ANEXO

✔ Las fichas de monitoreo.

FICHA DE MONITOREO REMOTO – EBR

EN EL MARCO DE ESTRATEGIA
NACIONAL APRENDO EN CASA Y
EL ESTADO DE EMERGENCIA
COVID 19

1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

Año
Código Local Fecha
Me
s
1 4 4 7 0 1 Día JU
NI
O

2021
 Número/ UGEL R
Nombre de IE. VILLA LOS REYES VENTANILLA e 3
la IE: d

INICIAL PRIMAR SECUNDA Turnos que M T

Niveles que IA RIA atiende la IE
atiende la
IIEE

- - X X X

2. DATOS DEL INFORMANTE (persona de la IE autorizada para registrar esta información)

Director Subdirector Jefe/

Cargo Director encargado X
Designado Designado Coordinador
 DNI
Apellidos y Nombres
Nº

Teléfono celular Nº Correo electrónico

3. DATOS DEL DOCENTE MONITOREADO

Cargo Docente nombrado Docente contratado

Apellidos y Nombres DNI

Nº
 Teléfono celular Nº Correo electrónico

4. PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓN A DISTANCIA.

Códig Niv Inici Primari Secunda Cicl Grado/Edad Secci

o al a ria o ón
el
Modu
lar 1 5 2 9 9 8 1

(solo X
1)

Área N° N° N° de
Competencia estudiantes
de
(s)
 sema sesi Nombre de la sesión matriculad
na ón os*

5. DESARROLLO DE LA SESIÓN REMOTA

N° de N° de Se dejó actividades a través de

estudiantes estudiantes la
que NO matriculad
participaron os * ( a + b )
(b)

N° de estudiantes que participaron

página web/tv/radio
 Página TV Ra TOTAL S NO
web u dio (a) I
otros

6. OBSERVACIÓN DE LA CLASE REMOTA

ASPECTOS S NO ¿COMO SE EVIDENCIA?

I
1 El (la) docente envió
previamente las actividades a
los estudiantes
2 El (la) docente envió el link de
asistencia a los estudiantes.

3 La actividad en desarrollo
está en concordancia con las
actividades de la estrategia
“Aprendo en Casa”
4 El(la) docente saluda a los
estudiantes
5 EL (la) docente presenta de
 manera clara la meta o el
propósito de aprendizaje.
6 Es empático en la interacción
con sus estudiantes.
7 El o la docente elabora y/o
utiliza material adicional para
fortalecer los aprendizajes en
función a las necesidades de
los aprendizajes identificados
en sus estudiantes
8 El (la) docentes utiliza
estrategias de
autorregulación
(metacognición, mediación)
para promover la gestión
autónoma de la gestión de
aprendizajes en los
estudiantes.
9 Realiza reuniones de
retroalimentación con sus
estudiantes a través de
canales de comunicación
(whatsaap, zoom,
skipe,google meet,etc y/o
grabaciones de audio o video
con estudiantes que no
asisten.
10 Evalúa el progreso de los
estudiantes a través del
análisis de evidencias con la
finalidad de brindar
retroalimentación oportuna y
pertinente.
11 Las situaciones en las que se
presenta la mediación
docente con estudiantes que
no asisten a clases
12 El o la docente promueve y/o
desarrolla actividades de
soporte emocional con sus
estudiantes
PUNTAJE TOTAL

(0- (4- 6) (7 - 9) (10-

4) 12)
INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO

7. PLANIFICACIÓN DEL CURRICULO

INSTRUMENTO
No se Se Cumpl Evidencias que sustentan su
cumpl cumple ido respuesta
CRITERIOS e parcialme
nte
1
El/la docente tiene su programación anual .

2
El/la docente tiene su planificador, unidad o
proyecto de aprendizaje de aprendizaje.
3 El/la docente tiene sus sesiones o experiencia
de aprendizaje guardados en el drive de sus grupo.
4 El/la docente planifica sus actividades pedagógicas
dosificando el tiempo en la Sesión de
aprendizaje de modo que responda a los procesos
pedagógicos.
5 El/la docente en su planificación curricular
incluye
actividades pedagógicas en el marco de los
procesos pedagógicos, y/o constexualizada a la
estrategia “APRENDO EN CASA”..
6 El/la docente presenta en su planificación
curricular criterios que respondan al proceso de
evaluación formativa.
 7 El/la docente en su planificación se evidencia el
uso
de materiales y recursos educativos en relación
al propósito de la sesión.
8
El/la docente utiliza instrumentos de evaluación
formativos.
9 El/la docente tiene un registro auxiliar de
evaluación para anotar las evidencias de
aprendizaje de sus estudiantes.
1 El /la docente tiene evidencias de aprendizaje de
0 sus estudiantes.

1 El/la docente tiene videos personales para reforzar

1 su trabajo pedagógico.

1 El/ la docente tiene actualizado el directorio de sus

2 padres de familia.

1 El/ la docente tiene plan REMOTO DE AULA .

3

EVIDENCIAS Y CONDUCTAS OBSERVADAS:

_ _

_ _

_ _

_ _

_ _

_ _
_
(Instrumento adaptado de la ficha de seguimiento docente N° III de SIMON -2020 y de
la ficha de desempeño docente en aula)

Villa los reyes, 03 de marzo 2021.

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