UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO

FACULTAD DE INGENIERIA

Informe de investigación.

Profesor: Estudiante:

Jesús Elías Meléndez

C.I. 30.814.365

7mo Trimestre Unipap-Valencia

Valencia, Diciembre de 2023

Los pilares fundamentales de la generación del conocimiento son: el desarrollo de
la investigación científica, la formación de recursos humanos y la capacidad de
trasmitir el nuevo conocimiento a la comunidad científica. La redacción de
proyectos de investigación es un arte que permite que un trabajo realizado bajo el
método científico genere una base de datos que precisamente se designa como
conocimiento científico. La elaboración de trabajos con un elevado contenido
científico es una parte indispensable de la actividad de un investigador.

Consideraciones generales para la redacción del informe del proyecto de

investigación.

Título: La finalidad del título del trabajo es informar cuál es el contenido del
informe, debe de ser breve, conciso, específico y consistente con el tema de
investigación y ubicarlo en el tiempo y espacio con el menor número posible de
palabras.

Resumen: Es una narración corta del proyecto de investigación científica. Se trata

de una síntesis que contiene los aspectos más relevantes de la investigación
(problema, metodología y conclusiones).

Tabla de contenidos: Se trata de un desglose descriptivo de las principales

secciones del trabajo y las páginas en las que se encuentran.

Agradecimientos: En este aparte los autores mencionan a las instituciones o

personas que contribuyeron sustancialmente (directa o indirectamente) con el
trabajo. Puede ubicarse alternativamente después de la bibliografía.

Introducción y justificación: Se presenta el tema o problema que se investiga y

se sustenta con argumentos sólidos y convincentes (magnitud, trascendencia,
factibilidad, vulnerabilidad del problema) la realización de la investigación y los
propósitos que la motivan.

Antecedentes o planteamiento del problema:

Se hace una síntesis de las investigaciones o trabajos realizados sobre el tema,

con el fin de dar a conocer cómo ha sido tratado. Los antecedentes son el punto
de partida para delimitar el problema ya que permite aclarar, juzgar e interpretar el
problema planteado.

Es conveniente cerrar la presentación del problema que se estudiará con una

pregunta. El planteamiento en forma de pregunta es una forma específica y
precisa que orienta el estudio hacia los objetivos que se persiguen.
Objetivo general y objetivos específicos:

 Objetivo general de la investigación.

 Objetivos específicos de la investigación (es recomendable 3 ó 4 objetivos

específicos como máximo para no hacer demasiado compleja la investigación).

Relación entre pregunta-objetivo: La pregunta conduce a elaborar un objetivo que

consiste de un verbo en infinitivo + una frase que lo complementa. Es
recomendable tratar que la sumatoria de los objetivos específicos sea equivalente
al objetivo general de la investigación. Cabe destacar, que los objetivos deben
estar dirigidos a los elementos básicos del problema, ser medibles y observables,
claros y precisos.

Formulación de la hipótesis y definición de las variables: Las hipótesis son

proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se
apoyan en los conocimientos organizados y sistematizados. No necesariamente
son verdaderas, pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones
tentativas y no todos los estudios plantean hipótesis. Las variables por su parte
son una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse.

Marco teórico o temático:

La revisión de la literatura (lo que otros han dicho o investigado previamente sobre
el tema), nos permite familiarizarnos con el avance obtenido por la ciencia sobre el
tema.

Definiciones relevantes para la investigación que ayudan a construir el marco

temático: Se trata de establecer el alcance de las definiciones (precisar las
definiciones) más importantes de conceptos relacionadas con el tema y las
relaciones entre diversas variables o conceptos.

