Reflexión Modulo 1

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Buenas noches a todos.

Considerando que las declaraciones de misión personal nos permiten priorizar nuestras

metas y actividades diarias. Cuando establecemos una misión personal, nos damos cuenta de lo

que es verdaderamente importante para nosotros. Esto nos ayuda a concentrar nuestros esfuerzos

en las áreas que realmente nos importan, evitando distracciones y malgastar energía en cosas que

no nos acercan a nuestros objetivos.

“Poner primero lo primero nos permite liberarnos de la tiranía de lo urgente para dedicar

tiempo a las actividades que verdaderamente dan sentido a nuestras vidas” (Covey, 2012, pág. 7)

Los objetivos a corto plazo nos ayudan a medir nuestro progreso y realizar ajustes si es

necesario. Al establecer metas claras y específicas, podemos medir nuestro avance y saber si

estamos en el camino correcto hacia nuestros objetivos.

“Toda decisión se inicia con la finalidad que tienes en mente: las metas que quieres

alcanzar al tomar la decisión” (Feldman, 2006, pág. 285)

En lo personal esto influye mucho en lo que quiero alcanzar, plantearme objetivos como

por ejemplo terminar mi segunda carrera universitaria, me he planteado a diariamente organizar

mis tiempos para poder cumplir con las actividades necesarias para lograrlo.

Referencias

Feldman, RS. (2006). Aprendizaje con P.O.D.E.R: Estrategias para el éxito en la

Universidad y en la vida (2 ed.). McGraw-Hill Interamericana.

https://bookshelf.vitalsource.com/books/9789701056172

Covey, S. R. (2012). Los 7 Hábitos de La Gente Altamente Efectiva. Planeta Publishing.


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Buenas noches, profesora.

Teniendo en cuenta lo que indica el texto la preocupación es que al escucharse o tener

mas presente a estas personas para que sean incluidas en las historias es que se pierda lo que

hasta ahora se le conoce como “neutral” teniendo en cuenta que esto no es así, debido a que la

historia esta contada por personas influyentes o dominantes. Se tiene miedo a que las personas

vean otra perspectiva no contada anteriormente.

Hay diferentes ejemplos a parte de la esclavitud donde se discrimina a las personas de

olor, es también claro que estas personas en sus ofertas laborales o ingresos económicos eran

discriminadas pagándoles así poco.

“De acuerdo con estadísticas de la Reserva Federal de EE.UU. publicadas en 2017, los

hogares blancos son por lo menos 10 veces más ricos que los negros en términos de patrimonio

neto” (BBC News Mundo, 2020)

Referencias

BBC News Mundo. (2020, junio 25). Racismo: cómo surgió el polémico concepto de

“privilegio blanco” y por qué despierta tantas pasiones. BBC.

https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-53169564
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Reflexión sobre los discursos históricos y narrativas dominantes (La Inmigración y el

Nativismo en Estados Unidos)


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Teniendo en cuenta la introducción de la lectura podemos evidenciar que el tema a tratar

es uno de los más controversiales hoy en la actualidad, se está hablando en todas partes acerca de

cómo ha tomado fuerza y de cómo las personas hoy en día están migrando a otros países, siendo

Estados Unidos el principal país donde las personas quieren ir a empezar su nueva vida; sin

embargo, esto despliega ciertas controversias entre el país estadounidense.

Muchos de los motivos por los cuales las personas deciden enfrentar este viaje sin saber

qué puede pasarles durante la travesía se debe al hecho de que muchos países en desarrollo no

ofrecen las mismas oportunidades de desarrollo como lo es Estados Unidos esto hace que estas

personas piensen en que al migrar podrán tener mejor calidad de vida no solo para ellos sino para

sus familias.

Los discursos durante años han sido los mismos, teniendo en cuenta que no se ha hecho

nada para que la inmigración tenga la importancia que se merece, países como Estados Unidos

aborda este tema de la misma manera, y afrontándolo igual, promoviendo el racismo y la

xenofobia, se toman las mismas medidas, y no se cuenta con un plan de acción para

sobrellevarlo.

Primeramente, teniendo en cuenta a que se refiere la narrativa dominante es lo que se

conoce como la parte que puede ser verdad o mentira de la parte mayoritaria, donde no todos

pueden ser parte de esta narrativa, abarcando diferentes temas como la historia la política etc.

