Nivel Intermedio - Nivel Secundaria
Nivel Intermedio - Nivel Secundaria
Nivel Intermedio - Nivel Secundaria
INTERMEDIO
ÍNDICE
Pag.
Aritmética ........................................................... 5
Álgebra ............................................................... 19
Geometría ........................................................... 31
Trigonometría .................................................... 50
Razonamiento Matemático ................................. 67
Razonamiento Verbal .......................................... 84
Comunicación ..................................................... 98
CICLO VERANO Aritmética
APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE
1
CONJUNTOS
a) 20 b) 22 c) 26
d) 28 e) 32
5
Aritmética
11. Janeth contaba que durante el mes de febrero del 17. De un grupo de 50 personas se sabe que 10 hombres no
2 000 salía a pasear con José o Juan o con ambos, tienen 17 ni 18 años, 5 mujeres tienen 17 años, 14 mujeres
16 días salió con José y 20 días con Juan. ¿Cuántos no tienen 18 años, 14 mujeres no tienen 18 años, ¿cuántos
días paseó con ambos, si el día de los enamorados hombres tienen 17 años, si 15 personas tienen 18 años?
salió con otra persona?
a) 10 b) 15 c) 8
a) 7 b) 8 c) 9 d) 11 e) 5
d) 10 e) 12
18. De 90 alumnos de un club deportivo se sabe que 42
12. De 68 asistentes a un espectáculo se sabe que el número practican fútbol, 38 básket, 34 voley, 5 practican los 3
de hombres casados es el doble del número de mujeres deportes, 13 no practican ninguno de ellos, ¿cuántos
solteras. Si el número de casados es 21, de los cuales 4/ practican tan sólo uno de los deportes mencionados?
7 son hombres. Hallar la diferencia entre el número de
mujeres casadas y hombres solteros. a) 38 b) 45 c) 27
d) 35 e) 42
a) 32 b) 31 c) 14
d) 15 e) 40 19. En una escuela de 135 alumnos, 90 practican natación,
55 practican karate y 75 ping pong. 20 alumnos practican
13. En un salón de clases de la Universidad San Marcos hay los 3 deportes y 10 no practican ninguno de ellos,
65 alumnos, de los cuales 30 son hombres; 40 son ¿cuántos alumnos practican exactamente 2 de los
mayores de edad y 12 mujeres son menores de edad, deportes mencionados?
¿cuántos hombres no son mayores de edad?
a) 50 b) 45 c) 55
a) 10 b) 12 c) 13 d) 60 e) 35
d) 15 e) 18
20. De un grupo de 160 personas que tienen ojos negros o
14. De una muestra de 140 celulares con los defectos "A"; marrones, se sabe que el número de hombres que tienen
"B" y "C" se obtienen luego de probarlos que: ojos marrones es:
- la cuarta parte del número de mujeres que tienen
- 40 tienen el defecto "C". ojos negros.
- 60 tienen el defecto "A". - la sexta parte del número de personas que tienen ojos
- 70 tienen el defecto "B". marrones
- 20 tienen los defectos "A" y "C". - la sétima parte del número de hombres.
- 25 tienen los defectos "B" y "C". ¿Cuántas mujeres tienen ojos negros?
- 30 tienen los defectos "A" y "B".
- 26 tienen solamente el defecto "A". a) 20 b) 30 c) 40
d) 50 e) 60
a. ¿Cuántos celulares tienen los 3 defectos?
b. ¿Cuántos celulares no tienen defecto?
a) 18 y 23 b) 16 y 27 c) 18 y 29
d) 16 y 29 e) 16 y 24
1. Si se sabe:
15. De 100 alumnos que rindieron 3 exámenes se sabe que
40 aprobaron el primero, 39 el segundo y 48 el tercero; n(A B) = 70 n(A - B) = 18 n(A) = 41
10 aprobaron los tres exámenes, 21 no aprobaron
examen alguno. Nueve aprobaron los dos primeros pero Hallar: n(A B)
no el tercero; 19 no aprobaron los dos primeros pero si el
tercero, ¿cuántos aprobaron por lo menos 2 exámenes, a) 42 b) 45 c) 46
si además 15 aprobaron sólo el segundo examen? d) 47 e) 48
6
CICLO VERANO Aritmética
- 15 son atletas que practican el fútbol y la natación. 9. En el último verano una academia deportiva tuvo 240
- 52 son atletas. matriculados. Se notó que la mitad se matriculó en fútbol,
- 55 son nadadores. la tercera parte en natación y los que se matricularon en
- Todos los futbolistas son atletas y 12 son deportistas otros deportes fueron el triple de los que se matricularon
que sólo practican el atletismo. en fútbol y natación. ¿Cuántos se matricularon sólo en
- 15 deportistas no practican ninguno de los deportes natación?
mencionados.
a) 30 b) 40 c) 50
¿Cuántos deportistas son atletas y nadadores, pero no d) 60 e) 70
futbolistas?
10. De un grupo de 60 alumnos que rindieron los exámenes
a) 8 b) 10 c) 12
de aritmética, biología y física se sabe que:
d) 14 e) 16
- 30 aprobaron aritmética.
6. En una encuesta realizada a 120 personas sobre la bebida
- 25 aprobaron biología.
de su preferencia se obtuvo la siguiente información:
- 21 aprobaron física.
- 8 aprobaron aritmética y física.
- 80 prefieren Coca Cola.
- 10 aprobaron aritmética y biología.
- 65 prefieren Inca Cola.
- 12 aprobaron biología pero no física.
- 38 prefieren ambas bebidas.
- 7 aprobaron los tres cursos.
¿Cuántas personas prefieren otras bebidas?
i. ¿Cuántos aprobaron exactamente dos cursos de los
mencionados?
a) 13 b) 15 c) 18
ii. ¿Cuántos aprobaron aritmética o biología pero no
d) 21 e) 24
física?
7. En una sala de espera hay 35 personas y se observa que
a) 15 y 31 b) 10 y 31 c) 18 y 25
18 personas fuman, 10 leen periódico y 9 no fuman ni
d) 18 y 32 e) 16 y 25
leen periódico. ¿Cuántas personas sólo fuman o sólo leen
periódico?
2 CONTEO DE CIFRAS
Para calcular el número de cifras que se utilizan en una Paso 4: Se suma los resultados de cada grupo y obtenemos
progresión aritmética, se siguen los siguientes pasos: el total de cifras.
7
Aritmética
30 términos de dos cifras 30 x 2 = 60 cifras 9. Al escribir todos los números enteros desde ab5 hasta
61 términos de tres cifras 61 x 3 = 183 cifras 5ab se emplean 543 cifras. Hallar "a + b"
Paso 4: a) 10 b) 8 c) 7
d) 6 e) 9
Total de cifras : 60 + 183 = 243 cifras
10. ¿Cuántas cifras se emplean en la secuencia: 39; 41; 43;
......; 931?
2. En cada una de las siguientes progresiones se indica el 12. ¿Cuántas cifras se utilizaron para escribir todos los números
número de términos que tiene, hallar cuántas cifras se impares desde 37 hasta 533?
utilizaron en cada caso.
a) 675 b) 704 c) 715
a) 17; 22; 27; ................. 70 términos d) 730 e) 725
b) 35; 42; 49; ............... 100 términos
c) 234; 230; 226; ............ 50 términos 13. ¿Cuántas cifras se emplearon al numerar las 720 páginas
de un diccionario?
3. ¿Cuántas cifras se emplean al numerar un libro de 420
hojas? a) 2 052 b) 1 556 c) 1 876
d) 1 726 e) 1 708
a) 2 142 b) 2 412 c) 2 400
d) 2 512 e) 2 416 14. ¿Cuántas cifras se emplean al escribir: 11; 22; 33; ... ;
8787?
4. Al numerar un libro se empleó 714 cifras, ¿cuántas páginas
tiene el libro? a) 165 b) 175 c) 330
d) 350 e) 390
a) 284 b) 295 c) 274
d) 280 e) 204 15. Al numerar las páginas de un libro se han empleado 4 893
cifras, determinar el número de hojas que tiene el libro.
5. Al numerar un libro se utilizó 834 cifras. ¿Cuántas páginas
de tres cifras tiene el libro? a) 960 b) 567 c) 689
d) 642 e) 750
a) 215 b) 315 c) 225
d) 375 e) 275 16. Para numerar un libro de 1ab páginas se han empleado
396 cifras. Hallar "a + b".
6. En un libro de 720 páginas, se enumeran sólo las páginas
pares, hallar la cantidad de cifras que se emplearon.
a) 14 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13
a) 933 b) 1 027 c) 1 017
d) 1 127 e) 1 117
17. Para numerar la primera cuarta parte de las páginas de
un libro se emplearon 342 cifras. ¿Cuántas cifras se
7. Un libro tiene 1 000 páginas, determinar la cantidad de
emplearon para enumerar todo el libro?
cifras que se han empleado en la numeración de sus
páginas impares.
a) 1 522 b) 1 562 c) 1 692
d) 1 614 e) 1 624
8
CICLO VERANO Aritmética
18. ¿Cuántas cifras se utilizan para numerar un libro, si en su 4. Una enciclopedia tiene dos tomos, si el primer tomo tiene
primera mitad se han usado 315 cifras? 362 páginas y el tomo dos 458 páginas, ¿cuántas cifras
se emplearon en toda su numeración, si cada tomo
a) 688 b) 738 c) 768 empieza en la página uno?
d) 848 e) 864
a) 2 708 b) 2 244 c) 2 352
19. En un libro de 1 000 páginas las primeras no se d) 2 582 e) 2 236
enumeraron, notándose que se utilizó 2 770 cifras en las
páginas restantes. ¿A partir de qué página se empezó la
5. Al numerar un libro de 378 páginas, se emplearon a0bc
numeración?
cifras. ¿Cuántas cifras se emplearán al numerar otro libro
a) 66 b) 67 c) 68 de abc páginas?
d) 65 e) 63
a) 262 b) 270 c) 296
20. En la numeración de las páginas de un libro de ab d) 248 e) 127
páginas, se han utilizado 506 cifras menos que en la
numeración de otro de 2ba páginas. Hallar "a - b". 6. En la numeración de las 5ab páginas de un libro se usan
9
Aritmética
3 RAZONES
A a) 11 b) 22 c) 33
A - B = RA y RG
B d) 44 e) 55
Razón aritmética Razón geométrica 6. Un número excede a otro en 120 y están en la relación
de 8 es a 5. ¿Cuál es el mayor de dichos números?
En ambos casos: "A" es antecedente.
"B" es consecuente. a) 40 b) 120 c) 200
d) 240 e) 400
Observación:
7. Dos números son entre si como 4 es a 9. Si la suma de
• "A es a B como 2 es a 5". sus raíces cuadradas es 20, hallar el valor del menor
A=2k y B = 5k de los números.
10
CICLO VERANO Aritmética
a) 120 b) 240 c) 180 19. Dos números son entre sí como 2 es a 3; si la suma de
d) 210 e) 360 sus cuadrados es 52. Hallar el menor número positivo.
a) 2 b) 5 c) 6
11. Si la razón geométrica entre las edades de Juan y Luis d) 16 e) 4
es 9/2 y la razón aritmética de sus edades hace 4 años
es de 56 años, hallar la edad de Luis dentro de 4 años. 20. La suma y la diferencia de dos números son entre sí
a) 16 b) 20 c) 24 como 15 es a 7. Dichos números forman una proporción
d) 28 e) 32 con:
a) 11 y 4 b) 33 y 6 c) 33 y 4
12. En el año 1995, la relación entre las edades de Óscar y d) 22 y 6 e) n.a
su padre fueron como 3 es a 7. Si Óscar nació cuando
su padre tenia 20 años. ¿Cuál fue la relación de sus
edades en el años 2000?
5 3 3
a) b) c) 1. Tres números son entre sí como: 2; 3 y 5; si la suma de
3 2 5
2 1 dichos números es 600. Hallar el número intermedio:
d) e) a) 120 b) 140 c) 180
3 2
13. En un vivero municipal hay violetas, gladiolos y d) 300 e) 240
gardenias, haciendo un total de 1425. Se sabe que por
cada 11 violetas hay 3 gladiolos y las violetas exceden a 11 b
a los gladiolos en 600. ¿Cuántas gardenias hay? 2. Si: y + a = 36
b 5 5
a) 375 b) 825 c) 225 Hallar: a – b
d) 425 e) 535
a) 17 b) 19 c) 18 d) 22 e) 24
14. A una reunión asistieron 252 personas. Se observó que
por cada 5 hombres había 7 mujeres. ¿Cuántas parejas 3. El sueldo de Juan y Carlos son entre si como 0,7 es a
tendrían que retirarse para que la nueva relación entre 1/9. Si la diferencia de sus cuadrados es 4800, hallar
hombres y mujeres sea de 5 a 8? el sueldo de Carlos.
a) 30 b) 35 c) 40 a) 10 b) 8 c) 12
d) 42 e) 45 d) 9 e) 7
15. La razón geométrica entre la suma y la diferencia de 4. En una reunión se observó que por cada 3 mujeres,
dos números es 5/3. Si la suma del mayor con el triple había 7 hombres. Además se observó que el número
del menor es 14, hallar la suma de los cuadrados de de hombres excede al número de mujeres en 28. ¿Cuál
los números. será la relación de mujeres y hombres si se retiran 14
parejas?
a) 68 b) 72 c) 76
d) 80 e) 100 a) 2 : 5 b) 1 : 3 c) 1 : 5
d) 2 : 7 e) 2 : 3
16. La edad de Wilber es a la edad de Cucho como 5 es a
6. Después de cierto tiempo sus edades están en la 5. En una competencia ciclística, A le ganó a B por 400m
relación de 9 a 10. ¿En qué relación están los tiempos y B le gana a C por 100m. ¿Por cuántos metros le ganó
transcurridos y la edad inicial de Cucho? A a C si el circuito tenia una longitud de 1600m?
a) 500 m b) 425 c) 475
2 5 4 d) 675 e) 415
a) b) c)
3 6 7 A 15
6. Si y A B 60 . Hallar A..
9 3 B 11
d) e)
6 10
a) 224 b) 225 c) 215 d) 220 e) 235
17. Dos números están en la relación de 7 a 4. Calcular el
menor de los números, si ambos suman 440.
a) 120 b) 160 c) 180 A 3
d) 200 e) 240 7. Si y A B 210 . Hallar A.B
B 11
18. La razón aritmética de dos números es 72; pero su razón
geométrica es 13. Calcular el menor de los números. a) 7925 b) 7835 c) 7415 d) 7425 e) 7325
a) 6 b) 15 c) 25
d) 36 e) 144
11
Aritmética
4 PROPORCIONES
PROPORCIÓN: Es la igualdad de dos razones y puede ser A cada término igual (b) se le llama media diferencial
de dos clases: o media aritmética y a cada término distinto se le llama
tercera diferencial
a) PROPORCIÓN ARITMÉTICA (Equi - diferencia)
b) Geométricas contínuas
b ad
A cada término igual (b) se le llama media
proporcional o media geométrica y a cada término
distinto se le llama tercera proporcional.
Propiedad:
Suma de Extremos = Suma de Medios a+d = b + c
12
CICLO VERANO Aritmética
6. Hallar la tercera proporcional entre 32 y 8. 18. En una proporción geométrica continua el primer
a) 1 b) 2 c) 3 término es 1/9 del cuarto término. Si la suma de los
d) 4 e) 5 medios es 72, hallar la diferencia de los extremos.
a) 60 b) 72 c) 84 d) 90 e) 96
7. La suma de la media diferencial de 38 y 12 con la
cuarta diferencial de 15; 10 y 19 es igual a: 19. En una proporción geométrica continua los términos
a) 18 b) 20 c) 26 extremos están en la relación de 4 a 9, siendo su suma
d) 24 e) 39 65. Hallar la media proporcional.
a) 30 b) 45 c) 50 d) 60 e) 90
8. Si «a» es la media proporcional de 1 y 25; «b» es la
cuarta proporcional de 15, «d» y 21. Hallar: a + b 20. El producto de los 4 términos de una proporción
a) 12 b) 5 c) 7 geométrica es 8 100, la diferencia de los antecedentes
d) 16 e) 15 es 3 y la de los consecuentes es 5. Hallar la suma de
dichos términos.
9. En una proporción geométrica discreta el producto de a) 20 b) 30 c) 10
sus términos es 64. Hallar el mayor de estos términos.
d) 26 e) 40
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 8
16. En una P.G.C. se cumple que la suma de los extremos 6. En una P.G.C. los términos extremos están en la relación
es 34 y la diferencia de los mismos es 30. Hallar la media de 4 a 9 siendo la suma 26. Hallar la media
proporcional. proporcional.
a) 6 b) 8 c) 4 d) 16 e) 12
a) 15 b) 16 c) 12
17. En una proporción geométrica la suma de los términos d) 10 e) 8
medios es 18 y la razón aritmética de los mismos es 6.
a c
Hallar el producto de los extremos. 7. Sabiendo que: es una proporción
a) 60 b) 64 c) 48 d) 72 e) 80 b d
geométrica discreta, donde: a + c = 9; y b – d = 1.
13
Aritmética
a) 6 b) 12 c) 15
5 4 d) 16 e) 18
d) e)
4 5
10. La media proporcional entre a y b es 10, la tercera
proporcional de a y b es 80. Hallar la diferencia entre a
8. Hallar la tercera proporcional de 9 y 6.
y b.
a) 4 b) 8 c) 6
a) 21 b) 25 c) 15 d) 20 e) 100
d) 12 e) 15
NÚMEROS RACIONALES -
5
PORCENTAJE I
14
CICLO VERANO Aritmética
a) 4,4 días b) 4,8 días 16. Hallar una fracción tal que si le agregamos su cubo,
la suma que resulta es igual al cubo de la misma
c) 2,5 días d) 2 días fracción multiplicada por 34/9.
e) 2 días, 20 horas
3 3 8 4 3
a) b) c) d) e)
4 5 17 7 7
10. Laura es el triple de rápida que Luís. Si juntos hacen una
obra en 24 días, ¿en qué tiempo la haría Luís trabajando 17. Si el largo de un rectángulo disminuye en un quinto y el
d) 100 e) 50
1 2 5 4 5
a) b) c) d) e)
4 3 6 5 8
11. Un caño A llena un recipiente en 5 horas, un caño B lo
llena en 8 horas, mientras que el desagüe C lo vacía
18. Un recipiente está vacío 3/4 de lo que está lleno. Se
en 6 horas. Si se abren los 3 a la vez estando el extrae 3/5 de lo que no se extrae quedando sólo 25
1
recipiente lleno hasta la parte, ¿en cuánto tiempo litros. Hallar la capacidad del recipiente.
