Universidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Psicología
Cátedra de Neurociencias.
 El espermatozoide y el óvulo son células
Haploides (23 cromosomas).
 El Zigote se forma de la unión de un gameto
masculino y uno femenino formando una
célula Diploide.
 La Fertilización es el proceso de unión entre
el óvulo y espermatozoide.
 El sexo genético es determinado por el padre.
 Una persona tiene:
 22 pares de cromosomas no sexuales determinan
desarrollo físico.
 1 par de cromosomas sexual.
▪ Hombre XY.
▪ Mujer XX.
 Toda la diferencia entre los hombre y mujeres No
dependen solo del cromosoma Y, sino de las
hormonas sexuales.
 Lo que hace el cromosoma Y es controlar el
desarrollo de las glándulas que producen las
hormonas sexuales masculinas.
 Existen tres categorías de Órganos sexuales:
 Gónadas:
▪ Testículos y ovarios.
 Órganos Sexuales internos.
 Genitales Externos
 Los genitales externos tienen el mismo potencial
para el desarrollo de ambos sexos hasta la
octava semana de gestación.
 A partir de ese momento, la hendidura
urogenital desaparece y forman los genitales
masculinos o permanecen abiertos y se forman
los femeninos.
 Existe un gen en el cromosoma Y llamado el SRY el
cual produce una enzima llamada factor
determinante de los testículos.
 Este factor hace que las gónadas no diferenciadas se
conviertan en testículos.
 Si este gen no está presente las gónadas se
convertirán en ovarios.
 Si este gen SRY se inserta en un embrión de ratón
XX se desarrollara como macho.
 Una vez desarrolladas las gónadas, se
desarrolla el genero del individuo dirigido por
las hormonas, afectando este de dos
maneras:
 Efecto Organizacional:
▪ Influyen en el desarrollo de los órganos sexuales y el
cerebro de una persona de manera definitiva.
 Efecto Activador
▪ Luego del desarrollo de los órganos sexuales, comienza
la etapa donde hay posibilidad de eyaculación y
ovulación.
 En las primeras etapas los órganos internos
son bisexuales, es decir, posee dos órganos
precursores de ambos sexos.
 Al tercer mes de desarrollo embrionario solo
uno de estos se desarrolla y el otro se atrofia.
 Precursor órganos internos Femenino:
 Sistema de Müller.
 Fimbria, Trompas de Falopio, Utero, 2/3 internos
de vagina.
 Precursor órganos internos Masculino
 Sistema de Wolff.
 Epidídimo, Vesícula seminales, y próstata
 El desarrollo interno de los órganos sexuales en un
feto se determina por las hormonas segregadas por
los testículos.
 Si están presentes se desarrolla el sistema de Wolff
y si esta ausente el de Müller (este ultimo lo hace
por si solo).
 Las celulas de Leydig de los testículos fetales
segregan androgenos y las células de Sertolli
producen sustancia inhibidora Mulleriana.
 Los testículos producen dos tipos de
hormona:
 Hormona inhibidora del sistema de Müller.
 Andrógenos: estimulan el sistema de Wolff.
▪ Testosterona.
▪ Dihidrotestosterona.
 El sistema de Wolff presenta receptores a la
testosterona.
 El sistema de Müller tiene receptores al factor
inhibidor.
 Los ovarios no son necesarios para desarrollar los
caracteres femeninos ya que el Sind. de Turner (XO),
no hay desarrollo ni de ovario, ni de testículos, pero
hay desarrollo completo de los genitales femeninos.
 Organos sexuales externos:
 Son los visibles.
▪ Hombres: Pene y escroto.
▪ Mujeres: labios, clítoris y vulva.
 El sexo masculino es el único que requiere
hormonas, en este caso los andrógenos ,
específicamente la Dihidrotestosterona.
 Características sexuales Primarias:
 Gónadas, órganos sexuales internos y externos.
 Características sexuales secundarias:
 Crecimientos de mamas, ensanchamiento de
caderas, barba, voz grave.
 La Pubertad comienza con la liberación
Hipotalámica de factor liberador de
