x(1−x)
3
Para el inciso d) Si x3x+1 + x2x+3
−x+1
− x−1
x+1
, entonces
97
x3 x+3 x−1
R = x3 +1
+ x2 −x+1
− x+1
x3 x+3 x−1
=
|{z} (x+1)(x2 −x+1)
+ x2 −x+1
− x+1
factorizando los
denominadores " # " # " #
(
(x+1) x2 −x+1 ) (
(x+1) x2 −x+1 ) ( )
(x+1) x2 −x+1
(x+1)(x2 −x+1)
(x3 )+ x2 −x+1
(x+3)− x+1
(x−1)
=
|{z} (x+1)(x2 −x+1)
[(x+1)(x2 −x+1):(x2 −x+1):
(x+1)]=(x+1)(x2 −x+1)
" # " # "
(x+1)
(x2
−x+1) x3 + (x+1)
(x2
−x+1 ) (x+3)− (x2 −x+1) #
(x+1)

) ( )
(x−1)
(x+1)
(x2
−x+1 1(x2

−x+1) 1(x+1)

=
|{z} (x+1)(x2 −x+1)
[1](x3 )+[x+1](x+3)−[x2 −x+1](x−1)
=
|{z} (x+1)(x2 −x+1)
x3 +x2 +4x+3
−x
3 +2x2 −2x+1
=
|{z}

(x+1)(x2 −x+1)
3x2 +2x+4
=
|{z} (x+1)(x2 −x+1)
x3 3x2 +2x+4
así x3 +1
+ x+3
x2 −x+1
− x−1
x+1
= (x+1)(x2 −x+1)
x3 y3 z3
Para el inciso e) Si R = (x−y)(x−z)
+ (y−z)(y−x) + (z−x)(z−y)
, entonces
x3 y3 z3
R = (x−y)(x−z)
+ (y−z)(y−x)
+ (z−x)(z−y)
x3 y3 z3
=
|{z} (x−y)(x−z)
− (y−z)(x−y)
+ (x−z)(y−z)
[ (x−y)(x−z)(y−z)
(x−y)(x−z) ](x3 )−[ (x−y)(x−z)(y−z)
(y−z)(x−y) ](y3 )+
=
|{z} (x−y)(x−z)(y−z)
[(x−y)(x−z):(y−z)(x−y):
(x−z)(y−z)]=(x−y)(x−z)(y−z)
[ (x−y)(x−z)(y−z)
(x−z)(y−z) ](z3 )
(x−y)
(x−z)(y−z)

(x−y)(x−z)
(y−z)
[ ](x3 )−[ ](y3 )+

(x−y)
(x−z) (y−z)
(x−y)
=
|{z} (x−y)(x−z)(y−z)
[ (x−y)(x−z)
(y−z)

](z 3 )

(x−z)
(y−z)

[y−z](x3 )−[x−z](y 3 )+[x−y](z 3 )

=
|{z} (x−y)(x−z)(y−z)
x3 y−x3 z−xy 3 +y 3 z+xz 3 −yz 3
=
|{z} (x−y)(x−z)(y−z)
(y−z)(x−z)(x−y)(x+y+z)
=
|{z} (x−y)(x−z)(y−z)
factorizando el númerador
(y−z)
(x−z)
(x−y)(x+y+z)

=
|{z}

(x−y)
(x−z)
(y−z)

=
|{z} x+y+z
98
x3 y3 z3
así (x−y)(x−z)
+ (y−z)(y−x)
+ (z−x)(z−y)
=x+y+z
2.10. Ejercicios:
1. En cada uno de los siguientes casos calcule el mcd de a y b. Encuentre ademas una combinacion
lineal d = ax + by de manera tal que el valor absoluto de x + y sea minimo.
a) a = 210, b = 567 b) a = 15(36), b = 15(22)
c) a = 480, b = −176 d) a = 318 + 1, b = 318 − 1
2. El mcd de 84 y un cierto número natural n es 14. ¿Cual puede ser el resto de dividir n por 84?
3. Si se toma al azar un número natural n entre1 y 100. ¿Cual es el valor mas probable del mcd
de n y 12?
4. Si a es un numero entero determinar el mcd de a y a + 1; a − 1 y a + 1; 4a y 2a + 3
5. Demostrar que el mcd de a2 + 3 y a2 − 2 es igual a 1, para cualquier entero a
6. La suma de dos numeros naturales m y n es 300 y su mcd es 25. Halle los posibles valores de
m y n (m < n). Resuelva un problema similar, sabiendo ahora que el mcd es 6 y que el producto
de los números es 648.
7. Si el mcd de a y b es igual a 1, entonces el mcd de a + b y a − b es igual a 1 o el mcd de a + b y
a − b es igual a 2
8. Si el mcd de a y bc es igual a 1, entonces el mcd de a y b es igual a 1 y el mcd de a y c es igual
a1
9. Calcular el mcd de 22222222 y 222222222222
10. Sean a y b números naturales ¿Cuántos puntos de coordenadas enteras hay en el segmento que
une en el plano a los puntos (0, b) y (a, 0)?
11. Reducir las siguientes expresiones
a+x b+x
3 2 1−85a a−x
− b−x 1 1 x+1
a) a
+ 5a−3
+ 25a2 −9
b) 2 2
− b−x
c) x−1
+ (x−1)(x+2)
+ (x−1)(x+2)(x+3)
a−x
x a−b a+b
1− x+2 − a−b a 1 a+12
d) −2x 2x+3
+ x+2
e) a+b
1+ a−b
f) 3a+6
− 6a+12
+ 12a+24
x+1 a+b
x+y
x−y
− x−y
x+y
1
x−1
2
+ x+1 1 1 1
g) 2 2 h) x−2 2x+6 i) a(a−b)(a−c)
+ b(b−a)(b−c)
+ c(c−a)(c−b)
1− x −xy−y x
+ x+1
x −y 2
2
x+1− 6x+12
x+2 x
x+ x−1 x+1 x−1 4x x2 +1
j) x−5
x−4+ 11x−22
k) x
x− x−1
l) 2x−2
− 2x+2
− x2 −1
− x2 −1
x−2
x+7
a+2b 12y
a−b
+ ab 2x−3y
+1
m) a+b 3b
+ a−b
n) 3
− 2
a 2x−3y 2x+y
99
12. Reducir las siguientes expresiones

h 1 1 ix
2
h 2
i− 45 −15
x1+ x +x1− x −1 5 −5 −1
a) E = 2
1− x
b) E = x (x ) (x ) 3
r x+x √ √ √ −2 √ √ √ −2

2−x 10−z 10−y 10−x 5−z x+ a
√ x+a
a− x
√ a+x
c) E = y x−y y+z d) E = √
x+a
− √
x+ a
− √
a+x
− √
a− x
( 201 ) ( 501 )
n −2n √ √
(a2 − 1 ) (a− 1 ) n+2+√n2 −4 n+2−√n2 −4
e) E = 2 b12 −n b 1 2n f) E = n+2− n2 −4
+ n+2+ n2 −4
(b − ) (b+ )
√ a2 2 a−√a ax −3
√ √
q p
( a+1) − √a−√x 3 4 5
p8 5
g) E = √ 3 √ h) E = a2 a4 b6 a5 b a7 b3
(r a+1) −a a+2
n+1 n
q
√ n n+2 n+1
n1
22 22 22 n 6n + 2 12 − 30n+1
i) E = 62582 j) E = n+1 n 4n+2 5
n 23(5)n (14)n
2 5 +25(10) − 7n
x 2
x (
xx − xx ) −3
√
p x

xx x2x
x 1
−a
k) E = x x l) E = √ √ a
√ + a
√ 3
3 a+ 3 a−1 +1 3 a+ 3 a−1 −1
( )( )
 v 34−5−6
−6
u
5 5 p
3−4−5
 274t 34 +1
q u
x−1 3x−1 +4x−1 +6x−1 346
m) E = n) E =  729

41−x +61−x +81−x 
13. Si a + b + c = 0 determinar el valor de E = b−c + c−a + a−b a b c

a b c b−c
+ c−a
+ a−b
√
14. Si x + √x = 2 determinar el valor de E = x + x3
1 3 1
√ 3xx+5 +x+5
15. Si xx = 3 3 determinar el valor de E = xx
x+5
x+1 (nn −1)−1

x +1 +1
xx
16. Si x = n determinar el valor de E =
x
nx
√ x+xx+2x
x
17. Si xx = 2 determinar el valor de E = xx 

x

x(xx−1 −1)
xx  x +1
xx
18. Si xx = 2 determinar el valor de E = x3x
√
19. Si xx = 3 2 determinar el valor de
q p
E = 1 + 4−1 (x3x − x−3x ) (xx + x−x ) (x2x + x−2x − 1) (x3x + x−3x ) − 4
e −e √ a−a −a−a

20. Determinar el valor de aae +a
−a−e si a a
= 2 y e = a a + a −1
2
k −1
k
1
k +v k
21. Si v = k k2 −1 determinarc el valor de E = k1 v k+1
22. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas:
100
a) 25x7 − 10x5 + 15x3 − 5x2 b) 9a2 − 12ab + 15a3 b2 − 24ab3

c) 11m2+x − 4m2+y d) (1 + 3a)(x + 1) − 2a(x + 1) + 3(x + 1)
e) x(a + 2) − a − 2 + 3(a + 2) f ) (x + y)9 (x − y)5 − (x2 − y 2 )7
g) x7 + 27x4 − x3 − 27 h) a20 − a16 + a12 − a8 + a4 − 1
i) 9a2 − 12ab + 18a3 b2 − 24a2 b3 j) 4a2 mx + 8a2 nx − 2a2 my − 4a2 ny
k) (a2 − b2 )2 (c2 − d2 ) + 4a2 b2 c2 l) x6 y + x4 z 3 − x6 z + y 6 z − x4 y 2 z − x2 y 5 − y 4 z 3 + x2 y 4 z
m) (m − n)2 + 6(m − n) + 9 n) 100x10 − 60a4 x5 y 6 + 9a8 y 12
b4
o) a4 − a2 b2 + 4
p) 9(x − y)2 + 12(x − y)(x + y) + 4(x + y)2
q) (a − 1)2 − (m − 2)2 r) 4x2 + 25y 2 − 36 + 20xy
s) 4x2 a2 − (a2 + x2 − y 2 )2 t) a2 − b2 + x2 − z 2 + 2(ax − bz)
u) 81a4 b8 − 292a2 b4 x8 + 256x16 v) 4a4 + 3a2 b2 + 9b4
w) 16m4 − 25m2 n2 + 9n4 x) x2 + 4a2 − 4ax − y 2 − 9b2 + 6by
y) m2 − 30m − 675 z) 6x2 − 13xy + 6y 2 + 20x − 25y + 14
A) 9x2 − x2 y 2 + 4y 2 + 12xy B) x6 − 4x5 + 3x4 − 8x3 + 3x2 − 4x + 1
C) x3 y 6 − 216y 9 D) x6 − 9x5 + 30x4 − 45x3 + 30x2 − 9x + 1
E) b9 − 1 F ) x7 + 8x6 + 17x5 + 9x4 + 9x3 + 17x2 + 8x + 1
G) (3x − 2)3 − 125x3 H) 12x5 + 8x4 − 45x3 − 45x2 + 8x + 12
I) 2x4 + x3 − 6x2 + x + 2 J) 2x5 + 25x4 + 75x3 + 72x2 + 25x + 2
101
CAPÍTULO 3
Ecuaciones y Sistemas de Ecuaciones Álgebraicas
3.1. Ecuación Lineal con una Incógnita:

¿Que es una ecuación?
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, por ejemplo la relación
− 13 − 21
x4 y −5 x−2 y 3

1
= 2xy 2 −
xy x4 y −3 2
representa una ecuación
¿Que es una ecuación lineal?
Una ecuación lineal en su forma reducida es una ecuación en el cual las variables que intervienen
tienen exponente igual a 1, por ejemplo la relación x + y + z = 1 representa a una ecuación lineal
¿Que es una ecuación lineal o de primer grado con una variable o incognita?
Una ecuación lineal o de primer grado con una variable o incognita en su forma reducida
tiene la siguiente expresión
ax + b = 0 donde a 6= 0 (α)
y cuya solución esta dada por x = − ab
Ejemplo 113. Resolver la ecuacion lineal con una incognita 2x − 1

2
= 7x + 3
Solución:
102
1
2x − 2
= 7x + 3
sumando −3 y −2x m/m 1
2x − − 3 − 2x =
2
7x + 3 − 3 − 2x
reduciendo términos semejente − 27 = 5x
sumando 7
2
m/m − 72 + 72 = 5x + 7
2
ecuación lineal en su forma reducida 0 = 5x + 7

2
7
así se tiene la ecuación lineal 5x + 7
2
= 0 y por (α) tiene que x = − 52 = − 10
7
Ejemplo 114. Resolver la ecuación lineal con una incognita x

2
− 16 + 2x+7
3
= 2x+1
9
+3
Solución:
x
2
− 16 +
2x+7
3
= 2x+1
9
+ 3
sumando m/m − 2x+1
9
y 1
6
x
2
2x+7
+ 3 − 9 2x+1
= 1
6
+3
sumando fracciones 9x+6(2x+7)−2(2x+1)
18
= 1+18
6
por la ley distributiva 9x+12x+42−4x−2

18
= 19
6
por términos semejantes 17x+40

18
= 19
6
multiplicando m/m por (18) (6) 6 (17x + 40) = (18) (19)

por la ley distributiva 102x + 240 = 342
sumando m/m −240 102x = −240 + 342
por términos semejantes 102x = 102
así la ecuación 102x = 102 es equivalente a la ecuación lineal 102x − 102 = 0 cuya solución según
(α) esta dada por x = 102
102
=1
Ejemplo 115. Resolver la ecuación lineal x−a

x−a−1
+ x−b−1
x−b−2
= x−b
x−b−1
+ x−a−1
x−a−2
Solución: Según el álgebra de los números reales se tiene:
103
x−a
x−a−1
+ x−b−1
x−b−2
= x−b
x−b−1
+ x−a−1
x−a−2
x−a−1+1 x−b−1−1+1 x−b−1+1
x−a−1
+ x−b−2 = x−b−1
+ x−a−1−1+1
x−a−2
(x−a−1)+1
x−a−1
+ (x−b−2)+1
x−b−2
= (x−b−1)+1
x−b−1
(x−a−2)+1
+ x−a−2
x−a−1 1 x−b−2 1 x−b−1 1
x−a−1
+ x−a−1
+ x−b−2 + x−b−2 = x−b−1
+ x−b−1 + x−a−2
x−a−2
+ 1
x−a−2
1 1 1 1
1 + x−a−1 + 1 + x−b−2 = 1 + x−b−1 + 1 + x−a−2
1 1 1 1
2 + x−a−1 + x−b−2 = 2 + x−b−1 + x−a−2
1 1 1 1
x−a−1
+ x−b−2 = x−b−1
+ x−a−2
1 1 1 1
x−b−2
− x−b−1 = x−a−2
− x−a−1
x−b−1−(x−b−2) x−a−1−(x−a−2)
(x−b−2)(x−b−1)
= (x−a−2)(x−a−1)
x−b−1−x+b+2 x−a−1−x+a+2
(x−b−2)(x−b−1)
= (x−a−2)(x−a−1)
1 1
(x−b−2)(x−b−1)
= (x−a−2)(x−a−1)
(x − (a + 2)) (x − (a + 1)) = (x − (b + 2)) (x − (b + 1))

x2 − (a + 1) x − (a + 2) x + (a + 2) (a + 1) = x2 − (b + 1) x − (b + 2) x + (b + 2) (b + 1)
x (−a − 1 − a − 2) + (a + 2) (a + 1) = x (−b − 1 − b − 2) + (b + 2) (b + 1)
x (−2a − 3) + (a + 2) (a + 1) = x (−2b − 3) + (b + 2) (b + 1)
x (−2a − 3) − x (−2b − 3) = (b + 2) (b + 1) − (a + 2) (a + 1)
x (−2a + 2b) = (b + 2) (b + 1) − (a + 2) (a + 1)
así la ecuación x (−2a + 2b) = (b + 2) (b + 1) − (a + 2) (a + 1) = 0 es equivalente a la ecuación

lineal (−2a + 2b) x − (b + 2) (b + 1) + (a + 2) (a + 1) = 0 cuya solución sugún (α) es
(b + 2) (b + 1) − (a + 2) (a + 1)
x=
(−2a + 2b)
3.2. Sistemas de Ecuaciones Lineales:

¿Qué es un sistema de ecuaciones lineales?
Un sistema de ecuaciones lineales esta constituido por varias ecuaciones lineales con más de
una variable, por ejemplo la expresión
104
a11 x1 + a12 x2 + · · · + a1n xn = b1

a21 x1 + a22 x2 + · · · + a2n xn = b2
..
.
am1 x1 + am2 x2 + · · · + amn xn = bm
es denominada sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas.

En esta sección se realizará el estudio de los sistemas de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas y
de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas.
3.2.1. Sistemas de 2 Ecuaciones Lineales con 2 Incógnitas:

La expresión algebraica
a1 x + b 1 y = c 1
a2 x + b 2 y = c 2
representa a un sistema de 2 ecuaciones lineal con 2 incógnitas en su forma reducida, este sistema
se llega a resolver por medio de los siguientes métodos.
1.- Método de Igualación: Para este método se despeja una de las dos variables (x o bién y)
de ambas ecuaciones, luego se procede a igualar los dos despejes realizados para así obtener una
ecuación con una sola variable el cual puede ser resuelto por medio de la idea de la sección 3.1
Ejemplo 116. Resolver el sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas
−x + y = 1
x+y =7
Solución:
Si despejando la variable y de las dos ecuaciones del sistema tendremos
y =1+x (1)
y =7−x (2)
e igualando las ecuaciones (1) y (2) se obtendrá la ecuación 1 + x = 7 − x que resulta ser una
ecuación lineal y por la sección 3.1 la solución de esta ecuación lineal es: x = 3
105
Ahora remplazando x = 3 en la ecuación (1) y = 1 + x se tendra que y = 4, así la solución del

sistema es: x = 3 e y = 4.
2.- Método de Sustitución: Para este método se despeja la variable x o bién la variable y de
una de las dos ecuaciones del sistema, luego se remplaza en la ecuación del cual no se despejo
ninguna de las dos variables así se obtiene una ecuación con una sola variable el cual puede ser
resuelto por medio de la idea de la sección 3.1
Ejemplo 117. Resolver el sistema
−x + y = 1 (1)
x+y =7 (2)
Solución: Si despejamos la variable y de la ecuación (1) se tendrá
y = 1 + x (3)
ahora remplacemos la relación (3) en la ecuación (2)
x + (1 + x) = 7
y resolviendo esta ecuación se tendra que x = 3, ahora remplazando este valor en la ecuación (3)
tendremos que y = 4
3.- Método de Reducción: Para este método hay que multiplicar un números adecuados en la
primera ecuación como también otro número o el mismo en la segunda ecuación, luego se procede
a sumar ambas ecuaciones para eliminar una de las dos variables y así obtener una ecuación lineal
Ejemplo 118. Resolver el sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas
−x + y = 1 (1)
x+y =7 (2)
Solución: Multiplicando la ecuación (1) y la ecuación (2) por 1 se tendra
−x + y = 1
x+y =7
106
y sumando ambas ecuaciones se tiene
−x + y + (x + y) = 1 + 7
que se reduce a la ecuación lineal 2y = 8 y cuya solución es: y = 4, ahora remplacemos este valor
númerico en la ecuación (2)
x+4=7
asi la solución de esta ecuación lineal es: x = 3 así la solución del sistema será x = 3 e y = 4

 x−y−1 = 3 (1)

x+y+1 7
 x+y−1 = −15 (2)

x−y+1
Solución: Por el álgebra en los números R se tiene que


 x−y−1 = 3 (1)

x+y+1 7
 x+y−1 = −15 (2)


 x−y+1
 7 (x − y − 1) = 3 (x + y + 1) (1)

 x + y − 1 = −15 (x − y + 1) (2)


 7x − 7y − 7 = 3x + 3y + 3 (1)

 x + y − 1 = −15x + 15y − 15 (2)



 7x − 7y − 7 − 3x − 3y − 3 = 0 (1)

 x + y − 1 + 15x − 15y + 15 = 0 (2)



 4x − 10y − 10 = 0 multiplicando por − 4

 16x − 14y + 14 = 0


 −4 (4x − 10y − 10) = −4 (0) (1)

 16x − 14y + 14 = 0 (2)



 −16x + 40y + 40 = 0 (1)

 16x − 14y + 14 = 0 (2)


sumando las ecuaciones (1) y (2) se tiene la ecuación
107
−16x + 40y + 40 + 16x − 14y + 14 = 0 + 0
que es equivalente a la ecuación lineal 26y + 54 = 0 cuya solución es y = − 54

26
27
= − 13 , ahora
remplacemos este valor numerico en la ecuación 4x − 10y − 10 = 0 para así obtener la ecuación
lineal

27
4x − 10 − − 10 = 0
13
cuya solución es x = 35
13
, así la solución del sistema es x = 35
13
e y = − 13
27
3.2.2. Sistemas de 3 Ecuaciones Lineales con 3 incógnitas:

La expresión algebraica
a1 x + b 1 y + c 1 z = d 1
a2 x + b 2 y + c 2 z = d 2
a3 x + b 3 y + c 3 z = d 3
representa a un sistema de 3 ecuaciones lineal con 3 incógnitas en su forma reducida, este sistema
se llega a resolver multiplicando un número adecuado a cada ecuación de tal forma que al sumar
dos ecuaciones se pueda llegar a eliminando una variables en común de las tres ecuaciones para así
abtener un sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas, el cual puede ser resuelto por medio
de cualquiera de los métodos estudiados en la sección 3.2.1.






x
10
+ y
3
− z
6
=3 (1)


x
3
+ y
4
+ z
3
= 21 (2)


x
+ y
− z
=0 (3)


5 6 3
Solución: Multipliquemos la ecuación (1) por [10 : 3 : 6] = [2 × 5 : 3 : 2 × 3] = 2 (3) (5) = 30 y la

ecuación (2) por [3 : 4 : 3] = [3 : 22 : 3] = (22 ) (3) = 12, es decir

 30 x + y − z = 30 (3) (1)

10 3 6
 12 x + y + z = 12 (21) (2)

3 4 3
108
y por el álgebra de los reales se tiene


 30x + 30y 30z
− = 90

10 3 6
12x 12y 12z
+ + = 252


3 4 3
que es equivalente a

 3x + 10y − 5z = 90 (1)

 4x + 3y + 4z = 252 (2)

ahora multipliquemos la ecuación (1) por 4 y la ecuación (2) por −3, es decir

 4 (3x + 10y − 5z) = 4 (90) (1)

 −3 (+4x + 3y + 4z) = −3 (252) (2)


y por el álgebra de los números reales se tiene


 12x + 40y − 20z = 360

 −12x − 9y − 12z = −756



 12x + 40y − 20z = 360

sumando las dos ecuaciones del sistema obtenemos la ecuación
 −12x − 9y − 12z = −756

12x − 12x + 40y − 9y − 20z − 12z = 360 − 756
y esta ecuación es equivalente a
31y − 32z = −396 (4)






x
10
+ y
3
− z
6
=3 (1)

Por otro lado para el sistema x
+ y
+ z
= 21 (2) el [3 : 4 : 3] = [3 : 2 : 3] = (2 ) (3) = 12
2 2
 3 4 3


x
+ y6 − z3 = 0 (3)


5
y [5 : 6 : 3] = [5 : 2 × 3 : 3] = 2 (3) (5) = 30 así multipliquemos la ecuación (2) por 12 y la ecuación
(3) por 30, es decir

x y z
(2)

 12

+ + = 12 (21)
3 4 3
x y z
(3)

 30 + − = 30 (0)

5 6 3
109


 12x + 12y +
 12z
= 252
3 4 3
30x 30y 30z
+ − =0


5 6 3
que es equivalente a

 4x + 3y + 4z = 252 (2)

 6x + 5y − 10z = 0 (3)

ahora multiplicando la ecuación (2) por 6 y la ecuación (3) por −4, se tendrá

 6 (4x + 3y + 4z) = 6 (252) (2)

 −4 (6x + 5y − 10z) = −4 (0) (3)




 24x + 18y + 24z = 1512

 −24x − 20y + 40z = 0



 24x + 18y + 24z = 1512

sumando las dos ecuaciones del sistema obtenemos la ecuación
 −24x − 20y + 40z = 0

24x − 24x + 18y − 20y + 24z + 40z = 1512 + 0
y esta ecuación es equivalente a
−2y + 64z = 1512 (5)
Así con las ecuaciones (4) y (5) se forma el siguiente sistema


 31y − 32z = −396 (4)

 −2y + 64z = 1512 (5)


ahora resolvamos este sistema por el método de sustitución, es decir despejando la variable y de
la ecuación (5)
y = 32z − 756 (6)
110
y remplazando la ecuación (6) en la ecuación (4) tendremos la ecuación
31 (32z − 756) − 32z = −396
que es equivalente a la ecuación lineal 960z − 23040 = 0 cuya solución es z = 23040

960
= 24,
remplazando este valor en la ecuación (6) tendremos
y = 32 (24) − 756
y por el álgebra de los números enteros y = 12 por último remplacemos los valores númericos de
z e y en la ecuación 3x + 10y − 5z = 90 se tendrá la ecuación
3x + 10 (12) − 5 (24) = 90
que es equivalente a la ecuación lineal 3x − 90 = 0 cuya solución es x = 90

3
= 30 así la solución
del sistema es x = 30, y = 12 y z = 24
3.3. Ecuaciones Cuadráticas:

¿Qué es una ecuación cuadratica o de segundo grado?
Una ecuación cuya expresión reducida es de la forma:
ax2 + bx + c = 0 donde a 6= 0
es denomenada ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática, cuya solución se la

determina por medio de los siguientes métodos.
1. Método de Factorización: El lado izquierdo de la ecuación de segundo grado ax 2
| +{zbx + }c = 0
lado izquierdo
es factorizable si b2 −4ac ≥ 0 y si se da el caso, entonces el lado izquierdo de la ecuación de segundo
grado se factoriza en dos factores y luego se aplica el siguiente resultado
Si ab = 0, entonces a = 0 o b = 0
para determinar las raices de la ecuación de segundo grado
Ejemplo 121. Resolver la ecuación (5x − 4)2 − (3x + 5) (2x − 1) = 20x (x − 2) + 13
111
Solución: Mediante el álgebra de los números reales primero determinemos la forma reducida de
la ecuación (5x − 4)2 − (3x + 5) (2x − 1) = 20x (x − 2) + 13, es decir
(5x − 4)2 − (3x + 5) (2x − 1) = 20x (x − 2) + 13

25x2 − 40x + 16 − (6x2 + 7x − 5) = 20x2 − 40x + 13
25x2 − 40x + 16 − 6x2 − 7x + 5 = 20x2 − 40x + 13
25x2 − 40x + 16 − 6x2 − 7x + 5 − 20x2 + 40x − 13 = 0
(25 − 6 − 20) x2 + (−40 − 7 + 40) x + (16 + 5 − 13) = 0
(−1) x2 + (−7) x + (8) = 0
−x2 − 7x + 8 = 0
(−1) (−x2 − 7x + 8) = (−1) 0
x2 + 7x − 8 = 0
así se obtiene la ecuación reducida x2 + 7x − 8 = 0 que es una ecuación de segundo grado por tanto
la ecuación (5x − 4)2 − (3x + 5) (2x − 1) = 20x (x − 2) + 13 es una ecuación de segundo grado.
ahora veamos si el trinomio x2 + 7x − 8 es factorizable, es decir sí
1 x2 |{z}
|{z} −8 = 0
+7 x|{z}
a b c
entonces b2 − 4ac = (7)2 − 4 (1) (−8) = 81 > 0 así el trinomio es factorizable y por el método del
aspa la ecuación anterior es equivalente a
(x + 8) (x − 1) = 0
por tanto x + 8 = 0 o x − 1 = 0 así las raices de la ecuación de segundo grado son: x1 = −8 o

x2 = 1
2. Método de la formula de Segundo Grado: La ecuación de segundo grado ax2 + bx + c = 0
√
con a 6= 0 tiene como raices a x = −b± b2 −4ac
2a
siempre que b2 − 4ac ≥ 0

x2 +1 2x2
Ejemplo 122. Resolver la ecuación 3 2
+ x2 +1
=7
2 2
la ecuación 3 x 2+1 + x2x
2 +1 = 7, es decir
112
2
2
3 x 2+1 + x2x 2 +1 = 7
3(x2 +1) 2
por el álgebra en R 2
+ x2x
2 +1 = 7
3x2 +3 2
por la ley distributiva 2
+ x2x
2 +1 = 7
(3x2 +3)(x2 +1)+4x2
por suma de fracciones 2(x2 +1)
= 7
multiplicando m/m 2 (x2 + 1) (3x2 + 3) (x + 1) + 4x
2 2
= 7 (2 (x2 + 1))
por productos notables 3x4 + 3x2 + 3x2 + 3 + 4x2 = 14x2 + 14
por términos semejantes 3x4 + 6x2 + 3 + 4x2 = 14x2 + 14
por suma y resta de términos 3x4 + 10x2 + 3 − 14x2 − 14 = 0
por términos semejantes 3x4 − 4x2 − 11 = 0
de esta manera se obtiene la ecuación 3x4 − 4x2 − 11 = 0 que es equivalente a la ecuación
2
3 x2 − 4 x2 − 11 = 0

ahora si realizamos el cambio de variable y = x2 , entonces la ecuación anterior es equivalente a
3y 2 − 4y − 11 = 0
2 2
que es la forma reducida de la ecuación 3 x 2+1 + x2x 2 +1 = 7 bajo el cambio de variable y = x ,
2
2 2
por tanto la ecuación 3 x 2+1 + x2x
2 +1 = 7 es una ecuación de segundo grado.
Por otro lado ahora identifiquemos los valores de a, b y c en la ecuación 3y 2 − 4y − 11 = 0, es decir
3 y 2 |{z}
|{z} −4 y−11
|{z} = 0
a b c
así b2 − 4ac = (−4)2 − 4 (3) (−11) = 148 > 0 por tanto la ecuación anterior se puede resolver
mediante la formula de segundo grado, es decir
√
−b± b2 −4ac
y = 2a √
−(−4)± (−4)2 −4(3)(−11)
=
|{z} 2(3)
remplazando valores
√
4± 16+132
=
|{z} 6
√
4± 148
=
|{z} 6
113
√ √ √
de donde y = 4±2 37
6
así y1 = 4+2 37
6
o y2 = 4−2 37
6
, recordemos que se realizo el cambio de variable
y = x2 por tanto
√ √
4+ 148 4− 148
x21 = 6
x22 = 6
√ √ √ √
notemos que 4+ 148
6
>0y 4− 148
6
< 0 así la relación x21 = 4+ 148
6
es valida y la relación x22 = 4− 148
6
no es valida, por tanto

q √
4+ 148
x1 = ± 6
q √ q √
x2 +1 2x2 0
así las raices de la ecuación 3 2
+ x2 +1
= 7 son: x1 = 4+ 148
6
o x1 = − 4+ 6 148
Ejemplo 123. Resolver la ecuación (a+1)(x+1)−2

2−(1+a)x
+ (b−1)(x+1)−2
2+(1−b)x
= (a+b)(2x+1)−4
2−(a+b)x
la ecuación (a+1)(x+1)−2
2−(1+a)x
+ (b−1)(x+1)−2
2+(1−b)x
= (a+b)(2x+1)−4
2−(a+b)x
, es decir
(a+1)(x+1)−2
2−(1+a)x
+ (b−1)(x+1)−2
2+(1−b)x
= (a+b)(2x+1)−4
2−(a+b)x
(a+1)x+(a+1)−2 (b−1)x+(b−1)−2 2(a+b)x+(a+b)−4
2−(1+a)x
+ 2+(1−b)x = 2−(a+b)x
[(a+1)x−2]+(a+1)
2−(1+a)x
+ [(b−1)x−2]+(b−1)
2+(1−b)x
= [2(a+b)x−4]+(a+b)
2−(a+b)x
−[2−(a+1)x]+(a+1) −[2+(1−b)x]+(b−1) −2[2−(a+b)x]+(a+b)
2−(1+a)x
+ 2+(1−b)x
= 2−(a+b)x
: 1 (a+1) *
1 *1

[2−(a+1)x] [2+(1−b)x] (b−1) [2−(a+b)x] (a+b)
−2−(1+a)x + 2−(1+a)x − 2+(1−b)x −2 2−(a+b)x

+ 2+(1−b)x = + 2−(a+b)x

(a+1) (b−1) (a+b)
−1 + 2−(1+a)x − 1 + 2+(1−b)x = −2 + 2−(a+b)x
(a+1) (b−1) (a+b)
2−(1+a)x
+ 2+(1−b)x = 2−(a+b)x
1 1 1
2−(1+a)x + 2+(1−b)x = 2−(a+b)x
(a+1) (b−1) (a+b)
1 1 1
2 (1+a)x + 2 (1−b)x = 2 (a+b)x
(a+1)
− (a+1) (b−1)
+ (b−1) (a+b)
− (a+b)
1 1 1
2 + 2 = 2
−x −x −x
(a + 1) (b − 1) (a + b)
| {z } | {z } | {z }
n m p
1 1 1
n−x
+ m−x = p−x
m−x+n−x 1
(n−x)(m−x)
= p−x
(m + n − 2x) (p − x) = (n − x) (m − x)
mp + np − 2px − mx − nx + 2x2 = nm − nx − mx + x2
mp + np − 2px − mx − nx + 2x2 − nm + nx + mx − x2 = 0
1 x2 −2px + (mp + np − nm) =
|{z} 0
|{z} | {z }
a b c
114
así por la formula de segundo grado

