PROGRAMA DE ASIGNATURA

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS BÁSICAS

1. IDENTIFICACIÓN

FACULTAD/CARRERA Medicina /Enfermería

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Introducción a las Ciencias Básicas

CÓDIGO
ENF2302

Nº SEMESTRE
Primer Semestre

AÑO
Primer año

CRÉDITOS SCT
05 SCT

HORAS TOTALES DE DOCENCIA

DIRECTA 3,75 horas/semana

HORAS TOTALES DE TRABAJO

AUTÓNOMO DE LOS ESTUDIANTES 05 horas/semana
(NO PRESENCIALES)

PRERREQUISITOS
Sin prerrequisito

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 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Este curso está diseñado para entregar las bases al alumno de primer año de la carrera de enfermería en
contenidos fundamentales de matemáticas, química y biología.
Se estimulará en el alumno la capacidad de resolver problemas de complejidad y dificultad creciente,
considerando procesos de reflexión frente al trabajo individual, todos contenidos contextualizados al área
de enfermería.
El estudiante deberá demostrar su avance a lo largo del semestre con su participación en el desarrollo de
ejercitación.
La evaluación de este curso se realizará a través de dos pruebas parciales, con diferente ponderación, y
un examen final.

3. ESTRATEGIAS DECLARADAS EN LA ASIGNATURA

Estrategias utilizadas en relación a:

a) Vinculación con el medio: no aplica.
b) Internacionalización: no aplica
c) Investigación: debates sobre diferentes estrategias de resolución de un problema; planteamientos
de la importancia de las biomoléculas, ADN y su impacto en la vida de una persona; interrelación
entre la biología y química: cómo se potencian en su acción.

4. COMPETENCIA(S) A LA(S) QUE TRIBUTA LA ASIGNATURA

C1 Proporciona el cuidado de las personas, grupos y/o comunidades desde una perspectiva humanizada
durante todo el ciclo de vida, implementando el proceso a partir del valor y respeto del ser humano.

5. RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE MACRO AL(LOS) QUE TRIBUTA LA ASIGNATURA

Resuelve problemas utilizando elementos de matemática, biología y química, considerando procesos de

reflexión frente al trabajo individual en las temáticas contextualizadas al área de enfermería.

6. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Matemáticas
Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Contenidos
específico/micro
1. Identifica el uso de las 1. Razones y proporciones
proporciones numéricas y Resuelve proporciones numéricas, 2. Proporcionalidad directa
utilización de porcentajes para problemas matemáticos básicos, 3. Porcentajes
relacionado con cálculo de dosis de
el cálculo de dosis de fármacos 4. Proporcionalidad inversa
fármacos y soluciones.
y soluciones. 5. Logaritmos

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2. Aplica razones y proporciones 6. Elaboración e interpretación
para resolver problemas Utiliza porcentajes para el cálculo de gráficos.
matemáticos básicos, de dosis de fármacos y soluciones.
relacionado con cálculo de
dosis de fármacos y Utiliza logaritmos en la resolución
soluciones. de ejercicios de determinación de
3. Emplea logaritmos en la pH
resolución de ejercicios de
determinación de pH Interpreta gráficos utilizados para
4. Utiliza gráficos para mostrar mostrar relaciones entre variables
relaciones entre variables en el en el área de cuidado de enfermería
área de cuidado de enfermería

Unidad 2: Biología
Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Contenidos
específico/micro
Reconoce la estructura y función de
5. Identifica la estructura y función
las principales macromoléculas
de las principales 7. Célula como unidad funcional
biológicas.
macromoléculas biológicas de la vida.
como base de los procesos 8. Mecanismos genéticos
Identifica los diferentes
fisiológicos del ser humano moleculares: desde el ADN a
mecanismos moleculares de los
6. Reconoce mecanismos las proteínas.
eucariontes y sus principales
moleculares de los 9. Fundamentos energéticos
funciones para la mantención
eucariontes, la estructura y del metabolismo celular.
celular.
función de los organelos 10. Cultivo, visualización y
celulares en el contexto de la reconocimiento de células y
Reconoce la estructura y función de
mantención celular. sus componentes.
los organelos celulares.
11. Biomoléculas orgánicas I
12. Biomoléculas orgánicas II
Clasifica las biomoléculas según su
funcionalidad.
Unidad 2: Química
Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Contenidos
específico/micro
9. Comprender los fenómenos Aplica los conceptos de química
13. Enlaces químicos
celulares asociados al general.
14. Fuerzas Intermoleculares
metabolismo básico de los
15. Enlaces covalentes polares:
seres vivos aplicando los Identifica los fenómenos celulares
Ácidos y Bases
conceptos de química general. asociados al metabolismo básico de
16. Interacciones moleculares
los seres vivos.
en las células

3
 Reconoce las propiedades químicas
y los fenómenos vinculados a
contextos biológicos.

7. METODOLOGÍAS

1. Clase Magistral
2. Resolución de problemas
3. Trabajo colaborativo
4. Aprendizaje basado en investigación

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Mapas Conceptuales, pruebas escritas de desarrollo, pruebas objetivas, disertaciones, rúbricas,

investigaciones, ensayos, portafolios, entre otras, para el desarrollo de las clases.

