I.E.P. JEC.

DIRECCIÓN
PERÚ MINISTERIO DRE UGEL “EMA”
DE EDUCACIÓN ANCASH POMABAMBA CONOPA

INFORME DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA

FORTALEZAS DEBILIDADES PROPUESTA DE MEJORA CON ACCIONES REALES

Los alumnos sin conocimientos previos de
vocabularios y gramática. Su aprendizaje no tiene por qué ser complicado. La ventaja
Docentes con título en la especialidad. en la actualidad es que hay diferentes métodos de
Los alumnos no alcanzan el nivel enseñanza que permiten que cada persona pueda encontrar
Manejo de estrategias didácticas. recomendado para su nivel. el que mejor se adapte a su nivel, tiempo que le puede
dedicar Porque eso sí: para aprenderlo tal y como sucede
Actitud positiva de los estudiantes para La falencia de conocimientos sobre muchas con cualquier otro idioma, asignatura, hobby, habilidad o
aprender inglés. definiciones en el área de comunicación materia hay que dedicarle un determinado tiempo.
sobre Los artículos, adjetivos, verbos,
Docentes motivados. sustantivos los cuales son muy importante Aunque hay que tener en cuenta que el aprendizaje
para desarrollar las clases de inglés. depende de cada alumno y de varios factores externos. Cada
Autonomía del docente en las estrategias y uno aprende a su ritmo y tiene más o menos habilidades
recursos de enseñanza aprendizaje según Falto de tics. lingüísticas o aptitudes para las varias destrezas involucradas
las necesidades del estudiante. en el aprendizaje de un idioma como son la lectura, la
Falto Oportunidades para practicar el idioma escritura, comprensión auditiva, expresión oral y
en su comunidad. pronunciación. Depende de la motivación o necesidades del
alumno. ¿Está aprendiendo inglés por fuerza porque es una
obligación o porque realmente tiene interés en aprenderlo?
Los que realmente quieren aprender van a tener más
facilidades además de ser más propensos a leer y escuchar
en inglés fuera de clase
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INFORME DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL APRENDIZAJE

FORTALEZAS DEBILIDADES PROPUESTA DE MEJORA CON ACCIONES REALES

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