EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LAS CAPACIDADES EDUCATIVAS DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22042, EN LA LOCALIDAD DE TANTARA, DISTRITO DE TANTARA, PROVINCIA DE

CASTROVIRREYNA - HUANCAVELICA”

MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA

NOMBRE DEL PROYECTO:

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LAS CAPACIDADES EDUCATIVAS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22042, EN LA LOCALIDAD DE TANTARA, DISTRITO DE
TANTARA, PROVINCIA DE CASTROVIRREYNA - HUANCAVELICA”

A.- INTRODUCCIÓN

1. GENERALIDADES

La Institución Educativa N° 22042, de la localidad de Tantara, Distrito de

Tantara, Provincia de Castrovirreyna, Departamento de Huancavelica, a la
fecha con 47 años de vida educativa nació como producto de la inquietud y
necesidad de un pueblo ansioso por contar con una Institución Educativa,
que ayuda a buscar la superación y mejoramiento del nivel de vida cultural y
económica de la población.

Los ambientes no cumplen con los parámetros mínimos de iluminación,

seguridad, equipamiento, mobiliario y almacenamiento, los cuales fueron
construidos en material rustico sin criterios técnicos o adaptados para otros
usos. Cuenta con dos letrinas que sirven como servicios higiénicos, los cuales
no cumplen con las medidas de higiene necesarias y a la vez resulta
insuficiente para la demanda de población estudiantil.

El estado situacional de la precaria infraestructura educativa existente es

una gran preocupación de los padres de familia, educadores y educandos,
toda vez que estos ambientes debido a su pésimo estado de conservación
están en riesgo de colapso, por lo que la comunidad educativa, y las
autoridades en general están interesados en que la integridad física tanto de
educadores y educandos no se vea en riesgo. Motivados por el espíritu de
superación y progreso de nuestras autoridades y comunidad en general.
“solicitan a la Municipalidad Distrital de Tantara, fortalecimiento de
capacidades educativas de la institución educativa N° 22042, razón por el
cual LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE TANTARA, realiza la elaboración de
Expediente Técnico del Proyecto:

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LAS CAPACIDADES EDUCATIVAS DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22042, EN LA LOCALIDAD DE TANTARA, DISTRITO DE
TANTARA, PROVINCIA DE CASTROVIRREYNA - HUANCAVELICA"

*** MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA***

 EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LAS CAPACIDADES EDUCATIVAS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22042, EN LA LOCALIDAD DE TANTARA, DISTRITO DE TANTARA, PROVINCIA DE
CASTROVIRREYNA - HUANCAVELICA”

2. IMPORTANCIA DEL PROYECTO

Las inadecuadas prácticas de educación en las comunidades campesinas
pertenecientes al Distrito de Tantara, especialmente en el Centro Poblado de
Tantara y anexos, se ven reflejadas en el pésimo estado de la infraestructura
con la que cuenta a la fecha el centro educativo 22042 de Tantara, tal como
se muestra en las fotografías; el centro poblado de Tantara se encuentra a
una altitud de 2,890 m.s.n.m por lo que se desprende que el clima por esta
zona es frio, además se observa que la extrema humedad viene afectando
las paredes de la infraestructura existente, no siendo ambientes adecuados
para los educandos ni los educadores, debo indicar que en época de
avenida, la humedad se acrecienta y los techos muestran filtraciones
considerables en el Centro Educativo, es por ello que la comunidad
beneficiaria se encuentra sumamente preocupada por la prestación de un
adecuado servicio de educación en el centro poblado.

3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Departamento: Huancavelica
Provincia : Castrovirreyna
Distrito : Tantara
Localidad : Tantara
Altitud : 2,980 m.s.n.m.

PROVINCIA DE CASTROVIRREYNA

DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA - PERÚ DISTRITO DE TANTARA

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4. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Elaborar un proyecto que brinde adecuadas condiciones de atención a los

alumnos en la institución educativa 22042 Tantara - Castrovirreyna -
Huancavelica.

