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- PRCS - R (Adaptado de Paul, 1966). Informe Personal de Confianza como Orador – Revisado.......1
- PRCS (Paul, 1966). Informe Personal de Confianza como Orador.....................................................2
- TSAI (Lamb, 1972). Inventario de Rasgo de Miedo a Hablar en Público...........................................3
- SSAI (Lamb, 1972). Inventario de Estado de Miedo a Hablar en Público..........................................3
- PRCA - 24 (McCroskey, 1982). Informe Personal de Aprensión a la Comunicación.........................4
- ITHP (Bados). Inventario de Temores al Hablar en Público...............................................................4
- SSPS (Hofmann y DiBartolo, 2000). Cuestionario de Autoverbalizaciones al Hablar en Público......5
- PRCS - R (Adaptado de Paul, 1966). Informe Personal de Confianza como Orador – Re-
visado
(Personal Report of Confidence as a Speaker).
Descripción. Mide miedo a hablar en público en general a través de una diversidad de respuestas
afectivas, cognitivas y conductuales. Consta de 30 ítems valorados de 1 a 6 según el grado en que se está
de acuerdo con ellos. Su estructura es unifactorial. La formulación del último ítem ha resultado proble-
mática ya que la expresión “sensación de atención vigilante” era interpretada negativa en vez de positi-
vamente. Por ello, ha sido sustituida por “sensación de viveza”.
Corrección. Se calcula una puntuación total (30 ítems, amplitud teórica 30-180) del siguiente modo.
Primero se suman las respuestas a los ítems 1, 4, 6, 9, 10-12, 14, 16, 17, 21-23, 27 y 30. Luego, se su -
man las respuestas al resto de los ítems, la cantidad resultante se sustrae de la primera suma y a este re-
sultado se le añade 105. A pesar del nombre del cuestionario, puntuaciones totales más altas correspon-
den a más miedo a hablar en público.
Tabla. Valores normativos de universitarios españoles en el PRCS-R según Bados (1991, 1992).
Varones (V) Mujeres (M)
Media 98,90 113,23
Desviación típica 22,49 24,51
Número de casos 209 735
V M V M V M V M
P5 65 71 P30 85 101 P55 101 118 P80 119 135
P10 70 78 P35 90 104 P60 103 120 P85 125 139
P15 75 84 P40 92 108 P65 105 124 P90 130 145
P20 79 90 P45 95 111 P70 108 127 P95 141 152
P25 81 96 P50 98 115 P75 113 132
Nota: Las medias de varones y mujeres difieren significativamente. P = percentil.
Con 12 universitarios (83% mujeres) con fobia social generalizada, García-López y cols., (2006)
hallaron una media (y DT) de 135,25 (14,04). Méndez, Inglés e Hidalgo (1999) aplicaron el PRCS-R a
799 estudiantes (396 varones y 403 mujeres) de 16 a 18 años y obtuvieron una media de 101,93 y una
desviación típica de 11,38, sin que hubiera diferencias en función de la edad o el sexo. Estos autores han
propuesto una versión abreviada con seis ítems positivos (9, 10, 11, 12, 16 y 22) y seis negativos (8, 15,
18, 25, 26 y 29). Este PRCS-12 correlaciona muy alto con el PRCS (0,87) y presenta dos factores débil-
mente correlacionados (-0,29): seguridad/disfrute al hablar en público y miedo a hablar en público. Mén-
dez, Inglés e Hidalgo (2004) han estudiado las propiedades psicométricas del PRCS-12, han confirmado
su estructura bifactorial y presentan datos normativos por sexo y edad para 788 adolescentes de 12 a 17
2
años. Valores más altos en el primer factor y en la puntuación total indican menos seguridad/disfrute y
menos confianza para hablar en público respectivamente.
Descripción. Evalúa las respuestas afectivas, cognitivas y conductuales del miedo a hablar en públi-
co. Consta de 30 ítems valorados en una escala verdadero/falso y referidos a la charla más reciente, aun-
que su redacción gramatical hace pensar más en una medida de tipo rasgo que de tipo estado.
Corrección. Se calcula una puntuación total (30 ítems, amplitud teórica 0-30) sumando las respues-
tas "F" a los ítems 1, 4, 6, 9, 10-12, 14, 16, 17, 21-23, 27 y 30, y las respuestas "V" al resto de los ítems.
A pesar del nombre del cuestionario, puntuaciones totales más altas corresponden a más miedo a hablar
en público.