Además:
Evaluación Diagnóstica
Prueba escrita de selección múltiple, que se evalúa con escala de 1 a 7, con un 60% de dificultad.

Evaluación formativa
Durante las clases interactivas, el profesor evalúa el progreso del estudiante en la participación del
estudiante.

Evaluaciones sumativas con escala de 1 a 7, con una dificultad al 60%

1 prueba sumativa de la unidad de matemática : 40% (24% nota final)
1 prueba sumativa parcial de las unidades de biología y química : 60% (36% nota final)
La nota de presentación al examen es de un promedio ponderado como se indica, mayor o igual a 3,5.
No existe posibilidad de eximirse de la rendición del examen
Examen con ponderación de 40% de la nota final
Nota de presentación mínima 3,5, bajo esta nota reprueba la asignatura.

REQUISITOS DE APROBACIÓN
Nota promedio final 4,0 en la asignatura

9. RECURSOS DE APRENDIZAJE

Presentaciones de PowerPoint
Ejercicios a desarrollar en clases
Guías de resolución de ejercicios para trabajo autónomo

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BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Manual de conocimientos científicos, Oficina de educación Médica y Escuela de enfermería, Pino, P. Barría,
A., Ávila, M., Williams, C. versión 2018.
Essential Cell Biology. W. W. NORTON & COMPANY. Bruce Alberts, Karen Hopkin, Alexander Johnson, David
Morgan, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. 2019

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA O RECOMENDADA

Molecular Biology of the Cell. New York: Garland Science. Alberts, Bruce, Alexander Johnson, Julian
Lewis, Marti Raff, Keith Roberts, and Peter Walter, 2002. Print

10. PERFIL DOCENTE PARA LA ASIGNATURA

Título profesional: en relación con los contenidos impartidos

Grado Académico: Magíster en Educación, Magister en Ciencias relacionadas con la asignatura.
Especialización: no necesaria

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 11. NORMATIVA ASIGNATURA

1. El comportamiento de los estudiantes debe corresponder a un ambiente universitario de respeto hacia los
docentes y a sus compañeros, manifestado en un silencio para permitir la audición del expositor y el no
consumo de alimentos y/o bebidas.
2. Los estudiantes podrán ingresar hasta 10 min. de retraso a la sala de clases, de laboratorio, taller, etc.
3. En caso de llegar atrasado a una evaluación se admitirá su ingreso, pero considerando la hora de término de
la actividad fijada para el curso sin modificación.
4. El nivel de exigencia mínimo para la nota 4.0 es del 60% pudiendo ser superior de acuerdo a lo definido en
cada programa de asignatura.
5. Los resultados de las evaluaciones solemnes se traducen en notas, las que deben ser entregadas a los
estudiantes en un plazo máximo de 15 días contados desde la fecha de la respectiva evaluación.
6. Los resultados de las evaluaciones deben ser revisados por el profesor con sus estudiantes, identificando las
falencias y dando la oportunidad de aclarar dudas, favoreciendo la retroalimentación positiva.
7. El estudiante puede exigir la revisión de la evaluación con su profesor, tanto de las evaluaciones teóricas
como prácticas.
8. Los contenidos teóricos de los trabajos expuestos por los estudiantes se incorporarán en las evaluaciones
del curso y tendrán que cumplir con un formato de presentación (formato, redacción, capacidad de síntesis,
etc.) el cual será entregado a inicio del semestre.
9. El estudiante podrá dar examen si cumple con los requisitos de presentación especificados en el programa.
Si el estudiante no cumpliera con alguno de estos requisitos será reprobado y su calificación final será definida
por la universidad. (actualmente nota 3,5)
10. Si el estudiante es eximido de acuerdo al programa de asignatura, la nota que se coloca como “examen final”
corresponde a la nota de presentación especificada en el programa.
11. Una vez efectuado el examen, no está permitida la revisión de las pruebas o controles efectuadas con
anterioridad.
12. El estudiante que sea sorprendido copiando o realizando plagio será sancionado con:
a. Calificación = 1.0
b. Carta de amonestación a su carpeta de estudiante
c. Sanciones mayores en caso de faltas reiteradas (Código de integridad Académica de la Universidad)
13. Es responsabilidad del estudiante cumplir con las normas establecidas en el reglamento del alumno (uft.cl).
14. Es responsabilidad del estudiante cumplir con la Normativa de Escuela de Enfermería en todo momento.
15. La inasistencia a una actividad obligatoria y/o evaluación programada debe ser justificada ante la secretaría
de la Escuela en un plazo máximo de 48 horas hábiles. (Normativa Facultad – Escuela de Enfermería)
16. El estudiante que no se presente a una evaluación calificada (ya sea solemnes, seminarios, entrevistas,
exposiciones, taller de simulación, examen u otro) y no justifique su inasistencia será calificado con nota 1.0.
17. Todas las pruebas y controles atrasados debidamente justificados deberán rendirse durante el semestre y
podrán ser de carácter acumulativo, en una fecha definida por el docente en conjunto con la Dirección de
Escuela. Para ello, los alumnos deben contar con un justificativo autorizado por la Escuela.
18. La no presentación a una evaluación recuperativa implica nota mínima de 1.0 y no se dará oportunidad de
nuevas recuperaciones.