3
terminará de llenarse?
a) 70 l b) 72 l c) 84 l
6 4 17 d) 68 l e) 64 l
a) 6 b) 4 c) d) 3 e) 4
19 19 120
12. Xiomara hace un trabajo en 12 días Diego hace el 19. En una fiesta la 1/5 parte del número de hombres es
igual a los 7/9 del número de mujeres. ¿Qué parte de
mismo trabajo en 60 días. Después de trabajar juntos
los reunidos representan las mujeres?
durante 2 días, se retira Xiomara. ¿En qué tiempo
terminará Diego la parte que falta? 9 17 3 5 9
a) b) c) d) e)
a) 25 días b) 36 días 22 40 20 27 44
c) 50 días d) 14 días 20. Federico puede hacer una obra en 12 días y América
e) 48 días puede hacer la misma obra en 10 días. Federico
empieza la obra durante 4 días, luego recibe la ayuda
13. De un frasco lleno de ácido, se extrae cuarta parte,
que se reemplaza con agua; después, se vacía las 3/ de América, terminando juntos la obra. ¿En qué tiempo
4 partes y se llena con agua, pero solo hasta las 2/3 terminarán la parte que falta de la obra?
de su capacidad. ¿En qué relación están mezclados
al final el ácido y el agua? 3 2 7 1
a) 7 b) 3 c) 3 d) 3 e) 3
3 23 16 11 3 11 2
a) b) c)
16 48 23
9 23
d) e)
23 9
1. De un frasco lleno de ácido, se extrae la 1/5 parte y se
14. De un depósito de 64 litros de vino y 16 litros de agua,
reemplaza por agua, después se vacía la 1/4 parte y
se extraen 20 litros de la mezcla y se reemplaza con se llena con agua; pero esta vez solo hasta los 5/6 de
su capacidad. ¿En qué relación están mezclados al
agua y nuevamente se sacan 20 litros de la nueva
final el agua y el ácido?
mezcla y son reemplazadas por agua. ¿Cuántos litros 7 7 5 7 5
de vino y de agua hay en la última mezcla? a) b) c) d) e)
16 18 18 19 19
a) 30 y 50 b) 48 y 32 2. Desiré gasta 1/3 del dinero que tiene y gana 1/3 de lo
c) 36 y 44 d) 27 y 23 que queda. Si ha perdido en total 12 dólares,¿cuánto
tenía al principio?
e) 34 y 46
a) 108 b) 120 c) 144
15. Betty distraída, como siempre, perdió 2/7 del dinero d) 132 e) 54
que le encargaron. ¿Qué parte de lo que queda
servirá para reponer lo perdido? 3. Un albañil y su ayudante pueden hacer una obra en 12
2 3 2 2 5 días. Después de haber trabajado juntos durante 6 días,
a) b) c) d) e) se retira el ayudante y el albañil termina lo que le falta
3 5 7 5 7
15
Aritmética
a) 25 b) 45 c) 20 32 b c 4
d) 30 e) 28 7. Si: = = = . Hallar «r+c».
b c 4 r
a) 1/2 b) 10 c) 8
4. ¿Cuántos litros de vino hay que agregar a un barril d) 14 e) 12
donde hay 5 litros de vino por cada 4 litros de agua
para que resulte una mezcla de 180 litros, donde por 8. La suma, la diferencia y el producto de dos números están
cada 9 litros de mezcla hay 7 litros de vino? en la misma relación que los números 5, 3 y 16.
Determinar la suma de dichos números.
a) 70 b) 80 c) 90 a) 30 b) 20 c) 45
d) 75 e) 100 d) 15 e) 12
Ejemplo: a) 20 b) 30 c) 40
Sean los números 12 y 8. d) 60 e) 16
12 12; 24 ; 36; 48 ; 60; 72 ; 84; 96; ... 5. Si el MCD de 36k; 54k y 90k es 1 620, hallar el menor de
Múltiplos los números.
8 8; 16; 24 ; 32; 40; 48 ; 56; 64; 72 ; ...
a) 8 100 b) 4 860 c) 1 620
Los múltiplos comunes son: 24; 48; 72; ..., de los cuales el d) 3 240 e) 90
menor es 24, entonces MCM(12; 8) = 24.
16
CICLO VERANO Aritmética
a) 18 b) 12 c) 20
d) 13 e) 40
17
Aritmética
4. El MCM de dos números es 180 y su MCD es 3. Si uno de 8. Si el producto de dos números es 24 192 y su MCD es 8,
los números es 12, ¿cuál es el otro? calcule el MCM de dichos números.
5. Determinar cuántos números de dos cifras son divisores 9. Frank tiene tres bolsas de caramelos, la primera con 280,
comunes de 770 y 1 210. la segunda con 320 y la tercera con 440. Si desea dividirlas
en bolsitas con igual cantidad de caramelos, ¿cuántas
a) 8 b) 1 c) 2 bolsitas se llenará como mínimo?
d) 3 e) 4
a) 26 b) 28 c) 40
6. Si: MCM (A; B) = 91 125 d) 24 e) 27
n 2 2 n
Calcular "n", si se cumple: A = 5 .9 y B = 5 .9
10. ¿Cuántas cajas cúbicas como máximo se podrán utilizar
a) 8 b) 1 c) 2 para empaquetar 12000 barras de jabón cuyas
d) 3 e) 4 dimensiones son 20; 15 y 12cm de modo que todas estén
completamente llenas?
5 4 8 3 5 7
7. Si: A = 2 .3 .10 ; B = 2 .3 .10 ; calcule la cantidad de
divisores comunes que poseen "A" y "B". a) 50 b) 100 c) 120
d) 200 e) 400
a) 780 b) 440 c) 500
d) 600 e) 36
18
Álgebra
1 TEORÍA DE EXPONENTES
PROPIEDADES 4. Reduce:
6. Simplifica:
2n5 2n2
A
1. Calcula:
1/2
72 2n2
1 1/2 8 1/3 16 1/4 1 2
A a) 2 b) 6 c) 12
36
27
625 2
d) 4 e) 8
a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4
7. Si 3a = 2b, halla el valor de la siguiente expresión:
a b a
2. Calcula: A 6
2 a) 1 b) 3 c) 9
2
2
2 23
3 2
3
d) 2 e) 4
8 23 50
8. Halla: "x" 642x = 324x–8
–7 –9
a) 2 b) 2
c) 2–6 d) 2–10 a) 2 b) 5 c) 3
e) 2–8 d) 6 e) 4
19
Álgebra
A
halla el valor de 72 20. Resuelve:
2x 2x
B 813 27 4
a) 36 b) 24 c) 18
a) 1 b) 3/2 c) 1/2
d) 81 e) 27
d) 5/2 e) 2
12. Reduce:
2n 2
M n 1
n2 n2 n
4 2
1. Si x x 3
9
3x 2 x
a) 1 b) 2n c) 2 calcula: A 3x 2 x
d) 4 e) 2n+1
a) 1 b) 2 c) 5/2
d) 4 e) 3/2
x
13. Si x x 4 , halla el valor de la siguiente expresión:
x x 2. Calcula:
E xx x 21
94
A 27
a) 2 b) 16 c) 4
d) 64 e) 8 a) 2 b) 1 c) 27
d) 3 e) 9
14. Resuelve:
x 4 x 3. Calcula: «x»
279 33 x
2 x 27 26 65
a) 2 b) 6 c) 4
d) 7 e) 5 a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4
20
Álgebra
6. Efectúa: a) 22–x b) 1 c) x 2x x
q p p q
a b a b d) 2x e) x 2
pq p q 2
a b
9. Dadas las ecuaciones:
a) 1 b) 3 c) 5
(x+y)3x = 216 ; x = 2x – y Resuelve x 1 y 2
d) 2 e) 4
a) 1 b) 4 b) 2
7. Calcula: «x»
d) 5 e) 3
15 247
3x 1 3x 2
x 1
3 3x 2
5
10. Si x x 5 , calcula:
a) 1 b) 5 c) 9
d) 3 e) 7 x x
5x 2x 5x x
A xx x 5 5
8. Si xx = 2, entonces xx x xx
xx
xx
P se reduce a ______.
x x2 a) 5 b) 1/5 c) 5
2
d) 1 e) 5 5
2 PRODUCTOS NOTABLES
Diferencia de cuadrados
(a – b)(a + b) = a2 – b2 2
(a + b)(a – b) = a2 – b2 1. Desarrolla: A 5 2
Regla de Stevin a) 7 b) 7 2 10 c) –7
2
(x + a)(x + b) = x + (a + b)x + ab
d) 7 2 10 e) 7 10
Binomio suma o diferencia al cubo
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 2. Desarrolla: A = (2m + 5n) 2 – (2m – 5n)2
(a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
a) 10mn b) 40mn c) mn
Desarrollo abreviado: d) 20mn e) 50mn
(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b)
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b) 3. Reduce: A = (3m+n)2 + (3m – n)2 – 18m2
21
Álgebra
d) 10 e) 4 d) 2 e) 4
a) 21 b) 25 c) 29
d) 23 e) 27
1 1. Si: m – n= 9 y mn = 2. Calcula: m 2 + n2
12. Si: x 3 , calcula: x 2 1
x x2
a) 82 b) 85 c) 80
a) 7 b) 9 c) 11
d) 84 e) 81
d) 8 e) 10
1
2. Si: a 7 , calcula: a2 1
13. Reduce: a a2
A = (x+1)(x+2) – (x+5)(x–2) + (x–4)(x+1) – (x–1)(x–2)
a) 52 b) 51 c) 54
d) 50 e) 53
a) 2 b) 6 c) 12
d) 4 e) 8
3. Calcula el valor numérico de:
a b a3 2ab2
2 , halla: A S a 1 a 1 a2 1 a4 1 a8 1
14. Si: 3
b a b3
para: a8 = 3
a) 1 b) 3 c) 5
22
Álgebra
a) 1 b) 3 c) 5 8. Efectúa:
d) 2 e) 4 R = (a + 5)(a – 4) – (a + 2)(a – 1) + (a – 3)(a – 1) + a(a – 4)
1 2a2 b2 3a 4b
5. Si: x 2 1 18 . Halla: x Calcula: R
x 2 x ab b a
a) 2 b) 4 c) 6
d) 3 e) 5 a) 6 b) 8 c) 10
d) 7 e) 9
6. Si: a + b = 3 y ab= 1.
Halla el valor de a4 + b4
10. Si: (m + n)2 – (m – n)2 = 8
a) 37 b) 47 c) 51
mn 6 2
d) 39 e) 19 Calcula: a 1 mn 5 m
2 mn n
1
7. Si: x 2 , calcula: x4 + x–4
x a) 1 b) 3 c) –1
d) 2 e) 4
a) 32 b) 36 c) 40
d) 34 e) 38
3 FACTORIZACIÓN
Factorización a) 1 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4
(x + 3)(x2 – 3x + 9) º x3 + 27
3. Factoriza e indica la suma de factores primos:
Criterio del aspa simple P(x,y) = 25x2 – 16y2
Se emplea para factorizar polinomios que tienen la a) 10x b) 8y c) 5x – 2 y
siguiente forma general: d) 20x e) 4y
23
Álgebra
24
Álgebra
13. Resolver:
1 x 1 2x
x 16
2 6 3 9
1. Resolver: 4x – 4 = x – 16
a) –12 b) 15 c) 9 d) 8 e) –7
a) –1 b) –2 c) –4 d) –3 e) 1
14. Resolver:
2. Resolver: (x – 5) = x(x – 8) + 11
2
x 1 x 2 x 3 x 4
a) 2 b) 7 c) 6 d) –2 e) 3 x 1 x 2 x 1 x 2
3. Resolver: 2x – 4 = 5 – x a) 3 b) –1 c) 1 d) 2 e) –2
a) 1 b) 2 c) 3 d) –1 e) –2 15. Resolver:
2x x 3
4. Resolver: 3(x – 1) – 4(5 – x) = 2(6 + x) 8
3 6 4
a) 7 b) 8 c) –6 d) –4 e) –2 35 35 17 2 3
A) B) C) D) E)
3 2 2 3 4
5. Resolver:
2x 1 3x 1 7 x 1
2 14 3
A) –1 B) C) D) E) 2 5 10 10
3 5 5
6. Resolver: a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
10(x – 9) – 9 (5 – 6x) = 2(4x – 1) + 5 + 10x
17. Resolver:
a) –2 b) 3 c) 1 d) 2 e) 4
x x 3 x 4 x 7
7. Resolver: 3(x2 + 5x – 2) = 3(x2 + 4x) 22
2 2
a) 4 b) –2 c) 2 d) 3 e) 1
a) 6 b) 9 c) 7 d) –5 e) 3
8. Resolver: x(x + 3) = (x – 2) (x – 4)
18. Resolver:
2 8 1 2
a)
9
b)
9
c)
3
d) –1 e) 2 4( x 2) 3x 1 5 2 x
3
9. Resolver: 3(x – 4) + 5 (x – 2) = 2(x – 6) – 4(5 – x) 36 41 1 12
a) b) c) d) –1 e)
13 12 12 41
a) –5 b) –3 c) 2 d) 4 e) 6
19. Resolver:
10. Resolver: 3x(x – 2) – 1 = 3(x + 2) (x + 4)
25 16 2 13 5x 7 x 4 x 5 8x 15 11x 3
a) – b) – c) –1 d) – e) 4
24 3 3 24 2 5 2 5 2
11. Resolver: (x + 5) (x – 5) = (x – 3) 2 – 16
5
1 a) 1 b) –1 c) d) 3 e) –4
a) –1 b) 3 c) 2 d) –2 e) – 7
2
20. Resolver:
12. Resolver:
2(x – 4) – (x + 3) = (x – 1) (x + 3)
2 2 x x 12
1 13 x 4 x 2 x 4x 2
a) b) c) 0 d) –1 e) 2
4 12
a) –7 b) 6 c) 7 d) –6 e) –13
25
Álgebra
6. Resolver:
1 1
5 5
3 3
1 2 1
x
1. Resolver: 3 5 15
x 1 1 x 7
6 4 2 8 10 4
2 5 10 a) b) c) d) e)
3 3 10 3 5
a) 20 b) –12 c) 9
d) –16 e) 10
7. Hallar «x» en: 1 2 x 5 2
2. Resolver:
x x a) 1 b) 2 c) 30 d) 45 e) 54
x 9
2 4
8. Hallar «x» en: 4 23 1 x 3 3
a) 12 b) 8 c) –6
d) –8 e) 9
a) 1 b) 20 c) 30 d) 40 e) 12
3. Resolver:
9. Resolver:
3x 7 1
x 8 x 2 5x
x2 x2 x
12 2
a) -3 b) 1 c) 2
d) 5 e) 4
19 2
a) –19 b) – c) –2 d) – e) 19
4. Resolver en «x»: x + a = (a + x) – a(a – 1)
2 2 2 2 19
1 a 1 10. Resolver:
a) –1 b) a c) – d) –7 e)
2 2 x x 1
5. Resolver:
a ab ab
x 3 5
x 3 2 b a
a) 6 b) 7 c) 8 a) b) c) ab d) a + b e) 1
a b
d) 9 e) 10
Donde:
ax2 término cuadrático 1. Calcula el discriminante de:
a coeficiente cuadrático 3x2 + mx + m – 2 = 0
2
bx término lineal a) m – 12m + 12 b) m2 – 12m + 24
b coeficiente lineal c) m2 – 12m d) m2 – 12m + 3
2
c término independiente e) m – 12m – 2
Presenta dos raíces: x1 y x2
2. Calcula el discriminante de:
Se define: b2 4ac mx2 + (2m + 3)x + m + 1 = 0
discriminante a) m2 + 8m + 9 b) m2 + 8m + 8
c) 8m + 9 d) 9m + 8
Métodos de resolución e) 8m + 3
Ecuaciones incompletas
3. Resuelve: x2 – 64 = 0, indica la menor raíz.
ax 2 +bx = 0 ; ax 2 +c = 0
Por factorización a) –8 b) –32 c) 8
Ecuaciones completas
d) 16 e) 32
ax 2 +bx +c = 0
26
Álgebra
10. Resuelve:
x 1 x 5 x 1 0
abx2 – (a2 + b2)x + ab = 0, a) R b) {2, 3}
da como respuesta una raíz. c) d) {–2, –3}
a) b/2a b) 2a/b c) –a/b e) {–3}
d) a/b e) –b/2a
20. Resuelve:
11. Resuelve: (x – 3) (x – 5) = 24, indica la mayor raíz.
x 2 3x 1 4x 3 0
a) –1 b) 9 c) –2
a) R b) {2, 1/3}
d) –9 e) 1
c) d) {–1/3}
12. Resuelve: e) {–2, –1/3}
(2x – 3)2 = (x – 4) (x – 2) + 25, indica una de sus
raíces.
a) –4 b) 4 c) –3
d) 2 e) 3
1. Resuelve:
13. Si el discriminante de:
x2 + (m – 2)x + m = 0, es igual a –12. Halla «m». 3 2 6
x 1 x 2 5
27
Álgebra
x 12 x 12
11 10. Si el discriminante de:
4 5 4 x2 + mx + 9 es igual a cero. Halla el menor valor
indica una raíz. de «m».
a) 1 b) 3 c) 5 a) –6 b) –3 c) 6
d) 2 e) 4 d) –9 e) 3
a) b = 0 b) = 0
c) c = 0 d) > 0 y b = 0
e) a 0, b=0 y c = 0
1 1 a) x2 – x – 3 = 0 b) – x2+ x + 9 = 0
a) { 12 ; 3} b) { 2 ; 3} c) {–1; }
3 c) x2 –7x + 1 = 0 d) x2 + 11x + 3 = 0
1 e) 2x2 + 3x+ 15 = 0
d) { 12 ; –3} e) { ; –3}
2
5. En la ecuación cuadrática: x2 – (2m – 1)x + 1 = 0
2. ¿Cuál es el conjunto solución de la ecuación tiene sus dos raíces reales, encuentre el intervalo de
cuadrática: 2x2 – 9x + 7 = 0)? valores de «m».
m< 1 m> 3
1 3
a) {– 72 ; 1} b) {; –1} c) {7; } d) {; 1} e) {} a) 4 2 b) 4 < m < 2
b e) m< 1 m> 3
ax2 + bx + c = 0 es: {0; a }, ¿cuál de las siguientes 2 2
28
Álgebra
6. La ecuación cuadrática: ax2 – (2a – 1)x + a + 1 = 16. Las raíces de la ecuación cuadrática: x2 + bx + c =
0 tiene sus dos raíces iguales. Encuentre el valor de a. 0 son b y c (c 0). Halle el discriminante de esta
1 1 1 1 1 ecuación.
a) 8 b) 6 c) 3 d) 4 e) 2
a) 1 b) 3 c) 4
d) 9 e) 16
7. Si (–2) es una raíz de: x + ax + b = 0 y a + b = 5,
2
a) 8 b) – 8 c) 9
d) – 9 e) – 10
1. Si los números 1 y –1 son las raíces de la ecuación:
13. Si las raíces de la ecuación cuadrática: x2 – (m–1) x
x2 + (m – 3)x – n = 0, ¿cuál es el producto de todas
+ 3m – 6 = 0 tienen signos opuestos, determine los
las raíces?
valores de «m».
a) 0 b) 1 c) –1
a) m < 2 b) m > 1 c) m < 3
d) 2 e) –2
d) m 2 e) m < – 2
2. Si x1, x2 y x3 son las raíces de la ecuación:
14. Si una de las raíces del ecuación cuadrática: x2 – 4x
x3+3x2–2x+m=0, entonces encuentre el valor de
+ m2 – 1 = ( ) es 3 veces mayor que la otra raíz,
encuentre el valor de la menor raíz . x12 x 22 x 32
a) – 3 b) –1 c) 0 a) 5 b) 11 c) 13 d) 15 e) 18
d) 1 e) 3
3. Las raíces de la ecuación x3 – 4x2 – x + 4 = 0 son 1,
15. x1 y x2 son raíces de la ecuación cuadrática: x2 – b y c. Encuentre b2 + c2.