5. IDENTIFICACION:

5.1.- DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL (Informe Técnico)

 La I.E. Francisco Bolognesi de Tantara, a la fecha atiende a una población

matriculada de 51 alumnos, distribuidos en 06 grados
 Cuenta con una asignación de 01 director Nombrado, 05 docentes, 01
personal administrativo 01 de servicio.
 Cuenta con terreno libre de una extensión de 3,147.600 M2, con un
perímetro de 221.12 metros lineales; con título de propiedad legalmente
saneado.

 La construcción de los ambientes de la Institución 22042 de Tantara cuenta

con cuatro (05) pabellones de una sola planta, de los cuales fueron
construidos, tienen una antigüedad de 47 años y están bastante deficientes.
Las condiciones de infraestructura educativa, no posibilitan una adecuada
atención.

POBLACION MATRICULADA EN LA I.E. NIVEL PRIMARIA NRO 22042

POR PROCEDENCIA

2018
PROCEDEN DIST. EN
CIA TOTAL DE TIEMPO DE KM.
1º 2º 3º 4º 5º 6º ALUMNOS RECORRIDO
Tantara 7 4 8 13 11 8 51 10 min 0.0

 Cuenta con servicios higiénicos, los cuales no cumplen con las medidas de
higiene necesarias y a la vez resulta insuficiente para la demanda de población
estudiantil.

 Los ambientes de la Institución Educativa carecen de seguridad, puesto que no

tiene un cerco perimétrico, solamente cuenta con cercado de malla y tubos
metálicos.

 En cuanto a los mobiliarios, la Institución Educativa cuenta con sillas, carpetas

unipersonales y carpetas Bipersonales en muy malas condiciones, que requieren
el cambio o reemplazo para mejorar las condiciones de comodidad y estimular
el aprendizaje.

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 No cuenta con equipamiento de Equipos de Cómputo para la formación

integral de los alumnos, así como con un ambiente multiuso.

 Al mismo tiempo es competencia del Estado, resolver dicha situación por estar
inmerso dentro de sus lineamientos de política, tanto nacional, sectorial,
regional y local. Además por ser el Sector Educación el más importante, el
mismo que contribuirá a disminuir la tasa de analfabetismo de la zona rural, ya
que es donde aún en la actualidad se cuenta con altas tasas de analfabetismo,
teniendo como consecuencia “BAJOS NIVELES SOCIALES E INGRESOS
ECONÓMICOS DE LA POBLACIÓN”

 Todas las características físicas mencionadas se muestran en el croquis de

distribución de los ambientes y del terreno, asimismo se adjunta el informe
técnico del ingeniero civil proyectista, defensa civil y en las fotografías que se
adjunta al presente. (Plano de Demoliciones)

OFERTA DE LA I.E. NRO 22042 SIN PROYECTO

ESTADO
N° DE ACTUAL
TURNO GRADO SECCION ALUMNOS DEL
2018 AMBIENTE
(AULAS)
1º A 7 MALO
2º A 4 MALO
3º A 8 MALO
MAÑANA 4º A 13 MALO
5º A 11 MALO
5º A 8 MALO
TOTAL 51
FUENTE: Diagnostico Elaboración Propia

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5.2.- PANEL FOTOGRAFICO DEL ESTADO ACTUAL

FOTO Nº 01: VISTA FRONTAL DE LA I.E. 22042 – TANTARA – CASTROVIRREYNA –

HUANCAVELICA, SE OBSERVA LA CITUACION ACTUAL DE LAS AULAS Y EL MAL
ESTADO DE ELLAS.

FOTO Nº 01: AULAS CON CLARAS EVIDENCIAS DE FISURAS

EXISTENTES EN EL LUGAR Y EN MAL ESTADO

FOTO Nº 02: AULAS CON CLARAS EVIDENCIAS DE FISURAS

EXISTENTES Y EN MAL ESTADO

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FOTO Nº 03: SE OBSERVAN LAS AULAS CON CLARAS EVIDENCIAS DE HUMEDAD

EXISTENTE EN EL LUGAR, MUROS Y ESTRUCTURAS DEGRADADAS

FOTO Nº 04: SE OBSERVA LOS MOBILIARIOS EN MAL ESTADO

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FOTO Nº 5: VISTA DEL AMBIENTE SS. HH. SIN MEDIDAS REGLAMENTARAS

5.3.- SÍNTESIS DE CARACTERIZACIÓN

Respecto a la infraestructura a población escolar esta inadecuadamente atendida,
debido a la limitada infraestructura, tal es así que cuenta con aulas prefabricadas
sin dirección técnica antipedagógicas en muy mal estado poniendo en riesgo de
atentar contra la integridad de los alumnos y docentes.

