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    Semana 6 Habilidades para El Aprendizaje

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    Este documento presenta seis casos para evaluar las habilidades de razonamiento lógico-matemático. Se pide al estudiante que seleccione tres casos y desarrolle un ejercicio para cada uno con dos premisas y una conclusión, explicando cómo utilizó el razonamiento lógico. El estudiante presenta tres ejercicios: 1) sobre quién estudió más tiempo entre José y Bastián, 2) sobre el número total de viajes a la luna entre 1969 y 1971, y 3) sobre quién ocupa el primer lugar en la fila según

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    Este documento presenta seis casos para evaluar las habilidades de razonamiento lógico-matemático. Se pide al estudiante que seleccione tres casos y desarrolle un ejercicio para cada uno con dos premisas y una conclusión, explicando cómo utilizó el razonamiento lógico. El estudiante presenta tres ejercicios: 1) sobre quién estudió más tiempo entre José y Bastián, 2) sobre el número total de viajes a la luna entre 1969 y 1971, y 3) sobre quién ocupa el primer lugar en la fila según

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    Semana 6 Habilidades para el aprendizaje (1)

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    Este documento presenta seis casos para evaluar las habilidades de razonamiento lógico-matemático. Se pide al estudiante que seleccione tres casos y desarrolle un ejercicio para cada uno con dos premisas y una conclusión, explicando cómo utilizó el razonamiento lógico. El estudiante presenta tres ejercicios: 1) sobre quién estudió más tiempo entre José y Bastián, 2) sobre el número total de viajes a la luna entre 1969 y 1971, y 3) sobre quién ocupa el primer lugar en la fila según

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    EVALUACIÓN

    HABILIDADES PARA EL
    APRENDIZAJE
    Semana 6

    Nombre: Raúl Obreque


    Fecha de entrega:12/12/2023
    Carrera: Ingeniería en mina
    EVALUACIÓN

    A continuación, se presentan seis casos para el razonamiento


    matemático. Léelos y luego, contesta las preguntas que se presentan a
    continuación:
    Caso 1:
    Mamá: ¡Niños, en fila para poder irnos al colegio!
    Pedro: Mamá, ¿nos formamos por altura?
    Mamá: Esta vez lo harán por edades.
    Lucas: Pedro, entonces tú te formas primero.
    Mamá: Pero Diego es el hermano mayor.
    Diego: Es cierto, soy el mayor y tomaré el primer lugar.
    Mamá: Muy bien ¡al colegio!

    Caso 2:
    Marta: Vecina, buenos días, ¿pasó ya el cartero?
    Pía: Marta, el cartero pasa sólo los lunes y jueves.
    Marta: Pero hoy es jueves.
    Pía: Sí, pero ya pasó.
    Marta: Entonces tendré que esperar hasta la próxima vez que pase.

    Caso 3:
    Bastián: José, ¿estudiaste para la prueba?
    José: Sí, estudié veinte minutos, dos días distintos.
    Bastián: Yo estudié cuarenta minutos, sólo el miércoles.
    José: Estudiaste la mitad de lo que estudié yo.
    Bastián: Entonces, a ti te irá mejor.

    Caso 4:
    Silvia: En el año 1969, el hombre llegó por primera vez a la luna. Ese año se hicieron dos viajes.
    Carolina: Sí y en el año 1971 hubo dos expediciones más.
    Loreto: En 1972 hubo tres expediciones y luego, se terminaron.
    Silvia: Entonces, ¿nunca más se irá a la luna?
    Carolina: Los que mencionamos son sólo expediciones de la NASA.

    2
    EVALUACIÓN

    Caso 5:
    Don Alberto: En mi granja se trabaja de lunes a viernes y, por día, pueden ganar $7.000.
    Don Marco: En la mía se trabaja de lunes a sábado y, por día, pueden ganar $7.500.
    Don Anselmo: En mi granja se trabaja de lunes a jueves y se gana $8.500 el día.
    Don Pancho: En mi granja se trabaja sólo de mañana, todos los días y se gana $800 la hora.

    Caso 6:
    Soledad: Rodrigo, tengo estos 4 vestidos y dos pares de zapatos para ir al matrimonio, ¿qué
    combinación te gusta más?
    Rodrigo: Me gusta el vestido rosa con los zapatos rojos.
    Soledad: A mí me gusta más el vestido plateado con los zapatos rosa.
    Rodrigo: ¿Y si te pones el vestido con lunares con los zapatos rojos?
    Soledad: En ese caso, creo que los zapatos rojos se ven mejor con el vestido negro.
    Rodrigo: Me gusta más el vestido negro con los zapatos rosa.

    Ahora que ya leíste los casos, selecciona tres y elabora, para cada uno de ellos, un ejercicio con al
    menos dos premisas de razonamiento lógico–matemático con su respectiva conclusión. Puedes
    agregar más datos si así lo deseas. Luego, argumenta de qué forma utilizaste el pensamiento
    lógico-matemático para elaborar los ejercicios.

    Ejercicio 1 (Caso 3):


    Premisa 1: Bastián estudió 40 minutos el miércoles.
    Premisa 2: José estudió durante 20 minutos en dos días diferentes.
    Conclusión: Bastián pasó más tiempo estudiando que José.
    Explicación: Mediante un razonamiento lógico-matemático podemos calcular quien estudio por más
    tiempo consecutivo. José solo estudió 20 minutos en dos ocasiones distintas sumando 40 minutos,
    Bastián estudió 40 minutos un día en total. Por lo tanto, concluimos que Bastián estudió más tiempo
    que José en general.

    Ejercicio 2 (Caso 4):


    Premisa 1: En 1969 se realizaron dos viajes a la luna.
    Premisa 2: En 1971 se realizaron dos expediciones a la Luna.
    Conclusión: Entre 1969 y 1971 se realizaron un total de cuatro viajes a la Luna.
    Explicación: Utilizando un razonamiento lógico-matemático, sumamos los viajes a la luna en 1969 y
    1971 y concluimos que hubo un total de cuatro viajes a la luna durante este período de tiempo.

    Ejercicio 3 (Caso 1):


    Premisa 1: Diego es el hermano mayor.
    Premisa 2: La mamá ha decidido que esta vez se organizarán por edades.
    Conclusión: Diego ocupa el primer lugar.
    Explicación: Usando el pensamiento lógico-matemático podemos concluir que Diego está en primer
    lugar por ser el hermano mayor y la mamá los clasificó por edades para decidir. Entonces Diego es
    el primero en ir a la escuela.

    3
    EVALUACIÓN

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
    Texto de lectura de IACC:

    1.-IACC. (2023). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. El razonamiento lógico


    matemático. Semana 6

    Texto de lectura de IACC:

    2.-IACC. (2023). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Importancia del


    razonamiento lógico matemático. Semana 6

    Infografía de IACC:

    3.-IACC. (2023). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Sinteticemos sobre el


    razonamiento lógico matemático. Semana 6

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