2mx+ m = 0 tales que x1.x2 + x1 + x2 = 6, entonces,
halle el valor de «m» a) 17 b) 16 c) 15
d) 14 e) 13
a)–2 b) –1 c) 0
d) 1 e) 2 4. Sabiendo que x2 – 3x + 4 = 0 tiene raíces x1 y x2
tales que x1 > x2 , ¿cuál es el valor de la siguiente
expresión: x1 x2 x2 x1 ?
29
Álgebra
a) x2 – 2x+ 3 = 0 b) x2 + 2x – 1 = 0
c) x2 – x – 1 =0 d) x2 + 2x – 2 = 0
e) x2 + 2x – 3 = 0
30
CICLO VERANO Geometría
1 ÁNGULOS
O A O E
B
ELEMENTOS = 180°
Lados: OA y OB Vértice: O
Ángulos coplanares alrededor del vértice
Notación
Ángulo AOB: AOB o AÔB A
Medida del ángulo AOB: m AOB : m AOB = B
Ángulos adyacentes
Son dos ángulos que tienen el mismo vértice y además O
están situados a distintos lados de un lado común.
C
A B
° + ° + ° + ° = 360°
En el gráfico, los ángulos
AOB y BOC son adyacentes D
Ángulos opuestos por el vértice
O C
° = °
+ = 180°
A O C
Ángulos consecutivos
En el gráfico, los ángulos
C AOB, BOC, COD y DOE 1. En una recta se toma un punto «P» y a un mismo lado
B D son consecutivos
A de la recta se forman cuatro ángulos consecutivos
cuyas medidas se encuentran en progresión
E geométrica de razón 2. Calcula el suplemento del
ángulo de mayor medida.
O
31
Geometría
3.
De la figura mostrada, calcula el valor de «x», si se sabe
que OM es bisectriz del AON y ON es bisectriz del
e) 40° O C
A
5. El complemento de «» más el suplemento del B
M
complemento de «» más el complemento del N
suplemento de 15 es igual a 24. Calcula «».
a) 72° b) 16° c) 10°
d) 48° e) 54° X’ O X
a) 54° b) 55° c) 52°
6. De la figura mostrada, calcula el complemento de «».
d) 56° e) 53°
a) 10°
b) 80°
14. De la figura, calcula «x».
c) 40°
6 3 a) 50° P
d) 70° A B
b) 40° C
e) 45° x
7.
En la figura mostrada, OX es bisectriz del AOB y OY
c) 70°
d) 60° 20° Q
32
CICLO VERANO Geometría
17. De la figura, calcula "x", se sabe que los ángulos AOD y 4. Dos ángulos suplementarios están en relación de 2 a 7.
BOC complementarios. El complemento del menor es:
a) 90° a) 52° b) 10° c) 60°
A B
b) 150° d) 20° e) 50°
c) 120° x
d) 80° O C 5. Si a uno de dos ángulos suplementarios se le disminuye
D
e) 100° 170° 10° para agregarse al otro, este resulta ser 11 veces lo
que queda del primero. Calcula el complemento de
18. Se tienen dos ángulos adyacentes suplementarios: XOY
y YOZ; se trazan las bisectrices OM y ON de los ángulos
menor.
a) 30° b) 40° c) 50°
XOY y YOZ respectivamente. Calcula la suma de las d) 65° e) 45°
medidas de los ángulos MOX y NOZ.
a) 120° b) 140° c) 90° 6. El complemento de "x" mas el complemento de "2x" es
d) 135° e) 105° igual a "6x". Calcula "x".
a) 10° b) 50° c) 40°
19. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, d) 20° e) 30°
de tal manera que mAOB = 30°, mCOD = 40° y
mAOC + mBOD = 110°. Calcula la mBOC.
a) 10° b) 30° c) 20°
7.
Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD,
de tal forma que OC es bisectriz del ángulo AOD;;
d) 15° e) 25° mAOB = 60°. Calcula "x".
a) 55° B
A C
20. Dados los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD de b) 15°
x
tal manera que mBOC = 2mAOB, mCOD = 2m c) 75°
°
BOC y mAOD = 140°. Calcula la medida del ángulo d) 85°
que forman las bisectrices de los ángulos AOB y BOC. e) 90° 60 D
O
a) 20° b) 35° c) 25°
d) 40° e) 30° 8. Del gráfico, calcula mBOC, si mAOC + mBOD =
250° y mAOD = 140°.
a) 10° B C
b) 20°
x
c) 30°
x D
d) 40° O
1. Dados los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, de A
e) 60°
modo que mAOC = 70°, mBOD = 100° y mAOB =
20°. Calcula la mCOD. 9. Dados los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal
a) 50° b) 60° c) 30° que mAOD = 120° y mBOC = 40°. Calcula la medi-
d) 40° e) 70° da del ángulo formado por las bisectrices de los ángu-
los AOB y COD.
2. ¿Cuál es la diferencia de las medidas de los ángulos a) 120° b) 90° c) 30°
AOB y COD, si mBOD = 120°? d) 45° e) 100°
a) 40°
B
b) 60° x
10. De acuerdo con la figura mostrado, calcula «x».
c) 30° A C
O y a) 50° P
d) 80° B
b) 40° A
e) 100° c) 75° x C
D
° Q
d) 67° 30
3. Del gráfico, calcula – . e) 85°
a) 60° A 220° D
b) 70° B
c) 80°
d) 90° O C
e) 100°
33
Geometría
L1 //L 2 .
paralelos, calcula el valor de «x».
x
70°
125°
2x
3x
x-20°
a) 10° b) 15° c) 14°
d) 20° e) 11°
a) 25° b) 35° c) 55°
d) 28° e) 60°
2.
De la figura, calcula el valor de «x» si se sabe que
L1 //L 2 . 7.
En la figura adjunta L1 //L 2 y L 3 //L 4 . Calcula ""
120°
13
x 3x
6
a) 22° b) 36° c) 38°
d) 40° e) 30°
11
3.
En la figura mostrada L1 //L 2 ; calcula «x».
a) 8° b) 12° c) 15°
d) 9° e) 10°
63°
3x
8.
En la figura mostrada L1 //L 2 ; calcula «»
4x
a) 7° b) 9° c) 11° 2
d) 8° e) 10°
4.
En la figura mostrada L1 //L 2 ; calcula «y»»
3
156°
3x
2y a) 26° b) 35° c) 90°
d) 90° e) 132°
50°
80°
4x
9.
En la figura mostrada L1 //L 2 ; calcula ""
5.
En la figura mostrada L1 //L 2 ; calcula ""
20°
50° a) 15° b) 20° c) 25°
40° d) 18° e) 22°30'
34
CICLO VERANO Geometría
10. Si L1 //L 2 , calcula «x»» 15. De la figura calcula el valor de «x», si a // b .
a x
x
6m+15°
b 120°
2m+5°
11. En la figura, las rectas A // B , F // G . Calcula «x»
x»
16. En la figura mostrada L1 //L 2 ; L 3 //L 4 . Calcula el
F D L valor numérico de 2x + 6°.
120°
A
2x
x
B
a) 15°
d) 17°
b) 19°
e) 16°
c) 18°
A
17. En la figura mostrada L1 //L 2 ; AM = MB y AN = NC..
Calcula el valor de 2x.
80°
B M B
C
3 x
x
A
3
N C
a) 100° b) 130° c) 135° a) 145° b) 135° c) 140°
d) 120° e) 125°
d) 140° e) 150°
13. De la figura mostrada, calcula el valor de «», si m//n .
18. En la figura mostrada, L1 //L 2 calcula «x».
m x
80° 2
120° 100°
n
a) 30° b) 55° c) 50°
d) 40° e) 60° a) 30° b) 60° c) 80°
14. En la figura
l //m . Calcula el valor de "x".
d) 50° e) 70°
19. En la figura mostrada L1 //L 2 calcula «x».
l
10°
x 20°
x
m
60°
a) 30° b) 90° c) 85° 40°
d) 60° e) 45°
a) 20° b) 40° c) 60°
d) 30° e) 50°
35
Geometría
20. En la figura mostrada L1 //L 2 calcula «x». 4.
En la figura mostrada L1 //L 2 ; calcula "3x – 16°"
x
2x
115°
6x
30°
x 150°
5.
En la figura mostrada L1 //L 2 ; calcula ""
4x
1.
De la figura: L1 //L 2 . Calcula ""
2 x
6.
En la figura L1 //L 2 , calcula: "x"
a) 72° b) 36° c) 30°
d) 40° e) 18°
x
3m+5°
x
a) 10° b) 70° c) 65°
d) 45° e) 60°
7.
En la figura mostrada L1 //L 2 y
2
7 . Calcula –
a) + = 90°
b) =
c) + = 180°
d) + = 45°
e) 2 + 3 = 180°
3.
De la figura mostrada calcula «x», si a + b = 170° y a) 120°
d) 130°
b) 80°
e) 90°
c) 100°
L1 //L 2 .
8.
En la figura mostrada L1 //L 2 . Calcula "x".
x 3x
b a
50°
+10°
36
CICLO VERANO Geometría
3 TRIÁNGULOS
B
B °
Región E
interior D
c a 40 70
Elementos:
E
Vértices : A, B, C
Lados : AB, BC, AC x
A D
Internos:
<A, <B, <C a) 30° b) 20° c) 35°
Ángulos d) 25° e) 15°
Externos:
°°°
, , 4. En un triángulo ABC se ubican en los puntos D y E en los
Perímetro: 2p = BC + AC + AB lados AC y BC respectivamente de modo que AB =
2p = a + b + c BD = DE = EC y mABD = 54°. Calcula mACB.
Notación: ABC a) 18° b) 24° c) 20°
d) 26° e) 21°
B
1. De la figura, calcula «x». 30
°
B E
A 25° C
° 25
20 °
x–
D
a) Isósceles b) Rectángulo
2x 2x+30°
A C c) Equilátero d) Obtusángulo
e) Acutángulo
a) 15° b) 30° c) 32°
d) 26° e) 35°
37
Geometría
x 50°
x
A P C
a) 30° b) 50° c) 80° a) 54° b) 62° c) 58°
d) 40° e) 60° d) 48° e) 72
9. ABCD: Cuadrado, CDE: Triángulo Equilátero. Calcula «x». 14. En la figura, los triángulos ABC y DEF son equiláteros,
B C AM = MB. Calcula «x».
E x
A
E
40° B
D x
A D
F
a) 75° b) 85° c) 65° C
d) 70° e) 60°
a) 55° b) 60°
10. Se tiene un triángulo ABC; donde se traza la bisectriz c) 40° d) 50°
del ángulo A que corta al lado BC en P. Calcula mA-- e) 30°
BC.
72° P a) 25 u b) 12,5 u
c) 32 u d) 16 u
35° e) 25 o 32 u
A C
38
CICLO VERANO Geometría
B E
50° 1. De acuerdo a la figura mostrada, calcula «x».
70° B
A C 70°
R
a) 30° b) 60° P
c) 40° d) 70° x
e) 50° A Q C
B
18. De la figura, calcula «x», si AB = BC, BD = BE.
4
B
Q
°
36 A P C
E
a) 10° b) 15° c) 20°
x
A D C d) 12° e) 18°
a) 9° b) 18°
4. Se tiene un triángulo ABC, donde se traza la bisectriz del
c) 12° d) 20°
ángulo A que corta al lado BC en P. Calcula mACB..
e) 15°
B
19. Si en un triángulo dos de sus lados miden 3 m y 4 m,
71°
calcula el perímetro del triángulo, si se sabe que el tercer P
72°
lado es el doble de uno de los otros dos lados.
a) 10 m b) 14 m
c) 11 m d) 12 m A C
e) 13 m
B C
E
x
a) 8° b) 10°
F
c) 6° d) 9°
e) 5°
A D
39
Geometría
2 2
P B C Q
a) 90° b) 120° c) 160°
° 2x
40 d) 100° e) 130°
F
96° C
a) 55° b) 30° c) 50°
d) 40° e) 60°
x
10. En la figura, AB = BP = PC y BC = AC. Calcula «x».
a) 30° b) 20° c) 18° B
d) 40° e) 25°
x
A P C
a) 54° b) 36° c) 58°
d) 18° e) 22°
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
4
NOTABLES
45 45
° °
37
a 2 a 2
°
a 5a
a 2 4a
45° 45°
a 53°
a 2
3a
60°
2n
n b 5
b
30°
n 3 2b 53°
2
40
CICLO VERANO Geometría
d) 4 2 u
°
53°
e) 12 u 10u 30° 60°
Q R S
4. De acuerdo con la figura mostrada BD = 8cm. Calcula
"AN".
a) 5 u b) (2 3 + 4)u
a) 12 m A
c) (2 + 2 3 )u d) (2 – 3 )u
b) 16 m
c) 14 m e) (2 5 + 2)u
D
d) 17 m
e) 15 m 11. Se tiene un triángulo ABC, de modo que mC = 45° y
B N C
mA = 30°. Si AB = 12u, calcula "BC".
5. En un triángulo ABC, se cumple que mA = 37° y mC a) 2 u b) 3 u
= 45°. Si AC = 14 u, calcula "AB". c) 12 2 u d) 6 2 u
a) 6 u b) 10 u c) 12 u e) 4 u
d) 2 3 u e) 8 u
12. De acuerdo con la figura mostrada, calcula "AC".
6. Se tiene un triángulo ABC recto en B, donde mA = B
60°. La bisectriz del vértice A cae en el lado BC en el
punto D. Calcula DC si BD = 3 u. 6 2
a) 2 u b) 6 u c) 1 u
d) 2 3 u e) 3 u 45° 37°
A C
41
Geometría
a) 14 u b) 18 u a) 1 u b) 4 u
c) 8 u d) 12 u c) 3 u d) 7 u
e) 15 u e) 5 u
13. De acuerdo con la figura mostrada, calcula BH si AC = 18. Un cateto de un triángulo rectángulo mide 15 cm y la
25 cm. B hipotenusa es 5 cm mayor que el otro cateto. Calcula
el perímetro de dicho triángulo.
a) 55 cm b) 65 cm
c) 50 cm d) 70 cm
e) 60 cm
37°
A H C
19. De acuerdo con la figura mostrada, calcula "AE" si
a) 15 cm b) 14 cm
EC= 10u.
c) 16 cm d) 18 cm
e) 12 cm A
15°
14. De acuerdo con la figura mostrada calcula, AH si AC =
20 cm.
B
45°
B E C
a) 10 u b) 5 2 u
30°
A H C c) 10 2 u d) 4 2 u
a) 5 cm b) 4 cm e) 15 u
c) 6 cm d) 8 cm
e) 2 cm 20. De acuerdo con la figura mostrada, calcula "AE" si
EC = 6u.
15. De acuerdo con la figura mostrada, calcula "x".
A
15°
37°
18u x 45°
B E C
a) 32 cm b) 40 cm
c) 36 cm d) 18 cm a) 10 u b) 6 2 u
e) 24 cm c) 10 2 u d) 4 2 u
e) 15 u
16. Si en un triángulo rectángulo las medidas de los ángulos
no rectos están en relación de 2 a 1 y el cateto menor
mide 5 cm, entonces, ¿cuál es la longitud de la hipote-
nusa?
a) 7 cm b) 8 cm
c) 10 cm d) 9 cm
1. De acuerdo con la figura mostrada, AB = 3m, BF = 2m
e) 15 cm
y FE = EC. Calcula FN.
F
x
N
53º
45º A C
5 2 a) 3 m b) 5 m c) 7 m
d) 4 m e) 6 m
42
CICLO VERANO Geometría
2 30°
A H C
A C
a) 5,5 u b) 5 u a) 15 m b) 18 m c) 12 m
c) 6 u d) 8 u d) 20 m e) 14 m
e) 7 u
9. De acuerdo con la figura mostrada, calcula "AC" si
4. De acuerdo con la figura mostrada, calcula "BC" si AM BH=12 cm.
= MD = 24u. B
D
°
a) 7u 53
b) 15 u
B
c) 8u C M
53° 37°
d) 9u A H C
e) 14 u A
a) 15 cm b) 25 cm c) 28 cm
d) 16 cm e) 14 cm
5. De acuerdo con la figura mostrada, calcula "AC" si
BP = 6u. A 10. De acuerdo a la figura mostrada, calcula "AC", si AH =
a) 8 2 u
8° 5 cm.
b) 6 u
c) 5 u B
d) 4 2 u
e) 12 u
45°
B P C
6. De acuerdo con la figura mostrada, la relación entre 30°
los perímetros de los triángulos PQR y RST es de 1 : 2. A H C
Calcula QS. a) 20 cm b) 12 cm c) 30 cm
T d) 26 cm e) 25 cm
2 5u
P
30° 60°
Q R S
a) 5 u b) ( 3 + 2)u
c) (2 + 2 3 )u d) (2 – 3 )u
e) (2 5 + 2)u
43
Geometría
5 CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
Propiedad de la mediatriz
L mediatriz de AB
B C
PA PB
P L
3. De acuerdo con la figura, calcula "x".
B
APB isósceles
A M B
M N
2x
Teorema de los puntos medios
Si AM MB; MN // AC A C
x+12m
"N" es punto medio de BC
a) 2u b) 6u c) 10u
B d) 4u e) 8u
AC a) 6m b) 8m c) 10m
BM
2 d) 7m e) 9m
A M C AM = BM = MC
5. El perímetro del triángulo ABC es igual a 28cm, calcula
EF.
B
A C E
44
CICLO VERANO Geometría
a) 2u b) 4u c) 6u
d) 3u e) 5u
A D
7. De acuerdo con el cuadrilátero ABCD, calcula el valor
de "x". a) 80° b) 115° c) 110°
B C
d) 95° e) 70°
a) 53°
b) 30° 12. En la figura, AB + AM = 8cm y EM = 6cm, calcula el
P
c) 60° perímetro del triángulo BDE.
d) 45° x
B
e) 37° A D
S E
x
O a) 17cm b) 24 cm c) 18 cm
M P
10° d) 15 cm e) 26 cm
P
B
x
A C
3
A D
4 C a) 120° b) 80° c) 100°
d) 150° e) 50°
45
Geometría
15. Del gráfico adjunto AQ = 5m, QC = AB. Calcula AC. a) 30° b) 40° c) 50°
B d) 35° e) 20°
a 5a
a
A C
1. En la figura mostrada AB = BC. Si: AM = 3cm y CN =
a) 9m b) 4m c) 8m 5m, calcula MN.
d) 12m e) 10m N
B
M
17. Si BC // AD , BE = ED, BA = AC y CD = 12m, calcula
AE.
B C A C
A D
75
°
75° N
a) 4m b) 5m c) 5,5m
x d) 4,5m e) 6m
30°
A M C
3. Según el gráfico se tiene que PC = AB. Calcula "".
a) 45º b) 37º c) 60º
d) 30º e) 53º B
70
Q
son equiláteros. Calcula "".
