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    Clases de Junio 2021

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    GIOVANNA NEIRA
    Este documento contiene 4 guías de música para estudiantes de 1o básico. La guía 13 se enfoca en identificar sonidos fuertes o suaves, la guía 14 identifica el responsable de diferentes sonidos, la guía 15 trabaja cualidades del sonido, y la guía 16 invita a expresar sensaciones sugeridas por una canción llamada "Los Sonidos" a través de un dibujo.

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    GIOVANNA NEIRA
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    Descripción original:

    cualidades del sonido

    Título original

    clases de junio 2021

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    Clases de Junio 2021

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    GIOVANNA NEIRA
    Este documento contiene 4 guías de música para estudiantes de 1o básico. La guía 13 se enfoca en identificar sonidos fuertes o suaves, la guía 14 identifica el responsable de diferentes sonidos, la guía 15 trabaja cualidades del sonido, y la guía 16 invita a expresar sensaciones sugeridas por una canción llamada "Los Sonidos" a través de un dibujo.

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    Escuela Puerta de la Cordillera

    Prof.: Sra. Giovanna Neira V.

    Clase N° 13:
    semana del 01 al 04 de junio 2021
    Guía de Música 1° básico

    Objetivo: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del
    lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas.

    Indicaciones:
    Ha pasado una nueva semana y esta guía volveremos a trabajar la discriminación auditiva; para lo
    cual volveremos a trabajar con el mismo audio de la clase 9 y 10; escucharás los sonidos de los
    diferentes objetos y esta vez tendrás que identificar si su sonido es fuerte o despacio. Dibujarás 5
    objetos en el recuadro que tiene el siguiente símbolo y que significa FUERTE y en el
    otro recuadro que tiene el símbolo que significa SUAVE los objetos que creas suenan
    más débiles o despacio.
    Escuela Puerta de la Cordillera

    Prof.: Sra. Giovanna Neira V.

    Clase N° 14:
    semana del 07 al 11 de junio 2021
    Guía de Música 1° básico

    Objetivo: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del
    lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas.

    Indicaciones:

    Para terminar la discriminación auditiva y la identificación de distintas características del sonido,


    esta vez trabajarás con el mismo audio de las guías anteriores para identificar quién es el
    responsable del sonido; esto quiere decir que si escuchas un ladrido perro…. el que está ladrando
    es el PERRO; si escuchas la aceleración de una moto…. el responsable de ese sonido sería la moto.
    Para realizar esta actividad, debes escribir con ayuda de un adulto o solito si puedes, quién es el
    responsable de cada sonido, completando la tabla que está a continuación.

    SONIDO RESPONSABLE
    Ladrido

    Relincho

    Gruñido oing oing

    Mugido

    Balido

    Arrastre

    A bañarse

    Hielo en el vaso

    Microondas funcionando

    Sonido de loza

    Agua en el estanque del baño

    Secándose el pelo
    Escuela Puerta de la Cordillera

    Prof.: Sra. Giovanna Neira V.

    Lavándose los dientes

    Lavándose las manos

    Abriendo puertas

    Alguien viene: timbreeeeeeee

    Buscando música para


    escuchar
    ¿quién llama?

    Cuidado.. bicicleta en el camino

    Juegos infantiles

    Acelerando…

    Penal… siga jugando

    Haciendo partir el auto

    Cuidado, auto cerca

    Emergencia… ambulancia,
    bombero
    Escuela Puerta de la Cordillera

    Prof.: Sra. Giovanna Neira V.

    Clase N° 15:
    semana del 14 al 18 de junio 2021
    Guía de Música 1° básico
    OBJETIVO: Reforzar las cualidades del sonido: altura, timbre, intensidad, duración y
    representarlas de distintas formas.
    Indicaciones:
    Esta clase repasaremos todo lo referido a las cualidades del sonido, por lo que deberás
    escuchar atentamente cada audio que presentaré y al lado de cada imagen representativa
    del sonido presentado deberás completar la tabla con los símbolos que aprendimos antes
    para cada cualidad, como lo muestro en el ejemplo:

    Timbre Tono Duración Intensidad


    VACA GRAVE LARGO FUERTE

    Espero haya sido una actividad fácil y entretenida…. Cuídate mucho!!!!!!!!


    Escuela Puerta de la Cordillera

    Prof.: Sra. Giovanna Neira V.

    Guía de Música 1° básico N° 16


    OBJETIVO: Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música
    escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

    Indicaciones:
    Llegamos al término de nuestro semestre y la actividad para esta semana es una invitación
    a escuchar una hermosa canción que se llama “Los Sonidos”. Cuando la hayas escuchado
    debes hacer un dibujo en el círculo de aquí abajo donde expreses lo que te imaginas
    cuando escuchaste esta canción. Un abrazo a la distancia. Descansa y sigue cuidándote
    junto a tu familia.

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