UNIR. EDUCACIÓN INFANTIL. INFORME II. Ejemplo de Resumen Actividades (Recopilación de Otros Informes) - 2023

Periodo de realización: 11/09/2023 hasta 24/10/2023 total 185 horas.
En mi primer día de prácticas llegué muy contenta y motivada y por parte del colegio me han
recibido los diferentes profesores con mucha alegría. Eso me ha hecho poder tomar iniciativas y
trabajar mano a mano con mi tutora desde el minuto uno que llegué al centro.
Las primeras semanas han sido con bastante carga, pero he cogido el ritmo y la confianza desde el
minuto uno, y así ,poder colaborar al 100 % por 100% con la tutora .
Mi tutora y el resto de docentes me han tratado en todo momento como una maestra más del centro.
He comenzado mis prácticas con el comienzo del curso escolar, el mes de septiembre tienen periodo
de adaptación. Se ha organizado la entrada de los niños y niñas de forma escalonada y con una
flexibilidad horaria
Son 10 alumnos en clase,5 niños y 5 niñas
Las primeras semanas iniciamos algunos hábitos y rutinas: conocer el aula, saludar y despedirse,
colocar sus mochilas, ir al baño y lavarse las manos con jabón, sacar su comida de la mochila,
limpiar la mesa, hacer la fila y cantar la canción, jugar en rincones de forma libre : la casita,
coches ,puzles, construcciones ,biblioteca .Ordenar y colocar una vez hayan acabado .Conocer a los
diferentes profesores/as de Educación Infantil y aprender los nombres de sus compañeros/as .
La asamblea: pasar lista, encargado,días de la semana, figuras geométricas básicas y colores

básicos, estaciones, poesía del tiempo que hace hoy y poesía de la estación otoño y por últimos
canciones.
La observación en este periodo de adaptación es importante, aquí se ven las diferentes situaciones
de juegos y convivencia en el aula, nos ayudará en nuestra tarea y en el trabajo posterior en la clase.
El grupo en general entra bastante contento y conforme han pasado las semanas las rutinas las han
interiorizado de manera satisfactoria.
Tenemos un niña con retraso madurativo que está en terapia fuera del cole, esta, tiende, a aislarse
del grupo ,la interacción con los compañeros le resulta difícil, no tiene control de esfínteres(cada
hora la llevamos al baño),…Estamos trabajando con ella con pictogramas ,ayudas visuales que le
faciliten la comprensión, trabajamos a través del modelado y la imitación y nos aseguramos que
comprenda las situaciones, le proporcionamos ayuda física para sostener y guiar al realizar las
actividades ,además,de utilizar un lenguaje ajustado a su nivel .
En clase trabajo junto con mi tutora en todas las actividades. En estas semanas he podido realizar
las asambleas y he propuesto incorporar una rima, El cocodrilo de Tamara Chubarosky que trabaja
la lateralidad, estimula el lenguaje … y les ha encantado.
He programado una sesión de animación a la lectura donde he traído de casa el cuento y les he
contado el cuento de El pollo Pepe y he traído,además, preparada e impresa a color desde casa para
cada uno de los niños y niñas una pequeña actividad que se trata de pintar al pollo Pepe con los
colores que ellos veían más en el personaje y usaron las manos ,dedos …El objetivo era ,reconocer
las rutinas diarias, abordar secuencias de tiempo ,estimular la motivación de ir al cole … Les gustó
muchísimo. Aprovechamos también para comparar las partes del cuerpo del Pollo Pepe ( 2 patas,2
alas …) y así sucesivamente .Estaban muy contentos .
Sobre todo las actividades Han sido manipulativas ,intuitivas y autónomas : motricidad fina, juego
simbólico…Cuentos cortos y sencillos
Llegada del otoño,les llevé varias ramas de castaño ,donde tenían los erizos cerrados ,todos creían
que erizos animales de verdad, luego ,les expliqué lo que era y les enseñé como están las castañas
dentro y como se sacan .Todos querían tocarlas ,les encantó.
Con la llegada del otoño ,he propuesto preparar el rincón del otoño,en una mesa sensorial donde
traje diferentes elementos y materiales relacionados con el otoño .
Se componen de dos bandejas sensoriales-minimundos.En ambas tienen otros elementos para