gonadotropinas (GnRH).
 Estas estimulan la producción de Hormonas
Gonadotróficas:
▪ Hormona Foliculoestimulante (FSH).
▪ Hormona Luteinizante (LH).
 Estas hormonas están en los hombres y mujeres.
 En respuesta a las hormonas gonadotróficas las
gónadas segregan hormonas sexuales esteroides:
 Ovarios:
▪ Estradiol (estrógenos).
 Testículos:
▪ Testosterona (andrógeno).
 Efectos de las hormonas:
 Estradiol:
▪ Detener el crecimiento esquelético.
▪ Desarrollo mamario.
▪ Cambios en la grasa corporal.
▪ Maduración de los genitales femeninos.
▪ Vello axilar y púbico.
 Testosterona:
▪ Detener el crecimiento esquelético.
▪ Crecimiento de vello facial, axilar y púbico.
▪ Voz grave.
▪ Altera línea del cuero cabelludo.
▪ Desarrollo muscular y de genitales.
 Las hormonas además de proporcionar los
cambios físicos, los cuales influyen en la
conducta, tienen efecto sobre el sistema
nervioso central.
 Las hormonas femeninas y masculinas tienen
efecto en la activación del SNC, influyendo en
los procesos fisiológicos y en la conducta.
 Llamado ciclo menstrual.
 Comienza con la hormona FSH, hipofisiaria.
 Estimula el crecimiento de los folículos ováricos:
 Pequeñas esferas epiteliales que rodean al óvulo.
 Por lo general solo uno madura al mes.
 Al ir madurando estos folículos producen estradiol.
 Provocando el aumento del endometrio uterino.
 El aumento de esta hormona induce la
liberación de la hormona Luteinizante (LH),
hipofisiaria.
 La LH, provoca Ovulación.
 El folículo ovárico roto se convierte en Cuerpo
Luteo por la acción de la hormona LH.
 Este cuerpo luteo produce estradiol y
progesterona.
 Estas mantienen el endometrio en la segunda
fase del ciclo.
 Si hay fecundación, posteriormente existirá
Nidación en el endometrio preparado.
 Si el óvulo no es fecundado el cuerpo luteo
producirá estradiol y progesterona
preparando la descamación uterina.
 Machos:
 La conducta sexual en los roedores machos
depende de la testosterona, si se castra a un
macho cesara paulatinamente.
 Esta conducta puede reactivarse en los animales
castrados al inyectar testosterona.
 La oxitocina y la prolactina también están
relacionadas con la conducta sexual.
 Hembras:
 La conducta básica es la lordosis.
 El estradiol y la progesterona se relacionan con la
conducta sexual. Las ratas en las que se han
practicado oforectomía bilateral no son
sexualmente receptivas.
 Puede regenerarse la conducta al administrar
estradiol seguida por progesterona.
 Esta ultima solo no logra nada.
 Hembras:
 Estradiol + Progesterona =
▪ Incrementa receptividad (disposición).
▪ Incrementa propioceptividad (deseo).
▪ Incrementa el atractivo.
 Desfeminización:
 Inhibe el desarrollo de los circuitos nerviosos que
controlan la conducta sexual femenina.
 Masculinización:
 Inhibe el desarrollo de los circuitos nerviosos que
controlan la conducta sexual masculina.
 Feromonas:
 Son sustancias capaces de transportar un mensaje
de un animal a otro.
 Efecto Lee-Boot:
▪ Cuando se alojan grupos de ratones hembras, estas
reducen y a larga detienen los ciclos de estro.
 Efecto Whitten:
▪ Si el grupo de hembra es sometidas al olor de un macho,
o de su orina, comenzaran a tener ciclos nuevamente.
 Efecto Vandenberg:
▪ Es la aceleración del inicio de la pubertad en un roedor
hembra causada por el olor de un macho.
 Efecto Bruce:
▪ Es la interrupción de una gestación cuando se coloca a
un ratón hembra en gestación con un macho diferente al
causante de la gestación.
Nota: si se elimina el bulbo olfatorio en los
ratones hembras desaparecerán estos efectos.
 Estratetraína y androstadiona.
 A.P.
 H.V.M.
 La androgenización prenatal afecta el desarrollo del
cerebro humano.
 Los andrógenos tienen efectos desfeminizadores y
masculinizadores sobre la conducta humana.