40°
B 40°
A C
Q P
A C
46
CICLO VERANO Geometría
4. En la figura, PQ = PR, OM = MP. Calcula "x" si mPOQ = 8. De acuerdo con la figura, calcula "x" si BC = AC.
10°. B
R A x
S x
O P 30
M P °
10° 40° 30°
A C
Q a) 10° b) 20° c) 12°
B
d) 15° e) 18°
a) 20° b) 53° c) 35°
d) 37° e) 40° 9. De acuerdo con la figura mostrada, AM = MB, MO =
OC y MN // OA . Si MN = 8cm, calcula OA::
5. De acuerdo con la figura, calcula "x". B
D
N
M
a+b
O
B
a b A C
a E
2x x
A C a) 8cm b) 12cm c) 6cm
a) 80° b) 60° c) 30° d) 9cm e) 11cm
d) 70° e) 50°
10. De acuerdo con la figura, el triángulo ABC y el triángulo
6. Según la figura, calcula "a" si BC= AB, CD = AE y BD = PCQ son equiláteros. Calcula "x" si mBQP = 50°.
BE. B
B
Q
A P
4 C D
x
A C
E
a) 120° b) 80° c) 110°
a) 20° b) 15° c) 45° d) 150° e) 50°
d) 30° e) 12°
Q
A C
a) 80° b) 90° c) 135°
d) 100° e) 75°
47
Geometría
5 POLÍGONOS
1. Número de diagonales trazadas desde un vértice: 5. Determina el número de diagonales que se pueden
N°d1 = n – 3 trazar en un polígono regular de vértices: A 1, A2, A3, ...
An si se sabe que las mediatrices de A1A 2 y A 3A 4
forman un ángulo que mide 30°.
2. Número total de diagonales: a) 189 b) 230 c) 170
d) 275 e) 252
n(n 3)
Nd
2 6. Si a un polígono se le aumenta un lado, su número de
diagonales aumenta en 5. Si se le disminuye un lado, el
número de diagonales ¿en cuánto disminuye?
3. Número total de diagonales:
a) 6 b) 5 c) 4
Ndm = n – 1 d) 3 e) 2
4. Desde 7 vértices consecutivos de un polígono se han 13. Si el número de lados de un polígono convexo aumen-
trazado 55 diagonales. ¿Cuántas diagonales tiene en ta en 3, el número de sus diagonales se triplica. Calcu-
total dicho polígono? la el número de lados.
a) 65 b) 30 c) 55 a) 8 b) 6 c) 9
d) 80 e) 75 d) 12 e) 7
48
CICLO VERANO Geometría
49
Trigonometría
g m m s g s 22
1° = 60’ 1’ = 60” 1° = 3600” 1 = 100 1 = 100 1 = 10000 3,1416 3+ 2
7
g m s
9° = 10 27’ = 50 81” = 250
# de grados S C R
C 200K 10n
RELACIÓN NUMÉRICA ENTRE
S° 90 – S S° 180 – S
g g
C 100 – C C 200 – C
R rad /2 – R R rad –R
a) 270 b) 180
c) 90 d) 270
e) 90
1. Halle la relación entre y del gráfico mostrado::
16
2. Si 640 x rad
9
Calcule: x x
a) 2 b) 4 c) 9 d) 16 e) 25
50
CICLO VERANO Trigonometría
4. Reducir: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
g
70 rad 13. En un triángulo ABC se cumple:
E 5
5 3
rad 24 A 40 g ; B rad
12 5
Halle la naturaleza del triángulo:
a) 1 b) 1/2 c) 2
d) 3/2 e) 2/3 a) Rectángulo
b) Acutángulo
5. Señalar verdadero (V) o falso (F) las siguientes c) Isósceles
proposiciones: d) Equilátero
I. 180 e) Rectángulo isósceles
11'
II. 1 14. Si: rad x y ' . Calcule: x – y
1' 25
III. 59° 59' 60" < > 60°
a) 5 b) 7 c) – 5
a) VVV b) VVF c) VFV d) – 12 e) 19
d) FVV e) FFV
x9
6. Reducir: 15. Si: rad x y ' . Calcule:
16 y5
220' 3 g10m
K
14 ' 5m a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
a) 52 b) 62 c) 72 16. Reducir:
d) 82 e) 92 x y ( x y)
E
x rad y rad (x y) rad
7. Si: 22 42' 15 "
37 17 ' 45 "
a) b) c)
Calcule: ( ) en el sistema radial.. 60 120 180
d) e)
30 90
a) rad b) rad c) rad
2 3 4 17. Calcule x/10:
d) rad e) rad
6 8
a) 4
8. La suma de dos ángulos es 120° y su diferencia rad , b) 6
3
calcule el mayor en el sistema centesimal. c) 8 (x+30)°
g d) 10
a) 45° b) 90 g c) 100 (x60)
g
d) 120 g e) 150 g e) 12
9. Si 9a b g . Halle:: b
a g
18. Si: x(x 1)(x 2) abc
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10 Calcule: K = a + b + c
1 1 1 a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 9
10. Si: 150 g abc Calcule: E
a 1 b c 1
19. Si: (a b)2 10ab
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/6
d) 1 e) 2 ab ' ba '
Calcule: K
a' b'
51
Trigonometría
LONGITUD DE ARCO
Fórmula básica
R
L L = R L
Rad
0 < 2
R R
Propiedades
a
a
1 rad a b n m
a x
y
Si L = R
= 1 rad a b mn
x xy x
52
CICLO VERANO Trigonometría
b
De la figura:
30°
R O
L
a) 1 b) 3 c) 5
1 2 1 L2 d) 2 e) 4
S R LR
R 2 2 2
5. Según la figura, calcula S 2/S1.
S: área
Propiedades
O S1 S2
a 3
L Además: .
b 2
A 3A 5A
3 4
k a) b) c) 1
kL 4 3
A: Área 5
d) e) 2
4
O 80
g
10m
1. Según la figura, calcula "L", si = 22/7.
B
a) 10 m2 b) 15 m2
c) 20 m2 d) 25 m2
O 21° L e) 30 m2
B
3. Según la figura, calcula el área sombreada.
C
4cm
S
5 cm 7 cm 50g
O A
2 2
a) (8 – 2) m b) (8 – ) m
c) (6 – ) m2 d) (4 – ) m2
a) 24 cm2 b) 12 cm2 e) (5 – ) m2
c) 28 cm2 d) 36 cm2
e) 20 cm2
53
Trigonometría
80 L2
a) 4 b) 8 c) 16 36°
d) 6 e) 10 O D
a) 1 b) 3 c) 5
10. Según la figura, calcula "S". d) 2 e) 4
A
p 15. De acuerdo con la figura, calcula E = S 1/S2, si OA =
C
4CB.
O m S 3m
D B
p
B S2
C
S1
p 36°
a) mp b) (m + 1) D A
2 O
m
c) 2mp d) (p + 1) a) 4/9 b) 25/32
2
5 c) 9/4 d) 9/16
e) mp
2 e) 25/64
11. Según la figura, calcula: 16. En un sector circular, si solo duplicamos su radio, se ob-
L1 L 2 tiene un sector de área S1, pero si solo duplicamos el
M
3L 2 2L 3 ángulo central, se obtendría un sector de área S 2. Cal-
cula P = S1/S2.
E a) 1 b) 1/2
C
A c) 2 d) 1/4
O L1 L2 L3 e) 4
B
D 17. Según la figura, calcula el área del sector circular AOB.
F
a) 5/3 b) 4/3 O
c) 3/2 d) 4/3
x rad
1
e) 1/4
x
2
+
+
x2
2 2 A
C
D
45°
A C 12
D
a) (3 + ) u2 b) ( – 3) u2
c) (4 – ) u2 d) (4 + ) u2 O 12 B
e) ( – 2) u2
54
CICLO VERANO Trigonometría
a) + 12 b) + 36
c) 5 + 12 d) 5 + 36 a) 3
R2 b)
R2 c)
R2
2 2 6
e) 3 + 6
d) 2
R2 e)
R2
19. Según la figura, calcula L si el área de la región no 3 3
sombreada es los 2/3 del área total.
4. Calcula el área de la región sombreada, siendo AOB
C
A un sector circular.
A
O 3
O 60° 6m
B
D
B
a) 2 6 b) 3
c) 2 3 d) 6 a) (4 – 3 )m2 b) (6 – 9 3 )m2
e) 6 c) (6 – 3 )m2 d) (8 – 3 )m2
e) (6 – 3 )m2
20. Según la figura mostrada, calcula:
5. Según la figura, calcula "x".
L 2 L 3 L1 L 3
K x
L12
O 30°
L1 L2 L3 x
a) 36 b) 18 c) 6
d) 12 e) 24
a) 1 b) 7
c) 3 d) 9 6. Determina el área de la región sombreada:
e) 5 A
C a
O a 5a
D
1. De acuerdo con la figura, calcula: E = S 1/S2, si: OC = B
3CB. a) 2a2 b) 3a2/2
A
a) 15/8 c) a2 d) 3a2/4
b) 2 S1 e) 3a2
36°
O
c) 21/8 45° C B
d) 64/45 S2 7. Según la figura, calcula M = L1 + L2, si:
e) 15/16 A
D C L1
2. En la figura mostrada, se tiene un péndulo en movi- L2
D
miento. Calcula, aproximadamente la longitud del pén- °
20
dulo, si su extremo recorre 10 m.
O 30° B
a) 14 m 37°
b) 16 m 18cm
c) 20 m a) cm b) 3 cm c) 5 cm
d) 24 m d) 2 cm e) 4 cm
°
37
e) 28 m
8. Si la esfera A recorre los arcos L1 y L2, calcula "x" si L1 + L2 =
3. De la figura mostrada, calcula S 1 – S2. (O: Centro). 12.
30°
S1 S2
A
°
45
30°
L2 L1
R O R
55
Trigonometría
a) 8 b) 32 a) ( – 1) u2 b) ( – 2) u2
c) 16 d) 24 c) ( – 2 ) u d) ( + 2 ) u2
2
e) 4 e) ( – 3) u2
9. Calcula el área de la región sombreada si AOB es un 10. Si en el gráfico OC = 2CB, calcula E =L1 // L 2 .
sector circular. A
A
L1
40g
O
30° C B
2
2
L2
45° D
O B a) 1,6 b) 2,4 c) 3,6
d) 1,8 e) 2,5
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
3
DE TRIÁNGULOS AGUDOS
10
7. Calcula "x" en: Tg245°–Sec260°=xSen30° Sec360°
37°
13 a) –1/4 b) 1/2 c) 3/4
d) –1/2 e) –3/4
a)
5 61 b) 3 61 c)
9 61
61 61 10
8. Calcula BM si AB = MC = 6.
6 61 e) 61 B
d)
61 6
d) 3 2 e) 2 2
4. Determina el valor del perímetro del triángulo, si se sabe
que Tg = 2,4
9. Según la figura, calcula Ctg
a) 24
b) 36
20m
c) 48
d) 54 30°
37°
e) 60
3 c) 2 2
a) b) 3
2 3
56
CICLO VERANO Trigonometría
2 A
d) 2 3 e)
3 3 120°
P
10. Si Tgx Tg2x = 1, calcula:
a) 10 b) 15 c) 14
a) 2 b) 4 c) 6
d) 21/5 e) 21/4
d) 3 e) 5
12. De acuerdo con la figura, calcula Tg
17. Calcula:
(Cos60° – Tg37° Tg45°)Sec60°
a) 256/17 b) 128/27
37° c) 1/16 d) 27/16
e) 64/27
a) 4/29 b) 8/29 c) 12/29
d) 6/29 e) 10/29 18. De acuerdo con la figura, calcula "x"
57
Trigonometría
d)
7 e)
3
3 7
3 1 a c
a) b) c) 2 3
3 2
d) 3 e) 1
b
1 2 3 4
2. Según la figura, calcula Sec a) b) c) d)
5 5 5 5
53° 1
10 10 8
a) b) c) 3
3 3
d) e)
10
10 10
2 2 2
3. De acuerdo con la figura QRST es un cuadrado; PR = a) 2 b) c) d)
2 4 8
35u. Calcula Tg R
8. Calcular: E tg tg
Q S
2a
P 53°
T a
a) 1/7 b) 1/4 c) 37/9
3a
d) 7 e) 9/37
a) 3 b) 2 c) 1 d) 4
4. En la figura, AC 3 . Calcula R..
C 1
9. Si: tg Calcular tg.
60° 2
R
A B
a) 2 b) 0,5 c) 0,6
d) 1 e) 0,8 1 2 1 3
a) b) c) d)
3 3 2 2
5. Calcula Tg
58
CICLO VERANO Trigonometría
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN
3
EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO
26
4. Si Sec7x = Csc4x, calcula: x
2Senx Tg3x
E
Cos10x Ctg8x
a) 12 2 b) 20 c) 24
a) 0 b) 2 c) –2
d) 12 3 e) 25
d) 1 e) –1
m2 n2 1
a)
6. Si: Cosx , 3
m2 n2
1
calcula el valor de: b)
2
mn (Cscx + Ctgx)
2
a) m2 b) n/m c) m+n c)
2
d) m/n e) mn
d) 2
e) 2 2
59
Trigonometría
15. Calcula:
E
Sen x
5
Tg 3 x
8
Cos
3
10
x Ctg
8
x a) 2 b) 2 –1 c)
2
2
d) 2 2 –1 e) 2 +1
a) 2 b) 1 c) 1/2
d) 3 e) 0
2. Determina el valor de «x» en
Tg(x–10°)=Tg1°Tg2°Tg3°...Tg89°
16. Del gráfico mostrado calcula:
a) 30° b) 55° c) 75°
Tg( ) d) 45° e) 65°
Ctg( )
a) 2 3. Si «x» e «y» son complementarios y, además:
b) 1/2 SenxCosy = Sen45º
c) 1 Determina:
d) 4 E = Sec2x + Tg2y
e) 1/4 a) 2 b) 4 c) 0
d) 3 e) 5
17. Si un triángulo rectángulo, la tangente de un ángulo
agudo es el triple de la tangente del otro, calcula el 4. Calcula: Tg Tg.
seno del menor ángulo agudo.
a)
2 b)
3 c)
3
2 2 3
1 1
d) e)
4 2 a) 1/3 b) 1 c) 3
d) 1/2 e) 2
18. La hipotenusa de un triángulo rectángulo es 52 m. Si
es uno de sus ángulos agudos de tal manera que Sen 5. Calcula Tg, si ABCD es un cuadrado.
= 5/13, calcula su área. B C
a) 270 m2 b) 950 m2
4
c) 480 m2 d) 360 m2
e) 120 m2
3
60
CICLO VERANO Trigonometría
Ctgy Ctgz
10. Del gráfico mostrado, calcula: K
Ctgx
a) 5 b) 7 c) 9
B
d) 6 e) 8
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
5
ÁNGULOS EN POSICION ESTÁNDAR
y Elementos:
(x; y)
x : abcisa
r y : ordenadas
1. Si el punto Q(5;-12) pertenece al lado final del ángulo
z : radio valor
en posición normal "b", calcula:
x E = Sec + Tg
r x2 y2 ; r > 0
a) 0,5 b) 0,2 c) 1
d) –0,5 e) –0,2
y
Valor absoluto 2. Del gráfico, calcula el valor de "k"
Sen Para a) –5 y
(+) (+)
Csc todas a a; a 0 b) –7
x a a; a 0 c) –9
Tg Cos x
(+) (+) d) –4 (k+3; -2)
Ctg Sec 0 0
e) –6
(k+1; -3)
y r
Sen Csc r
r y Sec 3. De la figura, halla: E = 5Sen – 12Tg
x
x y x y
Cos Tg Ctg a) 1
r x y
b) –1
c) 7 x
Teorema: d) –7
e) 8 (-3; -4)
a2 a (12; -5)
61
Trigonometría
a) 5 b)
5 c)
3
6.Si el punto (6; –8) pertenece al lado final de un ángulo "a" 3 3
en posición normal, calcula:
5Cos + 6Tg d)
5 e)
5
a) –3 b) –6 c) –11
2 3
d) –4 e) –10
13. De la figura, calcula:
P = Sen + Cos
7. Del gráfico, calcula:
a) 1/5 P(12; 5)
P = Sen – Cos
b) 2/5
a) 1/5 y
c) 7/5 x
b) 2/5 P(3; 4)
d)10/13
c) 3/5
e) 5/13
d) 4/5 Q(5; -12)
e) 1
x
14. Del gráfico, calcula: Tg 135º
8. Calcula: Sen Cos
a) –1/2
a) –10/29 (-2; 5) y y
b) –1
b) –5/29
c) 1/2 135°
c) 5/29
d) 1
d) 10/29 x x
0 e) 3
e) 20/29
62
CICLO VERANO Trigonometría
19. De la figura, calcula el valor de: P 17(Sen Cos) a) 8/7 b) 3/7 c) 8/5
y d) 1/8 e) 1/4
(-4; -1)
217°
a) –5 d) 1 b) –3 x
e) 2 c) –2
(a,b)
a) 0 b) 6 c) 4
1. De la figura, calcula:
d) –4 e) –6
M = Sec + Tg
ABCD es un cuadrado
y 6. Calcula: Cos 180º + Sen 90º + Sec 0º
a) –2 b) 1 c) –1
B C
d) 2 e) 0
4
7. Simplifica:
A D x
E
a b Sen 90º a b Cos 0º
2ab Cos 360º
a) 5 2 b) 5 2 c) 5 2 a) a b) b–1
c) b d) ab
d) 5 3 e) 5
e) a–1
(-2; -1)
63
Trigonometría
CIRCUNFERENCIA
6
TRIGONOMÉTRICA
Origen de arco
R
(0–1)
; Ecuación de la C.T. 4. Señala la expresión de mayor valor en:
a) Sen 1 b) Sen 4
y c) Sen 2 d) Sen 5
C.T.
e) Sen 3
y 2k 3
6. Indica el intervalo de «k», si: Cos x
C.T. 4
Cos
a) [–3/2; 1/2] b) [–1/4; 1/4]
Cos c) [–7/2; 1/2] d) [–5/2; 1/4]
e) [–1/2; 1/2]
O x
Cos
3
Cos 7. Si x , entonces:
2 4
I. Sen x > Cos x
II. Sen2x > Cos2x
III. Sen x – Cos x < 0
Son proposiciones verdaderas:
a) Solo I b) I y III
c) Solo II d) I y II
1. Coloca el signo correspondiente: e) Solo III
I. Sen20º ( ) Sen80º
II. Cos10º ( ) Cos40º 8. Determina el máximo y mínimo valor de:
III. Sen200º( ) Sen300º F(x) = Sen2x – 4Senx + 7
a) <; <; > b) >; <; = a) 1 y 2 b) 5 y 6
c) >, >, < d) <; >, > c) 3 y 4 d) 1 y 5
e) >; <; > e) 4 y 12
64
CICLO VERANO Trigonometría
5 5
a) ;3 b) ;0
3 3
5 5
c) ;3 d) ;3 x
3 3 O
5
e) ;3
3
B
k 3
11. Si IIC y Cos , entonces, el intervalo de k
5
es: A’ A
O
a) [–2; 8] b) ]–2; 8[
c) [–2; 3[ d) ]–2; 2[
P
e) ]–2; –3[
B’
a) 0.5 Cos b) 2Sen c) Cos
12. Halla el máximo valor de:
d) –Cos e) 2Cos
E = 4Sen + 5Cos – 2
a) 3 b) 7 c) 11
d) 5 e) 9
65
Trigonometría
a) Cos + Cos
1 1
a) 0 < z b) <z<1
1 2 2
b) (Cos + Cos)
2
1 1
c) Cos – Cos c) 0 z < d) z<1
2 2
d) Cos – Cos
1
1 e) 0 < z <
e) (Cos – Cos) 2
2
7. Si IVC, además:
3. Del gráfico mostrado, halla la altura del triángulo BPB',
3x 5
relativa al lado BB'. Cos , indica el intervalo de «x»»
2
B
5 7 5
a) ; b) 0;
7 3 3
A’ A 5 7 7
O c) ; d) 0;
3 3 3
P 5 7
e) ;
B’ 3 3
a) 0.5 Cos b) 2Sen
c) Cos d) –Cos 8. Si se cumple:
e) 2Cos 3
x1 x2
2 4
4. Si IIIC, además: indica verdadero (V) o falso (F):
( ) Senx1 < Senx2
z 1
Sen , indica la variación de «z». ( ) Cosx1 < Cosx2
4
a) –3; 0] b) 0; 3 ( ) Cosx1 < Cosx2
c) –3;1 d) [–3; 0] ( ) Cos2x1 < Cos2x2
e) [–3; 0 a) VVVV b) FFVV
c) VVFF d) VFFF
e) FVFV
5x 18
5. Si Sen , indica la variación de «x».
3
9. Si IIC, halla la suma de los valores enteros de «n»
21 21 21
a) 3; b) 3; c) 3;
5 5 5 para que la siguiente igualdad exista: Sen 3n 5
7
21 21
d) 3; e) 0; a) 3 b) –5
5 5
c) –1 d) –1
e) 5
6. En la C.T. mostrada, <90º; 180º>, indica la varia-
ción de «z», si: PQ = PM.
y 10. Calcula a + b, si el intervalo solución de «n» es áa; bñ
en:
90°
M 4 Cos 2
P n 4 ; IIIC..
