ESTUDIANTE: GRADO:

AREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Física FECHA:

DOCENTE: Mg. Alexander Rivera Torres PERIODO: 1
SABER APRENDIZAJE:

DBA: Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados eléctrica-

mente asociando esta carga a efectos de atracción y repulsión.
 Identifica las cargas eléctricas en el átomo y los fenómenos produci-
DBA Y OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE: dos por las fuerzas electrostáticas.
 Explica la acción de las fuerzas eléctricas y magnéticas, y las rela-
ciona con las propiedades magnéticas de los cuerpos.

Indagación, Explicación de fenómenos y uso comprensivo del

COMPETENCIAS: conocimiento científico.

EXPLORACIÓN:

 Realice un listado de materiales que considere buenos conductores de corriente, malos con-
ductores de corriente y materiales aislantes.

 ¿Considera usted que la electricidad a permitido un avance progresivo en el desarrollo de la hu-

manidad? Justifique su respuesta.

 Coloree la siguiente imagen alusiva a las cargas eléctricas.

ESTRUCTURACIÓN:

¿Te has preguntado por qué cuando te quitas un suéter se generan mini chispas? ¿O, por ejemplo, que al
peinarte algunas hebras de pelo se ven atraídas por la peineta? Este fenómeno llamado electricidad estática
es producto de una propiedad de la materia llamada carga eléctrica.

Toda la materia a nuestro alrededor está compuesta por átomos y

estos, a su vez, están formados por partículas más pequeñas:
protones, neutrones y electrones. Los protones tienen carga positiva (+)
y los electrones, negativa (-). Normalmente la materia se encuentra
neutra, es decir, los átomos tienen la misma cantidad de protones que
electrones, pero a veces, algunos de estos átomos se encuentran
cargados, por lo que hablamos de cuerpos electrizados.

Estos cuerpos electrizados pueden ejercer fuerzas sobre otro objeto sin
tocarlo, la que, manifestada en cuerpos más grandes, puede producir
atracción o repulsión. Aquella interacción es conocida como fuerza
electroestática.

Ahora bien, incluso la materia neutra puede cargarse, para eso necesita ceder o ganar partículas negativas.
Así, a la acumulación de cargas se le denomina electricidad estática.
¿Cómo adquiere carga un objeto?

Un cuerpo puede adquirir carga eléctrica mediante diferentes métodos. Este proceso en el que, a partir de una
redistribución de cargas, se produce electricidad estática en un cuerpo, se denomina electrización. Teniendo
los siguientes métodos:

Por fricción Por contacto Por inducción

Transferencia de cargas a Al poner en contacto dos Proceso en el que se

través de la fricción entre dos cuerpos, uno carga y otro carga un cuerpo al acercar
cuerpos que inicialmente neutro, se transfieren cargas otro que está cargado
estaban neutros. negativas hasta equilibrarlas. eléctricamente.

Movimiento Eléctrico

¿Qué pasa con las cargas? Las cargas eléctricas acumuladas en un cuerpo pueden desplazarse hacia otro
por las fuerzas de atracción o repulsión entre las partículas cargadas, fenómeno denominado descarga
eléctrica. Ejemplos de esto son los rayos. Al movimiento de cargas se le debe denominar corriente eléctrica y
para que ocurra, necesariamente debe haber una diferencia de energía entre dos puntos, la que recibe el
nombre de voltaje o de potencial eléctrico. El voltaje se mide en volt (V) y corresponde a la energía que debe
suministrar una fuente de poder por cada carga que se desplazará.

¿Por dónde viaja la corriente eléctrica?

Desde pequeños nos han enseñado que debemos tener cuidado con
ciertos materiales como por ejemplo un cable pelado o con los
metales, pues nos podemos “electrocutar”. Esto se debe a que en la
naturaleza existen diferentes materiales que permiten que las cargas
circulen fácilmente a través de ellos, pero también hay algunos que
oponen resistencia. Debido a esta diversidad, tenemos una
clasificación para los materiales. Los conductores son aquellos que
permiten que las cargas transiten fácilmente a través de él, por
ejemplo, metales. En cambio, los aislantes son aquellos que evitan
que las cargas pasen a través de él, como por ejemplo el caucho,
porcelana, madera y algunos plásticos.

Naturaleza de la corriente eléctrica

En guía anterior, estudiaste los métodos de electrización (contacto, inducción, fotoeléctrico, entre otros.) que
explicaron las formas para que un cuerpo adquiera carga eléctrica. Por otra parte, un conductor cargado
produce a su alrededor, en cada punto del espacio, además de un campo eléctrico, un potencial eléctrico.

¿Cambia el fenómeno si unimos por un hilo conductor dos cuerpos cargados?

 Si tenemos dos conductores A y B cargados con distinta densidad de
carga, éstos tendrán además distinto potencial eléctrico. Si se unen por
un hilo de material conductor, se puede observar el movimiento de
cargas de un conductor a otro hasta que los potenciales eléctricos de
ambos se igualen.