La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. Ello implica,

analizar y exponer los enfoques teóricos que se consideren válidos o aplicables a
los objetivos de la investigación, y que pueden ayudar a entender o a reconocer
mejor hechos o datos que son significativos para la investigación, es decir dirigir
los esfuerzos hacia la obtención de datos suficientes y confiables para poder
comprobar las hipótesis o alcanzar los objetivos. Alternativamente, cuando no
existen varios enfoques teóricos, debe presentarse una explicación del problema
aceptada por la mayoría de los trabajos que aparecen en la literatura.
Metodología: Es la descripción de cómo se va a realizar la investigación: El tipo
de datos que es relevante obtener para el proyecto y la forma de conseguirlo de
acuerdo al marco teórico. Descripción de los métodos y técnicas de investigación
escogidos (método experimental, estudio de caso, estudio estadístico, estudios
etnográficos, observación participativa, entre otros). Selección de la muestra.
Análisis e interpretación de los datos: debe indicarse cómo se van a analizar los
datos, cronograma de actividades por realizar en el tiempo: consiste en hacer una
tabla que distribuye el tiempo en etapas, por semanas o por meses que durará la
investigación.

Discusión, interpretación y aplicación de los resultados: En la discusión se

presenta una descripción de los resultados (datos) obtenidos de la aplicación del
método de investigación seleccionado, teniendo como guía los objetivos o
preguntas de la investigación, y las hipótesis formuladas. Los resultados pueden
presentarse como cuadros, gráficos, tablas, proyecciones, modelos, así como
frases o afirmaciones que resuman la información. Es recomendable presentar
una frase síntesis de la idea principal que resume los resultados y luego presentar
un detalle de cada uno de ellos. En este apartado no se presentan conclusiones,
sugerencias o implicaciones de la investigación, sino que se presenta tan solo una
narración de los resultados o datos obtenidos.

Conclusiones y recomendaciones: En este apartado corresponde presentar las

conclusiones, sugerencias o implicaciones que se derivan de la investigación
científica. Debe referirse específicamente a la verificaron de las hipótesis o al
alcance de los objetivos.

Bibliografía (citada): Solo se incluyen las fuentes de información referidas en la

investigación. Se debe utilizar una norma preestablecida para realizar referencias
bibliográficas de tal forma que todas las referencias tengan un formato similar.

Ejemplos:

Página Web

Solís, A. (2001, mayo 7). Abejones de Mayo. Recuperada de la página de la

Fundación CIENTEC. http:/www.cientec.or.cr/ambiente/artículos.html

Libro

Ramírez, R. & Alfaro, M. Comp. (1999) Etica, Ciencia y Tecnología. (4ª ed.)
Cartago: Editorial Tecnológica de Costa Rica.

Anexos: Los anexos son tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos,
modelos y otro tipo de información que se considera de utilidad potencial para el
lector que consultará la investigación en el futuro. Los anexos son información
valiosa que puede ser de utilidad en el futuro. Los anexos deben organizarse por
temas, numerarse y deben de tener títulos que indiquen sus contenidos.

Consideraciones sobre el planteamiento del objetivo general y los objetivos

específicos en el informe del proyecto de investigación.

El objetivo general es el enunciado vinculado a la pregunta de investigación y con

ello, también funciona como una guía del proceso investigativo. Se presenta sólo
un objetivo general, el cual debe ser alcanzable con el método propuesto.

De igual manera, el objetivo general debe ser coherente con los objetivos
específicos, los cuales habitualmente son tres. Cabe destacar que el objetivo
general marca la ruta de la investigación, dado que a partir de éste se deberá
decidir el tipo de metodología y diseño que se utilizará en la investigación.

Los objetivos específicos presentan el “cómo” se alcanzará el objetivo general.

Son fines o metas que se pretenden alcanzar, a través del proceso investigativo,
por lo que no debe ser un listado de actividades a realizar. El planteamiento de los
objetivos específicos debe ser redactado con claridad, en orden creciente desde
los más simples hacia aquellos más complejos. Por ejemplo, los primeros
objetivos específicos de una investigación buscan describir lo que se está
investigando, para posteriormente analizar la información obtenida en la
descripción. Y finalmente, se podrá relacionar la información descrita y analizada
con anterioridad. De esta manera, se presentan objetivos progresivos los que, a su
vez, deberán ser coherentes con el tipo de metodología a utilizar.