3
180° z 0° x a) –25/3 b) –20/3
O Q
c) –25/7 d) 25/7
eq) 50/3
66
CICLO VERANO Raz. Matemático
1 PSICOTÉCNICO
1. a) 1024 d) 1296
b) 2160 e) 3160
14 31 x
3 1 7 2 6 8 c) 720
4 2 3 5 5 1
19 29 x 5 2 4 2 2 4
5 2 4 5 8 7
a) 5 c) 11 e) 7
b) 10 d) 8
3 3 9 1 4 10
7. Indica qué número continúa:
22; 34; 47; 62; 79; ...
a) 78 b) 95 c) 86
d) 96 e) 106 a) 89 c) 19 e) 99
b) 101 d) 98
a) d)
4. Calcula el valor de «x».
26 (25) 30
b) e)
56 (9) 26
43 (x) 20
c)
a) 16 c) 25 e) 4
b) 49 d) 36
67
Raz. Matemático
9. Un coleccionista de monedas no quiso comprar una 15. ¿Cuál es el animal que pare con gritos?
de ellas porque decía: «50 años antes de Cristo». ¿Por a) El congrio
qué decidió no comprar dicha moneda?
b) El hipopótamo
a) No tenía dinero c) La jirafa
d) No se sabía de su existencia
16. Una secretaria se demora un segundo en escribir una
e) N. A letra. ¿Cuánto tiempo, como mínimo, se demora para
escribir seis?
a) 3 s d) 6 s
10. Indica qué número falta:
b) 4 s e) 7 s
c) 5 s
c) Padre - hija
11. Calcula «x + y».
d) Nieta - abuelo
2 5 4 e) N. A
3 4 z
6 20 y
6 3 5 1 9 4 18. Indica la letra que sigue:
D; N; O; S; S; ...
a) 32 c) 28 e) 24
a) T d) Y
b) 25 d) 23
b) C e) U
a) 22 d) 48
2 9 6 4 8
b) 24 e) 26
a) 2 c) 6 e) 8 c) 30
b) 9 d) 4
20. Indica qué número falta:
14. Domingo murió, lunes lo velaron martes lo enterraron.
¿Cómo se llamaba el difunto?
a) Julio d) Domingo 15 7
b) Saulo e) N. A 26 4 15 6 42 6
2 3 3
c) Abel
a) 12 c) 13 e) 16
b) 18 d) 15
68
CICLO VERANO Raz. Matemático
21. Si tienes 4 soles y compras 2 soles de pan, ¿cuánto 5. Juan se pregunta: ¿Quién es el padre de mi hijo?
recibes de vuelto? a) Su hermano d) Juan
a) Nada d) 4 soles b) Su papá e) N. A
b) 2 soles e) N. A c) Su primo
c) 3 soles
6. ¿Quién es el hijo de la hija de mi hermana?
a) Nieto d) sobrino- nieto
b) Tío e) N. A
c) Papá
1.
5 6 9 7. ; ____
2 4 8 a) 5 c) 7 e) 9
1 2 3 b) 6 d) 8
11 26 x
8. ¿Qué letra continúa: C; G; K; Ñ; R; V; ...?
a) 75 b) 74 c) 76 a) B c) C e) Z
d) 72 e) 73 b) A d) X
2.
9. Si tienes 7 soles y compras 5 soles de pan, ¿cuánto
5 (32) 6
recibes de vuelto?
4 (14) 3
11 (x) 2 a) Nada d) 4 soles
b) 2 soles e) N. A
a) 25 b) 24 c) 22 c) 3 soles
d) 23 e) 26
10. Indica qué número falta:
69
Raz. Matemático
2 SUCESIONES
a) 13, L d) 16, M
TÉRMINO ENÉSIMO
b) 12, L e) Z, 27
c) 14, R
Tn = T1 + (n – 1)R
Término enésimo: Tn
7. Completa la siguiente sucesión:
Primer término: T1
1, 4, 9, 16, 25, __
Posición: n
a) 27 c) 36 e) 42
Razón Aritmética: R b) 28 d) 38
3. Completa la siguiente sucesión: 11. Halla el término que sigue en la siguiente sucesión:
45, 41, 33, 20, 1, ... 72, 93, 125, 167, 2111, 2713, ...
a) -25 c) -3 e) -30 a) 2915 c) 3117 e) 3518
b) -7 d) -28 b) 3016 d) 3417
b) I, 8 d) N, 10
14. La diferencia entre T80 y T64 en la siguiente sucesión es:
13, 19, 25, 31, ...
6. Indica los términos que continúan:
a) 96 c) 74 e) 32
3, C, 6, F, 9, I, __, __
b) 84 d) 64
70
CICLO VERANO Raz. Matemático
15. Determina el segundo término negativo de la siguiente 4. Indica la letra que sigue en la siguiente sucesión:
sucesión: 76, 70, 64, 58, ... B, D, F, H, ...
a) –2 c) –6 e) –10 a) I c) K e) Ñ
b) –4 d) –8 b) J d) L
16. ¿Cuántos términos de la siguiente sucesión terminan en 5. Indica la letra que continúa:
cifra 3? A, D, H, M, R, ...
21, 25, 29, 33, ..., 417 a) Z c) y e) U
a) 22 c) 18 e) 10 b) x d) W
b) 20 d) 15
6. Halla el término enésimo en la siguiente sucesión:
1, 8, 15, 22, ...
17. Calcula el segundo término positivo de la siguiente su-
cesión: a) n + 7 d) 7n + 1
–38, –33, –48, –43, ... b) 6n – 5 e) 8n + 1
a) 7 c) 13 e) 17 c) 7n – 6
b) 8 d) 15
7. Calcula el término de lugar 18 en cada una de las
siguientes sucesiones:
18. Determina el tercer término positivo de la siguiente suce-
sión: 7, 11, 15, 19,...
–50, –46, –42, –38, ... 9, 12, 15, 18,...
a) 10 c) 7 e) 5 a) 73 y 57 d) 93 y 69
b) 8 d) 6 b) 75 y 60 e) 96 y 76
c) 81 y 66
19. En una sucesión lineal el tercer término es 10 y el décimo
cuarto es 43. Halla el término de lugar 28.
8. Determina la cantidad de términos en cada una de las
a) 104 c) 93 e) 75 siguientes sucesiones:
b) 98 d) 85 2, 4, 6, 8, ..., 120
5, 8, 11, 14, ..., 152
71
Raz. Matemático
RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y
3
DEDUCTIVO
( ___4)par y ( ___4)impar
12 = 1
n
112 = 1 2 1 ( ___0) = _____ 0
___ 6 ___ 4
1112 = 1 2 3 1 2
n
. ( ___1) = _____ 1
.
( ___5)n = _____ 5 ( ___9)par y ( ___9)impar
.
2 ___ 1 ___ 9
(111
11)
1234... 4 9 8 7... 3 2 1 ( ___6)n = _____ 6
9 cifras
2
P 1111...11
5555...55
22
cifras 22 cifras
A B
1. Determina: si se cumple::
10000 a) 196 c) 216 e) 198
A = 310 (290) + 100
B = 205 (195) + 25 b) 190 d) 220
d) 22 ; a 0, determina:
e) 32
2 Se aplicó mil
veces el operador
3. En la siguiente sucesión, determina el número de círcu-
los sin pintar la colección de círculo que ocupe el déci- a) 12 c) 2 e) 22
mo lugar: b) 21000 d) 21001
72
CICLO VERANO Raz. Matemático
abc
a) 840 c) 900 e) 960 2
b) 870 d) 930
2
14. Si: a b c a25 , calcula:
1
8 8
27 27 27
16. EXITO 27 37 103 1 ...43521
64 64 64 64 calcula E + X + I + T + O
(donde O cero)
a) 781 a) 30 c) 33 e) 28
b) 1000000 b) 31 d) 35
c) 100
d) 14 17. Si 7B 8B 9B 10B ... 15B xyz3
e) 10000 calcula x + z + B – y
a) 12 c) 13 e) 10
abc b 1388
abc c 2429
calcula la suma de cifras de
73
Raz. Matemático
M a) 17 c) 19 e) 15
19. Si ANY M b) 18 d) 21
Calcula: M + Y + N + N + Y + A
a) 13 c) 18 e) 12 5. Calcula el número total de palitos que conforman la
b) 28 d) 13 torre:
6
20. Si x y y z 6 , calcula el valor de la siguiente
expresión:
A
x z 6 y z 6 x y 6
66
1 2 3 4 5
a) 8 c) 6 e) 3 a) 576 c) 575 e) 489
b) 7 d) 4 b) 256 d) 464
halla el valor de x + y – c + a
1 2 3 8 9 10 a) 22 c) 18 e) 21
b) 20 d) 19
a) 165 c) 135 e) 90
b) 100 d) 225
74
CICLO VERANO Raz. Matemático
4 CONTEO DE FIGURAS
=m·n+(m–1)(n–1)+(m–2)´(m–2)... 2
n(n 1)
2
# de cuadrados
# de segmentos de ángulos de
n(n 1)(2n 1) sectores circulares
6 n(n 1)
2
# de paralelepípedos
# de triangulos
m(m 1) n(n 1) P(P 1)
n(n 1)
2 2 2 (cantidad de pisos)
2
a) 5 c) 6 e) 12
b) 7 d) 8
A D
a) 16 c) 18 e) 23
a) 5 c) 7 e) 9
b) 6 d) 8 b) 15 d) 21
3. Determina el número de triángulos en la siguiente figu- 6. ¿Cuántos triángulos como máximo se pueden contar
ra: en la siguiente figura?
75
Raz. Matemático
b) 12 d) 14
H a) 7
D
b) 8
A G c) 9
E
d) 10
a) 6 c) 7 e) 12
e) 5
b) 8 d) 10
16. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en la siguiente
figura?
10. Según el gráfico, ¿cuántos triángulos no tienen asteris- B
A C
co?
D E F
G
a) 8 c) 10 e) 12
a) 6 c) 8 e) 10
b) 9 d) 11
b) 7 d) 9
b) 26 d) 30 e) 18
76
CICLO VERANO Raz. Matemático
18. ¿Cuántos triángulos tiene la siguiente figura? 4. Determina la cantidad total de triángulos en la siguiente
a) 30 figura:
B E
b) 39
c) 40 A C G
d) 42 D F
e) 48 a) 10 c) 12 e) 14
b) 11 d) 13
19. Señala el número total de triángulos de la siguiente fi-
gura:
5. Según las siguientes preguntas y señala la alternativa
a) 90
correcta:
b) 91
c) 92
d) 93
e) 89
20. ¿Cuántos cubitos simples hay en la siguiente figura? ¿Cuántos triángulos poseen en su interior un solo
asterisco?
¿Cuántos triángulos poseen en un interior al menos
un asterisco?
a) 10 y 16 d) 11 y 18
b) 10 y 19 e) 11 y 19
a) 12 c) 45 e) 20
c) 11 y 19
b) 18 d) 36
a) 1 c) 3 e) 0
b) 2 d) 4
a) 14 c) 17 e) 20
7. Señala el número total de cuadriláteros de la siguiente
b) 16 d) 18
figura:
a) 13
2. ¿Cuántos cuadriláteros como máximo hay en la figura? b) 15
c) 17
d) 19
e) 21
a) 8 c) 10 e) 12
8. Señala el número total de triángulos que se cuenta
b) 9 d) 11
como máximo en la siguiente figura:
1 2 3
A E
C a) 55 c) 110 e) 195
a) 10 c) 12 e) 14 b) 61 d) 175
b) 11 d) 13
77
Raz. Matemático
9. ¿Cuántos cubitos faltan como mínimo para formar un 10. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
cubo sólido y compacto? a) 15
a) 15
b) 16 b) 18
c) 18 c) 20
d) 19
d) 21
e) 20 1 2 3 4 5 6
e) 25
5 INTERVALOS Y SALUDOS
NÚMERO DE SALUDOS
Número n(n - 1)
=
de saludos 2
1. Si un boxeador da 5 golpes en 8 segundos, ¿cuántos
Donde: golpes dará en un minuto?
n Cantidad de personas
a) 31 c) 37 e) 41
b) 30 d) 32
INTERVALOS DE LONGITUD
Número de árboles = Número de intervalos + 1 5. Si cinco señoras, cada cual con su esposo, se encon-
traron en una cena de gala y se saludaron, ¿cuántos
saludos realizaron?
INTERVALOS DE TIEMPO a) 24 c) 16 e) 36
b) 40 d) 80
Tiempo total Lt
Número de intervalos = =
Tiempo del intervalo Lu
6. Seis equipos disputan un trofeo en un campeonato uni-
Número de campanadas = Número de intervalos + 1 versitario de fútbol. ¿Cuántos partidos se realizarán si
todos juegan contra todos?
a) 30 c) 20 e) 21
b) 15 d) 10
78
CICLO VERANO Raz. Matemático
79
Raz. Matemático
a) 92 cm b) 100 cm c) 88 cm
d) 96 cm e) 84 cm 8. En un campeonato de fútbol de 16 equipos, la primera
fase se juega a eliminación directa y luego todos con-
3. Un reloj tarda 72 segundos en tocar "x 2" campanadas. tra todos en la segunda rueda, de donde sale el cam-
Si entre campanada y campanada tardó tantos segun- peón. ¿Cuántos encuentros se realizaron?
dos como campanadas da. ¿Cuánto tarda en tocar a) 22 c) 30 e) 15
"4x" campanadas?
b) 24 d) 36
a) 72 s c) 108 s e) 88 s
b) 99 s d) 100 s
9. ¿Cuántos sets como mínimo se juegan en un campeona-
4. Tres amigos se encuentran en la calle. ¿Cuántos salu- tode vóley donde participan 7 equipos?
dos se realizaron si cada uno estaba acompañado por a) 21 c) 50 e) 14
una amiga? b) 58 d) 63
a) 12 c) 36 e) 21
b) 24 d) 42
10. A lo largo de una calle se han colocado árboles, separa-
dos uno de otro a una distancia de 6 metros. ¿Cuántos
5. Un reloj señala la hora con igual número de campana- árboles se colocaron si la calle mide 600 metros? El pri-
das. Si para indicar las 4:00 pm. demoró 6 segundos, mer árbol se colocó en uno de los extremos).
¿cuánto tiempo empleará para indicar las 8:00 pm.?
a) 100 c) 103 e) 90
a) 12 s c) 15 s e) 14 s
b) 101 d) 105
b) 13 s d) 16 s
80
CICLO VERANO Raz. Matemático
b) S/. 12,6 e) N. A a) 12 d) 4
c) S/. 16,2 b) 10 e) 8
c) 6
3. En una feria agropecuaria por 3 patos me dan 2 pollos;
por 4 pollos me dan 3 gallinas; por 12 gallinas dan 8
9. En una feria, 8 manzanas cuestan lo mismo que 10
monos; 5 monos cuestan 150 soles, ¿cuánto me costa-
duraznos; 16 duraznos lo mismo que 2 piñas y 4 san-
rá adquirir 5 patos?
días lo mismo que 3 piñas, ¿cuántas manzanas cues-
a) S/. 40 d) S/. 60 tan lo mismo que 15 sandías?
b) S/. 50 e) S/. 75 a) 66 d) 72
c) S/. 55
b) 74 e) 70
c) 68
4. A un número se le disminuye 42, el resultado se divide
entre 6, al cociente obtenido se le multiplica por 20,
luego se triplica el producto obtenido y se divide entre
5, hallándose 600 de cociente, el número es:
81
Raz. Matemático
82
CICLO VERANO Raz. Matemático
83
Razonamiento Verbal
1 ANALOGÍAS
7. ABUNDANTE : ONEROSO ::
A) Aumento : costoso
B) Escaso : barato
C) Remate : rebaja
D) Aumento : disminución
1. REBELDE : PASIVO ::
E) Exceso : ausencia
A) Laborioso : pasivo
B) Infalible : educado
8. PUENTE : RÍO ::
C) Ingenioso : tonto
A) Cuerda : guitarra
D) Indómito : sumiso
B) Ascensor : edificio
E) Activo : pasivo
C) Auto : carreta
D) Escalera : pared
2. ESQUEMA : TEXTO :: E) Túnel : montaña
A) Lista : términos
B) Título : libros 9. GORILA : PRIMATE ::
C) Carboncillo : dibujo A) Canguro : Australia
D) Conclusión : prefacio B) Murciélago : roedor
E) Bosquejo : dibujo C) Abeja : insecto
D) Ballena : animal
3. JUEZ : JUZGADO :: E) Lombriz : reptil
A) Policía : tránsito
B) Médico : hospital 10. NAPOLEÓN : WATERLOO ::
C) Àrbitro : partido A) Príncipio : fin
D) Policía : delegación B) Soberbia : derrota
E) Juego : fútbol C) Guerra : paz
D) Guerrero : triunfo
4. FLECHA : PROYECTIL:: E) Arma : artillería
A) Leche : nata
B) Vehículo : moto 11. INGENIERO : CONSTRUIR ::
C) Petróleo : gasolina A) Voz : habla
D) Arco : fusil B) Alumno : estudio
E) Viento : velocidad C) Pintor : artista
D) Poeta : recitar
5. VELA : MECHA:: E) arquitecto : diseñar
A) Abrir : cerrar
B) Prender : apagar 12. PUÑAL : ESPADA ::
C) Filamento : bombilla A) Bala : cañón
D) Chimenea : leña B) Lanza : flecha
E) Objeto : instrumento C) Sable : florete
D) Pistola : rifle
6. ESCULTOR : PINTOR:: E) Flecha : arco
A) Astrónomo : científico
B) Autor : inventor 13. MANCO : BRAZO ::
C) Vate : poeta A) Mano : dedo
D) Ciencia : arte B) Cojo : pierna
E) Medicina : bronquios C) Visión : ojo
D) Voz : palabra
E) Olor : olfato
84
CICLO VERANO Razonamiento Verbal
8. HOLA : OLA ::
A) Profundo : fundo
20. TIERRA : LUNA :: B) Canción : corazón
A) Constelación : universo C) Militar : cantar
B) Sol : Vía Láctea D) Honda : onda
C) Marte : febos E) Piedra : agua
D) Anillos : Urano
E) Mercurio : Venus 9. LATITUD : LONGITUD ::
A) Ecuador : Perú
B) Paralelo : meridiano
C) Grados : minutos
D) Horario : reloj
E) Día : horario
1. RECTA : PUNTO:: 10.GESTO : MÍMICA ::
A) Ropa : camisa A) Mueca : burla
B) Globo : aire B) Lengua : idioma
C) Cutis : maquillaje C) Signo : significado
D) Cadena : eslabón D) Letra : sonido
E) Ojo : pigmento E) Seña : adivinar
85
Razonamiento Verbal
2 ORACIONES INCOMPLETAS
86
CICLO VERANO Razonamiento Verbal
C) fantasía - ciencia 4. Llegó al lugar para unas buenas vacaciones; sin embar-
D) mentira - verdad go, los ..................... de la vecindad y los asaltos..............
