Introduccion A La Fisica 20234to

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Materia: Introducción a la Física Prof.

: RENGIFO BENJAMIN

INTRODUCCIÓN
A
LA FÍSICA

E.A.S “DON BOSCO”-URIBELARREA

RECOPILACIÓN BIBLIOGRÁFICA:

ESTUDIANTE:
CURSO:

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Materia: Introducción a la Física Prof.: RENGIFO BENJAMIN

UNIDAD 1 “ESTÁTICA”
La estática es la parte de la Física que estudia los sistemas de fuerzas en equilibrio.

Para estudiar esta unidad debemos definir lo que es la fuerza.

La existencia de fuerzas en la naturaleza es un hecho bien conocido y fácil de observar. El viento


mueve las hojas de los árboles, la corriente de un río arrastra un tronco, la red de un arco de futbol
detiene la pelota... Nosotros mismos ejercemos continuamente fuerzas muy diversas: al sostener un
libro, al tirar de la puerta.

Sin embargo, debemos precisar: ¿cómo debe ser una acción para que sea calificada como fuerza?,
¿qué efectos debe producir? Por ejemplo, una fuerza puede...

Entonces podemos decir que:

Fuerza es toda acción capaz de alterar el estado de reposo o de movimiento de los cuerpos o
de producir en ellos alguna deformación. Es una magnitud Física vectorial que nos da la medida de la
interacción entre los cuerpos.

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Representación de una fuerza

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El peso de los cuerpos


Todos los cuerpos que se hallan sobre la superficie de la Tierra o próximos a ella son atraídos con una
fuerza de naturaleza gravitatoria que depende de la masa del cuerpo y llamamos peso.

“Se denomina peso de un cuerpo a la fuerza de atracción gravitatoria que la Tierra ejerce sobre él.”

El peso es directamente proporcional a la masa del cuerpo y a la aceleración de la gravedad(g), p =


m ∙ g . A pequeñas distancias de la superficie terrestre podemos suponer que g es constante e igual a
9,8 m/s2

El peso de un cuerpo siempre se dirige hacia el centro de la Tierra. En la imagen vemos cómo se
representa. Observa que se aplica sobre un punto imaginario llamado centro de gravedad. Si el
cuerpo es homogéneo, su centro de gravedad coincide con el centro geométrico. Si no, se sitúa
próximo a las partes más pesadas.

Un hombre esquiando en el aire

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Para obtener la resultante debemos multiplicar su longitud por la escala utilizada

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CALCULO ANALITICO DE FUERZAS CONCURRENTES

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Resolver de forma gráfica y analítica los siguientes sistemas de fuerzas


concurrentes

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UNIDAD 2 “ENERGIA”
Trabajo mecánico:

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ACTIVIDAD
1) Calcular en Joules, kgm y ergs el trabajo de una fuerza de 1 000 N cuyo punto de aplicación se
desplaza 50 m en la dirección de la fuerza.
2) Calcular el trabajo suponiendo que la fuerza anterior forma un ángulo de 60° con la dirección
del desplazamiento.
3) ¿A qué altura habrá sido levantado un cuerpo que pesa 10 kg, si el trabajo empleado fue de
5 000 joules? R.: 51 m
4) Un hombre que pesa 80 kg sube a una torre de 25 m. Calcular el trabajo que realiza. R.: 2
000 kgm
5) ¿Qué trabajo se realizó para desplazar un cuerpo al que se le aplica una fuerza de 3N si
recorrió 300 m? Expresarlo en los tres sistemas. Rta. 9.000 joule
6) A un cuerpo se le aplica una fuerza de 8kgf formando un ángulo de 30° con la horizontal
¿Qué distancia recorre si se realizó un trabajo de 1176 Joule? Expresar el resultado en los
tres sistemas. Rta.: 15m
7) Un vendedor ambulante aplica una fuerza de 100N para empujar un carrito, una distancia de
60m. Hallar la potencia desarrollada al cabo de 1minuto que duró el recorrido. Rpta: 100
watts
8) Un remolcador tiene una potencia de 400 HP. ¿Cuánto trabajo realiza durante 5 horas de
funcionamiento continuo?
9) Un automóvil de 10 000 N de peso sube una cuesta de 30º de inclinación, con velocidad
constante de 10 m/s. Hallar la potencia consumida. Rpta: 5(104) watts
10) Calcular la potencia necesaria, en watts, para levantar un cuerpo que pesa 3,6N a 3m de
altura, en 2 segundos. Rpta: 5,4 watts
11) Para levantar un cuerpo a determinada altura en un tiempo dado, se requiere una potencia
de 144 watts. ¿Qué potencia se requerirá para levantar otro cuerpo que tiene el doble del
peso, el doble de la altura y el doble de tiempo? Rpta: 288 watts
12) Encuentra la potencia de una grúa sabiendo que eleva 30 sacos de harina de 100kg cada uno
hasta una plataforma ubicada a 6m de altura en 2 minutos
13) Calcula la potencia de un motor que hemos colocado en un pozo de 50 m de profundidad, si
saca 2000 L de agua en 5 minutos. Expresa el resultado en caballos de fuerza.
14) Indica de forma razonada, la validez de las siguientes proposiciones:

