Programa DEUC 2024

Programa de
Nombre de la Actividad curricular (AC)

Plan 2009
Licenciatura
Ciclo (Inicial o Avanzado)
1. Docentes: Prof. Javier Rodríguez (coord.), Jorge Álvarez, Reto Bertoni,

Magdalena Bessonart, Mayra Fernández y Juan Pablo Martí
2. Créditos: 9
3. Régimen de cursado: Taller
4. Carga y distribución de horas estimada:
Hs.
Actividad
estimadas
Horas presenciales aula 45

Con supervisión docente
Aula virtual con presencia docente
presencial
Otros (Especificar)
Estudio autónomo 30
Tarea consignada por el equipo

docente fuera de horario presencial 40
(grupal, individual, actividades EVA)
Sin supervisión docente
presencial Trabajo de campo
Trabajos finales fuera del itinerario

20
presencial
Otros (Especificar)
Horas totales de la actividad curricular 135
P
5. Conocimientos previos recomendados
Ninguno en particular
6. Objetivos de enseñanza y aporte al módulo que integra la UC
Se plantean como objetivos del taller:

▪ Introducir a los alumnos en los conceptos y métodos de la historia económica.
▪ Brindar elementos teóricos e históricos para la reflexión sobre el desempeño económico
del Uruguay en el largo plazo y sus distintos modelos de desarrollo.
▪ Brindar una visión actualizada desde la perspectiva histórico-económica sobre algunas
problemáticas del desempeño económico basada en resultados de investigaciones
recientes.
7. Contenidos y organización del curso:
I. DEBATES TEÓRICOS E HISTÓRICOS SOBRE CRECIMIENTO Y DESARROLLO

1) Crecimiento económico moderno
2) Desarrollo económico: cambio estructural, instituciones y cambio tecnológico
II. EL DESARROLLO ECONÓMICO DEL URUGUAY DESDE UNA PERSPECTIVA DE LARGO

PLAZO
1) Desempeño de la economía uruguaya en el largo plazo

2) Cambio estructural y modelos de desarrollo
3) Comparaciones internacionales
III. LA INSERCIÓN INTERNACIONAL DE LA ECONOMÍA URUGUAYA COMO PROBLEMA

1) Marco analítico y herramientas de análisis
2) El desempeño del sector externo en el largo plazo
3) Los problemas de la inserción internacional de la economía uruguaya. Estructura
productiva, patrón de especialización y sostenibilidad del crecimiento.
4) Política comercial y políticas industriales.
IV. SECTOR AGROPECUARIO: ¿MOTOR O QUINTA RUEDA PARA EL DESARROLLO?

1) Tendencias de largo plazo del sector agrario uruguayo.
2) Tres hitos en la historia económica del sector:
a. La modernización rural
b. El estancamiento dinámico
c. Las transformaciones del siglo XX
3) El sector agrario uruguayo en perspectiva comparada.
P
V. LA INDUSTRIA EN URUGUAY. LUCES Y SOMBRAS DEL MODELO DE INDUSTRIALIZACIÓN
DIRIGIDO DESDE EL ESTADO
1) ¿Qué es la industria manufacturera? La dinámica de los sectores. Industria y cambio

estructural. ¿Es la industria neutral al desarrollo económico?
2) La evolución del sector industrial en el Uruguay (1)
a. Los orígenes: características de la industria temprana
b. El desarrollo industrial en el contexto latinoamericano.
3) La evolución del sector industrial en el Uruguay (2)
a. La industrialización dirigida desde el Estado revisitada.
b. El agotamiento y revisión de la política industrializadora. Apertura y nueva
inserción internacional
c. La situación actual de la industria uruguaya
VI. MERCADO DEL TRABAJO EN URUGUAY: GÉNERO, SALARIO, CALIFICACIÓN EN

PERSPECTIVA HISTÓRICA
1) Abordajes desde la historia del trabajo, la economía laboral y perspectiva de género