E) ilusión - realidad terminaron poniéndolo más tenso.
A) problemas - cotidianos
18.Recordaba las........................... cualidades de la sie- B) conflictos - mensuales
rra...................... C) delitos - irregulares
A) caúticas - meridional D) conflictos - constantes
B) tórridas - boreal E) dilemas - esporádicos
C) gélidas - septentrional
D) cálidas - austral 5. Un hombre que llegado al nivel de la .................... ha
E) frías - norte perdido la capacidad para controlarse por la...................
A) angustia - experiencia
19.En vista de que el terreno era demasiado arenoso B) nostalgia - prudencia
los.......................... desistieron de ................... C) prudencia - ecuanimidad
A) geólogos - represa D) desesperación - razón
B) albañiles - el puente E) preocupación - honestidad
C) arquitectos - la iglesia
D) ingenieros - la ruta 6. La fortuna.................... a Pompeyo tanto en Siria como
E) topólogos - el colegio en otros.....................
A) benefició - reinos
20.Un destacado.................. disertó sobre proble- B) ayudó - ambientes
mas..................... C) colaboró - países
A) pedagogo - étnicos D) enriqueció - reinados
B) químico - moleculares E) favoreció - lugares
C) sicólogo - demográficos
D) economista - inflacionarios 7. Los médicos que han ejercido, no ven más que
E) futbolista - generacionales la.............., porque se han insensibilizado; pero los estu-
diantes de medicina aún ven en el ................. al hombre
que sufre.
A) epidemia - convaleciente
B) plaga - moribundo
C) enfermedad - paciente
D) dolencia - enfermo
1. Resulta realmente................... la.................. producción
E) conferido - disfrutar
pictórica de Rafael en tan corta existencia.
A) impresionante - gigante
8. Sostenía Nicolás Maquiavelo que hay quienes.............. a
B) asombrosa - inmensa
otros a hacerse poderosos causando, sin saberlo su pro-
C) deslumbrante - exigua
pia.................
D) trivial - enorme
A) colaboran - desgracia
E) interesante - evidente
B) ayudan - risa
C) permiten - destrucción
2. Para un magistrado...................., es decir, para esos hom-
D) persuaden - inopia
bres de leyes que aún sueñan con que la justicia sea
E) impulsan - ruina
superior a las pasiones, no existe..................
A) probo - tarifa
9. Los piratas....................... a su barco y zarparon en busca
B) venal - precio
de algún...........................
C) injusto - juicio
A) ingresaron - tesoro
D) ilustre - soborno
B) subieron - botín
E) severo - culpable
C) bajaron - tesoro
D) abordaron - corsario
3. La mayoría solo....................... los fenómenos que los
E) tomaron - dinero
circunscriben, los científicos, en cambio deben.................
para aquellos se enteren del porqué suceden.
10. Te ..................... amada mía, mis labios jamás te dijeron
A) experimenta - explicarlos
mentira alguna, porque en mi corazón solo
B) observan - estudiarlos
hay............................. desde que tu camino y el mío se
C) ven - estudiarlos
cruzaron.
D) registran - clasificarlos
A) declaro - honradez
E) presencian - investigarlos
B) digo - lealtad
C) confieso - sinceridad
D) prometo - franqueza
E) atestiguo - honestidad
87
Razonamiento Verbal
3 SERIES VERBALES
10. CACHORRO, POTRILLO, LECHÓN, ..... 2. ARVEJA, FREJOL, HABA, PALLAR .....
A) Pavipollo B) Gazapo C) Pichón A) Trigo B) Avena C) Garbanzo
D) Gurriato E) Marrano D) Rábano E) Brócoli
88
CICLO VERANO Razonamiento Verbal
4 ORACIONES ELMININADAS
89
Razonamiento Verbal
10. (I) El retraso mental puede ser provocado por vía 17. (I) Llegó, buscando futuro, a la gran ciudad. (II) Con
genética o ambiental. (II) Incluso si las influencias son escasos ahorros pudo sobrevivir dos meses. (III) Encontró
ambientales, comienzan a operar antes o poco trabajo en un pequeño periódico. (IV) Su sueldo, aunque
después del nacimiento. (III) Las personas deben pequeño, le alcanzaba para vivir. (V) El invierno en las
protegerse a sí mismas contra los peligros. (IV) Por ello, ciudades es más triste que en campo. (VI) Pasaba las
el retraso es casi siempre un problema para toda la horas de ocio en su cuarto de la pensión, leyendo
vida. (V) El resto de retraso mental carece de acusa novelas de aventuras.
conocida por el momento. A) I B) II C) III
A) I B) II C) III D) IV E) V
D) IV E) V
18. (I) Don Quijote es un personaje muy complejo. (II) Es
11. (I) Muchos aspectos negativos en la historia del Perú se erudito, cortesano y hábil conversador. (III) Es un hombre
repiten incesantemente. (II) Muchos hechos ocurren de armas y de letras. (IV) Está enamorado del amor,
primero como ramas después como comedias o más que de una mujer en particular. (V) Sus rasgos
parodias de sí mismos. (III) Los nefastos protagonistas constituyen una personalidad complicada. (VI) Su única
de tales hechos pertenecen generalmente a las clases locura consiste en que pretende imponer sus ideales
dirigentes, siempre contumaces. (IV) Siempre cabe con armas anacrónicas y oxidadas.
esperar tiempos mejores para el bien de nuestro país. A) I B) II C) III
(V) El pueblo usualmente cumple el rol de espectador. D) IV E) V
A) I B) II C) III
D) IV E) V 19. (I) El sustantivo es la palabra que designa a los objetos
materiales o ideales. (II) El sustantivo es el núcleo del
12. (I) El virus es un agente infeccioso. (II) Es apenas visible sujeto. (III) Tiene género y número. (IV) Los sustantivos
en el microscopio ordinario. (III) Su tamaño es pequeño. abstractos nombran cualidades que no se pueden
(IV) Puede causar graves enfermedades. (V) El más percibir con los sentidos. (V) Los sustantivos y verbos son
conocido es el de la gripe. categorías variables.
A) I B) II C) III A) I B) II C) III
D) IV E) V D) IV E) V
13. (I) El sujeto es la parte de la oración de quien se dice 20. (I) El silencio favorece la concentración en el estudio.
algo. (II) El sujeto que está sobreentendido en la oración (II) El cuarto de estudio debe estar bien iluminado. (III) El
se llama sujeto tácito. (III) El sujeto simple tiene un solo ruido es un factor negativo. (IV) También favorece la
núcleo. (IV) El sujeto compuesto tiene dos o más concentración una buena ventilación. (V) Igualmente
núcleos. (V) El sujeto y el predicado son elementos de es un factor positivo el orden de los materiales de
la oración. estudio.
A) I B) II C) III A) I B) II C) III
D) IV E) V D) IV E) V
90
CICLO VERANO Razonamiento Verbal
sonidos independientes y son cinco en nuestros idioma. Acuéstese sobre un lado con una almohada entre las
(V) La “H”entre dos vocales no impide la formación del piernas para evitar que las caderas tengan un
diptongo. movimiento rotatorio. (IV) Evite acostarse sobre el
A) III B) I C. IV estómago. (V) Los ancianos y acróbatas son los que
D) II E) V están más propensos a este tipo de enfermedad.
A) II B) III C) V
4. (I) El mal estado de más de un centenar de planteles D) I E) IV
escolares mantiene en zozobra a profesores y alumnos.
(II) Ayer uno de estos locales tuvo que ser evacuado 8. (I) La perseverancia es firme y constante en la ejecución
ante el peligro de un derrumbe. (III) La inversión en la de sus propósitos. (II) Cuando algo no resulta , lo intenta
construcción de los centros educativos está mal de muchas maneras distintas hasta conseguirlos. (III) El
orientada. (IV) Las paredes de algunos planteles líder es seguido por los valores que practica. (IV) No se
empezaron a hundirse y luego aparecieron grietas que rinde, aunque aparentemente existen pocas
presagiaban lo peor. (V) De inmediato los alumnos esperanzas. (V) Pues posee una fuerza incontenible que
tuvieron que ser trasladados a otras aulas de madera lo impulsa a volver a intentar
construidos provisionalmente. A) IV B) I C) III
A) II B) V C) III D) V E) II
D) I E) IV
9. (I) Las aves son vertebrados de sangre caliente con el
5. (I) Existen varias clases de oraciones desde el punto de corazón completo, formado por dos aurículas y dos
vista semántico. (II) Las oraciones interrogativas son ventrículos. (II) Los dedos de las extremidades anteriores
aquellas en las que se formula una pregunta. (III) Las están alargados y dan origen a las alas. (III) Tienen el
oraciones dubitativas expresan duda. (IV) En una cuerpo recubierto de plumas, carecen de dientes y
oración, el sujeto tiene como núcleo al sustantivo. (V) poseen en su lugar un pico córneo. (IV) Las palomas
“Ojalá apruebes el examen”, es un ejemplo de oración son aves este grupo de vertebrados. (V) Los ojos están
desiderativa. en general muy desarrollados.
A) I B) II C) III A) III B) I C) IV
D) IV E) V D) V E) II
6. (I) El triunfador ve siempre una respuesta para cualquier 10. (I) La audición consiste en la capacidad de captar las
problema. (II) El triunfador ve una oportunidad cerca vibraciones mecánicas emitidas a través del aire. (II) El
de cada obstáculo. (III) El triunfador dice: “Quizá es difícil oído humano solo percibe los sonidos cuya frecuencia
, pero es posible”. (IV) El perdedor dice: “Puede ser esté entre 16 y 20,000 HZ( vibraciones por segundo). (III)
posible , pero es demasiado difícil. (V) El triunfador es Esta capacidad es mayor en la infancia y va
siempre una parte de la respuesta. disminuyendo con la edad. (IV) El sordo tiene dificultades
A) II B) III C) I de audición, es el que no oye o lo hace
D) V E) IV imperfectamente. (V) El oído está formado por tres
partes o elementos: oído externo, oído medio y oído
7. (I) La gran mayoría de los casos de dolor de espalda se interno.
curan solo con la ayuda de algunos cuidados. (II) A) III B) I C) IV
Duerma en un colchón duro, con un tabla debajo. (III) D) V E) II
5 PLAN DE REDACCIÓN
2. El templo de Amón
1. Geografía e historia I. Sobre ellas descansan capiteles de más de 3 metros.
I. Explicación de los hechos históricos sobre la base II. La nave central de la sala del templo de Amón tenía 2
geográfica. columnas de 21 metros de circunferencia.
II. Desenvolvimiento de las civilizaciones antiguas, III. Expresiones culturales de la civilización egipcia.
como Egipto, en llanura y deltas templados. IV. La gran dimensión y solidez de las construcciones
III. Incidencia del factor geográfico en la vida de los egipcias.
pueblos. V. Los templos de Karnak (Amón) y de Lupsor, en la
IV. La integración de las disciplinas científicas. antigua Tebas.
a) II – III – I – IV a) IV – V – II – I – III
b) IV – I – II – III b) III – V – II – I – IV
c) III – I – II – IV c) III – IV – V – I – II
d) IV – I – III – II d) III – IV – V – II – I
e) I – III – II – IV e) V – I – III – IV – II
91
Razonamiento Verbal
92
CICLO VERANO Razonamiento Verbal
93
Razonamiento Verbal
94
CICLO VERANO Razonamiento Verbal
6 CONECTORES LÓGICOS
95
Razonamiento Verbal
5. Estos fueron los argumentos ............... hizo sólida su 13. Dicen que si un hombre es perseverante, ............... sea
defensa, que a la postre la darían la libertad. duro de entendimiento, se hará inteligente; y ...............
A) ya que B) que sea débil se transformará en fuerte.
C) con que D) con qué A) y más - aunque B) incluso - entonces
E) conque C) aunque - aunque D) aunque - si
E) aun cuando - por favor
6. En realidad, no comprendo; ............... tuvo que
renunciar de manera inesperada, y ............... 14. Para mí el Rímac es un río sucio y pagano, para otros,
explicaciones me vendrá ahora. ..............., no es ............... una especie de gran espejo
A) por que - que B) por que - con qué nostálgico.
C) por qué - con que D) por qué - con qué A) al contrario - sino
E) porque - conqué B) antes bien - ni
C) en cambio - mas
7. Se prestó para escuchar ............... para la paz. Una D) no - entonces
respuesta suave calma el furor ............... detiene peleas E) pues - sin embargo
a tiempo.
A) y - o B) y - y 15. El hombre quiere la belleza ............... el bien, ...............
C) aún - y D) pues - aunque ni lo uno ni lo otro nos caerán del cielo ............... hay
E) pero - y que conquistarlos.
A) también - aunque - luego
8. Tuvo un fin tranquilo ............... pasó ............... sueño B) luego - pues - así que
............... la muerte. C) y - pero - por lo que
A) porque - del - en D) o - sin embargo - más bien
B) pues - del - a E) y - por eso - pero
C) puesto - desde el - hacia
D) ya que - por - hasta 16. Su poema reflejó su gran amor ............... ella no
E) si - a través de - hacia entendió su verdadera intención ............... pensó que
solo era un simple juego.
9. La razón ............... discutí tu tesis se basó en tu A) mas - que B) por eso - luego
desconocimiento del ............... del problema. C) aunque - también D) pues - ya que
A) por qué - por qué E) empero - pues
B) por que - por qué
C) porqué - porqué 17. Continuó en la competencia ............... no llegó a la
D) por que - porqué meta ............... fue reconocido por su esfuerzo y
E) por qué - por que dedicación ............... su actuación fue brillante.
A) y - después - ya que
10. La glucosa es el alimento que proporciona la energía B) mas - pero - porque
............... el organismo; ............... debe ser consumida C) puesto que - sin embargo - más
en nuestra dieta. D) después - sino - en consecuencia
A) en - es decir B) para - por tanto E) luego - pero - por eso
C) en - entonces D) desde - ergo
E) a - porque 18. Las palabras expresan una idea, ............... sirven para
representar las cosa materiales ............... inmateriales
11. La historia reconoce siempre la grandeza de un filósofo ............... permiten evocar variadas asociaciones
............... éste haya encajado mal en su tiempo; emotivas.
............... habitualmente juzga al estadista práctico por A) también - ni - sin embargo
su éxito no por sus intenciones. B) pues - y luego
A) por más que - o C) esto es - e - además
B) aunque - pues D) es decir - y - también
C) aun si - por ende E) pero - e - así
D) pese a que - aunque
E) aunque - pero 19. Los jóvenes son el motor del progreso ...............
debemos velar por ellos ............... educarlos en base
12. Dos sujetos ingresaron a la joyería ............... sustrajeron a valores humanos.
las joyas. El dueño dio a la policía los pormenores del A) y - incluso B) pues - y
caso. Añadió, ............... que no estaba asegurado por C) por eso - también D) además - por esto
ninguna póliza. E) ya que - además
A) y - asimismo
B) luego - consecuentemente 20. Su miopía le impidió observar el accidente ...............
C) después que - por tanto no se presentó como testigo ............... evitó todo tipo
D) entonces - como de interrogaciones.
E) porque - incluso A) puesto que - más B) después - si no
C) por eso - y D) por ello - sino
E) así también - pero
96
CICLO VERANO Razonamiento Verbal
1. Hablaban de la crisis ............... de la guerra como algo 6. Se enfureció y dijo: “Yo no trabajo ............... descanso,
remoto ............... distante, ............... todos tenían un me condicionó, esa fue la razón ............... la expulsé
temblor evasivo en la voz y una incertidumbre en sus del puesto”.
pupilas que traicionaban a las palabras. A) sino - porque B) si no - por que
A) como - o - por ello C) sino - con que D) sino - si no
B) o - y - en tal sentido E) entonces - porque
C) y - pero - pero
D) y - y - sin embargo 7. El sino de las personas no es fatal, ...............
E) luego - y - además condicionado; ............... nos empeñamos en
dominarlo, nos dominará.
2. Ofrecimos a los forasteros amor ............... hospitalidad A) sino - sino B) si no - si no
............... se fueron humillándonos. C) si no - sino D) sino - si no
A) con - pero E) entonces - porque
B) y - pero
C) mas no - es decir 8. ............... las prohibiciones ............... las amenazas de
D) pero - y las autoridades frenaron las protestas.
E) pero - luego A) Aún - o B) Ni - no obstante
C) Aun - y D) Por - y
3. ............... el libro es de nivel ............... lo adquiriremos E) Ni - ni
............... esté un tanto maltratado.
A) porque - por ello - cuando 9. El espectáculo fue costoso, ............... deslúcido
B) por más que - tampoco - aunque ............... no se presentaron los artistas esperados.
C) si - entonces - aunque A) como - pues B) pero - entonces
D) como - el - ya que C) por ello - ya que D) pero - ya que
E) si - aunque - porque E) y - puesto que
4. Construyeron sus casas ............... sin asesoría técnica, 10. ............... hubiera un gobierno ............... dioses, se
............... no resultaría realista ............... sensato afirmar gobernaría democráticamente. Un gobierno tan
que durarían mucho tiempo. perfecto no conviene ............... los hombres.
A) mas - y - como B) aunque - o - y A) Así - con - pena
C) pero - por tanto - ni D) más - y - y B) Si - de - a
E) esto - mas - o C) Siempre que - para - a
D) Por lo tanto - de - de
5. Esas fueron las palabras ............... te vapulearon, se E) Sí - como - a
olvidaron que otrora les diste tu esfuerzo ...............
juventud.
