LA ILUSTRACIÓN

Periodo comprendido entre el siglo XVIII y el XIX

 • La Ilustración fue un movimiento cultural e
intelectual europeo que comenzó en Inglaterra
con John Locke y se desarrolló en Francia desde
mediados del siglo XVIII.
• Se denominó de este modo por su declarada
finalidad de disipar las tinieblas (el Siglo de las
ILUSTRACIÓN
Luces) de la ignorancia de la humanidad el
conocimiento, la razón y espíritu crítico.
VS • Los pensadores de la Ilustración sostenían que el
conocimiento humano podía combatir la
DESPOTISMO ignorancia, la superstición y la tiranía para
ILUSTRADO
construir un mundo mejor. Este tipo de
pensamiento se expandió en la burguesía y en
parte de la aristocracia.
• Muchas de sus ideas darán lugar a las ideas del
liberalismo político y económico que serán la
base de las revoluciones del siglo XVIII
(independencia de los Estados Unidos,
Revolución Francesa) y del siglo XIX.
 • El Despotismo ilustrado fue una forma de
gobierno o de pensamiento político que
surge en la segunda mitad del siglo XVIII, en
Europa (Austria, España, Francia, Rusia y
ILUSTRACIÓN
Prusia), que se enmarca dentro de las
monarquías absolutas del Antiguo Régimen.
VS • Incorpora algunas ideas ilustradas basadas
DESPOTISMO en la razón y el paternalismo para a través
de unas serie de reformas económicas y
ILUSTRADO sociales mejorar las condiciones de vida del
país y del pueblo y fomentar la riqueza.
• No cuestiona los fundamentos del Antiguo
Régimen (absolutismo, régimen señorial y
sociedad estamental) .
Definición de ILUSTRACIÓN
• Movimiento de renovación intelectual, cultural, ideológica y
política que surgió en Europa, como resultado del progreso y
difusión de las nuevas ideas y de los nuevos conocimientos
científicos.
• Este periodo también fue conocido como “El siglo de las Luces”
• Nace la gran enciclopedia “L´Encyclopédie” o también conocido
como el “Diccionario filosófico”. La idea es iluminar a la
humanidad con las luces de la razón.
• Autores: Diderot, D´Alembert, Voltaire, Rousseau o Montesquieu
Terrenos de pensamiento
Filosofía – Economía - Arte
 Terrenos de pensamiento

ECONOMÍA: Frente al mercantilismo FISIOCRACIA: Sostenía

que se había practicado hasta el que la riqueza de un LIBERALISMO: La riqueza
momento, tuvieron como primordial Estado hay que buscarla del Estado radica en la
propósito el aumento de la riqueza en la naturaleza, más libertad. El Estado no ha
nacional mediante la intensificación exactamente en la de intervenir en la
de todas las actividades agricultura. Las otras actividad económica,
económicas, así como la supresión actividades económicas donde ha de dejar total
de las trabas e innecesarios (industria y comercio) son libertad a la iniciativa y a
controles estatales. Se concretó en consideradas estériles. Su las empresas privadas. Su
dos nuevas corrientes: principal teórico fue principal teórico fue
la fisiocracia y liberalismo. Sus François Quesnay. Adam Smith.
principales representantes fueron:
Adam Smith, Quesnay y Gournay…
La filosofía

El Racionalismo es sin duda la palabra más utilizada en el siglo XVIII tanto

en la literatura, como en la filosofía y en la ciencia. Gracias a los
intelectuales de este siglo también se le conoce como «El Siglo de las
Luces».
• Las luces de la razón que ilumina las sombras de la ignorancia, siendo
la luz, la lógica y la inteligencia que debe iluminar el mundo.
• Se da enorme importancia a la razón, criterio por el cual, el hombre puede
comprenderlo todo a través de su inteligencia. Sólo es real lo que puede
ser entendido por la ciencia. Aquello que no sea racional debe ser
rechazado como falso e inútil.
• La razón y el progreso, constituyen el camino para alcanzar la felicidad.
• Destaca la obra de Rosseau - “El contrato social” y “ De la Educación”
 El Rococó
• Movimiento artístico nacido en
Francia que se expandió por diferentes
lugares de Europa entre los años 1730 y
1760.
• Surge como una respuesta hacia el arte
barroco, que sólo representaba al poder
absolutista, a cargo del Rey Luis XV. En
otras palabras, las intervenciones de este
tipo sólo tenían en cuenta a la realeza,
excluyendo a todos los otros sectores
sociales.
• El concepto tiene un origen francés y el
término viene de “rocaille” (piedra) y
“coquille” (conchas).

