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    SA - #02 - UII - DPCC-1° - Como Influye Mi Entorno en Mi Forma de Ser

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    Magna Tafur
    Se valora a sí mismo, autorregulando sus emociones y reflexionando éticamente sobre como influye mi entorno en mi forma, mediante un trabajo en equipo, para llevar una relación armoniosa entre compañeros.

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    SA - #02 - UII - DPCC-1° - Como Influye Mi Entorno en Mi Forma de Ser

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    Se valora a sí mismo, autorregulando sus emociones y reflexionando éticamente sobre como influye mi entorno en mi forma, mediante un trabajo en equipo, para llevar una relación armoniosa entre compañeros.

    Título original

    SA_N° 02_UII_DPCC-1°_Como influye mi entorno en mi forma de ser

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    Se valora a sí mismo, autorregulando sus emociones y reflexionando éticamente sobre como influye mi entorno en mi forma, mediante un trabajo en equipo, para llevar una relación armoniosa entre compañeros.

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    Número de sesión o

    02 / II UNIDAD

    I. TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Como influye mi entorno en mi forma de ser.

    II. DATOS INFORMATIVOS:


    II.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 821131 – Miraflores – Cajamarca.
    II.2. UGEL : Cajamarca.
    II.3. DIRECTOR : Wilson Ramiro Minchán Pajares.
    II.4. SUBDIRECTORA : Nalda Karina Guarniz Ávila.
    II.5. AREA : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica.
    II.6. CICLO : VI.
    II.7. GRADO DE ESTUDIOS : 1º Grado de Secundaria
    II.8. SECCIÓN : “A” y “B”
    II.9. TURNO : Tarde.
    II.10. FECHA : 02-05-2023 al 03-05-2023
    II.11. HORA DE INICIO : 12:45 a.m.
    II.12. HORA DE TÉRMINO : 02:15 p.m.
    II.13. DOCENTE : Magna M. Tafur Saavedra.

    III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:


    Se valora a sí mismo, autorregulando sus emociones y reflexionando éticamente sobre como influye mi entorno en mi forma, mediante un trabajo
    en equipo, para llevar una relación armoniosa entre compañeros.

    1
    IV. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE PRIMER GRADO Y/O EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
    DEL ÁREA DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
    Construye su identidad  Analiza como mi entorno influye en mi forma Exposición oral, para  Lista de cotejo.
     Se valora a sí mismo. de ser, para interrelacionarnos de una forma que los estudiantes
     Autorregula sus emociones. eficiente. participen más.
     Reflexiona y argumenta éticamente.
     Vive su sexualidad de manera integral y responsable
    de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
    COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
     Define metas de aprendizaje.  Personaliza entornos virtuales.
     Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de  Gestiona información del entorno virtual.
    aprendizaje.  Interactúa en entornos virtuales.
     Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de  Crea objetos virtuales en diversos formatos.
    aprendizaje.
    ENFOQUES
    VALORES ACCIONES OBSERVABLES
    TRANSVERSALES
     Libertad y  Disposición a elegir de manera  Los docentes promueven oportunidades para que
    responsabilidad voluntaria y responsable la propia los estudiantes ejerzan sus derechos en la relación
    forma de actuar dentro de una con sus pares y adultos.
    ENFOQUE DE sociedad.  Los docentes promueven formas de participación
    DERECHOS estudiantil que permitan el desarrollo de
    competencias ciudadanas, articulando acciones con
    la familia y comunidad en la búsqueda del bien
    común
     Construye interpretaciones históricas. (CCSS)
    OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

    2
    V. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
    FASES/ PROCESOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS RECURSOS
    METODOLOGICAS
    TIEMPO PEDAGÓGICOS
    MOTIVACIÓN  Se saluda afectuosamente a los alumnos y se les Recurso
    hace recordar sobre el cumplimiento de las verbal.
    normas de convivencia.
     Luego la docente motiva la clase preguntando Recurso
    ¿Quiénes conforman su entorno? Análisis. visual.
    RECUPERACIÓN  Se formulan las siguientes preguntas:
    DE SABERES - ¿Qué importancia tiene la influencia de tu entorno Texto de 1°
    Inicio (15 minutos)

    PREVIOS donde vives? DPCC.


    - ¿Para que te sirve tu entorno en la I.E.?
    - ¿Cómo es tu participación en el lugar donde vives? Pizarra.
    - ¿Crees que todos tenemos derecho a opinar y
    Lluvia de ideas.
    participar en nuestra I.E.?
     Registramos sus respuestas.
    Mota.
    CONFLICTO  Se formula la siguiente interrogante:
    - ¿Qué opinas sobre la idea de obedecer a las personas Plumones.
    COGNITIVO
    adultas?
    TEMA  Presentamos el tema: Como influye mi entorno en
    mi forma de ser.
    PROPÓSITO DE Se valora a sí mismo, autorregulando sus emociones y Análisis. Recurso
    SESIÓN reflexionando éticamente sobre como influye mi Verbal.
    entorno en mi forma, mediante un trabajo en equipo,
    para llevar una relación armoniosa entre compañeros
    CONSTRUCCIÓN Recepción de la información Trabajos en Texto de 1°
    DEL NUEVO  La docente los distribuirá en grupo de cinco grupos. DPCC.
    SABER estudiantes formados a través de la dinámica del
    conteo, se le da a cada participante un número del 1 Papelotes.
    al 5 hasta terminar y se juntan los alumnos que les
    tocó el “1” con el “1”, los que les tocó el “2” con los
    Desarrollo (50 minutos)

