MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN ADMISIÓN

UNIDAD 3
EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y SUBTEMAS
ECUACIONES Subtema 1: Ecuaciones y sistemas de
ecuaciones lineales
TEMA 2 Subtema 2: Ecuaciones de segundo grado

ECUACIONES
 OBJETIVO
Resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales y
ecuaciones de segundo grado utilizando el método de
igualación, sustitución, eliminación, etc., para dar solución
a problemas reales o hipotéticos.
 ECUACIÓN LINEAL
Una ecuación lineal es una igualdad matemática entre dos expresiones algebraicas, en las
que aparecen elementos conocidos y desconocidos (variables), y que involucra solamente
sumas y restas de una variable a la primera potencia.

Por ejemplo

5X – 3 = 2 X + 9: es una ecuación lineal de una sola variable (x).

3 x + 2 y = 12. Es una ecuación
s lineal de dos variables (x, y).
X – Y + 2 Z = 5 es una ecuación lineal de tres variables (x, y, z).

La forma canónica de una ecuación lineal en la variable x es ax + b =0 (a ≠ 0), donde a

y b son constantes.
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES

Para resolver una ecuación lineal hay que determinar todos los valores de la
variable que transforman la ecuación en una proposición verdadera.

Por ejemplo:

Para ello, podemos efectuar ciertas operaciones en la ecuación que la

transforman en una nueva ecuación más fácil de resolver, siempre que la
ecuación no se altere y tenga las mismas raíces que la ecuación original.
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 PRINCIPIO
Al proceso de resolver ecuaciones también se le suele denominar despeje de variables. Las
operaciones para resolver ecuaciones lineales son las siguientes:

1. PRINCIPIO DE ADICIÓN. - Podemos sumar o restar cualquier constante, variable o expresión

algebraica a ambos lados de la ecuación.

2. PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN. - Podemos multiplicar o dividir ambos lados de la ecuación por

cualquier constante distinta de cero, variable o expresión algebraica a ambos lados de la ecuación.
 ECUACIONES LINEALES DE UNA VARIABLE
Ejemplo:
Resolver la ecuación:

Primero, restamos 2x a ambos lados de la ecuación y simplifiquemos

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Sumemos 3 a ambos miembros de la ecuación y de nuevo simplifiquemos

Dividamos ambos lados entre 3.

Solución de la ecuación
A menudo surgen ecuaciones que a primera vista no parecen ser lineales, pero que pueden
reducirse a ecuaciones lineales mediante simplificaciones apropiadas.

Por ejemplo:

Se sugiere seguir el siguiente procedimiento:

1. Elimine las fracciones que aparezcan en la ecuación multiplicando ambos miembros por
el denominador común de las fracciones involucradas.
(ojo) m.c.m. de 2 y 3 = 6
2. Pase todos los términos que contengan a la variable al lado izquierdo y todos los
demás al lado derecho; simplifique entonces, si es posible, reduciendo términos
semejantes.

3. Despejar la variable pasando su coeficiente al lado derecho de la ecuación como

divisor o dividiendo ambos lados para 5

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EJEMPLO 1
Resolver: 3 x – 4(6 – x) = 15 – 6 x

En esta ecuación no hay fracciones, realizamos las operaciones de los paréntesis.

3 x – 24 + 4x = 15 – 6 x

Pasamos todos los términos que contienen a la variable al lado izquierdo y las constantes al
lado derecho, considerando que los signos deben cambiar.

X = 3. Es la solución de esta ecuación

EJEMPLO 2
Resolver:

Para eliminar las fracciones, multiplicamos ambos lados de la ecuación por el denominador común 12, y simplificamos.

Realizamos la multiplicación de los paréntesis

EJEMPLO 3
Resolver:

Eliminando los paréntesis y pasando todos los términos que contengan a x al lado izquierdo de la ecuación.

Sumamos y restamos términos semejantes.

 APLICACIONES DE ECUACIONES LINEALES DE UNA VARIABLE
Las ecuaciones lineales se pueden aplicar a la solución de problemas de diversas áreas.
Normalmente los problemas son presentados en forma verbal, como enunciados; para resolver
estos problemas debemos entenderlo y plantear expresiones algebraicas, es decir una ecuación.