manipular y experimentar: cucharitas,palitos,discos de madera ,pinzas…
Ellos lo usan para crear minimundos ,paisajes ,creaciones artísticas ,hacer trasvases, experimentar…
Se ha trabajado en clase con la robótica ( el robot abeja) donde el aprendizaje ha sido dinámico y
divertido
Además ,hicimos la fiesta del otoño ,con un gran mantel pintados por ellos ,donde les traje
muchísimas hojas y piñas del monte ,bajamos al patio y comieron todos los niños encima del mantel
,jugando con las hojas y las piñas .
En cada una de las actividades planteadas he podido aportar una gran variedad de material adicional
y diversas técnicas educativas. Todo ese material lo he dejado en el colegio para que ellos lo puedan
utilizar.
Les llevé unas tarjetas y les compré unas pinzas de ropa, para trabajar la conciencia fonológica,
discriminación visual y correspondencia mayúscula -minúscula. Material que se los dejé en clase.
Llegó el 24 de octubre día de Las Bibliotecas, donde mi tutora,me propuso que si quería que yo les
contase un cuento ,yo porsupuesto,encantada .
Compre un libro que sabía que les iba a encantar, les preparé unos regalos a cada niño y además
diseñé un marcapáginas personalizado ,iban con su nombre ,fecha y día de las bibliotecas y por
detrás ellos tenían que dibujarse con las partes de la cara que habíamos trabajado en clase .A
continuación, bajamos todas las clases de Infantil y diferentes profesores al aula de la biblioteca, y
era únicamente yo la que iba a contar ese precioso cuento que había preparado, todos estaban
atentos, profesores y niños y fue realmente espectacular ,les encantó.
SOBRE LA UNIDAD DIDÁCTICA .
Considero que la unidad didáctica que he desarrollado ha cumplido los objetivos y contenidos
planteados en la misma ya que se ha podido desarrollar y ejecutar sin impedimentos las actividades
planteadas para cada una de las sesiones que la conforman .
De mi tutora he aprendido tácticas ,metodología, organización y dedicación que ella misma presenta
en su día a día como docente y ha depositado mucha confianza contándome sus propias
experiencias .
He sido muy proactiva .
Como alumna en prácticas de este colegio me he vinculado con el centro en general, no solo con el
equipo docente, sino también con el personal laboral. Durante el periodo de prácticas he podido
asistir y colaborar en las reuniones de ciclo, de padres, de claustro y así poder tener una visión
mucho más exhaustiva del funcionamiento del centro y el gran trabajo que se lleva a cabo.
Pudiendo tener una visión más exhaustiva del funcionamiento de un centro y del gran trabajo que se
lleva a cabo.

UNIR. EDUCACIÓN INFANTIL. INFORME II. Ejemplo de Resumen Actividades (Recopilación de Otros Informes) - 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIR. EDUCACIÓN INFANTIL. INFORME II. Ejemplo de Resumen Actividades (Recopilación de Otros Informes) - 2023

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

UNIR. EDUCACIÓN INFANTIL. INFORME II. Ejemplo de Resumen Actividades (Recopilación de Otros Informes) - 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Periodo de realización: 11/09/2023 hasta 24/10/2023 total 185 horas.

Son 10 alumnos en clase,5 niños y 5 niñas

La asamblea: pasar lista, encargado,días de la semana, figuras geométricas básicas y colores

Se componen de dos bandejas sensoriales-minimundos.En ambas tienen otros elementos para

SOBRE LA UNIDAD DIDÁCTICA .

También podría gustarte