97
Comunicación
1 ACENTUACIÓN GENERAL
TIPO
1. AGUDAS (Oxítonas)
98
CICLO VERANO Comunicación
99
Comunicación
4. Casos en que la tilde especial no es necesaria: ¿Cuántas tildes faltan en el texto anterior?
a) En el TLC, los agricultores han puesto los puntos so- a) 4 c) 8 e) 10
bre las íes. b) 6 d) 9
b) Compró varios tés para ti.
c) Sí, eso es lo más correcto. 8. Señala el tipo de tilde que no se ha utilizado en el si-
d) Dinos qué es lo que te preocupa. guiente texto:
e) Antes eran 203 los que protestaban, ahora son 2 ó 3. Damián me dijo al oido que la guerra servia para que
se probaran los hombres y que, antes de entrar en ba-
5. Es correcto sobre el acento: talla, nadie sabia quién es quién. Alguien podia pen-
a) Es ortográfico. sarse cobarde y ser un valiente y, asimismo, al revés.
b) Existen algunas palabras que poseen más de un a) robúrica c) disolvente e) general
acento. b) diacrítica d) enfática
c) Solo algunas palabras llevan acento.
d) Los monosílabos nunca llevan acento. 9. Completa con la serie que corresponde:
e) Solo se presenta en palabras polisémicas. El _____ ante el juez porque _____, sin ____ prueba que
la garantía de su palabra.
6. Señala cuántas tildes generales faltan en el siguiente a) acúsome - si - mas d) acúsome - sí - más
texto? b) acusome - sí - más e) acúsome - si - más
Aquel dia el politico cedió titulos y yo fui el primero en c) acúsome - sí - mas
ser galardonado en aquel evento exotico.
a) 7 d) 4 10. En la elaboración: Me llamo para decirme que esta
b) 6 e) 3 muy feliz de estar alla, el número de tildes omitidas es
c) 5 _____.
a) dos d) uno
7. Cuando fui me di con la sorpresa de que a ti te lo dio y b) tres e) cinco
no a el, mas ahora te niegas a devolverselo sin mas ni c) cuatro
mas en forma ruin.
2 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
100
CICLO VERANO Comunicación
101
Comunicación
c) En un callejon, se hallaron alimentos de primera ne- 4. Se que tu lo harás. La oración requiere _____ tilde (s).
cesidad. a) uno b) cuatro c) dos
d) Espero que los politicos cumplan con sus promesas. d) cinco e) tres
e) Los examenes seran resueltos por dieciseis alumnos.
5. Si tu me apoyas, el te ayudará. Falta (n) ____ tilde (s).
19. Alternativa en que falta una tilde:
a) uno b) cuatro c) dos
a) Usted decide el camino de su vida.
b) El tenor mostró su talento. d) cinco e) tres
c) Enséñame el método teórico-práctico.
d) Veintiun alumnos ingresaron. 6. Señala cuántas tildes diacríticas requiere el siguiente
e) Este hombre es idóneo para el cargo. texto:
Si, por detras de las gentes te busco
20. Oración en la que una palabra requiere tilde diacrítica: No en tu nombre, si lo dicen
a) Tu, amigo mio, tendras un gran futuro. Detras, detras, mas alla
b) Se marcho al atardecer. Por detras de ti te busco
c) Si estudias, ingresaras. a) 2 b) 5 c) 3
d) Espero que nos des un poco de agua.
d) 1 e) 4
e) El niño estaba solo.
7. Palabras que requiere tilde robúrica o disolvente:
a) Insania b) Vesania c) Licue
d) Evacue e) Baules
3 SIGNOS DE PUNTUACIÓN
102
CICLO VERANO Comunicación
Separa dos
Reemplaza un Indica la alteración oraciones que
verbo omitido del orden en la Punto y seguido tienen relación
oración entre sí
5. ¿Dónde falta una coma elíptica? 12. En El mismo vuelve a su plaza un día se fue del Perú sin
a) La miel cuyo envase se rompió estaba malograda avisar y como su público no supo más de él hasta hace
b) Perú Colombia Brasil Bolivia y Chile son países fronte- unas semanas de pronto apareció en la plaza después
rizos de veinte años de ausencia, ¿cuántos puntos falta?
103
Comunicación
104
CICLO VERANO Comunicación
nas todas coreaban su nombre al finalizar el partido c) El esqueleto humano está compuesto de dos gru-
todos aplaudieron, ¿cuántos puntos se han omitido? pos: esqueleto axial y esqueleto apendicular.
a) 1 c) 3 e) 4 d) El esqueleto humano: está compuesto de dos gru-
b) 2 d) 5 pos, esqueleto axial y esqueleto apendicular.
e) El esqueleto humano, está compuesto de dos gru-
6. Señala la alternativa correcta: pos; esqueleto axial y esqueleto apendicular.
a) Fecha de entrada. en vigor enero de 2009
b) Fecha: de entrada en vigor enero, de 2009 9. Señala la alternativa correcta:
c) Fecha de entrada en vigor: enero de 2009 a) Sus principales obras son: Poemas del Cante Jondo
d) Fecha de entrada: en vigor, enero de 2009 y Andalucía del Llanto.
e) Fecha de entrada; en vigor: enero de 2009 b) Sus principales: obras son: Poemas del Cante Jondo
y Andalucía del Llanto.
7. Señalaa la alternativa correcta: c) Sus principales; obras son Poemas del Cante Jondo
a) Alianza Lima: comienza con buen pie; El argentino y Andalucía del Llanto.
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia. d) Sus principales; obras son Poemas del Cante Jondo
b) Alianza Lima: comienza con buen pie: El argentino y Andalucía del Llanto.
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia. e) Sus principales obras son; Poemas del Cante Jondo
c) Alianza Lima; comienza con buen pie. El argentino y Andalucía del Llanto.
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia.
d) Alianza Lima comienza con buen pie, El argentino 10. ¿Qué signo no es necesario en el siguiente texto?
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia. Por la mañana, el Presidente del Jurado Nacional de
e) Alianza Lima: comienza con buen pie. El argentino Elecciones (JNE) Enrique Mendoza, reconoció que el Sí
Gustavo Costas logró asesgurar su permanencia. estaba en desventaja porque competía también con-
tra los votos nulos y viciados a diferencia del No Aun-
8. Señala la alternativa correcta: que a juzgar por los resultados, igualmente la negativa
a) El esqueleto humano está compuesto de dos gru- de la población se habría impuesto.
pos. esqueleto axial y esqueleto apendicular. a) Coma d) Comillas
b) El esqueleto humano está compuesto de dos gru- b) Punto e) Paréntesis
pos; esqueleto axial y esqueleto apendicular. c) Punto y coma
105
Comunicación
8. Señala la alternativa que completa el siguiente texto: 16. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido
«Li__iandad indele__le. Conce__ido como decisi__o». en el siguiente texto?
a) v – v – v – b «Recogía basura con un recojedor de plástico.
b) v – b – b – v Elijieron al mejor, y este se erigió en líder de todos.
c) v – b – v – v Es urgente que aprendas a tejer si te quieres relajar».
d) b – b – v – b a) Tres c) Cuatro e) Cero
e) b – v – b – b b) Dos d) Uno
9. Señala la alternativa que complete el siguiente texto: 17. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han cometido
«Por la cu__ierta se pasea__an los na__egantes, espe- en el siguiente texto?
rando la hora de desem__arcar en Cu__a». «El monje extranjero venía de Argelia.
a) v – v – v – b – b Para lograr un buen injerto hay que ser ingenioso.
b) b – b – v – b – b El árbitro le sacó la tarjeta por ser poco inteligente».
c) v – b – v – b – v a) Dos c) Cuatro e) Cinco
d) b – b – v – v – b b) Uno d) Cero
e) b – v – b – b – b
18. ¿Cuál es el orden de grafías que completan
10. Señala la alternativa que completa el texto: correctamente el siguiente enunciado?
«El poder legislati__o es __icameral. El __i__liofilo ama «O__ser__a__a el maestro como conjuga__an los alum-
los __uenos li__ros». nos el __er__o su__le__ar».
a) v – v – v – b – b – b a) b – v – b – b – v – b – b – v
b) b – b – v – b – b – b b) b – b – b – b – v – b – b – v
c) v – b – b – b – v – b c) b – v – b – b – v – b – b – b
d) b – b – v – v – b – b d) b – v – v – b – v – b – b – v
e) v – b – b – b – b – b e) b – v – v – b – v – v – b – b
11. ¿Qué palabra está bien escrita? 19. ¿Cuál es el orden de grafías que completan
a) Arbitrage correctamente el siguiente enunciado?
b) Herege «Los niños __usca__an con gran __ullicio sus regalos,
c) Brebaje re__ol__iendo toda la casa.
d) Cerragero Por la cu__ierta se pasea__an los na__egantes».
e) Turgente a) b – v – v – v – v – v – b – b
b) b – b – b – v – v – b – b – v
12. Señala la alternativa que presenta un error en el uso de c) b – v – b – b – v – b – v – b
letras: d) b – b – v – b – v – b – b – v
a) Legislación, legislar, legislativo e) b – v – v – b – v – b – b – v
b) Legítimo, presagiar, contagio
c) Contagiar, presagio, contagiado 20. "El reo esta__a acusado de cometer varias __illanías,
d) Contagioso, escoger, tejer por eso sa__íamos que su condena no sería le__e, así
e) Elegir, plajiar, aligerar lo ad__ertimos, era ob__io".
a) b – v – b – b – v – v
13. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras: b) v – b – v – v – b – v
a) Cable, obligación, reembolso c) b – b – b – v – v – v
b) Moribundo, subteniente, broma d) b – v – b – v – v – v
c) Peleabas, atribuir, comenzava e) b – b – b – v – b – v
d) Bienestar, biólogo, absoluto
e) Carnívoro, posibilidad, absuelto
106
CICLO VERANO Comunicación
3. ¿Qué palabra está mal escrita? 7. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Reflexivo a) Revólver
b) Longevo b) Vulbo
c) Amvidextro c) Bostezo
d) Abdicar d) Silbar
e) Diva e) Virtuoso
4. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras: 8. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Gente, genio, gestor a) Contagiar
b) Gemelo, gimnasio, gel b) Presagiar
c) Geroglífico, gacela, jarabe c) Plajiar
d) Gélido, heterogéneo, cartilaginoso d) Crujir
e) Ingenio, evangélico, energético e) Destejer
5. Señala la serie que presenta un error en el uso de letras: 9. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Onceava, subvertir, herbívoro a) Aligerar
b) Insectívoro, suave, nociba b) Dirijo
c) Viticultura, adversamente, leve c) Primojénito
d) Adverbio, vicealmirante, villano d) Vigésimo
e) Villancico, viticultor, doceavo e) Berenjena
6. ¿Qué escritura está equivocada? 10. ¿Qué palabra está bien escrita?
a) Garage a) Jengibre
b) Hemiplejía b) Jesticular
c) Elegiste c) Jentío
d) Espejismo d) Bendigieron
e) Exagerar e) Vendage
5 PLAN LECTOR
107
Comunicación
En casi todas las culturas naturales, se ha reconocido la solo una cuestión biológica. Al tiempo que modifica la
necesidad del aseo dental. Los pueblos primitivos limpia- sociedad africana, el sida se expande merced a la explo-
ban sus dentaduras con carbón vegetal, agua salada y tación de las actuales condiciones culturales y económi-
arena fina; masticaban diversas resinas y utilizaban sobre cas. Además, muchas familias, no reconocen que el sida
todo palos de mascar. Al mordisquear un extremo de estos está matando a sus parientes y decir que han muerto de
trozos de raíces, se va deshilachando hasta formar una es- otra enfermedad. ¿Por qué el sida es peor aquí que en
pecie de cepillo. Cuando la ciencia analizó la composi- otro continente? En parte, por culpa de esta negación de
ción química de los palos de mascar, obtuvo un resultado la realidad; en parte, porque el virus se originó aquí, lo
sorprendente. Muchas de las plantas contienen flúor y sus- que le ha dado más tiempo para propagarse; pero, sobre
tancias antimicrobianas. La naturaleza nos ha proporciona- todo, debido a que África quedó debilitada por 500 años
do dientes que necesitan ser cuidados, pero también ofre- de esclavitud y colonialismo, la mayor parte de la respon-
ce los productos necesarios para ello. sabilidad la tienen los gobiernos corruptos de África, que
Actualmente, los fluoruros extraídos de las plantas son unas se apropiaron de recursos que servían para combatir la
de las principales armas usada por la ciencia contra las epidemia.
caries.
De entre todos los componentes de una pasta de dientes 7. El tema del texto es:
(elementos abrasivos, espuma, aroma) solo el flúor, en a) Los efectos del sida en el desarrollo africano
distintas combinaciones y con distintos grados de efectividad b) Las causas de la aparición del sida en África
según las marcas, tiene la propiedad de endurecer el c) La corrupción de los estados africanos
esmalte dental, aumentando su resistencia a la acción de d) Las consecuencias económicas del colonialismo
los ácidos. Al principio se utilizaba fluoruro de sodio, pero se e) El origen del sida en el continente africano
descubrió que en combinación con un abrasivo calizo apenas
entra en contacto con los dientes. Se intentaron desarrollar 8. El sida se ha propagado en el África más que en nin-
nuevas sustancias abrasivas, pero pronto se vio que lo mejor gún otro lugar por ______.
sigue siendo la cal. Ahora se añade el monoflúor fosfato sódico, a) la vergüenza de las familias que ocultan a los in-
cuyo efecto sobre el esmalte dental es mayor. fectados
b) la escasez de medicinas y personal especializado
4. Señala la afirmación verdadera según lo leído: c) la falta de recursos económicos del Estado
a) El único instrumento de aseo dental fue conocido d) el mayor tiempo de existencia de la enfermedad
como palillo de dientes. de ese continente
b) En el Imperio romano no se usaban palillos de dientes e) la situación de miseria y corrupción que les dejó
sino ciertas sustancias. su pasado colonial
c) El cepillo de dientes ya fue usado en el segundo
milenio a. de C., bajo la forma de palillo. 9. Una idea incompatible con el texto es:
d) El aroma no es un componente de la pasta de a) Esta enfermedad es más que un problema de sa-
dientes. lud pública.
e) Los pueblos primitivos limpiaban sus dentaduras con b) El sida está afectando las conductas sociales.
arena gruesa. c) Solo las guerras han resultado más letales que el
sida.
5. Señala la afirmación falsa según lo leído: d) El sida es el principal problema africano.
a) La cal es usada como una sustancia abrasiva e) Esta epidemia no distingue clases sociales.
b) Algunas plantas poseen fluoruro contra las caries.
c) El fluoruro de sodio es el más importante elemento TEXTO IV
usado actualmente contra las caries No hay duda de que, por la aplicación de métodos agríco-
d) El monoflúor fosfato sódico es superior al fluoruro de las racionales y por la ampliación de las zonas de cultivo,
sodio es posible satisfacer las necesidades alimentarias de la cre-
e) Los sumerios colocaban palillos junto a las tumbas ciente masa de población del mundo, sin que el espectro
de sus reyes malthusiano pueda presentarse como una sombra negra
delante del futuro de la humanidad. Modernas experien-
6. ¿Cuál es el tema del texto? cias agrícolas permiten la conclusión de que no solo pode-
a) Los sumerios inventores del cepillo de dientes mos obtener alto rendimiento agrícola de los suelos, sino
b) ¿Quiénes inventaron el palillo de dientes? también aumentar cada vez más su fertilidad. Los más op-
c) El cepillo de dientes, una reseña y su importancia timistas, como Colin Clark, llegan a admitir que no hay ne-
d) Las sustancias de aseo bucal y las caries cesidad de conquistar nuevas tierras para el cultivo, y que
e) Los dientes y su conservación basta utilizar científicamente las que están en uso en la ac-
tualidad: «Mostramos, más arriba, que la población aumen-
TEXTO III ta al parecer en proporción de 1% al año, mientras que los
En el 2001, las guerras de África mataron a 200 000 perso- progresos de la técnica agrícola pueden aumentar la pro-
nas. El sida a dos millones. En el África oriental y meridio- ducción hombre-año en proporción de 1,5% ó 2% anual
nal, más del 13% de los adultos están infectados. Esta ca- en ciertos países. Cualquier pesimismo malthusiano que-
tástrofe supera a cualquier otra de la que se tenga cons- da, pues, así, completamente desacreditado. Solamente
tancia en África. Está cercenando las posibilidades de de- los progresos científicos serán capaces de atender al au-
sarrollo, amenazando la actividad económica, transfor- mento de la población mundial, sin necesidad de agregar
mando las tradiciones culturales. Las epidemias nunca son nuevas tierras al cultivo». Otros, aún más optimistas que Colin
108
CICLO VERANO Comunicación
Clark, afirman que aunque se acabasen las reservas del lo menos tres paseos de 20 minutos a la semana. Para
suelo, podríamos continuar la producción utilizando los pro- emitir el informe, la Fundación se basó en una preocupan-
cesos de la agricultura sin suelo. Con los estudios del doctor te muestra de 266 adolescentes entre 11 y 16 años, quie-
Gericke se va intentando, con algún resultado, la agricultu- nes no se acercaban a la marca mencionada. Señalaron
ra en agua enriquecida con los materiales nutritivos indis- que solo un tercio de los niños y la mitad de las niñas reali-
pensables a la vida de las plantas. El cultivo de esas plan- zaban 10 minutos de paseo en toda la semana.
tas hidropónicas, llevado a cabo durante la guerra en las
islas estériles ocupadas por las tropas norteamericanas 13. Señala lo correcto, de acuerdo con el texto anterior:
como la isla de la Ascensión o Iwo Jima, dio grandes espe- a) La dieta alta en grasas y azúcar es la causa principal
ranzas a los inventores del procedimiento. Pero como no de la arteriosclerosis.
debemos ser demasiado optimistas, y como no basta man- b) Los niños hacen más deporte que las niñas, por lo
tener los actuales niveles de consumo y es preciso elevarlos general.
sensiblemente, es indispensable considerar la incorporación c) Desde la infancia se pueden generar las condicio-
de nuevos suelos tropicales y subpolares dentro de la faja nes para una arteriosclerosis posterior.
agrícola del globo. La incorporación de los suelos tropica- d) Hacer mucho ejercicio asegura el no padecer una
les no constituye novedad, desde que cierta porción de arteriosclerosis posteriormente.
ellos se encuentra en explotación activa desde hace mu- e) Para prevenir la arteriosclerosis, conviene que los ni-
cho tiempo y las modernas adquisiciones técnicas podrán ños paseen al menos 20 minutos a la semana.
facilitar mucho su mejor y más rendidora utilización.