a. Siempre que hacemos fuerza sobre un cuerpo realizamos trabajo.


b. El trabajo no depende de cuánto tiempo actué una fuerza.
c. Un trabajo negativo indica que la fuerza que lo realiza se opone al desplazamiento del
cuerpo.
d. Realizamos trabajo cuando elevamos una caja 50 cm.
e. Realizamos trabajo cuando la sujetamos durante un minuto.
15) Razona si se realiza trabajo en los siguientes casos:
f. Un alumno sostiene una mochila de 10 Kg por encima de su cabeza durante un minuto.
g. Una alumna sube una mochila de 10 N de peso del suelo a la mesa.
h. Otra chica lleva la mochila a la espalda de camino a casa
16) Queremos colocar sobre una mesa, cuya altura es de 80 cm, una televisión que se encuentra
en el suelo. Si la masa de la televisión es de 12 kg, ¿qué trabajo hemos de realizar? Cuando la
televisión esta encima de la mesa, ¿qué ha ocurrido con el trabajo realizado?
17) Si dos máquinas realizan el mismo trabajo ¿tienen la misma potencia?

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18) ¿Qué trabajo realiza una persona de 800 N de peso que sube a la Giralda de Sevilla (altura
93m)?
19) Un saco de ladrillos de 200 Kg tiene que ser elevado al tercer piso de una obra en construcción
(10 m). Un obrero realiza el trabajo en 20 minutos mientras que una grúa lo realiza en 2
segundos. ¿Qué trabajo realiza el obrero? ¿Y la grúa?
20) Una fuerza de 300N se aplica sobre un cuerpo imprimiéndoles una velocidad de 16m/s ¿Qué
ángulo forma la fuerza y la velocidad, si la potencia desarrollada es de 2880watts?
21) Determinar la potencia del motor de un ascensor cuando levanta la cabina con un peso total
de 15000N, con una velocidad de 1,2m/s.
22) un bloque es trasladado por una fuerza de 30N, a velocidad constante, una distancia de 6
metros durante 2 segundos. Calcule la potencia desarrollada por la fuerza
23) el motor de un bote desarrolla una potencia de 3000 watts, con una rapidez de 2,5m/s.
determine el módulo de la fuerza de resistencia del agua que se opone al movimiento del bote.
24) Calcular la energía cinética que posee un cuerpo de 2kgf que lleva una velocidad de 30
m/seg. Expresarla en los tres sistemas. Rta. 91,84 kgm
25) ¿Qué energía potencial posee un cuerpo de 6N que se encuentra a 3m de altura? Expresar el
resultado en los tres sistemas. Rta. 18 joule
26) Se lanza verticalmente un cuerpo de 2kg con una velocidad de 25m/seg. ¿Qué energías posee
en el punto inferior y en el punto superior? Calcularlas.
27) Un coche con una masa de 1000 kg acelera desde 0 hasta 30 m/s en 10 s. Calcula: a) La
energía cinética que ha ganado. (Resultado: ΔE = 4,5 105 J) b) La potencia del coche.
(Resultado: Pot = 45000 W)
28) Un coche frena y se detiene en 10 m. Mientras se está deteniendo, la fuerza de rozamiento
de las ruedas sobre el pavimento es de 400 N. Calcula el trabajo realizado. (Resultado: -4000
J)
29) Arrastramos un baúl por el suelo mediante una cuerda que forma un ángulo de 30º con la
horizontal. Si movemos el baúl horizontalmente 2 m aplicando una fuerza de 300 N a la
cuerda, ¿Cuál es el trabajo realizado? (Resultado: 519,6 J)
30) ¿Qué altura se debe levantar un cuerpo de 2 kilogramos para que su energía potencial
aumente 125 J ? (Resultado: Δh = 6.25 m)
31) Una grúa sube 200 kg hasta 15 m de altura en 20 s. ¿Qué potencia tiene? (Resultado: Pot =
1470 W)
32) Un chico de 60 kg asciende por una cuerda hasta 10 de altura en 6 segundos. ¿Qué potencia
desarrolla en la ascensión? (Resultado: 1000 W)
33) Un avión que vuela a 3000 m de altura y a una velocidad de 900 km/h, deja caer un objeto.
Calcular a qué velocidad llega al suelo si no hubiera pérdidas de energía por rozamiento.
(Resultado: v = 350 m/s)
34) Dejamos caer una pelota de 0.5 kg desde una ventana que está a 30 m de altura sobre la
calle. Calcula:
a) La energía potencial respecto al suelo de la calle en el momento de soltarla. (Resultado: Ep
= 147 J)
b) La energía cinética en el momento de llegar al suelo. (Resultado: Ec = 147 J)
c) La velocidad de llegada al suelo. (Resultado: v = 24,25 m/s)
35) En una feria nos subimos a una “Barca Vikinga” que oscila como un columpio. Si en el punto
más alto estamos 12 m por encima del punto más bajo y no hay pérdidas de energía por
rozamiento. Calcula:
a) ¿A qué velocidad pasaremos por el punto más bajo? (Resultado: v = 15,3 m/s)