2) Conformación de la oferta de trabajo en Uruguay, 1870-1930
3) Demanda de trabajo e industrialización, 1930-1970
4) Condiciones de trabajo y salarios: rupturas y continuidades. 1970-2010
VII. DESARROLLO Y DESIGUALDAD EN EL LARGO PLAZO

1) Desarrollo y Desigualdad: el retorno de la economía política
2) De “tierra sin ningún provecho” a la “Suiza de América” (1750 y 1950)
3) El proceso de “latinoamericanización” del Uruguay (1950-2000)
4) ¿Un nuevo ciclo? (2005-2020).
8. Método de enseñanza. Marcar los métodos a utilizar en el curso y

describir cómo se organizan en el semestre.
Aprendizaje basado en Articulación del contenido

problemas en función de los
problemas centrales del
desarrollo económico de
Uruguay
Proyectos Desarrollo de un proyecto

para la elaboración del
trabajo final
P
Exposición Exposición a cargo de los
docentes
Debate/Coloquio Debate por parte de los

estudiantes a partir de la
bibliografía y los
contenidos expuestos
Talleres Seminarios a cargo de los

estudiantes a partir de
textos indicados
Tutorías Tutorías a cargo de los

docentes en el marco de la
elaboración del
documento final
- El curso distingue entre grupos teóricos y grupos prácticos - (SI o

NO)
No
Descripción:
El curso se basa en exposiciones del equipo docente y la participación activa de los

estudiantes mediante la elaboración, a lo largo del curso de un informe a presentar
al final del mismo.
El programa está organizado en torno a cinco módulos que abordan distintas
dimensiones del proceso de desarrollo económico de Uruguay y sus problemas. A
lo largo del semestre, y además de la lectura de la bibliografía obligatoria, los
estudiantes deberán avanzar en la elaboración de un informe final en torno un
problema que ellos elijan. Tanto en la elección del tema, como en la elaboración
del informe, contarán con la orientación del equipo docente.
8. Sistema de evaluación. Marcar las que se prevea utilizar y describir
Actividad Peso Descripción (formativa,

relativo control de lectura, etc.)
Evaluación presencial 40% Controles de lectura semanales.

Evaluación sumativa
Ev. domiciliaria individual 20% Trabajos domiciliarios. Evaluación
P
sumativa
Presentaciones/participación 20% Avances del trabajo final.

en aula Evaluación formativa
Informes/trabajo 20 % Informe final del curso

final/Monografía
Para la aprobación del curso se requiere realizar el informe final y alcanzar

una calificación igual o superior a 7 como resultado global de las distintas
actividades evaluadas. Tratándose de un taller, no está habilitada la
posibilidad de aprobar mediante examen.
9. Bibliografía
Obligatoria
Bibliografía obligatoria Módulo I

● The CORE Team; La Economía, https://www.core-econ.org/the-economy/es/ capítulos 1 y 2
● Alvarez, J., L. Bértola, et al. (2007). Introducción en: Primos ricos y empobrecidos:
crecimiento, distribución del ingreso e instituciones en Australia. Nueva Zelanda vs
Argentina-Uruguay. J. Alvarez, L. Bértola and G. Porcile. Montevideo, Fin de Siglo, pp.17-
27.
Bibliografía obligatoria Módulo II
● Bértola, Luis (2023) “Historia Económica del Uruguay: una síntesis interpretativa”, mimeo
● Rodríguez Weber, Javier (2022) “El dolor de ya no ser. El rezago económico y sus
intérpretes” en Garcé, Adolfo y Rodríguez Weber, Javier, “Economistas, economía y
política Ensayos y entrevistas”. Montevideo: Fin de Siglo, pp. 63-107
Bibliografía obligatoria Módulo III
● Álvarez, C. y Falkin, L. (2008) “La restricción externa como limitante al crecimiento de la

