QUÍMICA 3

TRIMESTRE II

ALUMNO:
__________________________________________________________________________
NOMBRE DEL MAESTRO:
__________________________________________________________________________
GRADO Y GRUPO:
__________________________________________________________________________

1
 INDICE
TEMA PAGINA

SEC 7 LAS SUSTANCIAS Y SUS REPRESENTACIONES 4

SEC. 8 LA REACCION QUIMICA Y LA CONSERVACION DE LA 12

MATERIA

SEC. 9 LA RAPIDEZ DE LAS REACCIONES QUIMICAS 18

SEC. 10 UTILIDAD DE MODIFICAR LA RAPIDEZ QUIMICA 22

SEC. 11 LA ENERGIA Y LAS REACCIONES QUIMICAS 27

SEC. 12 LA TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS 34

EXAMEN 35

3
 TRIMESTRE II
BLOQUE 2. ESTEQUIOMETRIA, RAPIDEZ QUIMICA Y
PERIODICIDAD
SEC 7. Las Sustancias y sus representaciones.
Eje Materia, Energía e interacciones
Tema Naturaleza macro, micro y submicro
Aprendizaje Esperado Representa y diferencia mediante esquemas, modelos y simbología química, elementos y
compuestos, así como átomos y moléculas.

ACTIVIDAD: Observa las siguientes imágenes y determina de que están hechos los siguientes materiales.

¿Qué es una formula Química?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

ACTIVIDAD: Escribe las reglas para que cualquier tipo de persona

Pueda entender cualquier tipo de compuesto químico.

1.-
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

2.-
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

4
ACTIVIDAD: Investiga los siguientes conceptos para el entendimiento de estos temas.

CONCEPTO DEFINICION
Elemento
Compuesto
Sustancia

5
ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas

1. ¿Las sustancias, ya sea elementos o compuestos de que están formados?

___________________________________________________________
2. ¿Qué es un Enlace químico?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

ACTIVIDAD: Apóyate de tu libro y define cada tipo de Enlace Químico.

COVALENTES

ENLACE
IÒNICOS
QUIMICO

METÀLICOS

¿Qué es un Polímero?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
___
¿Cómo interaccionan las sustancias de Escribe algunos ejemplos de sustancias con enlaces covalentes
enlaces covalentes?
________________________________________________________
_______________________________
Compartiendo electrones de ________________________________________________________
_______________________________
valencia ________________________________________________________
_______________________________ ________________________________________________________

6
 Gilbert N. Lewis (1875-1946) ¿Cuál fue lo que propuso?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1.- ¿Qué se necesita para formar un Enlace Covalente entre dos átomos?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD: Completa el siguiente cuadro donde explica una representación del sistema de Lewis.

7
ACTIVIDAD: Responde correctamente lo que se te pregunta, lee tu libro para poder responder.

1.- Describe un Enlace Covalente.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2.- ¿Qué es un enlace covalente no polar?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

3.- ¿Qué es un Enlace Covalente Polar?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

1.- Explica el Modelo de Repulsión de los pares electrónicos en la capa de valencia.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ s
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
8
ACTIVIDAD: Responde lo siguiente.

1.- ¿Qué son los elementos Alotropos?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

1) ¿Como ocurre un Enlace Iónico?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

2) ¿Qué es la red cristalina?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD: Completa el siguiente cuadro con la información que se te pide.

Compuestos Iónicos

Ejemplos

Propiedades

9
 s

ACTIVIDAD: Responde lo siguiente.

1.- ¿Cómo se forman los Compuestos Metálicos?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__
2.- Describe el Enlace Metálico.
_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

ACTIVIDAD: Describe las diferentes representaciones de las sustancias.

Las Representaciones de las Sustancias

Formula Química Estructura de Representación de Representación de

Lewis esferas esferas y barras

10
 ALUMNO:

7. LAS SUSTANCIAS Y SUS REPRESENTACIONES.

Escribe un pequeño resumen de lo que aprendiste en este tema

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11
SEC 8. La Reacción Química y la conservación de la materia.
Eje Materia, Energía e interacciones
Tema Energía
Aprendizaje Esperado Reconoce intercambios de energía entre el sistema y sus alrededores durante procesos
físicos y químicos.
Explica, predice y representa intercambios de energía en el transcurso de las reacciones
químicas con base en la separación y unión de átomos o iones involucrados.

ACTIVIDAD: En el siguiente cuadro describe como está conformada una Ecuación Química.

12
ACTIVIDAD: Conoce cada parte de una Ecuación Química, escribe el nombre de cada lugar de acuerdo a lo que indique
la flecha.

Coeficiente Estequiometricos

1.- Que es la Estequiometria?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

13
 s
Ley de la conservación de la masa de
Lavoisier.
________________________________________
________________________________________
Deacuerdo a esta ley ¿qué se puede concluir?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
¿Qué se debe de hacer para conocer el
número de átomos de cada elemento en cada
reacción química?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

ACTIVIDAD: De acuerdo a la siguiente ecuación Química, determina las cantidades de los elementos, reactivos y
productos, apóyate con el ejercicio de tu libro p. 27.

ELEMENTOS REACTIVOS PRODUCTOS

14
ACTIVIDAD: Da lectura en tu libro y escribe la definición de cada concepto.

Balanceo de Ecuaciones Químicas

Ecuaciones Balanceadas

______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
___________________

ACTIVIDAD: Escribe los 5 pasos para balancear una ecuación química:

15
ACTIVIDAD: Realiza los balanceos de las siguientes Ecuaciones Químicas.

H2 + O2 H2O

Na + Cl2 NaCl

Li + H2O LiOH + H2

Escribe el postulado de Amedeo Avogadro (1776-1856)

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_
¿Qué Es el Numero de Avogadro?
__________________________________
__________________________________
¿A que es igual un mol?
__________________________________
__________________________
__________________________________

1.- Describe a que se le conoce como Reactivo Limitante.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

2.- ¿A qué se le conoce como Reactivos en exceso?

____________________________________________________________________________

16
 ALUMNO:

8. La Reacción Química y la conservación de la materia.

Escribe un pequeño resumen de lo que aprendiste en este tema

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_________________________________________________________________________________________________
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17
SEC 9. La Rapidez de las Reacciones Químicas.
Eje Diversidad, continuidad y cambio
Tema Tiempo y cambio.
Aprendizaje Esperado Argumenta sobre los factores que afectan la rapidez de las reacciones químicas
(temperatura, concentración de los reactivos) con base en datos experimentales.
Explica y predice el efecto de la temperatura y la concentración de los reactivos en la
rapidez de las reacciones químicas, a partir del modelo corpuscular de la materia.

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas y da lectura a tu libro en la p. 37 para poder completarlas.

1.- ¿Cómo es posible medir la rapidez de una reacción?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

2.- ¿De qué factores depende la rapidez de una reacción?

_________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cómo son las reacciones entre sólidos, líquidos y gaseosos?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Para qué sirve el Etileno?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué es la Concentración?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

6.- De que depende la velocidad de reacción ____________________________________________________________

18
ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Por qué cuando una vela está encendida y al aire libre parece
como si no se consumiera, pero si le metemos en un vaso invertido
se consume rápidamente?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2.- ¿La rapidez de las reacciones químicas de que depende?

__________________________________________________________

ACTIVIDAD: Lee tu libro p. 41 y responde lo que a continuación se te pregunta.

1) Factor que influye en la rapidez de descomposición de los alimentos: _____________________________________

2) Temperatura ideal de nuestro cuerpo para que realice correctamente el metabolismo: _______________________

3) Temperatura peligrosa en nuestro cuerpo y que puede producir daño celular: ______________________________

4) Que sucede con rapidez de reacción con el incremento de temperatura ___________________________________

5) El modelo de partículas ayuda a entender por qué la rapidez de reacción aumenta con la temperatura, Explícala: _

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

1.- Científicos que investigaron de qué manera influye la

interacción de las partículas en la rapidez de las
reacciones químicas.
_________________________________________________
Max Trautz (1880-1960) y Gilbert N. Lewis (1875-1946)

19
2.- Escribe los 3 puntos de la Teoría de las Colisiones

3.- ¿Qué es la Energía de Activación?

_______________________________________________________________________________

a) Explica las características de las colisiones de acuerdo a los estados de agregación d ela
materia.
ESTADO DE CARACTERISTICAS
AGREGACION

Solido

Liquido

Gaseoso

20
 ALUMNO:

9. La Rapidez de las Reacciones Químicas.

Escribe un pequeño resumen de lo que aprendiste en este tema

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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

21
SEC 10. Utilidad de modificar la Rapidez Química.
Eje Diversidad, continuidad y cambio
Tema Tiempo y cambio.
Aprendizaje Esperado Identifica la utilidad de modificar la rapidez de las reacciones químicas
Reconoce la utilidad de las reacciones químicas en el mundo actual.

ACTIVIDAD: Completa la siguiente tabla.

Método Como funciona Ejemplo

Enfriamiento

Encurtidos

Conservadores

Enlatado

Envasado al
vacío

Deshidratación

Escaldado

22
1.- Compuesto que funciona como un conservador natural y está presente en algunas especias: __________________

2.- Comúnmente a que productos se les agrega: ________________________________________________________

3.- Que es el Benzoato de Sodio:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD: Contesta correctamente lo que a continuación se te plantea

1.- ¿Qué son los Catalizadores?

________________________________________
________________________________________
________________________________________
2.- Menciona algunos Ejemplos
________________________________________
________________________________________
3.- ¿Qué es el Biodiesel?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
4.- ¿Cuál es la importancia de los
Catalizadores?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
5.- ¿Qué son las Reacciones de Esterificación?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

23
ACTIVIDAD: Lee, analiza la información y responde lo siguiente.

¿Qué son? Escribe un ejemplo de

Enzima
Las
Enzimas

¿Qué es el Petróleo ___________________________________________________________________

Crudo?

CRAQUEO
Transformaciones Químicas

Hidrodesulfuraciòn

24
ACTIVIDAD: Explica que es un Hidrocarburo, un convertidor catalítico y para que sirve.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_

ACTIVIDAD: Define a cada concepto.

CONCEPTO DEFINICION
Principio Activo

Analgésico

Antipirético

Antiinflamatorios

Receptores

Estimulantes

Inhibidores

¿Cómo actúan los

Antibióticos?

25
 ALUMNO:

10. Utilidad de modificar la Rapidez química.

Escribe un pequeño resumen de lo que aprendiste en este tema

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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

26
SEC 11. La energía y las Reacciones Químicas.
Eje Materia, energía e interacciones
Tema Energía
Aprendizaje Esperado Reconoce intercambios de energía entre el sistema y sus alrededores durante procesos
físicos y químicos.
Explica, predice y representa intercambios de energía en el transcurso de las reacciones
químicas con base en la separación y unión de átomos o iones involucrados.

ACTIVIDAD: Responde lo siguiente.

Carbohidratos

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Describe el Grafico con tus palabras.

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 27

_
ACTIVIDAD: De acuerdo a la siguiente tabla, acompañado de leer tu libro p. 57, define lo que es Reacción Exotérmica Y
Endotérmica.

Reacción Exotérmica Reacción Endotérmica

____________________________________________________ ___________________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________________
___ _

Observa las
siguientes graficas

Escribe la Ley de la
Conservación de la
Energía.
Ley de la Conservación de la Energía

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

28
 Ahora define lo que Energía Química
es Energía Química
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________

Energía de Enlace

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

ACTIVIDAD: Da lectura al tema p. 60 y Explica los tipos de energías que se asocian a las reacciones químicas.

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Redox _____________________________________________________________________________

29
 Observa este
ejemplo de

Oxido-reducción

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

_______________
_______________

30
1.- ¿Qué sucede con el calor en una reacción Exotérmica y endotérmica?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

a) Explica el proceso de la Fotosíntesis.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

b) Importancia de la Fotosíntesis.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Una consecuencia de la Fotosíntesis es:

__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

31
1.- ¿Qué es la Luminiscencia?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Explica la Bioluminiscencia
_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Consecuencias de la Bioluminiscencia
____________________________________________
_____
____________________________________________
____________________________________________

32
 ALUMNO:

11. LA ENERGIA Y SUS REACCIONES QUIMICAS.

Escribe un pequeño resumen de lo que aprendiste en este tema

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

33
SEC 12. La Tabla periódica de los Elementos.
Eje Diversidad, continuidad y cambio.
Tema Continuidad y ciclos
Aprendizaje Esperado Deduce información acerca de la estructura atómica a partir de datos experimentales
sobre propiedades atómicas periódicas.

ACTIVIDAD: Escribe en la linea si corresponde a Mezcla, Compuesto o Elemento.

________________________ ________________________ _________________________

________________________ _________________________ ________________________

_________________________ ________________________ ________________________

34
Actividades: Investiga la definición de los siguientes conceptos y da algunos ejemplos.

Concepto Definición Ejemplos

Compuesto

Mezcla

Elementos

ACTIVIDAD: Da lectura en tu libro p. 69 y responde lo que a continuación se te plantea

Escribe cuales fueron las primeras aportaciones de Antoine

Lavoisier (1789).

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_

35
 Aportaciones de Johann Dobereiner (1780-1849)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Aportaciones de John Newlands (1837-1898)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_

Aportaciones de Alexandre-Emile Beguyer de Chancourtois (1820-

1886)

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
______

Estos son los inicios de la formación de la Tabla Periódica.

36
 Escribe lo que propuso Dmitri Mendeleiev (1834-1907)

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__

Actividad: completa lo siguiente.

1.- Después de las aportaciones de Mendeleiev, explica que siguió:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuántos elementos químicos se conocen actualmente? _______________________________________________

2.- ¿Cómo están organizados los elementos químicos en la Tabla Periódica?

________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué es un periodo? ____________________________________________________________________________

4.- ¿Qué son las familias o grupos? ___________________________________________________________________

5.- ¿Dónde se encuentran los elementos químicos representativos? ________________________________________

37
6.- Escribe los 4 diferentes tipos de conjuntos de elementos con características comunes y que se presentan de
diferente color:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

7.- Describe las propiedades de los metales, no metales, metaloides y gases nobles o gases inertes.

Metales No Metales Metaloides Gases nobles

ACTIVIDAD: Coloca en cada cuadro las iniciales de cada elemento químico

38
ACTIVIDAD: En esta tabla periódica distribuye lis metales, no metales, metaloides y gases nobles, coloreando a cada
uno de los grupos con diferente color.

39
1.- ¿Cómo son las temperaturas de fusión y de ebullición para cada elemento

________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD: Realiza la lectura de la p. 74 y responde lo siguiente.

Concepto ¿Qué es?

Numero Atómico

Isotopos

Numero Másico

Partículas que
conforman el átomo
Periodicidad

40
1.- ¿Qué son los niveles de energía o capas electrónicas?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

a) Tamaño de los átomos b) Energía de Ionización

e) Electronegatividad C) Carácter Metálico

Propiedades
atómicas de los
Elementos

d) Afinidad electrónica

41
1 al 14

42