MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN

COORDINACIÓN DISTRITAL No. 12-11-01
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TABLA DE ALCANCES Y SECUENCIAS TAS
PRIMERO PRIMARIA EXPRESIÓN ARTÍSTICA
CICLO ESCOLAR 2022
Establecimiento: Escuela Oficial Urbana de Niñas, San Rafael Pie de la Cuesta .
Nombre del docente: Ibérica Indira Barrera Bravo de Fuentes Grado que atiende: Segundo Sección “A”
Cantidad de estudiantes: ________________________________________ Asesora Pedagógica: ______________________________________________

Primer bloque

PRIMERA ESTACIÓN DE APRENDIZAJE: (24 días) Del 28 de febrero al 31 de marzo.

Competencia (as) Indicador de logro
Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por
medio del dibujo y la pintura.
Dosificación de Cantidad Actividades de Criterios de Evaluación Modalidad Recursos
Contenidos de sesiones Aprendizaje Evaluación híbrida
Secuencia de de Instrumento Punteo
Aprendizaje aprendizaje
1. Trazos de líneas 2 Con crayón de Lista de cotejo. 50 1. Crea diversos Híbrida Hojas de
rectas con regla color rojo repasar Rúbrica puntos márgenes en una hoja trabajo
el contorno de la Portafolio por medio del uso de Presencial Guías
linea verticales y Lápiz.
horizontales. Crayones.
1.1. Dibuja rombos o Tablero de Hojas de
bocadillos del mismo alertas COVID- papel bond.
tamaño por medio de 19 Recortes.
líneas diagonales. Rojo Imágenes.
Tijeras.
2.- Líneas verticales 2 Pegar bolitas de 2.- Dibuja sobre las Naranja Pegamento.
y horizontales a papel china de líneas de un cuaderno Cartulina
mano alzada color amarillo de izquierda a derecha Amarillo y/o papel
llenar la línea a mano alzada, de
vertical y pintar procurando Verde envolver.
con crayón color mantenerlas rectas Libros de
azul la línea 2.1. Crea rombos, lectura.
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horizontal enmarcados y figuras
geométricas mezclando
diagonales a mano
alzada.
SEGUNDA ESTACIÓN DE APRENDIZAJE: (16 días) del 1 al 29 de abril
Competencia (as) Indicadores de logro
Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Reproduce esquemas musicales producidos con la voz.
1. Sonidos del 1 Onomatopeyas 50 1.- Reconocen los Híbrida Libros de
entorno Lista de cotejo puntos sonidos de su entorno. texto.
Portafolios Presencial Lápiz.
Cartel de avance 2.- Reconoce la Crayones.
2.- Dirección del 1 Ejercicio de de mis dirección de donde Hojas de
sonido vocalización y aprendizajes. proviene el sonido. Tablero de papel bond.
sonidos de alertas COVID- Guías de
1 diferentes 3.- Identifica sonidos 19 aprendizaje.
objetos agradables de su Rojo Recortes.
entorno. Imágenes.
Naranja Tijeras.
3.- Sonidos 1 Colorear los 4.- Identifica sonidos Pegamento.
agradables sonidos suaves agradables de su Amarillo Cartulina
y entorno. y/o papel
pronunciación Verde de envolver
del sonido 5.- Identifica sonidos
desagradables de su
4.- Sonidos Colorear los entorno.
desagradables objetos que
causen sonidos
desagradables

5.- Sonidos
desagradables
EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS APRENDIZAJES
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Segundo bloque

TERCERA ESTACIÓN DE APRENDIZAJE: (21 días) Del 2 al 31 de mayo.

Competencia (as) Indicador de logro
Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por
medio del dibujo y la pintura.
Dosificación de Cantidad Actividades de Criterios de Evaluación Modalidad Recursos
Contenidos de sesiones Aprendizaje Evaluación híbrida
Secuencia de de Instrumento Punteo
Aprendizaje aprendizaje
1.-Mezcla de colores 2 Con tempera de Rúbrica 50 1-Mezcla colores para Híbrida Libros de
colores Portafolio puntos lograr colores texto.
mezclarlos dentro secundarios. Presencial Lápiz.
del circulo para 1.1. Aplica colores a Crayones.
hacer los colores mano alzada en franjas, Tablero de Hojas de
primarios cuadros o líneas sin alertas COVID- papel bond.
mezclarlos. 19 Guías de
Rojo aprendizaje.
Recortes.
2.- Entornos sonoros 2 Identificar que 2.- Identifica el entorno Naranja Imágenes.
cercanos objetos hacen sonoro de su escuela o Tijeras.
sonido su casa. Amarillo Pegamento.
Cartulina
Verde y/o papel
de envolver
CUARTA ESTACIÓN DE APRENDIZAJE: (16 días) del 1 al 29 de junio
Competencia (as) Indicadores de logro
Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Reproduce esquemas musicales producidos con la voz.
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1.- Entornos sonoros 1 Con la ayuda Rúbrica 50 1.- Identifica los Híbrida Libros de
de su comunidad de mami Portafolio puntos entornos sonoros de su texto.
identificar los comunidad. Presencial Lápiz.
sonidos que lo Crayones.
1 rodean y 2.- Reconoce los Tablero de Hojas de
pegarlos sonidos que hay en su alertas COVID- papel bond.
entorno. 19 Guías de
2.- Sonidos del 2.1Recrea con su voz o Rojo aprendizaje.
entorno su cuerpo todos los Recortes.
1 sonidos de un entorno. Imágenes.
Naranja Tijeras.
3.- Reconoce la Pegamento.
dirección de donde Amarillo Cartulina
1 proviene el sonido. y/o papel
Verde de envolver

3.- Dirección del Escuchar de

sonido donde
proviene el
sonido
(derecha –
izquierda)

EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS APRENDIZAJES

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Tercer bloque

QUINTA ESTACIÓN DE APRENDIZAJE: (21 días) Del 1 al 29 de julio.

Competencia (as) Indicador de logro
Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por
medio del dibujo y la pintura.
Dosificación de Cantidad Actividades de Criterios de Evaluación Modalidad Recursos
Contenidos de sesiones Aprendizaje Evaluación híbrida
Secuencia de de Instrumento Punteo
Aprendizaje aprendizaje
1.- Líneas curvas y 2 Con papel Lista de 50 1.- Representa figuras Híbrida Libros de
líneas mixtas periódico cotejo puntos de su entorno por texto.
entorchado pegar Álbum. medio de líneas curvas. Presencial Lápiz.
sobre la línea 1.1. Crea estructuras y Crayones.
curva y repasar formas utilizando líneas Tablero de Hojas de
con lápiz la línea mixtas. alertas COVID- papel bond.
mixta 19 Guías de
2.- Diseño de 2.-Representa Rojo aprendizaje.
elementos naturales 2 Colorear la elementos u objetos de Recortes.
con líneas onduladas imagen que su entorno con líneas Naranja Imágenes.
y líneas mixtas contiene líneas onduladas. Tijeras.
ondulas y líneas 2.2. Representa perfiles Amarillo Pegamento.
mixtas o siluetas de casas, Cartulina
ventanas, puertas, Verde y/o papel
entre otros. de envolver

SEXTA ESTACIÓN DE APRENDIZAJE: (23 días) del 1 al 31 de agosto

Competencia (as) Indicadores de logro
Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Reproduce esquemas musicales producidos con la voz.
1.- Entornos sonoros 2 ¿Qué sonidos Lista de 50 1.- Identifica el entorno Híbrida Libros de
cercanos escucha en la cotejo puntos sonoro de su escuela o texto.
clase? Álbum su casa. Presencial Lápiz.
Crayones.
Hojas de
2.- Entornos sonoros ¿Qué sonidos 2.- Identifica los Tablero de papel bond.
de su comunidad 2 escucha en su entornos sonoros de su alertas COVID- Guías de
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comunidad? comunidad. 19 aprendizaje.
Rojo Recortes.
Imágenes.
Naranja Tijeras.
Pegamento.
Amarillo Cartulina
y/o papel
Verde de envolver
EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS APRENDIZAJES

Cuarto bloque

SEPTIMA ESTACIÓN DE APRENDIZAJE: (21 días) Del 1 al 30 de septiembre

Competencia (as) Indicador de logro
Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por
medio del dibujo y la pintura.
Dosificación de Cantidad Actividades de Criterios de Evaluación Modalidad Recursos
Contenidos de sesiones Aprendizaje Evaluación híbrida
Secuencia de de Instrumento Punteo
Aprendizaje aprendizaje
1.- Diseño de figuras 2 Hacer figuras en Rúbrica 50 1.- Corta papel con Híbrida Texto
y elementos por el papel periódico Portafolio puntos fluidez, forma y Hojas de
medio del corte y recortando y dirección. Presencial trabajo
rasgado de papel pegando en una 1.1. Realiza Guías
hoja de papel decoraciones con papel Tablero de Crayones
bond o moldes ilustrados o alertas COVID- Temperas
impresos recortados. 19 Hojas
1.2. Comenta u opina Formas
2 sobre el logro y calidad Lápiz
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de sus trazos, líneas y Rojo
cortes.
1.3. Crea un portafolio Naranja
para llevar secuencia de
sus trabajos Amarillo

Verde
OCTAVA ESTACIÓN DE APRENDIZAJE: (29 días) del 3 de octubre al 15 de noviembre
Competencia (as) Indicadores de logro
Utiliza los recursos necesarios para la creación artística. Reproduce esquemas musicales producidos con la voz.
1.- Sonido 1 Hoja de trabajo Rúbrica 50 1.- Identifica el sonido. Híbrida Libros de
distingue que Portafolio puntos texto.
tipo de sonido 2.- Identifica el sonido. Presencial Lápiz.
2.- Ruido 1 es; ruido, Crayones.
silencio, 3.- Identifica el silencio. Hojas de
3.- Silencio 1 Tablero de papel bond.
4.- Reconoce la alertas COVID- Guías de
4.- Sonido, ruido y 1 diferencia entre sonido, 19 aprendizaje.
silencio ruido y silencio Rojo Recortes.
Imágenes.
Naranja Tijeras.
Pegamento.
Amarillo Cartulina
y/o papel
Verde de envolver
EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS APRENDIZAJES