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b) ¿A qué velocidad pasaremos por el punto que está a 6 m por encima del punto más bajo?
(Resultado: v = 10,8 m/s)

36) Dejamos caer una piedra de 0.3 kg desde lo alto de un barranco que tiene a 40 m de altura
hasta el fondo. Calcula:
a) La energía potencial respecto al fondo del barranco en el momento de soltarla. (Resultado:
Ep = 117,6 J)
b) La energía cinética en el momento de llegar al fondo. (Resultado: Ec = 117,6 J)
c) La velocidad de llegada al suelo. (Resultado: v = 28 m/s)
37) Desde una ventana que está a 15 m de altura, lanzamos hacia arriba una pelota de 500 g con
una velocidad de 20 m/s. Calcular:
a) Su energía mecánica. (Resultado: Em = 173,5 J)
b) Hasta qué altura subirá. (Resultado: h = 35,41 m)
c) A qué velocidad pasará por delante de la ventana cuando baje. (Resultado: v = 20 m/s)
d) A qué velocidad llegará al suelo. (Resultado: v = 26,34 m/s)
38) Un ciclista que va a 72 km/h por un plano horizontal, usa su velocidad para subir sin pedalear
por una rampa inclinada hasta detenerse. Si el ciclista más la bicicleta tienen una masa de 80
kg y despreciamos el rozamiento, calcula:
a) Su energía mecánica. (Resultado: Em = 16000 J)
b) La altura hasta la que logra ascender. (Resultado: h = 20 m)
39) El vagón de una montaña rusa viene por la plataforma superior (punto A) con 10 m/s.
Suponiendo despreciable el rozamiento, calcula la velocidad con que pasará por los puntos B y
C de la figura, que corresponden al más bajo del bucle y al tramo siguiente.
(VB=17,2047 m/s, VC= 14,071 m/s)

40) Calcula la velocidad del vagón de la montaña rusa en el punto b si parte del reposo en el punto
a. (V= 19’8 m/s)
B) ¿Y si pasa por a con una velocidad de 40 km/h? (V= 22’7 m/s)