Tabla. Percentiles correspondientes a las puntuaciones del PRCS en universitarios de diversas razas y en
varones y mujeres universitarios caucásicos según Phillips y cols. (1997).
Puntuación Todas ra- Varones Mujeres Puntuación Todas ra- Varones Mujeres
zas caucásicos caucásicas zas caucásicos caucásicas
(n =1.068) (n = 294) (n = 458) (n =1.068) (n = 294) (n = 458)
0 0 0 0 16 61 66 56
1 2 1 2 17 63 69 59
2 5 5 5 18 67 71 63
3 8 7 7 19 69 73 65
4 13 14 11 20 74 76 71
5 16 18 15 21 77 78 74
6 20 24 20 22 81 82 78
3
7 25 27 25 23 85 85 81
8 29 32 28 24 88 88 85
9 33 36 33 25 92 92 90
10 37 42 36 26 94 95 92
11 41 45 39 27 96 98 95
12 44 48 41 28 98 99 98
13 49 53 45 29 99 100 99
14 54 59 48 30 100 100 100
15 57 63 52
Descripción. Consta de 28 ítems valorados en una dimensión de frecuencia con una escala de 1 a 4 y
mide el miedo a hablar en público que una persona siente en general.
Corrección. Para calcular la puntuación total (28 ítems, amplitud teórica 28-112), se suman en pri-
mer lugar las respuestas a los ítems 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 17, 18, 20, 21 y 26. Después se suman
las respuestas al resto de los ítems, la cantidad resultante se sustrae de la primera suma y a este resultado
se le añade 65.
V M V M V M V M
P5 44 47 P30 59 65 P55 72 78 P80 82 91
P10 47 54 P35 62 67 P60 73 81 P85 86 96
P15 51 57 P40 65 71 P65 75 84 P90 93 101
P20 54 61 P45 67 74 P70 78 87 P95 102 107
P25 56 63 P50 70 76 P75 80 89
Nota: P = percentil.
Descripción. Consta de 23 ítems calificados en una dimensión de intensidad según una escala 1-4 y
mide el miedo experimentado al dar una charla en particular.
Corrección. La puntuación total (23 ítems, amplitud teórica 23-92) se calcula sumando en primer lu-
gar las respuestas a los ítems 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 19, 20, 21 y 23. Después se suman
las respuestas al resto de los ítems, la cantidad resultante se sustrae de la primera suma y a este resultado
se le añade 30.
Tabla. Valores normativos de universitarios americanos en el SSAI según Lamb (1972). (No se describe
la situación concreta de hablar en público después de la que se pasó el cuestionario.)
Varones (V) Mujeres (M)
Media 47,72 52,84
Desviación típica 11,02 11,73
4
V M V M V M V M
P5 33 35 P30 42 47 P55 48 53 P80 57 64
P10 35 39 P35 43 48 P60 50 55 P85 59 67
P15 37 43 P40 44 49 P65 51 56 P90 61 70
P20 40 44 P45 45 50 P70 53 60 P95 67 74
P25 41 45 P50 46 52 P75 54 62
Nota: P = percentil.
Descripción. Es un cuestionario que, aparte de tener una subescala de miedo a hablar en público, tra-
ta de medir aprensión a la comunicación en general a través de 24 ítems valorados de 1 a 5 según el gra-
do en que se está de acuerdo con ellos. Además de una puntuación total (amplitud teórica 24-120), pue-
den obtenerse cuatro subpuntuaciones según el contexto en el que se da la aprensión a la comunicación:
discusiones en grupo, reuniones (o clases), interacciones diádicas y hablar en público.
Corrección. La puntuación total (24 ítems, amplitud teórica 24-120) se obtiene sumando las cuatro
subpuntuaciones, las cuales se calculan del siguiente modo:
- Grupo (6 ítems, amplitud teórica: 6-30): Suma de los ítems 2, 4 y 6 menos suma de los ítems 1,
3 y 5 más 18.
- Reuniones (6 ítems, amplitud teórica: 6-30): Suma de los ítems 8, 9 y 12 menos suma de los íte-
ms 7, 10 y 11 más 18.
- Diada (6 ítems, amplitud teórica: 6-30): Suma de los ítems 14, 16 y 17 menos suma de los ítems
13, 15 y 18 más 18.
- Público (6 ítems, amplitud teórica: 6-30): Suma de los ítems 19, 21 y 23 menos suma de los íte-
ms 20, 22 y 24 más 18.
Descripción. Pretende evaluar los temores básicos de los sujetos a la hora de hablar en público.
