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    Ficha Ficha de Monitoreo A Los Directores

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    El documento presenta una ficha de monitoreo para evaluar el desempeño del director de una institución educativa en Apurímac. La ficha contiene seis aspectos evaluados: 1) Planificación participativa, 2) Diversificación educativa, 3) Gestión pedagógica, 4) Gestión de recursos, 5) Convivencia democrática e intercultural, y 6) Distribución de materiales. Para cada aspecto, se listan una serie de ítems con preguntas sobre las actividades y responsabilidades del director, así como espacios para evidencias y

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    El documento presenta una ficha de monitoreo para evaluar el desempeño del director de una institución educativa en Apurímac. La ficha contiene seis aspectos evaluados: 1) Planificación participativa, 2) Diversificación educativa, 3) Gestión pedagógica, 4) Gestión de recursos, 5) Convivencia democrática e intercultural, y 6) Distribución de materiales. Para cada aspecto, se listan una serie de ítems con preguntas sobre las actividades y responsabilidades del director, así como espacios para evidencias y

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    FICHA FICHA DE MONITOREO A LOS DIRECTORES

    Título original

    FICHA FICHA DE MONITOREO A LOS DIRECTORES (1)

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    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC

    FICHA DE MONITOREO A LA FUNCIÓN DEL DIRECTOR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA


    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. Nombre del director :
    1.2. Institución educativa :
    1.3. Nivel : 1.4. Modalidad :
    1.5. UGEL : 1.6. Lugar :
    1.7. Número de docentes : 1.8. Número de secciones :
    1.9. Número de estudiantes : 1.10. Cantidad de administrativos :
    1.11. Escenario EIB de la institución (Fort., Urb., Rev.) :