TEXTO VI
10. El título más apropiado para el texto I es: Francisco Japón, un fugitivo que logró evadir los ejércitos de
a) La ciencia abre nuevos caminos a la vida agrícola. Toyotomi Hideyoshi, el hombre más grande que haya dado
b) El aumento en el rendimiento productivo. el Japón, es considerado el primer inmigrante oriental que
c) La optimización en el uso de los suelos. llegó al Perú, procedente del archipiélago japonés. De este
d) Desarrollo agrícola y seguridad alimentaria. hecho histórico ya hacen 404 años.
e) El progreso en los sistemas de cultivo. Se desconoce el nombre original del protagonista que inició
la venida, mucho después, de millares de paisanos aquí y a
11. Según el texto, ¿cuál o cuáles de las siguientes afir- otros lares de América Latina. Arriesgadamente se introdujo
maciones son correctas? en uno de los barcos españoles que llegaban al Japón des-
I. Colin Clark reclama un uso científico de la tierra, de Europa, y fue hecho esclavo. Nadie entendía cómo se
más que incorporar nuevos territorios a la econo- llamaba. Lo bautizaron entonces como Francisco Japón.
mía agrícola. Francisco, seguramente, en recuerdo de Francisco Pizarro,
II. Suelos tropicales y subpolares constituyen reser- quien había fundado Lima en 1535.
va agrícola. El inmigrante nipón arribó al entonces virreinato del Perú, sin
III. Los estudios del doctor Gericke han permitido re- embargo, 61 años después, en 1596. Pero, el inicio oficial
cuperar terrenos de islas estériles. de la inmigración japonesa a estas tierras comenzó el 3 de
a) Solo I b) Solo III abril de 1899, cuando 790 hombres, intrépidos, desembar-
c) Solo I y II d) Solo II y III caron del Sakura Maru en el Callao, sin más armas que sus
e) I, II y III brazos y unas enormes ganas de construirse un futuro. Antes
habían venido otros, aisladamente, como esclavos o como
12. De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que: náufragos. Después fue el campo, la tierra generosa, la gran
I. en el desarrollo de las plantas hidropónicas está parcela para el trabajo de japoneses; luego, el comercio y
el futuro agrícola de la humanidad. algunos oficios como la peluquería.
II. la sombra negra del malthusianismo no deja de Los inmigrantes japoneses marcaron un hito en la economía
constituir amenaza para la sociedad. peruana, pues contribuyeron a solucionar la falta de mano de
III. la agricultura debe progresar para incrementar obra que afectaba a la oligarquía agroexportadora y propi-
los niveles de consumo. ciaron el desarrollo de la agricultura en el norte del país; aun-
a) Solo 2 b) Solo 3 que también enardecieron espíritus y encendieron las pasio-
c) Solo 1 y 2 d) Solo 1 y 3 nes de un sector de la población que no vio con buenos ojos
e) Todas la nueva ola de asiáticos.
109
Comunicación
15. El tema central es _______. 19. En el texto, la palabra capital se entiende en el siguien-
a) la migración japonesa al Perú te sentido:
b) la ayuda económica brindada por los japoneses a) Regular d) Mediocre
c) Francisco Japón y su influencia en la historia perua- b) Frecuente e) Fundamental
na c) Mínima
d) Francisco Japón y la historia de una inmigración re-
volucionaria de la economía peruana TEXTO VII
e) Francisco Japón y su peluquería Charles Darwin nació el 12 de febrero de 1809 en la
localidad inglesa de Shrewsbuty. Odiaba la escuela y
16. Se puede deducir: prefería la equitación y las fiestas.
a) Todos los japoneses que llegaron antes de la migra- Intentó sin éxito estudiar medicina y seguir la carrera
ción fueron esclavos. eclesiástica. El gran acontecimiento que varió el rumbo de
b) Los peruanos son xenofóbicos. su vida se produjo en las islas Galápagos, al oeste de
c) El autor ha escrito el texto en el año 2000. Ecuador, al descubrir una fauna nunca antes vista: tortugas
d) Francisco Japón fue bautizado. gigantes, iguanas terrestres y marinas, así como 26 especies
e) Toyotomi Hideyoshi era ineludible. de aves desconocidas. Darwin recogió y clasificó cada
ejemplar; también descubrió que los pinzones tenían picos
TEXTO VI distintos de una isla a otra, en función de si se nutrían de
A Herbart se le aplica el calificativo de «fundador de la pe- semillas, insectos o gusanos. Así dedujo que sus picos se
dagogía científica», ya que dio un fundamento teórico a la habían adaptado a los alimentos que disponían.
pedagogía, y sus mejores obras sobre educación poseen Esta es la base de la teoría evolucionista, según la cual cada
una base absolutamente científica. Para Herbart, el profesor especie evoluciona en función de su entorno.
posee una importancia capital, por que su influencia sobre Esta teoría revolucionó los fundamentos de la biología,
el niño es directa, sistemática e intencional. Claro está, al basada en el origen bíblico, que consideraba al hombre y
sujeto le queda la voluntad, mas para Herbart la voluntad se los animales especies incambiables.
halla sujeta a las impresiones y representaciones que se le
exponen al educando, por lo que el carácter predetermina- 20. Señala es la idea más importante del texto anterior:
do no existe, ya que, debido a tales impresiones y represen- a) Darwin descubrió en las islas Galápagos especies
taciones, quien hoy es el mejor puede mañana ser el peor. nuevas.
Herbart considera, pues, que el interés es el verdadero fin de b) Charles Darwin estudió medicina y se ordenó como
la pedagogía y el medio más eficaz de toda enseñanza. No sacerdote.
hay que castigar al niño, sino excitar su interés hacia una c) Darwin y el viaje que le cambió la vida.
disciplina, hacia un tema. Y el verdadero interés no nace de d) Darwin formula la teoría evolucionista a causa de
una estimulación producida por un método ficticio, sino so- sus hallazgos en las islas Galápagos.
bre la base de las cosas que se enseñan. Hoy día, a este e) Los pinzones eran aves con picos especializados
interés se le llama motivación intrínseca, que es, en suma, lo según su tipo de alimentación.
que produce la atención involuntaria o espontánea en el
niño.
Por otra parte, el interés indirecto se logra mediante los cas-
tigos y los premios, que ahora llamamos incentivos; mas
resulta peligroso para el resultado final de toda educación,
ya que no estimula el afán de aprender en el alumno, sino
el deseo de conseguir dicho premio o incentivo. Por consi- TEXTO I
guiente, si el premio por cualquier razón deja de entregar- La arena fue un importante tema de debate e investiga-
se, el interés del niño decae manifiestamente. ción el pasado mes de mayo. Expertos de todo el mundo
se reunieron durante cinco días en la ciudad noruega de
17. ¿Cuál es el mejor título para el texto anterior? Tromso para poner en común los últimos descubrimientos
a) Herbart, pionero de la educación sobre el uso industrial del silicio. Este material se encuentra
b) Herbart y los fundamentos de la pedagogía científi- en la arena, formada químicamente por silicio y por oxíge-
ca no. La arena es el material más abundante de la corteza
c) La educación y la ciencia terrestre. Utilizada como combustible, podría cubrir las ne-
d) El verdadero interés de los alumnos cesidades de la humanidad de forma indefinida.
e) Historia de la educación científica El silicio, que se obtiene de la arena, es una materia prima
muy valiosa para la elaboración, por ejemplo, de los chips
18. Señala la afirmación correcta de acuerdo con el texto de ordenador. Un producto accesorio de su extracción es
anterior: el tetrametilisano (TMS), un líquido inflamable que libera tanta
a) El interés es lo más importante para la pedagogía, energía como la gasolina. Cuando se quema se convierte
según Herbart en arena. En la corteza terrestre el silicio es el elemento más
b) La disciplina es un factor irrelevante para la educa- frecuente después del oxígeno, ya que se encuentra en la
ción mayoría de las formaciones arenosas. El silicio contiene más
c) El carácter del educando es el elemento fundamen- energía que el petróleo y el carbón. A diferencia de este,
tal en la educación también se quema con nitrógeno, que es el principal
d) La influencia que tiene el profesor sobre el alumno componente del aire. La combustión de silicio no emite
en la educación no es mensurable gases. Cuando se combina con el oxígeno, este metal se
e) Los premios siempre son antipedagógicos vuelve a convertir en lo que era antes: inofensiva arena. En
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CICLO VERANO Comunicación
lo que respecta a la seguridad el silicio es incomparable. 4. ¿Cuál es la idea central del texto anterior?
Este metal energético se podría transportar en cualquier a) Destacar la importancia de Corto Maltés en la histo-
camión. ria del cómic.
b) Comparar a Corto Maltés con importantes persona-
1. La aplicación industrial del silicio se da _____. jes literarios.
a) en arena y combustibles c) Presentar una breve reseña de la vida de Corto Mal-
b) en electrodomésticos tés.
c) en chips de ordenador d) Comparar la historia del cine con la del cómic.
d) en la industria metálica e) Resaltar el carácter heroico de Corto Maltés.
e) en la corteza terrestre
5. De acuerdo con el texto anterior, Corto Maltés:
2. La reunión se dio cita en ______. I. Ha suscitado la admiración de Eco y Mitterrand.
a) Dinamarca II. Podría ser considerado como políglota.
b) Antario III. Tuvo amistad con César Vallejo.
c) Etiopía Son correctas:
d) España a) I y II d) Solo III
e) Noruega b) I y III e) Todas las anteriores
c) Solo I
3. La arena posee un material llamado:
a) Óxido ferrito 6. Señala la afirmación incorrecta, de acuerdo con el tex-
b) Corteza basal to:
c) Silicón a) Corto Maltés se ha vinculado con diversas culturas.
d) Arenilla metálica b) Kane y Maltés pueden ser considerados mitos fun-
e) Silicio dacionales de sus respectivos géneros.
c) Corto Maltés murió durante la Guerra Civil española.
TEXTO II d) El rasgo que mejor define a Corto Maltés es la leal-
Cuando se estudia la historia del cine, se suelen considerar tad.
dos periodos: antes y después de El ciudadano Kane. Tal e) Corto Maltés es protagonista de la historia contem-
es la importancia que esta obra tuvo en el devenir del gé- poránea.
nero. Lo mismo se podría hacer con la historia del cómic, y
el hito fundacional sería La balada del mar salado (1967), TEXTO III
donde aparece por primera vez –y como personaje secun- La relación entre tecnología y futuro, se instaura solo en la
dario– el Corto Maltés. Como lo ha señalado una y otra vez época moderna, cuando el desarrollo tecnológico se con-
Umberto Eco, es con este personaje que Hugo Pratt hace vierte en un factor decisivo de mutación social. No es que
algo más que literatura, crea un verdadero mito, un perso- la tecnología, en el sentido más general del término, cons-
naje de talla universal como Hamlet, Dartagnan o el Quijo- tituya un fenómeno específicamente moderno: la investi-
te. Antes de morir, Francois Mitterrand declaró que habría gación antropológica ha mostrado que toda sociedad
preferido ser el Corto; millones de lectores han sentido lo cuenta con un conjunto de técnicas con las que sus miem-
mismo. bros encuentran o producen alimento, se procuran o cons-
Corto Maltés es marino de profesión, vagabundo por desti- truyen una vivienda, se organizan como grupo, se organi-
no y nunca ha querido ser un héroe. Atraviesa el ancho zan entre sí. El aparato tecnológico es un elemento consti-
mundo durante la Primera Guerra Mundial y la década del tutivo de toda cultura, cualesquiera que sea su nivel y con-
veinte en un diálogo tenso e irónico con todas las formas tenido. Ni siquiera puede pensarse que una tecnología avan-
culturales que encuentra, pero siempre mantiene su propia zada, asociada con el conocimiento empírico de los fenó-
y callada ética de la lealtad. Es un mestizo feliz, emblema menos naturales, esté presente solo en el mundo moderno.
de todas las sangres. Hijo de una gitana sevillana y un sol- La antigüedad grecorromana ha conocido, sobre todo en
dado inglés, Corto –su nombre significa 'choro'; raterillo, en la época helenística, la aplicación de los resultados de la
jerga gitana, pero también 'ladrón de amor'– es educado investigación científica con vistas a la construcción de má-
por su padrastro, un rabino que le enseña el español, el quinas. Por lo que se refiere a las sociedades no europeas,
hebreo y algo de árabe, instrumentos indispensables para la obra de Joseph Needham ha sacado a la luz el nivel
recorrer el planeta de un punto a otro. alcanzado por la ciencia en China en un periodo en el que
A los nueve años, Corto descubre que no tiene línea de la la Europa moderna estaba aún en los inicios de su camino.
fortuna en la mano y se hace una a su gusto con un cuchi- De manera diferente, y en correlación diversa con formas
llo de su padre, gesto de autodeterminación que decide también diferentes del saber, la dimensión tecnología es
su vida. Entre Siberia y el Sahara, pasando por la Inglaterra un elemento recurrente en las sociedades humanas.
rural, los campos de batalla franceses y la selva peruana,
el marinero de Malta se convierte en protagonista de la his- 7. El tema central del texto es:
toria contemporánea, buscador de tesoros, traficante de a) La indispensable relación entre tecnología y futuro.
armas, pirata y, sobre todo, peregrino del azar, para final- b) El desarrollo tecnológico de las sociedades avanza-
mente desaparecer en acción durante la Guerra Civil Es- das.
pañola, donde hizo buenas migas con César Vallejo. c) La importancia de la tecnología par la sociedad.
d) Las diversas aplicaciones de la tecnología moder-
na.
e) La presencia de la tecnología en todas las socieda-
des.
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Comunicación
6 USO DE MAYÚSCULAS
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CICLO VERANO Comunicación
A) Ha venido el Sr. del Río. 17. ¿Cuántas mayusculas faltan en “el Tribunal sancionará
B) El presidente viajó a Iquitos. al gobierno”?
C) La Coca Cola donó computadoras. A) Una B) Dos C) Tres
D) Su casa es un Infierno. D) Cuatro E) Cinco
E) Voy a tomar el Sol en esta hermosa playa.
18. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
10. Marque la opción en la que hay uso correcto de las “esa novela la triste historia de la cándida eréndira y su
letras mayúsculas abuela desalmada también se relaciona con el mundo
A) En Brasil elegirán al próximo Presidente. mítico del macondo de cien años de soledad de
B) El Brujo de los andes luchó en la guerra con garcía márquez”.
Chile. A) 5 B) 6 C) 7
C) El talmud es el libro sagrado de los judíos. D) 8 E) 9
D) La brújula apunta siempre al norte.
E) El domingo, Jorge y yo fuimos al Estadio Nacional. 19. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
“¿no han llegado los danzantes? ¡qué barbaridad! yo
11. Coloca mayúsculas donde corresponda: los cité a las cinco y ¡ya son las seis! Hay que pensar en
a) malena siempre lee la biblia un número opcional o el público.... vete corriendo y
b) nos visistó el sumo pontífice llama por teléfono a ver, sepamos qué ocurre”.
c) todos acudieron a la exposición del museo de A) 3 B) 4 C) 5
bellas artes D) 6 E) 7
d) el perú es un país miembro del acuerdo de
cartagena 20. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
e) se reunió el consejo de seguridad de la onu. “la marcha de la madres del comité por el vaso de
leche salió de la plaza dos de mayo, subió por la
12. De las siguientes afirmaciones: colmena y buscó llegar a la plaza de armas, pero la
I. El uso de mayúsculas en algunos casos, depende brutal represión policial se lo impidió”.
del contexto en el cual se hallen. A) 8 B) 9 C) 10
II. Las siglas así como las abreviaturas se deben D) 11 E) 12
escribir con minúsculas obligatoriamente.
III. Se escribe con mayúsculas después de un punto.
Son falsas:
A) Solo I B) I y II C) Solo II
D) II y III E) Solo III
13. En las siguientes afirmaciones respecto a la redacción: 1. Señale la oración incorrectamente escrita:
I. El uso de mayúsculas es necesario en los nombres A) El Colegio de Abogados de Lima sufrió un atentado.
propios. B) Hoy veremos un gran despegue de la Genética.
II. Los signos de puntuación representan pausas. C) El Rey Alfonso nombró a sus asesores.
III. La claridad y concisión son importantes. D) La Sra. Rosa está delicada
Son verdaderas: E) El Sol asoma por el este.
A) Solo I B) I y II C) II y III
D) Solo III E) Todas 2. Marque la alternativa en la que se muestra uso correcto
de las letras:
14. De las afirmaciones: A) El grupo "armonía 10" tiene fama.
I. Los apelativos y apodos se escriben con B) Debes leer el Mundo es Ancho y Ajeno.
minúsculas. C) El Mercurio peruano tiene artículos interesantes.
II. En la numeración romana se usan mayúsculas. D) Él paso la Navidad en Jauja con sus tíos.
III. Los nombres de revistas, diarios e instituciones se E) Delia estuvo aquí el mes de Marzo.
escriben con mayúsculas.
Son ciertas: 3. Marque la opción donde se presenta dígrafos.
A) Solo I B) I y II C) Solo II A) Rosario bebió leche fría.
D) II y III E) Todas B) EL equipo es muy disciplinado.
C) Jaime llevará los guantes.
15. ¿Cuántas mayúsculas faltan en la oración: “los reyes D) Me impresionaron los azulejos.
católicos salieron de europa”?. E) Aquellas chicas trajeron un perro.
A) Dos B) Tres C) Cuatro
D) Cinco E) Seis 4. Señale la oración que no contiene dígrafos
A) La llama es un animal auquénido.
16. ¿Cuántas mayúsculas faltan en “el alcalde lima llegará B) Échale queso al guiso.
a los ángeles”? C) El pingüino roe el hielo.
A) Dos B) Tres C) Cuatro D) El reo nervioso fue interrogado.
D) Cinco E) Seis E) Charo no ira a la guerra.
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5. Señale la opción que evidencia el correcto empleo de 8. ¿Cuántas mayúsculas se requieren en el fragmento?
las letras mayúsculas “José miguel oviedo ha reunido poemas y manifiestos
A) Trabajo, en el banco de la Nación representativos de movimientos importantes como hora
B) El alcalde inauguró dos campos deportivos. zero y estación reunida que dan un panorama muy
C) Viajará a la Ciudad de Huancayo. completo sobre la nueva poesía peruana”.
D) Lo anunció en el diario oficial El Peruano. A) tres B) cuatro C) cinco
E) Leeremos La Vida es Sueño. D) seis E) siete
6. ¿En cuál de las opciones las palabras destacadas deben 9. Obligatoriamente, debemos usar mayúsculas
ir escritas con mayúsculas? A) En los nombres gentilicios
I. El planeta mercurio es el más cercano al Sol. B) En las estaciones del año
II. Mis vacaciones de mitad de año son en el mes de C) En las notas musicales
julio. D) En las especies de animales
III. Los peruanos somo personas ingeniosas. E) En los apelativos famosos
IV. Colocaron sus datos en la ficha.
10. Señala la oración que presenta un uso adecuado de
A) I Y II B) II y III C) Solo I letras mayúsculas:
D) I y III E) II y IV A) el Papa Pío XII será nombrado santo por la Iglesia,
a pesar que apoyó al Nazismo.
7. ¿Cuántas mayúsculas se requieren en el siguiente B) los obreros del Sindicato rechazaron el mísero
párrafo? aumento de sueldo.
“El otoño, estación poética, trajo la sorpresiva noticia C) la Anea es una Institución Cultural representativa.
de la muerte de javier heraud, autor de el río, el viaje, D) César Vallejo escribió Poemas Humanos, Trilce y
estación reunida y otras obras poéticas, esa muerte Escalas, entre otras obras.
injusta enlutó la poesía peruana”. E) Arequipa, la Ciudad Blanca, y Huánuco, la Tierra
A) siete B) ocho C) nueve de la Bella Durmiente, celebraron su aniversario.
D) seis E) cinco
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