Consta de 24 ítems valorados de 0 a 8 según el grado de miedo que produce lo indicado en cada uno de
ellos.
Corrección. Se suma la respuesta a todos los ítems (24 ítems, amplitud teórica: 0-192). De todos
modos, este cuestionario está pensado más como apoyo al tratamiento (reestructuración cognitiva, p.ej.)
que como una medida sumaria de evaluación.
Descripción. Evalúa según una escala de 0 a 5 en qué medida una persona considera representativos
de sí misma cinco pensamientos positivos y cinco negativos en situaciones de hablar en público. Según
análisis factoriales en muestras clínicas y no clínicas, presenta dos subescalas: pensamientos positivos y
pensamientos negativos. La segunda subescala, pero no la primera, es sensible a los efectos del trata-
miento psicológico. Se requieren más estudios para determinar si el cuestionario mide sólo cogniciones
o también aspectos afectivos.
Referencias
Bados, A. (1991) Hablar en público: Guía práctica para lograr habilidad y confianza. Madrid: Pirámide.
Bados, A. (1992) Análisis de componentes de un tratamiento cognitivo-somático-conductual del miedo a hablar en público. Barcelona:
Publicaciones de la Universidad de Barcelona. (Tesis doctoral microfichada original de 1986.)
Boone, M.L., McNeil, D.W., Masia, C.L., Turk, C.L., Carter, L.E., Ries, B.J. y Lewin, M.R. (1999). Multimodal comparisons of
social phobia subtypes and avoidant personality disorders. Journal of Anxiety Disorders, 13, 271-292.
Olivares, J. y García-López. L.J. (2002). Resultados a largo plazo de un tratamiento en grupo para el miedo a hablar en público.
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García-López, L-J., Ruiz, J., Olivares, J., Piqueras, J.A., Rosa, A.I. y Bermejo, R. (2006). Aplicación de un programa de tratamiento
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Heimberg, R.G., Liebowitz, M.R., Hope, D.A. y Schneier, F.R. (Eds.). (1995). Social phobia: Diagnosis, assessment, and treat-
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Hofmann, S.G. y DiBartolo, P.M. (2000). An instrument to assess self-statements during public speaking: Scale development and
preliminary psychometric properties. Behavior Therapy, 31, 499-515.
Lamb, D.H. (1972) The Speech Anxiety Inventory: Preliminary test manual for Form X. Normal, IL: Illinois State University.
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ized” and “discrete” social phobics during public speaking. Journal of Anxiety Disorders, 7, 207-221.
McCroskey, J.C. (1982). An introduction to rethorical communication (4ª ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Méndez, F.X., Inglés, C.J. e Hidalgo, M.D. (1999). Propiedades psicométricas del Cuestionario de Confianza para Hablar en Pú-
blico: Estudio con una muestra de alumnos de enseñanzas medias. Psicothema, 11, 65-74.
Méndez, F.X., Inglés, C.J. e Hidalgo, M.D. (2004). La versión española abreviada del “Cuestionario de Confianza para Hablar en
Público” (Personal Report of Confidence as a Speaker): Fiabilidad y validez en población adolescente. Psicología Conduc-
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Paul, G.L. (1966) Insight vs. desensitization in psychotherapy. Stanford, California: Stanford University Press.
Phillips, G.C., Jones, G.E., Rieger, E.J. y Snell, J.B. (1997). Normative data for the Personal Report of Confidence as a Speaker.
Journal of Anxiety Disorders, 11, 215-220.