 El acto sexual humano no es estereotipado a
diferencia de los roedores y otros animales.
 La orientación sexual de una persona se define no
por las conductas especificas que realiza, sino por el
genero del compañero con quien las realiza.
 Un feto femenino sometido a un nivel
anormalmente alto de andrógenos afecta la
orientación sexual.
 Los resultados hasta ahora obtenidos apoyan
la hipótesis que la orientación sexual
masculina es determinada, por lo menos
parcialmente, por los efectos
masculinizadores (y desfeminizador) de los
andrógenos sobre el cerebro humano.
 Efectos activacionales sexuales en la
conducta sexual de las mujeres.
 Esta es controlada por las hormonas ováricas
estradiol y progesterona.
 En los roedores el apareamiento solo puede
llevarse a cabo en la época de estro.
 En los primates superiores la actividad sexual se
puede llevar a cabo en cualquier momento.
 La mayor frecuencia de las relaciones sexuales en
la mujer es en torno a los niveles máximos de
testosterona, la cual ocurre en la mitad del ciclo.
 Además la mayor satisfacción de las relaciones
sexuales se reportan en la mitad del ciclo.
 Efectos de activación de las hormonas sexuales en
el hombre.
 En el hombre el efecto de las hormonas es igual que en los
roedores.
 Con niveles normales pueden ser potentes y fértiles, sin
testosterona la producción de esperma cesa tarde o
temprano también lo hace la actividad sexual.
 En los hombre la castración médica no provoca una
perdida del interés sexual.
 Orientación sexual:
 La homosexualidad exclusiva ocurre solo en el ser
humano.
 Algunos investigadores creen que la homosexualidad es el
resultado de experiencias en la infancia, en especial de
interacciones entre el niño y los padres.
 Los investigadores no encontraron evidencias alguna
entre homosexualidad e hijos criados por madres
dominantes y padres sumisos.
 El mejor predictor de la homosexual adulta fue el reporte
de la propia persona sobre sus sentimientos homosexuales
 No tiene causa fisiológica por lo tanto no existen
cambios hormonales.
 La herencia parece tener una concordancia en los
gemelos idénticos en la orientación sexual
homosexual femenina.
 Resumen dos factores biológicos pueden afectar
la orientación sexual de una persona:
▪ Exposición prenatal hormonal.
▪ La herencia.
 Machos:
 Area Preóptica Medial:
▪ La estimulación de esta región provoca conductas copulativas
masculinas.
▪ La copula hace que se incremente la actividad eléctrica de esta
zona.
▪ La destrucción de esta área elimina la conducta sexual masculina.
▪ Los andrógenos tienen efectos activadores.
▪ Si una rata se castra se puede regenerar la conducta sexual
inyectando testosterona directamente en esta área.
▪ Esta zona contiene una gran cantidad de receptores
estrogénicos.
▪ Existe diferencia en la concentración de receptores
androgénicos en las hembras y los machos, resultado
del efecto organizacional de los andrógenos.
▪ En los seres humanos las lesiones del lóbulo temporal
suelen correlacionarse con reducción impulsos sexuales.
 Hembras:
 Núcleo Ventromedial del Hipotálamo:
▪ Las lesiones bilaterales no hace que presenten la
lordosis en los roedores, aun si se administra estradiol y
progesterona.
▪ Si se estimula eléctricamente facilitara la actividad
sexual.
▪ La inyección del estradiol seguida por la progesterona
en el núcleo facilita la conducta sexual.
▪ La inyección de progesterona aumenta la actividad.
▪ Existen eferencias dirigidas a la materia gris
periacueductal del cerebro medio.
▪ La estimulación eléctrica del área periacueductal facilita
la actividad sexual de las mujeres.
▪ La eliminación de estas conexiones eliminan la conducta
sexual en las hembras
 HORMONAS
PROGESTERONA