41) Se lanza hacia arriba desde una plataforma situada a 5 m del suelo un objeto de 500 g con una
velocidad de 5 m/s. Calcular:
a) La velocidad a 6 m del suelo (V= 2,32 m/s)
b) La altura máxima (h= 6,27 m)
c) La velocidad en el suelo (V= 11,09 m/s)
d) Distancia que recorre desde que le lanzamos hasta que llega al suelo

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UNIDAD 3 “MAQUINAS SIMPLES”

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UNIDAD 4” CINEMÁTICA”
El estudio descriptivo del movimiento de los cuerpos constituye el objeto de una
parte de la física denominada CINEMATICA. Cuando nos referimos a que se trata del
estudio descriptivo, nos referimos a que no nos ponemos a conjeturar cuáles son sus
causas, sino simplemente describir que ocurre cuando en la naturaleza se produce un
movimiento.

Tal descripción se apoya en la definición de una serie de magnitudes características


de cada tipo de movimiento. Los movimientos más sencillos son los rectilíneos y dentro de
éstos los uniformes. Los movimientos circulares son los más simples de los de trayectoria
curva.

El estudio de los movimientos ha atraído la atención del hombre desde tiempos


antiguos y desde distintas cosmovisiones, tal es así que muchos filósofos como Platón y
Aristóteles conjeturaron sobre sus características. Sin embargo, quien plasmó dichos
estudios en ecuaciones matemáticas, dándoles un enfoque científico fue Galileo Galilei en
el siglo XVII.

Primeras Definiciones:

Movimiento: Se dice que un objeto se mueve cuando cambia su posición a medida que
transcurre el tiempo, respecto de un sistema de referencia determinado. El movimiento es,
por lo tanto, cambio de posición con el tiempo.

Reposo: Es lo contrario al movimiento, es decir cuando un objeto NO se mueve a medida


que transcurre el tiempo, respecto de un sistema de referencia determinado. El reposo es
por lo tanto quietud en el tiempo.

Trayectoria: Es la gráfica de las sucesivas posiciones que adopta un objeto en movimiento


con respecto a un sistema de referencia. La estela que deja en el cielo un avión a reacción
o los rieles de una línea de ferrocarril son representaciones aproximadas de esa línea
gráfica que se denomina trayectoria.

Sistema de referencia: Es la posición o coordenada que se utiliza como referencia para


comparar la posición de un objeto. Por lo general se asume que el observador del
movimiento se posiciona en el origen de coordenadas.

Es posible estudiar el movimiento de dos maneras:

El movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U):


Para simplificar el estudio del movimiento, representaremos a los objetos móviles por
puntos geométricos, olvidándonos, por el momento, de su forma y tamaño. Se llama
trayectoria a la línea que describe el punto que representa al cuerpo en movimiento,
conforme va ocupando posiciones sucesivas a lo largo del tiempo.

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Según sea la forma de su trayectoria los movimientos se clasifican en rectilíneos y


curvilíneos. Un coche que recorra una calle recta describe un movimiento rectilíneo,
mientras que cuando tome una curva o dé una vuelta a una plaza circular, describirá un
movimiento curvilíneo.

Cuando nos refiramos a la prisa con la que se mueve un cuerpo, además de conocer su
rapidez, necesitaremos conocer también su dirección. Velocidad y rapidez comúnmente se
utilizan como sinónimos por razones prácticas en el movimiento unidimensional, pero
acordemos que no son lo mismo.

• La RAPIDEZ: expresa la distancia recorrida por unidad de tiempo de un objeto en


movimiento. Es una magnitud escalar, es decir se expresa con 1 solo valor.

• La VELOCIDAD, expresa la rapidez de un objeto con su dirección y sentido. Se trata de


una magnitud vectorial.

Sin embargo a los fines prácticos, si el movimiento es rectilíneo, los términos velocidad y
rapidez se pueden usar indistintamente.

Decimos que se trata de un movimiento rectilíneo uniforme MRU cuando un objeto recorre
distancias iguales en tiempos iguales, describiendo una trayectoria recta. La consecuencia
de esto es que la VELOCIDAD es CONSTANTE y la TRAYECTORIA es una LINEA
RECTA. Matemáticamente esto quiere decir que la distancia recorrida será directamente
proporcional al tiempo transcurrido.