PRCS - R (Paul)
Este instrumento está compuesto de 30 enunciados relacionados con sus sentimientos de confian-
za para hablar en público. Indique el grado en que cada enunciado es aplicable en su caso anotando,
mediante el número correspondiente, si está:
1 = Completamente de acuerdo
2 = Bastante de acuerdo
3 = Ligeramente de acuerdo
4 = Ligeramente en desacuerdo
5 = Bastante en desacuerdo
6 = Completamente en desacuerdo
1. Espero con ilusión una oportunidad para hablar en público .......................................... ______
2. Me tiemblan las manos cuando trato de manipular objetos estando en la tribuna .......... ______
3. Tengo un miedo constante de olvidar lo que voy a decir .............................................. ______
4. Los auditorios parecen amables cuando me dirijo a ellos ............................................. ______
5. Mientras preparo una charla, estoy en un constante estado de ansiedad ........................ ______
6. Al final de la charla siento que he tenido una experiencia agradable ............................. ______
7. Me desagrada utilizar el cuerpo y la voz expresivamente ............................................. ______
8. Cuando hablo delante de un auditorio, los pensamientos se me confunden y mezclan . . ______
9. No tengo miedo a estar enfrente de un auditorio .......................................................... ______
10. Aunque estoy nervioso justo antes de ponerme de pie, pronto olvido mis temores y
disfruto de la experiencia ............................................................................................ ______
11. Afronto con completa confianza la perspectiva de dar una charla ................................. ______
12. Creo que estoy en completa posesión de mí mismo mientras hablo .............................. ______
13. Prefiero tener notas sobre la tribuna por si olvido mi charla ......................................... ______
14. Me gusta observar las reacciones del auditorio ante mi charla ...................................... ______
15. Aunque hablo con fluidez con mis amigos, no encuentro palabras para expresarme en
la tribuna .................................................................................................................... ______
16. Me siento relajado y a gusto mientras hablo ................................................................ ______
17. Aunque no me gusta hablar en público, no le tengo particular temor ............................ ______
18. Siempre que me es posible, evito hablar en público ..................................................... ______
19. Las caras del auditorio aparecen desdibujadas cuando las miro .................................... ______
20. Me siento a disgusto conmigo mismo después de intentar dirigir la palabra a un grupo
de personas ................................................................................................................. ______
21. Me gusta preparar una charla ....................................................................................... ______
22. Mi mente está clara cuando me encuentro delante de un auditorio ................................ ______
23. Tengo bastante fluidez verbal ...................................................................................... ______
24. Sudo y tiemblo antes de levantarme para hablar ........................................................... ______
25. Mi postura parece forzada y poco natural ..................................................................... ______
26. Tengo miedo y estoy tenso todo el tiempo que estoy hablando delante de un grupo de
gente ........................................................................................................................... ______
27. Encuentro ligeramente agradable la perspectiva de hablar en público ........................... ______
28. Me resulta difícil buscar con calma en mi cabeza las palabras adecuadas para expresar
mis pensamientos ........................................................................................................ ______
29. Me siento aterrorizado ante la idea de hablar delante de un grupo de personas ............. ______
30. Tengo una sensación de viveza al estar enfrente de un auditorio .................................. ______
PRCS (Paul)
Este instrumento está compuesto de 30 ítems relacionados con sus sentimientos de confianza para
hablar en público. Después de cada frase hay un verdadero (V) y un falso (F). Intente decidir cuál de
estos dos términos representa mejor sus sentimientos asociados con su charla más reciente y luego ro-
dee con un círculo el verdadero o el falso. Conteste rápidamente y no pierda mucho tiempo en nin-
guno de los ítems. Lo importante es su primera impresión. Adelante, responda rápidamente y no se
olvide de contestar ningún ítem.
Los siguientes enunciados se refieren a experiencias y sentimientos que ha tenido la gente antes
de hablar y mientras hablaban ante un auditorio. Lea cada enunciado y luego rodee el número apropia-
do a la derecha del enunciado para indicar cómo se siente generalmente. Asegúrese de dar la respuesta
que parezca describir cómo se siente generalmente. Emplee la siguiente escala de respuesta:
En referencia a la charla que acaba de dar, lea por favor cada enunciado y luego rodee el número
apropiado a la derecha del enunciado que indique cómo se ha sentido en esa charla en particular. Ase -
gúrese de dar la respuesta que parezca describir sus sentimientos en relación a esta charla solamente.
Emplee la siguiente escala de respuesta:
A continuación se enumeran una serie de cosas que una persona puede temer a la hora de hablar
en público. Indique en qué medida le da miedo o le preocupa la posible ocurrencia de cada una de
ellas empleando los números de la siguiente escala.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Nada Algo Moderado Bastante Muchísimo
de miedo de miedo miedo miedo miedo
Imagine, por favor, lo que usted siente y piensa habitualmente durante cualquier tipo de situa-
ción de hablar en público. Al imaginar estas situaciones, ¿en qué medida está de acuerdo con cada
una de las afirmaciones que se presentan aquí debajo? Por favor, califique el grado en que está de
acuerdo con cada una de ellas empleando una escala de 0 (si no está de acuerdo en absoluto) a 5
(si está totalmente de acuerdo con la afirmación).
0 1 2 3 4 5
Nada Totalmente
de acuerdo de acuerdo
4. Un fracaso en esta situación sería una prueba más de mi incapacidad ....................... ______
5. Incluso si las cosas no salen bien, no es una catástrofe .............................................. ______
10. Me siento torpe y estúpido; seguro que se dan cuenta ................................................ ______