UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“PAULO EMILIO❞
MACIAS SABANDO
CODIGO AMIE 13H00118
PORTOVIEJO – MANABÍ -ECUADOR
DIRECCIÓN: Vía a Santa Ana Km 3 1/2. Sitio El Limón

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024

TERCER TRIMESTRE
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Ing. José Valencia Polo. Mg Área: Matemática Asignatura: Matemática
4,5 Ciencia, tecnología y Números de
Unidad didáctica: Grandes ideas: sociedad semanas: 12
Primer Año BGU- BT Del 6 de noviembre de
Grado/Curso: Paralelos: A-B Fecha: 2023 al
02 de febrero de 2024
Trimestre: 3ro

EJES TRANSVERSALES
 Socioemocional
 Cultura de aprendizaje
 Comunicacional y Lingüístico
 Razonamiento lógico-matemático
 Permanencia escolar

APRENDIZAJE DISCIPLINAR
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes
conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a
juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos
matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de
nuestro país, y tomar decisiones con responsabilidad social.

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PLANIFICACIÓN
NO. SEMANAS DESTREZA CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
SEMA
TEMÁTICAS/ CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
NA
FECHAS DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
29-30 Reducción de M.5.1.27. Resolver Identifica ecuaciones EXPERIENCIA CONCRETA  Talleres de coevaluación
ecuaciones a ecuaciones que se pueden cuadráticas. Halla e Recoge información del texto a través
 Participación en clases
cuadráticas reducir a ecuaciones de interpreta los ceros, las de la lectura compresiva.
segundo grado con una raíces o las soluciones de  Trabajo grupal
incógnita. una función cuadrática. REFLEXIÓN GRAFICA  Lecciones de clases
Resuelve ecuaciones Selecciona y analiza la información del  Tareas
Del 6 de cuadráticas por texto a través de técnica adecuada.
noviembre  Examen de la unidad.
factorización.
al 15 de CONCEPTUAL SIMBÓLICA
noviembre Resuelve ecuaciones Sistematiza los datos y conceptualiza
de 2023 el contenido.
cuadráticas, completando
cuadrados. Resuelve
ecuaciones cuadráticas APLICACIÓN A LA PRACTICA
por fórmula cuadrática. Resolución de taller – Texto de
matemática de primero.
Propone una ecuación
cuadrática, aplicando las
propiedades de las raíces.

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31 -34 Ecuaciones M.5.1.28. Resolver -Identifica y despejas EXPERIENCIA CONCRETA  Talleres de coevaluación
irracionales ecuaciones que tienen ecuaciones irracionales. Recoge información del texto a través
 Participación en clases
Del 16 de raíces con índice par e de la lectura compresiva.
noviembre al impar. -Aplica producto notable en  Trabajo grupal
21de diciembre una ecuación irracional. REFLEXIÓN GRAFICA  Lecciones de clases
de 2023 Selecciona y analiza la información del  Tareas
_ Aplica los métodos de texto a través de técnica adecuada.
 Examen de la unidad.
resolución de una ecuación
de segundo grado en una CONCEPTUAL SIMBÓLICA
ecuación irracional. Sistematiza los datos y conceptualiza el
contenido.

APLICACIÓN A LA PRACTICA
Resolución de taller – Texto de
matemática de primero.

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35 -36 Funciones Reconocer las funciones I.M.4.6.2. Reconoce y EXPERIENCIA CONCRETA  Talleres de coevaluación
trigonométricas trigonométricas (seno, coseno, aplica las razones Recoge información del texto a través de
 Participación en clases
tangente, secante, cosecante y trigonométricas y sus la lectura compresiva.
del 02 de enero cotangente). M.5.1.72. relaciones en la REFLEXIÓN GRAFICA  Trabajo grupal
al 12 de enero resolución de Selecciona y analiza la información del  Lecciones de clases
del 2024 triángulos texto a través de técnica adecuada.  Tareas
rectángulos y en CONCEPTUAL SIMBÓLICA
 Examen de la unidad.
situaciones problema Sistematiza los datos y conceptualiza el
de la vida real. (I.3.) contenido.
APLICACIÓN A LA PRACTICA
Solución de problemas referentes a
funciones trigonométricas.

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37-38 Estadísticas M.5.3.1. Calcular e Representar datos EXPERIENCIA CONCRETA Resuelve un sistema de dos
interpretar la media, agrupados y no Recoge información del texto a través ecuaciones lineales con dos
mediana, moda, rango, agrupados en tablas de de la lectura compresiva. incógnitas de manera algebraica,
varianza y desviación distribución de REFLEXIÓN GRAFICA utilizando los métodos de
Del 15 de estándar para datos no frecuencias con el uso de Selecciona y analiza la información del determinante (Cramer), de
enero al 26 de agrupados y agrupados, la tecnología; interpreta texto a través de técnica adecuada. igualación, y de eliminación,
enero. con apoyo de las TIC. funciones y juzga la CONCEPTUAL SIMBÓLICA sustitución.
validez de Sistematiza los datos y conceptualiza
procedimientos, la el contenido.
coherencia y la APLICACIÓN A LA PRACTICA
honestidad de los Solución de problemas estadísticos.
resultados obtenidos.
(Ref.I.M.4.7.1.).

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ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
DESEMPEÑO APRENDIZAJE

Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN APROBADO POR VICERRECTOR/A APROBADO POR RECTOR/A
PEDAGÓGICA
Nombre: Ing. José Valencia Polo. Mg Nombre: Ing. Alex Gozembach Moreira Nombre: Lcda. Dora Flores Gorozabel.Mgs Nombre: Lcdo. Wilson Rivas Posligua. Mgs

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/12/2023 Fecha: 29/12/2023 Fecha: 02/01/2024 Fecha: 02/01/2024

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