√
−b± b2 −4ac
x = 2a √
−(−2p)± (−2p)2 −4(1)(mp+np−nm)
=
|{z} 2(1)
remplazando valores √
2p± 4p2 −4(mp+np−nm)
=
|{z} 2
por el álgebra en los R h √ i
2 p± p2 −(mp+np−nm)
=
|{z} 2
p
=
|{z} p± p2 − (mp + np − nm)
de donde x = p ± p2 − (mp + np − nm) y remplazando valores se tiene

p
s 2
2 2 2 2 2 2 2
x= ± − + −
(a + b) (a + b) (b − 1) (a + 1) (a + b) (a + 1) (b − 1)
ahora simplificando esta expresión se tendrá que
r 2 h i
2 2 2 2 2 2 2
x = (a+b) ± (a+b)
− (b−1)
+ (a+1) (a+b) − (a+1) (b−1)
r 2 h i
2 2 a+b 4 2 2
= (a+b) ± (a+b)
− (b−1)(a+1) (a+b)
− (a+1) (b−1)
r 2
2 2 4 4
= (a+b) ± (a+b)
− (b−1)(a+1)
− (a+1)(b−1)
r 2
2 2
= (a+b) ± (a+b)
2 2
= (a+b)
± (a+b)
por tanto x1 = 2
(a+b)
2
+ (a+b) = 4
(a+b)
o x2 = 2
(a+b)
2
− (a+b) = 0 si 2
(a+b)
≥ 0, es decir x1 = 4
a+b
o x2 = 0
3.4. Propiedades de las Ecuaciones Cuadraticas:

La forma reducida de una ecuación de segundo grado es ax2 + bx + c = 0 con a 6= 0 si b2 − 4ac ≥ 0,
entonces las raíces de esta ecuación se determinan mediante la formula de sugundo grado
√
−b ± b2 − 4ac
x=
2a
y esta formula de segundo grado nos indica que la ecuación de segundo grado tiene como máximo
dos raíces
115
√ √
x1 = −b+ b2 −4ac
2a
o x2 = −b− b2 −4ac
2a
Si sumamos las raices x1 y x2 tendremos

√ √
−b+ b2 −4ac −b− b2 −4ac
x1 + x2 = 2a
+ 2a
√ √
−b
+ 2
b −4ac−b−b2 −4ac
=
|{z} 2a
por el algebra en R
−2b
=
|{z} 2a
por el algebra en R
=
|{z} − ab
por el algebra en R
así x1 + x2 = − ab .
también si multiplicar las raices x1 y x2 se tendrá
√ √
−b+ b2 −4ac −b− b2 −4ac
x1 x2 = 2a 2a
√ √
((−b)+ b2 −4ac)((−b)− b2 −4ac)
=
|{z} 4a2
por el algebra en R
√ 2
(−b)2 −( b2 −4ac)
=
|{z} 4a2
por el algebra en R
b2 −(b2 −4ac)
=
|{z} 4a2
por el algebra en R
b2
−b
2 +4ac
=
|{z} 4a2
por el algebra en R
4ac
=
|{z} 4a2
por el algebra en R
c
=
|{z} a
por el algebra en R
así x1 x2 = c
a
Ejemplo 124. Hallar el valor de k para que la suma de las raíces de la ecuación 2kx2 −(12k + 1) x+
12 = 0 sea 7
Solución: Si x1 y x2 son raices de la ecuación |{z}

2k x2 − (12k + 1)x+12 = 0, entonces x1 + x2 = − ab ,
| {z } |{z}
a b c
y por la condición del ejemplo se tiene que verificar que x1 + x2 = 7 así
116
7 = x1 + x2
se sabe que x1 + x2 = − ab 7 = − ab
remplazando los valores de a y b 7 = − −(12k+1)
2k
por la ley de los signos 7 = 12k+1

2k
multiplicando m/m 2k 14k = 12k + 1

sumando y restando términos 14k − 12k − 1 = 0
por términos semejantes 2k − 1 = 0
así se obtiene la ecuación lineal 2k − 1 = 0 cuya solución es k = 1

2
Para verificar que la solución es la correcta se remplaza el valor de k = 1

2
en la ecuación 2kx2 −
(12k + 1) x + 12 = 0 y se resuelve la ecuación para ver si la suma de sus raices es igual a 7, es
decir
2kx2 − (12k + 1) x + 12 = 0
remplazando k = 1
2 21 x2 − 12 12 + 1 x + 12 = 0

2
por el álgebra en los R x2 − 7x + 12 = 0

por factorización (x − 4) (x − 3) = 0
de donde (x − 4) (x − 3) = 0 así x−4 = 0 o x−3 = 0 por tanto x1 = 4 o x2 = 3 y x1 +x2 = 4+3 = 7

de esta forma k = 1
2
que es el valor que se estaba buscado para que se verifique la condición.
Ejemplo 125. Las raices x1 , x2 de la ecuacion x2 − 3mx + m2 = 0 son tales que x21 + x22 = 47 ,
determinar el valor de m
Solución: Si x1 , x2 son raices de la ecuación x2 − 3mx + m2 = 0 entonces por la sección 3.4 se

tienen las siguientes relaciones
x1 + x2 = − ab (1) y x1 x2 = c
a
(2)
elevando al cuadrado la ecuación (1) se tendrá

2
(x1 + x2 )2 = − ab
b2
por trinomio cuadrado perfecto x21 + 2x1 x2 + x22 = a2
b2
sumando y restando términos x21 + x22 = a2
− 2x1 x2
b2
remplazando x21 + x22 = 7
y x1 x 2 = c 7
− 2 ac

4 a 4
= a2
117
pero en la ecuación x2 − 3mx + m2 = 0 se observa que
1 x2 −3m
|{z} | {z }x+m
2
| {z } = 0
a b c
así
7 b2 c

4
= a2
−2 a
(−3m)2 m2
rempalzando valores 7
4
= (1)2
−2 1
por el álgebra de los R 7

4
= 9m2 − 2m2
por el álgebra de los R 7
4
= 7m2
de donde 4m2 − 1 = 0 así (2m − 1) (2m + 1) = 0 por tanto m1 = 1

2
o m2 = − 12
Ejemplo 126. Hallar el valor de k de modo que la suma de las raíces de la ecuacion kx2 − 20x +
k + 20 = 0 sea igual al producto de las raíces de x2 − (k + 5) x + (k + 8) = 0, luego formar una
ecuacion cuadratica, cuyas raíces sean el producto de las raíces de la primera y la suma de las
raíces de la segunda.
Solución: Para la ecuación |{z}

k x2 |{z}
−20x+k + 20} = 0 si x1 , x2 son las raíces, entonces x1 + x2 = − ab
| {z
a b c
y remplazando los valores de a y b se tiene que x1 + x2 = − −20
k
(1)
0 0
Por otro lado en la ecuación |{z}
1 x2 −(k + 5)x + (k + 8) = 0 si x1 , x2 son las raices, entonces
| {z } | {z }
a b c
0 0 0 0
x1 x2 = c
a
y remplazando valores se tiene que x1 x2 = k+8
1
(2)
0 0
Según el ejemplo la condición es x1 + x2 = x1 x2 y remplazando en esta ecuación las relaciones
(1) y (2) tendremos que 20
k
= k + 8 y esta ecuación es equivalente a la ecuación de segundo grado
1 k 2 + |{z}
|{z} |{z} = 0 y por la formula de segundo grado la solución de esta ecuación es
8 k−20
a b c
√
formula de segudo grado k = −b± b2 −4ac
√ 2a
−8± 64−4(−20)
remplazando los valores de a, b y c = 2
√
por el álgebra en los R = −8± 144
2
por el álgebra en los R = −8±12

2
así k = −8±12
2
por tanto k1 = 2 o k2 = −10
Para k1 = 2
118
La ecuación kx2 − 20x + k + 20 = 0 es equivalente a 2x2 − 20x + 22 = 0 y dividiendo entre 2 se

obtiene la ecuación equivalente x2 − 10x + 11 = 0 cuyas raices según la formula de segundo grado
son:
√
formula de segundo grado x = −b± b2 −4ac
2a √
−(−10)± (−10)2 −4(11)
remplazando los valores de a = 1, b = −10 y c = 11 = 2
√
por el álgebra en los R = 10± 100−44
2
√
por el álgebra en los R = 10± 56
2
√ √
así x1 = 10+ 56
2
o x2 = 10− 56
2
y sumando estas raices tendremos
√ √ √
√

10 + 56 10 − 56 10 −56
+56 + 10 20
x1 + x2 = + = = = 10 (1)
2 2 2 2
Por otro lado, la ecuación x2 − (k + 5) x + (k + 8) = 0 es equivalente a la ecuación x2 − 7x + 10 = 0

0 0
y factorizando se tiene (x − 5) (x − 2) = 0 asi las raíces de esta ecuación son: x1 = 5 o x2 = 2 y
multiplicando estas raíces tendremos
0 0
x1 x2 = 5 (2) = 10 (2)
0 0
así de las ecuaciones (1) y (2) se verifica que x1 + x2 = x1 x2
Por otro lado sea
√ ! √ ! √ 2
10 + 56 10 − 56 102 − 56 44
r 1 = x1 x2 = = = = 11
2 2 4 4
y
0 0
r2 = x1 + x2 = 5 + 2 = 7
así r1 = 11 y r2 = 7 son las raíces de la ecuación
(x − 11) (x − 7) = 0
Para k2 = −10
La ecuación kx2 − 20x + k + 20 = 0 es equivalente a la ecuación −10x2 − 20x + 10 = 0 y dividiendo
por −10 esta ecuación se obtiene la ecuación equivalente x2 + 2x − 1 = 0 cuyas raíces según la
formula de segundo grado son:
119
√
√2a
−2± 22 −4(−1)
remplazando los valores de a = 1, b = 2 y c = −1 = 2
√
2
√
por el álgebra en los R = −2±2 2
2
√
por el álgebra en los R = −1 ± 2
√ √
así x1 = −1 + 2 o x2 = −1 − 2 y multiplicando estas raíces obtendremos
√ √
x1 + x2 = −1 + 2 + −1 − 2 = −2 (3)
También, la ecuación x2 − (k + 5) x + (k + 8) = 0 es equivalente a la ecuación x2 + 5x − 2 = 0

cuyas raíces según la formula de segundo grado son:
√
√2a
−5± 52 −4(−2)
remplazando los valores de a = 1, b = 5 y c = −2 = 2
√
2
√ √
o x’2 =
0
así x1 = −5+ 33
2
−5− 33
2
y multiplicando estas raíces obtendremos
√ ! √ ! √ 2
0 0 −5 + 33 −5 − 33 (−5)2 − 33 8
x1 x2 = = = − = −2 (4)
2 2 4 4
0 0
así de las ecuaciones (3) y (4) se verifica que x1 + x2 = x1 x2
Por otro lado se
√ √ √ 2
r1 = x1 x2 = −1 + 2 −1 − 2 = (−1)2 − 2 = −1
√ √ √
√

0 −5 + 33 −5 − 33
0 +33 − 5
−5 −33 10
r2 = x1 + x2 = + = = − = −5
2 2 2 2
así r1 = −1 y r2 = −5 son raíces de la ecuación
(x + 1) (x + 5) = 0
120
3.5. Ecuaciones con Radicales:

En esta sección se resolveran ecuaciones en donde estarán presentes las raíces cuadradas, cubicas,
etc. Para resolver estas ecuaciones lo recomendable es trabajar la raíz cuadrada con signo positivo.
√
Ejemplo. Resolver la ecuación 3 6 − x2 + 5 = 0
Solución:
√
3
6 − x2 + 5 = 0
√
sumando m/m −5 3
6 − x2 + 5 − 5 = 0−5
√
por el álgebra en los números R 3
6 − x2 = −5
√ 3
elevando m/m al cubo 3
6 − x2 = (−5)3
por propiedades de los exponentes 6 − x2 = −125
sumando m/m 125 6 − x2 + 125 = −125 + 125
por el álgebra en los números R −x2 + 131 = 0
multiplicando m/m (−1) (−x2 + 131) (−1) = 0 (−1)
por el álgebra en los números R x2 − 131 = 0
√ 2 √ 2
131 = 131 pues 131 > 0 x2 − 131 = 0
√ √
por diferencia de cuadrados x + 131 x − 131 = 0
√ √ √ √
así x + 131 x − 131 = 0 de donde x1 = − 131 o x2 = 131, es recomendable ahora
verificar si estas raíces son soluciones de la ecuación, es decir
√
Para x1 = − 131 se tiene
√
3
6 − x2 + 5 = 0
√ q √ 2
remplazando x1 = − 131
3
6 − − 131 + 5 = 0
√
por el álgebra de los números R 3
−125 + 5 = 0
por la definición (2.7) −5 + 5 = 0
√
así x1 = − 131 es solución de la ecuación
√
Para x2 = 131 se tiene
√
3
6 − x2 + 5 = 0
√ q √ 2
remplazando x1 =
3
131 6− 131 + 5 = 0
√
por el álgebra en los números R 3
−125 + 5 = 0
por la definición (2.7) −5 + 5 = 0
121
√ √
así x2 = 131 es solución de la ecuación. Por tanto las soluciones de la ecuación 3
6 − x2 + 5 = 0
√ √
son: x1 = − 131 o x2 = 131
Ejemplo. Resolver
q
(x + a) (x + a) + 2 (x − a) (x − a ) = 2 (x + a) (x − a) + (x + a)2 (x − a)
p p p
2 2 2 2
Solución: Por el álgebra de los números reales se tendrá
q
2 (x + a) (x − a) + (x + a)2 (x − a)
p p p
(x + a) (x2 + a) + 2 (x − a) (x2 − a2 ) = 2
q
(x + a)2 (x − a) − (x + a) (x2 + a)
p p p
2 (x − a) (x2 − a2 ) − 2 (x2 + a) (x − a) =
hp p i p p
2 (x − a) (x2 − a2 ) − (x2 + a) (x − a) = (x + a) (x + a) (x − a) − (x + a) (x2 + a)
hp p i p p
2 2 2 2
(x − a) (x − a ) − (x − a) (x + a) = (x + a) (x2 − a2 ) − (x + a) (x2 + a)
p hp p i p hp p i
2 (x − a) (x2 − a2 ) − (x2 + a) = (x + a) (x2 − a2 ) − (x2 + a)
p p
2 (x − a) = (x + a)
p 2 p 2
2 (x − a) = (x + a)
4 (x − a) = x + a para x − a ≥ 0 y x + a ≥ 0
de donde 4x − 4a = x + a es decir x = 5a
3
para x ≥ a y x ≥ −a.
Ahora veamos su x = 5a
3
es solución de la ecuación
q
(x + a) (x2 + a) + 2 (x − a) (x2 − a2 ) = 2 (x2 + a) (x − a) + (x + a)2 (x − a)
p p p
es decir
q
2
p p p
(x + a) (x2 + a) + 2 (x − a) (x2 − a2 ) = 2 (x2 + a) (x − a) + (x + a) (x − a)
r r r q
5a
5a 2
5a
5a 2
5a 2
2
+ a 5a 5a 5a

− − 2
3 +a 3 + a + 2 3 a 3 a = 2 3 3 −a + 3 +a 3 −a
q
8a
25a2
q
2a
25a2
q
25a2
2a q 8a 2 2a
2
3 9 +a +2 3 9 −a = 2 + a 3 +
q 25a2 +9a q 16a2 q 9 3
q 8a 2 2a
3
8a 2a 25a2 +9a 2a

3 9 + 2 3 9 = 2 9 3 + 3 3
q
8a
25a2 +9a 4a
q 2a q
25a2 +9a
2a
q 8a 2 2a
3 9 +2 3 3 = 2 9 3 + 3 3
q q 2a q q 8a 25a2 +9a
8a 2 2a 4a 25a2 +9a 2a

− 3 3 +2 3 3 = 2 9 3 − 3 9
q q 2a q q 4a2 25a+9
8a 2a 4a a2 25a+9

−3 3 +2 3 3 = 2 9 2 3 − 9 2 3
8a 4a
q 2a a
q
25a+9
2a
q
25a+9

− 3 +2 3 3 = 2 3 2 3 − 3 2 3
8a 8a
q 2a 2a 2a
q 25a+9
−3 + 3 3 = 3 − 3 2 3
0 = 0
122
así x = 5a
3
es solución de la ecuación
3.6. Teorema del Residuo:

Si p(x) y q(x) son polinomios, entonces por el algoritmo de la división existen los polinomios únicos
c(x) y r(x) tal que
p(x) = q(x)c(x) + r(x) y 0 ≤ grado (r(x)) < grado (q(x))
esta relación también es equivalente al siguiente esquema
p(x) q(x)
|{z} |{z}
dividendo divisor
..
. c(x)
|{z}
cociente
r(x)
|{z}
resto
y para proceder a trabajar este esquema lo primero que hay que ver, es que los términos de los
polinomios p(x) y q(x) tienen que estar ordenados según los exponentes de la variable x en forma
decreciente y este proceso de división se detiene cuando se verifica la relación 0 ≤ grado (r(x)) <
grado (q(x))
Ejemplo 127. Dividir el polinomio 2x2 + 3x3 − 5 entre x2 − 2
Solución: Para proceder a la división primero ordenemos los polinomios 2x2 +3x3 −5 y x2 −2 según
el grado de la variable x en forma decreciente, es decir p(x) = 3x3 +2x2 +0x−5 y q(x) = x2 +0x−2
ahora pasemos a realizar la división
3x3 +2x2 +0x −5 x2 + 0x − 2
el primer término del cociente se determina dividiendo el primer término del dividendo 3x3 con el
3x3
primer término del divisor x2 , es decir x2
= 3x así
3x3 +2x2 +0x −5 x2 + 0x − 2

3x
123
realizada esta operación, se procede ahora a multiplicar 3x con el divisor, es decir
3x x2 + 0x − 2 = 3x3 + 0x2 − 6x

el polinomio 3x3 + 0x2 − 6x ahora se multiplica por −1, así se obtiene el polinomio −3x3 − 0x2 + 6x
y cada uno de estos términos se los ubican en la columna del esquema
3x3 +2x2 +0x −5
↓ ↓ ↓ ↓
|{z} |{z} |{z} |{z}
columna 1 columna 2 columna 3 columna 4
según la variable y su grado, es decir

3x3 +2x2 +0x −5 x2 + 0x − 2
−3x3 −0x2 +6x 3x
se realiza la suma de los términas que se encuentran en las columnas 1, 2 y 3 según la idea de
términos semejantes
3x3 +2x2 +0x −5 x2 + 0x − 2
−3x3 −0x +6x 3x
0 2x2 +6x
ahora observemos que grado (2x2 + 6x) = 2 y grado (x2 − 2) = 2 por tanto la siguiente relación
0 ≤ grado 2x2 + 6x < grado x2 − 2

es falsa, así hay que continuar con el proceso de la división. Ahora para determinar el segundo
término del cociente, se divide el primer término del polinomio 2x2 + 6x con el primer término del
2x2
divisor, es decir x2
= 2 así
3x3 +2x2 +0x −5 x2 + 0x − 2

−3x3 −0x +6x 3x + 2
2x2 +6x
realizada esta operación, se procede ahora a multiplicar 2 con el divisor, es decir
2 x2 + 0x − 2 = 2x2 + 0x − 4

el polinomio 2x2 + 0x − 4 ahora se multiplica por −1, así se obtiener el polinomio −2x2 − 0x + 4
y cada uno de estos términos se los ubican en la columna del esquema
124
3x3 +2x2 +0x −5

3
−3x −0x +6x
2x2 +6x
↓ ↓ ↓ ↓
|{z} |{z} |{z} |{z}
columna 1 columna 2 columna 3 columna 4
según la variable y su grado, es decir
3x3 +2x2 +0x −5 x2 + 0x − 2

−3x3 −0x +6x 3x + 2
2x2 +6x
−2x2 −0x +4
se realiza la suma de los términas que se encuentran en las columnas 2, 3 y 4 según la idea de
términos semejantes
3x3 +2x2 +0x −5 x2 + 0x − 2

−3x3 −0x +6x 3x + 2
2x2 +6x
−2x2 −0x +4
0 +6x −1
ahora observemos que grado (6x − 1) = 1 y grado (x2 − 2) = 2 por tanto la siguiente relación
0 ≤ grado (6x − 1) < grado x2 − 2

es verdadera, así el proceso de la división tiene que detenerse. De esta manara se obtiene la relación
    
3
3x
| +{z2x2 − 5} = x 2
| {z− 2} 3x + 2} + 6x
| {z − 1}
| {z
p(x) q(x) c(x) r(x)
Ejemplo 128. Determinar el valor de m para que la división del polinomio 2x3 − 4x2 + x + m
entre el polinomio x + 2 sea exacta
Solución: Como los polinomios 2x3 − 4x2 + x + m y x + 2 ya estan ordenados de forma decreciente
según el exponente de la variable x, entonces siguiendo las mismas indicaciones que el ejemplo
anterior se tendrá
125
2x3 −4x2 +x +m x + 2
3 2
−2x −4x 2x2 − 8x + 17
−8x2
+8x2 +16x
17x
−17x −34
m − 34
y como grado (m − 34) = 0 y grado (x + 2) = 1 entonces la relación
0 ≤ grado (m − 34) < grado (x + 2)
es verdadera por tanto el algoritmo de la división se detiene, de esta forma se tiene la relación
    
3 2  + 2 2x2 − 8x + 17 + m − 34
| − 4x{z+ x + m} = x
2x | {z } | {z } | {z }
p(x) q(x) c(x) r(x)
pero según las condiciones del ejemplo la división tiene que ser exacta, es decir r(x) = 0 o
m − 34 = 0
y resolviendo esta ecuación lineal se tiene que m = 34

2x3 −8x2
Operación Auxiliar: x
= 2x2 ; x
= −8x; 17x
x
= 17
El siguiente resultado es conocido como el teorema del residuo
El resto de dividir el polinomio p(x) entre el polinomio x − a es p(a)
este resultado también es equivalente a
p(x) x − a}
| {z
|{z}
dividendo divisor
..
. c(x)
|{z}
cociente
p(a)
|{z}
resto
Ejemplo 129. Determinar el resto de dividir el polinomio 3x3 + 2x2 − 5 entre el polinomio x − 2
126
Solución: En este ejemplo el divisor es el polinomio x − 2 así por el teorema del residuo el resto
de dividir el polinomio 3x3 + 2x2 − 5 con el polinomio x − 2 es p(2), es decir
P (2) = 3 (2)3 + 2 (2)2 − 5 = 27
así el resto es 27
Ejemplo 130. Determinar el resto de dividir el polinomio 3x3 + 2x2 − 5 entre el polinomio x + 3
Solución: En este ejemplo el divisor es el polinomio x + 3 pero este polinomio es equivalente al

polinomio x − (−3) así por el teorema del residuo el resto de dividir el polinomio 3x3 + 2x2 − 5
con el polinomio x − (−3) es p(−3), es decir
P (−3) = 3 (−3)3 + 2 (−3)2 − 5 = −68
así el resto es −68
Ejemplo 131. Determinar el valor numerico de k para que la división del polinomio p(x) =
x2 − kx + 8 entre el polinomio x + 3 nos de resto 5
Solución: En este ejemplo el divisor es el polinomio x + 3 pero este polinomio es equivalente al

polinomio x − (−3) así por el teorema del residuo el resto de dividir el polinomio x2 − kx + 8 con
el polinomio x − (−3) es p(−3) y por las condiciones del ejemplo
p(−3) = 5
pero p(−3) = (−3)2 − k (−3) + 8 así la relación anterior es equivalente a
(−3)2 − k (−3) + 8 = 5
que es una ecuación de primer grado o lineal cuya solución es k = −4 que es el valor buscado
Ejemplo 132. Determinar los valores de a, b y c en el polinomio p(x) = ax3 + 5x2 + bx + c

sabiendo que p(x) es divisible entre x + 1, p(x) se anula para x = 1 y que el resto de dividir el
polinomio p(x) entre x − 2 es 21
Solución: Según las condiciones del ejemplo se tiene
127
1.- El polinomio p(x) es divisible entre x + 1, esto significa que el resto de dividir el polinomio p(x)
entre el polinomio x − (−1) es cero, entonces por el teorema del residuo se tiene que p(−1) = 0
(1)
2.- El polinomio p(x) se anula para x = 1, esto significa que p(1) = 0 (2)
3.- El resto de dividir el polinomio p(x) entre x − 2 es 21, entonces por el teorema del residuo se
tiene que p(2) = 21 (3)
así de las relaciones (1), (2) y (3) se tiene el sistema
p(−1) = 0 (1)
p(1) = 0 (2)
p(2) = 21 (3)
o equivalentemente
a (−1)3 + 5 (−1)2 + b (−1) + c = 0 (1)

a (1)3 + 5 (1)2 + b (1) + c = 0 (2)
3 2
a (2) + 5 (2) + b (2) + c = 21 (3)
es decir
−a − b + c = −5 (1)
a + b + c = −5 (2)
8a + 2b + c = −1 (3)
y resolviendo este sistema según lo aprendido en la sección 3.2.2 se tendrá que a = 32 , b = − 23 y

c = −5
x5 −2kx3 +2x2 −x−k

Ejemplo 133. Determinar el valor de k para que la división 3x−2
sea exacta
Solución: En este ejemplo se divide el polinomio P (x) = x5 − 2kx3 + 2x2 − x − k entre el polinomio
3x − 2 así por el algoritmo de la división existen los polinomios c(x) y r(x) tal que
P (x) = (3x − 2) c(x) + r(x) con 0 ≤ grado (r(x)) < grado (3x − 2)
la relación P (x) = (3x − 2) c(x) + r(x) es equivalente a la relación

1 2 1
P (x) = x − c(x) + r(x)
3 3 3
128
por el teorema del resto, el resto de dividir el polinomio 1

P (x) entre el polinomio x − 2
es

3 3
1
P ( 3 ) (1)
2
3
x5 −2kx3 +2x2 −x−k
Por otro lado según las condiciones del ejemplo la división 3x−2
tiene que ser exacta
(es decir el resto de esta división tiene que ser cero) o equivalentemente según el algoritmo de la
división
0
5 3 2
| − 2kx +{z2x − x − k} = (3x − 2) c(x) +
x r(x)

*
P (x)
o equivalentemente
1
5 3 2

2
:0
1
3
x
| − 2kx +
{z2x − x − k
} = x − 3
c(x) + 3
r(x)
P (x)
y esta relación nos indicando que el resto de dividir el polinomio 1

P (x) entre el polinomio

3
x − 23 tiene que ser 0 (2)

Así de las relaciones (1) y (2) se tiene que 13 P ( 23 ) = 0, es decir

5 3 2 !
1 2 2 2 2
− 2k +2 − −k =0
3 3 3 3 3
y resolviendo esta ecuación lineal se tiene que k = 2

9
que es el valor numérico buscado
El siguiente resultado es conocido como el teorema del factor
El polinomio p(x) es divisible entre el polinomio x − a si P (a) = 0
Ejemplo 134. Determinar el valor de a, para que el polinomio p(x) = x3 − 2 (a + 1) x2 + 3x +

(a − 2) sea divisible entre x − 2
Solución: Según el ejemplo el polinomio p(x) tiene que ser divisible entre el polinomio x − 2, así
por los teoremas del factor P (2) = 0, es decir
(2)3 − 2 (a + 1) (2)2 + 3 (2) + (a − 2) = 0
y esta ecuación es equivalente a la ecuación lineal −7a + 4 = 0 cuya solución es a = 4

7
3.7. Ejercicios:
1. Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado o lineales
129
a) x − (2x + 1) = 8 − (3x + 3) b) 9x − (5x + 1) − [2 + 8x − (7x − 5)] + 9x = 0

a
c) x
− 1b = x1 − ab1
d) 7 (2x − a) − 5 (3x + 2a) + a = 3 (4x − a)
x+3
e) x+4
− x+4
x+5
= x+6
x+7
x+7
− x+8 f ) 30x − (−x + 6) + (−5x + 4) = − (5x + 6) + (−8 + 3x)
x
g) 2
− 61 + 2x+7
3
= 2x+1
9
+3 h) x − {7 + 4x − [4x − (3 + 5x)]} = −8
x−2 2x+5 2−x x−a
i) xq2 +8x+7 + 49−x2 = x2 −6x−7 j) x−a−1
+ x−b−1
x−b−2
x−b
= x−b−1 x−a−1
+ x−a−2
q
a2
x2 −2x+14
+ (2a+1)x
2 +4x+2
k) x2 +4x+2
+ xx2 −2x+14 = 2 l) 3ab+1
a
3ab
x = a+1 a(a+1)2
+ (a+1)3
a2 +x a2 −x 4abx+2a2 −2b2 √ √ √
m) b2 −x
−
b2 +x
=
b4 −x2
n) a ( x − a) − b ( x − b) + a + b = x
√ √
x−1 2n2 (1−x)
2x−1 1−x (x √x−8)(x− x−6)
o) + n4 −1 = 1−n 4 − 1+n p) x x−x−2 x−12 = 6
√
n−1
2
(n−1)x+an (n−1)x+bn (an +bn )2
q) 2x+a
b
− b−x
a
= 3ax+(a−b)
ab
r) an +bn
+ an −bn
= a2n −b2n
q
s) (x + a) (x + a) + 2 (x − a) (x − a ) = 2 (x + a) (x − a) + (x + a)2 (x − a)
p p p
2 2 2 2
2. Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado

2
a) 6x2 − 3bx = 4bx − 2b2 b) x + x
= a1 + 2a
c) a2 x2 − 2a3 x + a4 = 1 d) mnx − (m2 + n2 ) x + mn = 0
2
2x−b x x2 +1
e) b
− x+b = 2x
4b
f) n2 x+2n
1
− 2−nx = nx
a−x2 1 a−1 an n
g) (a−x)2
− a = a3 −ax(2a−x) h) 2man −2mx
+ 2mbnb−2mx = 1
m
(a+1)(x+1)−2
i) 2−(1+a)x
+ (b−1)(x+1)−2
2+(1−b)x
= (a+b)(2x+1)−4
2−(a+b)x
j) x (x − 1) (x − 2) (x − 3) = 15
k) (x − 1) (x + 1) (x + 2) x = 24
3. En x2 − (3m − 2)x + (m2 − 1) = 0 hallar el valor de m para que el doble de una de las raices
exeda a la otra en cinco unidades
4. Hallar el valor de m en la ecuacion x2 − (3m − 2)x + (m2 − 1) = 0 si una raiz es el triple de la
otra
5. Las raices x1 , x2 de la ecuacion x2 − 3ax + a2 = 0 son tales que x21 + x22 = 74 , determinar el valor
de a
6. Hallar el valor de k de modo que la suma de las raices de la ecuacion kx2 − 20x + k + 20 = 0 sea
igual al producto de las raices de x2 − (k + 5)x + (k + 8) = 0 luego formar una ecuacion cuadratica,
cuyas raices sean el producto de las raices de la primera y la suma de las raices de la segunda.
7. De la ecuacion 5x2 + px + 12 = 0 hallar el valor de p para que la solucion sea x1 − x2 = 1
√
8. Para que valores de a la expresion x2 + 2ax a2 − 3 + 4 forma un trinomio cuadrado perfecto
9. Un tren emplea cierto tiempo en recorrer 240km. Si la velocidad hubiera sido 20km por hora
más que la llevada, hubiera tardado 2 horas menos en recorrer dicha distancia. ¿En que tiempo
recorrió los 240km?
130
10. En que tiempo harán A, B y C un trabajo juntos. Si A solo puede hacerlo en 6 horas más, B
en una hora más y C en el doble del tiempo.
11. Una señora compro un cierto número de naranjas por Bs 18. Al día siguiente le hubiera dado
60 naranjas más por el mismo dinero, con lo cual hubiera resultado un centavo más barato cada
naranja. ¿Cuántas naranjas compro?
12. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales
 
6x − 18y = −85
 10x + 18y = −11

a) b)
24x − 5y = −5
 16x − 9y = −5

 
x−y−1 3  3x+2y = −9
=7

 
x+y+1 x+y−15
c) d)

 x+y−1
= −15  4x − 5(y−1) = −1

x−y+1
 3 8
2 − 1 = −7
 3x + ay = 3a + 1

x y 4
e) f)
1 + 2 = 1
  x + ay = 2

x y a
3x + 2y = 7m − 4n
 x − y = 2b

g) h)
2x − y = −5n
  x + y =2

  a+b a−b
 x − 3y = −2
 15x − 11y = −87

2a b
i) j)
x + y = 3
 −12x − 5y = −27

a b
13. Resolver los sistemas de ecuaciones lineales
131
 
x y z



 3x + y + z = 1 


 10
+ 3
− 6
=3
 
a)
 x + 2y − z = 1 b)

x
3
+ y4 + z3 = 21

 

 x + y + 2z = −17
  x+y−z =0

  5 6 3
x−y



 2
− x−z4
=0 


 x − y+z 3
=4
 
c)
 x − y + y−z 2
=3 d)
 y − x+z8
= 10

 

 y−z − x = −5
  z − y−x = 5

 2  2
1



 x
+ y2 = 67 


 x
3
+ y + z4 = 3
2
 
2
e)
 x
+ z1 = 67 f)
 x
1
+ y4 + z2 = −6

 

 1+2=2
  6 − 5 − 6 = 31

 y z 3
 x y z


 x + y + z + u = 10 

 x + 2y + z = −4

 

 
 2x − y − 2z + 2u = 2
  2x + 3y + 4z = −2

g) h)
x + 2y − 4z + 2u = 1 3x + y + z + u = 4

 


 


 


 x − 2y + 3z − u = 2 
 6x + 3y − z + u = 3
 


 3x + 2y = −2 

 2x − 3z − u = 2

 

 
 x + y + u = −3
  3y − 2z − 5u = 3

i) j)
3x − 2y − u = −7 4y − 3u = 2

 


 


 


 4x + 5y + 6z + 3u = 11 
 x − 3y + 3u = 0
132
CAPÍTULO 4
Logaritmos y Exponentes
En los capítulos 1 y 2 se realizo el estudio de los exponentes en el conjunto de los números,

naturales, enteros y racionales en este capítulo realizaremos el estudio de los exponentes en el
conjunto de los números reales
4.1. Logaritmo:
Definición. (4.1) Si x, b ∈ R tal que x > 0, b > 0 y b 6= 1, entonces
logb x = y si y sólo si x = by
argumento
z}|{
Obs: log b x =y
|{z}
base
Ejemplo 135. Determinar el valor de R si R = log3 9 + 12 log3 81
log3 9 = 2 ya que 9 = 32
log3 81 = 4 ya que 81 = 34
por tanto R = log3 9 + 21 log3 81 = 2 + 12 (4) = 4 así R = 4