•HIPOTALAMO.
•C.O.F.
GENES •AMIGDALA.
GR •S.G.P.
•GANGLIOS BASE

NEUROQUIMICOS
OXYTOCINA
DOPAMINA
CATECOLAMINAS
GABA.
GLUTAMATO.
 Condición neurobiológica básica para que
aparezca la conducta materna.
 Estado de gravidez o descendencia biológica.
 Activación del “cerebro social”
 Adecuada integración de circuitos cognitivo –
emocionales.
▪ Inhibición del eje hipotálamo-adeno-hipofisiario.
 La amígdala sirve como ”eje” conector
cognitivo emocional.

CORTEX FRONTAL

AMIGDALA

CORTEX LIMBICO
ESTIMULOS EXTERNOS ESTIMULOS INTERNOS

•MUJER DEBE CAMBIAR.

•SU CEREBRO DEBE CAMBIAR
•SU CONDUCTA DEBE CAMBIAR

CUIDADOS.
PROTECCIÓN
OXYTOCINA

DOPAMINA
 Drástica elevación en los niveles de oxitocina y
dopamina :
 Favorece plasticidad neural para vínculo madre –
feto.
 Desactiva el eje hipotálamo-hipofisiario-adrenal.
 Desactivación del eje H-H-A.
 EFECTO DE LA OXITOCINA.
▪ REGULA A LA AMIGDALA.
▪ SENSIBILIZA LOS CENTROS DE RECOMPENSA.

LA OXITOCINA UN GEN (GR) QUE REGULA LA CONDUCTA SOCIAL EN EL

SENTIDO DE AUMENTAR LAS CONDUCTAS DE CUIDO Y
MANTENIMIENTO DE LA ESPECIE.
FAVORECE LA CONDUCTA DE AFILIACIÓN.
FAVORECE EL CUIDADO PARENTAL.
FAVORECE CONDUCTAS DEFENSIVAS.
FAVORECE LA CONDUCTA DE APROXIMACIÓN.
 EL GEN GR ES UN GEN “ANTIESTRESOR”.
 FAVORECE CAMBIOS MEMBRANALES QUE
TIENDEN A INHIBIR A LAS CÉLULAS CON
LIGANDOS PARA LOS GLUCOCORTICOIDES Y
LAS CATECOLAMINAS.
 ESTE GEN ESTÁ INVOLUCRADO EN:
▪ CUIDADOS TEMPRANOS.
▪ ADULTO + SOCIAL + INTERACTIVO.
 FACTOR HORMONAL.
 ALTOS NIVELES DE PROGESTERONA.
▪ LA PROGESTERONA SE CONVIERTE EN
ALLOPREGNANOLONA.
▪ ESTA SUSTANCIA ACTÚA EN EL CEREBRO COMO UN
AGONISTA DEL GABA.
▪ AUMENTA LOS NIVELES DE OPIOIDES ENDÓGENOS.
▪ DISMINUYE EL EFECTO DE LAS CATECOLAMINAS.
AREAS ACTIVADAS AREAS INHIBIDAS

 GYRUS CINGULI  GYRUS CINGULI

ANTERIORY VENTRAL. POSTERIOR.
 COF VENTRAL.  AMIGDALA.
 AREA FUSIFORME.  COF LATERAL.
 NUCLEO CAUDADO.  AREA PARIETO
 INSULA. OCCIPITAL.
 LOCUS NIGER – ATV.  CTI.
 SGP.  POLO TEMPORAL
 CFI
 CORTEZA PREFRONTAL
DORSOMEDIAL