Condiciones Actuales de los Ambientes del Centro Educativo

N° DE
GRADO AULA M2/ALUM. ESTADO SE REQUIERE
ALUMNOS RECOMENDACION
1º A1 7 2.5 Malo Demoler Construir Nuevo
2º A2 4 1.6 Malo Demoler Construir Nuevo
3º A3 8 1.5 Malo Demoler Construir Nuevo
4º A4 13 1.7 Malo Demoler Construir Nuevo
5º A5 11 3.2 Malo Demoler Construir Nuevo
6° A6 8 1.6 Malo Demoler Construir Nuevo
Almacén Construir Nuevo
Dirección Construir Nuevo
Servicios Higiénicos Construir Nuevo
Muro de Contención No Existe Construir Nuevo
Cerco Perimétrico Malo Demoler Construir Nuevo
Losa Multideportiva Malo Demoler Construir Nuevo

Elaboración Propia

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El equipamiento con mobiliarios es limitado, ocasionando limitaciones e

inconvenientes en el aprendizaje de los educandos, siendo necesario mejorar la
infraestructura e implementar con mobiliario y equipamiento del plantel, de tal
manera que permita elevar el rendimiento académico y autoestima de los alumnos.
Las características del problema vienen a ser, la deficiente infraestructura educativa
que viene presentando el mencionado centro educativo de nivel primario, así
como de mobiliarios e equipos y requiere ser reemplazado

6. FORMULACION

6.1 HORIZONTE DE EVALUACION DEL PROYECTO.

El horizonte planeado o periodo a considerar para la proyección de las variables
de la demanda y oferta, y que a la vez es el periodo para la evaluación del
proyecto; se considera 10 años (Según Ley N° 27293).
Considerando que el proyecto comprende servicios educativos y sus beneficiarios
son las personas matriculados en la Institución Educativa 22042 de Tantara, cuyos
resultados se darán a mediano plazo (12 a 16 años), incluso podemos considerar
durante toda la vida de las personas que lo recibirán. Por otro lado, la vida útil del
activo principal son las edificaciones que son capaces de dar mayores beneficios
por encima de los costos esperados (entre 20 y 30 años).

6.2. Proyección de la Demanda.

a. Demanda Potencial y Su Proyección

PROYECCION DE LA DEMANDA POTENCIAL

INSTITUCION ALUMNOS 2017 PROYECCIONES 2018 - 2027

LOCALIDAD
EDUCATIVA TOTAL
HOMBRES MUJERES 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
TANTARA 28 25 51 51 52 54 52 51 53 54 52 50 52
TOTAL 51 51 52 54 52 51 53 54 52 50 52

Fuente: Información Estadística Padrón de Instituciones Educativas 2013 – 2018, Elaboración Propia

b. Demanda Efectiva y Su Proyección

Población Matriculada En La Institución Educativa Nro 22042 De Tantará Años

2013-2017

GRADOS 2013 2014 2015 2016 2017 TC 08-09 TC 09-10 TC 10-11 TC 11-12 PROMEDIO %
PRIMER GRADO 8 12 10 10 3 0.34 -0.19 0.00 -0.13 0.00 0.05
SEGUNDO GRADO 10 8 13 11 8 0.00 0.22 -0.34 -0.07 -0.05 -0.47
TERCER GRADO 17 9 4 14 10 0.32 0.08 0.15 -0.10 0.11 1.12
CUARTO GRADO 9 15 10 6 11 0.06 0.00 -0.24 0.92 0.19 1.88
QUINTO GRADO 12 6 15 10 6 0.58 -0.26 -0.07 0.00 0.06 0.62
SEXTO GRADO 12 8 4 15 9 0.58 -0.26 -0.07 0.00 0.06 0.62
TOTAL 0.32 3.20