Propiedades de los Logaritmos: Los logaritmos gosan de las siguientes propiedades
133
a) logb (xy) = logb x + logb y

Verificación: Si logb x = a y logb y = c, entonces por la definición (4.1) x = ba e y = bc y multipli-
cando estas relaciones se tiene
xy = ba bc
=
|{z} ba+c
por propiedades
de los exponentes
así xy = ba+c y por la definición (4.1) logb (xy) = a + c pero como a = logb x y b = logb y, entonces
logb (xy) = logb x + logb y

x
b) logb y
= logb x − logb y
Verificación: Si logb x = a y logb y = c, entonces por la definición (4.1) x = ba e y = bc y dividiendo
estas relaciones se tendrá
x ba
y
= bc
a−c
=
|{z} b
por propiedades
de los exponentes

así x
y
= ba−c y por la definición (4.1) logb x
y
= a − c pero como a = logb x y b = logb y entonces

x
logb = logb x − logb y
y
c) logb xn = nlogb x donde n es un número natural

Verificación:
!
logb xn = logb · · · x}
|xx{z
n−veces
=
|{z} logb x + logb x + · · · + logb x
| {z }
logb (xy)=logb x+logb y n−veces
=
|{z} nlogb x
por el álgebra
en los números R
así logb xn = nlogb x

Obs: La propiedad logb xn = nlogb x no solo es valido cuando n es natural, también es valido la
propiedad logb xr = rlogb x si r es un número real, así como caso particular se tiene que
134
logb bx = x
d) logb b = 1
Verificación: Por el álgebra de los números reales es verdad que b = b1 y por la definición (4.1)
logb b = 1
e) logx y = logb y
logb x
(Esta propiedad es conocido como el cambio de base)
Verificación: Si logb y = a y logb x = c, entonces por la definición (4.1) y = ba y x = bc así se tendrá
logb y logb y
logb x
= logb x
logb ba
=
|{z} logb bc
remplazando
y=ba
x=bc
a
=
|{z} c
logb bk =klogb b
logb b=1
así logb y
logb x
= a
c
(1), por otro lado
logx y = logx y
=
|{z} logbc ba
remplazando
y=ba
x=bc
=
|{z} alogbc b
logb xk =klogb x
1

= c
(c) (a) logbc b
1

=
|{z} c
a (logbc bc )
logb xk =klogb x
1

=
|{z} c
a
logb b=1
a
= c
así logx y = a
c
(2), por tanto de las relaciones (1) y (2) se tendrá
logb y
logx y =
logb x
1

f ) logbn x = n
logb x
Verificación:
135
logc x
logbn x =
|{z} logc bn
por cambio de base
logc x
=
|{z} nlogc b
logb xn =nlogb x
1
logc x
=
|{z} n logc b
por asociatividad
1

=
|{z} n
(logb x)
por cambio de base
asi logbn x = 1

n
logb x
g) blogb x = x
Verificación: Por el álgebra en los números reales es verdad que logb x = logb x y por la definición
(4.1) blogb x = x
Con este conjunto de propiedades se pueden realizar cálculos numéricos en donde interviene los
logaritmos, es decir
Ejemplo 136. Determinar el valor de R si R = log6 9 + 21 log6 16
Solución:
R = log6 9 + 21 log6 16
1
=
|{z} log6 9 + log6 16 2
logb xr =rlogb x
√
=
|{z} log6 9 + log6 16
1 √
an = n a
=
|{z} log6 9 + log6 4
por el álgebra en R
=
|{z} log6 36
logb (xy)=logb x+logb y
=
|{z} log6 62
=
|{z} 2 (log6 6)
logb xr =rlog bx
=
|{z} 2
logb b=1
así R = 2
√ √
Ejemplo 137. Determinar el valor de R si R = 4 91−log3 2 − 6 41−log2 3
Solución:
136
√ √
1−log3 2 1−log2 3
R = 4 9 −6 4
√ √
=
|{z} 4 9log3 3−log3 2 − 6 4log2 2−log2 3
logb b=1
3 2
2 log3 √2 2 log2 √3
=
|{z} 4 (3 ) − 6 (2 )
x
logb ( )=logb x−logb y
y
2log3 √3 2log2 √2
=
|{z} 4 (3) 2 − 6 (2) 3
por el álgebra en R 2 2
3
log3 √ log2 √2
=
|{z} 4 (3) 2 − 6 (2) 3
rlogb x=logb xr 2 2
= 4 √3 −6 √2
|{z} 2 3
blogb x =x
9 4

=
|{z} 4 2
−6 3
=
|{z} 10
así R = 10
√ √
log log a
Ejemplo 138. Determinar el valor de R si R = √
log loga
+ logloga 2
Solución:
√ √
log log a
R = √
log loga
+ logloga 2
√ 12
log (log a)
= 1 + logloga 2
|{z} log(loga) 2
1 √
an = n a
1 √
2 (
log log a )
= 1
log(loga)
+ logloga 2
2
|{z}
rlogb x=logb xr
√
log (log a)
=
|{z} log(loga)
+ logloga 2
√
=
|{z} logloga (log a) + logloga 2
por cambio de base
√
=
|{z} logloga (2log a)
√ 2
=
|{z} logloga log ( a)
rlogb x=logb xr
=
|{z} logloga (loga)
=
|{z} 1
logb b=1
137
así R = 1
h i
2
Ejemplo 139. Simplificar R si R = 1
3
log 34 1
2
2
(x + 2) + logx − log (x − x − 6)
Solución:
h i
2
R = 1
3
log (x + 2)3 + 1
2
logx4 − log (x2 − x − 6)
3 2
=
|{z} 3
log (x + 2) + 12 logx4 − 21 log (x2 − x − 6)
rlogb x=logb xr
1
h i 21
4 2 2
=
|{z} log (x + 2) + log (x ) − log (x − x − 6)
2
rlogb x=logb xr
=
|{z} [log (x + 2) + logx2 ] − log (x2 − x − 6)
por el álgebra
en los R
=
|{z} log [x2 (x + 2)] − log (x2 − x − 6)
h i
x2 (x+2)
=
|{z} log x2 −x−6
x
logb ( y )=logb x−logb y
h i
x2
(x+2)

=
|{z} log (x−3)(x+2)

por el álgebra
en los R h i
x2
=
|{z} log x−3
por el álgebra
en los R
h i
x2
así R = log x−3
4.2. Ecuaciones Exponenciales:

Para resolver una ecuación exponencial lo recomendable en general es aplicar la siguiente propiedad
ax = ay si y sólo si x = y (α)
para a 6= 1
Verificación:
Si x = y, entonces es natural que ax = ay
Si ax = ay , entonces
138
por la definición (4.1) loga ax = y

por la propiedad logb x = nlogb x
n
xloga a = y
por la propiedad logb b = 1 x (1) = y
por el álgebra el los R x = y
Ejemplo 140. Resolver la ecuación exponencial (0,5) (22x+2 ) = 64−1
Solución:
64−1 = (0,5) (22x+2 )

−1
por an am = an+m , 64 = 43 y 0,5 = 1 1
2x 2
2
(43 ) = 2
(2 2 )
por (an )m = anm 4−3 1

= 2
(22x 4)
por el álgebra en los números reales 4−3 = (2) (22x )
por (an )m = anm 4−3 = 2 (4)x
4x
por el álgebra en los números reales 1
2
= 4−3
an 2 x−(−3)
por a−1 = 1
a
y am
= an−m 2−1
= (2 )
por (an )m = a nm
2−1 = 22(x+3)
por la relación (α) −1 = 2 (x + 3)
así se tiene la ecuación lineal −1 = 2 (x + 3) cuya solución es x = − 27
Ejemplo 141. Resolver la ecuación exponencial 4x3 e−3x − 3x4 e−3x = 0
Solución:
0 = 4x3 e−3x − 3x4 e−3x

por factorización 0 = x3 e−3x (4 − 3x)
así x3 e−3x (4 − 3x) = 0, por tanto
x3 = 0 o e−3x = 0 o 4 − 3x = 0
y como e−3x > 0 para todo número real x, entonces e−3x 6= 0 así resolviendo las ecuaciones
x3 = 0 o 4 − 3x = 0
se tendrá que x = 0 o x = 4
3
139
√
r
x−1 √3 x
Ejemplo 142. Resolver la siguiente ecuación exponencial
1 3 3 3 3
3
√
1 = 3
x 3
Solución:
√
r
x−1 √ 3 x
1 3
3 3 3
3
√
1 = 3
x 3
1
√
x−1 √ 1

n 3 3 3 3x 1
por n am = a m
3
√
1 = 33
x 3
x−1 √
3
3 x 1
por el álgebra en los R 3 3
√
1
3
= 33
x 3
3
x−1 √

3 3 3 3x
a n an 1
por

b
= bn

√ 3
1
= 33
x 3
x−1 √
3 1
√
1
3
por el álgebra en los R 3 3 3 3x = 33 x
3
√ n
x−1 3 √ 3 1
por (ab)n = an bn y n am = a m 3 3 3
3x = 3 3 (3x )3
1
por el álgebra en los R y an am = an+m 3x−1+x = 33x+ 3
por la relación (α) −1 − 1
3
= 3x − 2x
por el álgebra en los R − 43 = x
así x = − 43
4 x 27 x−1
Ejemplo 143. Resolver la siguiente ecuación exponencial log4

9 8
= log8
Solución:
4 x 27 x−1 log4

=
2 9x 83 x−1 log8
log22
por el álgebra en los R 2
32
3
23
= log23
2 x 3 x−1
por logxn = nlogx 2
32
3
23
= 2log2
3log2
2 x 3 x−1
32
3
23
= 2
3
n x x−1
n 2 2 3 3
por abn = ab 3 2
= 2
3
−1 x x−1
2 2 2 −3
por ab = ab 3 3
= 2
3
2 2x 2 −3(x−1)
por (an )m = anm 2

3 3
= 3
2 2x−3(x−1)
por an am = an+m 2

3
= 3
2 2x−3(x−1) 2 1
por a = a1

3
= 3
por la relación (α) 2x − 3 (x − 1) = 1

por el álgebra en los R 2x − 3x + 3 = 1
por el álgebra en los R −x = −2
por el álgebra en los R x = 2
140
así x = 2
√
Ejemplo 144. Resolver la siguiente ecuación exponencial log 64
24
2x2 −40x =0
Solución:
√
24
log 64 2x2 −40x = 0
√
por logx = y si x = 10y
24
64 2x2 −40x = 100
√ 2
24 1
2x −40x = 64
√ 2
24 1
2x −40x = 26
√ 2
por
24
1
an
= a−n 2x −40x = 2 −6
24
elevando ()24 m/m
2 −40x
2x = (2−6 )
por (an )m = anm
2 −40x
2x = 2−144
por la relación (α) x2 − 40x = −144
por el álgebra en los R x2 − 40x + 144 = 0
√
−(−40)± (−40)2 −4(1)(144)
por la formula de 2 do
grado x = 2(1)
por el álgebra en los R x = 20 ± 16
así x1 = 36 o x2 = 4
4.3. Ecuaciones Logaritmicas:

Ejemplo 145. Resolver la ecuacion logarítmica 1+log2 (x−4)
√ √
log√2 ( x+3− x−3)
=1
Solución: Para resolver la ecuación
1 + log2 (x − 4)
√ √ =1
log√ 2 x+3− x−3
procedamos de la siguiente forma
141
1+log2 (x−4)
1 = √ √
log√2 ( x+3− x−3)
√ √
log√2 x+3− x−3 =
|{z} 1 + log2 (x − 4)
por el
álgebra en R
√ √
log2 21 x+3− x−3 =
|{z} log2 2 + log2 (x − 4)
√ 1
por n a=a n
y logb b=1
1
√ √
1 log2 x+3− x−3 = log2 (2 (x − 4))
2
|{z}
por logbn x=( n
1
)logb x y
√ √ 2
log2 x+3− x−3 =
|{z} log2 (2 (x − 4))
por rlogb x=logb xr
√ √ 2
x+3− x−3 =
|{z} 2log2 (2(x−4))
por la
definición (4.1)
√ √ 2
x+3− x−3 =
|{z} 2 (x − 4)
por blogb x =x
√ 2 √ √ √ 2
x+3 −2 x+3 x−3 + x−3 =
|{z} 2 (x − 4)
por el trinomio
cuadrado perfecto
√ √
x− 2
+3 x+3 −3)
x − 3 + (x = 2 (x − 4)
|{z}
Si x+3≥0
y x−3≥0
√ √
2x − 2 x+3 x−3 =
|{z} 2 (x − 4)
por el
álgebra en R
√ √
2 x − x+3 x−3 =
|{z} 2 (x − 4)
por el
álgebra en R
√ √
x− x+3 x−3 =
|{z} x−4
por el
álgebra en R
√ √
x −
x+4 =
|{z} x+3 x−3
por el
álgebra en R
√ √
4 =
|{z} x+3 x−3
por el
álgebra en R
√ √ 2
42 =
|{z} x+3 x−3
elevando al
cuadrado m/m
142
√ 2 √ 2
16 =
|{z} x+3 x−3
por (ab)n =an bn
16 =
|{z} (x + 3) (x − 3)
Si x+3≥0
y x−3≥0
16 =
|{z} x2 − 32
por diferencia
de cuadrados
x2 − 25 =
|{z} 0
por el
álgebra en R
(x − 5) (x + 5) =
|{z} 0
por el
álgebra en R
así (x − 5) (x + 5) = 0 por tanto x1 = 5 o x2 = −5, pero este resultado se esta obteniendo bajo
la condición x + 3 ≥ 0 y x − 3 ≥ 0 y el valor númerico que satisface esta condición es x = 5 por
tanto la solución de la ecuación 1+log2 (x−4)
√ √
log√2 ( x+3− x−3)
= 1 es x = 5.
Ejemplo 146. Resolver la ecuación logarítmica logx (logx (logx 16)) = 1
Solución:
logx (logx (logx 16)) = 1

por la definición (4.1) logx (logx 16) = x1
por el álgebra en R logx (logx 16) = x
por la definición (4.1) logx 16 = xx
por la definición (4.1)
x
16 = xx
por 16 = 22
2 2 x
22 = xx
así 22 = xx y por comparación se tiene que x = 2

2 x
logx+7
Ejemplo 147. Resolver la ecuación logarítmica x 4 = 10logx+1
Solución:
143
logx+7
x 4 = 10logx+1
logx+7
por an+m = an am x 4 = 10logx (10)
logx+7
por aloga x = x x 4 = x (10)
logx+7
por el álgebra en R x 4 x−1 = 10
logx+7
por an+m = an am x 4
−1
= 10
por logb x = y si x = by logx+7
4
−1 = logx 10
por el álgebra en R logx + 7 − 4 =
4logx 10

por logb x = logc x
logc b
logx + 3 = 4 log10
logx
por logb b = 1 1
logx + 3 = 4 logx
por el álgebra en R (logx)2 + 3logx = 4
por el álgebra en R 2
(logx) + 3logx − 4 = 0
√
−3± 32 −4(1)(−4)
por la formula de 2do grado logx = 2(1)
por el álgebra en R logx = −3±5

2
así logx1 = 1 o logx2 = −4 por tanto x1 = 10 o x2 = 10−4
Ejemplo 148. Resolver la ecuación logarítmica ex − e−x − 2 = 0
Solución:
ex − e−x − 2 = 0
por a−1 = 1
a
ex − 1
ex
−2 = 0
por el álgebra en R x 2
(e ) − 1 − 2ex = 0
por el álgebra en R x 2
(e ) − 2ex − 1 = 0
√
−(−2)± (−2)2 −4(1)(−1)
por la formula de 2 do
grado ex
= 2(1)
√
por el álgebra en R ex = 1± 2
√ √ √ √
así ex1 = 1 + 2 o ex2 = 1 − 2 por tanto x1 = ln 1 + 2 o x2 = ln 1 − 2
Ejemplo 149. Resolver la ecuación logarítmica log2 + log (4x−2 + 9) = 1 + log (2x−2 + 1)
Solución:
144
log2 + log (4x−2 + 9) = 1 + log (2x−2 + 1)

por logb b = 1 log2 + log (4x−2 + 9) = log10 + log (2x−2 + 1)
por log (xy) = logx + logy log [2 (4x−2 + 9)] = log [10 (2x−2 + 1)]
por, si logb x = logb y entonces x = y 2 (4x−2 + 9) = 10 (2x−2 + 1)
por (an )m = anm

2 22(x−2) + 9 = 10 (2x−2 + 1)

22(x−2) + 9 = 5 (2x−2 + 1)
2
por el álgebra en R 2(x−2) + 9 = 5 (2x−2 ) + 5
2
por el álgebra en R 2(x−2) − 5 (2x−2 ) + 4 = 0
√
−(−5)± (−5)2 −4(1)(4)
por la formula de 2do grado 2x−2 = 2(1)
por el álgebra en R 2x−2 = 5±3

2
así 2x1 −2 = 4 o 2x2 −2 = 1 por tanto x1 − 2 = log2 4 o x2 − 2 = log2 1 o lo que es equivalente a x1 = 4

o x2 = 2

82x+1 = 24y−1 (32) (1)

Ejemplo 150. Resolver el sistema √
5x−y (5) = 252y+1 (2)

Solución: Primero analicemos la ecuación (2)

√
ecuación (2) 5x−y (5) 252y+1
=
q
notemos que 25 = 52 5x−y (5) = (52 )2y+1
√
por (an )m = anm 5x−y (5) = 52(2y+1)
√ n 2(2y+1)
por an = a 2 5x−y (5) = 5 2
2(2y+1)
por an am = an+m 5(x−y)+1 = 5 2
por an = am si n = m x−y+1 = 2(2y+1)

2
por el álgebra de los R x = 3y
así x = 3y
Ahora analicemos la ecuación (1)
145
ecuación (1) 82x+1 = 24y−1 (32)

notemos que 32 = 25 82x+1 = 24y−1 (25 )
2x+1
notemos que 8 = 23 (23 ) = 24y−1 (25 )
por (an )m = anm 23(2x+1) = 24y−1 (25 )
por an am = an+m 23(2x+1) = 2(4y−1)+5
por an = am si n = m 3 (2x + 1) = 4y + 4
por el álgebra en los R 6x + 3 = 4y + 4
por el álgebra en los R 6x − 1 = 4y
así 4y = 6x − 1 pero como x = 3y y remplazando esta relación en la anterior relación se tendrá
4y = 6 (3y) − 1 = 18y − 1
de donde 14y = 1 es decir y = 1

y por tanto x = 3y = 3 1 3
así la solución es x = 3
e

14 14
= 14 14
1
y= 14
√

√
log √ a + log √ b b =
√a (1)

xa y
Ejemplo 151. Resolver el sistema 3
x2 + xy + y 2 = a2 (2)

Solución:
Primero analicemos la ecuación (1), es decir
√ √
ecuación (1) log √
xa a + log √
y
b b =
√a
3
√ m 1 1
por n am = a n loga x1 a 2 + log y1 b 2 = √a
3
b
por rlogb x = logb xr y logbn x = 1 x
+ y2 logb b = a

n
logb x 2
loga a √
3
por logb b = 1 x+y = 2a
√
3
despejando y y = 2a
√
3
−x
así y = 2a
√
3
− x y remplazando esta relación en la ecuación (2) tendremos
ecuación (2) x2 + xy + y 2 = a2

2
remplazando y = 2a
√
3
−x x2 + x 2a
√
3
−x + 2a
√
3
−x = a2
4a2
por el álgebra en los R x2 + 2a
√
3
x − x2 + 3
√4a
3
x + x2
− = a2
2
por el álgebra en los R x − √2a3 x + 4a3
2
= a2
2
por el álgebra en los R x2 − √2a3 x + a3 = 0
√ 2
racionalizando x2 − 2 33a x + a3 = 0
√
multiplicando m/m por 3 2
3x − 2 3a x + a 2
= 0
146
√
la solución de la ecuación cuadratica 3x2 − 2 3a x + a2 = 0 según la formula de segundo grado
es
√ q √ 2 " #
2 3a ± 2 3a − 4 (3x2 ) (a2 ) √
p
1± (1 − x2 )
x= = 3a
2 (3x2 ) 3x2
√
√
1± (1−x2 )
así x = 3a 3x2
y remplazando este valor en la ecuación y = 2a
√
3
− x tendremos que
" # √ " #
2a √
p p
1 ± (1 − x2 ) 3a 1 ± (1 − x2 )
y = √ − 3a = 2−
3 3x2 3 x2
√
√ 2

1± (1−x )
así y = 3a
3
2− x2

log (y − x) = log40 − log (y + x) (1)

Ejemplo 152. Resolver el sistema √ p√ √
 10 2y 5 2x = y 128 (2)


ecuación (1) log (y − x) = log40 − log (y + x)
por el álgebra en los R log (y − x) + log (y + x) = log40
por loga + logb = logab log [(y − x) (y + x)] = log40
por loga = logb si a = b (y − x) (y + x) = 40
por (a + b) (a − b) = a2 − b2 y 2 − x2 = 40
por el álgebra en los R y2 = 40 + x2
√
y = ± 40 + x2
√ √ √
así y = ± 40 + x2 por tanto y1 = 40 + x2 o y2 = − 40 + x2 .
√ p√ √
ecuación (2) 10
2y 5 2x = y
128
√ p√ √
notemos que 128 = 27 10 y
2y 5 2x = 27
p√ √ √ 10 √ √
por n m a = nm a 10 y
2y 2x = 27
√ m y x 7
por n am = a n 2 10 2 10 = 2y
y x 7
por an am = an+m 2 10 + 10 = 2y
por an = ap entonces n = p y
10
+ x
10
= 7
y
multiplicando m/m por 10 y+x = 70

y
multiplicando m/m por y y 2 + xy = 70
147
así y 2 + xy = 70
√
Remplazando la remación y1 = 40 + x2 en la ecuación y 2 + xy = 70 se tendrá
y 2 + xy = 70
√ 2 √
remplazando

40 + x2 +x 40 + x2 = 70
√

40 + x2 + x 40 + x2 = 70
√

x 40 + x2 = 70 − 40 − x2
√

x 40 + x2 = 30 − x2
2
elevando ()2 m/m x2 (40 + x2 ) = (30 − x2 )
por (a − b)2 = a2 − 2ab + b2 x2 (40 + x2 ) = 900 − 60x2 + x4
por el álgebra en los R 40x2 + x4 = 900 − 60x2 + x4
por el álgebra en los R 100x2 − 900 = 0
por el álgebra en los R x2 − 9 = 0
por a2 − b2 = (a + b) (a − b) (x + 3) (x − 3) = 0
así (x + 3) (x − 3) = 0 de donde x1 = −3 o x2 = 3 y por tanto
q √
y1 = 40 + (±3)2 = 49 = 7
√
Remplazando la remación y1 = − 40 + x2 en la ecuación y 2 + xy = 70 se tendrá
y 2 + xy = 70
√ 2 √
remplazando

− 40 + x2 + x − 40 + x2 = 70
√

40 + x2 − x 40 + x2 = 70
√

−x 40 + x2 = 70 − 40 − x2
√

−x 40 + x2 = 30 − x2
√
multiplicando m/m por −1

x 40 + x2 = x2 − 30
2
elevando ()2 m/m x2 (40 + x2 ) = (x2 − 30)
por (a − b)2 = a2 − 2ab + b2 x2 (40 + x2 ) = x4 − 60x2 + 900
por el álgebra en los R 40x2 + x4 = x4 − 60x2 + 900
por el álgebra en los R 100x2 − 900 = 0
por el álgebra en los R x2 − 9 = 0
por a2 − b2 = (a + b) (a − b) (x + 3) (x − 3) = 0
así (x + 3) (x − 3) = 0 de donde x1 = −3 o x2 = 3 y por tanto
148
q √
y1 = − 40 + (±3)2 = − 49 = −7
pero con este resultado en la relación log (y − x) = log40−log (y + x) se observa que log (y − x) =
log (−7 − 3) no existe y también log (y − x) = log (−7 − (−3)) no existe, por tanto la solución
será x1 = −3 o x2 = 3 e y = 7

log√ (y − x) = 4 (1)

2
3x 2y = 576 (2)

ecuación (1) log√2 (y − x) = 4

√ 1
por a = a 2 log2 21 (y − x) = 4
por loga n1 b = nloga b 2log2 (y − x) = 4
por el álgebra en los R log2 (y − x) = 2
por logb a = c si a = bc y−x = 22
por el álgebra en los R y−x = 4
así y − x = 4 o lo que es lo mismo y = 4 + x (3)

ecuación (2) 3x 2y = 576

notemos que 576 = 26 32 3x 2y = 26 32
por el álgebra en los R 3x 3−2 = 26 2−y
por an am = an+m 3x−2 = 26−y
así 3x−2 = 26−y (4).

Ahora remplacemos la ecuación (3) en la ecuación (4), es decir
ecuación (4) 3x−2 = 26−y

remplazando 3x−2 = 26−(4+x)
por el álgebra en los R 3x−2 = 26−4−x
por el álgebra en los R 3x−2 = 22−x
3x−2
por el álgebra en los R 22−x
= 1
3 x−2 3 0

2−1
= 2−1
por an = am si n = m x−2 = 0
149
así x − 2 = 0 por tanto x = 2 y remplazando este valor en la ecuación (3) se tiene que y = 4 + x =
4+2=6

log √
3 y
log3 log2 alog√a x + (1)
b
=1

logb 27
log3 xlog4 3 + log3 y = 1 log2 (4x) (2)

2
ecuación (2) log3 xlog4 3 + log3 y = 1

2
log2 (4x)

por logb a = logc a
logc b
log2 x
log22 3 + log3 y = 1
log2 (4x)
log2 3 2
por logbn a = n1 logb a log2 x

log2 3
1
2
(log2 3) + log3 y = 1
2
log2 (4x)
2
log2 x + log3 y = 1
2
log2 (4x)
por log (ab) = loga + logb 1
2
log2 x + log3 y = 1
2
(log2 4 + log2 x)
2
log2 x + log3 y = 1
2
log2 4 + 12 log2 x
por el álgebra en los R log3 y = 1
2
log2 4
2
log2 22
por logan = nloga 1

log3 y = 2
2log2 2
por logb b = 1 1

log3 y = 2
2
por logb a = c si a = bc y = 31
así y = 3
√ log √3 b y
ecuación (1) log3 log2 alog a x + logb 27 = 1
√ m
log 1 x
log 1 y
por n am = a n log3 log2 a a 2 + logbb327 = 1
por logb n1 a = nlogb a log3 log2 a2loga x + 3log by

= 1
logb 273
por nlogb a = logb an
2
log3 log2 aloga x + log by
logb 27
= 1
logb y 3
por blogb a = a log3 (log2 x2 ) + logb 27
= 1
logb 33
remplazando y = 3 log3 (log2 x2 ) + logb 27
= 1
por el álgebra en los R log3 (log2 x2 ) + logb 27
logb 27
= 1
por el álgebra en los R log3 (log2 x2 ) + 1 = 1
150
por el álgebra en los R log3 (log2 x2 ) = 0

por logb a = c si a = b c
log2 x 2
= 30
por logb an = nlogb a 2log2 x = 1
por el álgebra en los R log2 x = 1
2
1
por logb a = c si a = bc x = 22
√
así x = 2
4.4. Ejercicios:
1. Resolver las siguientes ecuaciones y sistemas exponenciales
x+1 √ x+5 x+17
a) √82 = 2(16)x−1 b) (32) x−1 = 41 (128) x−3
−2−1
−x−9
−8−9 1 2x 2x
c) 9 = 3
d) 813 = 274
√ √ 1
e) xx−1 = 2 f) x x
= 2− 2
x 1 x
g) 2x = √
4
2
h) (0,5)16 = x
1 1
i) 4x − 4 = 24x−1
j) 4x − 3x− 2 = 3x+ 2 − 22x−1
3x−7 7x−3
k) 37 = 37

l) 7 (3x+1 ) − 5x+2 = 3x+4 − 5x+3
x6 x x
m) xx =6 n) 18− 18 = x−1 12 18
√
r
x−1 √3 x
xn +an 1
o) (b2 a)n +xn
= 1
bn
p) 3 3 3 1√ 3 = 3 3
x 3

2
a2x b3y = m5

q) (0,5)x (22x+2 ) = 64−1 r)
a3x b2y = m10

 
82x+1 = 32 (24y−1 )
 a81b = ba

s) √ t)
5 (5x−y ) = 252y+1
 aa = b b


82x+1 = 32 (24y−1 )

u) √
3 (3x−y ) = 92y+1

2. Simplificar los siguientes ejercicios:

√ √
1 1−log3 2 1−log2 3
a) E = log6 9 + 2
log6 16 b) M = 4 9 −6 4
√ √
log log a 1 1 1
c) E = log√loga + logloga 2 d) M = 1+loga bc
+ 1+logb ac
+ 1+logc ab
3. Resolver las siguientes ecuaciones y sistemas logarítmicos
151
1+log2 (x−4)
a) √ √
log√2 ( x+3− x−3)
=1 b) log2 (1 + log2 (1 + (1 + log2 x2 ))) = 1
h i q
log(2x) − 12 3 +a
c) =2
log(4x−15)
d) log x − a(1 − a) − 2 log(1 + a ) − log aa+1
1 1
− a2 = 0
p logx
1
e) x = 102+ 2 log16 f ) logx log log 32
+1=0
3 (log 2 x)
√

1−log2 (x−2) 3m
g) √ √
log√2 ( x+4− x−4)
=1 h) logx = m1 log logc3 − log (logc)
i) log4 (log3 (log2 x)) = 0 j) x = log √1 4 + 2log√x x − 100log2
√ 2 √ 2
k) logx (logx (logx 16)) = 1 l) logx 5 + logx 5x − 2, 25 = logx 5
2
m) (0, 5)x (22x+2 ) = 64−1 n) log16 x + log4 x + log2 x = 7
logx+7
o) x 4= 10logx+1 p) log2x 41 + log x8 2 + log8x 2 = 0
√
 
√
logm x + logm y = 2 log √ a + log √ √a
b b = 3
 
xa y
q) r)
logn x + logn y = 2
 x2 + xy + y 2 = a2

 
lnx − lny = 5
 log (x2 + y 2 ) − 1 = log13

s) t)
lnx − ln√
 3 y = 3 log(x + y) − log(x − y) = 3log2

 
logx ay = p
 loga x + loga y = 2

u) v)
logy bx = q
 logb x − logb y = 4


3x (2y ) = 576

w)
log√2 (y − x) = 4

152
CAPÍTULO 5
Geometría Analítica
5.1. Sistemas de coordenadas rectangulares:

Un sistema de coordenadas rectangulares es la intersección perpendicular de dos rectas denomi-
nados abscisa o eje X (recta horizontal) y ordenada o eje Y (recta vertical), la intersección de las
dos rectas forman un plano denominado plano cartesiano en el cual se tienen cuatro cuadrantes
denominados primer cuadrante, segundo cuadrante, tercer cuadrante y cuarto cuadrante, cada
punto del plano cartesiano está determinado por un par ordenado que lo denotamos por P (x, y)
donde x es denominado primera coordenada e y es denominada segunda coordenada
Figura 5.1.1: Coordenadas rectangulares
153
5.1.1. Distancia entre dos puntos:

Definición. (5.1) Si P1 (a, b) y P2 (c, d) son dos puntos del plano cartesiano, entonces la distancia
entre los puntos P1 (a, b) y P2 (c, d) se define
q
dP1 P2 = (a − c)2 + (b − d)2
Nota: La definición (5.1) se debe al famoso Teorema de Pitagoras, es decir
Figura 5.1.2: Distancia entre dos puntos
Ejemplo 155. Determinar la distancia entre los puntos P1 (3, −1) y P2 (4, 3)
q √ √
dP1 P2 = (3 − 4)2 + (−1 − 3)2 = 1 + 16 = 17
√
así dP1 P2 = 17
154
Ejemplo 156. Determinar la distancia entre los puntos P1 (6, −2) y P2 (−6, 2)
q √ √
dP1 P2 = (6 − (−6))2 + (−2 − 2)2 = 144 + 16 = 4 10
√
así dP1 P2 = 4 10
Ejemplo 157. Determinar el área del rectángulo de vertices A (1, 3), B (5, 3), C (1, −3) y D (5, −3)
Solución:
155
según el gráfico anterior
Área = (dCD ) (dBD )
pero
q √
dCD = (1 − 5)2 + (−3 − (−3))2 = 16 + 0 = 4
q √
dBD = (5 − 5)2 + (3 − (−3))2 = 0 + 36 = 6
así Área = 4 (6) = 24
Ejemplo 158. Determinar las coordenadads del punto P (x, y) que equidiste de los tres puntos
A (−11, 3), B (6, 10) y C (1, 11)
Solución: Como el punto P tiene que equidistar de los puntos A, B y C entonces se tiene que
verificar la relación
dP A = dP B = dP C
así analicemos los siguiente dos casos

Caso1: dP A = dP B
156
dP A = dP B
q q
por la definición (5.1) (x − (−11))2 + (y − 3)2 = (x − 6)2 + (y − 10)2
elevando al cuadrado
q 2 q 2
2 2 2 2
(x − (−11)) + (y − 3) = (x − 6) + (y − 10)
m/m
√
por a2 = a si a ≥ 0 (x − (−11))2 + (y − 3)2 = (x − 6)2 + (y − 10)2
por trinomio cuadrado
x2 + 22x + 121 + y 2 − 6y + 9 = x2 − 12x + 36 + y 2 − 20y + 100
perfecto
por el álgebra en los R x2 + 22x
+y
2
− 6y + 130 = x2 − 12x
+y
2
− 20y + 136
por el álgebra en los R 22x − 6y + 130 + 12x + 20y − 136 = 0
por términos semejantes 34x + 14y − 6 = 0
multiplicando m/m 21

17x + 7y − 3 = 0
así se tiene la ecuación 17x + 7y − 3 = 0 (1)

