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    Examen CCNN 3

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    henry pilay
    El documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales para el octavo grado que contiene 10 preguntas de selección múltiple y completamiento sobre ecosistemas, cadenas tróficas, geósfera, hidrosfera y atmósfera. La evaluación busca medir el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes en estas áreas.

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    henry pilay
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    El documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales para el octavo grado que contiene 10 preguntas de selección múltiple y completamiento sobre ecosistemas, cadenas tróficas, geósfera, hidrosfera y atmósfera. La evaluación busca medir el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes en estas áreas.

    Descripción original:

    evolución de ciencias naturales preguntas estructuradas.

    Título original

    examen ccnn 3

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    UNIDAD EDUCATIVA

    “ANTONIO ISSA YAZBEK”


    Manantial de Guangala – Colonche – Santa Elena – Ecuador

    EVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES


    APELLIDOS Y NOMBRES CALIFICACION
    DOCENTE Lcdo. Henry Pilay Neira
    FECHA

    CURSO 8VO EGB PARALELO 10


    ESTIMADO ESTUDIANTE, para realizar la evaluación lea detenidamente las siguientes instrucciones:
     Verifique que la evaluación que está desarrollando sea la correcta.
     NO está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
     Lea con atención cada pregunta.
     No se aceptan dos respuestas.
     Las respuestas deben marcarse con esferográficos.
     Está prohibido hacer manchones y el uso de líquido corrector en las respuestas.
     En las Ítems que requieran proceso, este equivaldrá a la mitad del puntaje.
    Evaluación de niveles de logro de aprendizaje
    I.CN.4.3.1. Elabora la representación de una red alimenticia en la que se identifican cadenas alimenticias conformadas por organismos productores, consumidores y
    descomponedores. (J.3., J.4.)
    I.CN.4.3.2. Relaciona el desarrollo de los ciclos de carbono, oxígeno y nitrógeno con el flujo de energía como mecanismo de reciclaje de elementos, y el funcionamiento de las
    cadenas tróficas en los ecosistemas. (J.3, J.1.)
    I.CN.4.12.1. Diferencia entre los componentes del Universo (planetas, satélites, cometas, asteroides y sus constelaciones), de acuerdo a la estructura y origen que presentan, a del
    uso de diversos recursos de información. (J.3.)

    Ítems de cuestionamiento directo 1 punto C/U


    Selecciona la repuesta correcta:
    1. Cuál es la diferencia entre los Ecosistemas Acuáticos y Terrestres:
    A. La principal diferencia entre un ecosistema acuático y uno terrestre es la presencia de agua.
    B. La principal diferencia entre un ecosistema acuático y uno terrestre es la cantidad de luz solar.
    C. La principal diferencia entre un ecosistema acuático y uno terrestre es la temperatura.
    2. La principal característica del Flujo de energía en los ecosistemas es:
    A. La dirección unidireccional, donde la energía fluye desde los productores hacia los consumidores
    y descomponedores, pero no se devuelve al mismo nivel trófico.
    B. La constante transformación de energía potencial a medida que se transfiere a través de diferentes
    niveles tróficos, desde productores hasta consumidores y, finalmente, descomponedores.
    C. La eficiencia decreciente a medida que la energía se transfiere de un nivel trófico a otro, con una
    menor cantidad de energía disponible para los niveles tróficos superiores.
    D. La dependencia de la fotosíntesis como proceso clave para la entrada de energía en el ecosistema,
    capturando la luz solar y convirtiéndola en energía química utilizable.
    3. Por qué las cadenas tróficas no pueden ser muy largas:
    A. La pérdida de energía a lo largo de la cadena trófica.
    B. La acumulación de toxinas a medida que la energía se transfiere de un nivel trófico a otro.
    C. La complejidad logística y la probabilidad de interrupciones en la cadena.
    D. La mayor probabilidad de extinciones y desequilibrios ecológicos a medida que se prolonga la
    cadena trófica.
    Ítems completamiento:
    Completa los siguientes enunciados correctamente
    4. El agua abunda en la__________ de la Tierra. Recubre parcialmente la _______ y está en
    permanente relación con la ____________, la atmósfera y los seres vivos.

    A. Superficie, corteza, geosfera.


    B. Playa, corteza, geosfera.
    C. Nube, placa tectónica, hidrosfera.
    D. Corteza, superficie, geosfera.
    5. Se trata de una sustancia abundante en la superficie de nuestro ___________Es muy
    importante
    para los seres ___________, y tiene un papel destacado en la formación de__________ y
    rocas, en el clima y en el modelado del relieve terrestre.
    A. Planeta, inertes, minerales.
    B. Zona, vivos, minerales.
    C. Planeta, vivos, minerales.
    D. Sistema solar, pluricelulares, minerales.
    6. La atmósfera es la capa más externa de la_______________; está compuesta por una mezcla
    de gases denominada_________. Es esencial para la vida en la Tierra, y los fenómenos que
    en ella se producen determinan el clima de cada zona.
    A. Tierra, aire.
    B. Capa de ozono, hidrogeno.
    C. Hidrosfera, oxigeno.
    D. Superficie, lluvia.
    Ítems de selección de elementos
    Seleccione la respuesta correcta
    7. Los minerales y rocas que forman la geósfera se disponen en tres capas concéntricas de
    distinta composición:
    1. Corteza.
    2. Manto.
    3. Superficie.
    4. Núcleo.
    A. 1,2,3
    B. 2,3,4
    C. 1,2,4
    D. 1,3,4
    8. El desarrollo de aparatos e instrumentos cada vez más precisos ha permitido ampliar
    conocimiento acerca del universo. Los más utilizados son:
    1. Las lupas.
    2. Los radios telescopios.
    3. Las sondas espaciales.
    4. Los telescopios ópticos.
    A. 1,2,3
    B. 2,3,4
    C. 1,2,4
    D. 1,3,4
    Ítems de elección de columnas
    Selecciona la repuesta correcta
    9. El Sistema Solar está formado por:
    FORMACIÓN DESCRIPCIÓN
    1. El Sol A. Ocho planetas principales orbitan alrededor del Sol.
    2. Planetas B. Son pequeños cuerpos rocosos.
    3. Asteroides C. Una estrella de tipo espectral G que emite luz y energía.
    A) 1B, 2C, 3A
    B) 1B, 2A, 3C
    C) 1A, 2C, 3B
    D) 1C, 2A, 3B
    10. Asocia los siguientes términos con sus roles en la cadena trófica:
    TERMINOS DESCRIPCION
    1. Productor A. Organismo que convierte la energía solar en alimento.
    2. Consumidor primario B. Organismo que se alimenta directamente de los
    productores.
    3. Consumidor secundario C. Organismo que se alimenta de otros consumidores.
    A) 1B, 2C, 3A
    B) 1B, 2A, 3C
    C) 1A, 2B, 3C
    D) 1C, 2B, 3A

    Realizado por: Revisado por: Aprobado:

    Lic. Henry Pilay Neira Msc. Lethy Palma Msc. Edgar Romero Villao
    DOCENTE DE GRADO/AREA COMISIÓN PEDAGÓGICA VICERRECTOR

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