Supongamos que en un instante dado cronometramos el movimiento de un auto y


obtenemos los siguientes datos acerca de su posición y tiempo de viaje:

Tiempo Posición
(segundos) (metros)
1 25
2 50
3 75
4 100
5 125

Representemos en el eje de las “X” el tiempo y en el eje de las “Y” las distancias, este
tipo de gráfico se llama gráfico x-t y representa a las distintas posiciones de un objeto a
través del tiempo.

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Curso: 4to

Si fijamos un intervalo de tiempo ∆t, veremos que a ese intervalo le


corresponde otro intervalo de posición ∆x, supongamos por ejemplo el intervalo
que va de 2 a 4 segundos, podemos ver por simple inspección de la tabla y la
gráfica que a 2s le corresponde la posición 50m y que a 4s le corresponde la
posición 100m. Si realizamos el cociente (división) entre ∆x y ∆t, obtendremos la
rapidez o velocidad. El intervalo de posición será:

∆𝑥 = 𝑥f − 𝑥𝑖 = 100m – 50m = 50m

El intervalo de tiempo:

∆t = tf − t𝑖 = 4s – 2s = 2s

La velocidad, entonces será:

∆x 𝑥𝑓−𝑥𝑖 50𝑚
V= = = = 25 𝑚⁄𝑠
∆t 𝑡𝑓−𝑡𝑖 2𝑠

Recuerde que estrictamente la velocidad es una cantidad vectorial, es decir


tiene dirección y sentido, sin embargo en el caso del movimiento rectilíneo
podremos hacer uso de lo términos velocidad y rapidez a los fines prácticos.

Si elegimos otros intervalos ∆x con sus correspondientes intervalos ∆t, veremos


que el valor de la velocidad V=∆x /∆t será siempre el mismo, ya que, como
propusimos, estamos describiendo un movimiento en el cual se recorren distancias
iguales en tiempos iguales y la VELOCIDAD permanece CONSTANTE. Tal es así
que si realizamos una gráfica V-t, de este tipo de movimiento, se tratará de una
recta horizontal. Para el caso analizado la gráfica es así:

Tiempo Velocidad
(s) (m/s)
0 25
1 25

2 25
3 25
4 25
5 25

Observe que el área debajo de la curva representa la distancia recorrida en un


determinado intervalo de tiempo.

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Llamamos ecuaciones horarias a las ecuaciones que describen un movimiento en


las cuales aparece la variable t representando al tiempo. Es decir son funciones del
tipo 𝑭( 𝒕). Obtengamos la ecuación horaria para conocer la posición final de un
objeto en movimiento:

𝑥𝑓−𝑥𝑖
De la última ecuación: = 𝑣 despejando queda: xf -xi =V(t f -ti )
𝑡𝑓−𝑡𝑖

Despejando finalmente xf queda: xf = xi+V(t f -ti )


Resumiendo, LAS ECUACIONES HORARIAS GENERALES DEL MRU son:
∆𝑥 𝑥𝑓−𝑥𝑖
𝑣=
∆𝑡
=
𝑡𝑓−𝑡𝑖
(ecuación 1) Xf=xi+v(tf-ti) (Ecuación 2)

En las situaciones en que las condiciones iniciales ti y xi son nulas (es decir valen
cero), las ecuaciones horarias generales se hacen más simples, a estas ecuaciones
las llamamos ECUACIONES HORARIAS PARTICULARES DEL MRU y son las s
iguientes:
𝑥
𝑥 = 𝑣 ∗ 𝑡 (𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2) 𝑣= (𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 1)
𝑡

Ejemplo de cálculo:

Un automóvil recorre 98Km en 2h, calcular:

a. Su velocidad.
b. ¿En qué kilometro se encontrará a las 6h de haber partido si cuando pasó por
el kilómetro 100 iban 2h de viaje?
(Nota: El automóvil se mueve siempre incrementando kilómetros)

Resolvemos…

a. Datos: ∆x =98km ∆t=2h

∆𝑥 98𝑘𝑚 49𝑘𝑚
𝑣= = = ⁄ℎ
∆𝑡 2ℎ

b. Datos adicionales: tf=6h ti=2h xi=100km

𝑘𝑚
. 𝑥𝑓 = 𝑥𝑖 + 𝑣(𝑡𝑓 − 𝑡𝑖) = 100𝑘𝑚 + 49 (6ℎ − 2ℎ)

𝑥𝑓 = 100𝑘𝑚 + 196𝑘𝑚 = 296𝑘𝑚

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Ejercitación

NOTA: En todos los ejercicios se considera que la trayectoria es rectilínea y que la


velocidad es constante.