Caso 2: dP B = dP C
dP B = dP C
q q
por la definición (5.1) (x − 6)2 + (y − 10)2 = (x − 1)2 + (y − 11)2
elevando al cuadrado
q 2 q 2
2 2 2 2
(x − 6) + (y − 10) = (x − 1) + (y − 11)
m/m
√
por a2 = a si a ≥ 0 (x − 6)2 + (y − 10)2 = (x − 1)2 + (y − 11)2
por trinomio cuadrado
x2 − 12x + 36 + y 2 − 20y + 100 = x2 − 2x + 1 + y 2 − 22y + 121
perfecto
por el álgebra en los R x2 − 12x
+y
2
− 20y + 136 = x2 − 2x
+y
2
− 22y + 122
por el álgebra en los R −12x − 20y + 136 + 2x + 22y − 122 = 0
por términos semejantes −10x + 2y + 14 = 0
multiplicando m/m 21

−5x + y + 7 = 0
así se tiene la ecuación −5x + y + 7 = 0 (2)

De las ecuaciones (1) y (2) se tiene el siguiente sistema

 17x + 7y − 3 = 0 (1)

 −5x + y + 7 = 0 (2)

157
despejando y de la ecuación (2)
y = 5x − 7 (3)
remplazando la ecuación (3) en la ecuación (1)
17x + 7y − 3 = 0
remplazando y = 5x − 7 17x + 7 (5x − 7) − 3 = 0
por la ley distributiva 17x + 35x − 49 − 3 = 0
por términos semejantes 52x − 52 = 0
de esta forma se obtiene la ecuación lineal 52x − 52 = 0 cuya solución es x = 1 y remplazando

este valor numérico en la ecuación (3) tendremos
y = 5x − 7 = 5 (1) − 7 = −2
así el punto buscado es P (1, −2)
Ejemplo 159. ¿Qué triángulo forman los puntos A (−2, −1), B (2, 2) y C (5, −2)?
Solución: Para ver que triángulo determinan los puntos A, B y C calculemos las siguientes dis-
tancias dAB , dAC y dBC
Para dAB según la definición (5.1) se tiene
q √
dAB = (−2 − 2)2 + (−1 − 2)2 = 25 = 5
158
Para dAC según la definición (5.1) se tiene

q √ √
dAC = (−2 − 5)2 + (−1 − (−2))2 = 50 = 5 2
Para dBC según la definición (5.1) se tiene

q √
dBC = (2 − 5)2 + (2 − (−2))2 = 25 = 5
así como dAB = dBC el triángulo que forma los puntos A, B y C es isósceles
5.1.2. Punto medio entre dos puntos:

Definición. (5.2) Si P1 (a, b) y P2 (c, d) son dos puntos del plano cartesiano, entonces el punto
medio entre P1 y P2 se define PM (xM , yM ) donde
a+c b+d
xM = e yM =
2 2
Ejemplo 160. Determinar el punto medio entre los puntos P1 (3, −1) y P2 (4, 3)
xM = 3+4
2
= 3,5 e yM = −1+3
2
=1
así el punto medio entre los puntos P1 (3, −1) y P2 (4, 3) es PM (3,5, 1)
159
5.2. Ecuaciones de la recta:

Existen muchas definiciones para la recta, cada una de estas definiciones conllevan al mismo
objetivo de estudio, nosotros utilizaremos la siguiente definición.
Definición. (5.3) La recta es el lugar geométrico de los puntos del plano cartesiano tales que al
tomar dos puntos cualesquiera del lugar geométrico el valor de la pendiente siempre es la misma.
En la siguiente figura los dos triángulos reactángulos que se observan son semejantes según la
geometría plana así los ángulos interiores de los dos triángulos serán iguales
Figura 5.2.1: La recta según la definición (5.3)
por tanto la pendiente de este lugar geométrico es m = tg (θ) para dos puntos cualesquiera del
lugar geométrico así por la definición (5.3) este lugar geométrico representa a una recta
160
Obs: Dos puntos determinan una única recta

La ecuación general de una recta es Ax + By + C = 0, pero para determinar el lugar geométrico
de una recta se requiere conocer dos caracteristicas de la recta, en las siguientes subsecciones se
analizaran estos aspectos
5.2.1. Ecuación de la recta (Punto-Pendiente):
Figura 5.2.2: La recta punto-pendiente
Según la figura 5.2.2 se observan que:
y − y0
tgθ =
x − x0
así la pendiente de la recta L es
y − y0
m=
x − x0
pero por el álgebra de los números reales esta relación es equivalentementa a
y − y0 = m (x − x0 )
y esta ecuación es denominada ecuación de la recta punto-pendiente, en esta ecuación es

conocido el punto P0 (x0 , y0 ) y la pendiente m.
161
Ejemplo 161. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto P0 2, 32 y de pendiente

1
m= 2
 
2 
Solución: Según el ejemplo la ecuación de la recta pasa por el punto P0 
|{z} 3  y tiene

2 , 
x0 |{z}
y0
pendiente m = 1
2
, así por la ecuación de la recta punto-pendiente se tiene
2 1
y− = (x − 2)
3 2
es decir la ecuación de la recta buscada es y = 21 x − 13 .
162
5.2.2. Ecuación de la recta (Punto-Punto):
Figura 5.2.3: La recta punto-punto
Según la figura 5.2.3 se obtienen las siguientes relaciones tgθ = y0 −y1

x0 −x1
y tgθ = y−y0
x−x0
, e igualando
estas relaciones se tiene la ecuación
y0 −y1 y−y0
x0 −x1
= x−x0
que es denominada ecuación de la recta punto-punto, en esta ecuación son conocidas los
puntos P0 (x0 , y0 ) y P1 (x1 , y1 )
√
Ejemplo 162. Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos P0 (−2, −1) y P1 35 , 2
 
 
 5 √ 
Solución: Según el ejemplo se conocen los puntos P0 |{z} −1  y P1 
−2 , |{z}  3 , |{z} , así por la
2
x0|{z} y0 y1
x1
ecuación de la recta punto-punto se tiene
√
(−1) − 2 y − (−1)
5 =
−2 − 3
x − (−2)
√ √
3(1+ 2) 6(1+ 2)−11
es decir la ecuación de la recta buscada es y = 11
x + 11
163
5.2.3. Ecuación de la recta (abscisa-ordenada):
Figura 5.2.4: La recta abscisa-ordenada

   
La recta de la figura 5.2.4 pasa por los puntos P0 |{z} b  y P1 |{z}

0 , |{z} 0  así utilizando
a , |{z}
x0 y0 x1 y1
la ecuación de la recta punto-punto tendremos
b−0 y−b
0−a
= x−0
y por el álgebra en los números reales la anterior relación se simplifaca de la siguiente relación
164
y−b
− ab = x
y−b
− xa = b
y
− xa = b
−1
y
1 = b
+ xa
así la ecuación
x y
a
+ b
=1
es denominado ecuación de la recta abscisa-ordenada, en esta ecuación son conocidos a y b
Ejemplo 163. Determinar la ecuación de la recta de abscisa a = 3 y ordenada b = 2
Solución: Como la abscisa es a = 3 y la ordenada es b = 2, entonces por la ecuación de la recta

abscisa-ordenada se tiene
x y
+ =1
3 2
y esta ecuación es equivalentemente a la ecuación y = − 23 x + 2 que es la ecuación de la recta
buscada
165
5.2.4. Ecuación de la recta (pendiente-ordenada):
Figura 5.2.5: La recta pendiente-ordenada

 
La recta de la figura 5.2.5 pasa por la ordenada P0 |{z} b  y tiene pendiente m así por la
0 , |{z}
x0 y0
ecuación de la recta punto-pendiente se tiene
y − b = m (x − 0)
y esta ecuación es equivalente a la ecuación
y = mx + b
que es denominada la ecuación de la recta pendiente-ordenada, en esta ecuación son cono-

cidas b y la pendiente m
Ejemplo 164. Determinar la ecuación de la recta que pasa por la ordenada b = 2 y de pendiente
m=2
Solución: Como la recta pasa por la ordenada b = 2 y tiene pendiente m = 2, entonces por la
ecuación de la recta pendiente-ordenada se tendrá
y = 2x + 2
así la ecuación y = 2x + 2 es la ecuación de la recta buscada
166
5.2.5. Ángulo entre dos rectas:
Figura 5.2.6: ángulo entre la recta L1 y L2
Definición. (5.4) El ángulo entre las rectas L1 de pendiente m1 y la recta L2 de pendiente m2 se

define

m1 − m2
α = arctg
1 + m1 m2
167
o equivalentemente en términos de pendiente
m1 − m2
m=
1 + m1 m2
mediante esta relación se puede extraer las siguientes informaciones:
1. Las rectas L1 y L2 son paralelas si m1 = m2 y en este caso se utiliza la notación L1 L2
f
Figura 5.2.7: La recta L1 es paralelo a la recta L2
Ejemplo 165. Determinar el valor de b para que la recta (b − 1) x + by + 12 = 0 sea paralela a

la recta 4x + 3y + 7 = 0
Solución: Determinemos la pendiente de la recta 4x + 3y + 7 = 0, es decir
4x + 3y + 7 = 0
sumando y restado términos 3y = −4x − 7
multiplicando m/m por 31 = − 43 x − 7

y 3
así la pendiente de la recta y = − 34 x − 7

3
es m1 = − 43
Ahora determinemos la pendiente de la recta (b − 1) x + by + 12 = 0, es decir
(b − 1) x + by + 12 = 0
sumando y restado términos by = − (b − 1) x − 12
multiplicando m/m por 1b y notemos que b 6= 0 = − (b−1) 12

y b
x− b
168
por tanto la pendiente de la recta y = − (b−1)

b
x− 12
b
es m2 = − (b−1)
b
y como las dos rectas tienen
que ser paralelas, entonces tiene que verificarse que
m1 = m2
es decir
4 (b − 1)
− =−
3 b
y resolviendo esta ecuación tendremos que
− 34 = − b−1
b
multiplicando m/m por b − 43 b = − (b − 1)

por la ley de los signos − 34 b = −b + 1
por el álgebra en los R − 13 b − 1 = 0
así se tiene la ecuación lineal − 31 b − 1 = 0 cuya solución es b = −3 por lo tanto la recta buscada
es −4x − 3y + 12 = 0
2. Las rectas L1 y L2 son perpendiculares u ortogonales (es decir las rectas L1 y L2 forman un
ángulo de 90°) si m1 m2 = −1 y en este caso se utiliza la notación L1 ⊥ L2
169
Figura 5.2.8: La recta L1 es perpendicular a la recta L2
Ejemplo 166. Determinar la recta L1 que pasa por el punto (−1, −2) y sea perpendicular a la
recta 2x + 5y + 8 = 0
Solución:
2x + 5y + 8 = 0
sumando m/m −2x y −8 2x + 5y + 8 − 2x − 8 = 0 − 2x − 8
por el álgebra en los R 5y = −2x − 8
multiplicando m/m por 1
(5y) 15 1

5
= (−2x − 8) 5
por el álgebra en los R y = − 25 x − 8

5
así se tiene la recta y = − 25 x − 8

5
cuya pendiente es m = − 52 , pero como esta recta tiene que ser
perpendicular u ortogonal a la recta L1 entonces mm1 = −1 de donde la pendiente de la recta L1
es m1 = − m1 , es decir
m1 = − m1
remplazando el valor de m = − −12
5
por el álgebra de los R = 5

2
 
así la recta L1 tiene pendiente m1 = 5

2
y pasa por el punto |{z} −2 , y por la ecuación de la
−1 , |{z}
x0 y0
recta punto pendiente se tiene
170
y = m1 (x − x0 ) + y0
remplazando x0 = −1, y0 = −2 y m1 = 5
2
y = 5
2
(x − (−1)) + (−2)
por el álgebra en los R y = 5
2
x + 21
por el álgebra en los R 2y − 5x − 1 = 0
así la recta L1 es −5x + 2y − 1 = 0
5.2.6. La distancia de un punto a una recta:
Figura 5.2.9: Distancia de la recta L al punto P0
171
Definición. (5.5) Sí P0 (x0 , y0 ) es un punto del plano y la ecuación general de la recta L esta dada
por Ax + By + C = 0, entonces la distancia de la recta L al punto P0 se define
Ax0 + By0 + C
dLP0 = √
A2 + B 2
Ejemplo 167. Determinar la distancia del punto Q (3, −1) a la recta 2x + 3y − 16 = 0

 
Solución: Según la definición (5.5) la distancia del punto Q |{z} −1  a la recta |{z}
3 , |{z} 2 x|{z}
+3 y−16
|{z} =
x0 y0 A B C
0 será
Ax√0 +By0 +C
d(2x+3y−16=0)Q = A2 +B 2
= 2(3)+3(−1)−16
√ remplazando valores
(2)2 +(3)2
= − √1313 por el álgebra en los R

= √13
13
así d(2x+3y−16=0)Q = √13

13
5.3. Ecuaciones de la circunferencia:

Definición. (5.6) La circunferencia es el lugar geométrico de los puntos del plano cartesiano (x, y)
cuya distancia a un punto fijo (h, k) (denominado centro de la circunferencia) es constante. Esta
distancia es denominada radio de la circunferencia y es denotado por r.
172
Figura 5.3.1: La circunferencia de centro C (h, k) y radio r
Según la definición (5.1)
q
dP C = (x − h)2 + (y − k)2
y por el gráfico 5.3.1 dP C = r por tanto

q
r = (x − h)2 + (y − k)2
q 2
elevando al cuadrado m/m r2 = 2
(x − h) + (y − k) 2
por el álgebra de los R r2 = (x − h)2 + (y − k)2
así se tiene la ecuación
r2 = (x − h)2 + (y − k)2
denominada ecuación de la circunferencia de centro C (h, k) y radio r

Obs:
1. Si el centro de la circunferencia es el origen (es decir C (h, k) = C (0, 0)), entonces la ecuación
de la circunferencia será:
r 2 = x2 + y 2
y está ecuación es denominado ecuación de la circunferencia de centro en el origen y radio

r
2. Desarrollando la ecuación de la circunferencia de centro C (h, k) y radio r se tendrá
173
r2 = (x − h)2 + (y − k)2
por trinomio cuadrado perfecto r2 = x2 − 2xh + h2 + y 2 − 2yk + k 2
por el álgebra en los R r2 = x2 + y 2 + (−2h) x + (−2k) y + (h2 + k 2 )
por el álgebra en los R 0 = x2 + y 2 + (−2h) x + (−2k) y + (h2 + k 2 − r2 )
así se obtiene la ecuación
x2 + y 2 + (−2h) x + (−2k) y + h2 + k 2 − r2 = 0

sí D = −2h, E = −2k y F = h2 + k 2 − r2 , entonces la ecuación anterior es equivalente a
x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
y esta ecuación es denominada ecuación general de la circunferencia
Ejemplo 168. Determinar la ecuación de la circunferencia de centro C (−4, 6) y que pasa por el
punto P (3, 1)
Solución:
según el grafico anterior r = dCP , es decir
r = dCP
q
por la definición (5.1) = (−4 − 3)2 + (6 − 1)2
√
por el álgebra en los R = 49 + 25
√
por el álgebra en los R = 74
174
 
√
así r = 74 y como C |{z} 6 , entonces utilicemos la ecuación r2 = (x − h)2 + (y − k)2 que
−4 , |{z}
h k
corresponde a la ecuación de la circunferencia de centro C y radio r, así se tendrá
√ 2
74 = (x − (−4))2 + (y − 6)2
√ 2
así la ecuación 74 = (x − (−4))2 +(y − 6)2 es equivalente a la ecuación 74 = (x + 4)2 +(y − 6)2
que corresponde a la ecuación de la circunferencia buscada
Ejemplo 169. Determinar la ecuación de la circunferencia cuyos puntos extremos de su diámetro

son A(−5, 2) y B(3, 6)
Solución: Como A y B son los puntos extremos del diámetros de la circunferencia, entonces el
centro de la circunferencia será el punto medio entre A y B, es decir

−5 + 3 2 + 6
C , = (−1, 4)
2 2
así C (−1, 4) y el radio de la circunferencia será r = d(−1,4)(3,6) , pero como
q √
d(−1,4)(3,6) = (−1 − 3)2 + (4 − 6)2 = 2 5
√
entonces r = 2 5 , como la ecuación r2 = (x − h)2 + (y − k)2 es la ecuación de la circunferencia
de centro C y radio r, entonces
√ 2
2 5 = (x − (−1))2 + (y − 4)2
√ 2
así la ecuación 2 5 = (x − (−1))2 +(y − 4)2 es equivalente a la ecuación 20 = (x + 1)2 +(y − 4)2
que corresponde a la ecuación de la circunferencia buscada
Ejemplo 170. Determinar la ecuación de la circunferencia que es tangente a ambos ejes de centro
en el cuarto cuadrante y de radio 3
Solución: Notemos que r = 3 y como la circunferencia buscada se encuentra en el cuarto cuadrante

y es tangente a los dos ejes entonces por le geometría plana al proyectar el radio de la circunferencia
a ambos ejes se observa que el centro de la circunferencia tiene que ser C(3, −3) de esta forma la
circunferencia buscada es:
175
32 = (x − 3)2 + (y − (−3))2
es decir 9 = (x − 3)2 + (y + 3)2
Ejemplo 171. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por la intersección de las
rectas L1 : x + y + 3 = 0 y L2 : 4x + y = 0 y por el punto P (5, 2), cuyo centro está sobre la recta
L : x − 2y + 9 = 0
Solución: Para determinar el punto de intersección de las rectas L1 y L2 hay que resolver el sistema
de ecuaciones lineales

 x+y+3=0

(1)
 4x + y = 0

(2)
despejando y de la ecuación (2) se tiene que y = −4x (3) remplazando esta ecuación en la ecuación
(1) se tendrá
x + (−4x) + 3 = 0
y la solución de esta ecuación es x = 1 y remplazando este valor en la ecuación (3) se tendrá
y = −4 (1) = −4
176
así el punto de intersección de las rectas L1 y L2 se da en (1, −4)

Por otro lado supongamos que C (h, k) es el centro de la circunferencia y por hipótesis el centro
de la circunferencia esta sobre la recta L : x − 2y + 9 = 0 por tanto la ecuación
h − 2k + 9 = 0 (4)
se tiene que satisfacer. Por otro lado la circunferencia pasa por los puntos P (5, 2) y (1, −4), es
decir
por tanto por el álgebra de los números reales se tendrá
d(h,k)(5,2) = d(h,k)(1−4)
q q
(h − 5)2 + (k − 2)2 = (h − 1)2 + (k − (−4))2
(h − 5)2 + (k − 2)2 = (h − 1)2 + (k − (−4))2
(h − 5)2 + (k − 2)2 = (h − 1)2 + (k + 4)2
h2 − 10h + 25 + k 2 − 4k + 4 = h2 − 2h + 1 + k 2 + 8k + 16
−10h − 4k + 29 = −2h + 8k + 17
29 − 17 = −2h + 10h + 8k + 4k
12 = 8h + 12k
177
así se tiene la ecuación 8h + 12k = 12 o lo que es equivalente a 2h + 3k = 3 (5) por tanto de las
ecuaciones (4) y (5) se tiene el sistema

 h − 2k + 9 = 0

(4)
 2h + 3k = 3

(5)
despejando h de la ecuación (4) se tiene
h = 2k − 9 (6)
y remplazando esta ecuación en la ecuación (5) por el álgebra de los números reales se tendrá
2 (2k − 9) + 3k = 3
4k − 18 + 3k = 3
7k = 3 + 18
7k = 21
21
k = 7
k = 3
de donde k = 3 y remplazando este valor en la ecuación (6) tendremos que
h = 2 (3) − 9 = −3
así C (h, k) = C (−3, 3), pero como r = d(−3,3)(5,2) entonces por el álgebra de los reales tendremos
r = d(−3,3)(5,2)
q
= (−3 − 5)2 + (3 − 2)2
√
= 64 + 1
√
= 65
finalmente la ecuación de la circunferencia buscada es
√ 2
2 2
(x − (−3)) + (y − 3) = 65
178
5.4. Ecuaciones de la parábola:

Definición. (5.7) La parabola es el lugar geométrico de los puntos en el plano cartesiano, cuya
distancia a un punto fijo (denominado foco) es igual a la distancia a una recta (denominada
directriz).
5.4.1. La parábola en el eje X:

Caso 1: La parábola en el eje X positivo de vértice en el origen V (0, 0) y foco F (a, 0):
Figura 5.4.1: La parábola en el eje X positivo

de vértice en el origen V (0, 0) y foco F (a, 0)
Según la figura 5.4.1 dD(−a,y)P (x,y) = dP (x,y)F (a,0) así se tendrá
179
dD(−a,y)P (x,y) = dP (x,y)F (a,0)

q q
por la definición (5.1) (−a − x)2 + (y − y)2 = (x − a)2 + (y − 0)2
q q
por el álgebra en los R (a + x)2 = (x − a)2 + y 2
q 2 q 2
elevando m/m al ()2 (a + x)2
= (x − a) + y2 2
√
por a2 = a si a ≥ 0 (a + x)2 = (x − a)2 + y 2
por el álgebra en los R (a + x)2 − (x − a)2 = y2
por el álgebra en los R (a + x − x + a) (a + x + x − a) = y2
por el álgebra en los R 2a (2x) = y2
por el álgebra en los R 4ax = y 2
y 2 = 4ax
corresponde a la ecuación de la parábola trasado en la figura 5.4.1. También en la misma figura

se observa
vértice de la parábola V (0, 0)

foco de la parábola F (a, 0)
ecuación de la directriz x = −a
Latus Rectum CC 0

LR = 4a
Ejemplo 172. Hallar el vértice, foco y directriz de la parábola 20x = y 2 . Trace su gráfica,
mostrando el foco y la directriz.
Solución: Notemos que y 2 = |{z}

20x de donde a = 5 así
4(5)x
vertice de la parabola V (0, 0)

foco de la parabola F (5, 0)
ecuación de la directriz x = −5
180
Obs: (−x)2 = x2
Ejemplo 173. Determinar la ecuación de la parábola cuyo eje es paralelo al eje X y pasa por los
puntos (0, 0), (1, −2) y (4, −4)
Solución: Recordemos que la ecuación general de la parábola es y 2 + Dy + Ex + F = 0 y como

esta parábola pasa por los puntos (0, 0), (1, −2) y (4, −4) entonces:
Para el punto (0, 0) se verfifica la ecuación 02 + D (0) + E (0) + F = 0 (1)
Para el punto (1, −2) se verifica la ecuación (−2)2 + D (−2) + E (1) + F = 0 (2)
Para el punto (4, −4) se verifica la ecuación (−4)2 + D (−4) + E (4) + F = 0 (3)
de esta forma se tiene el sistema de ecuaciones lineales




 02 + D (0) + E (0) + F = 0 (1)

 (−2)2 + D (−2) + E (1) + F = 0 (2)


 (−4)2 + D (−4) + E (4) + F = 0 (3)

o equivalentemente




 F =0 (1)

 4 − 2D + E + F = 0 (2)


16 − 4D + 4E + F = 0 (3)


181
como F = 0 entonces hay que resolver el sistema


 −2D + E = −4 (2)

 −4D + 4E = −16 (3)


multiplicando la ec. (2) por (−2) se tendrá


 4D − 2E = 8 (2)

 −4D + 4E = −16 (3)


sumando 4D − 2E + (−4D + 4E) = 8 + (−16) y esta ecuación es equivalente a
2E = −8
de donde E = −4 y remplazando este valor en la ec. (2) se tiene
D=0
así la eciación de la parábola buscada es: y 2 − 4x = 0
Caso 2: La parabola en el eje X negativo y de vértice en el origen V (0, 0) y foco F (−a, 0):
182
Figura 5.4.2: La parábola en el eje X negativo

de vértice en el origen V (0, 0) y foco F (−a, 0)
Según la figura 5.4.2 dF (−a,0)P (x,y) = dP (x,y)D(a,y) así se tendrá
dF (−a,0)P (x,y) = dP (x,y)D(a,y)

q q
por la definición (5.1) (−a − x)2 + (0 − y)2 = (x − a)2 + (y − y)2
q 2 q 2
elevando m/m al ()2 2
(−a − x) + (0 − y) 2
= 2
(x − a) + (y − y)2
por el álgebra en los R (a + x)2 + y 2 = (x − a)2

por el trinomio cuadrado perfecto a2 + 2ax + x2 + y 2 = x2 − 2xa + a2
por el álgebra en los R y2 = x2 − 2xa + a2 − a2 − 2ax − x2
por el álgebra en los R y2 = −4ax
así se teiene la ecuación
y 2 = −4ax
corresponde a la ecuación de la parabola trasado en la figura 5.4.2. También en la misma figura

se observa
183

foco de la parábola F (−a, 0)
ecuación de la directriz x = a
Latus Rectum CC 0

LR = 4a
Caso 3: La parábola en el eje X de vértice en el punto V (h, k) y foco F (h + a, k):
Figura 5.4.3: La parábola en el eje X de

vértice en el punto V (h, k) y foco F (h + a, k)
Según la figura 5.4.3 dD(h−a,y)P (x,y) = dP (x,y)F (h+a,k) y por el álgebra en los reales se tendrá
dD(h−a,y)P (x,y) = dP (x,y)F (h+a,k)
q q
(h − a − x)2 + (y − y)2 = (x − h − a)2 + (y − k)2
q 2 q 2
2 2 2 2
(h − a − x) + (y − y) = (x − h − a) + (y − k)
(h − a − x)2 = (x − h − a)2 + (y − k)2

((x − h) + a)2 = ((x − h) − a)2 + (y − k)2
((x − h) + a)2 − ((x − h) − a)2 = (y − k)2
(x−h) −(x−h) + a) ((x − h) + (x − h)
−a) (y − k)2

(
+ a +a =
(2a) (2 (x − h)) = (y − k)2
4a (x − h) = (y − k)2
184
(y − k)2 = 4a (x − h)
corresponde a la ecuación de la parabola trasado en la figura 5.4.3. También en la misma figura

se observa
vértice de la paraábola V (h, k)

foco de la parábola F (h + a, k)
ecuación de la directriz x = h − a
Latus Rectum CC 0 LR = 4a

Ejemplo 174. Encuentre la ecuación de la parábola que satisfaga las condiciones dadas vértice
V (−2, 1) y foco F (2, 1)
Solución: En este ejercicio se observa que: V (−2, 1) = V (h, k) por tanto h = −2 y k = 1,por otro
lado F (2, 1) = F (h + a, k) de donde h + a = 2 entonces a = 4 y segun las secciones anteriores la
ecuación de la parabola en este caso es:
(y − 1)2 = 4 (4) (x − (−2))
es decir y 2 − 2y − 16x − 31 = 0
Ejemplo 175. Encuentre la ecuación para la mitad indicada de la parábola, mitad inferior de
(y + 4)2 = x − 3
185
Solución: Despejando y de la (y + 4)2 = x − 3 es decir |{z} 8 y + (−x + 19) = 0 asi por la

1 y 2 + |{z}
| {z }
a b c
formula de sugundo grado se tiene
√ p
−b ± b2 − 4ac −8 ± 82 − 4 (1) (−x + 19)
y= =
2a 2 (1)
√ √ √ √
−8± 4(x−3)
de donde y = 2
= −4 ± x − 3 por tanto y1 = −4 + x − 3 o y2 = −4 − x−3
Ejemplo 176. Determinar la ecuación de la parábola cuyo vértice se encuentra sobre la recta
L : 2y − 3x = 0 pasa por los puntos P1 (3, 5) y P2 (6, −1) y que su eje sea paralelo al eje de
coordenadas X
Solución: Como el eje de la parábola es paralelo al eje X, entonces la ecuación de la parábola

buscada será de la forma (y − k)2 = 4a (x − h) y como la parábola pasa por los puntos P1 (3, 5) y
P2 (6, −1), entonces
(5−k)2
para P1 (3, 5) se verifica (5 − k)2 = 4a (3 − h) así 4a = 3−h
(1)
(−1−k)2
para P2 (6, −1) se verifica (−1 − k)2 = 4a (6 − h) así 4a = 6−h (2)
así de las ecuaciones (1) y (2) se tiene
(5 − k)2 (−1 − k)2

=
3−h 6−h
o lo que es equivalente a
(5 − k)2 (6 − h) = (1 + k)2 (3 − h) (3)
por otro lado como el vértice V (h, k) se encuentra sobre la recta 2y − 3x = 0, entonces se verifica
la ecuación
2k − 3h = 0 (4)
y despejando h de la ecuación (4) se tendrá que h = 32 k y remplazando este valor en la ecuación

(3) por el álgebra de los números reales se tendrá
186
(5 − k)2 (6 − h) = (1 + k)2 (3 − h)
(5 − k)2 6 − 32 k = (1 + k)2 3 − 32 k

(25 − 10k + k 2 ) 6 − 32 k = (1 + 2k + k 2 ) 3 − 32 k

(25 − 10k + k 2 ) 13 (18 − 2k) = (1 + 2k + k 2 ) 31 (9 − 2k)

(25 − 10k + k 2 ) (18 − 2k) = (1 + 2k + k 2 ) (9 − 2k)

450 − 180k + 18k 2 − 50k + 20k 2 − 2k 3 = 9 + 18k + 9k 2 − 2k − 4k 2 − 2k 3
450 − 230k + 38k 2 = 9 + 16k + 5k 2
441 − 246k + 33k 2 = 0
11k 2 − 82k + 147 = 0
y por la formula de segundo grado se tiene

√
−(−82)± (−82)2 −4(11)(147)
k = 2(11)
√
82± 6724−6468
= 22
√
82± 256
= 22
82±16
= 22
de donde k1 = 49
o k2 = 3 por tanto h1 = 23 k1 = 2 49 98
o h2 = 23 k2 = 23 (3) = 2 de donde

11 3 11
= 33
Para el punto (h, k) = 98 49

se tiene que

,
33 11
2
(5 − k)2 5 − 49
11 108
4a = = 98 =
3−h 3 − 33 11
2 108
de donde 4a = 108
así la parábola buscada es y − 49 98

11 11
= 11 x − 33
Para el punto (h, k) = (2, 3) se tiene que
(5 − 3)2
4a = =4
3−2
de donde 4a = 4 así la parábola buscada es (y − 3)2 = 4 (x − 2)
Caso 4: La parábola en el eje X de vértice en el punto V (h, k) y foco F (h − a, k):
187
Figura 5.4.4: La parábola en el eje X de

vértice en el punto V (h, k) y foco F (h − a, k)
Según la figura 5.4.4 dF (h−a,k)P (x,y) = dP (x,y)D(h+a,y) y por el álgebra en los reales se tendrá
dF (h−a,k)P (x,y) = dP (x,y)D(h+a,y)

q q
(h − a − x)2 + (k − y)2 = (x − h − a)2 + (y − y)2
q 2 q 2
2 2 2 2
(h − a − x) + (k − y) = (x − h − a) + (y − y)
(h − a − x)2 + (k − y)2 = (x − a − h)2

((x − h) + a)2 + (y − k)2 = ((x − h) − a)2
((x − h) + a)2 − ((x − h) − a)2 = − (y − k)2
(x−h) −(x−h) + a) ((x − h) + (x − h)
−a) = − (y − k)2

(
+ a +a
(2a) (2 (x − h)) = − (y − k)2

4a (x − h) = − (y − k)2
así se tene la ecuación
(y − k)2 = −4a (x − h)
corresponde a la ecuación de la parabola trasado en la figura 5.4.4.También en la misma figura se

observa
188
vértice de la parábola V (h, k)

foco de la parábola F (h − a, k)
ecuación de la directriz x = h + a
Latus Rectum CC 0 LR = 4a

Ejemplo 177. Hallar el vértice, foco y directriz de la parábola y 2 + 14y + 4x + 45 = 0. Trace su

gráfica, mostrando el foco y la directriz.
Solución: Notemos
y 2 + 14y + 4x + 45 = 0
asociando (y 2 + 14y) + 4x + 45 = 0
sumando y restando −72 (y 2 + 14y + 72 − 72 ) + 4x + 45 = 0
asociando ((y 2 + 14y + 72 ) − 72 ) + 4x + 45 = 0
por trinomio cuadrado perfecto (y + 7)2 − 49 + 4x + 45 = 0
por el álgebra en los R (y + 7)2 + 4 (x − 1) = 0
por el álgebra en los R (y + 7)2 = −4 (x − 1)
 2 !
así la ecuación (y + 7)2 = −4 (x − 1) es equivalente a la ecuación y − (−7) = −4 (1) x − |{z}
1
| {z } |{z}
k a h
de donde
vértice de la parábola V (h, k) = V (1, −7)

foco de la parábola F (h − a, k) = F (0, −7)
ecuación de la directriz x = h + a = 1 + 1 = 2
189
Ejemplo 178. Determinar los elementos de la parábola 9y 2 + 72x + 6y + 1 = 0
Solución: La ecuación 9y 2 + 72x + 6y + 1 = 0 según el álgebra de los números reales es equivalente

a
0 = 9y 2 + 72x + 6y + 1
h i
2 6 1 2 1 2
= 9 y + 9y + 3 − 3 + 1 + 72x
h i
2 2
= 9 y + 31 − 13

+ 1 + 72x
2 2
= 9 y + 31 − 9 13 + 1 + 72x

2
= 9 y + 31 + 72x
 2
!
1 2 1
la ecuación 0 = 9 y + + 72x de donde  que corresponde
 
y − − 3  = −4|{z}
(2) x − |{z}
0

3
| {z } a h
k
a la ecuación de la parábola trasado en la figura 5.4.5. por tanto
vértice de la parábola V 0, − 13

foco de la parábola F −2, − 31

ecuación de la directriz x = 2
Latus Rectum CC 0 LR = 4 (2) = 8

190
Ejemplo 179. Determinar la ecuación de la parábola cuyo vértice es el punto V (5, 2) y su foco
es el centro de la circunferencia x2 + y 2 + 2x − 4y − 4 = 0
Solución:
Primero determinemos el centro C(h, k) de la circunferencia x2 + y 2 + 2x − 4y − 4 = 0, es decir
ec. dada x2 + y 2 + 2x − 4y − 4 = 0
asociando (x2 + 2x) + (y 2 − 4y) − 4 = 0
sumando y restando (x2 + 2x + 12 − 12 ) + (y 2 − 4y + 22 − 22 ) − 4 = 0
por el álgebra en los R (x2 + 2x + 12 ) + (y 2 − 4y + 22 ) − 22 − 12 − 4 = 0
trinomio cuadrado perfecto (x + 1)2 + (y − 2)2 − 22 − 12 − 4 = 0
por el álgebra en los R (x + 1)2 + (y − 2)2 = 32
 2 ! 2
por el álgebra en los R x − (−1) + y − |{z}

