Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - TAREA 2 - Fundamentos de Seguridad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Salud Ocupacional
Código: 102505
Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1 – Tarea 2

Fundamentos de la Seguridad y Salud en el Trabajo
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo Colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: jueves La actividad finaliza el: sábado 30

31 de agosto de 2023 de septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:
● Resultado de aprendizaje 2: Conoce los elementos y
responsabilidades que hacen parte de la estructura de un Sistema
General de Riesgos Laborales y del Sistema de Gestión en Seguridad
y Salud en el trabajo.
● Resultado de aprendizaje 3: Identifica peligros, evalúa y valora
riesgos que afectan la seguridad y salud laboral en los ambientes
de trabajo de una organización.
La actividad consiste en:

Actividad Independiente
a) ESQUEMA GRAFICO IMPLEMENTACION SG-SST. El estudiante
realiza individualmente la lectura “Sistema de Gestión de la
Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) Guía Técnica de
Implementación para MIPYMES” disponible en los archivos de
referentes bibliográficos Unidad 1. (páginas 16 a 32). A partir de
dicha lectura debe desarrollar un Esquema Grafico que explique
que es un SG-SST y las acciones fundamentales que se deben llevar
1
a cabo para implementar el SG-SST en una empresa, este debe ser
realizado en una herramienta tecnología por ejemplo Genially,
canva, etc., debe publicar pantallazos de su desarrollo en el foro de
discusión. En el informe final deberá incluir el enlace del esquema
grafico debidamente referenciado, no se admiten fotografías ni
pantallazos sobre este ítem en el informe final solo el enlace.
b) MAPA MENTAL IDENTIFICACION DE PELIGROS. El estudiante

realizara la lectura de la Guía Técnica Colombiana GTC 45 versión
2012 disponible en las referencias bibliográficas de la Unidad 1, o
descargable en Internet y, a partir de ella realizara un mapa mental
que explique detalladamente el proceso a seguir para la
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS, EVALUACIÓN Y
VALORACIÓN DE RIESGOS, este ítem debe ser realizado
mediante una herramienta tecnológica Genially, canva, etc. se debe
publicar sus avances en el foro de discusión y, posteriormente se
debe incluir el link del mapa mental en el informe final, no se
admiten fotografías ni pantallazos sobre este ítem en el informe final
solo se admite en enlace de la actividad.
Actividad grupo colaborativo:
c) IDENTIFICACION DE FACTORES DE RIESGO Y PELIGROS EN
UN PROCESO. Los integrantes del grupo realizarán la identificación
de peligros mediante el Anexo 2 - Informe de Inspección. Para ello
realizaran el análisis de un proceso productivo propuesto en el
documento. Cada estudiante del grupo deberá desarrollar el
Anexo 2 - Informe de Inspección, individualmente y lo
publicara OPORTUNAMENTE en formato PDF como aporte a
la actividad colaborativa en el foro de discusión. Luego el
grupo sintetizará con base a la discusión y el análisis de los
aportes individuales un único documento ajustado y completo. El
Anexo 2 - Informe de Inspección del grupo debe ser incluido en el
informe final de la actividad como entrega grupal.
d) MATRIZ DE PELIGROS EVLUACION Y VALORACION DE

RIESGOS. Teniendo en cuenta el análisis realizado en el Anexo 2 -
Informe de Inspección grupal, cada estudiante individualmente
2
elaborará OPORTUNAMENTE la Matriz de identificación de
peligros, evaluación y valoración de riesgos de acuerdo con
lo estipulado el ANEXO 3 - MATRIZ DE PELIGROS. Para esto
deberá tener en cuenta los lineamientos que establece la Guía
Técnica Colombiana GTC-45. El estudiante de forma individual
publicara en el foro de discusión su Anexo 3 - Matriz de peligros.
Luego el grupo colaborativo sintetizará con base a la
discusión y el análisis de los aportes individuales, un único
Anexo 3 - Matriz de peligros, sintetizado, ajustado y completo, este
producto deberá ser subido a un archivo DRIVE y su enlace deberá
ser incluido en el informe final de la Tarea 2. El archivo drive deberá
estar sin restricciones para su revisión, en caso de al momento de
revisar el archivo no permita su apertura la nota será 0.0.
e) INFORME FINAL. Realizaran un informe como grupo colaborativo

siguiendo lineamientos de norma APA 7° edición, el documento
será entregado como archivo PDF en el entorno de evaluación,
este informe consolidara los productos de la tarea individuales:
enlaces de Infografía o esquemas de cada estudiante, Anexo 2 -
Informe de Inspección grupal y enlace drive Anexo 3 - Matriz de
peligros, grupal. Consulte el formato y plantillas e el siguiente
enlace https://unadista.wixsite.com/normasapa/formatos
Para Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el En el entorno de Información Inicial debe:
• Revisar la agenda del curso con el fin de mantener claridad con
respecto a las fechas de apertura y entrega de la actividad.
• Consultar el foro de noticias del curso y el Foro General del curso

con el fin de enterarse de novedades, en caso de tener dudas o
inquietudes; de igual forma consultar la programación de los
encuentros sincrónicos vía web conferencia y atención sincrónica vía
Equipo plataforma TEAMS.
3
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Consultar todos los contenidos y referentes bibliográficos de la