Sugerimos seguir el siguiente procedimiento:

1. Represente la cantidad desconocida mediante una variable, por ejemplo x. En algunos
problemas, deben determinarse dos o más cantidades; en tales casos, denotamos sólo una de
ellas con x.
2. Exprese todas las demás cantidades, si las hay, en términos de x.
3. Traduzca las expresiones verbales que aparezcan en el problema en expresiones algebraicas en
las cuales intervenga x. En este contexto, palabras tales como “es”, “era” “equivale” se traducen
al símbolo algebraico “=”.
4. Resuelva la expresión o expresiones algebraicas de acuerdo con los métodos algebraicos.
5. Transforme la solución algebraica en forma verbal.
EJEMPLO 1
Andrés, tu compañero de clases fue el pasado fin de semana de compras a una librería y
te propone el siguiente reto: Dime ¿cuánto dinero llevé a la librería?, si conoces que
compré un libro de Historia con la tercera parte de mi dinero, compré un comic con las dos
terceras partes de lo que me quedaba y al salir de la librería todavía tenía $2
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EJEMPLO 2
Un hombre tiene 8 años más que su esposa. Hace 10 años tenía el doble de la edad de
ella. ¿Cuántos años tiene él?

Representamos: (x) → La edad actual del hombre.

(x – 8) → La edad actual de su esposa en años.

Hace 10 años, la edad del hombre era 10 años menos de lo que es ahora, de modo que su edad era entonces
(x – 10)
Hace 10 años la edad de su esposa era de 10 años menos de la que es ahora, por lo que
(x - 8) - 10 = (x – 18)

Indica que al mismo tiempo la edad del hombre (x – 10), era el doble de la edad de su esposa (x – 18)

Se plantea la ecuación:
(x – 10)= 2 (x – 18)
 (x – 10)= 2 (x – 18)
Simplificar y despejar x.
x − 10 = 2x − 36
x − 2x = −36 + 10
− x = −26
x = 26

La edad actual del hombre es de x → 26 años.

Su esposa tiene (x -8) → (26 - 8) = 18 años

Hace 10 años, él tenía (x -10) → (26 – 10) = 16 años

Su esposa tenía (x -18) → (26 -18) = 8 años
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EJEMPLO 3
Una compañía vitivinícola requiere producir 10,000 litros de jerez encabezando vino blanco, que tiene un
contenido de alcohol del 10%, con brandy, el cual tiene un contenido de alcohol del 35% por volumen. El jerez
debe tener un contenido de alcohol del 15%. Determine las cantidades de vino blanco y de brandy que deben
mezclarse para obtener el resultado deseado.

Representamos: x los litros de brandy usados en la producción de 10,000 litros de jerez. (10,000 – x) es el volumen de vino
blanco usado en litros.
El brandy contiene 35% de alcohol, (35/100) x litros
El vino contiene 10% de alcohol, (10/100) de (10,000 - x) litros
La cantidad total de alcohol en la mezcla será:

Resolviendo.

La mezcla debe contener 15% de alcohol, 10,000*15%

= 1500 litros de alcohol.

Resultado: 2,000 litros de brandy y (10,000 – 2,000) = 8,000

litros de vino deben mezclarse para obtener la mezcla requerida
EJEMPLO 4
Un comerciante de ganado compró 1000 reses a $150 cada una. Vendió 400 de ellas obteniendo una
ganancia del 25%. ¿A qué precio deberá vender las restantes 600 si la utilidad promedio del lote completo
debe ser del 30%?

Ganancia por cada res: $150 x 25% = $37,50

Ganancia de las 400 reses: $37,50 x 400 = $15000

Representamos: x el precio de venta de las restantes 600 reses, en dólares.

Utilidad por res: x*150
Ganancia por las restantes 600: 600(x*150) dólares.
Ganancia total por la venta completa:
Ganancia por las 1000 reses: 150,000*30% = $45,000.