2 = 32
| {z }
h k
de esta forma el centro de la circunferencia es: C(h, k) = C(−1, 2)

Segundo determinemos la ecuación de la parábola, en este caso según el ejemplo se tiene:
vértice V (h, k) = V (5, 2) de donde h = 5 y k = 2

y el foco F (h − a, k) = C(−1, 2) de donde h − a = −1 y k = 2
notemos que h = 5 y h − a = −1 de donde a = 6 y como la ecuación de la parábola en este caso

es:
(y − k)2 = −4a (x − h)
191
remplazando valores la ecuación buscada de la parábola es: (y − 2)2 = −24 (x − 5)
5.4.2. La pabola en el eje Y:

Caso 1: La parábola en el eje Y positivo de vértice en el origen V (0, 0) y foco F (0, b):
Figura 5.4.5: La parábola en el eje Y positivo

de vértice en el origen V (0, 0) y foco F (0, b)
Según la figura 5.4.5 dF (0,b)P (x,y) = dP (x,y)D(x,−b) y por el álgebra en los reales se tendrá
192
dF (0,b)P (x,y) = dP (x,y)D(x,−b)

q q
(0 − x)2 + (b − y)2 = (x − x)2 + (y − (−b))2
q 2 q 2
2 2 2 2
(0 − x) + (b − y) = (x − x) + (y + b)
(x)2 + (b − y)2 = (y + b)2

x2 + b2 − 2by + y 2 = y 2 + 2by + b2
x2
+b2 − 2by
+y
2
−y2 − 2by
−b
2
= 0
x2 − 4by = 0
x2 = 4by
x2 = 4by
corresponde a la ecuación de la parábola trasado en la figura 5.4.5.También en la misma figura se

observa

foco de la parábola F (0, b)
ecuación de la directriz y = −b
Latus Rectum CC 0

LR = 4b
Ejemplo 180. Determinar la ecuación de la parábola con eje paralelo al eje Y que tiene foco en
el punto (0, 2) y pasa por el punto (4, 2)
Solución: La ecuación de la parábola en este caso es x2 = 4by y como la parábola pasa por el
punto (4, 2) entonces la ecuación (4)2 = 4b (2) tiene que satiafacerse de donde b = 16
8
= 2 así la
ecuación buscada es
x2 = 4 (2) y = 8y
es decir x2 = 8y
193
Caso 2: La parábola en el eje Y negativo de vértice en el origen V (0, 0) y foco F (0, −b):
Figura 5.4.6: La parábola en el eje Y negativo

de vértice en el origen V (0, 0) y foco F (0, −b)
Según la figura 5.4.6 dF (0,−b)P (x,y) = dP (x,y)D(x,b) y por el álgebra en los reales se tendrá
194
dF (0,−b)P (x,y) = dP (x,y)D(x,b)

q q
(0 − x)2 + (−b − y)2 = (x − x)2 + (y − b)2
q 2 q 2
2 2 2 2
(0 − x) + (b + y) = (x − x) + (y − b)
(−x)2 + (b + y)2 = (y − b)2

x2 + b2 + 2by + y 2 = y 2 − 2by + b2
x2
+b2 + 2by
+y
2
−y2 + 2by
−b
2
= 0
x2 + 4by = 0
x2 = −4by
x2 = −4by

observa

foco de la parábola F (0, −b)
ecuación de la directriz y = b
Latus Rectum CC 0 LR = 4b

Ejemplo 181. Determinar el vértice, foco, Latus Rectum y la directriz de la parábola 3x2 +4y = 0
Solución: La ecuación de la parábola 3x2 +4y = 0 por el álgebra de los números reales es equivalente
a
3x2 + 4y = 0
3x2 = −4y
x2 = − 43 y
así x2 = − 34 y y como la ecuación de la parábola en este caso es x2 = −4by entonces −4b = − 43 de

donde b = 1
3
por tanto

foco de la parábola F 0, − 13

ecuación de la directriz y = 13
Latus Rectum CC 0 1 4

LR = 4 3
= 3
195
Caso 3: La parábola en el eje Y de vértice en el punto V (h, k) y foco F (h, b + k):
Figura 5.4.7: La parábola en el eje Y de

vértice en el punto V (h, k) y foco F (h, b + k)
Según la figura 5.4.7 dF (h,b+k)P (x,y) = dP (x,y)D(x,k−b) y por el álgebra en los reales se tendrá
196
dF (h,b+k)P (x,y) = dP (x,y)D(x,k−b)

q q
(h − x)2 + (b + k − y)2 = (x − x)2 + (y − (k − b))2
q 2 q 2
2 2 2 2
(h − x) + (b + k − y) = (x − x) + (y − (k − b))
(h − x)2 + (b + k − y)2 = (y − (k − b))2

(h − x)2 + (y − k − b)2 = (y − k + b)2
(h − x)2 = (y − k + b)2 − (y − k − b)2
(x − h)2

= y − k + y − k
+b −b −k + b
(y −y
+k
+ b)
(x − h)2 = (2y − 2k) (2b)

(x − h)2 = 4b (y − k)
(x − h)2 = 4b (y − k)

observa
vértice de la parábola V (h, k)
foco de la parábola F (h, b + k)
ecuación de la directriz y = k − b
Latus Rectum CC 0

LR = 4b
Ejemplo 182. Determinar el vértice, foco, Latus Rectum y la directriz de la parábola x2 + 2x −

6y − 20 = 0
Solución: La ecuación de la parábola x2 + 2x − 6y − 20 = 0 por el álgebra de los números reales

es equivalente a
x2 + 2x − 6y − 20 = 0
x2 + 2x + 1 − 6y − 20 − 1 = 0
(x2 + 2x + 1) − 6y − 21 = 0
2
(x + 1) − 6y − 21 = 0
2
(x + 1)
6y + 21 =
2
(x + 1) = 4 32 y + 21

6
así (x + 1)2 = 4 23 y + 21 es equivalente a [x − (−1)]2 = 4 23 y − − 21 y como la ecuación

6 6
de la parábola en este caso es (x − h)2 = 4b (y − k) entonces h = −1, k = − 21

6
yb= 3
2
por tanto
197
vértice de la parábola V −1, − 21

6
foco de la parábola F −1, 32 − 21

6
=F (−1, −2)
ecuación de la directriz y = − 21
− 6
3
2
= −5
Latus Rectum CC 0 LR = 4 23 = 6

Caso 4: La parábola en el eje Y de vértice en el punto V (h, k) y foco F (h, k − b):
198
Figura 5.4.8: La parábola en el eje Y de

vértice en el punto V (h, k) y foco F (h, k − b)
Según la figura 5.4.8 dF (h,k−b)P (x,y) = dP (x,y)D(x,k+b) y por el álgebra en los reales se tendrá
dF (h,k−b)P (x,y) = dP (x,y)D(x,k+b)

q q
(h − x)2 + (k − b − y)2 = (x − x)2 + (y − (k + b))2
q 2 q 2
2 2 2 2
(h − x) + (k − b − y) = (x − x) + (y − (k + b))
(h − x)2 + (k − b − y)2 = (y − (k + b))2

(h − x)2 + (y − k + b)2 = (y − k − b)2
(h − x)2 = (y − k − b)2 − (y − k + b)2
(x − h)2

= y − k
−b
+ y − k +b −k − b
(y −y
− b)
+k
(x − h)2 = (2y − 2k) (−2b)
(x − h)2 = −4b (y − k)
(x − h)2 = −4b (y − k)

observa
199
veértice de la parábola V (h, k)

foco de la parábola F (h, k − b)
ecuación de la directriz y = k + b
Latus Rectum CC 0 LR = 4b

Ejemplo 183. Determinar el vértice, foco, Latus rectum y la directriz de la parábola 3x2 − 8x +
4y + 2 = 0
Solución: La ecuación 3x2 − 8x + 4y + 2 = 0 según el álgebra de los números reales es equivalente

a
0 = 3x2 − 8x + 4y + 2
1 1
3
(0) = 3
(3x2 − 8x + 4y + 2)
0= x2 − 38 x + 34 y + 23
2 2
0 = x2 − 38 x + 34 + 43 y + 23 − 43
h 2 i 4
0 = x2 − 38 x + 34 + 3 y + 23 − 16
9
4 2 4 10

0 = x − 3 + 3y − 9
2
x − 43 = − 34 y + 10

9
4 2 4 20

x− 3 = − 3 y + 18
2
x − 43 = − 34 y − 65

4 2
de donde x − = − 34 y − 5
, pero en este caso la ecuación de la parábola es (x − h)2 =

3 6
−4b (y − k) de donde h = 34 , b = 1
3
yk= 5
6
así de esta forma se tiene
veértice de la parábola V 4 5

3
, 6
foco de la parábola F 34 , 5 1 4 1

6
− 3
=F ,
3 2
ecuación de la directriz + y = 56 1
3
= 76
Latus Rectum CC 0 1
4
LR = 4 3
=3
200
5.5. Ecuación de la elipse:

Definición. (5.8) La Elipse es el lugar geométrico de los puntos en el plano cartesiano, cuya
suma de distancia a dos puntos fijos (denominados focos) es igual a la constante 2a, donde a es la
longitud del semieje mayor de la Elipse
5.5.1. La Elipse en el eje X:

Caso1: La elipse en el eje X de focos en los puntos F (c, 0), F 0 (−c, 0) y centro en el origen C (0, 0)
Figura 5.5.1: La elipse en el eje X de focos en los

puntos F (c, 0), F 0 (−c, 0) y centro en el origen C (0, 0)
201
Según la figura 5.5.1 dF 0 (−c,0)P (x,y) + dP (x,y)F (c,0) = 2a y por el álgebra en los reales se tendrá
dF 0 (−c,0)P (x,y) + dP (x,y)F (c,0) = 2a

q q
(−c − x) + (0 − y) + (x − c)2 + (y − 0)2
2 2
= 2a
q q
(x + c)2 + (y)2 + (x − c)2 + (y)2 = 2a
q q
(x − c)2 + (y)2 = 2a − (x + c)2 + (y)2
q 2 q 2
2 2 2 2
(x − c) + (y) = 2a − (x + c) + (y)
q q 2
(x − c)2 + y 2 2 2
= 4a − 4a (x + c) + (y) +2 2
(x + c) + (y)2
q
(x − c)2 + y 2 = 4a2 − 4a (x + c)2 + (y)2 + (x + c)2 + y 2
q
4a (x + c)2 + (y)2 = 4a2 + (x + c)2
+y
2
− (x − c)2
−y
2
q
4a (x + c)2 + (y)2 = 4a2 + (x
+c −c)
+ x ( −x
x + c + c)
q
4a (x + c)2 + (y)2 = 4a2 + 4xc
q
a (x + c)2 + (y)2 = a2 + xc
q 2
2 2 2
a (x + c) + (y) = (a2 + xc)
2
a2 (x + c)2 + (y)2

= (a2 + xc)
a2 x2 + a2 2xc + a2 c2 + a2 y 2 = a4 + 2a2 xc + x2 c2
a2 x2 2
xc + a2 y 2
−2a 2
xc − x2 c2 = a4 − a2 c 2

+2a

a2 x2 − x2 c2 + a2 y 2 = a2 (a2 − c2 )
(a2 − c2 ) x2 + a2 y 2 = a2 (a2 − c2 )
así se tiene la ecuación (a2 − c2 ) x2 + a2 y 2 = a2 (a2 − c2 ).

√
Por otro lado según la figura 5.5.1 se tiene la relación 2 b2 + c2 = 2a o equivalentemente b2 =
a2 − c2 , y remplazando esta relación en la relación (a2 − c2 ) x2 + a2 y 2 = a2 (a2 − c2 ) se tiene
(a2 − c2 ) x2 + a2 y 2 = a2 (a2 − c2 )
b 2 x 2 + a2 y 2 = a2 b2
b2 x2 +a2 y 2 a2
b2
a2 b2
=
a2
b2

b2 x2 a2 y 2
2 2
+ a2 b2
= 1
a b
2
x2
a2
+ yb2 = 1
202
x2 y2
a2
+ b2
=1
es denominada ecuación de la elipse de centro en el origen (C (0, 0)) con eje mayor en el eje X.
También en la misma figura se observa
vértices principales de la elipse A (a, 0) y A0 (−a, 0)

vértices secundario de la elipse B (0, b) y B 0 (0, −b)
focos de la elipse F (c, 0) y F 0 (−c, 0)
a2 2
ecuaciones de las directrices x = c
y x = − ac
2b2
Latus Rectum LR = a
semieje mayor a
semieje menor b
relación de la elipse a2 = b2 + c2
excentricidad e = c
a
<1
2
x2
Ejemplo 184. Encuentre los vértices y focos de la elipse 25
+ y16 = 1 y trace su gráfica mostrando
los focos de la elipse
x2 y2 x2 y2
Solución: La ecuación 25
+ 16
= 1 es equivalente a la ecuación 52
+ 42
= 1, por tanto a = 5 y
b = 4 así
vertices principales de la elipse A (5, 0) y A0 (−5, 0)

vertices secundario de la elipse B (0, 4) y B 0 (0, −4)
por otro lado en la elipse se verifica la relación a2 = b2 + c2 entonces
√ √
c= a2 − b2 = 52 − 42 = 3
de esta manera
los focos de la elipse F (3, 0) y F 0 (−3, 0)
203
Ejemplo 185. Encuentre la ecuación de la Elipse que satisfaga las siguientes condiciones: Punto
extremo del eje mayor (±10, 0) y la distancia entre los focos igual a 6
Solución: Notemos que en este ejemplo la Elipse esta centrado en el origen, en decir (C (0, 0)) y
x2 y2
según los datos la ecuación de la elipse corresponde a: 102
+= 1 y para esta ecuación se tiene
√ 2
( 91) √ √
las relaciones bajo los valores a = 10 y c = 3 pero a2 = b + c de donde b = 102 − 32 = 91 así
2 2
vértices principales de la elipse A (10, 0) y A0 (−10, 0)

√ √
vértices secundario de la elipse B 0, 91 y B 0 0, − 91
focos de la elipse F (3, 0) y F 0 (−3, 0)
102 2
ecuaciones de las directrices x= 3
yx = − 103
2
Latus Rectum LR = 2(91)
10
semieje mayor 10
√
semieje menor 91
excentricidad e= 3
10
<1
Caso 2: La elipse en el eje X de focos en los puntos F (c + h, k), F 0 (−c + h, k) y centro en el

punto C (h, k)
204
Figura 5.5.2: La elipse paralelo al eje X de focos en los

puntos F (c + h, k), F 0 (−c + h, k) y centro en el punto C (h, k)
Según la figura 5.5.2 dF 0 (−c+h,k)P (x,y) + dP (x,y)F (c+h,k) = 2a así por el álgebra en los reales se tendrá
dF 0 (−c+h,k)P (x,y) + dP (x,y)F (c+h,k) = 2a

q q
(−c + h − x)2 + (k − y)2 + (x − (c + h))2 + (y − k)2 = 2a
q q
((x − h) + c) + (y − k) + ((x − h) − c)2 + (y − k)2
2 2
= 2a
q q
((x − h) + c)2 + (y − k)2 = 2a − ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q 2 q 2
2 2 2 2
((x − h) + c) + (y − k) = 2a − ((x − h) − c) + (y − k)
q
((x − h) + c)2 + (y − k)2 = 4a2 − 4a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q 2
2 2
+ ((x − h) − c) + (y − k)
q
((x − h) + c)2 + (y − k)2 = 4a − 4a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
2
+ ((x − h) − c)2 + (y − k)2

q
2 2 2
(y− k) = 4a − 4a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
2
2
((x − h) + c) (y− k) − ((x − h) − c) −

+
205
q
((x − h) + c + (x − h) − c) ((x − h) + c − (x − h) + c) = 4a − 4a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
2
q
(x − h + x − h
+c −c)
(−h
x −x
+ c+h
+ c) = 4a2 − 4a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q
4 (x − h) c = 4a − 4a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
2
q
(x − h) c = a2 − a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q
a ((x − h) − c)2 + (y − k)2 = a2 − (x − h) c
q 2
2 2 2
a ((x − h) − c) + (y − k) = (a2 − (x − h) c)
a2 ((x − h) − c)2 + (y − k)2 = a4 − 2a2 (x − h) c + (x − h)2 c2

a2 (x − h)2 − 2 (x − h) c + c2 + (y − k)2 = a4 − 2a2 (x − h) c + (x − h)2 c2

a2 (x − h)2 ( − h) c + a2 c2 + a2 (y − k)2
2 (((
= a4( − h) c + (x − h)2 c2
2 (((
( (
−2a −2a
( (
(((x (((x
a2 (x − h)2 + a2 c2 + a2 (y − k)2 = a4 + (x − h)2 c2
√
Por otro lado según la figura 5.5.2 se tiene la relación 2 b2 + c2 = 2a o equivalentemente c2 =
a2 −b2 , y remplazando esta relación en la relación a2 (x − h)2 +a2 c2 +a2 (y − k)2 = a4 +(x − h)2 c2
se tendrá
a2 (x − h)2 + a2 c2 + a2 (y − k)2 = a4 + (x − h)2 c2

a2 (x − h)2 + a2 (a2 − b2 ) + a2 (y − k)2 = a4 + (x − h)2 (a2 − b2 )
a2 (x − h)2 + a4 − a2 b2 + a2 (y − k)2 = a4 + a2 (x − h)2 − b2 (x − h)2
2
+ a2 (y − k)2 2 2
(x − h) − b2 (x − h)2

a2
(x−
h) +a4 − a2 b2
= a4
+a
−a2 b2 + a2 (y − k)2 = −b2 (x − h)2
a2 (y − k)2 + b2 (x − h)2 = a2 b 2
a2 (y−k)2 +b2 (x−h)2 a2 b2
a2 b2
= a2 b2
a2 (y−k)2 b2 (x−h)2

2 2 + = 1
a b a2 b2
(y−k)2 (x−h)2
b2
+ a2 = 1
2 2
(x−h)
a2
+ (y−k) b2
= 1
así la ecuación
(x−h)2 (y−k)2
a2
+ b2
=1
es denominada la ecuación de la Elipse centrada en el punto (C (h, k)) con eje mayor paralelo al
eje X. También en la misma figura se observa
206
vértices principales de la elipse A (a + h, k) y A0 (−a + h, k)

vértices secundario de la elipse B (h, b + k) y B 0 (h, −b + k)
focos de la elipse F (c + h, k) y F 0 (−c + h, k)
a2 2
+ k y x = − ac + k
2b2
Latus Rectum LR = a
semieje mayor a
semieje menor b
excentricidad e = c
a
<1
Ejemplo 186. Encuentre los vértices y focos de la elipse. Trace su gráfica, mostrando los focos.
(x+2)2 (y−3)2
25
+ 4
=1
(x+2)2 (y−3)2 (x−(−2))2 (y−3)2

Solución: La relación 25
+ 4
= 1 es equivalente 52
+ 22
= 1 de donde h = −2,
k = 3, a = 5 y b = 2 por tanto
vértices principales de la elipse A (5 − 2, 3) = A (3, 3) y A0 (−5 − 2, 3) = A0 (−7, 3)

vértices secundario de la elipse B (−2, 2 + 3) = B (−2, 5) y B 0 (−2, −2 + 3) = B 0 (−2, 1)
√ √
por otro lado en la elipse se verifica la relación a2 = b2 + c2 entonces c = a2 − b2 = 52 − 22 =
√
21 de esta manera
√ √
los focos de la elipse 21 − 2, 3 y F 0 − 21 − 2, 3

F
Ejemplo 187. Encuentre los vértices y focos de la elipse. Trace su gráfica, mostrando los focos.
x2 + 2y 2 + 2x − 20y + 43 = 0
207
Solución: Según el álgebra basica
x2 + 2y 2 + 2x − 20y + 43 = 0
(x2 + 2x + 12 − 12 ) + 2 (y 2 − 10y + 52 − 52 ) + 43 = 0
(x2 + 2x + 12 ) + 2 (y 2 − 10y + 52 ) + 43 − 12 − (2) 52 = 0
(x + 1)2 + 2 (y − 5)2 − 8 = 0
(x + 1)2 + 2 (y − 5)2 = 8
2
(x + 1)2 + 1
(y−5)
= 8
2
2
2 (y−5)
(x+1) + 1
8
2
= 1
(y−5)2
(x+1)2 1
8
+ 2
8
= 1
(x+1)2 (y−5)2
8
+ 8( 12 )
= 1
2 2
(x+1) (y−5)
8
+ 4
= 1
(x+1)2 2
(x−(−1))2 2 √
así 8
+ (y−5)
4
= 1 o equivalentemente a √ 2 + (y−5)
22
= 1 de donde h = −1, k = 5, a = 8
( 8)
y b = 2 así
√ √
vértices principales de la elipse 8 − 1, 5 y A0 − 8 − 1, 5

A
vértices secundario de la elipse B (−1, 2 + 5) = B (−1, 7) y B 0 (−1, −2 + 5) = B 0 (−1, 3)
√ √ 2
q
por otro lado en la elipse se verifica la relación a = b +c entonces c = a2 − b2 =
2 2 2
8 − 22 = 2
de esta manera
los focos de la elipse F (2 − 1, 5) = F (1, 5) y F 0 (−2 − 1, 5) = F 0 (−3, 5)
208
Ejemplo 188. Determinar la ecuación de una elipse horizontal cuya distancia focal es 6, de centro
en el punto C (4, 2), su excentricidad es de 53 , también determinar las coordenadas de los focos y
las ecuaciones de las rectas directrices
Solución: Como el centro de la elipse esta en el punto C (4, 2) entonces h = 4 y k = 2, pero como
la distancia focal es 6 entonces por la figura 5.5.2 se tiene que 2c = 6 de donde c = 3, por otro
lado la excentricidad es 3
5
y segun la figura 5.5.2 se tendrá que e = c
a
y remplazando valores se
tiene que
3 3
=
5 a
por tanto a = 5, también segun el grafico 5.5.2 se verifica la relación a2 = b2 + c2 de donde
b2 = a2 − c2 es decir
b2 = (5)2 − (3)2 = 16
así b = 4 y según el ejemplo la ecuación de la elipse es horizontal, por tanto la ecuación en este
caso seria
(x − h)2 (y − k)2
+ =1
a2 b2
y remplazando valores la ecuación de la elipse buscada será
(x − 4)2 (y − 2)2
+ =1
52 42
además en esta ecuación se verifica
focos de la elipse F (c + h, k) y F 0 (−c + h, k)
a2 2
+ k y x = − ac + k
es decir
focos de la elipse F (3 + 4, 2) = F (7, 2) y F 0 (−3 + 4, 2) = F 0 (1, 2)
52 2
ecuaciones de las directrices x = 3
+2= 31
3
y x = − 53 + 2 = − 19
3
5.5.2. La Elipse en el eje Y:

Caso 1: La elipse en el eje Y de focos en los puntos F (0, c), F 0 (0, −c) y centro en el origen C (0, 0)
209
Figura 5.5.3: La elipse en el eje Y de focos en los

puntos F (0, c), F 0 (0, −c) y centro en el origen C (0, 0)
Según la figura 5.5.3 dF (0,c)P (x,y) + dP (x,y)F 0 (0,−c) = 2a así por el álgebra en los reales se tendrá
dF (0,c)P (x,y) + dP (x,y)F 0 (0,−c) = 2a

q q
(0 − x) + (c − y) + (x − 0)2 + (y − (−c))2
2 2
= 2a
q q
x + (c − y) + x2 + (y + c)2
2 2
= 2a
q q
x2 + (c − y)2 = 2a − x2 + (y + c)2
q 2 q 2
2 2 2 2
x + (c − y) = 2a − x + (y + c)
q q 2
x2 + (c − y)2 = 2
4a2 − 4a x2 + (y + c) + x2 + (y + c) 2
q
x2 + (c − y)2 = 4a2 − 4a x2 + (y + c)2 + x2 + (y + c)2
210
q
4a x2 + (y + c)2 = 4a2
+x
2
+ (y + c)2
−x
2
− (c − y)2
q
4a x2 + (y + c)2 = 4a2 + ( −y)
y + c + c (y
+c
−c
+ y)
q
4a x2 + (y + c)2 = 4a2 + 4yc
q
a x2 + (y + c)2 = a2 + yc
q 2
2 2
2
a x + (y + c) = (a2 + yc)
2
a2 x2 + (y + c)2

= (a2 + yc)
2
a2 [x2 + y 2 + 2yc + c2 ] = (a2 + yc)
a2 x2 + a2 y 2 + a2 2yc + a2 c2 = a4 + 2a2 yc + y 2 c2
a2 x2 + a2 y 2
+2a 2
yc + a2 c2
−2a 2
yc = a4 + y 2 c2

a2 x 2 + a2 y 2 + a2 c 2 = a4 + y 2 c 2
a2 x 2 + a2 y 2 − y 2 c 2 = a4 − a2 c 2
a2 x2 + y 2 (a2 − c2 ) = a2 (a2 − c2 )
así se tiene la relación a2 x2 + y 2 (a2 − c2 ) = a2 (a2 − c2 ).

√
Por otro lado según la figura 5.5.3 se tiene la relación 2 b2 + c2 = 2a o equivalentemente b2 =
a2 − c2 , y remplazando esta relación en la relación a2 x2 + y 2 (a2 − c2 ) = a2 (a2 − c2 ) se tiene
a2 x2 + y 2 (a2 − c2 ) = a2 (a2 − c2 )
a2 x 2 + y 2 b 2 = a2 b 2
a2 x2 +y 2 b2 a2b2
a2 b2
=
a b2
2

2 2
a2 x2

a2 b2
+ b 2y2 = 1
a b
x2 y2
b2
+ a2
= 1
así la ecuación
x2 y2
b2
+ a2
=1
es denominada ecuación de la elipse de centro en el origen (C (0, 0)) y eje mayor en el eje Y .
También en la misma figura se observa
211
vértices principales de la elipse A (0, a) y A0 (0, −a)

vértices secundario de la elipse B (b, 0) y B 0 (−b, 0)
focos de la elipse F (0, c) y F 0 (0, −c)
a2 2
ecuaciones de las directrices y = c
y y = − ac
2b2
Latus Rectum LR = a
semieje mayor a
semieje menor b
excentricidad e = c
a
<1
Caso 2: La elipse en el eje Y de focos en los puntos F (h, c + k), F 0 (h, −c + k) y centro en el punto
C (h, k)
Figura 5.5.4: La elipse paralelo al eje Y de focos en los

puntos F (h, c + k), F 0 (h, −c + k) y centro en el punto C (h, k)
Según la figura 5.5.4 dF (h,c+k)P (x,y) + dP (x,y)F 0 (h,−c+k) = 2a así por el álgebra en los reales se tendrá
212
dF (h,c+k)P (x,y) + dP (x,y)F 0 (h,−c+k) = 2a

q q
(h − x) + (c + k − y) + (x − h)2 + (y − (−c + k))2
2 2
= 2a
q q
(x − h) + ((y − k) − c) + (x − h)2 + ((y − k) + c)2
2 2
= 2a
q q
(x − h)2 + ((y − k) − c)2 = 2a − (x − h)2 + ((y − k) + c)2
q 2 q 2
2 2 2 2
(x − h) + ((y − k) − c) = 2a − (x − h) + ((y − k) + c)
q
(x − h)2 + ((y − k) − c)2 = 4a2 − 4a (x − h)2 + ((y − k) + c)2
q 2
2 2
+ (x − h) + ((y − k) + c)
q
(x − h)2 + ((y − k) − c)2 = 4a2 − 4a (x − h)2 + ((y − k) + c)2
+ (x − h)2 + ((y − k) + c)2
q
−h)2 + ((y − k) − c)2 −h)2 − ((y − k) + c)2 4a2 − 4a (x − h)2 + ((y − k) + c)2

−

(x
(x =
q
((y − k) − c + (y − k) + c) ((y − k) − c − (y − k) − c) = 4a − 4a (x − h)2 + ((y − k) + c)2
2
q
(y − k
−c
+ y − k
+c) −k − c
(y −y
− c)
+k = 4a − 4a (x − h)2 + ((y − k) + c)2
2
q
−4 (y − k) c = 4a − 4a (x − h)2 + ((y − k) + c)2
2
q
− (y − k) c = a2 − a (x − h)2 + ((y − k) + c)2
q
a (x − h)2 + ((y − k) + c)2 = a2 + (y − k) c
q 2
2 2 2
a (x − h) + ((y − k) + c) = a2 + (y − k) c
h i
a2 (x − h)2 + ((y − k) + c)2 = a4 + 2a2 (y − k) c + (y − k)2 c2
h i
2 2
2
a (x − h) + (y − k) + 2 (y − k) c + c 2 = a4 + 2a2 (y − k) c + (y − k)2 c2
a2 (x − h)2 + a2 (y − k)2 ( 2 (y ( k) c + a2 c2 a4( 2 (y ( k) c + (y − k)2 c2
(− (( (− ((
+2a
(( = +2a
((
a2 (x − h)2 + a2 (y − k)2 + a2 c2 = a4 + (y − k)2 c2
√
Por otro lado según la figura 5.5.4 se tiene la relación 2 b2 + c2 = 2a o equivalentemente c2 =
a2 − b2 , y remplazando esta relación en la relación
a2 (x − h)2 + a2 (y − k)2 + a2 c2 = a4 + (y − k)2 c2
se tendrá
213
a2 (x − h)2 + a2 (y − k)2 + a2 c2 = a4 + (y − k)2 c2

a2 (x − h)2 + a2 (y − k)2 + a2 (a2 − b2 ) = a4 + (y − k)2 (a2 − b2 )
a2 (x − h)2 2 2 2 2
(y − k) − b2 (y − k)2

+a
+a4 − a2 b2
(y − k) = a4
+a
a2 (x − h)2 − a2 b2 = −b2 (y − k)2
a2 (x − h)2 + b2 (y − k)2 = a2 b 2
2 2
a2 (x−h) +b2 (y−k) a2 b2
a2 b2
= a2 b2
a2 (x−h)2 2 2

a2 b2
+ b (y−k) = 1
a2 b2
(x−h)2 2
b2
+ (y−k)a2
= 1
así la ecuación
(x−h)2 (y−k)2
b2
+ a2
=1
es denominada ecuación de la Elipse centrada en el punto (C (h, k)) y con eje mayor paralelo al
eje Y . También en la misma figura se observa
vértices principales de la elipse A (h, a + k) y A0 (h, −a + k)

vértices secundario de la elipse B (b + h, k) y B 0 (−b + h, k)
focos de la elipse F (h, c + k) y F 0 (h, −c + k)
a2 2
ecuaciones de las directrices y = c
+ h e y = − ac + h
2b2
Latus Rectum LR = a
semieje mayor a
semieje menor b
excentricidad e = c
a
<1
Ejemplo 189. Encuentre los vertices y focos de la elipse. Trace su grafica, mostrando los focos.
25x2 + 4y 2 − 250x − 16y + 541 = 0
Solución: Por el álgebra en los reales
214
25x2 + 4y 2 − 250x − 16y + 541 = 0

2 2
(25x − 250x) + (4y − 16y) + 541 = 0
25 (x2 − 10x) + 4 (y 2 − 4y) + 541 = 0
25 (x2 − 10x + 52 − 52 ) + 4 (y 2 − 4y + 22 − 22 ) + 541 = 0
25 (x2 − 10x + 52 ) − 625 + 4 (y 2 − 4y + 22 ) − 16 + 541 = 0
2 2
25 (x − 5) − 625 + 4 (y − 2) − 16 + 541 = 0
2 2
25 (x − 5) + 4 (y − 2) − 100 = 0
2 2
25 (x − 5) + 4 (y − 2) = 100
2 2
25(x−5)
100
+ 4(y−2)
100
= 100
100
(x−5)2 (y−2)2
22
+ 52 = 1
(x−5)2 2
de donde 22
+ (y−2)
52
= 1 así b = 2 y a = 5 así el centro de la eleipse es (5, 2) también se tienen
las siguientes informaciones
vértices principales de la elipse A (5, 7) y A0 (5, −3)

vértices secundario de la elipse B (7, 2) y B 0 (3, 2)
√ √
focos de la elipse F 5, 2 + 21 y F 0 5, 2 − 21
Ejemplo 190. Encuentre la ecuación para la elipse que tiene su centro en el origen y satisface
las condiciones dadas la excentricidad 3
4
y vertices V (0, ±4)
215
Solución: Notemos
vértices principales de la elipse A (0, a) y A0 (0, −a)

vértices secundario de la elipse B (b, 0) y B 0 (−b, 0)
2b2
Latus Rectum LR = a
semieje mayor a
semieje menor b
relación de la elipse b2 = a2 − c2
excentricidad e = c
a
<1
de las anteriores relaciones se observa e = pero para el ejercicio e = 34 por tanto ac = 34 por
c
a
√ 2 √
comparación c = 3, a = 4 pero también b2 = a2 − c2 = 42 − 32 = 7 de donde b = 7 y según
x2 y2
el ejemplo C(0, 0) asi la ecuación de la elipse será b2
+ a2
= 1 y remplazando valores se tiene
x2 y 2
+ 2 =1
7 4
5.6. Ecuación de la hipérbola:

La Hipérbola es el lugar geométrico de los puntos en el plano, cuya diferencia de distancias a dos
puntos fijos denominados focos es igual a la constante 2a
216
5.6.1. La Hipérbola en el eje X:

La hipérbola es el lugar geométrico de puntos en el plano, cuya diferencia de distancias a dos
puntos denominados focos es igual a la constante 2a
Caso 1:
Figura 5.6.1: La hipérbola en el eje X de focos en los

puntos F 0 (−c, 0), F (c, 0) y centro en el punto C (0, 0)
Según la figura 5.6.1 d(−c,0)(x,y) − d(x,y)(c,0) = 2a así por el álgebra en los reales se tendrá
217
d − d(x,y)(c,0) = 2a
q q(−c,0)(x,y)
(−c − x)2 + (0 − y)2 − (x − c)2 + (y − 0)2 = 2a
q q
(c + x)2 + y 2 − (x − c)2 + y 2 = 2a
q q
(c + x)2 + y 2 = 2a + (x − c)2 + y 2
q 2 q 2
2 2 2 2
(c + x) + y = 2a + (x − c) + y
q q 2
(c + x)2 + y 2 = 2 2
4a + 4a (x − c) + y + 2 2
(x − c) + y 2
q
(x + c)2
+y
2
= 4a2 + 4a (x − c)2 + y 2 + (x − c)2 +y
2
q
(x + c)2 − (x − c)2 = 4a a + (x − c)2 + y 2
q
2 2
(x
+c −c)
+ x ( −x
x + c + c) = 4a a + (x − c) + y
q
2 2
4 xc = 4 a a + (x − c) + y
q
2 2
xc = a a + (x − c) + y
q
xc = a + a (x − c)2 + y 2
2
q
xc − a2 = a (x − c)2 + y 2
q 2
2 2
(xc − a2 ) = a (x − c) + y 2
a2 (x − c)2 + y 2

x2 c2 − 2 (a2 c) x + a4 =
x2 c2
−2a 2
cx + a4 = a2 x2
−2a 2
cx + a2 c2 + a2 y 2

x 2 c 2 + a4 = a2 x 2 + a2 c 2 + a2 y 2
x2 (c2 − a2 ) − a2 y 2 = a2 (c2 − a2 )
√
por otro lado b2 + a2 = c es decir c2 − a2 = b2 así por el álgebra de los números reales se tendrá
x2 (b2 ) − a2 y 2 = a2 (b2 )
x 2 b 2 − a2 y 2 = a2 b 2
x2 b2 −a2 y 2 a2 b2
a2 b2
= a2 b2
x2 b2 a2 y 2
2 2
− a2 b2
= 1
a b
x2 y2
a2 − b2
= 1
así la ecuación
x2 y2
a2
− b2
=1
218
es denominada ecuación de la hipérbola en el eje X de centro en el origen (C (0, 0)). También en

la misma figura se observa
vértices de la hipérbola V 0 (−a, 0) y V (a, 0)

focos de la hipérbola F 0 (−c, 0) y F (c, 0)
2
ecuaciones de las directrices x = ± ac
2
Latus Rectum LR = 2 b
a
semieje a
relación de la hipérbola c 2 = a2 + b 2
Caso 2:
Figura 5.6.2: La hipérbola paralelo al eje X de focos en los

puntos F 0 (−c + h, k), F 0 (c + h, k) y centro en el punto C (h, k)
Según la figura 5.6.2 d(−c+h,k)(x,y) − d(x,y)(c+h,k) = 2a así por el álgebra en los reales se tendrá
219
d(−c+h,k)(x,y) − d(x,y)(c+h,k) = 2a
q q
(−c + h − x) + (k − y) − (x − c − h)2 + (y − k)2
2 2
= 2a
q q
(− (x − h) − c) + (y − k) − ((x − h) − c)2 + (y − k)2
2 2
= 2a
q q
(− (x − h) − c)2 + (y − k)2 = 2a + ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q 2 q 2
2 2 2 2
(− (x − h) − c) + (y − k) = 2a + ((x − h) − c) + (y − k)
q
((x − h) + c)2 + (y − k)2 = 4a2 + 4a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q 2
2 2
+ ((x − h) − c) + (y − k)
q
((x − h) + c)2 + −k)2 4a2 + 4a ((x − h) − c)2 + (y − k)2

(y =
+ ((x − h) − c)2 + − k)2

(y
q
((x − h) + c)2 − ((x − h) − c)2 = 2
4a a + ((x − h) − c) + (y − k) 2
q
2 2
((x − h) + c + (x − h) − c) ((x − h) + c − (x − h) + c) = 4a a + ((x − h) − c) + (y − k)
q
2 2
(x − h + c + x − h − c) (x − h + c − x + h + c) = 4a a + ((x − h) − c) + (y − k)
q
4 (x − h) c = 4a a + ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q
2 2
(x − h) c = a a + ((x − h) − c) + (y − k)
q
(x − h) c = a2 + a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q
(x − h) c − a2 = a ((x − h) − c)2 + (y − k)2
q 2
2 2 2
(x − h) c − a2

= a ((x − h) − c) + (y − k)

(x − h)2 c2 − 2 (x − h) a2 c + a4 = a2 ((x − h) − c)2 + (y − k)2

(x − h)2 c2 − 2 (x − h) a2 c + a4 = a2 (x − h)2 − 2 (x − h) c + c2

+ (y − k)2
(x − h)2 c2( h) a2 c + a4 a2 (x − h)2 ( 2 (x − h) c + a2 c2
(( ((
−2((x
(−(( = −2a
(( ((
+a2 (y − k)2
(x − h)2 c2 + a4 = a2 (x − h)2 + a2 c2 + a2 (y − k)2
(x − h)2 c2 − a2 − a2 (y − k)2 a2 c2 − a4

=
(x − h)2 c2 − a2 − a2 (y − k)2 a2 c2 − a2

=
√
220
(x − h)2 [c2 − a2 ] − a2 (y − k)2 = a2 (c2 − a2 )

(x − h)2 b2 − a2 (y − k)2 = a2 b 2
(x−h)2 b2 −a2 (y−k)2 a2 b2
a2 b2
= a2 b2
(x−h)2 b2 a2 (y−k)2
2
a b 2 − a2 b2
= 1
(x−h)2 (y−k)2
a2
− b2 = 1
así la ecuación
(x−h)2 (y−k)2
a2
− b2
=1
es denominada ecuación de la hipérbola paralelo al eje X de centro en el punto C (h, k). También
en la misma figura se observa
vertices de la hipérbola V 0 (−a + h, k) y V (a + h, k)

focos de la hipérbola F 0 (−c + h, k) y F (c + h, k)
2
2
a
semieje a
relación de la hipérbola c2 = a2 + b2
Ejemplo 191. Determinar el vértice, foco, Latus Rectum y directriz de la hipérbola 9y 2 − 4x2 −
8x + 18y + 41 = 0
Solución: Aplicando el álgebra de los números reales en la ecuación 9y 2 − 4x2 − 8x + 18y + 41 = 0

se tendrá
9y 2 − 4x2 − 8x + 18y + 41 = 0
(9y 2 + 18y) + (−4x2 − 8x) + 41 = 0
9 (y 2 + 2y) + (−4) (x2 + 2x) + 41 = 0
9 (y 2 + 2y + 1 − 1) − 4 (x2 + 2x + 1 − 1) + 41 = 0
9 (y 2 + 2y + 1) − 9 − 4 (x2 + 2x + 1) + 4 + 41 = 0
2 2
9 (y + 1) − 4 (x + 1) + 36 = 0
2 2
9 (y + 1) − 4 (x + 1) = −36
2
4(x+1)2
− 9(y+1)
36
+ 36
= 1
(x+1)2 (y+1)2
9
− 4 = 1
(x−(−1))2 (y−(−1))2
32
− 22
= 1
221
2 2
así la ecuación de la hipérbola es (x−(−1))
32
− (y−(−1))
22
= 1 de donde h = −1, k = −1, a = 3 y
√ √
b = 2, pero como c = a2 + b2 entonces c = 13 por tanto
vertices de la hipérbolaV 0 (−3 + (−1) , −1) y V (3 + (−1) , −1)

√ √
focos de la hipérbola F 0 − 13 + (−1) , −1 y F

13 + (−1) , −1
2
ecuaciones de las directrices x = ± √313
2
Latus Rectum LR = 2 23
por tanto
vertices de la hipérbolaV 0 (−4, −1) y V (2, −1)

√ √
focos de la hipérbola F 0 − 13 − 1, −1 y F

13 − 1, −1
ecuaciones de las directrices x = ± √913
Latus Rectum LR = 8
3
5.6.2. La Hipérbola en el eje Y:

Caso 1:
222
Figura 5.6.3: La hipérbola en el eje Y de focos en los

puntos F 0 (0, −c), F (0, c) y centro en el punto C (0, 0)
Según la figura 5.6.3 d(0,−c)(x,y) − d(x,y)(0,c) = 2a así por el álgebra en los reales se tendrá
d − d(x,y)(0,c) = 2a
q q(0,−c)(x,y)
(0 − x)2 + (−c − y)2 − (x − 0)2 + (y − c)2 = 2a
q q
x + (y + c) − x2 + (y − c)2
2 2
= 2a
q q
x2 + (y + c)2 = 2a + x2 + (y − c)2
q 2 q 2
2 2 2 2
x + (y + c) = 2a + x + (y − c)
q q 2
x2 + (y + c)2 = 2
4a2 + 4a x2 + (y − c) + x2 + (y − c) 2
q
x2 + (y + c)2 = 4a2 + 4a x2 + (y − c)2 + x2 + (y − c)2
q
(y + c)2 − (y − c)2 = 2
4a a + x + (y − c) 2
q
2
(y
+c −c)
+ y (y + c−y
+ c)
= 4a a + x2 + (y − c)
223
q
2 2
4 yc = 4 a a + x + (y − c)
q
2
yc = a a + x2 + (y − c)
q
yc = a2 + a x2 + (y − c)2
q
yc − a2 = a x2 + (y − c)2
q 2
2 2
(yc − a2 ) = 2
a x + (y − c)
a2 x2 + (y − c)2

y 2 c2 − 2 (a2 c) y + a4 =
2 2 2 4
−2 = a2 x2 + a2 y 2
−2a 2
yc + a2 c2

y c (a c) y + a
y 2 c 2 + a4 = a2 x2 + a2 y 2 + a2 c2
y 2 c 2 − a2 y 2 − a2 x 2 = a2 c 2 − a4
y 2 (c2 − a2 ) − a2 x2 = a2 (c2 − a2 )
√
y 2 (b2 ) − a2 x2 = a2 (b2 )
y 2 b 2 − a2 x 2 = a2 b 2
y 2 b2 −a2 x2 a2 b2
a2 b2
= a2 b2
y 2 b2 a2 x2
− a2 b2
= 1
a2 b2
y2 2
a2
− xb2 = 1
así la ecuación
y2 x2
a2
− b2
=1
es denominada ecuación de la hipérbola en el eje Y de centro en el origen (C (0, 0)). También en

la misma figura se observa
vértices de la hipérbola V 0 (0, −a) y V (0, a)

focos de la hipérbola F 0 (0, −c) y F (0, c)
2
2
a
semieje a
relación de la hipérbola c 2 = a2 + b 2
Ejemplo 192. Determinar el lugar geométrico de los puntos cuya diferencia de distancias a los
puntos fijos (0, 3) y (0, −3) sea igual a 5
224
Solución: Según las condiciones del problema se tiene que d(0,−3)(x,y) − d(x,y)(0,3) = 5 así por el
álgebra de los números reales se tendrá
d − d(x,y)(0,3) = 5
q q(0,−3)(x,y)
(0 − x)2 + (−3 − y)2 − (x − 0)2 + (y − 3)2 = 5
q q
x2 + (y + 3)2 = 5 + x2 + (y − 3)2
q 2 q 2
2 2
x2 + (y + 3) = 5 + x2 + (y − 3)
q
x2 + (y + 3)2 = 25 + 10 x2 + (y − 3)2 + x2 + (y − 3)2
q
(y + 3)2 − (y − 3)2 = 25 + 10 x2 + (y − 3)2
q
(y + 3 + y − 3) (y + 3 − y + 3) − 25 = 10 x2 + (y − 3)2
q
12y − 25 = 10 x2 + (y − 3)2
q 2
(12y − 25)2 = 2
10 x + (y − 3) 2
144y 2 − 600y + 625 = 100x2 + 100 (y − 3)2

144y 2 − 600y + 625 = 100x2 + 100 (y 2 − 6y + 9)
144y 2 − 600y + 625 = 100x2 + 100y 2 − 600y + 900
44y 2 − 100x2 = 275
así la ecuación del lugar geométrico es 44y 2 − 100x2 = 275
225
Caso 2:
Figura 5.6.4: La hipérbola paralelo al eje Y de focos en los

puntos F 0 (h, −c + k), F 0 (h, c + k) y centro en el punto C (h, k)
Según la figura 5.6.4 d(h,−c+k)(x,y) − d(x,y)(h,c+k) = 2a así por el álgebra en los reales se tendrá
d(h,−c+k)(x,y) − d(x,y)(h,c+k) = 2a
q q
(h − x) + (−c + k − y) − (x − h)2 + (y − c − k)2
2 2
= 2a
q q
(x − h)2 + (− (y − k) − c)2 − (x − h)2 + ((y − k) − c)2 = 2a
q q
(x − h)2 + (− (y − k) − c)2 = 2a + (x − h)2 + ((y − k) − c)2
q 2 q 2
2 2 2 2
(x − h) + (− (y − k) − c) = 2a + (x − h) + ((y − k) − c)
q
(x − h)2 + ((y − k) + c)2 = 4a2 + 4a (x − h)2 + ((y − k) − c)2
q 2
2 2
+ (x − h) + ((y − k) − c)
q
−h)2 + ((y − k) + c)2 4a2 + 4a (x − h)2 + ((y − k) − c)2

(x
=
−h)2 + ((y − k) − c)2

+
(x
q
2 2 2 2
((y − k) + c) − ((y − k) − c) = 4a a + (x − h) + ((y − k) − c)
226
q
2 2
((y − k) + c + (y − k) − c) ((y − k) + c − (y − k) + c) = 4a a + (x − h) + ((y − k) − c)
q
2 2
(y − k + y − k
+c −c) −k + c
(y −y
+k
+ c) = 4a a + (x − h) + ((y − k) − c)
q
2 2
4 (y − k) c = 4a a + (x − h) + ((y − k) − c)
q
2 2
(y − k) c = a a + (x − h) + ((y − k) − c)
q
(y − k) c = a + a (x − h)2 + ((y − k) − c)2
2
q
(y − k) c − a2 = a (x − h)2 + ((y − k) − c)2
q 2
2 2 2
[(y − k) c − a2 ] = a (x − h) + ((y − k) − c)
(y − k)2 c2 − 2 (y − k) a2 c + a4 a2 (x − h)2 + ((y − k) − c)2

=
2 2
= a2 (x − h)2 − 2 (y − k) c + c2 + (y − k)2

(y − k) c − 2 (y − k) a2 c + a4
(y − k)2 c2( k)(a2 c + a4 = a2 (x − h)2 ( k)(a2 c + a2 c2
( (
−2 −( −2 −(
( (
((y
(( ((y
((
+a2 (y − k)2
(y − k)2 c2 + a4 = a2 (x − h)2 + a2 c2 + a2 (y − k)2
(y − k)2 c2 − a2 (y − k)2 − a2 (x − h)2 = a2 c 2 − a4
(y − k)2 [c2 − a2 ] − a2 (x − h)2 = a2 (c2 − a2 )
√
(y − k)2 [b2 ] − a2 (x − h)2 = a2 (b2 )

(y − k)2 b2 − a2 (x − h)2 = a2 b 2
(y−k)2 b2 −a2 (x−h)2 a2 b2
a2 b2
= a2 b2
2 2
(y−k) b a2 (x−h)2 a2 b2
− a2 b2
= a2 b2
a2 b2
(y−k)2 (x−h)2
a2
− b2 = 1
así la ecuación
(y−k)2 (x−h)2
a2
− b2
=1
es denominada ecuación de la hipérbola paralelo al eje Y de centro en el punto C (h, k). También
en la misma figura se observa
227
vertices de la hipérbola V 0 (h, −a + k) y V (h, a + k)

focos de la hipérbola F 0 (h, −c + k) y F (h, c + k)
2
2
a
semieje a
relación de la hipérbola c2 = a2 + b2
Ejemplo 193. Determinar el vértice, foco, Latus Rectum, directriz de la hipérbola 5x2 − 4y 2 −
15x − 6y + 10 = 0
Solución: Aplicando el álgebra de los números reales en la ecuación 5x2 − 4y 2 − 15x − 6y + 10 = 0

se tendrá
5x2 − 4y 2 − 15x − 6y + 10 = 0 = 0
(5x2 − 15x) + (−4y 2 − 6y) + 10 = 0
5 (x2 − 3x) + (−4) y 2 + 23 y + 10

= 0
2 2 2 2
5 x2 − 3x + 32 − 23 + (−4) y 2 + 23 y + 43 − 34 + 10 = 0

2 2 2 2
5 x2 − 3x + 23 − 5 32 + (−4) y 2 + 23 y + 34 + 4 43 + 10

= 0
2 2
5 x − 23 − 4 y + 34 + 10 − 45 4
+ 94 = 0
2 2
5 x − 23 − 4 y + 34 + 1 = 0
2 2
5 x − 23 − 4 y + 43 = −1
2 2
4 y + 34 − 5 x − 23 = 1
2 2
(y+ 34 ) (x− 3 )
1 − 12 = 1
4 5
2 2
(y−(− 34 )) (x− 32 )
así la ecuación de la hipérbola es 2 − 2 = 1 por tanto k = − , h = , a =
3
4
3
2
1
2
yb= √1 ,
5
( 21 ) 1
√
√ 5
pero como c = a2 + b2 entonces c = 2√3 5 de donde
vertices de la hipérbola V0 3
, −1 + y V 32 , 12 + − 34
− 43

2 2
focos de la hipérbola F 0 32 , − 2√3 5 + − 34 y F 23 , 2√3 5 + − 34
2
( 12 )
ecuaciones de las directrices x = ± 3
√
2 5
2 !
√1
Latus Rectum LR = 2 5
1
2
o lo que es lo mismo
228
vertices de la hipérbola V0 3
, − 5 y V 23 , − 41

2 4
focos de la hipérbola F 2, −2 5 − 4 y F
0 3 3
√ 3 3 √
, 3
2 2 5
− 3
4
√
ecuaciones de las directrices x = ± 65
Latus Rectum LR = 45
Ejemplo 194. Eje vertical transversal de longitud 10, eje conjugado de longitud 14
Solución: Segun la figura 5.6.1 se observa que B(0, b) = B(0, 5) es decir b = 5 también A(a, 0) =
√ 2 √
A(7, 0) es decir a = 7 y de la relación c2 = a2 + b2 = 72 + 52 = 74 es decir c = 74 por tanto
x2 y2
la ecuación de la hiperbola es 72
− 52
=1
5.7. Ejercicios:
a) Problemas de la Geometría:
1. Determinar las coordenadads del punto P que equidiste de los tres puntos A (−11, 3), B (6, 10)
y C (1, 11)
2. Demostrar que los siguientes puntos (6, −2), (2, 1) y (−2, 4) son colineales
3. ¿Calcular el valor de x para que los puntos (2, −1), (x, 0) y (1, 1) sean colineales?
4. Si el área de un triángulo cuyos vértices son (−8, −2), (−4, −6) y (b, 5) es de u2 hallar el valor
de b
5. Si el área de un triángulo es A = 4u2 uno de los vértices, digamos P , está sobre el eje coordenado
X y dos de sus vértices son los puntos Q (3, −2) y R (2, 2). Determinar las coordenadas del punto
P
6. Los puntos medios del triángulo son A (2, 1), B (3, −4) y C (−1, 3). Determinar las coordenadas
de sus vértices
7. Demostrar que la diagonal del rombo de vértices A (0, 0), B (c, b), C (a, 0) y D (a + c, b) se cortan
2 2
en forma perpendicular si AB = AC
8. Demostrar que la diagonal del paralelogramo de vértices A (0, 0), B (a, b), C (c, 0) y D (a + c, b)
2 2
se cortan en ángulos rectos si AB = AC
9. Determinar el valor de k para que las rectas L1 : 2x + 3y + 5 = 0 y L2 : 3x + (k − 1) y − 1 = 0
sean perpendiculares
10. Determinar los puntos de trisección y el punto medio del segmento cuyos extremos son
P1 (−4, 6) y P2 (12, −6)
229
11. ¿Qué triángulo forman los puntos A (−2, −1), B (2, 2) y C (5, −2)?
12. Un triángulo de área 6 unidades cuadradas, tiene dos de sus vértices en los puntos A (−1, 2)
y B (−2, −3). Determinar el tercer vértice que se encuentra en el eje coordenado X
b) Problemas de la Recta:
13. Determinar la ecuación de la recta paralela a la bisectriz del primer cuadrante y cuya ordenada
en el origen es 4
14. Determinar la recta que pasa por la intersección de L1 : 3x − 2y = 0 y L2 : 2x − y + 1 = 0 y
es perpendicular al segmento formado por los puntos P (2, −3) y Q (5, 1)
15. Determinar las coordenadas del circuncentro del triángulo cuyos vértices son (1, −1), (0, 6) y
(1, −3)
16. Dado los vértices de un triángulo A (1, 4), B (3, −6) y C (−5, 2) determinar las ecuaciones de
sus mediatrices y las coordenadas del centro de la circunferencia circunscrita, trace una grafica
17. Determinar el valor de P en 2x + 3y + P = 0 de manera que dicha recta forme con los ejes
coordenados un triángulo rectángulo de área 12u2
18. Determinar la distancia comprendida entre las rectas paralelas 3x−4y +8 = 0 y 6x−8y +9 = 0
19. Determinar el valor de b para que (2b − 3) x + (2b2 − 3b − 2) y − (b2 + 7) = 0 pase por el punto
(1, 1)
20. En la recta x − 4 = 0 se encuentra el vértice C (a, b) del triángulo ABC cuya área es igual a
5u2 y dos de sus vértices son los puntos A (6, 4), B (1, −1). Determinar las coordenadas del vértice
C
21. Determinar el valor de b para que la recta (b − 1) x + by + 12 = 0 sea paralela a la recta
4x + 3y + 7 = 0
22. Determinar la ecuación de la recta que pasa por las intersecciones 35 x+2y−1 = 0 y 12 x+5y−2 =
0 y sea perpendicular a 12 x − 35 y − 1 = 0
23. Determinar el valor de m de tal forma que las rectas (m + 1) x − my + 3 = 0 y (m − 2) x +
my + 5 = 0 sean perpendiculares
24. Dado el triángulo de vértices A (−2, 1), B (4, 7) y C (6, −3). Determinar las coordenadas del
baricentro
25. Si L1 : 2y − kx − 3 = 0, L2 : (k + 1) y − 4x + 2 = 0 son las ecuaciones de dos rectas
perpendiculares y si m1 y m2 son sus pendientes. Determinar el valor de m1 + m2
26. Determinar el valor de m y n en la recta de ecuación (2m − n + 1) x + (m + 2n − 3) y − 5m +
230
4n − 10 = 0 que pasa por el punto Q (0, 2) y sea paralela al eje Y

27. Determinar la recta simétrica a la recta L : 2x + 3y = 13 con respecto a L1 : x − 4y = −10
28. Determinar las ecuaciones de las rectas perpendiculares, que pasan por los puntos que dividen
el segmento de rectas que pasan por los puntos (1, 4) y (−3, −5) en tres partes iguales
29. Determinar las ecuaciones de las alturas y las coordenadas del ortocentro del triángulo cuyos
vértices son A (3, 11), B (−9, −5) y C (6, −10)
30. Una recta pasa por el punto P (2, 3) y la suma de los segmentos que determina sobre los ejes
coordenados es 10. Determinar la ecuación de la recta
31. Determinar el punto simétrico del punto Q (3, −1) respecto a la recta 2x + 3y − 16 = 0
32. El área de un triángulo es de 4 unidades de superficie, dos de sus vértices son los puntos A (2, 1)
y B (3, −2), el tercer vértice C está en el eje X. Determinar las coordenadas del vértice C
33. Una recta L pasa por el punto de intersección de la recta L1 : 2x−3y−5 = 0 y L2 : x+2y−13 =
0. Determinar la ecuación de L sabiendo que la abscisa del punto de intersección de L con el eje
X es igual al doble de su pendiente
34. Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos P (2, 1) y forma un triángulo
isósceles con la recta x − y − 1 = 0 y x − 7y − 1 = 0
35. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto A (4, 2) y forma un ángulo de 45◦
con la recta 4x − 3y − 11 = 0
36. Determinar el valor de la constante m en la ecuación de la recta (2m − 3) x + (m2 − 25) y +
6m + 9 = 0 de tal forma sea paralela al eje de abscisas
37. Determinar el valor de k para que la recta kx + (k + 1) y + 3 = 0 sea perpendicular a la recta
3x − 2y − 11 = 0
38. Determinar el punto de intersección de las medianas del triángulo de vértices A (−4, 8),
B (3, −8) y C (7, 16)
39. Determinar el valor de m para que la recta 4x + 5y + m = 0 forme con los ejes coordenados
un triángulo rectángulo de área 2,5 unidades cuadradas
40. Dado el punto P0 (2, 3) y la recta L : 3x − y + 17 = 0. Determinar las coordenadas del punto
más cercano de la recta L al punto P0
41. La recta L1 : 3px + 5y + 2 = 0 es paralela a la recta L2 : 2y + 6x − 2 = 0. Determinar el valor
de E = p + p−1
42. Determinar el punto de la recta 3x + y + 4 = 0 que equidiste de (−5, 6) y (3, 2)
231
43. Determinar los valores de A y B en la ecuación de la recta (2A − 1) x − (B − 5) y + 4 = 0 debe

pasar por los puntos P (−3, 1) y Q (1, 6)
44. Determinar la proyección del punto P (−8, 12) sobre la recta que pasa por los puntos A (2, −3)
y B (−5, 1)
45. En las ecuaciones ax + (2 − b) y = 23 y (a − 1) x + by = −15. Determinar los valores de a y b
para que representen rectas que pasan por el punto (2, −3)
46. Determinar el punto de intersección de las mediatrices del triángulo de vértices A (1, 2), B (3, 1)
y C (−3, −1)
47. Determinar el ángulo de las rectas que pasan por los puntos L1 : (−3, 4) , (−1, −6) y L2 :
(4, 3) , (−4, 5)
c) Probelmas de la Circunferencia:
48. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto de intersección de las rectas;
L1 : x − y + 1 = 0, L2 : x + y − 3 = 0 y los puntos A (3, 1) y B (−3, −1)
49. Determinar la ecuación del diámetro de la circunferencia x2 + y 2 + 4x − 6y − 17 = 0 que es
perpendicular a la 5x + 2y − 13 = 0
50. Determinar la circunferencia que pasa por los pun tos (4, −1), (0, −7) y (−2, −3)
√
51. Determinar la circunferencia de radio r = 5 que son tangentes a la recta x − 2y = 1 en el
punto P (3, 1)
52. Determinar la ecuación de la circunferencia que es concéntrica a la circunferencia x2 + y 2 +
8x + 2y − 13 = 0 y que es tangente a la recta 3x + 2y − 12 = 0
53. Una circunferencia pasa por los puntos A (5, 2) y B (−3, −2) su centro esta en la recta x = 2.
Determinar la ecuación de dicha circunferencia
54. Determinar la ecuación de la circunferencia que intercepta a los ejes coordenados X e Y , en 3
y 6 unidades de longitud respectivamente, y cuyo centro está en el primer cuadrante y pertenece
a la recta L : y − 2x = 0
55. Determinar la ecuación de la c ircunferencia cuyo centro está en el eje X y que pasa por los
puntos A (1, 3) y B (4, 6)
56. Escribir la ecuación de la circunferencia circunscrita al triángulo de lados a las rectas x−y+2 =
0, 2x + 3y − 1 = 0 y 4x + y − 17 = 0
57. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (2, 3) y (−1, 1) y cuyo
centro está situado sobre la recta x − 3y − 11 = 0
232
58. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto A (−2, 1) y que sea tangente
a la recta 3x − 2y − 6 = 0 en el punto M (4, 3)
59. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto P (2, 6) y que sea concéntrica
a la circunferencia x2 + y 2 − 4x − 4y + 4 = 0
60. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos P (−4, −7), Q (5, 8) y
R (−3, 6)
61. Hallar la ecuación, centro y radio de la circunferencia que pasa por los puntos A (6, 2), B (8, 0)
y cuyo centro está sobre la recta 3x + 7y + 2 = 0
62. Determinar la ecuación de la circunferencia de centro C (−4, −1) y que es tangente a la recta
L : 3x − 4y − 9 = 0
63. Determinar la ecuación de la circunferencia que es tangente a las rectas paralelas L1 : 2x +
y + 15 = 0 y L2 : 2x + y − 5 = 0 en el punto A (2, 1) a la segunda recta
64. La circunferencia es tangente a los ejes coorcenados y tiene su centro en la recta x
2
+ y
2
= −1.
Determinar su ecuación
65. Determinar la ecuación de la circunferencia tangente a la recta L : 2y − x = 5 en el punto
T (1, 3) y que pasa por Q = (−1, 5)
66. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A (−2, 2), B (4, −1) y
C (6, 4)
67. Determinar la longitude de la tangente trazada del punto (−3, 2) a la circunferencia 9x2 +
9y 2 − 30x − 18y − 2 = 0
68. Determinar la ecuación de la circunferencia tangentes a las rectas y + 2 = 0 y x + 1 = 0 que
pase por el punto (5, 1)
69. Determinar la ecuación de la circunferencia cuyo diámetro es el segmento de la recta 4x − 3y +
12 = 0 situado entre los ejes coordenados
70. Determinar el centro y el radio de la circunferencia que pasa por (6, 2), (8, 0) y cuyo centro
esta sobre la recta 3x + 7y + 2 = 0
71. Demostrar que los cuatro puntos (−1, −1), (2, 8), (5, 7) y (7, 3) son concíclicos
72. Determinar la ecuación de la tangente a la circunferencia x2 + y 2 + 2x − 2y − 39 = 0 en el
punto P (4, 5)
d) Problema de la Parábola:
73. Determinar la ecuación de la parábola de vértices V (1, 3) y F (−2, 3)
233
2
74. Demostrar que la parábola x = ay 2 + by + c tiene por vértice V − b −4ac
4a
, − b
2a
75. Determinar los elementos de la parábola 9y 2 + 72x + 6y + 1 = 0

76. Determinar la ecuación de la parábola, si se da su foco F (7, 2) y la directriz x − 5 = 0
77. Determinar la ecuación de la parábola que pasa por los puntos (0, 0), (8, −4) y (3, 1) de ejes
paralelo al eje X
78. Determinar la ecuación de la parábola de eje paralelo al eje X que pasa por los puntos A (2, 1),
B (0, 5) y C (−6, −7)
79. Determinar la ecuación de la parábola de eje focal paralelo al eje Y y que pasa por los puntos
(4, 5), (−2, 11) y (−4, 21)
80. Identificar los elementos y bosquejar la gráfica de la parábola de eje vertical, vértice V (2, 1) y
que pasa por el punto P (3, 5)
81. Determinar la ecuación de la parábola cuyo lado recto es el segmento que une los puntos (3, 5)
y (3, −3)
82. Determinar la ecuación y los elementos de la parábola cuyo vértice y cuyo foco son respecti-
vamente V (−3, 2) y F (−1, 2)
83. Demostrar que la ecuación y 2 + 8x + 4y + 4 = 0 corresponde a una parábola, Determinar sus
elementos caracteristicos
84. Determinar las coordenadas del vértice, el foco y la ecuación de la recta directriz a la parábola
cuya ecuación es y 2 + 6x + 6y + 15 = 0
85. Determinar la ecuación de la parábola con eje focal paralelo al eje X y que pase por los puntos
P (3, 0), Q (2, 1) y R (11, 4)
86. Determinar la ecuación de la parábola de eje horizontal que pasa por los puntos A (−2, −1),
B (4, 5) y C (4, −3)
87. Si la directriz de la parábola es la recta x + 2 = 0 y los extremos del lado recto son A (2, 0) y
B (2, 8). Determinar la ecuación de dicha parábola
88. Determinar la ecuación de la parábola sabiendo que el lado recto es el segmento que une los
puntos (2, 2) y (6, 2)
89. Determinar las ecuaciones de las parábolas cuyo vértice esta sobre la recta 2y − 3x = 0 y que
su eje sea paralela al eje de coordenadas X y que pase por los puntos A (3, 5) y B (6, −1)
90. Determinar la ecuación de la parábola cuyo vértice y foco son los puntos (−4, 3) y (−1, 3)
respectivamente. Determinar la ecuación de la directriz
234
91. Determinar la ecuación de la parábola de eje focal paralelo al eje Y y vértice V (2, −1) y que
pasa por el punto P (4, 0)
92. Aplicando la definición de la parábola determinar su ecuación conociendo que su foco es F (3, 4)
y su directriz es x − 1 = 0
93. Determinar la longitud de la cuerda focal de la parábola y 2 = 8x que es paralela a la recta
y = 2x − 10
94. Dada la ecuación de la parábola y 2 − 4y − 6x + 13 = 0. Determinar las coordenadas del vértice,
foco, longitud del lado recto y ecuación de la directriz
95. Una parábola tiene como ecuación a x2 − 8x + 8y + 24 = 0. Determinar sus elementos y
construir la grafica
e) Problemas de la Elipse:
96. Dibujar y encontrar la ecuación de la elipse cuyas caracteristicas son e = 53 , foco en (3, 0) y
centro en el origen
97. Determinar la ecuación y la excentricidad de la elipse que tiene su centro en el origen, uno de
√ 14
sus vértices es el punto (0, −7) y que pasa por el punto 5, 3
98. Una elipse tiene su centro en el punto C (1, 2) uno de los focos es F (6, 2) y pasa por el punto
P (4, 6). Determinar la ecuación
99. Una elipse tiene por ecuación a 16x2 + 25y 2 − 96x + 100y − 156 = 0. Determinar sus elementos:
longitud del semieje mayor, longitud del semieje menor, centro, vértice, focos, longitud de cada
lado recto y excentricidad
100. La excentricidad e de la elipse cuya ecuación está dada por 16x2 +25y 2 +32x−100y −284 = 0
está dada por
101. Determinar la ecuación de la elipse con centro C (−2, 1) de excentricidad e = 3
5
y el eje mayor
horizontal de longitud igual a 20
102. Determinar la ecuación de la elipse cuyos vértices son los puntos V1 (7, −2) y V2 (−5, −2) y
que pasa por el punto P (3, 2)
103. Determinar las ecuaciones de las tangentes a la elipse 5x2 + 7y 2 = 35 paralelas a la recta
4x − 3y − 9 = 0
104. Determinar el lugar geométrico de los puntos P (x, y) cuya suma de distancias a los puntos
M (3, 1) y N (−5, 1) sean iguales a 10. ¿Qué curva representa dicho lugar?
105. Utilizando el método de completar cuadrados, Determinar la grafica y describa los elementos
235
de la elipse 36x2 + 11y 2 − 144x − 44y − 208 = 0

