IPEM 167 Ciencias Sociales – 1° año Actividad n°1

Año lectivo 2021 (Ciudadanía y Participación – Geografía) (SEGUNDA PARTE)

Profesores: 1° A – TM : Abregú Natalia – Pereyra Guillermo // 1° B – TM: Layacona Tania – Maldonado Mara
Profesores: 1° A – TT: Navarro Mariela – Ferrero Sandra // 1° B – TT: Biey Florencia – Ferrero Sandra //
1° C – TT: Mignola Patricia – Gimenez Diego

IMPORTANTE: UNA VEZ QUE REALICES LAS ACTIVIDADES DEBES SUBIRLAS AL

CLASSROOM DE TU CURSO PARA QUE PUEDAN SER CORREGIDAS.

PLAZO DE ENTREGA: 07 DE MAYO 2021

ESTUDIANTE: (COMPLETAR)
Apellido y Nombre: Curso/División/Turno:

Propuesta de Trabajo
Temas/Contenidos a tratar: La persona: una unidad bio – psico- social- cultural con dimensión espiritual;
grupos primarios y secundarios; el hombre como ser social; el espacio geográfico; paisajes.
ACTIVIDADES
LA PERSONA: UNA UNIDAD
Nuestra asignatura se dedica fundamentalmente al estudio del SER HUMANO, al que definiremos como
un ser bio-psico-social-cultural con dimensión espiritual. Esta definición podrá parecerles extensa, sin
embargo abarca una realidad increíblemente multifacética y compleja: LA PERSONA. Trataremos de
explicar esta definición:
BIO: significa que el hombre es un ser vivo, que comparte esta categoría con animales y plantas. Es decir,
se alimenta, necesita beber, dormir, protegerse de los cambios climáticos, se enferma, etc. Los seres
vivos (bióticos) tienen vida, cumple con un ciclo biológico, esto es: nacen, crecen, se reproducen, mueren.
En tanto que los seres abióticos, son las sustancias que permanecen sin cambios: los minerales, una
piedra, un edificio (salvo que sufran alguna influencia exterior).

PSICO: el hombre no es solo una identidad biológica. Se diferencia de los demás seres de la naturaleza por
el hecho de poseer RAZÓN, es decir que el hombre PIENSA. Utiliza su inteligencia para crear, relacionarse,
solucionar problemas, etc.
Pensar es una actividad básica de la mente humana que está unida a la capacidad de expresión. El
pensamiento se expresa mediante el lenguaje. Lenguaje y pensamiento se encuentran profundamente
relacionados porque usar el lenguaje implica pensar, y para pensar es necesario el lenguaje.
La capacidad de pensar es una característica propia de los seres humanos. A partir del pensamiento, el
hombre tiene la posibilidad de recrear objetos, situaciones, lugares, etc., que no están presentes,
construir su fantasía, su imaginación y su historia.
Además el pensamiento le permite anticipar sus acciones, es decir, idear y calcular lo que hará. Pensando,
entonces, logra representar sus posibles acciones y sus consecuencias antes de realizarlas.
Los seres humanos son dueños también de la memoria, una importante función muy cercana al
pensamiento. La memoria les permite conservar y recordar todo tipo de vivencias y aprendizajes.

SOCIO: el hombre es un ser que necesita vivir en sociedad. Al nacer el ser humano es indefenso. Sin una
sociedad que lo apoye, lo proteja, desde que nace hasta su muerte, no puede sobrevivir. La relación que
establece con otros seres humanos es posible gracias a la capacidad de comunicarse, a través del
lenguaje simbólico.
 El lenguaje constituye una característica propia de nuestra especie, ya que para hablar necesitamos
aprender de otros seres humanos. Cuando hablamos empleamos símbolos. Un símbolo es algo que se
utiliza para sustituir por palabras a las personas y a los objetivos por eso se dice que el hombre es un
animal simbólico. Gracias a esta capacidad puede, por ejemplo, hablar de alguien que no está presente y,
con la sola mención de su nombre, pensar en su apariencia o en sus gestos.
El lenguaje es un aprendizaje fundamentalmente cultural. La naturaleza nos proporciona los órganos
necesarios para poder hablar, comer, caminar, etc. , pero el lenguaje específico que utilizamos, así como
los hábitos en relación a la comida –qué y cómo comemos- y el caminar bípedo son elementos que sólo
adquirimos en la vida social. Podemos afirmar que, aunque un niño posea la constitución biológica y la
maduración necesarias para aprender a hablar, si no se desarrolla en compañía de otros no logrará
adquirir el lenguaje.
Pero la comunicación verbal no es nuestra única forma de expresión. Podemos decir mucho a través de
nuestro cuerpo mediante diferentes posturas y sobre todo con el rostro y las manos, a través de gestos.
De esta forma, aunque permanezcamos en silencio, nos manifestamos, comunicamos estados de ánimo o
sentimientos.

