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    1matematicas Guia N 8 Cuarto Periodo 2023

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    MARCO MONTENEGRO
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de matemáticas y geometría en el grado 1ro. La guía incluye instrucciones para resolver problemas con adición y sustracción de números de tres cifras, así como ejercicios y evaluaciones relacionados con este tema.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de matemáticas y geometría en el grado 1ro. La guía incluye instrucciones para resolver problemas con adición y sustracción de números de tres cifras, así como ejercicios y evaluaciones relacionados con este tema.

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    1matematicas Guia n 8 Cuarto Periodo 2023

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    GUIA DE APRENDIZAJE N°8

    ÁREA DE MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA - ASIGNATURA: MATEMÁTICAS


    GRADO: 1°
    Liceo Campestre Cafam
    Nombre del Estudiante: Curso: DD MM 2023

    Asignatura: Matemática Período: Cuarto Administrador de Programa:


    Tema: Resolución de problemas con adición y sustracción, agrupando y Andrea López
    desagrupando con números de tres cifras Modificado por:
    Ana Libia Peñuela Carrión
    Clara Inés Sarmiento
    Castañeda

    TIEMPO ESTIMADO (TIME): 3 Unidades de Formación

    RECURSOS (RESOURCES): cartuchera, cuaderno.

    APRENDIZAJES ESPERADOS (TARGET LEARNING):

    Resolver situaciones problema empleando la adición reagrupando con números de tres cifras.
    Resolver situaciones problema empleando la sustracción desagrupando con números de tres cifras.

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGIES): Resolución de problemas, refuerzo de temas.

    1. INFORMACIÓN (INFORMATION) 1 UNIDAD

    Presta mucha atención a la explicación y resuelve los ejercicios que te propone esta guía.

    2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL (INDIVIDUAL LEARNING) 3 UNIDA DES

    Lee atentamente las siguientes situaciones matemáticas, después relaciona con líneas de colores la
    lista de la tabla 1 con los pasos de la tabla 2 y completa donde corresponde:

    2.1 En una carrera de ciclismo los participantes deben recorrer 850 km, en la primera etapa, han
    recorrido 288 km ¿Cuántos kilómetros faltan por recorrer?

    Aprobado por: Coordinador de Área


    2.2 En un colegio de Bogotá, en el mes de Diciembre se inscribieron 437 niños y 394 niñas. ¿Cuántos
    estudiantes se inscribieron en total?

    2.3 Los niños de grado primero organizaron una tienda escolar, en la cual, los juguetes se compran por
    puntos.

    2.3.1 Dibuja el objeto que se indica en cada casilla.


    Aprobado por: Coordinador de Área

    TIENDA ESCOLAR CAFAM


    PELOTA MOTO CARRO

    258 puntos 158 puntos


    156 puntos
    OSO AVIÓN MUÑECA

    226 PUNTOS 347 PUNTOS 354 PUNTOS

    2.3.2 Resuelve las siguientes preguntas en tu cuaderno. Recuerda copiar cada una antes de
    resolverlas y hacer la tabla de resolución de problemas en caso de ser necesario.

    a. Darío tiene 354 puntos. Dibuja el artículo que puede comprar.


    b. Enrique quiere comprar el carro y la pelota. ¿Cuántos puntos necesita?
    c. Mario tiene 685 puntos y quiere la moto y el avión. ¿Le alcanzan los puntos? ¿Le sobran puntos?
    ¿Cuántos?
    d. Samantha eligió dos juguetes que valen 580 puntos. ¿Qué juguetes escogió ella?
    e. Si Javier tiene 925 puntos y quiere comprar el avión. ¿Para qué otro juguete le alcanza?

    APRENDIZAJE DE GRUPO

    Aprobado por: Coordinador de Área


    3. EVALUACIÓN (EVALUATION) 2 UNIDAD
    4.1 AUTOEVALUACIÓN (SELF – EVALUATION) - Resuelve las siguientes situaciones problema.
    4.1.1 Ironman tiene 826 puntos de poder, se enfrentó a Hulk y perdió 298 puntos ¿Cuántos
    puntos le quedaron a Ironman?
    PASO EJEMPLO

    1 ¿Qué pregunta el problema?

    ¿Qué datos da el problema? DATO 1:


    2
    DATO 2:

    3 ¿Cuál operación debo realizar? SUMA RESTA

    Desarrollar la operación

    Resolver la pregunta
    5

    4.1.2 Santiago recorrió en su carro 529 kilómetros en la mañana y 283 kilómetros en la tarde. ¿Cuántos
    kilómetros recorrió Santiago ese día?

    PASO EJEMPLO

    1 ¿Qué pregunta el problema?

    ¿Qué datos da el problema? DATO 1:


    2
    DATO 2:

    3 ¿Cuál operación debo realizar? SUMA RESTA

    Desarrollar la operación

    Resolver la pregunta
    5
    Aprobado por: Coordinador de Área
    4.1.3 En la última función del circo había 415 boletas disponibles. Asistieron 328 personas. ¿Cuántas
    boletas quedaron?

    PASO EJEMPLO

    ¿Qué pregunta el problema?


    1

    ¿Qué datos da el problema? DATO 1:


    2 DATO 2:

    ¿Cuál operación debo realizar? SUMA RESTA


    3
    Desarrollar la operación

    Resolver la pregunta
    5

    4.1.4 Realiza el siguiente problema teniendo en cuenta los pasos para resolverlo.

    4.1.5En el colegio Cafam se realizará un desfile de modas, invitaron a 756 papás y a 198 niños, ¿Cuántas
    personas fueron invitadas?

    Aprobado por: Coordinador de Área


    1° MILTON OCHOA CUARTO PERIODO
    Cuenta las unidades y decenas, luego escribe el número en el cuadro

    Escoge la figura que son congruentes entre si

    Aprobado por: Coordinador de Área


    Escribe la palabra congruentes o no congruentes según sea en cada caso

    BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA (BIBLIOGRAPHY AND WEB REFERENCE)



     CAPPS, Lelon. Houghton Mifflin Mathematics. Houghton Mifflin Company. Boston 1987. 

     DÍAZ, Lyria. Yupana Inicial. Ed. Rei andes Ltda. Bogotá – Colombia. 2000. RANDALL, Charles. 

     
    CUBILLOS, Luis Alberto. Matemática Básica 1. Editorial Voluntad. Bogotá 2003.

     LETOURNEAU, Catherine. Progress in mathematics. Sandlier-Oxford. New York 2006. 

     
    Math. Grade 1 – Volume 1. McGraw-Hill
     
    Mathematics. Ed. Pearson. USA 2008.

    www.chicos.net

    Aprobado por: Coordinador de Área

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