Guion-Metodologico Quimica Programacion

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
Espacio pedagógico: Químico General y su Metodologia

Código:
Unidad Académica Responsable: Departamento de Ciencias Naturales
Requisitos: Electiva de Ciencias Naturales
Total de unidades Número de Horas de clase Horas de Trabajo
valorativas o créditos: 4 semanas: 13 frente al profesor Independiente en el
en el periodo periodo académico y
académico y durante la semana:
durante la
semana:
Teóricas: 3 45 / 3
Prácticas: 1 45 / 3 90 / 6
Descripción del espacio pedagógico:
Esta asignatura está diseñada para proporcionar al estudiante de Ciencias Naturales una
introducción al conocimiento de las ciencias químicas, procurando que adquiera los fundamentos
básicos para entender las propiedades, estructura y transformación de la materia a partir de su
composición atómica y molecular.
Constituye la mitad de dos partes que engloban un curso de Química General Superior.
También se pretende que el estudiante maneje los elementos básicos relacionados con la
actividad pedagógica-experimental de la química en el laboratorio.
Conocimientos previos:
En el desarrollo de este espacio pedagógico se requiere que el estudiante presente un dominio
de: Operaciones básicas de Aritmética y Algebra. Fundamentos básicos de las Ciencias
Naturales. Fundamentos de los procesos de observación y medición. Conocimiento sobre las
técnicas de presentación y sustentación oral. Conocimiento sobre las técnicas de búsqueda de
información impresa y electrónica. Realidad mundial en el ámbito de la ciencia y la tecnología
Competencias genéricas:
1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua materna (español).
3. Capacidad de trabajar en equipo.
4. Capacidad de promover en los alumnos el desarrollo del aprendizaje autónomo, crítico y
creativo a lo largo de toda la vida.
Competencias específicas:
5. Capacidad de observar, comprender y analizar los fenómenos naturales en su
perspectiva química
6. Capacidad para comprender, analizar y aplicar las teorías, postulados y leyes
fundamentales de la química general
7. Capacidad para gestionar adecuadamente la información en investigaciones
bibliográficas
8. Capacidad para manipular correctamente el material y equipo de laboratorio
9. Capacidad para vincular las ciencias químicas con el resto de las ciencias naturales
10. Capacidad de sustentar de forma oral y escrita los resultados de investigaciones
bibliográficas y de campo
Sub-competencias
1. Diferenciar los conceptos básicos de química general y sus interrelaciones de
dependencia entre los conceptos involucrados y los fenómenos cotidianos
2. Usar los conceptos básicos de cada unidad temática para elaborar resúmenes, ensayos y
análisis comparativos.
3. Analizar y comprender la información presentada por escrito y oralmente.
4. Expresar los conceptos involucrados en química clara y comprensiblemente tanto de
forma oral como escrita.
5. Expresar la comprensión que ha desarrollado sobre los temas asociados a cada unidad
temática
6. Fomentar la comunicación, el trabajar en equipo y afrontar con madurez las diferencias
de criterios en las discusiones de temáticas
7. Demostrar voluntad e interés por compartir ideas e información relacionada con los
contenidos de la asignatura
8. Participar y colaborar activamente con el equipo en las tareas asignadas para el
desarrollo de la temática.
9. Mostrar honestidad tanto en actividades académicas como en los aspectos de la vida
estudiantil y personal
Áreas temáticas:
a. Fundamentos De La Química
- Método Científico
- Conceptos Básicos Sobre Materia Y Energía
- Propiedades Físicas Y Químicas De La Materia
- Cambios Químicos Y Físicos
- Calor Y Temperatura
b. Introducción A La Estructura Atómica De La Materia
- Principales Modelos Atómicos De La Historia
- Estructura Clásica Del Átomo, Partículas Elementales.
- Isótopo Y Masa Atómica
- Formula Empírica Y Molecular
- Estructura Electrónica Del Átomo
- Teorías Actuales De La Estructura Atómica
c. Ley Periódica De Los Elementos
- Generalidades De La Tabla Periódica
- Periodicidad En Las Propiedades De Los Elementos
- Afinidad Electrónica, Energía De Ionización Y Electronegatividad