Ahora esta tiene que ver mucho con lo que sucede con la inmigración de Estados Unidos, ya que

se ha dado por enterado que las personas que llegan en búsqueda de una mejor calidad de vida

tienen un calificativo de que solo van en búsqueda de no obedecer y violar las leyes y abusando

del sistema actual y de que esto puede afectar toda la parte económica y disminuir los empleos

para los ciudadanos originarios de ese país.


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Es importante que podamos darnos cuenta de que hay que cambiar la narrativa dominante

sobre la inmigración, es aprender a centrarnos en que todos somos seres humanos en que

compartimos la misma tierra es quitarnos los paradigmas de juzgar a alguien por su color de piel,

por su nacionalidad, buscar convivir todos en el mismo lugar sin estar al pendiente de que esta

persona hará esto o hará lo otro, también dejando el miedo atrás podemos lograr que la narrativa

cambie, permitirles a estas personas un espacio en la toma de decisiones.

En conclusión, la inmigración en Estados Unidos es un tema complejo que debe ser

abordado desde diferentes perspectivas. Reconocer y valorar las contribuciones de los

inmigrantes es crucial para fomentar un ambiente de inclusión y diversidad en la sociedad

estadounidense. Al mismo tiempo, es importante buscar soluciones que aborden los desafíos y

preocupaciones asociados con la inmigración ilegal. Solo a través del diálogo y el compromiso

podemos trabajar juntos para construir un futuro mejor.

Referencias:

Rosales, E. H. (2018). El espacio, el tiempo y el racismo en las perspectivas decoloniales:

apuntes para descolonizar los estudios sobre migración internacional. Inter disciplina, 6(16), 167.

https://doi.org/10.22201/ceiich.24485705e.2018.16.65639

Narrativa dominante _ AcademiaLab. (s. f.).

https://academia-lab.com/enciclopedia/narrativa-dominante/

Buenas noches a todos


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En primer lugar, resaltar el tema de este módulo, más en experiencia personal y más

cuando decidí estudiar y trabajar, al mismo tiempo comprendo que se debe tener una

organización de las actividades que se realicen, ya que en muchas ocasiones podemos extra

exigirnos y nos puede afectar en la salud, por agotamiento mental y físico.

Normalmente, los factores que pueden interrumpir mi horario no solo laboral, si no ahora

el académico es: El uso del teléfono para redes sociales, distracciones tanto visuales y auditivas,

interrupciones familiares y conversaciones cercanas.

Es mayormente difícil para mí tener control sobre algunas de estas distracciones como lo

son las auditivas, ya que actualmente en el lugar donde resido está muy cerca de la zona de

discotecas y bares, por ende, en el horario de la noche el ruido de la música se escucha en mi

habitación, aunque no es un ruido perturbador, puede llegar a sentirse.

También dentro de las que no controlo son las conversaciones cercanas, en esta

interrupción no puedo tener el control, ya que me encuentro viviendo con mi mamá, ella

actualmente es modista y tiene su taller en la casa, por ende, hay constante flujo de personas

ingresando, a pesar de tener la puerta de mi habitación cerrada que es donde realizo todas mis

actividades académicas y laborales se puede escuchar así las conversaciones de estas personas.

Por otro lado, sí cuento con el control de interrupciones como el uso del celular, ya que

no es fundamental para mi trabajo y por ende no es necesario tenerlo cerca, lo cual no hace que

lo use durante mis actividades.

No obstante, también las interrupciones como las familiares es más fácil para mí

controlarlas, ya que mi familia o en este caso mi mamá tiene presente mi horario laboral y
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académico, no me interrumpe en estas porque me apoya y puede comprender que necesito la

concentración para realizarlas.

Teniendo en cuenta lo mencionado puedo indicar que este tipo de interrupciones no

afectan el cumplimiento de mis actividades en los dos ámbitos, pero puede hacer que me atrase

en ejecutarlos, es por ende que hay días en los que no duermo las horas que deberían ser, y me

sienta cansada al día siguiente.

Ahora, gracias a que implemente una rutina diaria, la cual tiene mis actividades laborales,

ha permitido tener mejor el control de las interrupciones porque en cierto modo tengo un rango

horario más específico para cumplir con cada una, leyendo también Aprendizaje con P.O.D.E.R:

Estrategias para el éxito en la Universidad y en la vida. Capítulo 2. “Cómo aprovechar tu tiempo

al máximo” pude notar que he implementado varias acciones que me permitan seguir esta rutina,

como lo es el aprender a decir que no en ciertas circunstancias y combatir el postergar las

actividades, ya que antes de implementar esta rutina esto me estaba afectando en cumplir con

esto.

Referencias:

Feldman, R. S. (2007). Aprendizaje con poder. McGraw-Hill Interamericana.

Las mejores estrategias para la gestión del tiempo. (2023, 16 mayo). Pluxee.

https://www.sodexo.es/blog/estrategias-gestion-tiempo/

Buenas tardes a todos

En particular me llama la atención este tema, ya que considero que la perspectiva diversa

proporciona una comprensión más completa de los acontecimientos históricos. La historia a


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menudo se presenta desde una perspectiva singular y dominante que puede pasar por alto las

experiencias y contribuciones de las comunidades marginadas. Al incorporar diversas

perspectivas, puede surgir una imagen más precisa y completa de los acontecimientos históricos.

Desafiar las narrativas y los prejuicios dominantes conduce a interpretaciones más

precisas y objetivas de la historia. Las narrativas dominantes pueden hacer prejuicios y

estereotipos que distorsionan el registro histórico. Al desafiar estas narrativas y prejuicios,

podemos crear un relato de la historia más objetivo y veraz.

Un ejemplo claro en esto sería el artículo de "Qué es ser chicano y por qué son tan

distintos a otros latinos en EE. UU." de Leire Ventas (2022) quien relata como este grupo de

personas son principalmente discriminadas por el cómo se hacen llamar, tienen una idea errónea

de quienes son y a que se dedica, hacen que estén ocultos ante las narrativas tradicionales, esto

por pertenecer a un grupo desde antes calificados como vagos, problemáticos etc. Lo cual no les

permiten poder cambiar esa mala imagen que tienen. Esto también va relacionado con lo que en

el video de Introducción al Construccionismo Social hace referencia que las cosas carecen de

significado, el significado se lo colocamos nosotros desde nuestras experiencias y aprendizajes

culturales.

En cuanto a cómo se puede integrar a la sociedad, esos aspectos de la historia ocultos el

acceso a fuentes primarias por parte de comunidades marginadas. Las fuentes primarias son

esenciales para comprender los acontecimientos históricos desde diversas perspectivas, pero

pueden ser escasas o inaccesibles para las comunidades marginadas, también que haya una

diversidad y representación en la educación y los estudios históricos. Es posible que los

historiadores y educadores no tengan el conocimiento o los recursos para incorporar perspectivas


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diversas en su trabajo, lo que lleva a una falta de representación en los estudios y la educación

histórica.

Referencias

BBC News Mundo. (2022, mayo 2). Qué es ser chicano y por qué son tan distintos a

otros latinos en EE.UU. BBC. https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-61197364

Del debate constructivista y discursivo, la V. (s/f). La identidad como decisión de análisis

para el estudio de la emigración argentina: Edu.ar. Recuperado el 17 de enero de 2024, de

https://cim.unr.edu.ar/assets/archivos/bussomariana_rizoma.pdf

psiqueacademica [@psiqueacademica5291]. (2020, marzo 30). Introducción al

Construccionismo Social. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=eYAtd6E4hbk

Hola, Amelia espero te encuentres bien.

En realidad, me llamo muchísimo la atención tu participación, ya que me quedo

sorprendida un poco con tu parte laboral, y la verdad es que tienes mi admiración por lo que

comentas, ya que el hecho de cursar tu segunda carrera y disponiendo de tan poco tiempo es para

admirar.

No había tenido en cuenta lo de la falta de una laptop como interrupción y tienes toda la

razón, en mi caso trabajo desde la casa y actualmente también estudio mi segunda carrera, es por

ende que sé que me afectaría o sería algo que no tengo previsto el que se me pueda dañar este

equipo, es importante para tener un plan B por si esto llegase a ocurrir.


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(Allen, 2016) Indica en su libro que la naturaleza de la gestión del tiempo reside en que

podamos aprender a gestionar nuestra mente y nuestras acciones. Te recomiendo puedas leer el

libro de este autor llamado Organízate Con Eficacia, ya que es interesante como ayuda a poder

organizar y planificar nuestros tiempos para llevar a cabo nuestras actividades.

Referencias

Allen, D. (2016). Organízate con eficacia: El arte de la productividad sin estrés.

Hola, Vanessa, buenas noches.

Comparto mucho tu intervención en el foro y más porque también de mi parte una de las

distracciones es el uso de redes sociales o el celular en general, últimamente estoy aplicando lo

que comentas de la opción de modos en el celular y me permite no distraerme con las

notificaciones que me llegan, me parece que es una buena herramienta cuando debo estar más

concentrada.

Algo que no había contemplado es lo de las jaquecas imprevistas, ya que sufro de

migraña también y suele ser repentino el que se presente, para esto tengo que hacer pausas y

apagar las luces y no sentir ruido porque me fastidia, quizás puedo recomendarte algo que me

funciona a mí aparte de la medicación son las compresas frías en la cabeza, sé que no todos nos

ayudan para esto lo mismo, pero puedes probar si no lo has contemplado.

Saludos

Buenas noches, compañera


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Comparto, la opinión de como integrar estos aspectos ocultos de la historia, es importante

poder tener en cuenta el punto de vista de las personas excluidas por la sociedad, adaptando la

inclusión en las instituciones educativas.

También me parece importante cambiar las perspectivas de las historias que han venido

teniendo más relevancia de aquellas personas que tienen mayor influencia.

“La perspectiva permite el juicio, la comparación, la reflexión” (Sartre, 1938, pág. 78)

Referencias

Sartre, J. P. (2016). La Nausea (Edibook, Ed.). Createspace Independent Publishing

Platform.

Buenas noches a todos

A la medida que vamos viendo esta clase he podido distinguir diferentes aspectos de la

historia de los cuales no había tenido conocimiento, analizando ahora la diferencia entre las

narrativas históricas dominantes y aquellas historias dados por el testimonio racializado, se

puede destacar que las dominantes se han construido a lo largo de los tiempos a partir de la

perspectiva y los intereses de las élites dominantes. Estas narrativas a menudo omiten o

minimizan la experiencia de los grupos raciales y étnicos marginales, no dando paso así la

exclusión de sus voces y experiencias. Y por otro lado tenemos el opuesto que son aquellas

narradas por grupos racializados estas narrativas buscan dar voz y visibilidad a las experiencias

de los grupos raciales y étnicos, desafiando así la narrativa dominante y proporcionando una

perspectiva más completa y diversa de la historia.


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Ahora teniendo en cuenta esto, también hay quienes no aceptan que estas personas

excluidas puedan tener partícipe en las narrativas, pues piensan que van en cierto modo a perder

la perspectiva neutral de la historia. Durante siglos, las personas de color han enfrentado la

discriminación y la opresión sistemática en diversas regiones del mundo. Desde el comercio de

esclavos hasta la colonización, estas comunidades han sido sometidas a violencia, despojo de

derechos básicos y marginación.

Las personas no blancas también han demostrado su capacidad de acción y

empoderamiento a través de la participación en movimientos sociales y políticos. Desde la lucha

por los derechos civiles hasta la búsqueda de la independencia de las colonias, estas

comunidades han desempeñado un papel fundamental en el cambio social y político.

El surgimiento del movimiento Black Lives Matter en 2013 es el claro ejemplo de la

resiliencia y del poder de acción que tienen las personas no blancas pueden sin duda crear algo

grande para que así todos podamos darnos cuenta de lo que está ocurriendo o la discriminación

que a diario viven, ya que tienen como objetivo hacer entender al mundo que la vida de las

personas negras ya no sean sistemáticamente objetivo de muerte.

Este movimiento jugó un papel fundamental en la creación de conciencia sobre la

brutalidad policial y la desigualdad racial. Reunió a activistas, organizadores y aliados de

diversos orígenes para exigir justicia y cambio. Su capacidad para movilizar protestas

generalizadas y crear conciencia sobre el racismo sistémico condujo a hacer notar al mundo lo

que se enfrenta diariamente estas personas por no tener el mismo color de piel.

En conclusión, las personas no blancas han demostrado una resiliencia y capacidad de

acción impresionantes a lo largo de la historia. A pesar de enfrentar obstáculos sistemáticos, estas


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comunidades han logrado cambios significativos gracias a figuras clave, movimientos sociales y

el avance de la tecnología.

Referencias:

BBC News Mundo. (2020, junio 19). Masacre de Tulsa: qué ocurrió en la oculta matanza

del “Wall Street negro”, uno de los peores crímenes racistas en la historia de EE.UU. BBC.

https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-53073126

Discurso de Frederick Douglass «La hipocresía de la esclavitud estadounidense», 1852.

(2017, marzo 31). Ersilias.com; Ersilias. https://www.ersilias.com/discurso-de-frederick-

douglass-la-hipocresia-de-la-esclavitud-estadounidense-1852/

Frantz Fanon: de la descolonización al pensamiento crítico. (2018, agosto 22). Semanario

Universidad. https://semanariouniversidad.com/suplementos/frantz-fanon-de-la-descolonizacion-

al-pensamiento-critico/

Loaiza, M. V. (2020, junio 9). ¿Qué es el movimiento Black Lives Matter y por qué se

creó? CNN. https://cnnespanol.cnn.com/2020/06/09/que-es-el-movimiento-black-lives-matter-y-

por-que-se-creo/

Hola, María, buenos días,

Me llama mucho la atención tu participación porque es muy precisa con lo que

argumentas en relación con el tema de a historia del testimonio racializado, ya que es algo que se

vio tanto en la antigüedad como hoy en día se sigue viendo, y es que es un tema importante,

generan desigualdades y marginan a ciertos grupos étnicos. Por ejemplo, las oportunidades

laborales y educativas pueden verse limitadas para aquellos que son considerados racialmente
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inferiores. Esto no solo afecta a las personas directamente involucradas, sino que también tiene

un impacto en la economía y el desarrollo de un país.

Ahora otro punto importante que resalto de tu comentario es que esto tiene un impacto en

las generaciones futuras. Al criar a los niños en un entorno racista, se perpetúa la discriminación

y se fomenta la intolerancia. Esto crea barreras y divisiones en la sociedad, dificultando la

convivencia pacífica y la construcción de comunidades unidas.

Las comunidades que hoy en día han sufrido de algún tipo de discriminación han

demostrado su capacidad de resiliencia en la forma como ha usado los diferentes avances

tecnológicos para expresar y que todos conozcan lo que sucede actualmente.

“Necesitamos seguir teniendo estas conversaciones, especialmente con el clima político

actual. Y también tenemos que encontrar la manera de promover la resiliencia, tanto en nosotros

mismos como en otros” (Parker, 2020)

Referencias:

Afrofeminas. (2023, 23 agosto). Construir resiliencia en un mundo racista.

AFROFÉMINAS. https://afrofeminas.com/2020/07/01/construir-resiliencia-en-un-mundo-

racista/

El racismo, un obstáculo para el desarrollo en América Latina. (2021, 11 octubre).

Noticias ONU. https://news.un.org/es/story/2018/08/1440682


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Hola, Vanessa, espero estés bien.

Con relación al texto, destaco lo visto en el movimiento Black Lives Matter en 2013, ya

que es un ejemplo claro de lo que podemos ver como resiliencia por parte de esta población que

todos los días están siendo víctimas de desigualdad, de señalamientos, y discriminación no solo

en los diferentes lugares, sino que afectan también a su integridad, ya que es común que a una

persona de color puedan señalarlo las autoridades y simplemente poner su autoridad para hacer

un procedimiento de registro porque estas personas tienden a ser enjuiciadas por la comunidad.

En el ámbito laboral, también encontramos ejemplos de resiliencia en personas

discriminadas. Muchas veces, individuos pertenecientes a minorías étnicas o religiosas se

enfrentan a barreras y prejuicios que dificultan su progreso profesional. Sin embargo, a pesar de

estas dificultades, muchas personas logran destacarse en su carrera y hacer frente a la

discriminación laboral.

“En cierta medida, la inclusión es la perspectiva del poder (de los tomadores de decisión),

con relación a los grupos históricamente discriminados, la cual está incompleta si no existe plena

participación” (Cotacachi, 2022)

Referencias:

Cotacachi, D. (2023, 8 agosto). Nivelar la cancha: tres buenos ejemplos que contrarrestan

la discriminación institucional hacia los pueblos indígenas. ¿Y si hablamos de igualdad?

https://blogs.iadb.org/igualdad/es/contrarrestar-la-discriminacion-de-pueblos-indigenas/

Loaiza, M. V. (2020, junio 9). ¿Qué es el movimiento Black Lives Matter y por qué se

creó? CNN. https://cnnespanol.cnn.com/2020/06/09/que-es-el-movimiento-black-lives-matter-y-

por-que-se-creo/
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Paz y resiliencia a través del trabajo decente. (s. f.). InfoStories.

https://www.ilo.org/infostories/es-ES/Stories/The-ILO/peace-and-resilience#the-hardest-hit

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