    “2”, los “3” con los “3”, el “4” con los “4”, el “5” con Plumones.
    los “5”. y se les pide que ubiquen el tema en su texto
    escolar.
    Comprensión de
    Revisión de los elementos de estudio
    lectura. Cinta Masking
     Los estudiantes realizan la revisión de los trabajos
    Tape.
    realizados por cada equipo, siendo visualizados por
    ellos en los papelotes colocados por su grupo
    respectivo en el aula.
     Los estudiantes deliberan sobre las experiencias de Exposición. Recurso
    su entorno escolar consideran que influyen en tu Visual.
    forma de ser.
    Exposición de los productos
    APLICACIONES  En forma voluntaria o por sorteo se pide a un Recurso
    A SITUACIONES estudiante que exponga su trabajo. Verbal.
    NUEVAS  La docente amplia y/o corrige conocimientos en
    caso sea necesario.
    Evaluación Hoja
    La evaluación se realizará en forma permanente durante Impresa.
    toda la clase en forma oral y escrita.
    Cierre (25
    minutos)

    Reflexión Metacognitiva Texto de 1°


    Los alumnos reciben y responden preguntas para su REFLEXIÓN DPCC.
    análisis y reflexión sobre el tema.
    Extensión Recurso
    La docente realizará una retroalimentación de los Verbal.
    trabajos.

    3
    VI. RECURSOS Y MATERIALES
    6.1 Recursos: Papelotes, cartulinas, cartón, plumones de diferentes colores, lápices, lapiceros, cartillas
    adhesivas, papel bond, papel periódico, libros, tijeras, goma, cinta masking tape, pizarra, plumones, mota,
    mascarilla, guantes, etc.
    6.2 Materiales: Sala de audiovisuales, proyector multimedia, ecram, computadora, equipo de audio – visual.

    VII. BIBLIOGRAFÍA

    7.1 PARA EL ESTUDIANTE


    AUTOR TÍTULO
    MINED Texto escolar 1.er grado de Educación Secundaria. Desarrollo Personal, Ciudadanía y
    U Cívica. Lima: ed. Bruño.

    7.2 PARA LA DOCENTE


    AUTOR TÍTULO
    MINEDU Texto escolar 1.er grado de Educación Secundaria. Desarrollo Personal,
    Ciudadanía y Cívica. Lima: ed. Bruño.
    Universidad Nacional de Módulo I: “Condiciones para aprender” del Programa de actualización
    Piura (2015). docente en didáctica de la ciudadanía. Educación Secundaria. Convenio
    MINEDU.

    Cajamarca, del 02 al 03 de mayo de 2023

    NALDA KARINA GUARNIZ ÁVILA MAGNA M. TAFUR SAAVEDRA


    SUBDIRECTORA PROFESORA

    4
    ANEXO N° 01

    Apellidos y Nombres: FICHA DE METACOGNICIÓN


    FECHA: GRADO: 1° SECCIÓN:
    ÁREA: DPCC. Docente: Magna M. Tafur Saavedra
    ¿Qué aprendí?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………
    ¿Cómo me sentí…?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    En esta Sesión de Aprendizaje que hemos terminado analizo mis logros

    ¿Qué sugiero para mejorar?


    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
    ¿Me sirve
    lo que aprendí? ¿Cómo?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………

    ANEXO N° 01

    Apellidos y Nombres: FICHA DE METACOGNICIÓN


    FECHA: GRADO: 1° SECCIÓN:

    ÁREA: DPCC. Docente: Magna M. Tafur Saavedra


    ¿Qué aprendí?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………
    ¿Cómo me sentí…?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    En esta Sesión de Aprendizaje que hemos terminado analizo mis logros

    ¿Qué sugiero para mejorar?


    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
    ¿Me sirve
    lo que aprendí? ¿Cómo?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………

    5
    ANEXO N° 02

    UNIDAD DE APRENDIZAJE: Desinterés por la lectura, la indagación y el desarrollo del pensamiento crítico.
    SESIÓN DE APRENDIZAJE: Como influye mi entorno en mi forma de ser.
    GRADO : 1°. SECCIÓN : “A” ÁREA : DPCC.
    DOCENTE: Magna M Tafur Saavedra.
    DESEMPEÑOS:
    A: Participa activamente. (05 p)
    B: Reflexiona éticamente sobre como influye mi entorno en mi forma de ser. (05 p)
    C: Analiza como mi entorno influye en mi forma de ser, para interrelacionarse de una forma eficiente. (05 p)
    D: Delibera sobre las experiencias de su entorno escolar, considerando que influyen en su forma de ser. (05 p)
    INDICADORES A B C D