1. Un caballo de carrera hace 800m en 48 segundos. Expresa su velocidad en m/s y


km/h.
2. Un atleta corre 100m en 10s. Calcula su velocidad en a) m/s. b) km/h.
3. Una mariposa vuela a una velocidad de 4m/s. Expresar en a) km/h. b) cm/s.
4. Un repartidor debe llevar mercaderías a un pueblo ubicado a 100km de la empresa
productora. ¿Qué velocidad llevo si tardó 75 minutos en llegar? (Expresar en m/s)
5. Un tren marcha de Buenos Aires a Córdoba a una velocidad constante de 70km/h.
a) ¿Qué tiempo empleó el tren para recorrer 35km? b) ¿Qué distancia recorrió el
tren en 3,5h?
6. Un vehículo recorre la distancia Buenos Aires – Río Cuarto (606km), partiendo a
las 7h y llegando a las 14h. a) Calcule la velocidad en km/h y m/s. b) Realice un
gráfico x-t del movimiento considerando en Buenos Aires el kilómetro cero. c)
Realice el gráfico v-t y x-t.
7. Un automóvil marcha a una velocidad constante de 80km/h. a) ¿Cuál es la distancia
que recorre en 4h? b) Si partió de los 250km incrementando el kilometraje, ¿En qué
kilómetro se encontrará luego de 8,5h? c) Realice el gráfico v-t y x-t.
8. Calcula cuánto tarda en llegar la luz del Sol a la tierra sabiendo que la distancia a
recorrer es de 150 millones de kilómetros y que la velocidad de la luz es de
300000km/s
9. Una partícula de polvo se desplaza por acción del viento, con una velocidad
constante de 30km/h. a) ¿Qué distancia recorrerá la partícula en 2h30min? b) Si la
partícula inicia su movimiento a las 8h30min, ¿Qué distancia habrá recorrido
cuando en el reloj marque las 12h15min? (Recomendación: Transforme los minutos
a horas)
10. Un microbús recorre la distancia Buenos Aires – Rosario (306km) a una velocidad
de 90km/h. a) Cuanto tardará en recorrer esa distancia? b) Si el reloj de un pasajero
indica que el micro partió a las 8,5h de Buenos Aires y siguió de largo la ciudad de
Rosario, para luego detenerse finalmente en Río Cuarto (500km), ¿Qué hora
marcará el reloj del pasajero? c) Realice el gráfico v-t y x-t.
11. Un skater se desplaza en línea recta alejándose de un poste a una velocidad de
5m/s. En el instante en que comienza su movimiento (ti=0) su posición es 20m.
Calcular: a) La posición luego de 5s. b) La distancia recorrida en ese intervalo.
12. Una Motocicleta parte del kilómetro 630 de una ruta, en dirección contraria al
marcado del kilometraje a las 2 de la mañana, llegando a destino a las 5h30min de
la mañana. a) Si la velocidad fue de 80km/h, ¿A que kilómetro de la ruta llegó? b)
¿Qué distancia recorrerá en 5h?
13.Una camioneta viaja de Buenos Aires a Rosario a una velocidad de 55km/h. A las 7
de la mañana pasó por Pergamino (220km). Determine: a) ¿A qué hora partió de
Buenos Aires? b) ¿A qué hora llegará a Rosario? (360km)

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Movimiento rectilíneo uniformemente variado

El movimiento rectilíneo uniformemente variado, comúnmente llamado por sus


iniciales MRUV, es el movimiento que realiza un objeto que traza una trayectoria en
línea recta, y cuya velocidad mantendrá una variación uniforme respecto del tiempo.

¿Qué significa esto? Significa que:

• Tendrá trayectoria recta.