    II. RECOJO DE INFORMACIÓN


    2.1. Aspecto 1: Planificación participativa para la gestión educativa.
    N Reactivos Alternativas Evidencia/Observaciones
    ° Si No
    1 Cuenta con el Proyecto Educativo Institucional actualizado.
    (si la respuesta es no, pase a la pregunta 3)
    2 En la elaboración del PEI participaron: Docentes Administrativos
    Estudiantes Padres de familia
    Otros ………………………………
    3 Cuenta con su Plan Anual de Trabajo actualizado para el
    presente año
    4 En la elaboración del Plan Anual de Trabajo de la institución Docentes Administrativos
    educativa, participaron Estudiantes Padres de familia
    Otros ………………………………
    5 Tiene actualizado el reglamento interno de la institución
    educativa
    6 Los agentes que participaron en la elaboración del Docentes Administrativos
    reglamento interno de la institución fueron Estudiantes Padres de familia
    Otros ………………………………
    7 Realizaron el diagnóstico situacional de los aprendizajes y
    caracterización de los estudiantes para realizar la
    planificación de acciones pedagógicas.
    Observaciones
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    2.2. Aspecto 2: Diversificación para una atención a las necesidades educativas estudiantiles.
    N° Reactivos Alternativas Evidencia/Observaciones
    Si No
    8 Participaron de la evaluación diagnóstica de los aprendizajes
    promovidos a nivel nacional o regional para una
    diversificación en función a las necesidades.
    9 Orienta a los docentes en los procesos de diversificación
    curricular en respuesta a la realidad de los aprendizajes de
    los estudiantes.
    10 Gestiona asistencia técnica especializada en diversificación
    curricular para una planificación adecuada de las
    experiencias y actividades de aprendizaje.
    11 Coordina la planificación de los trabajos colegiados para
    considerar actividades de diversificación curricular.
    12 Acompaña a los docentes en los procesos de diversificación
    para una planificación en base al contexto y realidad del
    estudiante.
    13 Los docentes están empoderados de la diversificación en
    base a un diagnóstico situacional de los estudiantes.
    Observaciones
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    2.3. Aspecto 3: Gestión pedagógica para la formación docente y el desarrollo de competencias de estudiantes.
    N° Reactivos Alternativas Evidencia/Observaciones
    Si No
    14 Realiza gestión para brindar asistencia técnica a los
    docentes sobre diversos aspectos del desarrollo personal y
    profesional de los docentes.
    15 Se han realizado asistencias técnicas al personal directivo,
    docentes sobre soporte socioemocional para una atención
    adecuada a los estudiantes.
    16 Se ha organizado capacitaciones y/o actualizaciones a los
    docentes sobre planificación curricular, evaluación
    formativa u otros aspectos del desempeño pedagógico
    docente.
    17 Promueve la participación de los docentes en las asistencias
    técnicas y actividades de formación sobre diversificación
    curricular promovidas por las IGED y el MINEDU.
    18 Registra y consolida la participación de los docentes en las
    asistencias técnicas organizadas por el MINEDU y las IGED.
    19 Tiene establecido criterios o formas de estimular la
    participación de los docentes en acciones de formación
    personal y profesional.
    Observaciones
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    2.4. Aspecto 4: Gestión del tiempo, recursos materiales y financieros para asegurar aprendizajes de calidad.
    N° Reactivos Alternativas Evidencia/Observaciones
    Si No
    20 Tiene planificado el tiempo semanas lectivas de atención a
    los estudiantes en función a la normatividad establecida.
    21 Tiene establecidas las estrategias de recuperación de las
    horas perdidas por actividades extracurriculares.
    22 Tiene registro actualizado de la asistencia de los docentes y
    el personal de la institución a la jornada laboral.
    23 Lleva registro del cumplimiento de la jornada laboral de los
    docentes en las diversas actividades pedagógicas
    establecidas (Atención a estudiantes, atención a padres de
    familia, trabajo colegiado)
    24 La jornada laboral en la atención a los estudiantes está de
    acuerdo a la modalidad de atención (JEC, JER o nivel
    educativo) establecida normativamente.
    25 Tiene registro de la distribución de los materiales
    proporcionados por el Ministerio de Educación a los
    estudiantes.
    26 Cuenta con registro de los materiales y recursos faltantes y
    sobrantes luego de los procesos de distribución.
    27 Cuenta con evidencia de los procesos de gestión financiera
    (actas, libros de cuentas, informes a la UGEL) de la
    institución.
    Observaciones
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    2.5. Aspecto 5: Implementación de acciones para una convivencia democrática, inclusiva e intercultural.
    N° Reactivos Alternativas Evidencia/Observaciones
    Si No
    28 Cuenta con las comisiones de gestión educativa
    establecidos por norma en la institución educativa y
    reconocidos por resolución.
    29 Cuenta con cuaderno de incidencias para el registro de
    acciones de violencia que se genera en las relaciones en la
    comunidad educativa
    30 La I.E atiende los casos de violencia escolar utilizando los
    protocolos respectivos, son reportados en la plataforma
    SISEVE y le hace seguimiento.
    31 Se ha considerado en el plan o ejecutado acciones que
    fortalezcan la convivencia democrática e inclusiva en la
    institución.
    32 Se cuenta con el plan de tutoría elaborado en función a las
    necesidades detectadas en la institución.
    33 La I.E cuenta con normas de convivencia acordadas con los
    actores, están explícitas en el reglamento interno, están
    visibles y se evalúa su cumplimiento.
    34 Se promueven espacios periódicamente (con cronograma)
    para el diálogo entre docentes y padres de familia que
    contribuyen con un clima de respeto y tolerancia.

    Observaciones
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    Recomendaciones
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    2.6. Aspecto 6: Distribución de materiales educativos.
    N° Ítems SÍ NO EVIDENCIA/
    OBSERVACIÓN
    35 Recibió los materiales y recursos educativos de su nivel,
    modalidad o programa educativo en la cantidad
    programada.
    36 Recibió los materiales educativos de su institución de
    todas las Áreas en cantidades suficientes.
    37 Los materiales educativos de todas las Áreas, distribuyó
    a cada estudiante según el grado y sección.
    38 Tiene material educativo que haya sobrado en su Área:
    Institución.
    39 Tiene material educativo que falta en su Institución. Àrea: …………………..Nº………..
    40 Qué material educativo aún no ha llegado a su
    Institución.

    Observaciones
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    Recomendaciones
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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    Firma de director Firma de monitor

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