El comerciante debe vender las restantes reses a $200 cada una para lograr una ganancia del 30%
 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Un sistema de ecuaciones lineales con dos variables x e y consta de dos ecuaciones del tipo:

Donde a1, b1, c1, a2, b2 y c2 son constantes.

La solución del sistema definido por las ecuaciones (1) y (2) es el conjunto de los valores de x
e y que satisfacen ambas ecuaciones.

Estas ecuaciones forman un sistema de ecuaciones lineales de dos variables x e y. Podemos

tener un sistema de ecuaciones de dos, tres, cuatros, y más variables, y para poder
solucionar ese sistema debo tener igual número de ecuaciones que variables hay.
EJEMPLO 1
Sustituimos este valor de x en la ecuación (1) y despejamos y.
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:

MÉTODO DE SUSTITUCIÓN
Primero despejamos x o y de una de las
ecuaciones y sustituimos el valor de esta
variable en la otra ecuación.
Sustituyendo y = 2 en la ecuación (3) tenemos
De la ecuación (2) despejando x,
tenemos

La solución del sistema de ecuaciones (1) y (2) es

x=4
y = 2.
EJEMPLO 2
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:

Sumamos estas dos ecuaciones (1) y (4); los términos en y se cancelan

Método de eliminación
Hacemos que los coeficientes de x o y en las dos
ecuaciones tengan exactamente la misma
magnitud y signos opuestos; luego sumamos las
dos ecuaciones para eliminar una de las Sustituyendo x = 4 en una de las ecuaciones, para este caso
variables. usamos la ecuación (2):

Para este caso multiplicamos ambos lados de la

ecuación (2) por -80, hacemos que el coeficiente
de Y tenga la misma magnitud que el de la
ecuación (1), pero con el signo opuesto, de la
siguiente forma:

La solución es x = 4 e y = 2, que es la misma solución obtenida con el

método de sustitución.
EJEMPLO 3
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones

En este caso, se recomienda eliminar las fracciones de las dos ecuaciones y poner de la forma estándar (ax + by = c).
Para ello multiplicamos ambos lados de la primera ecuación por 12, el denominador común y simplificamos. También
multiplicamos ambos lados de la segunda ecuación por 7 y simplificamos.

Tenemos el siguiente sistema de ecuaciones equivalente que ya podemos trabajar:

 Método de sustitución
Despejamos x en la ecuación (1):

Sustituyendo este valor de x en la ecuación (2):

Multiplicamos ambos lados por 4 y despejamos y.

Reemplazando y = 5 en la ecuación (3):

La solución del sistema de ecuaciones es x = 8 e y = 5.

 Método de eliminación
Resolviendo, y = 5.

Remplazando y = 5 en la ecuación (1)

4x – 7(5) = -3
4x = 35 – 3
X = 32/4 = 8
Multiplicamos ecuación (1) por 3, y
ecuación (2) por –4:
La solución del sistema de ecuaciones es x = 8 e y = 5,
misma solución que encontramos con el método de
sustitución :
EJEMPLO 4
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones

Método de sustitución
Despejamos x de la ecuación (1):

Sustituimos esta expresión para x en las dos ecuaciones restantes (2) y (3):

Resolvemos y tenemos un sistema de ecuaciones de 3 variables:

De la ecuación (5) despejamos z:

Sustituimos esta expresión en la

ecuación (4):
Calculamos z y x en las expresiones despejadas:

La solución es de este sistema de 3 ecuaciones es, x = 1, y = -2 y z = 2.