• La velocidad aumenta o disminuye uniformemente respecto del tiempo, es decir a
iguales intervalos de tiempo ∆t le corresponderán iguales intervalos de velocidad
∆v.
• Como consecuencia de lo anterior el cociente ∆v/∆t será constante, lo llamaremos
aceleración y lo simbolizaremos como “a”, como consecuencia la unidad de la
aceleración será m/s2 o sus equivalentes.
• La aceleración al igual que la velocidad es un vector, por lo cual tendrá también
punto de aplicación, dirección y sentido.

Aunque la aceleración es un vector, para el movimiento unidimensional la podemos


considerar en su valor escalar, ya que a los fines prácticos nos será útil. Puede
darse el caso de que la aceleración nos de valores negativos, esto debe
interpretarse como que el vector aceleración se dirige hacia las x negativas en la
gráfica de la trayectoria. Agreguemos una definición más que nos será de utilidad.

VELOCIDAD INSTANTANEA: Es la velocidad que tiene un objeto en un instante de


tiempo específico.

Teniendo en cuenta lo anterior podemos clasificar el MRUV en dos variedades, el


MRUVA y el MRUVR.

• MRUVA (Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado): Es cuando velocidad y


aceleración tienen la misma dirección y sentido. Matemáticamente esta condición
es compatible con aceleración y velocidad instantánea de signos iguales.
Físicamente veremos que el objeto “se mueve acelerándose”

• MRUVR (Movimiento rectilíneo uniformemente retardado): Es cuando velocidad y


aceleración tienen la misma dirección y sentidos opuestos. Matemáticamente esta
condición es compatible con aceleración y velocidad instantánea de signos
distintos. Físicamente veremos que el objeto “se mueve frenándose”

ECUACIONES GENERALES HORARIAS DEL MRUV (con a=constante)

∆𝑣 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑎= = (𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 1)
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖

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𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑎(𝑡𝑓 − 𝑡𝑖) (𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2)

1
𝑥𝑓 = 𝑥𝑖 + 𝑣𝑖(𝑡𝑓 − 𝑡𝑖) + 𝑎(𝑡𝑓 − 𝑡𝑖)2 (𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 3)
2
Supongamos que las condiciones iniciales son nulas, es decir xi y ti son cero, entonces
obtenemos las ECUACIONES PARTICULARES DEL MRUV.

𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑎 ∗ 𝑡 (𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2)
1
𝑥𝑓 = 𝑣𝑖 ∗ 𝑡 + ∗ 𝑎 ∗ 𝑡2 (𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 3) Tiempo Velocidad
2
(segundos) (m/s)
0 4
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 1 6
𝑎= (𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 1) 2 8
𝑡 3 10
4 12
Gráficos del mruv:
representemos en el eje horizontal el tiempo y en el eje vertical las velocidades, A este tipo
de gráfico lo llamamos gráfico V-t.

la relación entre la posición x y el tiempo transcurrido. Se trata de una gráfica x-t en la cual se
describe una curva parabólica (observe que la ecuación tiene la forma y=ax2+bx+c).

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Materia: Introducción a la Física Prof.: RENGIFO BENJAMIN
Curso: 4to

En cuanto a la determinación gráfica de si se trata de un MRUVA o MRUVR se puede


determinar de la forma siguiente:

• Si la parábola se abre para arriba, es aceleración positiva, de lo contrario es negativa.


Teniendo en cuenta estas indicaciones recuerde que:

• Si la aceleración y velocidad tienen igual signo en un determinado tramo de la gráfica x-t


se trata de un MRUVA en ese tramo.
• Si la aceleración y velocidad tienen distinto signo en un determinado tramo de la gráfica
x-t, se trata de un MRUVR en ese tramo.

La relación entre la aceleración y el tiempo donde la aceleración es constante,


tenemos la gráfica a-t (aceleración en función del tiempo) es una recta paralela al eje
del tiempo, por encima de esta (la fuerza responsable de la aceleración es constante) .

Ejemplo 1: Un avión parte del reposo con aceleración constante y carretea 1800 m por la
pista, durante 30 segundos, hasta despegar. ¿Con qué velocidad abandona la pista? Trazar
un gráfico velocidad-tiempo.

