VIOLENCIA DE GENERO EN EL NOVIAZGO ADOLESCENTE:

¿Cómo se expresan las violencias por motivos de género en los vínculos sexo afectivos?
Los vínculos forman parte de nuestra vida en sociedad. Y, muchas veces, lo que sentimos, lo que
nos pasa y las emociones que nos atraviesan en estos vínculos, están influenciadas por los
procesos de socialización, es decir, por lo que aprendemos y lo que nos transmiten y enseñan
sobre las formas de relacionarnos. Es, en este sentido, que el abordaje de los vínculos constituye
parte de lo que debemos enseñar en la escuela.
En particular, en los vínculos sexoa-fectivos, se ponen en juego aquellas representaciones y
estereotipos de género que, a menudo, reproducen desigualdades y obstaculizan formas libres e
iguales de vincularnos. Por ello, poder abordar qué nos sucede en nuestras relaciones, resulta
central en el marco de la ESI.

Cuando nos referimos a vínculos “sexo-afectivos” entendemos que abarcan todas las maneras de
relacionarnos -sean más o menos estables- en las cuales se desarrollan emociones, se comparten
experiencias y también se construye la intimidad sexual. Pueden ser nombrados de diversas
maneras: novios, novias, compañeras, compañeros, amigovias, amigovios, parejas, etc

El amor romántico y sus mitos:

Tradicionalmente, suelen enseñarnos sobre el “amor romántico” como una forma deseable e ideal
de relacionarnos con un otro u otra. Sin embargo, en muchas situaciones esta creencia conlleva
vínculos que nos hacen daño por sostener desigualdades entre los miembros de la relación, se
apoya en discriminaciones y en ocasiones, violencias. Estas creencias que circulan entre
nosotras/os suelen ser identificadas como “mitos del amor romántico”.

Los mitos del amor romántico son ideas y creencias generalizadas en la sociedad y la cultura sobre
“las bondades del amor romántico”, que son tomadas como verdaderas, pero que, en realidad,
distan mucho de lo que sucede en nuestras vidas cotidianas y en nuestros vínculos

ABRE LOS OJOS, EL AMOR NO ES CIEGO:

Nunca el amor va a ser una forma de violencia, ni la violencia una forma de amar
Cuando las y los adolescentes comienzan una relación de pareja, ya están impregnadas de
ideologías dominantes dentro de un vínculo, como la posesión, los celos,
la dependencia emocional. que son vistos dentro de la sociedad aceptable
e incluso” imprescindible”
Este es el primero de los errores que comenten las y los adolescentes
jóvenes, la justificación en base al amor. “Aunque me haga esto, yo se que
me quiere”, que podría entenderse de la misma manera que otra frase más
antigua “quien bien te quiere, te hará llorar”. Expresiones como esta
legitiman, para muchas chicos y chicos, las situaciones de violencia en sus
relaciones de pareja
Tema: Violencia de Genero en el Noviazgo Adolescente (ESI)
OBJETIVOS GENERALES:
➢ Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones
humanas en relación con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los
derechos humanos.
➢ Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el
respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y
con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad.
Actividades:
1)-Analizar e interpretar los siguientes mitos y responde los ítems que figuran a continuación:
El mito se encuentra muy relacionado con el
sacrificio y de que las personas pueden
cambiar por amor.
El amor no puede basarse en sacrificios, ni en
“El Amor, Todo lo Puede”
promesas de cambio
La pareja debe ser sometida a cualquier precio
Aceptar que es suficiente con el amor superar
todos los obstáculos, puede generarse al
usarse como excusa para modificar ciertos
comportamientos o actitudes
El mito se encuentra muy relacionado con el
“rechazo” o de cupido. Sobrevalora el interés
por lo físico, por los cuerpos. Y suele
“El Amor a Primera Vista” condicionar las personas a través de ideales
El amor sucede” como un rechazo”, entre dos impuestos por la sociedad como por ejemplo el
personas destinadas a estar juntas de belleza hegemónica. Ninguna, forma,
manera, tiempo para enamorarse es mas
valiosa, importante, verdadera que otra

Existen diversas formas de amor, no hay un

“Solo te Enamoras una Vez en la Vida” único y verdadero amor. Las personas vamos
El amor “de verdad “sucede una única vez en la cambiando a lo largo de nuestra vida. Cambian
vida y si esa relación termina, nunca más nuestros gustos, intereses, sentimientos y
volveremos a enamorarnos también pueden cambiar nuestra forma de
amar
“La Media Naranja” Este mito se basa en la creencia, de que
En algún lugar, hay alguien predestinado/a para estamos incompletos, que algo nos falta, hasta
cada uno/a, para ser nuestra pareja. Esa que nos encontramos con aquella persona,
persona forma como complemento, mitad completas con proyectos de vida individuales
perfecta” media naranja” que pueden o no acompañarse con otras
personas

Los celos demuestran falta de confianza en la

“Los Celos son Parte del Amor” pareja. Son formas de control, posesión. Es
Si hay celos, hay amor verdadero, os una importante construir relaciones basadas en el
prueba de amor. Son una demostración de respeto, el cuidado, el dialogo y la seguridad
interés, afecto, amor en la pareja
Las situaciones que hacen daño lastiman,
“ El Amor Duele”
causan sufrimiento en la pareja o en nosotras
Que la otra persona nos haga sufrir, es parte del
mismos/as no guardan relación con el amor, no
amor. Y peleamos también, porque “los “que se
pueden justificarse en nombre del amor y
pelean se aman”
ninguna persona debería permitirlas
A- ¿Alguna vez escucharon alguno de estos mitos? ¿Cuál/es? ¿Dónde? ¿Conocen
otros?
B- ¿Qué ideas sobre el amor transmiten? ¿Por qué estas ideas sobre el amor pueden
generar violencia?
C-¿Por qué los llama mitos?
D-¿Hay una única forma esperable, verdadera, de vivir el amor? Explica en que consiste
E- ¿Cómo podemos construir vínculos más saludables, respetuosos, igualitarios y
Cuidadosos en una relación de parejas adolescentes?
2)-Para detectar las formas de violencia que pueden darse en el noviazgo o en la relación de pareja
debemos tener en cuenta no subir ninguno de los siguientes escalones:
Todos los escalones ejercen un tipo de violencia en las relaciones de pareja, es por ello que es
necesario tomar conciencia para no subir a ninguno de ellos, una relación sana se basa en el
respeto y crecimiento mutuo.

Te propongo elaborar una escalera del vínculo sin violencia y escribirla en tu carpeta .
Comparto algunas frases que podrían ir en la escalera: La libertad no es algo que te dan, es algo
que tienes – El respeto no se trabaja, se ejerce – El amor te ayuda a crecer.
3)-Elija uno de los derechos vulnerados en las relaciones de noviazgo adolescente y realice un
folleto donde se explique una convivencia sana y sin violencia en el noviazgo adolescente basados
en los valores del respeto, compromiso y responsabilidad.etc, acompañado con unas imágenes y
frases reflexivas, piensen que lo están dirigiendo el mensaje a chicos de su edad. Luego pegarlo
en su carpeta
Trabajo practico de 2 integrantes, presentar el día :9 de noviembre