economía uruguaya en el largo plazo”. Trabajo Monográfico presentado para obtener el título
de Licenciado en Economía. Introducción, pp. 6-9; Marco teórico, pp. 10-15; Metodología,
pp. 22 a 25; Análisis del Comercio Exterior Uruguayo 1938-2006, pp. 35-57; Conclusiones,
pp. 73-76.
P
● Bértola, L.; Isabella, F.; Saavedra, C. (2014). El ciclo económico del Uruguay (1998-2012).
Serie Estudios y Perspectivas, Oficina de la CEPAL en Montevideo. pp. 25-58.
● Rodrik, D. (2005): “Políticas de diversificación económica”. Revista de la CEPAL Nº 37,
diciembre 2005; pp. 7-23.
● Vaillant, M. (2014) Alternativas de inserción internacional de una economía pequeña y
abierta, en un mundo en globalización. líneas estratégicas de acción futura. En Harari, L.;
Mazeo, M.; Alemany, C. Uruguay + 25. Documentos de Investigación. Montevideo,
TRILCE, pp. 243-250. 235-242
Bibliografía obligatoria Módulo IV

● Moraes, M. I. (2012) "Las transformaciones rurales en el Uruguay de la segunda mitad del
siglo XIX: una síntesis revisada" En Beretta C. A. Agricultura y modernización 1840-1930.
Ediciones Universitarias, CSIC. Colección Biblioteca Plural. Montevideo. (pp. 13-42)
● Piñeiro, D. y Moraes, M. I (2008); “Los cambios en la sociedad rural durante el siglo XX”, en:
VVAA; El Uruguay del Siglo XX: La Sociedad; Editorial Banda Oriental.
● Paolino, C., Pittaluga, L., & Mondelli, M. (2014). Cambios en la dinámica agropecuaria y
agroindustrial del Uruguay y las políticas públicas. Estudio y Perspectiva. CEPAL, 15. (pp.
17-42).
● Álvarez, J. (2020). Desempeño relativo de la productividad física de la ganadería de Nueva Zelanda y
Uruguay, 1870-2010. Historia Agraria. Revista de agricultura e historia rural, 80(Abril), 107-144.
https://doi.org/10.26882/histagrar.080e06a
● Álvarez, Jorge, Pablo Castro y María José Rey (2023), Historia económica del sector agrario
uruguayo 1870-2020, mimeo
Bibliografía obligatoria Módulo V

● Bértola, Luis y Bittencourt, Gustavo (con la colaboración de Cecilia Lara y Marcos Segantini)
(2014): Un balance histórico de la industria uruguaya: entre el “destino manifiesto” y el
voluntarismo, Montevideo: MIEM/FCS-UdelaR, Cap. 4, pp. 45-71.
● Arnábal, Rodrigo, Bertino, Magdalena y Fleitas, Sebastián (2010): “Una revisión del
desempeño de la industria uruguaya en el período de sustitución de importaciones”, Ponencia
presentada en séptimas jornadas de investigación de la Asociación Uruguaya de Historia
Económica (AUDHE). Disponible en: http://www.iecon.ccee.edu.uy/dt-02-11-una-revision-
del-desempeno-de-la-industria-en-uruguay-entre-1930-y-1959/publicacion/240/es/
● Rama, Martín. (1990) “Crecimiento y estancamiento económico en Uruguay”, en:
Trayectorias Divergentes. Comparación de un siglo de desarrollo económico
latinoamericano y escandinavo. Magnus Blomstrom and Patricio Meller eds. Santiago:
CIEPLAN-Hachette, pp. 115-143
P
Bibliografía obligatoria Módulo VI
● Bértola, L.: “Primer Batllismo: reflexiones sobre el crecimiento, la crisis y la guerra” en:
Bértola, L.: Ensayos de Historia Económica, Trilce, 2000, pp.167-190.
● Amarante, V. y Tenenbaum, V. "Mercado laboral y heterogeneidad productiva en el
Uruguay". Cap 2 del libro: Hacia un desarrollo inclusivo. El caso de Uruguay. CEPAL OIT.
● Camou, M.M. & Maubrigades,S. Una revisión sobre la evolución histórica de los indicadores
de la brecha de género en Uruguay. HI-POD Workshop on Work Package 5:"Gender
Inequalities and Development in the Twentieth Century". Montevideo, 2011.
● Camou, M. y Maubrigades, S. Evolución de los salarios reales por cualificación en Uruguay,
1918-2009. Investigaciones de Historia Económica - Economic History Research (2021).
https://doi.org/10.33231/j.ihe.2021.11.001
Bibliografía obligatoria Módulo VII