d. Enlace Químico
- Estructuras De Lewis
- Clasificación De Los Enlaces Químicos
- La Regla Del Octeto Y Sus Limitaciones.
- Resonancia
e. Introduccion A La Geometria Molecular
- Teoría Del Enlace De Valencia
- Geometría Electrónica Lineal
f. Nomenclatura De Compuestos Inorgánicos
- Tipos De Nomenclatura Empleados En La Actualidad Para Compuestos Inorgánicos
- Normativas De La Iupac Para Compuestos Inorgánicos
- Introducción A La Nomenclatura Orgánica
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Esta asignatura será desarrollada de manera participativa y analítica, haciendo uso entre otras
las siguientes estrategias metodológicas: Experimentos de cátedra, Prácticas de campo,
desarrollo de experiencias en sus centros de trabajo, visitas a centros especializados, Clases
magistrales, Revisión de bibliografía, Desarrollo de ejercicios y problemas,
Investigaciones bibliográficas y experimentales, preguntas guías, resúmenes, síntesis,
exposiciones y trabajo en equipos colaborativo.
Indicadores de logro:
- Reconoce las partículas que conforman la estructura de los átomos y su influencia en las
propiedades de los elementos
- Comprender los principios fundamentales en que se basan los procesos químicos
- Compara las estructuras, nomenclatura y reacciones de las funciones químicas
inorgánicas
- Demuestra su conocimiento sobre prevención y seguridad en el laboratorio de química
- Clasifica compuestos de acorde a sus estructuras moleculares y/o su composición
elemental
- Explica procesos naturales identificando y describiendo la participación de cada
componente de dicho proceso.
- Representa diferentes conceptos y sus relaciones o representa ideas, conceptos y temas
en forma esquemática
- Evalúa en forma crítica los problemas relacionados con fenómenos químicos.
- Actúa con interés, responsabilidad, solidaridad, honestidad y respeto en las tareas
individuales y grupales.
- Aplica metodologías diversas en el cumplimiento de sus asignaciones de laboratorio y de
aula.
- Escribe y/o expresa oralmente su interpretación de un tema de química general en forma
coherente.
- Propone y desarrolla proyectos experimentales acordes a su nivel académico.
Metodología de evaluación:
En este curso establecerá un plan de evaluación, el cual se llevará a cabo de acuerdo al
siguiente proceso:
Evaluación Diagnóstica:
Se realiza al inicio de la asignatura; pretende identificar el nivel de competencia que el estudiante
tiene en relación a la temática a desarrollar a través de la aplicación de un diagnóstico.
Evaluación Formativa:
Se llevarán a cabo en el transcurso de la asignatura y en ella se informará a los alumnos de sus
aciertos y desaciertos, y se les brindará la oportunidad de que realicen actividades de
reforzamiento que les permitan alcanzar los indicadores de logros establecidos. Se hará uso de
estrategias diversas entre las cuales se identifica: guías de observación de actitudes, auto
evaluación, coevaluación, heteroevaluación, y el portafolio del estudiante.
Evaluación Sumativa:
Se asignará procesualmente una calificación cuantitativa, para tal efecto deberán realizar:
Exposiciones y Sustentaciones. Trabajos prácticos. Elaboración de reportes e informes de
investigación y observación. Elaboración de modelos. Resolución de guías teóricas. Desarrollo
de guías prácticas. . Pruebas objetivas
Bibliografía mínima:
1. Quimica General y su Metodologia I (Camila Zuniga Maradiaga)
2. Silberberg, M. (2002). Química: La naturaleza molecular del cambio y la material
(2da Ed.). México, Mc Graw Hill
3. Brown, T., LeMay, H. y Bursten, B. (2004). Química: La Ciencia Central, (9na Ed.).
México: Prentice Hall, Pearson Educación.
Bibliografía complementaria:
1. Chang, R.(2002). Química. (7ma Ed.). México: Mc Graw Hill
2. Whitten, D. (1998). Química General, (5ta Ed), México: Mc Graw Hill
3. Mortimer (1991). Química General, (6ta Ed.), México: Mc Graw Hill
Materiales adicionales (revistas, páginas web, videos y películas):
1. Vídeos específicos del contenido temático
2. Esquemas especializados
3. Presentaciones de Diapositivas
4. Guías de investigación bibliográfica y de campo

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