MÉTODO DE ELIMINACIÓN

Tomamos las ecuaciones en pareja y aplicamos el método de eliminación con el objetivo de eliminar una variable. Para este
caso vamos a eliminar z, tomamos ecuaciones (1)*-3 y (2); luego tomamos ecuaciones (2) y (3)*-1:
 CONTINUACIÓN
Con ecuaciones resultantes (4) y (5), aplicamos nuevamente el método de eliminación. Multiplicamos ecuación (4) por 3,
y multiplicamos ecuación (5) por 2, para eliminar y

Resolviendo: x = 1
Remplazamos x = 1 en ecuación (4), para encontrar y:
5(1) - 2y = 9
-2y = 4, entonces y = 4/-2 = -2
Reemplazamos x= 1 e y = -2 en ecuación (1) para obtener z:
x–y–z=1
1 -(-2) - z = 1
-z = -2, entonces z = 2.
La solución es de este sistema de 3 ecuaciones es, x = 1, y = -2 y z = 2, la misma solución que encontramos con el
método de sustitución.
APLICACIÓN DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
EJEMPLO : La semana anterior Pedro compró berenjenas a un precio de $2,7 el kg y las papas a un precio de $0,7 el kg
pagando por ellas un total de $15,1. Esta semana Pedro pagó $18 por una compra con la misma cantidad de estas
hortalizas a un precio de $2 por kilo de berenjenas y $1,2 por kilo de papas.
Calcular la cantidad de hortalizas que se compran.

Representamos: x la cantidad de berenjenas

y la cantidad de papas

Las ecuaciones de las compras, de acuerdo al enunciado puede expresarse

Aplicando el método de igualación.

Despejando de la ecuación (2) x:
Despejando de la ecuación (1) x:
Igualamos las incógnitas x despejadas, y resolvemos la ecuación

Calculamos x, reemplazando y = 10 en la ecuación despejada:

La solución está dada por la cantidad berenjenas 3kg, y de patatas 10kg.

 SUBTEMA 2: Ecuaciones de segundo grado
Una ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática de una variable es una ecuación que tiene la
expresión general:

• Donde x es la variable, a, b y c constantes

• a es el coeficiente cuadrático (distinto de 0), b el coeficiente lineal y c es el término independiente.
• Se puede encontrar soluciones de la ecuación cuadrática mediante factorización o por la fórmula general. (Armas,
Baquerizo, Ramos, & Solís, 2006)

Este polinomio se puede interpretar mediante la gráfica de una

función cuadrática, es decir, por una parábola.

Gráfico 1. Ecuación de segundo grado

Resoluciones de una ecuación de segundo grado mediante
factorización

32
 2
p (x): 3𝑥 − 11𝑥 +6 = 0
 RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA MEDIANTE FÓRMULA GENERAL

Interpretación de la discriminante en una ecuación de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

• Si el discriminante es mayor a cero, existen dos soluciones reales y diferentes
• Si el discriminante es igual a cero, hay una solución real duplicada.
• Si el discriminante es menor que cero, no existe solución real. (Armas, Baquerizo,
Ramos, & Solís, 2006)
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EJEMPLO 1 p(x): 2𝑥2 + 5𝑥 −3 = 0
En este caso a=2, b=5, c=-3

El discriminante 𝑏2 −4𝑎𝑐 = (5)2 −4(2)(−3) = 25 + 24 = 49

Puesto que 49 > 0, existen dos soluciones reales y diferentes

 2
Resolución de la ecuación de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 = 0
La ecuación de segundo grado incompleta del tipo 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 = 0
tiene dos soluciones x1 = 0 y x2 = -b/a.
Se resuelve obteniendo el factor común a la x e igualando los dos factores a cero.

Ejemplo: 3𝑥2 + 9𝑥 = 0
𝑥(3𝑥 + 9)= 0
Se iguala a cero los dos factores
𝑥=0 v 3𝑥 + 9=0
Se despeja x
𝑥=0 v 𝑥=−3
Resolución de la ecuación de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑐 = 0
 BIBLIOGRAFÍA
Aguilar, A., Bravo, F., Gallegos, H., Cerón, M., & Reyes, R. (209). Matemática simplificada. México: .
.
.
Armas, W., Baquerizo, G., Miriam, R., & Solís, S. (2006). Fundamentos de matemáticas. Guayaquil:
ICM-ESPOL.

Guerrero, C. (2006). Fundamentos de Matemáticas para Bachillerato. Ecuador: ESPOL.

Ministerio de Educación (2016). Matemática. Editorial SM. Recuperado de:

file:///C:/Users/diani/Downloads/Matematica9v2.pdf