106. Graficar y determinar los elementos de la curva de ecuación 16x2 +25y 2 −32x+100y −284 = 0
107. Determinar la ecuación general de la elipse en la cual un vértice es V2 (3, 2), el foco opuesto
F1 (11, 2) y la longitud de su eje menor es 8
108. Determinar la ecuación de la elipse de centro C (2, 1), eje mayor horizontal, distancia entre
los focos 8 y longitud del eje mayor 10
109. Demostrar que la ecuación x2 + 9y 2 + 54y + 72 = 0 reprsenta una elipse. detetrminar los
elementos caracteristicos
110. Determinar las coordenadas del centro, vértice, foco, lado recto y excentricidad de la elipse
4x2 + 9y 2 + 32x − 18y + 37 = 0
111. Los focos de una elipse son los puntos (3, 8) y (3, 2) y la longitud de su eje menor es 8.
Determinar la ecuación de la elipse, coordenadas del vértice y su excentricidad
112. Los vértices de una elipse son los puntos V1 (−3, 1) y V2 (5, 1) y la longitud de cada lado recto
es 2. Determinar su ecuación sus elementos y construir su grafica
113. Los vértices de una elipse son los puntos (1, −6) y (9, −6) y la longitud de cada lado recto es
9
2
. Determinar su ecuación, las coordenadas de sus focos y su excentrecidad
x2 y2
114. Determinar en la elipse 18
+ 8
= 1 el punto M más proximo a la recta 2x − 3y + 25 = 0
115. El centro de una elipse es el punto (−2, −1) y uno de sus vértices es el punto (3, −1), si la
longitud de cada lado recto es 4. Determinar la ecuación de la elipse, excentricidad y coordenadas
del foco.
116. Determinar las coordenadas de los vértices, focos, longitud de los ejes, la excentricidad,
longitud de los lados rectos y las directrices de la elipse 9x2 + 4y 2 − 8y − 32 = 0
117. Los focos y los vértices de las siguientes parábolas y 2 −2y +4x−11 = 0 e y 2 −2y −4x−11 = 0
son los focos y los vértices de una elipse. Determinar la ecuación de la elipse
f ) Problemas de la Hipérbola:
118. Dibujar y encontrar la ecuación de la hipérbola cuyas caracteristicas son: e = 3, foco en (3, 0)
y centro en el origen
119. Los focos de una hipérbola son los puntos F 0 (2, −4) y F (2, 6) siendo uno de los extremos del
eje conjugado al punto (5, 1). Determminar su ecuación y construir su gráfica
120. Dada la ecuación de la cónica 9x2 − 16y 2 − 18x + 32y − 151 = 0, identificar y elaborar su
gráfica
236
(y−2)2 (x+1)2
121. Determinar la excentriciadad en la cónica 3
− 9
=1
122. Los vértices de la hipérbola son (0, 4) y (0, −4) y su excentricidad es igual a 23 . Determinar
la ecuación de la hipérbola y las coordenadas de sus focos
123. Determinar la ecuación de la hipérbola, sus elementos y construir la gráfica si los focos están
dados por los puntos F1 (1, −4) y F2 (1, 6) y que tiene como excentricidad a 9
2
124. Determinar las coordenadas del centro, vértice, excentricidad, longitud de los ejes transverso
y conjugado, longitud de los lados rectos y la gráfica de 9x2 − 4y 2 + 54x + 16y + 29 = 0
125. El centro de una hipérbola es el punto (2, −2) y uno de sus vértices es el punto (0, −2), si la
longitud del lado recto es 8. Determinar su ecuación y graficarla
√
126. Determinar la excentricidad y establecer la cónica de ecuación y = 1 − 4
3
−6x − x2
237
CAPÍTULO 6
Progresiones
6.1. Progresiones Aritmeticas:

Definición. (6.1) Una progresión aritmética es una suceción de números reales en el cuál el
incremento de cada término al siguiente es siempre el mismo.
Ejemplo 195. Las siguientes sucesiones de números reales son progresiones aritméticas
a) 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...

b) 1, 3, 5, 7, 9, 11, ...
Obs: Según la definición (6.1) una progresión aritmética es una sucesión en la cuál la diferencia
entre cada término y el término anterior es constante y esta constante es denominada razón de la
progresión aritmética y es denotada por r.
Ejemplo 196. La razón de la progresión aritmética 2, 4, 6, 8, 10, 12, ... es:
4 − |{z}
r = |{z}
|{z} 6 − |{z}
2 = |{z} 8 − |{z}
4 = |{z} 6 = ··· = 2
razón término término término término término término
anterior anterior anterior
así r = 2
Si la suceción a1 , a2 , a3 , ..., an , ... de números reales es una progresión aritmética, entonces según
la definición (6.1) se tendrá
238
a2 = r + a1
a3 = r + a2 = r + (r + a1 ) = 2r + a1
a4 = r + a3 = r + (2r + a1 ) = 3r + a1
..
.
an = r + an−1 = r + ((n − 2) r + a1 ) = (n − 1) r + a1
..
.
de esta forma el n−esimo término de una progresión aritmética se puede determinar bajo la
relación
an = (n − 1) r + a1
|{z} | {z } |{z} |{z}
n−esimo número de razón primer
término términos desde término
a1 hasta an−1
Obs:
1.- Una progresión aritmética a1 , a2 , a3 , ..., an , ... no necesariamente tiene que iniciar en el término
a1 puede iniciar en cualquier término, digamos ai .
2. Si la sucesión de números reales ai , ai+1 , ai+2 , ..., ai+n , ... corresponde a una progresión aritmética,
entonces según la definición (6.1) se tendrá que
ai+1 = r + ai
ai+2 = r + ai+1 = r + (r + ai ) = 2r + ai
ai+3 = r + ai+2 = r + (2r + ai ) = 3r + ai
..
.
ai+n = r + a(i+n)−1 = r + ((n − 1) r + ai ) = nr + ai
..
.
de donde ai+n = nr + ai
3. En la relación ai+n = nr + ai , si j = i + n entonces aj = (j − i) r + ai y esta relación nos permite
determinar el término de la posición j de una progresión aritmética a partir del término que se
encuentra en la posición i, para i < j
!
Ejemplo 197. Determinar la razón de la progresión aritmética ..., |{z}
14 , ..., |{z}
24
a7 a12
Solución: De la relación aj = (j − i) r + ai se tiene que
239
a12 = (12 − 7) r + a7
y remplazando valores
24 = (12 − 7) r + 14
y resolviendo esta ecuación se tiene que r = 2
Ejemplo 198. Determinar los primeros cinco términos de una progresión aritmética, si se conocen
los término octavo que es 31 y el diecisieteavo que es 67
Solución: Según el ejemplo se tiene que: a8 = 31 y a17 = 67 así de la relación aj = (j − i) r + ai se

tendrá que
a17 = (17 − 8) r + a8
y remplazando valores se tiene
67 = 9r + 31
y resolviendo esta ecuación se obtiene que r = 4. Por otro lado el n−esimo término de una
progresión aritmetica se determina bajo la relación
an = (n − 1) r + a1
así para el término a8 se tiene
a8 = (8 − 1) 4 + a1
es decir
31 = (8 − 1) 4 + a1
y resolviendo esta ecuación se tiene que a1 = 3 así los demás términos son: a2 = 7, a3 = 11,
a4 = 15 y a5 = 19
240
Ejemplo 199. En una progresión aritmética se conoce que a3 +a6 = 57 y a5 +a10 = 99. Determinar
la razón, el primer término y los términos centrales
Solución: Según el ejemplo
a3 + a6 = 57
a5 + a10 = 99
pero el n−esimo término de una progresión aritmética se determina an = (n − 1) r + a1 , por tanto
[(3 − 1)r + a1 ] + [(6 − 1) r + a1 ] = 57

[(5 − 1) r + a1 ] + [(10 − 1) r + a1 ] = 99
o equivalentemente
7r + 2a1 = 57
13r + 2a1 = 99
y resolviendo este sistema se tiene que r = 7 y a1 = 4. Por otro lado los términos centrales de la
progresión aritmética
a1 , a2 , a3 , a4 , a5 , a6 , a7 , a8 , a9 , a10
son a5 y a7 , por tanto a5 = (5 − 1) r + a1 = (5 − 1) 7 + 4 = 32 y a6 = r + a5 = 7 + 32 = 39

Si la sucesión de números reales a1 , a2 , a3 , ..., an , ... corresponde a una progresión aritmética, en-
tonces la suma de los n primeros términos de esta progresión aritmética se determinan según la
idea de Carl Friedrich Gauss que es la siguiente
a1 + a2 + a3 + · · · + an−2 + an−1 + an = x
an + an−1 + an−2 + · · · + a3 + a2 + a1 = x
sumando estas dos igualdades respetando las columnas se tendrá
(a1 + an ) + (a2 + an−1 ) + (a3 + an−2 ) + · · · + (an−2 + a3 ) + (an−1 + a2 ) + (an + a1 ) = 2x
o lo que es lo mismo
(a1 + an ) + (a1 + an ) + · · · + (a1 + an ) + (a1 + an ) = 2x
241
es decir
n (a1 + an ) = 2x
de donde x = n(a1 +an )

2
así
n (a1 + an )
a1 + a2 + a3 + · · · + an−2 + an−1 + an =
2
Ejemplo 200. Determinar la suma de la progresión aritmética 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12
Solución:
6 (2 + 12)
2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 = = 32
2
Si la sucesión (a1 , a2 , a3 , ..., an , ...) es una progresión aritmética entonces el n−esimo término de
esta progresión será an = (n − 1) r + a1 o equivalentemente
an = r (n) + (a1 − r)
y si a1 − r = b con r 6= 0 entonces
an = r (n) + b
y esta relación es un polinomio de primer grado en función a n, gracias a esta idea la progresión
aritmética (a1 , a2 , a3 , ..., an , ...) es denominada progresión aritmética de orden 1.
6.2. Progresiones Geométricas:

Definición. (6.2) Una progresión geometrica es una suceción de números reales en el cuál el
aumento de cada término al siguiente es siempre un multiplo del anterior.
Ejemplo 201. La suceción corresponde a una progresión geométrica
(2, 4, 8, 16, 32, ...)
242
Obs: Según la definición (6.2) una progresión geometrica es una sucesión en el cuál la división
entre cada término y el término anterior es una constante y esta constante es denominada razón
de la progresión geométrica y es denotada por d.
Ejemplo 202. La suceción (2, 4, 8, 16, 32, ...) corresponde a una progresión geométrica, pues
4 8 16 32
d= = = = = ··· = 2
2 4 8 16
Si (a1 , a2 , a3 , ..., an , ...) es una progresión geométrica, entonces según la definición (6.2) se observa
que
a2 = da1
a3 = da2 = d (da1 ) = d2 a1
a4 = da3 = d (d2 a1 ) = d3 a1
..
.
an = dan−1 = d (dn−2 a1 ) = dn−1 a1
..
.
de esta forma el n−esimo término de una progresión geometrica se puede determinar bajo la
relación
an = dn−1 a1
Obs:
1. Una progresión geometrica (a1 , a2 , a3 , ..., an , ...) no necesariamente tiene que iniciar en el término
a1 puede iniciar en cualquier término digamos ai .
2. Si la sucesión (ai , ai+1 , ai+2 , ..., ai+n , ...) correspone a una progresión geométrica, entonces por
la definición (6.2) se tendrá que
ai+1 = dai
ai+2 = dai+1 = d (dai ) = d2 ai
ai+3 = dai+2 = d (d2 ai ) = d3 ai
..
.
ai+n = da(i+n)−1 = d (dn−1 ai ) = dn ai
..
.
243
de donde ai+n = dn ai
3. En la relación ai+n = dn ai , si j = i + n entonces aj = dj−i ai y esta relación nos permite
determinar el término de la posición j de una progresión geométrica a partir del término que se
encuentra en la posición i para i < j
Ejemplo 203. Tres números estan en progesión geométrica. La resta del segundo y primero es
24 y la correspondiente diferencia entre el tercero y el segundo es 36. Determinar los tres números
Solución: Sean a1 , a2 y a3 los tres números de la progresión geométrica, según el ejemplo se tiene:
1. a2 − a1 = 24
2. a3 − a2 = 36
como la progresión es geométrica, entonces a2 = d2−1 a1 , a3 = d3−1 a1 así de la relación anterior se

tiene que
1. da1 − a1 = 24
2. d2 a1 − da1 = 36
resolviendo el sistema se tendrá
1. a1 (d − 1) = 24
2. [a1 (d − 1)] d = 36
de donde 24d = 36 así d = 36

24
= 3
2
por lo tanto a1 = 48 de está forma los números son
3 2
3
48 = 72 y a3 =

a1 = 48, a2 = 2 2
48 = 108
Si la sucesión (a1 , a2 , a3 , ..., an , ...) corresponde a una progresión geométrica, entonces la suma de
los n primeros términos de esta progresión se determinan de la siguiente forma
a1 + a2 + a3 + · · · + an−2 + an−1 + an = x
o equivalentemente
a1 + da1 + d2 a1 + · · · + dn−3 a1 + dn−2 a1 + dn−1 a1 = x (1)
multiplicando la relación anterior por −d se tendrá
−da1 − d2 a1 − d3 a1 − · · · − dn−2 a1 − dn−1 a1 − dn a1 = −dx (2)
244
sumando las relaciones (1) y (2) se tendrá
(a1 + da1 + · · · + dn−2 a1 + dn−1 a1 ) + (−da1 − d2 a1 − · · · − dn−1 a1 − dn a1 ) = x − dx
y por el álgebra de los números reales tendremos
a1 (1−dn )
x= 1−d
es decir
a1 (1−dn ) a1 (dn −1)

a1 + a2 + a3 + · · · + an−2 + an−1 + an = 1−d
= d−1
Ejemplo 204. Determinar la suma de la progresión geometrica 2 + 4 + 8 + 16 + 32
Solución:
2 (1 − 25 )
2 + 4 + 8 + 16 + 32 = = 62
1−2
Ejemplo 205. La suma de tres números en progresión geométrica es 21 y su producto es 216.
Determinar estos números
Solución: Si a1 , a2 y a3 representan los tres números de la progresión geométrica, entonces
a1 + a2 + a3 = 21
a1 a2 a3 = 216
y como la progresión es geométrica, entonces
a1 (1 − d3 )
a1 + a2 + a3 =
1−d
pero como 1 − d3 = (1 − d) (1 + d + d2 ), entonces a1 + a2 + a3 = a1 (1 + d + d2 ) por otro lado
a2 = da1 y a3 = d2 a1 así la anterior relación es equivalente a
a1 (1 + d + d2 ) = 21
a1 (da1 ) (d2 a1 ) = 216
y por el álgebra de los números reales se tendrá que
a1 (1 + d + d2 ) = 21
a31 d3 = 216
245
de la relación a31 d3 = 216 se tiene que a1 d = 6 por tanto a1 = 6

d
y remplazando esta relación en la
ecuación a1 (1 + d + d2 ) = 21 tendremos
6
1 + d + d2 = 21

d
de donde 6 (1 + d + d2 ) = 21d por tanto 6d2 − 15d + 6 = 0 y resolviendo esta ecuación de segundo
grado se tiene que d = 2 así los números buscados serán a1 = 6
d
= 6
2
= 3, a2 = da1 = 2 (3) = 6 y
2 2
a3 = d a1 = (2) 3 = 12
6.3. Ejercicios:
a) Progresiones Aritméticas:
1. Los ángulos internos de un pentágono convexo están en progresión aritmética. Determine el
ángulo mediano
√
2. Si 3 − x, −x, 9 − x, . . . es una progresión aritmética, determinar x y calcule el quinto término
3. Calcule la suma de los términos de la progresión aritmética 2, 5, 8, 11, . . . desde el 25º hasta el
41º término, inclusive
4. Calcule la suma de todos los enteros que divididos por 11 dan resto 7 y están comprendidos
entre 200 y 400
5. ¿Cuántos son los enteros, comprendidos entre 100 y 500 que no son divisibles ni por 2, ni por
3 ni por 5? ¿Cuánto vale la suma de esos enteros?
6. ¿Cuánto vale el producto (a)(aq)(aq 2 )(aq 3 ) · · · (aq n−1 )?
7. Determine el mayor valor que puede tener la razón de una progresión aritmética que admita los
números 32, 227 y 942 como términos de la progresión
8. ¿De cuántas maneras el número 100 puede ser representado como una suma de dos o más enteros
consecutivos? ¿Y como suma de dos o más naturales consecutivos?
9. Un cuadrado mágico de orden n es una matriz de n × n, cuyos elementos son los enterso
1, 2, . . . , n2 sin repetir ninguno, tal que todas las líneas y todas las columnas tienen la misma
suma. El valor de esta suma es llamado constante mágico. Por ejenplo, los cuadrados
246
 
17 24 1 8 15
     
1 5 9 8 1 6  23 5 7 14 16 
 
 8 3 4 ,  3 5 7  y  4 6 13 20 22 
     
     
 
6 7 2 4 9 2  10 12 19 21 3 
 
11 18 25 2 9
son mágicos, con constantes mágicas respectivamente iguales a 15, 15 y 65. Además los dos últimos
son hipermágicos, pues las líneas, columnas y también las diagonales tienen la misma suma. Calcule
la constante mágica de un cuadrado mágico de orden n
10. Los enteros del 1 al 1000 son escritos ordenadamente alrededor de un círculo. Partiendo de 1,
tachamos los números de 15 en 15, es decir tachamos 1, 16, 31, ... El proceso continúa hasta llegar
a un número previamente tachado. ¿Cuántos números no tachados sobran?
√ √ √
11. ¿Pueden los números 2, 3 y 5 pertenecer a una misma progresión aritmética?
12. Suprimiendo uno de los elementos del conjunto {1, 2, . . . , n} la media aritmética de los ele-
mentos restantes es 16,1. Determine el valor de n y cuál fue el elemento suprimido
13. Un bien cuyo valor actual es de 8000,00Bs se desvaloriza de tal forma que su valor dentro de
cuatro años será de 2000,00Bs. Suponiendo constante la desvalorización anual, ¿Cuál será el valor
del bien dentro de tres años?
14. Un bien cuyo valor actual es de 8000,00Bs se desvaloriza de tal forma que su valor dentro
de cuatro años será de 2000,00Bs. Suponiendo que el valor del bien cae según una línea recta,
determine el valor del bien dentro de tres años
15. Calcule la suma de todas las fracciones irreducibles, de la forma p
72
que pertenece al intervalo
[4, 7]
16. ¿Cuál es la mayor potencia de 7 que divide a 1000!?
17. ¿En cuantos ceros termina el número resultante del cálculo de 1000!?
18. Calcule el valor de las sumas de los n primeros términos de las secesiones
a) 13 , 23 , 33 , . . . b) 1 · 4, 3 · 7, 5 · 10, 7 · 13 . . .
19. Pruebe que la suma de todos los enteros positivos de n dígitos, n > 2 es igual al número
49499 . . . 95500 . . . 0, en el cual hay n − 3 dígitos subrayados que son igual a 9 y n − 2 dígitos
subrayados que son igual a cero
247
20. Determine el primer término y la razón de la progresión aritmética en la que la suma de los n
primeros términos es, para todo n:
a) Sn = 2n2 + n b) Sn = n2 + n + 1
b) Progresiones Geométricas:
1. Aumentos sucesivos de 10 % y 20 % equivalen a un aumento único ¿De cuánto?
2. Descuentos sucesivos de 10 % y 20 % equivalen a un descuento único ¿De cuánto?
3. Un aumento de 10 % siguido de un descuento de 20 % equivale a un descuento único ¿De cuánto?
4. Los lados de un triángulo rectángulo forman una progresión geométrica creciente. determine la
razón de esta progresión
5. Los lados de un triángulo están en progresión geométrica. ¿Entre qué valores puede variar la
razón?
√ √ √
6. ¿Cuál es el cuarto término de la progresión geométrica 2, 3
2, 6 2, . . .?
7. Determine tres números en progresión geométrica, conociendo que su suma es 19 y la suma de
sus cuadrados es 133
8. La suma de tres números en progresión geométrica es 19. restandole 1 al primero, pasan a
formar una progresión aritmética. Calcúlelos
9. Catro números son tales que los tres primeros forman una progresión aritmética de razón 6, los
tres últimos una progresión geométrica y el primer número es igual al cuarto. determinelos
10. Número perfecto es aquel que es igual a la mitad de la suma de sus divisores positivos. Por
ejemplo, 6 es perfecto puesto que la suma de sus divisores es 1 + 2 + 3 + 6 = 12. Pruebe que, si
2p − 1 es un número primo, entonces 2p−1 (2p − 1) es un número perfecto
11. Calcule el valor de la suma de n sumandos 1 + 11 + 111 + · · · + 111 . . . 1
12. Muestre que el número 444 . . . 488 . . . 89, formado por n dígitos iguales a 4, n−1 dígitos iguales
a 8 y un dígito igual a 9, es un cuadrado perfecto. Determine su raíz cuadrada
13. El espesor de una hoja de estaño es 0, 1mm. Se forma una pila de hojas colócandose una hoja
en la primera vez y, en cada una de las veces siguientes, tantas cuantas hallan sido colocadas
anteriormente. Despues de 33 de estas operaciones, la altura de la pila será, aproximadamente:
248
a) la altura de un poste de luz

b) la altura de un edificio de 40 pisos.
c) la longitud de la playa de Copacabana
d) la distancia Rio-Sao Paulo
e) la longitud del ecuador terrestre
14. Un barril contiene p litros de vino. Se retira un litro de vino del barril y se aumenta un litro
de agua, obteniendose una mezcla homogénea, a continuación, se retira un litro de la mezcla y se
aumenta un litro de agua y asi sucesivamente. ¿Qué cantidad de vino quedará en el barril después
de n de estas operaciones?
15. Calcule la suma de los divisores de 12600 que sean:
a) positivos
b) impares y positivos
16. Se suelta una bola desde una altura de 5m. Después de cada choque con el piso, ella recupera
solamente 4
9
de su altura anterior. Determine:
a) la distancia total recorrida por la bola
b) el tiempo empleado por la bola hasta parar
249
CAPÍTULO 7
Trigonometría
7.1. Ángulos:
Un ángulo plano es aquella región del plano que resulta de la intersección de dos semiplanos
cerrados y la intersección de las rectas que determinan los semiplanos se denomina vértice del
ángulo y las semirectas que tiene origen en el vértice y están en ambos semiplanos, se denominan
lados del ángulo.
Figura 7.1.1: Ángulo
Obs: El ángulo es toda la región así determinada y no solo su frontera.

Lo que se busca es asociar con cada ángulo un número que exprese la magnitud de la región que
ocupa en el plano y que nos permita comparar estos objetos entre si y a esa magnitud de un ángulo
se lo denomina amplitud.
250
Cuando se mide cierto objeto geométrico una de las estrategias es compararlo con una cierta
unidad de medida predeterminada, esta es la base de los sistemas sexagesimal y centesimal de
medición de ángulos. En ambos casos la unidad de medida se obtiene de la división de un ángulo
completo en una cierta cantidad de partes iguales.
En el sistema sexagesimal se fija como unidad de amplitud la 360 − ava parte de un ángulo
completo, que recibe el nombre de grado sexagesimal que lo denotamos por 1◦
Figura 7.1.2: 360 − ava parte de un ángulo sexagesimal
y para las subunidades se tiene
1◦ = 600 (1 grado sexagesimal = 60 minutos sexagesimales)

10 = 6000 (1 minuto sexagesimal = 60 segundos sexagesimales)
100 = 10dseg. (1 segundo sexagesimal = 10 décimas de segundo)
En el sistema centesimal el ángulo completo se divide en 400 partes y cada una de ellas se denota
como 1grad
251
Figura 7.1.3: 400 partes de un ángulo centesimal
y para las subunidades se tiene
1grad = 100min (1 grado centesimal = 100 minutos centesimales)

1min = 100seg (1 minuto centesimal = 100 segundos centesimales)
1seg = 10dseg (1 segundo centesimal = 10 décimas de segundo)
Se convierte unidades del sistema sexagesimal al centesimal bajo la relación
x◦ 360
=
ygrad 400
También se puede asociar a cada ángulo plano la longitud de un arco de circunferencia, se contruyen
circunferencias centradas en el vertice del ángulo y de radios distintos, el ángulo determina arcos
sobre cada una de ellas
252
Figura 7.1.4: Circunferencia de radios distintos
La razón entre la longitud de los arcos y el radio de las circunferencias correspondientes permanecen
constantes, es decir
A1 A2 A3
= = =θ
r1 r2 r3
pero si el radio de la circunferencia es uno, entonces A = θ
Figura 7.1.5: Circunferencia de radio 1
así se define 1 radian (1rad) como la amplitud de un ángulo central de una circunferencia de
radio r que determina un arco de longitud igual a r. De este modo el ángulo completo tendrá una
amplitud de 2πrad mientras que el ángulo recto mediria en este caso π2 rad
Podemos convertir unidades del sistema de radianes al sexagesimal y de sexagesimal al centesimal
bajo la relación
253
2π 360 400
= ◦ =
zrad x ygrad
esta relación también es equivalente a la relación
zrad x° ygrad
= =
2π 360 400
Ejemplo 206. Convertir 45◦ a radianes
Solución: Según la relación zrad

2π
= x°
360
= ygrad
400
la parte que nos interesa para cambiar de grados a
radianes es
zrad x°
=
2π 360
y despejando zrad en esta relación se tiendrá que

x°
zrad = 2π
360
ahora remplacemos 45◦ en vez de x° así

45° π
zrad = 2π =
360 4
por tanto 45° equivale a π4 rad
Ejemplo 207. Convertir 32◦ 730 2800 a centesimal y radianes
Solución: Primero transformemos 32°730 2800 a grados, según las relaciones

se tiene que
10 → 6000
x0 → 2800
y esta relación es equivalente a
254
x0 → 2800
10 → 6000
x0 2800
e igualando las columnas se tiene que 10
= 6000
y despejando x0 se tiene que

0 28
x =1 = 0,47
60
así 2800 equivale a 0,470 y 730 + 0,470 = 73,470 por tanto 32°730 2800 es equivalente a 32°73,470 .
También según las relaciones

se tiene que
1◦ → 600
x◦ → 73,470
y esta relación es equivalente a
x◦ → 73,470
1° → 600
x◦ 73,470
e igualando las columnas se tiene que 1◦
= 600
y despejando x◦ se tiene que

◦ 73,47
x =1 = 1,22
60
así 73,470 equivale a 1,22◦ y 32◦ + 1,22◦ = 33,22◦ por tanto 32°730 2800 es equivalente a 33,22◦
Ahora transformemos 33,22◦ a centesimales, para este caso según la relación zrad
2π
= x°
360
= ygrad
400
la
parte que nos ayuda a realizar esta operación es x°
360
= ygrad
400
y despejando de este igualdad ygrad
se tiene

x°
ygrad = 400
360
y remplazando 33,22◦ por x◦ se tendrá ygrad = 400 33,22°

= 36,91, es decir 32°730 2800 equivale a

360
36,91grad
255
Por otro lado ahora transformar 33,22◦ a radianes, para este caso según la relación zrad
2π
= x°
360
=
ygrad
400
la parte que nos ayuda a realizar esta operación es zrad
2π
= x°
360
y despejando de este igualdad
zrad se tiene

x°
zrad = 2π
360
y remplazando 33,22◦ por x◦ se tendrá zrad = 2π 33,22°

= 0,18π, es decir 32°730 2800 equivale a

360
0,18πrad
7.2. Razones Trigonométricas:

Los triángulos rectangulos 4ABC y 4ADE
Figura 7.2.1: Semejanza de los triángulos rectángulos 4ABC y 4ADE
son semejantes, por tanto los lados de los triángulos rectángulos 4ABC y 4ADE son proporcio-
nales, es decir
BC CA AB
= =
DE EA AD
y de esta relación se tiene que BC
DE
= AB
AD
lo que es equivalente a
BC DE
AB
= AD
de forma similar se tienen también las siguientes relaciones
256
CA
AB
= EA
AD
y BC
CA
= DE
EA
asi se define que

BC
senα = AB
= DE
AD
CA EA
cosα = AB = AD
tgα = BC
CA
= DE
EA
pero según el triángulo rectángulo de la figura 6.2.1 y la ubicación del ángulo α se tiene que el
segmento BC es el cateto opuesto, el segmento CA es el cateto adyacente y el segmento AB es la
hipotenusa, es decir
Figura 7.2.2: Lados del triángulo rectángulo 4ABC según el ángulo α
así de este forma la relación

BC
senα = AB
= DE
AD
CA EA
cosα = AB = AD
tgα = BC
CA
= DE
EA
es equivalente a la relación
cateto opuesto
senα = hipotenusa
cateto adyacente
cosα = hipotenusa
cateto opuesto
tgα = cateto adyacente
Definición. (7.1) Se defines las siguientes relaciones
1 hipotenusa
cscα = senα
= cateto opuesto
1 hipotenusa
secα = cosα
= cateto adyacente
cotα = 1
tgα
= cateto adyacente
cateto opuesto
257
Definición. (7.2) Se define que tgα = senα

cosα
En el triángulo rectángulo de la figura 6.2.2 se verifica el Teorema de Pitagoras, es decir
(hipotenusa)2 = (cateto opuesto)2 + (cateto adyacente)2
pero en la misma figura se observa que AB = hipotenusa, BC = cateto opuesto y CA =

cateto adyacente por tanto la anterior relación seria equivalente a
2 2 2
AB = BC + CA
2
y dividiendo esta relación entre AB se tendrá que
2 2
BC CA
1= +
AB AB
pero se sabe que senα = BC

AB
y cosα = CA
AB
por tanto la anterior relación seria equivalente a
1 = (senα)2 + (cosα)2
y esta relación por lo general suele escribirse de la forma
1 = sen2 α + cos2 α
dividiendo esta relación entre cos2 α se tiene
1 sen2 α + cos2 α
=
cos2 α cos2 α
y como secα = 1
cosα
entonces por el álgebra en los reales se tendrá identidad
sec2 α = tg 2 α + 1
también dividiendo la identidad 1 = sen2 α + cos2 α entre sen2 α se tendrá
1 sen2 α + cos2 α
=
sen2 α sen2 α
y como cscα = 1
senα
entonces por el álgebra en los reales se tendrá identidad
csc2 α = 1 + cot2 α
258
En el siguiente triángulo rectángulo
Figura 7.2.3: Relación entre los ángulos α y β
se sabe que la suma de los ángulos interiores es π por tanto
π
π= +α+β
2
de donde α + β = π
2
de esta forma se tiene las siguientes relaciones
π

senα = cosβ = cos −α
2
tgα = cotβ = cot π2 − α

secα = cscβ = csc π2 − α

Para un triángulo equilatero de lados a se tendrá
así por las relaciones
259
π

senα = cosβ = cos −α 2
tgα = cotβ = cot π2 − α

secα = cscβ = csc π2 − α

para π
6
se tiene que
√
a 3a √
3
sen π6 = 2
a
= 1
2
cos π6 = 2
=
√a 2
a √
3
3a √
tg π6 = √2
3a
= 3
cot π6 = 2
a = 3
2 2
√
2 3
csc π6 = a
a =2 sec π6 = √
a
3a
= 3
2 2
y para el ángulo π
3
√
cos π3 = 1
2
sen π3 = 23
√
3
√
cot π3 = 3
tg π3 = 3
√
2 3
sec π3 = 2 csc π3 = 3
Para un triángulo rectángulo de catetos a
se tiene
√
2
sen π4 = √a
2a
= 2
= cos π4
tg π4 = a
= 1 = cot π4
a
√ √
csc π4 = a2a = 2 = sec π4
Con todo lo aprendido hasta ahora podemos simplificar relaciones trigonométricas, es decir reducir
las relaciones trigonométricas a su mínima expresión
sen3 θ+cos3 θ
Ejemplo 208. Simplificar senθ+cosθ
Solución:
260
sen3 θ+cos3 θ (senθ+cosθ)(sen2 θ−senθcosθ+cos2 θ)

senθ+cosθ
= senθ+cosθ
por suma de cubos
(((((sen2 θ−senθcosθ+cos2 θ)
(senθ+cosθ)
= (
((((
(senθ+cosθ)1
por el álgebra en los R (
= sen2 θ − senθcosθ + cos2 θ
= (sen2 θ + cos2 θ) − senθcosθ

por asociatividad
= 1 − senθcosθ
1=sen2 θ+cos2 θ
sen3 θ+cos3 θ
así senθ+cosθ
= 1 − senθcosθ
csc2 θ+1
Ejemplo 209. Simplificar 1
( sen 2 )+cscθ
θ
Solución:
1 2
csc2 θ+1 ( senθ ) +1
1 = 1 1
( sen 2 )+cscθ
θ
1
cscθ= senθ ( sen2 θ )+ senθ
1+sen2 θ
sen2 θ
= 1+senθ
por el álgebra en los R sen2 θ
1+sen2 θ
sen2 θ

= 1+senθ
por el álgebra en los R sen2 θ

1+sen2 θ
= 1+senθ
csec2 θ+1 1+sen2 θ

así =
( sen12 θ )+csecθ 1+senθ
Definición. (7.3) Se definen las siguientes identidades trigonométricas
sen (α + β) = senαcosβ + cosαsenβ

sen (α − β) = senαcosβ − cosαsenβ
cos (α + β) = cosαcosβ − senαsenβ
cos (α − β) = cosαcosβ + senαsenβ
para todo α, β ∈ R
7.3. Identidades Trigonométricas:

Para trabajar las identiades trigonométricas de forma adecuada se recomienda utilizar las siguien-
tes ideas
1.- Si se pretende verificar la identidad entre la relación trigonométrica A y la relación trigo-
nométrica B (relación trigonométrica A = relación trigonométrica B), entonces se recomienda
261
partir de la relación trigonométrica A para determinar la relación trigonométrica B, utilizando las

identidades trigonométricas y el álgebra en los números reales, es decir
relación trigonométrica A = −→
| · · · ·{z
· · · · · −→} = relación trigonométrica B
identidades trigonométricas y
el álgebra en los reales
2.- Si se pretende verificar la identidad entre la relación trigonométrica A y la relación trigo-

nométrica B (relación trigonométrica A = relación trigonométrica B), entonces se recomienda
partir de la relación trigonométrica B para determinar la relación trigonométrica A, utilizando las
identidades trigonométricas y el álgebra en los números reales, es decir
relación trigonométrica B = −→
| · · · ·{z
· · · · · −→} = relación trigonométrica A
3.- Si se pretende verificar la identidad entre la relación trigonométrica A y la relación trigonomé-

trica B (relación trigonométrica A = relación trigonométrica B), entonces se recomienda partir de
la relación trigonométrica A para determinar la relación trigonométrica C utilizando las identida-
des trigonométricas y el álgebra en los números reales, luego se parte de la relación trigonométrica
B para determinar la relación trigonométrica C utilizando las identidades trigonométricas y el ál-
gebra en los números reales, luego se unen estos dos caminos y así se lograria la igualdad requerida,
es decir
relación trigonométrica A = −→
| · · · ·{z
· · · · · −→} = relación trigonométrica C
por otro lado
relación trigonométrica B = −→
| · · · ·{z
· · · · · −→} = relación trigonométrica C
y al unir los caminos se lograra obtener la identidad deseada

4.- Para lograr la identidad entre la relación trigonométrica A y la relación trigonométrica B
(relación trigonométrica A = relación trigonométrica B) se asume que la identidad
relación trigonométrica A = relación trigonométrica B
262
es valida o verdadera y utilizando las identidades trigonométricas y el álgebra en los números

reales, se debe de obtener una idintidad también valida, es decir

·|· · ·{z
· · · ·}· paso 1
.. ..
. .
·|· · ·{z
· · · ·}· paso k
.. ..
. .
?=? (logra una identidad valida)
y partiendo de esta identidad valida se retroceden los pasos dados corroborando que cada paso
sea correcto y de esta forma se logra construir la identidad
Ejemplo 210. Verificar la identidad trigonométrica cos2 2θ − sen2 2θ = 2cos2 2θ − 1
Solución: Supongamos que la identidad trigonométrica cos2 2θ − sen2 2θ = 2cos2 2θ − 1 es valida,

así
cos2 2θ − sen2 2θ = 2cos2 2θ − 1

Sumando −2cos2 2θ m/m cos2 2θ − sen2 2θ − 2cos2 2θ = −1
multiplicando m/m por (−1) −sen2 2θ − cos2 2θ = −1
la identidad es verdadera sen2 2θ + cos2 2θ = 1
Ahora para dar validez a la solución retrocedamos todo el proceso anterior, es decir
identidad valida sen2 2θ + cos2 2θ = 1

multiplicando m/m por (−1) − [sen2 2θ + cos2 2θ] = −1
por la ley de los signos −sen2 2θ − cos2 2θ = −1
sumando y restando cos2 2θ −sen2 2θ − cos2 2θ + cos2 2θ − cos2 2θ = −1
por términos semejantes −sen2 2θ − 2cos2 2θ + cos2 2θ = −1
por el álgebra en los R −sen2 2θ + cos2 2θ = 2cos2 2θ − 1
por el álgebra en los R cos2 2θ − sen2 2θ = 2cos2 2θ − 1
263
por tanto la identidad cos2 2θ − sen2 2θ = 2cos2 2θ − 1 es valida
1+cos2 3θ
Ejemplo 211. Verificar la identidad trigonométrica sen2 3θ
= 2csc2 3θ − 1
1+cos2 3θ
Solución: Sea α = 3θ por tanto verificar la identidad sen2 3θ
= 2csc2 3θ − 1 es lo mismo que
verificar la identidad
1 + cos2 α
= 2csc2 α − 1 (1)
sen2 α
Notemos que el lado izquierdo de la identidad (1) se puede desarrollar de la siguiente forma
1+cos2 α cos2 α
sen2 α
= 1
sen2 α
+ sen2 α
(2)
por otro lado el lado derecho de la identidad (1) se puede trabajar de la siguiente forma
2csc2 α − 1 =
|{z} 2 (cscα)2 − 1
por notación
1
2
=
|{z} 2 senα
−1
1
cscα= senα
2
=
|{z} sen2 α
−1
2
( ab ) = ab22
2−sen2 α
=
|{z} sen2 α
1+1−sen2 α
=
|{z} sen2 α
1 1−sen2 α
=
|{z} sen2 α
+ sen2 α
1 cos2 α
=
|{z} sen2 α
+ sen2 α
cos2 α=1−sen2 α
cos2 α
así 2csc2 α − 1 = 1
sen2 α
+ sen2 α
(3), por tanto de (2) y (3) se verifica la igualdad
1 + cos2 α
= 2csec2 α − 1
sen2 α
y como α = 3θ entonces la igualdad
1 + cos2 3θ
= 2csec2 3θ − 1
sen2 3θ
es valida
264
! 21

1
21 12
Ejemplo 212. Si (cos2 α) 2
= (cosα)−senα para 3π
2
< α < 2π. El valor de cotα −
cosα =?
! 12

1
12 12
Solución: Notemos que la igualdad (cos2 α) 2
= (cosα)−senα es equivalente a la igual-
1
dad (cosα) 8 = (cosα)−senα y por la propiedad
ax = ay si y solo si x = y
se tiene que 1
8
= −senα lo que implica que
1
senα = −
8
Por otro lado
cosα
cotα − cosα =
|{z} senα
− cosα
cosα
cotα= senα
1

=
|{z} cosα senα
−1
√ 1

=
|{z} 1 − sen2 α senα
−1
√
cosα= 1−sen2 α q 2 1
= 1 − − 18 − 1 − 1
8
|{z}
senα=− 18
=
|{z} −8,93
así cotα − cosα = −8,93
7.4. Ecuaciones Trigonométricas:

Si se toma en el plano cartesiano una circunferencia de radio 1 centrada en el origen y tomando
−−→
el semieje positivo OX como lado inicial de los ángulos a considerar, entonces denominemos θ a
la amplitud del ángulo ∠AOP
265
Figura 7.4.1: Circunferencia centrada en el origen y de radio 1
Si el punto P se nueve sobre el perímetro de la circunferencia desde el punto A que se ubicado

−−→
en el eje positivo OX y rotando al rededor del punto O una amplitud θ del ángulo ∠AOP , pero
como el radio de la circunferencia es 1, entonces la amplitud θ del ángulo, medida en radianes,
coincide con la longitud del arco de circunferencia AP
d. Así si el punto P rota desde A en sentido
contrario a las manecillas del reloj (antihorario) se considera el ángulo θ positivo
pero si el punto P rota desde A en el sentido de las manecillas del reloj (horario) se considera el
ángulo negativo
266
Notemos que ambos ángulos al ser semejantes miden lo mismo, pero que ahora los hemos diferen-
ciado según el sentido en que se rota desde lado inicial hasta el lado final
Aún más se pude definir ángulos de amplitud mayor a la de un ángulo completo siempre que
consideremos la rotación necesaria para llegar hasta el lado final del ángulo, por ejemplo
para θ = 3π
para θ = 9π
2
para θ = − 5π
2
267
esta forma de considerar los ángulos medidos en radianes, positivo o negativo según el sentido de
rotación y de cualquier magnitud, permite establecer una correspondencia entre los ángulos con
vértice en O y los puntos de la circunferencia de radio 1 y los números reales, es decir
Figura 7.4.2: Relación entre la circunferencia y la recta
y esta correspondencia es biunívoca, es decir a cada ángulo le corresponde uno y sólo un número
real dado por la longitud del arco de la circunferencia que recorre el punto P desde A hasta su
posición final (incluyendo las vueltas necesarias si el ángulo es mayor que 2π o menor que −2π)
de esta forma se tendrá la relación
θk = θ + 2kπ
donde k es cualquier número entero y θ un ángulo que esta entre 0 y 2π

cuando el ángulo θ se encuentra entre 0 ≤ θ ≤ 2π, entonces según la circunferencia de radio 1 y
centrada en el origen se observara
para θ = 0
268
así se tiene que sen0 = 0 y cos0 = 1

para θ = π
2
así se tiene que sen π2 = 1 y cos π2 = 0

para θ = π
así se tiene que senπ = 0 y cosπ = −1
269
para θ = 3π
2
así se tiene que sen 3π

2
= −1 y cos 3π
2
=0
para θ = 2π
así se tiene que sen2π = 0 y cos2π = 1, de esta forma se tiene que
sen (0) = 0 cos (0) = 1

sen π2 = 1 cos π2 = 0

sen (π) = 0 cos (π) = −1

sen 3π cos 3π

2
= −1 2
=0
sen2π = 0 cos2π = 1
pero como θk = θ + 2kπ para cualquier número entero k y 0 ≤ θ ≤ 2π y por lo anterior se tienen
las siguientes relaciones
270
sen (0 + 2kπ) = 0 cos (0 + 2kπ) = 1

sen π2 + 2kπ = 1 cos π2 + 2kπ = 0

sen (π + 2kπ) = 0 cos (π + 2kπ) = −1

sen 3π cos 3π

2
+ 2kπ = −1 2
+ 2kπ =0
sen (2π + 2kπ) = 0 cos (2π + 2kπ) = 1
si desglosamos sobre el eje horizontal del plano cartesiano los puntos de la circunferencia de radio
1 centrada en el origen de la forma como se observa en la figura 7.4.2, entonces las gráficas de las
funciones seno y coseno sobre la recta real serán de la forma
Figura 7.4.3: Gráfica de la función seno
Figura 7.4.4: Gráfica de la función coseno
Notemos además que en la figura 7.4.3 −1 ≤ senθ ≤ 1 y en la figura −1 ≤ cosθ ≤ 1 para todo
número real θ y como las coordenadas del punto P ; −1 ≤ x ≤ 1 e −1 ≤ y ≤ 1, se tienen las
siguentes relaciones
|senθ| ≤ 1 |senθ| ≤ 1
|cscθ| ≥ 1 |secθ| ≥ 1
tgθ es cualquier número R cotθ es cualquier número R
271
para todo número real θ

Si a es un número real tal que −1 ≤ a ≤ 1, entonces las soluciónes de la ecuación senx = a se
encontrarian en la proyección de los puntos de intersección de la recta y = a con la gráfica de la
función senx hacia el eje horizontal, es decir
así según el gráfico anterior las soluciónes de la ecuación senx = a son
· · · x−2 , y−2 , x−1 , y−1 , x0 , y0 , x1 , y1 , · · ·
pero las soluciones principales se encuentran en el intervalo [0, 2π] que en este caso serian x0 e y0
tal que
x0 = Arcsena
y0 = π − Arcsena
y para determinar las demas soluciones solo hay que sumar a las soluciones x0 e y0 el periodo 2kπ
para cualquier entero k, es decir
xk = Arcsena + 2kπ
yk = π − Arcsena + 2kπ
Ejemplo 213. Determinar la solución de la ecuación senx = 1

2
Solución: Según lo anterior las soluciones que se encuentran en el intervalo [0, 2π] son
x0 = Arcsen 12 = π
6
1 π 5π
y0 = π − Arcsen 2 = π− 6
= 6
y las demás soluciones serán
xk = Arcsen 12 + 2kπ = π
6
+ 2kπ
yk = π − Arcsen 12 + 2kπ = 5π
6
+ 2kπ
272
para todo k = · · · , −2, −1, 0, 1, 2 · · ·

Por otro lado si a es un número real tal que −1 ≤ a ≤ 1 entonces las soluciónes de la ecuación
cosx = a se encontraran en la proyección de los puntos de intersección de la recta y = a con la
gráfica de la función cosx hacia el eje horizontal, es decir
así según el gráfico anterior las soluciónes de la ecuación cosx = a son
· · · x−2 , y−2 , x−1 , y−1 , x0 , y0 , x1 , y1 , · · ·
pero las soluciones principales se encuentran en el intervalo [0, 2π] que en este caso serian x0 e y0
tal que
x0 = Arccosa
y0 = −Arccosa
y para determinar las demás soluciones solo hay que sumar a las soluciones x0 e y0 el periodo 2kπ
para cualquier entero k, es decir
xk = Arccosa + 2kπ
yk = −Arccosa + 2kπ
Ejemplo 214. Determinar la solución de la ecuación cosx = − 21
Solución: Según lo anterior las soluciones que se encuentran en el intervalo [0, 2π] son
x0 = Arccos − 12 = 23 π

y0 = −Arccos − 12 = − 32 π

y las demás soluciones serán
xk = Arccos − 12 + 2kπ = 23 π + 2kπ

yk = −Arccos − 12 + 2kπ = − 23 π + 2kπ

273
para todo k = · · · , −2, −1, 0, 1, 2 · · ·

Obs: 1) Las funciones Arcsenx, Arccosx y Arctgx son denominadas funciones inversas de las
funciones seno, coseno y tangente respectivamente
2) Las funciones seno, coseno y tangente gosan de las siguientes propiedades
sen (Arcsenx) = x Arcsen (senx) = x

cos (Arccosx) = x Arccos (cosx) = x
tg (Arctgx) = x Arctg (tgx) = x
√
Ejemplo 215. Determinar la solución de la ecuación Arccosx − Arcsenx = Arccos 3x para
0 ≤ x ≤ 2π
Solución:
√
Arccosx − Arcsenx = Arccos 3x
√
cos (Arccosx − Arcsenx) =
|{z} cos Arccos 3x
aplicando
cos
√
cos (Arccosx) cos (Arcsenx) + sen (Arccosx) sen (Arcsenx) =
|{z} 3x
aplicando
cos(α−β)=cosαcosβ
+senαsenβ
√
xcos (Arcsenx) + sen (Arccosx) x =
|{z} 3x
aplicando
cos(Arccosx)=x
y sen(Arcsenx)=x
√
cos (Arcsenx) + sen (Arccosx) = 3
q q √
1 − (sen (Arcsenx)) + 1 − (cos (Arccosx))2
2
=
|{z} 3
aplicando
√
senα= 1−cos2 α
√
cosα= 1−sen2 α
√ √ √
1 − x2 + 1 − x2 =
|{z} 3
aplicando
cos(Arccosx)=x
y sen(Arcsenx)=x
√ √ √
así 1 − x2 + 1 − x2 = 3 y por el álgebra en los reales se tiene
274
√ √ √
1 − x2 + 1 − x2 = 3
√ √
2 1 − x2 = 3
√ 2 √ 2
2 1 − x2 = 3
4 (1 − x2 ) = 3
4 − 4x2 = 3
4x2 − 1 = 0
(2x − 1) (2x + 1) = 0
de donde 2x − 1 = 0 o 2x + 1 = 0 por tanto x1 = 1

2
o x2 = − 12
Ejemplo 216. Determinar la solución de la ecuación 2cosxcotx+1 = cotx+2cosx para 0 ≤ x ≤ 2π
Solución: Por el álgebra en los reales se tendrá
2cosxcotx + 1 = cotx + 2cosx

2cosxcotx − cotx = 2cosx − 1
cotx (2cosx − 1) = (2cosx − 1)
cotx (2cosx − 1) − (2cosx − 1) = 0
(2cosx − 1) (cotx − 1) = 0
de donde 2cosx − 1 = 0 o cotx − 1 = 0

Para la relación 2cosx − 1 = 0 se tiene que
2cosx − 1 = 0
1
cosx = 2
1

Arccos (cosx) = Arccos 2
π
x = 3
Para la relación cotx − 1 = 0 se tiene
275
cotx − 1 = 0
cosx
senx
= 1
cosx = senx
cos2 x = sen2 x
cos2 x − sen2 x = 0
cos2 x − (1 − cos2 x) = 0
cos2 x − 1 + cos2 x = 0
2cos2 x − 1 = 0
1
cos2 x = 2
cos2 x − 12 = 0

cosx − √12 cosx + √12 = 0

de donde cosx − √1
2
= 0 o cosx + √1
2
= 0, así x1 = Arccos 2 o x2 = Arccos − 2 por tanto
1
√ √1
x1 = π
4
o x2 = 34 π

 senxseny = 1
(1)

4
Ejemplo 217. Resolver el sistema de ecuaciones trigonométricas
 cosxcosy = 3
(2)

4

 senxseny = 1
(1)

4
Solución: Sumando las ecuaciones (1) y (2) del sistema se tendrá
 cosxcosy = 3
(2)

4
1 3
senxseny + cosxcosy = +
4 4
o equivalentemente
cosxcosy + senxseny = 1
pero cosxcosy + senxseny = cos (x − y) por tanto cos (x − y) = 1 así x − y = Arccos1, es decir
x − y = 0 y de esta relación se tiene que x = y, así de la ecuación (2) se tiene
3
cosxcosy = 4
3
cosxcosx = 4
3
cos2 x = 4
√
3
cos2 x − 2
= 0
√ √
3 3
cosx − 2
cosx + 2
= 0
276
√ √ √ √
de donde cosx − 2
3
= 0 o cosx + 2
3
= 0 por tanto x1 = Arccos 2
3
o x2 = Arccos − 23 , es decir
x1 = π
6
o x2 = 58 π y como x = y entonces y1 = π
6
o y2 = 58 π
7.5. Lados de un triángulo y ángulos:

Un triángulo tiene
tres vértices A, B y C
tres lados a, b y c
tres ángulos α, β y γ
es decir
Figura 7.5.1: Partes de un triángulo
por esta razón un triángulo queda completamente determinado se se conocen

sus tres lados
dos lados y un ángulo
un lado y dos ángulos
sus tres ángulos
así para determinar las restantes partes de un triángulo se utilizan los siguientes resultados
a) Para un triángulo rectángulo
277
a2 = b 2 + c 2
senβ = ab , cosβ = c
a
y tgβ = b
c
senγ = ac , cosγ = b
a
y tgγ = c
b
b) En un triángulo cualquiera ABC
se verifica
senα senβ senγ

= =
a b c
y esta relación es conocido como el Teorema del seno
c) En un triángulo cualquiera ABC
se verifica
a2 = b2 + c2 − 2bccosα
b2 = a2 + c2 − 2accosβ
c2 = a2 + b2 − 2abcosγ
278
y esta relación es conocido como el Teorema del coseno

Obs: La suma de los ángulos interiores de un triángulo cualquiera es siempre 180◦
Ejemplo 218. Un avión vuela en línea recta a una altura de 1000m. A las 13 horas se encuentra en
A y asciende bruscamente desviándose 30◦ con la horizontal, manteniendo el movimiento rectilíneo
con rapidez constante. Después de 10s el avión se encuentra en B. Si desde una torre de observación
en la tierra, se tienen ángulos de elevación de 30◦ y 45◦ para los puntos A y B respectivamente,
indicar cuál es la rapidez del avión suponiendo que las visuales de los puntos A y B y la trayectoria
del avión están en un plano
Solución: Según el problema se tiene el siguiente grafico
pero este grafico es equivalente al siguiente grafico
y según este grafico se tendrá que
α + 30◦ = 90◦
de donde α = 60◦ , pero como α + β = 90◦ entonces β = 90◦ − α es decir
279
β = 90◦ − 60◦ = 30◦
Por otro lado como 30◦ + θ = 45◦ entonces θ = 45◦ − 30◦ = 15◦ , así
γ + 30◦ + β + θ = 180◦
de donde
γ = 180◦ − 30◦ − β − θ
es decir γ = 180° − 30° − 30◦ − 15◦ = 105◦ . También en el triángulo rectángulo se tiene que
sen30◦ = 1000
x
de donde x = 1000
sen30◦
y por el teorema de los senos se tendrá
senγ senθ
=
x d

por tanto d = senθ x
senγ
y remplazando valores se tendrá
1000
◦ sen30° ◦ 1000
d = sen15 = sen15 = 535,90
sen105◦ sen30◦ sen105◦
así la rapidez del avión desde el punto A al punto B será
d 535,90 m
v= = = 53,59
t 10 s
7.6. Ejercicios:
1. Expresar cada uno de los siguientes ángulos como fracción de un ángulo recto en medida
sexagesimal, centesimal y en radianes, según corresponda
a) 67◦ 300 b) 6grad25min

c) 0,2315 de un ángulo recto d) 5π
27
rad
e) 0,3927rad
2. El número de grados sexagesimales de un ángulo sumado al número de sus grados centesimales

es 152 ¿Cuál es el ángulo?
280
3. Si s y t indican respectivamente el número de segundos sexagesimales y centesimales contenidos

en un ángulo, probar que
250s = 81t
4. Si 1 ∼
= 0,31831 verifique que un radián tiene aproximadamente 206265 segundos sexagesimales
π
5. ¿Cuál es el radio del círculo en el cual un arco de 1cm subtiende un ángulo central de 10 ?
6. Encuentre la medida en radianes de cada ángulo de un polígono regular
7. En una carrera a velocidad uniforme sobre una pista circular, un atleta recorre cada minuto un
arco que subtiende un ángulo en el centro de la pista de 20
7
radianes. Si cada vuelta de la pista es
de 400m ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer 1km?
8. Determinar el radio de un globo esférico tal que la distancia medida sobre la superficie entre
dos puntos cuyas latitudes difieran en 1◦ 100 sea de 1cm
9. El volante de una máquina de 35 revoluciones por minuto ¿Qué tiempo tardará en gerar 5
radianes?
10. Suponiendo que la Tierra es una esfera de radio 12700km, encuentre la longitud de un arco
que subtiende 1 minuto en el centro de la Tierra
11. Determine el ángulo de elevación del Sol cuando una torre de 18m de altura proyecta una
√
sombra de 18 3m de largo
12. Construya ángulos con cada uno de los siguientes datos y calcule el seno, el coseno y la tangente,
en caso que nos den como datos
a) senθ = 0,39 b) tgθ = 0,7

c) cosθ = 0,9 d) secθ = 2,8
e) cotθ = 0,625
13. Construir un triángulo ABC, rectangulo en C, de hipotenusa 10cm y tgA = 0,81. Determinar
senA y cosA
14. Contruir un triángulo rectángulo ABC a partir de los siguientes datos
tgA = 0,7 ∠C = 90◦ b = 2,8cm
15. Sea ABC un triángulo rectángulo en A. Se traza BD perpendicular a BC que corta a la

prolongación de CA en D. Si AB = 12, AC = 16 y BC = 20, determinar BD y CD
281
16. Si ABCD es un cuadrado y C está unido a E, que es punto medio de AD, determinar todas
las razones trigonométricas del ángulo ∠ECD
17. Determinar y = n (2cosα + secα) − 2msenα si tgα = n
m
18. Si tg 2a = −m y 2a
pertenece al segundo cuadrante, determinar tg 4a π

3 n 3 3
+ 2
19. Si a + b = kπ − simplificar y = tgatgb (1 + cota) (1 + cotb)

3π
4
√
20. Si cosα + senα = 2, determinar cos5α
√
21. Si tgθ = 3
3
tal que θ se encuentra en el primer cuadrante, determinar 1−cosθ
senθ
+ senθ
1+cosθ
tgx−cotx √
22. Determinar el valor de R = sen2 x
sen2 x−cos2 x
si senx = − 3
3
√ cosx
cos3 θ−sen3 θ 3 θ+csc3 θ
23. Si tgθ = 4
2
tal que θ se encuentra en el tercer cuadrante, determinar R = cosθ
+ sen senθ
1+tg 2 x √
24. Determinar el valor de R = secx
1+cot2 x
si senx = − 2
3
para x que se encuentra el el tercer cuadrante
cscx
sen(45◦ +x)
25. Si tgx + cotx = 25 , determinar R = sen(135◦ +x)
26. Simplificar las siguientes expresiones trigonométricas

a) sen3xcscx − cos3xsecx
b) sen2 α + sen2 β + 2senαsenβcos (α + β)
c) cotα + cot α − π2 tg π4 − α + tg π4 + α

27. Verificar las siguientes identidades trigonométricas

a) (senθ + cscθ)2 + (cosθ + secθ)2 = tg 2 θ + cot2 θ + 7
√ √ √
b) 1 + cot2 θ sec2 θ − 1 1 − sen2 θ = 1
1 1
c) 1−senα
+ 1+senα
= 2sec2 α
d) tg α + sec β = sec2 α + tg 2 β
2 2
tgα−cotβ cotβ
e) cotα−tgβ
= − cotα
cos(α+β+γ)
f) cosαcosβcosγ
= 1 − tgαtgβ − tgαtgγ − tgβtgγ
sen(3α)+sen α3
g) cos3 α−cos(3α)
= cotα
senβcosα(tgα+tgβ) sen( α−β
2 )
h) + cosβsen( α+β
=1
2 )
1−cos(α+β)
◦ ◦
i) cos (45 + α) + sen (α − 45 ) = 0
j) (cosθ + senθ)2 + (cosθ − senθ)2 = 2
k) sen2 θ (1 + cot2 θ) + cos2 θ (1 + tg 2 θ) = 2
l) (1 + tgθ)2 + (1 − tgθ)2 = 2sec2 θ
2senxcosx−cosx
m) 1−senx+sen2 x−cos2 x
= cotx
3 3
tg θ−cot θ
n) tgθ−cotθ
= 1 + tg 2 θ + cot2 θ
o) tgα−tgβ
tgα+tgβ
= sen(α−β)
sen(α+β)
282
senθ cosθ
p) cotθ−1
+ tgθ−1
= −senθ − cosθ
senθ
q) 2cscθ = 1+cosθ
+ 1+cosθ
senθ
r) tgθ − cscθsecθ (1 − 2cos2 θ) = cotθ

s) sen (α + β) − sen (α − β) = 2cosαsenβ
t) sen (α + β) sen (α − β) = sen2 α − sen2 β
u) cos3x = 4cos3 x − 3cosx
v) tgθsen2θ = 2sen2 θ
w) cotθsen2θ = 1 + cos2θ
q
x) secβ+1
secβ−1
= 1+cosβ
senβ
y) 16 (sen6 θ + cos6 θ) − 24 (sen4 θ + cos4 θ) + 10 = 2

z) sec6 θ − tg 2 θ (tg 4 θ + 3sec2 θ) = 1
18. Resolver las siguientes ecuaciones trigonométricas para 0 ≤ x ≤ 2π
a) sen (π − x) + cot π2 − x = secx−cosx

2senx
b) senx + sen (2x) + sen (3x) = 0

cosxsen2x
c) tgx
− secxcotx − 1 = 0
d) senx + sen2x + sen3x = cosx + cos2x + cos3x
e) 4sec2 x − 7tg 2 x − 2 = 0
f ) (1 − sen2x) (cosx + senx) = 1 − 2sen2 x
g) 5tg 2 x − sec2 x = 11
h) cos5x + cosx = 2cos2x
√
i) 2 1 − sen 3π π−x

2
− x = 3tg 2
19. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones trigonométricas para 0 ≤ x ≤ 2π
283
 
x+y x−y 1

 2senx+cosy = 1
  cos

cos =
2 2 2
a) b)
 16sen2 x+cos2 y = 4
  cosxcosy = 1

4
 
√
 x+y = π
  senx + cosy =
 2+1
2 2
c) d) √
 senx = seny
  senxcosy = 2

4
 
√
 sen2 x + cos2 y = 1
  senx − 5 seny = 0

2
e) f)
 senxcosy = 1
  cosx − 1 cosy = 0

2 2
√
 
 senx + cosy =
 3  senx + seny = 2

2
g) √ h)
 cosx + seny = − 3
 
 1
=0
2 tg(x+y)

 arctgx + arctgy = π

2
i)
 x2 + xy + y 2 = 3

20. El ángulo de elevación de una torre CD desde un lugar A al sur de ella es de 30◦ y desde un
lugar B hacia el oeste de A su ángulo de elevación es de 18◦ . Si AB = a probar que la altura de
la torre es √ a
√
2+2 5
21. Determinar el ángulo agudo que forman entre sí las diagonales de un rectángulo, si las longi-
tudes de sus lados son 2,2m y 1,4m
22. En cada uno de los incisos calcular los demás ángulos y lados con los datos del triángulo que
se indican a continuación
√
a) c = 2, α = 75◦ y β = 60◦ b) a = 1, b = 2
3
yc= 1
2
√
c) b = 3,07, α = 26◦ y γ = 49◦ d) a = 2, β = 60◦ y c = 3+1
23. Verificar que en un triángulo ABC se cumple
2γ 2α

2 asen + csen =a−b+c
2 2
24. Si en un triángulo ABC se verifica que senγ = senα+senβ
cosα+cosβ
, entonces el triángulo es rectángulo
en C
25. Verificar que en todo triángulo ABC se cumple
cosβ c−bcosα asenγ
a) cosγ
= b−ccosα
b) tgα = b−acosγ
26. En un triángulo ABC si α = 30◦ , β = 50◦ verificar que los lados del triángulo cumplen la
relación c2 = b (a + b)
284
27. En un triángulo ABC se tiene que γ = 60◦ y que su perímetro 2s esta dada por 2s = a + b + c
verificar que 1
a+c
+ 1
b+c
= 3
2s
b3 +c3 −a3
28. Si en un triángulo ABC se verifica que b+c−a
= a2 y senβsenγ = 34 , entonces comprobar
que el triángulo es equilátero
285
Bibliografía
[1] Pedro A. Gutiérrez F.. (1990). Álgebra. Santa Cruz - Bolivia: La Hoguera.
[2] María Elena Becker, Norma Pietrocola, Carlos Sanchez. (2001). Aritmética. Buenos Aires,
Argentina: Red Olímpica.
[3] Aurelio Baldor . (1941). Algebra de Baldor . Cuba.
[4] Lucio Copa Juaniquina . (2016). Matemática . La Paz - Bolivia : Presencia.
[5] Armando o. Rojo. (1997). Álgebra. Argentina: Florida 340, Buenos Aires.
[6] Carl B. Allendoerfer. (2018). Matemáticas Universitaria. 4ta Edición.
286

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Curso Pre-universitario MAT-99 Introducción a la Matemática

Primera edición, octubre 2022

DERECHOS RESERVADOS 2022

1.4.3.2. Exponentes en el conjunto de los números racionales: . . . . . . . 40

2. El Álgebra de los Números Reales 50

3. Ecuaciones y Sistemas de Ecuaciones Álgebraicas 102

4. Logaritmos y Exponentes 133

5. Geometría Analítica 153

5.5. Ecuación de la elipse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

1.2. El Conjunto de los Números Naturales (N):

b) Todo número natural tiene un único sucesor

Definición. (1.1) Al sucesor del número natural n lo denotaremos por n + 1.

Según el inciso a) y la definición (1.1)

El sucesor del número 1 es 1 + 1 que lo denotaremos por 2, es decir 1 + 1 = 2

1.2.1. Adición y Multiplicación:

Definición. (1.2) (Adición) Si n y m son dos números naturales y m es sucesor de s entonces

Ejemplo 1. Determinar la suma 3 + 4

Solución: Sean n = 3 y m = 4, pero como 4 es sucesor de 3 entonces |{z} 3 + 1 así por la

ahora sean n = 4 y m = 3, pero como 3 es sucesor de 2 entonces |{z} 2 + 1 así por la

ahora sean n = 5 y m = 2, pero como 2 es sucesor de 1 entonces |{z} 1 + 1 así por la

finalmente de las relaciones (1), (2), y (3) se tiene

Definición. (1.3) (Multiplicación) Si n y m son dos números naturales y m es el sucesor de s,

Ejemplo 2. Determinar el producto 5 (3)

Solución: Sean n = 5 y m = 3, pero como 3 es sucesor de 2 entonces |{z} 2 + 1 así por la

5 (3) = 5 (2 + 1) = 5 (2) + 5 (1)

ahora sean n = 5 y m = 2, pero como 2 es sucesor de 1 entonces |{z} 1 + 1 así por la

5 (2) = 5 (1 + 1) = 5 (1) + 5 (2)

así de las relaciones (1) y (2) se tiene que

La adición y la multiplicación gosan de las siguientes propiedades:

2. Conmutatividad: Si n y m son dos números naturales, entonces

2. Conmutatividad: Si n y m son dos números naturales, entonces

1.2.2. Relación de Orden:

Ejemplo 3. ¿3 es menor que 5?

3. Monotonicidad: Si n < m, entonces para cualquier número natural r se verifica que

Ejemplo 4. Recordemos que el conjunto de los números naturales es N = {1, 2, 3, 4, 5, ...} y

1 < 2 pues existe el número natural 1 tal que 2 = 1 + 1

mn = (m) (m) · · · (m)

en este esquema m es denomina base y n exponente.

Ejemplo 5. Determinar el valor de 23

Solución: Por la definición (1.5) se tiene

23 = (2) (2) (2) = 8

Los exponentes gozan de las siguientes propiedades

Ejemplo 6. Determinar el valor de R = 32 (24 (2))

Ejemplo 7. Determinar el valor de la suma 1 + 2 + 3 + · · · + 98 + 99 + 100

Solución: Supongamos que 1 + 2 + 3 + · · · + 98 + 99 + 100 = n y como la adición es conmutativo

ahora operemos estas dos sumas en forma vertical se tendrá

1 +2 +3 +··· +98 +99 +100 =n

Ejemplo 8. Determinar el valor de la suma 2 + 4 + 6 + · · · + 96 + 98 + 100

Solución: Supongamos que 2 + 4 + 6 + · · · + 96 + 98 + 100 = n y como la adición es conmutativo

ahora operemos estas dos sumas en forma vertical se tendrá

2 +4 +6 +··· +96 +98 +100 =n

Ejemplo 9. Determinar el valor de la suma 1 + 3 + 5 + · · · + 95 + 97 + 99

Solución: Supongamos que 1 + 3 + 5 + · · · + 95 + 97 + 99 = n y como la adición es conmutativo

ahora operemos estas dos sumas en forma vertical se tendrá

1 +3 +5 +··· +95 +97 +99 =n

1.3. Los números Enteros (Z):

Z = {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ...}

y el número entero −z es denominado inverso aditivo de z.

Obs: La relación z + (−z) suele escribirse como z − z