Ahora escribimos las ecuaciones horarias que representan el movimiento, sabemos que
parte del reposo y que tenemos un MRUV. El sentido de la aceleración es el mismo que
el de la velocidad, es decir, el avión “acelera” aumentando su velocidad, se trata de un

MRUVA.

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Materia: Introducción a la Física Prof.: RENGIFO BENJAMIN
Curso: 4to

Como ti es cero, podemos usar las ecuaciones particulares del MRUV, que son las
siguientes:

1
𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑎𝑡 𝑥𝑓 = 𝑥𝑖 + 𝑣𝑖 ∗ 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2

Y como Vi y xi son cero se pueden simplificar aún más, quedando así:


1
𝑣𝑓 = 𝑎 ∗ 𝑡 𝑥𝑓 = 𝑎𝑡 2
2
De la 2 podemos despejar la aceleración:
2𝑥𝑓 2 ∗ 1800𝑚 𝑚
𝑎= 2 = 2 =4 2
𝑡 (30𝑠) 𝑠
Conociendo la aceleración reemplazamos el valor en la 1, y calculamos la velocidad buscada
𝑚 𝑚
𝑣𝑓 = 𝑎 ∗ 𝑡 = 4 ∗ 30𝑠 = 120
𝑠 𝑠

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Materia: Introducción a la Física Prof.: RENGIFO BENJAMIN
Curso: 4to

Ejercitación:

NOTA: En todos los ejercicios se considera que la trayectoria es rectilínea y que la


aceleración es constante.

1. Una partícula de polen se mueve la línea recta llevada por el viento durante 4
segundos, en ese intervalo de tiempo la velocidad pasa de 10m/s a 50m/s.
Determinar a) Aceleración. b) Distancia recorrida.
2. Un motociclista que inicialmente viaja a 20km/h, acelera su marcha para llegar a
realizar una entrega, de tal forma que en 3 minutos aumenta su velocidad hasta
60km/h. determinar: a) aceleración en m/s2 b) velocidad a los 2 minutos.
3. Un trineo parte del reposo y se desliza por una pendiente cuesta abajo. Luego de
los primeros 2 segundos, la velocidad del trineo es de 20m/s. Determinar: a)
Aceleración. b) Distancia recorrida luego de 5 segundos. c) Gráfico a-t, v-t y x-t.
4. Un tren marcha a 72km/h, aplica los frenos y se detiene en 20 segundos. Calcular:
a) aceleración en m/s. b) distancia recorrida durante el frenado. c) Gráfico a-t, v-t y
x-t.
5. Un vehículo parte del reposo a 150m de un poste tomado como referencia
alejándose en línea recta con una aceleración de 2m/s 2. Calcular: a) Velocidad
luego de 5 segundos. b) Distancia al poste luego de 20 segundos. c) Gráfico a-t, v-
t, x-t
6. Un vehículo recorre una trayectoria durante 1min, con una aceleración de 0,3m/s2,
siendo su velocidad inicial de 17,22m/s. Determinar: a) Velocidad final en m/s. b)
Tiempo necesario para triplicar la distancia recorrida en el ítem a.
7. Un móvil marcha a 72km/h en un instante determinado y acelera de forma constante
a 4 m/s2. Determinar: a) ¿Cuánto tardará en alcanzar una velocidad de 40m/s, en
segundos? b) Si el móvil partió del reposo en el km cero, incrementando el
kilometraje, ¿Cuánto tarda en llegar a la velocidad del ítem “a” desde ese lugar, en
segundos?
8. Un móvil parte del reposo y durante 5 segundos se mueve con una aceleración de
3m/s2. Determinar: a) La velocidad final. b) Distancia recorrida.
9. Un automóvil marcha a 108km/h y luego frena de forma uniforme, deteniéndose al
cabo de 2 minutos. Calcular: a) Aceleración en m/s2. b) Distancia de frenado en
metros.
10.Un móvil posee una velocidad de 40km/h, al pasar por el kilómetro 800,
incrementando el kilometraje. Si a partir de esa posición se le imprime una aceleración
de 0,2m/s2, en dirección al kilómetro cero determinar: a) Velocidad al cabo de 10
minutos en m/s. b) Tiempo transcurrido para llegar al kilómetro cero.

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