FUENTE: Nominas de matrícula 20013-2018 de la I.E. Nro 22042 de Tantara

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La tasa de crecimiento de la población escolar es alto promedio de 3.20%

PROYECCIONES DE LA DEMANDA EFECTIVA
TOTAL PROYECCIONES 2018-2027
TURNO GRADO SECCION AREA M2/ALUM
2018 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027

1º A 49 2.5 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9
2º A 49 1.6 4 4 4 5 5 6 6 6 6 6 7
3º A 49 1.5 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
MAÑANA 4º A 49 1.7 13 13 7 8 8 8 8 8 8 8 8
5º A 49 3.2 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
6° A 49 1.5 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9
TOTAL 51 51 52 54 54 55 55 56 57 57 58
Total de beneficiarios en el Horizonte: 600 alumnos

6.3. Proyección de la Oferta.

PROYECCIONES DE LA OFERTA CON PROYECTO

TOTAL OFERTA CON `PROYECTO 2013 - 2022

TURNO GRADO SECCION AREA M2/ALUM
2018 2019 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028
1º A 7 49 2.8 20 20 20 20 20 20 20 20 20
2º A 4 49 1.8 20 20 20 20 20 20 20 20 20
3º A 8 49 1.7 25 25 25 25 25 25 25 25 25
MAÑANA 4º A 13 49 3.9 25 25 25 25 25 25 25 25 25
5º A 11 49 3.7 25 25 25 25 25 25 25 25 25
6° A 8 49 1.7
TOTAL 115 115 115 115 115 115 115 115 115
FUENTE: proyectista

7. PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Teniendo en consideración la relación de acciones, claramente se deduce el:

ITEM DESCRIPCION UND PARCIAL

CONSTRUCCION DE PABELLON "A" (AMBIENTES
1.00 ADMINISTRATIVOS , ESCALERA 2° NIVEL, AMBIENTES M2
PEDAGOGICOS ) 163.12
CONSTRUCCION DE PABELLON "B" (AMBIENTES PEDAGOGICOS
2.00 M2
Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS) 315.62
CONSTRUCCION DE PABELLON "C" (CENTRO DE COMPUTO,
3.00 M2
TALLER DE ARTE, AMBIENTES COMPLEMENTARIOS Y SS. HH ) 105.83
4.00 CONSTRUCCION DE PABELLON "D" (COCINA Y COMEDOR) M2 38.06
7.00 CONSTRUCCION DE OBRAS EXTERIORES M2
403.00
8.00 CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO ML
221.12
9.00 CONSTRUCCION DE LOSA MULTIFUNCIONAL M2 1.00
10.00 CONSTRUCCION DE TANQUE ELEVADO UND 1.00
11.00 EQUIPAMIENTO UND 1.00
12.00 CAPACITACION DE MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN HRS 15.00
13.00 MITIGACION AMBIENTAL M2 2,083.00

B.- METAS - PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES

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ITEM DESCRIPCION UND PARCIAL

CONSTRUCCION DE PABELLON "A" (AMBIENTES
1.00 ADMINISTRATIVOS , ESCALERA 2° NIVEL, AMBIENTES M2
PEDAGOGICOS ) 163.12
CONSTRUCCION DE PABELLON "B" (AMBIENTES PEDAGOGICOS
2.00 M2
Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS) 315.62
CONSTRUCCION DE PABELLON "C" (CENTRO DE COMPUTO,
3.00 M2
TALLER DE ARTE, AMBIENTES COMPLEMENTARIOS Y SS. HH ) 105.83
4.00 CONSTRUCCION DE PABELLON "D" (COCINA Y COMEDOR) M2 38.06
7.00 CONSTRUCCION DE OBRAS EXTERIORES M2
403.00
8.00 CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO ML
221.12
9.00 CONSTRUCCION DE LOSA MULTIFUNCIONAL M2 1.00
10.00 CONSTRUCCION DE TANQUE ELEVADO UND 1.00
11.00 EQUIPAMIENTO UND 1.00
12.00 CAPACITACION DE MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN HRS 15.00
13.00 MITIGACION AMBIENTAL M2 2,083.00