● Bértola, Luis (2005), "A 50 años de la Curva de Kuznets: Crecimiento y distribución del
ingreso en Uruguay y otras economías de nuevo asentamiento desde 1870", Investigaciones
en Historia Económica, 3/2005, pp. 135-176 (España). (Versión disponible en: http://e-
archivo. uc3m. es:8080/dspace/bitstream/10016/391/1/dilf0504. pdf).
● Kaztman, Ruben y Retamoso, Alejandro, 2005, “Segregación espacial, empleo y pobreza en
Montevideo, Revista de la CEPAL Nº85, pp. 131-184
● Rodríguez Weber (2023). La distribución del ingreso en Uruguay en el largo plazo, mimeo

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Nombre de la Actividad curricular (AC)

1. Docentes: Prof. Javier Rodríguez (coord.), Jorge Álvarez, Reto Bertoni,

3. Régimen de cursado: Taller

4. Carga y distribución de horas estimada:

Horas presenciales aula 45

Tarea consignada por el equipo

Trabajos finales fuera del itinerario

Horas totales de la actividad curricular 135

6. Objetivos de enseñanza y aporte al módulo que integra la UC

Se plantean como objetivos del taller:

7. Contenidos y organización del curso:

I. DEBATES TEÓRICOS E HISTÓRICOS SOBRE CRECIMIENTO Y DESARROLLO

II. EL DESARROLLO ECONÓMICO DEL URUGUAY DESDE UNA PERSPECTIVA DE LARGO

1) Desempeño de la economía uruguaya en el largo plazo

III. LA INSERCIÓN INTERNACIONAL DE LA ECONOMÍA URUGUAYA COMO PROBLEMA

IV. SECTOR AGROPECUARIO: ¿MOTOR O QUINTA RUEDA PARA EL DESARROLLO?

1) ¿Qué es la industria manufacturera? La dinámica de los sectores. Industria y cambio

VI. MERCADO DEL TRABAJO EN URUGUAY: GÉNERO, SALARIO, CALIFICACIÓN EN

1) Abordajes desde la historia del trabajo, la economía laboral y perspectiva de género

VII. DESARROLLO Y DESIGUALDAD EN EL LARGO PLAZO

8. Método de enseñanza. Marcar los métodos a utilizar en el curso y

Aprendizaje basado en Articulación del contenido

Proyectos Desarrollo de un proyecto

Debate/Coloquio Debate por parte de los

Talleres Seminarios a cargo de los

Tutorías Tutorías a cargo de los

- El curso distingue entre grupos teóricos y grupos prácticos - (SI o

El curso se basa en exposiciones del equipo docente y la participación activa de los

8. Sistema de evaluación. Marcar las que se prevea utilizar y describir

Actividad Peso Descripción (formativa,

Evaluación presencial 40% Controles de lectura semanales.

Ev. domiciliaria individual 20% Trabajos domiciliarios. Evaluación

Presentaciones/participación 20% Avances del trabajo final.

Informes/trabajo 20 % Informe final del curso

Para la aprobación del curso se requiere realizar el informe final y alcanzar

Bibliografía obligatoria Módulo I

Bibliografía obligatoria Módulo II

Bibliografía obligatoria Módulo III

● Álvarez, C. y Falkin, L. (2008) “La restricción externa como limitante al crecimiento de la

Bibliografía obligatoria Módulo IV

Bibliografía obligatoria Módulo V

Bibliografía obligatoria Módulo VII

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