Politica Educativa

UNIVERSIDAD VALLE DE GRIJALVA, COMITAN DE
DOMINGUEZ, CHIAPAS.
Nombre del docente: Nidia Villafuerte Ramírez.
Materia: Política y Legislación Educativa.
Tema: Ensayo.
Nombre del alumno: Rodrigo de Jesús Monjaras Pasquett.
Nombre de la carrera: Ciencias de la educación con terminal en psicología educativa.

Introducción.
La política educativa se centra en las acciones estatales sobre el sistema educativo que
facilita y encuentra buenos resultados para los intereses del estado, siendo un conjunto de
decisiones con el objetivo de cambiar el proceso de la educación, uno de los objetivos
principales son regular las escuelas, organizar la educación con el trabajo y la inteligencia
académica cultural y artística. La política educativa en México busca un beneficio a la
población en materia de educación implementando una serie de políticas contribuyendo a
la mejora de los procesos educativos y de la misma educación en nuestro país. Las
escuelas, junto con los estudiantes, maestros y directores, constituyen la política educativa
de México, al igual que las acciones gubernamentales destinadas a apoyar a los
estudiantes y mejorar la práctica. La educación en los últimos años se basa principalmente
en la política de nuestro país y de las leyes o normas que se implementa a favor de una
mejor calidad en la materia de enseñanza generando mejores y más facilidades a los
docentes, alumnos y padres de familia, hablamos de como todo ha venido cambiando
desde tiempo atrás y en los sucesos importantes que han existido en nuestro país
englobando así la educación.
Desarrollo.
En la etapa del Porfiriato la dictadura se centró en el poder y suplanto las garantías que se
establecían en la constitución de esa época, convirtiéndose en el motor y el volante del
país entero. En la educación se centralizo en todos los territorios que estaban bajo su
cargo por ejemplo la instrucción primaria, normal, preparatoria y profesional, incluyendo
también algunas academias y sociedades científicas como el instituto patológico nacional.
Durante los primeros años del régimen porfirista surgieron preocupaciones por parte de
todos los mexicanos por una educación de calidad. Una de las principales metas fue la
democracia educativa pero la experiencia fue mostrando que alfabetizar a toda la
población en general era prácticamente un plan de gobierno. Los mayores logros
obtenidos fueron en la calidad ya que más niños fueron a la escuela pero el índice de
alfabetismo aumento. Existieron debates e ideologías que se centraron en transformar una
propia modernidad en la educación.
Durante la independencia hombres y mujeres dieron un país de origen esto gracias por el
movimiento que comenzó el 1810 y liberando los valores por los que lucharon y con lo que
priorizarían tener otro México, en el desarrollo de la educación se crearon escuelas
parroquiales y que admitían a estudiantes de manera gratuita, la construcción de edificios
escolares no eran prioridad a que los cuartos de vecindad y las iglesias abandonadas
cumplían su función como escuelas, las monjas hacían un papel importante ya que eran
las encargadas de la instrucción femenina y los sacerdotes de los hombres. En este
periodo la educación estaba dividida por conservadores y liberales quienes acordaban en
la libertad de enseñanza aunque se entendía de formas diferentes, la educación particular
se hacía más común y los docentes y familias tenían esa libertad de poder impartir clases
de forma particular, con la condición de que el estado supervisara y asegurara que los
docentes tuvieran una mejor preparación para dar sus clases.
La educación en México ha evolucionado de manera rápida desde un principio, lo que nos

dice que día a día la forma de estudiar se ha modificado y va evolucionando de acuerdo a
las necesidades de la población, siempre manteniendo los mismos valores académicos y
de enseñanza.
La revolución mexicana tuvo políticas educativas de sus antecesores siendo la educación

pública que se promulgo durante el Porfiriato con un máximo grado de alfabetismo en el
país que denigraba mucho la educación, el gobierno revolucionario fue el principal
responsable de impulsar programas de educación para los trabajadores y a los agricultores
así para mejorar y cambiar la cultura de nuestro país, promoviendo el desarrollo y una
fuerza laboral que se pueda trabajar de una mejor manera y con muchos beneficios a
favor. En el ámbito educativo también planteaba la necesidad de popularizar la educación
y un estado que debería asumir una organización y la instrucción de la niñez otorgando
mejores sueldos y oportunidades a los docentes, enseñar artes y oficios en la escuela, así
también la prohibición de la clase sacerdotal para impartir educación y la obligación de la
educación elemental, todo esto para lograr un mejor desarrollo del país dentro de un
marco de libertad y justicia, con el propósito de hacer llegar la educación a mas lugares
estableciendo escuelas rudimentarias en todo el país, se aprobaron leyes una de ellas fue
el proyecto de ley con el que el gobierno aceptaba la responsabilidad económica para
solventar escuelas fuera del distrito federal.
El cardenismo se enfocó en un régimen revolucionario para eliminar a la clase popular e

introducir una serie de medidas para una mejor calidad de vida, en la educación era un
trabajo revolucionario con el propósito de combatir el fanatismo en la educación que se
impartía en el estado, eliminando de su contenido toda enseñanza religiosa, brindando a
los alumnos una visión racional, precisa y científica para trasmitirla a toda la sociedad. La
presidencia de lázaro cárdenas se caracterizó por el apego que tuvo a las clases populares
al régimen revolucionario y por leyes encaminadas a mejorar la calidad de vida. La
educación formo parte del proyecto revolucionario cardenista y se centró por educar
distinguidamente. En 1934 se reformo el artículo constitucional generando que la
educación que se impartiera en el estado fuera socialista con el fin de que se excluyera
toda doctrina religiosa de su ámbito y contenidos buscando combatir contra el fanatismo
presentando a los estudiantes un concepto racional, exacto y científico del mismo universo
y la sociedad. Esta reforma otorgo al estado mexicano la facilidad para controlar los
diferentes niveles del sistema educativo público y vigilar la educación que se imparte en
las escuelas privadas. En esta etapa también fueron creadas instituciones educativas y
culturales como el instituto politécnico nacional (IPN), la escuela nacional de educación
física, también el instituto nacional de antropología e historia (INAH), el museo nacional de
historia y el colegio de México (colmex) los cuales fueron pilares importantes para el
progreso académico.
Conclusión.
Podemos concluir en que la educación actual se gesto en años atrás, principalmente en la

historia de nuestro país, se introdujeron cambios principalmente la pedagogía moderna,
también se crearon y multiplicaron aun mas las escuelas normales dejando a un lado toda
relación con la iglesia católica, ofreciendo carreras técnicas a los obreros y así mismo el
sistema educativo alcanzando mejoras en las últimas décadas. La educación se encuentra
siempre en constante evolución, los programas y planes de estudio se han modificado
desde tiempo atrás siendo uno más importante que el otro, también se han implementado
tecnologías y las instalaciones se renuevan cada año, por otro lado las instituciones
privadas buscan estar a la vanguardia para ser competitivas, ofreciendo lo mejor a cada
uno de los estudiantes y facilitando el aprendizaje.
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KRISTHEL SANTIAGO VALENCIA (2017), Educación en el porfiriato, Estudiante en Universidad del

Desarrollo Profesional.

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