Al momento de redactar los objetivos: general y específicos, se deben redactar en

infinitivo, de manera clara; estos deberán ser realizables, alcanzables y
pertinentes a la información presentada en el planteamiento del problema. Para
ello, se utilizan verbos en infinitivo como: describir, determinar, demostrar,
analizar, comparar y relacionar, entre otros. Para la elección del verbo adecuado,
se recomienda utilizar la taxonomía de Bloom, la cual presenta una jerarquización
de verbos más específicos que otros, los cuales son utilizados para el objetivo
general y/o específicos.

A continuación, se presenta una lista con algunos verbos clasificados por el tipo de
objetivo a utilizar:
Verbos para objetivos generales Verbos para objetivos específicos

Analizar Diagnosticar Analizar Demostrar

Calcular Diseñar Calcular Determinar
Categorizar Establecer Calificar Establecer
Comparar Evaluar Categorizar Enunciar
Contrastar Explicar Comparar Examinar
Definir Generar Componer Identificar
Demostrar Identificar Conceptuar Interpretar
Desarrollar Proponer Contrastar Justificar
Describir Probar Definir Relacionar
Consideraciones en la selección del tema del proyecto de investigación.

Pertinencia.

El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo

para el área en el que está ubicado. Debe ser de conocimiento previo del
investigador: ¿Cuál es la magnitud o extensión del problema?, ¿Quién está
afectado? y ¿Cuál es la seriedad del problema?

Ausencia de duplicación.

Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya

objeto de investigación, en la zona de estudio o en otra de condiciones similares.
Si el tema ya hubiera sido objeto de investigación, deberían examinarse los
resultados para averiguar si han quedado sin respuestas importantes preguntas
que merecerían ser objeto de investigación ulterior, caso contrario, debe
seleccionarse otro tema.

Viabilidad.

Se debe examinar el proyecto que propone y considerar la complejidad del

problema y los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio. Se toma en
cuenta las cuestiones de personal, tiempo, equipo y dinero disponible en la
localidad; de no ser suficientes debe tenerse en cuenta los recursos disponibles en
el plano nacional como dependencias de investigación, consejos de investigación
o universidades locales. Siempre explorar la posibilidad de obtener asistencia
técnica y financiera de fuentes externas.

Asentimiento político.

Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades están interesadas y al

que están dispuestas a apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los
resultados del estudio. Puede haber circunstancias en las que se requeriría
realizar un estudio para demostrar la necesidad de ajustes en la política de
gobierno, para interesar desde las primeras etapas a los responsables de política
local.

Posibilidad de aplicar los resultados y las recomendaciones.

Las posibilidades de que se lleven a la práctica las recomendaciones del estudio

dependerán de la aprobación de las autoridades y de la disponibilidad de recursos
para ejecutarlas. .
Urgencia de la necesidad de los datos.

La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas.

Asentimiento moral.

Existe la posibilidad de que la realización de la investigación pueda causar daños

a terceros. Por lo que es importante considerar las cuestiones éticas siguientes: el
principio de beneficencia, garantizando que no sufrirán daños, garantía de no
utilizar la relación de su participación o de la información que proporcionen contra
ellos. El principio de respeto a la dignidad humana, considerando el derecho a la
autodeterminación y al conocimiento irrestricto de la información. El principio de
justicia, considerando el derecho a un trato justo y a la prevalía, y al
consentimiento informado.

Definición del problema a investigar y de los objetivos de investigación.

El punto de partida de una investigación es la existencia de una situación que ha

llamado la atención del o los futuros investigadores y que a su juicio requiere ser
investigada para esclarecerla, mejorarla, hacer propuestas, resolverla, etc., es
decir, para pasar a algún tipo de acción posterior.

Esta parte inicial de toda investigación comienza al poner por escrito las razones
por las que hay que realizar la investigación. Consiste en delimitar el problema a
investigar indicando:

● Las razones que originan la necesidad de investigar (a modo de introducción),

● Enunciando el problema,

● Planteando las preguntas que más se destacan al plantearse el problema,

● Justificando la necesidad de hacer la investigación,

● Indicando su viabilidad y su duración probable, finalmente,

● Indicando el objetivo general de investigación que se persigue y

● Los objetivos específicos con que se resuelve el objetivo general.

Diferencias entre investigación explicativa e investigación narrativa.

La investigación explicativa estudia fenómenos puntuales nuevos o que no se han

abordado en profundidad. El objetivo de dicha investigación es proporcionar
conocimientos relevantes sobre ellos.
La investigación explicativa, como su nombre indica, tiene como objetivo ampliar el
conocimiento ya existente sobre algo de lo que sabemos poco, o nada. De esta
forma, se centra en los detalles, permitiéndonos conocer más a fondo un
fenómeno. En resumen, lo que hace el investigador es partir de una idea general y
entrar a analizar aspectos concretos en profundidad.

Características de la investigación explicativa.

La investigación explicativa tiene una serie de características que debemos

conocer. Estas están relacionadas con las razones por las que se debe utilizar:

- Su objetivo principal es realizar una aproximación de tipo exploratorio. No

busca emitir conclusiones determinantes sobre un asunto, sino conocerlo un
poco más a fondo. Suele ser el punto de partida para otras como la aplicada,
que sí utiliza métodos cuantitativos.

- Aunque adolece de cierta subjetividad, esta puede reducirse. Para minimizar el

sesgo se utilizan fuentes imparciales, objetivas y fiables. En el caso de las
revisiones de literatura, lo mejor es utilizar varios tipos que lleguen a
conclusiones diferentes. De esta forma, lo que se buscará son los puntos en
común.

- Utiliza métodos comparativos causales, que observan similitudes o diferencias

entre variables buscando las causas. También los longitudinales, que analizan
la evolución en el tiempo. Por otro lado, estarían los transversales que
comparan variables en un momento dado.

- Los principales inconvenientes tienen que ver con su visión cualitativa. No se

puede hacer inferencia de los resultados, que serían exploratorios. Por otro
lado, a veces podemos encontrar una posible causalidad que es difícil de
comprobar con muestras pequeñas.

Por otro lado:

La investigación narrativa es un término que engloba un grupo de enfoques que, a

su vez, se basan en las palabras escritas o habladas o en la representación visual
de los individuos. Estos enfoques suelen centrarse en la vida de los individuos
contada a través de sus propias historias.

El énfasis de estos enfoques está en la historia, normalmente tanto en el qué,

como, en el cómo se narra. La investigación narrativa puede considerarse tanto un
método de investigación en sí mismo como el fenómeno que se estudia.
Los métodos narrativos pueden considerarse «medidas del mundo real» que son
apropiadas cuando se investigan «problemas de la vida real».

En un enfoque lineal básico, abarcan el estudio de las experiencias de un solo

individuo abarcando historias de la vida y explorando el significado aprendido de
esas experiencias individuales. Sin embargo, en la mayoría de los casos se crea
un conjunto de narrativas, cada una de las cuales influye en las demás.

La investigación narrativa se establece por la validación de la audiencia.

Es una parte útil de la investigación en ciencias sociales, pero no siempre puede

servir por sí sola como prueba y apoyo a las conclusiones de un informe.

Tanto si forma parte de una gran presentación como si es una investigación

independiente, debe aceptarse por sus propios méritos como experiencia
individual y la interpretación de la misma. Se plantea la cuestión de la exactitud del
relato visto objetivamente, aunque haya que considerarlo en su contexto
sociocultural. La narración ofrece el punto de vista individual para que se acceda a
él por sus propios méritos. Esta validación es posible mediante la corroboración de
otra narración.