CULTURAL: el hombre es el único ser de la naturaleza capaz de crear una cultura simbólica. Todo lo que
hace para adaptarse a su medio debe ser entendido por cultura.

ESPIRITUAL: el ser humano posee una dimensión espiritual, o sea que cree en su Ser Superior a él mismo:
Dios; posee fe, creencias, rituales. Le es necesario (por su misma pequeñez frente al mundo) creer y
buscar una explicación a los fenómenos naturales o sobrenaturales que no entiende (a pesar de los
grandes avances científicos que ha logrado). La religión además le brinda apoyo, consuelo ante la realidad
que lo rodea, un sentimiento de protección y seguridad.

La persona al ser una unidad, no podemos vivir estas dimensiones como compartimentos estancos
separados, ya que cada aspecto repercute en el otro. El hombre por ello es una unidad. Por ejemplo,
cuando conversan con un amigo (aspecto social), lo hacen a través de su cuerpo (aspecto biológico),
experimenta emociones y sentimientos (aspecto psicológico) y entablan con él una relación de comunión
(aspecto espiritual).
Resolver:
1. Leer y subrayar las ideas principales.
2. Busquen las palabras que no entiendan en el diccionario y copien su significado.
3. ¿Cuál es la característica propia de nuestra especie?
4. ¿Por qué el lenguaje es un aprendizaje fundamentalmente cultural?
5. ¿Es posible concebir a estas dimensiones por separado? SI – NO. Expliquen
6. Teniendo en cuenta lo leído sinteticen en los recuadros los distintos aspectos que constituyen
la persona.
LA PERSONA

………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………

………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
………………………… ………………………… …………………………. ………………………… ………………………….
.………………………... .………………………... ………………………... .………………………... ………………………...
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
………………………. ……………………… ………………………… ………………………… ………………………….
.
LOS GRUPOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
Las personas nunca han vivido solas, se han integrado formando diversos GRUPOS. Los grupos son
personas reunidas por un tiempo más o menos prolongado, alrededor de un conjunto de objetivos, entre
cuyos miembros se establecen lazos afectivos o relacionales y una comunicación más o menos fluida y
continua.
Los diversos agrupamientos satisfacen necesidades de las personas, tales como alimentación, cuidados,
amor, protección, relación, etc. La vida social permite al hombre la trascendencia, su desarrollo cultural y
espiritual, más allá de la satisfacción de sus necesidades básicas. El hombre es esencialmente un ser
social.
Pertenecer a la sociedad tiene varios efectos. La sociedad le transmite ideas, valores, un modo de vida,
ideales, lenguaje, tecnología, etc. El aprendizaje de estas pautas socioculturales se denomina
SOCIALIZACIÓN y tiene como fin incorporar activamente a una persona a la vida social, aprendiendo la
propia cultura. La socialización dura toda la vida, no termina nunca, pues la persona se va adaptando a
distintas circunstancias.

Actividades:
7. Leer y subrayar las ideas principales.
8. ¿Para qué le sirve al hombre vivir en sociedad?
9. ¿Qué nos transmite la sociedad a la que pertenecemos?
10. Sinteticen en el recuadro las características de un grupo.
●

●
GRUPO
●

EL HOMBRE COMO SER SOCIAL

En el trabajo práctico anterior afirmamos que las Ciencias Sociales se ocupaban de estudiar al hombre
en sociedad. Esto significa que las Ciencias Sociales intentan comprender cómo actúan los hombres
cuando se relacionan con otros hombres. En efecto, cuando los seres humanos comenzaron a
relacionarse crearon sociedades organizadas, estableciendo reglas comunes de supervivencia y
convivencia, patrones culturales y lenguajes compartidos. Como podemos observar, cuando el ser
humano interactúa con otros seres humanos crea, recrea, modifica y transforma las sociedades en las
que nace, vive y muere.