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El Rococó
• Este movimiento estuvo presente en las diferentes ramas del
arte (música, escultura, pintura, arquitectura) y destacó por
representar con creces la vida aristocrática de aquel momento
histórico.
• El arte rococó es recordado por la libertad que tuvieron los
artistas para crear sus obras, ya que no tenían ninguna
influencia religiosa y estaban al servicio del lujo, la fiesta, la
comodidad y la desnudez.
• Además, en este tipo de intervenciones empieza a tener un rol
preponderante la mujer. Es por eso por lo que la sensualidad
tiene un papel muy importante en estos trabajos artísticos.
• En suma, el rococó, aunque su expansión duró poco tiempo en
términos históricos, fue un movimiento rupturista para su
época, cuyo principal aporte, sin duda, fue la libertad.
Interior del palacio Queluz - Mateus Vicente de Oliveira, Jean-
Baptiste Robillon, Manoel Joaquim de Souza

Madame Pompadour - François Boucher

 El Neoclasicismo
• O Nuevo clasicismo, fue un movimiento
artístico (pintura, literatura, escultura y
arquitectura), surgido en Europa
alrededor de 1750, durando hasta
mediados del siglo XIX.
• Este movimiento tuvo como objetivo
principal rescatar los valores estéticos y
culturales de las civilizaciones de la
Antigüedad clásica (Grecia y Roma)
• Se produce después de la Revolución
Francesa (1789), en el inicio de la
Revolución Industrial y en el contexto de
la Ilustración llamado «Era de la Razón».
 El Neoclasicismo
Características del Neoclasicismo
• Valorización del pasado histórico: Valorización de
temas y patrones estéticos del arte clásico
antiguo. Héroes y seres de la mitología griega,
por ejemplo, fueron temas recurrentes en las
pinturas y esculturas neoclásicas.
• Influencia del arte clásico (grecorromano): el
Neoclasicismo estuvo fuertemente influenciado
por el arte grecorromano.
• Basado en los ideales iluministas: Fuerte
influencia de las ideas filosóficas vinculadas a la
razón.
• Oposición al Barroco y al Rococó: Valorización de
la simplicidad y pureza estética (principalmente
en la pintura) en contraste con los rebuscos,
dramaticidades y complejidades del Barroco y del
Rococó.
• Simplicidad y equilibrio de las formas
• Temas mitológicos y cotidianos
Eros y Psique, Antonio Cánova, 1793
El Neoclasicismo
• Racionalismo, academicismo e idealismo
• Armonía y belleza estética
• Uso de la proporción y la claridad
• Imitación de la naturaleza
• En la pintura, el uso de colores fríos y la
valorización de la perspectiva fueron
recursos muy utilizados.
• En la escultura, fuerte influencia de las
formas clásicas del Renacimiento.
• A diferencia de los escultores barrocos,
que pintaban sus obras, los artistas
neoclásicos optaron por el color blanco
natural del mármol (como los escultores
griegos y romanos).
Napoleón cruzando los Alpes, David, 1801.
Carità educatrice, Lorenzo Bartolini. c. 1842-1845.
El Juramento de los Horacios, Jacques-Louis David, 1784.
Museo del Prado, Juan de villanueva. 1785-1808.
 La ciencia

• El desarrollo de la ciencia durante los siglos XVII y XVIII formó parte de

un movimiento intelectual más amplio, un movimiento que no sólo hizo
avanzar las ciencias naturales, sino que trajo el progreso en otras
áreas, especialmente en filosofía, política, y en las instituciones
sociales.
• Se dice que la Ilustración constituyó una forma de rebelión frente a la
autoridad en el ámbito del conocimiento. Y que ese rechazo a la
autoridad resultó ser una condición necesaria para el progreso, porque
en el periodo anterior había prevalecido la noción de que todas las
cosas importantes que se podían llegar a conocer ya se conocían, y
estaban contenidas en las obras de las autoridades del pasado.
 • La Ilustración alumbró un sistema de valores
distintos del que había presidido la vida
intelectual occidental en los siglos anteriores.

• Esos valores, entre los que se incluyen la

tolerancia (para con las ideas diferentes de las
La ciencia propias), la crítica (con su compañero el
escepticismo), la humildad (que permite
reconocer la falibilidad propia) y el optimismo
(que empuja a esforzarse por ensayar nuevas
posibilidades o abrir nuevos caminos) son los
que propician un desarrollo científico cada vez
más intenso y, a la par, también la democracia.
 • Ciencia y democracia comparten, pues, un
origen común porque son hijas de los valores
que emergieron con fuerza en la segunda mitad
del siglo XVII y ganaron presencia y aceptación
durante el XVIII.

La ciencia • Los defensores de la nueva política del

pragmatismo, la tolerancia y el respeto a los
derechos humanos, reconocieron de manera
explícita su deuda con la ciencia por haber
desterrado la brujería, la superstición y el
dogma y por enseñarnos a basar el
conocimiento en las pruebas y no en la
autoridad.
JEAN LE ROND D'ALEMBERT ISAAC NEWTON ÉMILIE DU CHÂTELET

ALGUNOS INTELECTUALES DESTACADOS DE LA

ILUSTRACIÓN
 ¿Qué debo saber sobre la
Ilustración?
¿Cuál es la cultura ¿Cómo la ilustración
¿Cuáles son las ¿De qué clase eran
¿Quiénes eran los sobre la cual se influenció en la
áreas que abarcó la principalmente los
ilustrados? asentó la gesta emancipadora
ilustración? ilustrados?
ilustración? en América?

¿Qué tiene que ver ¿Cuáles fueron los

¿En qué siglo se ¿Qué tiene que ver
¿Cómo es conocido la ilustración con el aportes de la
desarrolló la la ilustración con la
el siglo XVIII? despotismo ilustración en la
Ilustración? educación?
ilustrado? economía?

¿Cuáles son los ¿Cuáles fueron los

¿Cómo reaccionó la ¿Qué tiene que ver
principales aportes de la ¿Existe igualdad
iglesia ante la la ilustración con la
representantes de la ilustración en la bajo la ilustración?
ilustración? revolución francesa?
ilustración? filosofía?