Trabajo práctico N°2 - Expresión oral y escrita

1.

a. Según la analista y su postura de que las palabras pueden cambiar el mundo, el lenguaje
puede construir una sociedad más igualitaria, de manera que podemos darle forma a la
sociedad. Si el lenguaje se utiliza de buena forma, se puede cambiar la realidad. Sostiene la
idea de que, a través del entendimiento y del discurso podemos lograr que la realidad sea la
deseada. Por ejemplo, para una mejor educación (como el ejemplo del analista del discurso
en los resúmenes de los estudiantes), que se eviten las injusticias para poder tener toda una
voz, que se eviten las desigualdades para que hombres y mujeres tengamos los mismos
derechos.
b. Relacionando el video con el trabajo práctico anterior, esta exposición está asociada al
lenguaje oral, fundamentado en que tiene naturaleza auditiva; es inmediato ya que, el
receptor comprende el lenguaje en forma sincrónica con el emisor; es efímera ya que, los
sonidos de que se compone el mensaje hablado son perceptibles durante el tiempo que
permanecen en el aire; también el emisor mientras habla, puede ver la reacción del receptor
ante sus palabras y puede ir modificando su discurso según cómo el receptor vaya
respondiendo su mensaje, entre otras características de la lengua oral.
c. En el discurso de Paula Salerno, puedo identificar ejercicios de retórica, como por ejemplo su
finalidad de persuasión en su comunicación, sus técnicas en la utilización del lenguaje, su
estructura y construcción del discurso, sus ejemplos actuales (Que son muy delicados hoy en
día en la sociedad), su fundamentación y justificación constante en la temática.

2. El estudio de la retórica, podría ayudar a cualquier estudiante en el ámbito académico o

profesional, de manera que facilita el medio de llegar a cierto fin. Por ejemplo, concretar una idea en
un examen para así poder aprobar. Ya que, la retórica es la disciplina que proporciona las
herramientas y las técnicas para poder expresarse de la mejor manera posible, de modo que tanto el
lenguaje como el discurso sean lo suficientemente eficaces para lograr el fin propuesto, como
persuadir, deleitar o promover una idea.

3.

a. Dentro del origen de la escritura, podemos decir que gracias a ella se pudo organizar el
comercio, archivar la información, consignar las leyes, impartir órdenes y preservar la
historia, las costumbres y tradiciones. El primer sistema de escritura, inventado por los
sumerios, surgió en Mesopotamia alrededor del año 3500 a.C. Al principio, la escritura
comenzó como imágenes, este sistema era inconveniente para transmitir algo más que
simples sustantivos, y se volvió cada vez más abstracto a medida que evolucionaba para
abarcar conceptos más abstractos, tomando forma en la escritura más antigua del mundo:
cuneiforme. En un
primer momento, la escritura tenía la función de mostrar la evolución y producción del
objeto libro en los diversos períodos históricos. Particularmente, para el estudio de las
bibliotecas, se proponía el discurso cronológico sobre los acontecimientos importantes que
hacían al desarrollo o a la supervivencia de cada recinto.

b. Los soportes de escritura han ido variando a lo largo de la historia. Desde el Paleolítico hasta la era
moderna, han aparecido distintos sistemas y materiales para transmitir su cultura o comunicarse.
Son:
  Paredes de cuevas (Pinturas rupestres) y en rocas (petroglifos): Cuando sólo se necesitó
que los pictogramas, ideogramas o mitogramas perduraran en el tiempo, se consignaron en
soportes fijos como paredes de cavernas y grandes rocas. No es considerado como una
forma de escritura, pero sí como una forma de comunicación o representación de lo vivido o
visto.
 Arcilla: Es el material sobre el que se conserva la escritura más antigua, entre el 3400 y 3200
a.C. En ellas se consignaron casi todas las escrituras cuneiformes. Las placas de arcilla solían
ser muy finas, generalmente cuadradas y de esquinas redondeadas.
 Huesos, maderas y tablillas de cera: Se utilizaban trozos de madera, cortezas de árboles o
tablillas de cera, las cuales eran muy parecidas a las tablillas de arcilla
 Piedras y metales: La piedra se usó para las inscripciones que podían ser sacras, honoríficas,
conmemorativas, etc. haciendo el signo gráfico mediante un cincel. Se encontraban
sobretodo en grandes estatuas o monumentos.
 Papiro y pergamino: Son los ancestros del papel. El papiro favoreció la proliferación y
difusión de la escritura y, con ella, de la literatura. Se exportó a Grecia y Roma y fue el
soporte más preciado de la escritura.
 Papel: Se empezó a fabricar papel a partir de fibras vegetales como residuos de la seda, la
paja de arroz, y el cáñamo, o también el algodón. Fue el uso general de la camisa, en el siglo
XIV, lo que permitió que hubiera suficiente trapo o camisas viejas disponibles para fabricar
papel a precios económicos.

c. Existen diversos sistemas de escritura, entre los cuales están:

 Escritura sintética e ideográfica: Se componía de ideogramas, es decir, dibujos, en los que

estaba contenida toda la información mediante diversos símbolos e ilustraciones, como en
los jeroglíficos o pictogramas.
 Escritura hierática y demótica: En el Antiguo Egipto se emplearon estos dos modelos de
grafía (uno para la élite y otro para el pueblo, respectivamente), que combinaba los símbolos
o pictogramas con cadenas de símbolos interconectados para lograr significados más
complejos (una suerte de escritura de corrido).
 Escritura silábica y alfabética: Se trata de aquellas escrituras que representan las sílabas
básicas de un idioma (como la grafía del chino) o aquellas que representan cada sonido
individual de cada letra (como la del español).

d. Las cuatro revoluciones que se dan dentro de la Historia de la cultura escrita, son:

1. La invención del códice

2. El desarrollo de la lectura silenciosa
3. La creación de la imprenta
4. La ilustración del libro y del adversamiento de la cultura literaria de circulación masiva.
(Lectura de masas)

e. Según la autora, y siguiendo a otros académicos, que “el papel de la invención de Gutenberg en la
historia ha sido por demás sobrevalorado”. Sucede que básicamente porque no cambió el modo de
leer, la lectura continúo siendo lineal e individual. La imprenta y la composición por tipos móviles
creó las condiciones técnico-materiales que hicieron posible la edición de miles de ejemplares
idénticos y relativamente poco costosos de una sola obra.

f. Existe una relación fundamental entre la escritura y las prácticas jurídicas. Aunque para todos los
profesionales es muy importante la comunicación, sea esta verbal o escrita, ya que de poco sirve
tener muchos conocimientos, si no se pueden transmitir. En el caso de los abogados, se podría
afirmar que, a lo largo de su vida profesional, escriben más que un novelista, ya que recopilan y
cuentan historias, elaboran demandas y realizan reclamos. La mayoría de los abogados creen que
escriben bien, pero, sin darse cuenta, por hacer más hacen menos. Sus argumentaciones suelen ser
largas, confusas y monótonas, llenas de frases rebuscadas y tecnicismos poco útiles. Si bien la
tendencia actual de todos los procesos es la oralidad, los abogados necesitan escribir bien, ya que la
escritura y la oralidad son modos complementarios de comunicación y no hay espacio del ejercicio
jurídico donde no se requieran los dos. La tecnología y el afán por buscar solución a la congestión
judicial permitieron la implementación de estos nuevos sistemas orales, los cuales obligan a los
abogados a argumentar sus casos presencialmente. El juez necesita entender lo que el abogado le
está diciendo, y esto depende de que haya leído y entendido lo que está consignado por escrito en el
expediente. De lo contrario, la oralidad serviría de poco y más bien pasaría a ser una fuente de
dilaciones y costos, al tener el juez que revisar la grabación del evento oral para reconstruir el
sentido a partir del expediente escrito.

4. Podemos decir, primero que todo, que la lectura comienza cuando se da un estímulo sensitivo
externo a través de uno solo o una conjunción de los sentidos, es decir, cuando por ejemplo se fija la
mirada en un texto escrito. La
lectura en un inicio, posicionándonos en la antigüedad, en los primeros jeroglíficos permitían tener
solamente una parte del texto. Luego, el pergamino permitió la redacción de obras compuestas por
varios folios largos que podían guardarse juntos y leerse consecutivamente. En la edad media y el
renacimiento, durante mucho tiempo el lector no era del todo libre en la selección del material de
lectura. La censura eclesiástica, tuvo entre sus primeros antecedentes. Y en la época
contemporánea, hoy en día la lectura es el principal medio por el cual la gente recibe información,
ya sea en papel o digital.
La lectura sufrió cambios radicales en el mundo, ya que existió el pasaje de la lectura colectiva a la
lineal e individual, y de ésta a la fragmentaria e interactiva en el marco de la democratización de lo
escrito en la era digital. En este sentido, la invención de la imprenta parece perder peso específico al
mirar la evolución de la apropiación de lo escrito y contemplar la época actual.