Mientras que algunos tipos de análisis cualitativo tienen un conjunto de

procedimientos estándar, la investigación narrativa es cuestionable en este
sentido. Uno de los puntos débiles del estudio de las narraciones es que el texto
es, por su propia naturaleza, lingüísticamente subjetivo, es decir, difícil de acceder
cuantitativamente de forma objetiva, ya que es subjetivo, es decir, tiene un
significado personal.

Punto de vista Investigación narrativa Investigación explicativa

Conceptual Centrado en la comprensión Centrado en el descubrimiento
de la conducta humana desde de factores sobre el fenómeno
la perspectiva de quien aporta social. Asume una realidad fija
esta información. Asume una y medible.
realidad dinámica y
negociada.
Metodológico Los datos se recogen Los datos recogen mediante
mediante un observador las cosas.
participante y con entrevistas.
Los datos se analizan
Los datos se analizan por mediante comparaciones
temas que provienen de las numéricas e inferencia
descripciones de los estadística.
informantes.
Los datos se reportan
Los datos se reportan en el mediante un análisis
lenguaje del informante. estadístico.
Ejemplo hipotético de un informe de proyecto de investigación.

Titulo.

Progresión de la contaminación ambiental.

Introducción.

Al igual que en el resto del mundo, la contaminación ha afectado las condiciones

climáticas del estado de Carabobo, Venezuela. Sin embargo, se considera que el
porcentaje de incremento en los niveles de contaminación ambiental en el estado
ha aumentado considerablemente respecto al porcentaje que se venía registrando
en los últimos diez años. Por esa razón el gobierno del estado ha encargado la
realización de la investigación sobre los efectos del cambio climático en las
reservas naturales, las cuáles son un importante destino turístico para nacionales
y extranjeros.

Metodología.

Se utilizó el método científico y el análisis de información primaria, es decir,

investigaciones, reportes, archivos históricos, etc. Para comprobar si el porcentaje
de incremento de contaminación del último año es mayor que el porcentaje
promedio de los últimos diez años.

Resultados.

El promedio de porcentaje de aumento de contaminación ambiental en Carabobo

era del 5.7% del 2010 al 2022, sin embargo, el porcentaje para el primer semestre
del 2023 corresponde a 18.9% situación que es alarmante.

Discusión.

El resultado de la investigación indica que Carabobo es actualmente una de las

ciudades con mayores niveles de contaminación en el país, especialmente por los
contaminantes industriales producidos por empresas, situación que provoca
cambios climáticos extremos, mayores niveles de contaminación en el aire y por lo
tanto, menor calidad de vida para los habitantes.

Sumario.

El cambio climático es una consecuencia del calentamiento global provocado

principalmente por la contaminación, es un hecho que afecta al total de la
población mundial, aunque con mayor impacto en ciertas zonas, sin embargo,
continuar con estos aumentos drásticos en los porcentajes de contaminación
ambiental podría provocar que la vida en el planeta se vuelva humanamente
imposible.

Recomendaciones y conclusiones.

Es momento de comenzar a tomar medidas que permitan conservar el medio

ambiente, no solo en el estado, si no a nivel mundial, lo más importante es
comenzar a crear conciencia en la sociedad.
 Referencias.

Henríquez Fierro, E., & Zepeda González, M. I. (2003). Preparación de un

proyecto de investigación. Ciencia y enfermería, 9(2), 23-28

Armijo, I., Aspillaga, C., Bustos, C., Calderón, A., Cortés, C., Fossa, P., Melipillan,
R., Sanchéz, A., Vivanco, A., (2021). Manual de metodología de investigación.
Facultad de Psicología. Universidad del Desarrollo.

Sampieri Hernández, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014).
Metodología de la investigación. McGraw Hill.

Day RA. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washington: Organización

Panamericana de la Salud, 2005.

Slafer GA. ¿Cómo escribir un artículo científico? Revista de Investigación en

Educación 2009;6:124-132.