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    Guía No. 1 Del 06 Al 10 de Junio Primer Grado

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    Ibérica Indira Barrera Bravo de Fuentes
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de primer grado que incluye actividades sobre el cuerpo humano, imitación de sonidos de animales, identificación de características personales y vocabulario básico en idioma mam sobre verduras. La guía estimula el desarrollo de habilidades y el aprendizaje significativo a distancia con el apoyo de los padres.

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    Guía No. 1 Del 06 Al 10 de Junio Primer Grado

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    Ibérica Indira Barrera Bravo de Fuentes
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de primer grado que incluye actividades sobre el cuerpo humano, imitación de sonidos de animales, identificación de características personales y vocabulario básico en idioma mam sobre verduras. La guía estimula el desarrollo de habilidades y el aprendizaje significativo a distancia con el apoyo de los padres.

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    Semana 1

    GUÍA DE APRENDIZAJE
    PRIMER GRADO DE PRIMARIA. 2022
    SEGUNDO BLOQUE- ESTACIÓN 4

    Docente: Distrito Escolar: 12-11-01


    Escuela: Áreas Integradas
    Estudiante: Municipio: San Rafael Pie de la Cuesta

    Estimados Padres de Familia: Se les solicita apoyar a sus hijos e hijas en el


    desarrollo de la presente guía de aprendizaje, la misma estimula en ellos
    habilidades y destrezas para fortalecer el aprendizaje significativo a distancia,
    realizar las actividades en orden y correctamente.
    Nuevos Lunes
    Medio Social y Natural Conocimientos

    observemos nuestro cuerpo. Coloree los círculos en blanco de


    la siguiente manera

    hombro

    tobillo

    pecho

    cabeza

    rodilla

    pie

    muñeca

    muslo

    codo

    mano

    cadera

    Asesoría Pedagógica
    San Rafael Pie de la Cuesta
    Expresión Artística Martes
    Nuevos
    Conocimientos

    Imitación de sonidos que se escuchan

    Actividad 1 Instrucciones: Observe las imágenes de animales que se le presentan, haga el


    sonido onomatopéyico que emite cada uno de ellos el cual se encuentra al pie de la imagen,
    muéstrele a mamá y papá como se escucha, luego dibuje 2 animales y escriba el sonido que
    emiten.
    .

    Actividad 2. Instrucciones: se le presentan varias imágenes cada una de ellas emite


    un sonido particular con ayuda de su familia imite el sonido de cada uno de ellos y
    escriba el sonido debajo de cada imagen.

    Asesoría Pedagógica
    San Rafael Pie de la Cuesta
    Nuevos Miércoles
    Formación Ciudadana Conocimientos

    Identificación de las características físicas y cualidades personales propias.

    1. Dibújese, luego escriba sus nombres y apellidos.

    Nombres:

    Apellidos:

    2. Responda:

    ¿Cuántos años tiene?

    ¿En qué grado estudia?

    Asesoría Pedagógica
    San Rafael Pie de la Cuesta
    1.- Marque con un aspa (X) al niño o niña que es como usted, luego coloree.

    2. Completa:

    * Los niños tenemos:

    * Las niñas tenemos:

    1. Coloree la respuesta correcta:

    • Cuando pelea con sus amigos,


    ¿cómo se siente?

    • Cuando ayuda a los demás,


    ¿cómo se siente?

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    San Rafael Pie de la Cuesta
    • Cuando recibe una noticia inesperada,
    ¿cómo se siente?

    2. ¿Cómo me siento hoy?

    Coloree la respuesta.

    1. Eres muy importante, por lo tanto, sé que realizas buenas acciones.

    Colorea las acciones correctas.

    Asesoría Pedagógica
    San Rafael Pie de la Cuesta
    Comunicación y Lenguaje L2 (mam )
    Jueves

    EL MAM EN GUATEMALA
    El idioma mam es un idioma maya que se habla en la región noroeste de
    Guatemala, en donde es el idioma materno, hablado por aproximadamente
    medio millón de habitantes.
    Es considerado uno de los cuatro idiomas mayoritarios entre los idiomas
    mayas del país.

    INSTRUCCIONES: En el vocabulario que se le presenta a continuación,


    aparecen varias palabras o frases en idioma Mam con su significado en
    español.
    Ilústrelas pintando y recortando y pegando las imágenes que aparece en la
    siguiente hoja.

    LAS VERDURAS
    Las verduras son hortalizas y que son comestibles tanto las hojas, tallos y
    raíces de las plantas. Para relacionar las verduras en el Idioma Mam, es
    importante recordar su color, sabor, textura y olor. Con esto facilitar se
    facilita el aprendizaje del Idioma Mam, ya que el cerebro esta relacionando
    la palabra con nuestra memoria sensorial. Si lo vemos desde un punto de
    vista psicopedagógico estamos diciéndole a nuestro cerebro que relacione
    el color o la imagen de la verdura en mam, con las palabras en el Idioma
    Mam.

    Asesoría Pedagógica
    San Rafael Pie de la Cuesta
    T-xe itzaj / V erduras

    1. Oj aguacate
    2. Txan güisquil
    3. Q´oq chilacayote
    4. I´ẍ elote
    5. Sqal papa
    6. Ma´n zanahoria
    7. Nimaq chenaq´ haba
    8. Napẍ nabo
    9. Is camote
    10. Ich chile

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    San Rafael Pie de la Cuesta

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