¿Cuál es la causa del movimiento de las cargas? Esto se debe a la

diferencia de potencial de los dos cuerpos A y B que estableció en el hilo
conductor un campo eléctrico, y este, actuando sobre las cargas del hilo
conductor, produjo una fuerza eléctrica de intensidad F = q· E, que los
hizo mover.
De este modo, la corriente se atribuye al desplazamiento de cargas
eléctricas elementales. Los portadores de estas cargas son los iones
libres (positivos o negativos) en los líquidos conductores y en los gases
ionizados.

En el caso de los conductores sólidos, los que en su mayoría son

metales, los portadores de carga son los electrones; por lo tanto, esto es
solamente un transporte de cargas negativas.

Corriente eléctrica

Si a través de una superficie imaginaria A, como lo muestra la figura, se traslada una carga total distinta de
cero, se dice que a través de esta superficie pasa corriente eléctrica. La corriente puede pasar por los cuerpos
sólidos (metales, semiconductores), por los líquidos (electrolitos) y por los gases (una descarga eléctrica).

Para que la corriente eléctrica pase, es necesario que en el cuerpo (o en el medio dado) existan partículas con
carga que puedan desplazarse dentro del límite de todo el cuerpo. Estas partículas se llaman portadores de
carga y pueden ser electrones, iones o, finalmente, partículas macroscópicas, portadoras de carga excedente
(por ejemplo, partículas de polvo o gotitas con carga).

La corriente se produce, si dentro del cuerpo existe un campo eléctrico. Los portadores de carga participan en
el movimiento térmico de las moléculas y, por consiguiente, se mueven con una velocidad aleatoria. Se puede
deducir que la corriente eléctrica se puede definir como un movimiento ordenado de las cargas eléctricas.

De este modo, y como característica cuantitativa de la corriente eléctrica, sirve la magnitud de la carga
transportada a través de la superficie considerada en la unidad de tiempo. Esta magnitud se llama intensidad
de corriente. Para medir la intensidad de la corriente que circula en un conductor se utiliza un instrumento
llamado amperímetro. Para efectuar la medida es necesario que toda la corriente eléctrica pase por el
amperímetro. Para ello el conductor se corta en un punto y se intercala el amperímetro de manera que este
entre a formar parte del conductor.

Sentido de la corriente

En los líquidos y gases conductores, las cargas positivas se mueven del potencial eléctrico más alto al
potencial más bajo y las cargas negativas en sentido contrario. Pero ¿cuál es el sentido de la corriente? En los
metales, resulta que el sentido real del desplazamiento de los electrones que constituyen la corriente, está en
sentido contrario al sentido convencional de la corriente.
 Tipos de corriente

 Corriente continua (cc): Si se mantiene constante la diferencia de potencial entre

los puntos A y B dentro de un hilo conductor, la corriente que circula por él es
constante. Si esta situación ocurre, diremos que tenemos una corriente continua.
En muchos circuitos sencillos, como los de las linternas eléctricas, taladros eléctri-
cos y otros aparatos que usan pilas, se utiliza este tipo de corriente.

 Corriente alterna (ca): Si la diferencia de potencial A y B cambia de sentido con

una cierta frecuencia, la corriente que pasa por el hilo conductor cambia de senti-
do con esta frecuencia y se conoce como corriente alterna.

TRANSFERENCIA:

1. Realice el dibujo de un átomo y ubique sus partículas subatómicas.

2. Defina cada una de las partículas subatómicas e indique la carga que presentan.
3. Define con tus palabras los siguientes conceptos:
a. Neutro.
b. Electrización.
c. Conductor.
d. Voltaje
4. Clasifique los siguientes materiales si son aislantes o conductores de corriente eléctrica, mar-
cando con una X.

MATERIAL CONDUCTOR AISLANTE

Rueda de una bicicleta.

Lámina de acero.

Plato de loza (cerámica).

Material de plástico que recu-

rre los cables.

Anillo de oro.

5. En las siguientes situaciones, explica la distribución de carga eléctrica de cada material y seña-
la los métodos de electrificación.

a. Al frotar tus zapatos con una alfombra y luego sentir hormigueo al tocar la perilla de una puerta.
b. Al frotar el pelo de un gato y oír el crujir de las chispas que se producen.
c. Al tomar una blusa sintética de una secadora de ropa.
d. Al peinarte frente a un espejo de una habitación oscura para ver y oír las chispas.

6. Escriba V o F, según corresponda, además, justifique las opciones falsas.

a. _____ En la electrización por frotación uno de los cuerpos queda cargado positivamente (el que
pierde electrones) y otro queda cargado negativamente (el que gana electrones).
b. _____ La ley de carga eléctricas, enuncia que las cargas de igual signo se repelen, mientras que las
de diferente signo se atraen.
 c. _____ El principio de electroestática corresponde cuando las cargas eléctricas actúan sobre un
cuerpo no cargado.
d. _____ El científico que descubrió la corriente alterna fue Thomas Alva Edison.
e. _____ La intensidad de la corriente es medida en amperios.
f. _____ Los electrones son partículas cargadas negativamente al igual que los protones.
g. _____ La corriente continua es la Corriente de intensidad constante en la que el movimiento de las
cargas siempre es en el mismo sentido.