Unidad 1. Examinar la guía de actividades y la rúbrica de evaluación
para la Tarea 2. Participar en el foro de discusión de la Tarea 2 de
acuerdo con la guía de actividades, de forma oportuna y calidad en
las contribuciones. Descargar el Anexo 2 - Informe de Inspección y
el Anexo 3 - Matriz de peligros, diligenciar de acuerdo con
lineamientos brindados, publicar aportes en el foro de discusión de
forma oportuna con el fin de ser retroalimentado; luego consolidar
una entrega como grupo colaborativo de acuerdo con lineamientos
brindados anteriormente.
En el Entorno de Evaluación debe: Realizar la respectiva entrega del

informe de actividades de acuerdo con los lineamientos de la Tarea 2.
Evidencias de trabajo independiente:

La Las evidencias individuales para entregar son:
● Publicación oportuna en el foro de discusión del Anexo 2 - Informe
de Inspección y Anexo 3 - Matriz de peligros desarrollados como
aportes al trabajo colaborativo de la entrega.
● Interacción en el foro de discusión respondiendo y retroalimentando

con base a los aportes publicados en el foro tanto del tutor como de
los compañeros, esto con el fin de consolidar una excelente entrega
colaborativa.
● La participación de cada integrante durante el desarrollo de la Tarea

2 debe ser evidenciada cada semana en el foro de discusión.
Ev Evidencias de trabajo grupal:

Las Evidencias grupales para entregar son:
4
● Mostrar interacción en el foro de discusión respondiendo y
retroalimentando con base a los aportes publicados en el foro por
parte de los integrantes del grupo colaborativo, esto con el fin de
consolidar la entrega colaborativa de los siguientes productos:
A. Anexo 2 - Informe de Inspección, de la (s) imagen (es) o

videos propuesto (s) en la guía de trabajo.
B. Anexo 3 - Matriz de peligros, Matriz de identificación de
peligros, evaluación y valoración de riesgos, diligenciada de
acuerdo con lineamientos de la Guía Técnica Colombiana
GTC-45.
a) Entregar un informe grupal siguiendo lineamientos de norma APA

7° edición, en archivo formato PDF el cual deberá ser entregado en
el entorno de evaluación, este informe consolidara los productos de
la tarea individuales: enlaces Infografía de cada estudiante, enlaces
mapa mental de cada estudiante, Anexo 2 - Informe de Inspección,
grupal: informe de inspección y enlace de Anexo 3 - Matriz de
peligros grupal: Matriz de identificación, evaluación y valoración de
peligros. El informe deberá cumplir lineamientos e ítems según
normas APA 7ª Edición.
https://unadista.wixsite.com/normasapa/formatos
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a

entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativo, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar

oportunamente con sus aportes, retroalimentaciones y
productos en el desarrollo de la entrega y estos deben ser
evidenciados en el foro de discusión.
5
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de realizar la entrega en el entorno de evaluación.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado,

a los integrantes del grupo que hayan participado activa y
oportunamente en el desarrollo de las actividades.
5. Los aportes y su evidencia solo son válidos en el foro de discusión,

no se aceptan chats de WhatsApp u otras redes sociales.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7ª edición.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación, evite el

plagio y el fraude académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en
el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
6
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
7
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta un esquema grafico
(usando una herramienta tecnológica) que plasma con
claridad la estructura de implementación de un Sistema de
Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST).
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 15 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante presenta un esquema (usando una
Reconoce el proceso herramienta tecnológica) que plasma parcialmente la
general de estructura de implementación de un Sistema de Gestión en
implementación del Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) o, su participación
SG-SST es tardía en el foro de discusión.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 6 puntos y 14 puntos
puntos del total de
150 puntos de la Nivel bajo: El estudiante presenta un esquema que no
actividad. plasma la estructura de implementación de un Sistema de
Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) o, el
estudiante no entrega el producto o, el estudiante participa de
forma extremadamente tardía o se observa fraude en la
elaboración del esquema.

entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante presenta un mapa mental (en una
de evaluación:
herramienta tecnología) que explica clara y detalladamente
cada uno de los pasos para realizar una identificación de
Reconoce los
peligros, evaluación y valoración de riesgos.
conceptos
fundamentales del
proceso de
identificación de
peligros, evaluación
8
y valoración de Nivel Medio: El estudiante presenta un mapa mental (en
riesgos. una herramienta tecnología) que presenta parcialmente el
proceso de identificación de peligros, evaluación y valoración
Este criterio de riesgos, o, su participación es tardía en el foro de
representa 20 discusión.
puntos del total de
150 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 8 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: El estudiante no presenta el mapa mental o este

no cumple el objetivo de consulta y reconocimiento, pública
extremadamente tarde en el foro, o se evidencia copia del
producto.
Nivel alto: El estudiante realiza una identificación de factores
de riesgo acertada, completa y de acuerdo con las situaciones
Tercer criterio de planteadas, esta identificación sigue los lineamientos de la
evaluación: norma GTC 45 y la guía de trabajo. La publicación de su
aporte individual es oportuna y correcta.
El estudiante Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
identifica los factores entre 21 puntos y 40 puntos
de riesgo para la
seguridad y salud Nivel Medio: El estudiante realiza una identificación de
laboral en los factores riesgo parcial o no sigue lineamientos técnicos de
ambientes de trabajo acuerdo con norma GTC 45 y la guía de trabajo, o, la
publicación de su aporte individual se da tardíamente.
de una organización.
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no publica la identificación de

representa 50 factores de riesgo o, la identificación de factores de riesgo es
puntos del total de incompleta o, pública extremadamente tarde la actividad o, se
150 puntos de la evidencia fraude en la publicación individual.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
9
Nivel alto: El estudiante realiza la identificación de peligros y
la evaluación y valoración riesgos , genera medidas de
intervención técnica y acertadamente mediante el desarrollo
Cuarto criterio de de la matriz de peligros. La publicación de su aporte individual
evaluación: es oportuno y correcto. El informe grupal cumple lineamientos
APA
El estudiante,
evalúa, valora
entre 21 puntos y 50puntos
riesgos y genera
medidas de
Nivel Medio: El estudiante realiza parcialmente la
intervención usando
identificación, evaluación y valoración riesgos y/o, genera
adecuadamente la
medidas de intervención que no sigue lineamientos GTC 45. La
Matriz de peligros y
publicación de su aporte individual se da de forma tardía, el
siguiendo
estudiante no evidencia participación activa en la elaboración
lineamientos de la
de la matriz de peligros.
GTC 45.
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante no evidencia individualmente la
puntos del total de identificación, evaluación y valoración riesgos de acuerdo con
150 puntos de la la matriz de peligros, la estudiante pública extremadamente
actividad tarde la actividad, el estudiante no participa en los foros con
relación a este producto, se evidencia fraude en la actividad.
Nivel alto: Presenta informe completo, contiene todos los

Quinto criterio productos, los enlaces funcionan adecuadamente, los autores
de evaluación: participaron activamente en el desarrollo de la actividad y los
ítems del informe siguen lineamientos de normas APA.
Presenta un informe
completo, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estructurado que entre 7 puntos y 10 puntos
cumple con
lineamientos de Nivel Medio: Presenta informe completo, los enlaces funcionan
Normas APA parcialmente, los autores participaron activamente en el
desarrollo de la actividad y los ítems siguen del informe siguen
parcialmente de lineamientos de normas APA.
10
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 150 puntos de Nivel bajo: El informe no cumple con las normas APA,
laactividad Presenta como autores a personas que no participaron de la
actividad, los enlaces no funcionan, se presentan pantallazos
en el informe final.

11

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Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1 – Tarea 2

Tipo de actividad: En grupo Colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1

Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos

La actividad inicia el: jueves La actividad finaliza el: sábado 30

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

La actividad consiste en:

b) MAPA MENTAL IDENTIFICACION DE PELIGROS. El estudiante

d) MATRIZ DE PELIGROS EVLUACION Y VALORACION DE

e) INFORME FINAL. Realizaran un informe como grupo colaborativo

Para Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

• Consultar el foro de noticias del curso y el Foro General del curso

• Consultar todos los contenidos y referentes bibliográficos de la

En el Entorno de Evaluación debe: Realizar la respectiva entrega del

Evidencias de trabajo independiente:

● Interacción en el foro de discusión respondiendo y retroalimentando

● La participación de cada integrante durante el desarrollo de la Tarea

Ev Evidencias de trabajo grupal:

A. Anexo 2 - Informe de Inspección, de la (s) imagen (es) o

a) Entregar un informe grupal siguiendo lineamientos de norma APA

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativo, tenga en cuenta

1. Todos los integrantes del grupo deben participar

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado,

5. Los aportes y su evidencia solo son válidos en el foro de discusión,

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación, evite el

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Nivel bajo: El estudiante no presenta el mapa mental o este

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no publica la identificación de

Nivel alto: Presenta informe completo, contiene todos los

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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