LAS SOCIEDADES EN EL ESPACIO

El espacio geográfico: Toda sociedad se desarrolla en un espacio, donde las personas trabajan,
producen, consumen y se recrean. Cada grupo social, se relaciona de modo particular con su ambiente
natural, que puede ser un río, un bosque, un campo sembrado, una ciudad, etc. Así el resultado de la
interacción entre las sociedades y la naturaleza se llama “Espacio Geográfico”

11. Completa la oración:

El resultado de la interacción entre las sociedades y la naturaleza se llama ………………...

LA RELACIÓN ENTRE LA SOCIEDAD Y LA NATURALEZA.

Las personas siempre han utilizado la naturaleza. Los primeros grupos humanos, se trasladaban de un
lugar a otro para obtener los alimentos necesarios y así subsistir. Estos grupos solían permanecer poco
tiempo en un lugar fijo, y en consecuencia, dejaban escasos rastros y huellas en el paisaje.

Luego de muchos años, algunos grupos humanos, descubrieron que podían producir su propio alimento,
por ejemplo, plantar semillas, criar animales y elaborar herramientas más complejas. Estas actividades
requerían que las sociedades permanezcan en un solo lugar y así comenzaron a modificar el paisaje.

PAISAJE

Un paisaje, es una parte del espacio geográfico, es lo que alcanzamos a ver con nuestros ojos. Para
poder ser estudiados los paisajes, podemos clasificarlos en distintos tipos.

PAISAJE NATURAL Y PAISAJE HUMANIZADO:

Los diferentes paisajes de la superficie terrestre están cada vez más transformados. Pero esto no implica
que no existan o que no hayan existido paisajes donde la presencia humana es o ha sido nula. Este tipo
de espacios recibe el nombre de “paisajes naturales”

Grandes territorios de la Antártida, gran parte de los océanos, algunos sectores de las selvas tropicales y
subtropicales, y otras áreas desérticas o de alta montaña aún permanecen en estado natural. Los
paisajes naturales son aquellos que han sido formados y transformados por los agentes de la naturaleza,
sin intervención humana.

La presencia humana, cada vez mayor en el planeta, genera una transformación o humanización de los
espacios, formando los llamados “paisajes humanizados”. Se refiere a paisajes en donde se encuentra la
presencia de la sociedad en diferentes formas, por ejemplo, una ciudad (calles, edificios, servicios, etc.)
un campo sembrado, una plaza, un dique, etc.

12. Completa las oraciones:

a) Las personas ………………. han utilizado la naturaleza.

b) Un paisaje es……………………………………………………………………………

c) Los paisajes naturales son aquellos que…………………………………………….

d)Paisajes humanizados se refiere a paisajes en donde…………………………… ………...

13. Realiza un dibujo en tu carpeta que represente un paisaje natural y otro que represente un
paisaje humanizado.

Como vimos, el espacio geográfico, es decir el lugar en el que las sociedades se relacionan con la
naturaleza, es prácticamente todo el planeta. A continuación, conocemos el espacio geográfico mundial.

14. En un mapa planisferio político tamaño oficio, realizar los siguientes puntos:
a) Coloca el nombre a cada océano (5 nombres)
b) Marcar con lapicera negra o azul las líneas imaginarias y coloca el nombre a cada una (son 7
líneas)
c) Coloca el nombre a cada continente (6 nombres)
d) Marcar el contorno de América con color verde
e) Colorear con color rojo el territorio de Argentina.

Para resolver el punto 14, puedes usar cualquier libro de geografía que tengas o buscar en internet.
 ¡BUENA SUERTE!

⇨ Con esta propuesta esperamos que:

+ LOGRES: Analizar a la persona como una unidad; entender la importancia de la socialización para el ser humano;
comprender qué es el espacio geográfico, diferenciar paisajes naturales y humanizados, localizar en el mapa
planisferio, diferenciar mapa y plano.
+ DESARROLLES/AFIANCES: Tu capacidad lectora y analítica.

⇨ AL corregir tu trabajo y evaluar, pondremos atención en :

+ La correcta interpretación de las consignas.
+ La resolución de las consignas en forma completa y ordenada.
+ La utilización del vocabulario específico.
+ La claridad en la localización en el mapa.

RÚBRICA

TRABAJO VIRTUAL 1 Muy Satisfactorio Escasamente No logrado aún.

(segunda parte) satisfactorio satisfactorio
El trabajo se
encuentra
ordenado de forma
lógica y coherente
Resuelve las
consignas de
manera
completa.
Emplea un
vocabulario
adecuado.

Utiliza el material
teórico
enviado/ Completa
los mapas
solicitados.

Entrega el trabajo
en tiempo y forma.