1. PLANTEAMIENTO TECNICO DEL ESTUDIO DEFINITIVO

El presente Proyecto presenta una construcción de (04) Cuatro pabellones

con las siguientes características:
Pabellón “A”: ambientes pedagógicos y ss., de 02 pisos con las siguientes
características:

 02 aulas con 42m2 de área interior, 01 SS.HH. Mujeres, 01 SS.HH. Varones, con
sus respectivos pasadizos de 2.15 m de ancho. En la primera planta se
encuentran 02 aulas, 01 SS.HH. Mujeres, 01 SS.HH. Varones, en el segundo
nivel 03 aulas pedagógicas.
 Este pabellón estará construido en material noble, con losa aligerada en el
primer y segundo nivel con cobertura de teja andina.

Pabellón “B”: Escalera, ambientes administrativo y servicios complementarios, de 02

pisos con las siguientes características:
 01 sala de profesores, 01 dirección, administración, secretaria + espera y
Servicios Higiénicos para Alumnos, Alumnas y docentes, 02 ed. Física con sus
respectivos pasadizos de 2.15 m de ancho. En la primera planta se
encuentran 01 administración, 01 sala de profesores, 01 dirección, 01
secretaria, espera + 02 educación física y Servicios Higiénicos para Alumnos
(2i, 2l, 1d), Alumnas (2i, 2l, 1d) y docentes (varones y damas), en el segundo
nivel 01 Sum, 01 cocina y 01 almacén.
 Este pabellón estará construido en material noble, con losa aligerada en el
primer y segundo nivel con cobertura de teja andina.

Pabellón “C”: Escalera, recursos innovativos, laboratorio, de 02 pisos con las

siguientes características:

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 01 laboratorio, 01 almacén de física, 01 almacén de química, 01 Biblioteca, ,

con sus respectivos pasadizos, en la primera planta se encuentran, 01
laboratorio, 01 almacén de física, 01 almacén de química, 01 Biblioteca y en
el segundo nivel, 01 Sum, 01 cocina y 01 almacén
 Este pabellón estará construido en material noble, con losa aligerada en el
primer y segundo nivel con cobertura de teja andina.

Pabellón “D”: Vivienda Docente y Comedor Estudiantil, de 01 pisos con las siguientes
características:

 01 laboratorio, 01 almacén de física, 01 almacén de química, 01 Biblioteca, ,

con sus respectivos pasadizos, en la primera planta se encuentran, 01
laboratorio, 01 almacén de física, 01 almacén de química, 01 Biblioteca y en
el segundo nivel, 01 Sum, 01 cocina y 01 almacén
 Este pabellón estará construido en material noble, con losa aligerada en el
primer y segundo nivel con cobertura de teja andina.

Losa Multifuncional con las siguientes características:

 La losa Multifuncional con dimensiones reglamentarias 20 x 30 ml, construidos

con un concreto f´c= 175 kg/cm2

Tanque elevado:

 Capacidad calculada de acuerdo a la cantidad de Población estudiantil y

docente
Cerco Perimétrico con las siguientes características:

 En adecuación al área del terreno (Uso adecuado respectivo a la

pendiente), la topografía del terreno y al planteamiento General.

Y acciones complementarias para el funcionamiento correcto del proyecto como:

Flete terrestre, Equipamiento, Mitigación ambiental, Capacitación en operación y
mantenimiento

Se realizara también la construcción de Obras Exteriores que consiste en área

dura (Veredas, Rampas, Graderías, etc.) para la circulación de la población
estudiantil y tratamiento de áreas verdes, cerco perimétrico y la delimitación del
terreno, así como la construcción de Patio Multiusos e implementación general
de toda la infraestructura.

2. ÁREA CONSTRUIDA
La presente obra considera la construcción total del Proyecto, cuya área
construida es: 1362.83 m2 y el área techada es: 1220.4631 m2.