7. En los siguientes casos, dibuje las fuerzas eléctricas que las otras cargas ejercen sobre la car-
ga 1. Use diferentes colores.

8. Ver el siguiente video sobre la historia de la electricidad y realice un escrito de los aspectos
más importantes, para realizar un debate en la próxima clase.

https://www.youtube.com/watch?v=t7OHDgVuKfI

9. Comprensión lectora: Lee atentamente y luego responda las preguntas.

LA GUERRA DE LAS CORRIENTES

La Guerra de las corrientes fue una competencia por el control del incipiente mercado eléctrico. Después de la
presentación de la lámpara de Edison los nuevos sistemas de iluminación eléctricos se convirtieron en el logro
tecnológico más importante del mundo, además, la electricidad podía sustituir al vapor para hacer funcionar
los motores. Edison estableció en Nueva York (1882) la primera central eléctrica comercial del mundo, aunque
era una planta enorme para su época, sólo podía producir y distribuir electricidad hasta tan sólo 330 hectáreas
de distancia.

La demanda de electricidad pronto condujo al deseo de construir centrales eléctricas más grandes y de llevar
la energía a mayores distancias. Además, la rápida distribución de motores eléctricos industriales provocó una
fuerte demanda por un voltaje diferente a los 110 V usados para la iluminación. El sistema de Edison, que utili-
zaba la corriente continua (CC), era poco adecuado para responder a estas nuevas demandas. El problema
del transporte era aún más difícil, puesto que la transmisión interurbana de grandes cantidades de corriente
continua en 110 voltios era muy costosa y sufría enormes pérdidas por disipación en forma de calor.

En 1886, George Westinghouse, fundó Westinghouse Electric para competir con General Electric de Edison.
El sistema Westinghouse se basó en los descubrimientos y patentes de Nikola Tesla sobre la corriente alterna
(CA). Tesla se basa en que las pérdidas en la transmisión de electricidad dependen del voltaje (a mayor volta-
je, menores pérdidas). La CA, a diferencia de la CC, puede elevar el voltaje con un transformador lo que facili-
ta el transporte a largas distancias con pocas pérdidas en forma de calor y una vez que la electricidad llega a
su destino, las centrales eléctricas, antes de suministrar la energía a los clientes, reducen el voltaje a niveles
seguros. Edison amenazado por la aparición de la tecnología de Tesla, se enfrenta a Westinghouse en una
batalla de relaciones públicas, que los periódicos denominaron “la guerra de las corrientes”, para determinar
qué sistema se convertiría en la tecnología dominante.

Edison inventa una silla eléctrica de CA y electrocuta a perros, gatos y hasta un elefante para demostrar que
la corriente alterna era peligrosa. Para neutralizar esta iniciativa, Tesla se expuso a una CA que atravesó su
cuerpo sin causarle ningún daño. Ante esta prueba, Edison nada pudo hacer y su prestigio quedó momentá-
neamente erosionado Durante la Feria Mundial de Chicago de 1893, Tesla tuvo su gran oportunidad. Cuando
Westinghouse presentó un presupuesto por la mitad de lo que pedía General Electric, la iluminación de la Fe-
ria le fue adjudicada y Tesla pudo exhibir sus generadores, dínamos y motores de CA.

A continuación, responda las preguntas que se le plantean.

1. ¿Por qué se le denominó la guerra de las corrientes a esta competencia?

2. ¿Qué formas utilizo Édison para desprestigiar a la corriente alterna y como se defendió Tesla?
 3. ¿Cuál es la principal diferencia entre la corriente continua (CC) y la corriente alterna (CA)? ¿cuáles son
las ventajas y desventajas de cada una de ellas?

VALORACIÓN: el tema en estudio se va a calificar por medio de un quiz y entrega de un informe tipo
resumen de los conceptos básicos de tema de cargas eléctricas y nociones previas de electricidad.
Calificación de las actividades propuestas, solución de preguntas tipo Icfes en clase, participación activa.

A TRABAJAR

¡Vamos a practicar!

Electricidad Estática

Para la práctica requieres de un peine y trozos pequeños de papel.

1. Toma un peine y acércalo a los trozos de papel. ¿Qué sucede?

2. Ahora frotamos el peine contra el cabello varias veces y luego lo acerca- mos
a los trozos de papel. ¿Qué sucede ahora?
3. ¿Cuál de los casos anteriores es representado en la figura?
4. Explica por qué se presenta este fenómeno.
5. Evidencie el trabajo realizado sobre el experimento (Fotos).