    PROM.
    Nº Orden

    SI NO SI NO SI NO SI NO
    APELLIDOS Y NOMBRES

    01 AMBÁBAL TEJADA LENNIN SNEIJDER


    02 BUSTAMANTE MORENO CÉSAR ABEL
    03 CERQUIN GUTIÉRREZ REINALDO
    04 CHALAN VÁSQUEZ ÓSCAR OMAR
    05 CHUÁN CORTEZ IYARI JHAMILETH
    06 COCA CÁRDENAS NOEMÍ ROSITA
    07 ESTACIÓN MANTILLA LUIS EDISON
    08 GARCÍA ZAMBRANO LUZ MAGALI
    09 HUACCHA CASTREJÓN NATALIA ARISELA
    10 JARA MINCHAN VIVIANA DELICIA
    11 LANDEO TIRADO LEONARDO ANDREE
    12 MARRUFO SALDAÑA MERLY YAQUELÍN
    13 MENDOZA AZAÑERO JHAMELIN VALERIA
    14 MIRANDA GUTIÉRREZ LUZMILA
    15 MISAICO CHILÓN ROMINA
    16 PERALTA QUILICHE MARCO YORLIN
    17 QUIROZ BRIONES MEDALLA GABY
    18 RODRIGUEZ VÁSQUEZ MARIA ABIGAIL
    19 ROMERO RAMÍREZ OMAR SEGUNDO
    20 RUMAY PLASENCIA DÉBORA
    21 SALDAÑA MERCADO ROSA MAVILA
    22 SANGAY HUAMAN RICARDO NICANO
    23 SORIA MEDINA JEYLY JHANELA
    24 TERAN ANTICONA KIARA SAYURI
    25 TINGAL ROJAS PIERO RODRIGO
    26 TIRADO ALCÁNTARA MELY KAORY
    27 TIRADO LEÓN ERMELA EDIT
    28 TOROVERERO CARRANZA SARITA
    29 TORRES MEGO LUANA TRINIDAD
    30 VILLANUEVA VALLEJOS DIGNA ERLITA
    31 ZAMBRANO HERAS LIZBETH

    ANEXO N° 02

    UNIDAD DE APRENDIZAJE: Desinterés por la lectura, la indagación y el desarrollo del pensamiento crítico.
    SESIÓN DE APRENDIZAJE: Como influye mi entorno en mi forma de ser.

    6
    GRADO : 1°. SECCIÓN : “B” ÁREA : DPCC.
    DOCENTE: Magna M Tafur Saavedra.
    DESEMPEÑOS:
    A: Participa activamente. (05 p)
    B: Reflexiona éticamente sobre como influye mi entorno en mi forma de ser. (05 p)
    C: Analiza como mi entorno influye en mi forma de ser, para interrelacionarse de una forma eficiente. (05 p)
    D: Delibera sobre las experiencias de su entorno escolar, considerando que influyen en su forma de ser. (05 p)
    INDICADORES A B C D

    PROM.
    Nº Orden

    SI NO SI NO SI NO SI NO
    APELLIDOS Y NOMBRES

    01 ALIAGA MARTOS JENNY NATALI


    02 AQUINO MERCEDES MAYRA SARAI
    03 BAUTISTA CHAMAY FANY MARILU
    04 BRINGAS VERA ANGELA BRIGITTE
    05 CACHI MINCHAN ANAYELI BRIGITTE
    06 CAHUANA MINCHAN DENIS IVÁN
    07 CAHUANA VALENCIA CINDY MABEL
    08 CAMPOS LOZANO ESTEFANO SEBASTIÁN
    09 CÁRDENAS LLICO ROSA ÁNGELA
    10 CHOROCO SALAZAR GRACIA JUDITH
    11 DÍAZ RÍOS JHIMMY HEINER
    12 GONZALES CASTREJÓN JOVEN STALIN
    13 HERNÁNDEZ SANCHEZ MATTEO
    14 HUARIPATA CÓNDOR LUCITA MEDALI
    15 INFANTE RAICO JESSICA BRIYITH
    16 LUNA PINEDA ARIANA SALOMÉ
    17 MARÍN CUEVA JAMILE
    18 MARÍN SALAZAR MARTÍN CRISTIAN
    19 MUÑOZ SILVA ERIKA DAYANA
    20 QUILICHE LÓPEZ JHANYURI CLERIS
    21 QUIROZ CASTREJÓN DAYANA
    22 RODRIGUEZ BAZÁN ENOC DAVID
    23 RODRIGUEZ CABANILLAS MILENA
    24 SALAS CHUÁN NANCY LIZBETH
    25 SANCHEZ COTRINA LILIANA MARDELY
    26 SANGAY YNTOR ESMERALDA
    27 SAUCEDO VÁSQUEZ FIORELA JHASMIN
    28 VARGAS BAUTISTA LUCIANITA ANGHELI
    29 VARGAS MINCHAN INGRID YANET
    30 VIGO AYAYPOMA DAYRON YANFRANCO
    31 ZAMORA ZAMORA JHEFERSON

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