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3. TERRENO

El terreno donde se ejecutara el proyecto fue donado por la I.E. Francisco

Bolognesi a la I.E. Nro 22042 de la localidad de Tantará, el cual se encuentra
debidamente saneado y cuenta con Título de Afectacion en Uso Registrado –
Ministerio de Educación, Inscrito el dominio en la partida nro P11126815. Dicho
bien se encuentra en posesión sin tener ningún litigio ni impedimento de
personas naturales ni jurídicas.

4. LAS ÁREAS DEL TERRENO SON LAS SIGUIENTES

CUADRO DE ÁREAS
ÁREA TOTAL 3,147.60 m2
ÁREA CONSTRUIDA 1362.83 m2
ÁREA LIBRE 1784.77 m2
PERÍMETRO 221.12 ml
5. LINDEROS

Los Colindantes de la institución educativa;

 Por el Frente con lote 12, con 21.03 ml
 Por el Frente con prolong. Av. Libertad con 48.83 ml
 Por la derecha con con propiedad de terceros
 Por la izquierda con lote 10 con 27.34, 24.23 ml
 Por el Fondo con lote 10 con 56.19 ml

C.- CRITERIOS DE DISEÑO

1. ZONIFICACIÓN
Se ha diseñado según la topografía del terreno, accesibilidad y
compatibilidad de funciones

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El Expediente técnico: " MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LAS CAPACIDADES
EDUCATIVAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22042, EN LA LOCALIDAD DE
TANTARA, DISTRITO DE TANTARA, PROVINCIA DE CASTROVIRREYNA -
HUANCAVELICA”
Se desarrolla dentro del distrito de Tantara, Provincia de Castrovirreyna y
Departamento de Huancavelica.
El proyecto contempla la construcción de la infraestructura y mejora de la
educación en el centro educativo desde el punto de vista de infraestructura
urbana.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22042, EN LA LOCALIDAD DE TANTARA, DISTRITO DE TANTARA, PROVINCIA DE
CASTROVIRREYNA - HUANCAVELICA”

3. CARACTERÍSTICA ARQUITECTÓNICA:
La propuesta arquitectónica asume en su integridad el enfoque y concepción
de mejorar y adecuar la infraestructura educativa para lograr una educación
básica de calidad, accesible a todos los estudiantes de menores recursos.
Diseñar.
Pabellón “A”: ambientes pedagógicos y ss., de 02 pisos con las siguientes
características:

 02 aulas con 42m2 de área interior, 01 SS.HH. Mujeres, 01 SS.HH. Varones, con
sus respectivos pasadizos de 2.15 m de ancho. En la primera planta se
encuentran 02 aulas, 01 SS.HH. Mujeres, 01 SS.HH. Varones, en el segundo
nivel 03 aulas pedagógicas.
 Este pabellón estará construido en material noble, con losa aligerada en el
primer y segundo nivel con cobertura de teja andina.

Pabellón “B”: Escalera, ambientes administrativo y servicios complementarios, de 02

pisos con las siguientes características:
 01 sala de profesores, 01 dirección, administración, secretaria + espera y
Servicios Higiénicos para Alumnos, Alumnas y docentes, 02 ed. Física con sus
respectivos pasadizos de 2.15 m de ancho. En la primera planta se
encuentran 01 administración, 01 sala de profesores, 01 dirección, 01
secretaria, espera + 02 educación física y Servicios Higiénicos para Alumnos
(2i, 2l, 1d), Alumnas (2i, 2l, 1d) y docentes (varones y damas), en el segundo
nivel 01 Sum, 01 cocina y 01 almacén.
 Este pabellón estará construido en material noble, con losa aligerada en el
primer y segundo nivel con cobertura de teja andina.

Pabellón “C”: Escalera, recursos innovativos, laboratorio, de 02 pisos con las

siguientes características:

 01 laboratorio, 01 almacén de física, 01 almacén de química, 01 Biblioteca, ,

con sus respectivos pasadizos, en la primera planta se encuentran, 01
laboratorio, 01 almacén de física, 01 almacén de química, 01 Biblioteca y en
el segundo nivel, 01 Sum, 01 cocina y 01 almacén
 Este pabellón estará construido en material noble, con losa aligerada en el
primer y segundo nivel con cobertura de teja andina.

Pabellón “D”: Vivienda Docente y Comedor Estudiantil, de 01 pisos con las siguientes
características:

 01 laboratorio, 01 almacén de física, 01 almacén de química, 01 Biblioteca, ,

con sus respectivos pasadizos, en la primera planta se encuentran, 01
laboratorio, 01 almacén de física, 01 almacén de química, 01 Biblioteca y en
el segundo nivel, 01 Sum, 01 cocina y 01 almacén

*** MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA***

 EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LAS CAPACIDADES EDUCATIVAS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22042, EN LA LOCALIDAD DE TANTARA, DISTRITO DE TANTARA, PROVINCIA DE
CASTROVIRREYNA - HUANCAVELICA”

 Este pabellón estará construido en material noble, con losa aligerada en el

primer y segundo nivel con cobertura de teja andina.

Losa Multifuncional con las siguientes características:

 La losa Multifuncional con dimensiones reglamentarias 20 x 30 ml, construidos

con un concreto f´c= 175 kg/cm2

Tanque elevado:

 Capacidad calculada de acuerdo a la cantidad de Población estudiantil y

docente
Cerco Perimétrico con las siguientes características:

 En adecuación al área del terreno (Uso adecuado respectivo a la

pendiente), la topografía del terreno y al planteamiento General

Acciones complementarias para el funcionamiento correcto del proyecto

como: Flete terrestre, Equipamiento, Mitigación ambiental, Capacitación en
operación y mantenimiento

Se realizara también la construcción de Obras Exteriores que consiste en área

dura (Veredas, Rampas, Graderías, etc.) para la circulación de la población
estudiantil y tratamiento de áreas verdes, cerco perimétrico y la delimitación
del terreno, así como la construcción de Patio Multiusos e implementación
general de toda la infraestructura.

Acordes al Reglamento Nacional de Edificaciones. Y tenido en cuenta, el

máximo aprovechamiento de espacio destinado a un equipamiento urbano;
las formas y técnicas que responden al clima.

Se hizo una propuesta arquitectónica tratando de mejorar la habitabilidad y

confort de las personas beneficiarias tener una construcción moderna en su
entorno. La infraestructura es de fácil acceso para los Alumnos y para el
personal, especialmente para evacuación en casos de sismo, los vanos
facilitan el sosiego visual del ambiente se considera el sistema acústico y visual,
se consideró sistemas de iluminación y ventilación. Se considera el siguiente
tipo de acabados:

 Cubierta
- Losa aligerada en techos.
 Cobertura
- Plancha de Teja Andina Eternit o Similar.

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 EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LAS CAPACIDADES EDUCATIVAS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22042, EN LA LOCALIDAD DE TANTARA, DISTRITO DE TANTARA, PROVINCIA DE
CASTROVIRREYNA - HUANCAVELICA”

 Columnas, vigas y placas

- Tarrajeadas y pintadas, tarrajeos impermeabilizantes
 Muros
- Ladrillo de arcilla kk 18 huecos de cabeza, soga de 9x12.5x23cm,
tarrajeado y pintado.
 Pisos
- Pisos de Madera Machihembrada 1”x4”, cemento Frotachado y
cerámico antideslizante 40 x 40 cm.
 Carpintería de Madera
- Puertas de madera apanelada tornillo y melanina.
 Carpintería Metálica
- Ventanas de sistema Vitroven, Templado y Mixto.
 Zócalos
- De cerámico de interiores 0.20x0.30 h=1.55 en SS.HH y h= 1.55 en
cocina. Ceramico Tipo Monticello Beige y Hueso 20x30 cm en
pared, Listelo Siena, Altamira 40x10 cm
 Contra zócalo
- De cemento pulido y bruñado h=0.20m (en exteriores) y de
cerámico h=0.10m, cemento sin colorear pulido h=0.10 m, Madera
Tornillo Rondón de ¾” en interiores.
 Veredas
- De cemento frotachado color natural y bruñado

5. - CAPACIDAD
La capacidad de la Infraestructura del local comunal en obra nueva es de 51
alumnos.

*** MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA***