Segundo Medio Estadística

Introducción
En el siguiente informe, se presenta el análisis a dos preguntas estadísticas, conteniendo tablas de

frecuencia, medidas de tendencia central, gráfico circular para la pregunta cuantitativa y gráfico de
barras para la pregunta cualitativa.
En ambas preguntas, se utilizó una muestra de 100 estudiantes del LBM. Para la variable
cuantitativa, realizamos la pregunta: "Del 1 al 10 ¿Cuál es tu número favorito?" Y para la variable
cualitativa, preguntamos: "De la siguiente lista de deportes ¿Cuál es tu favorito?"
Consideramos realizar la primera pregunta en busca de comprobar la siguiente hipótesis: Que la

mayoría de personas, al momento de elegir un número del 1 al 10, escogerá el número 7.
Independiente de la naturaleza aleatoria(y a simple vista, insignificante) de la pregunta, queríamos
primero averiguar si se cumplía la hipótesis y en caso de cumplirse, descubrir el porqué de ese
resultado. La segunda pregunta fue hecha con el propósito de conocer las preferencias y hábitos
de los estudiantes del LBM en cuánto al deporte, dada su importancia a la salud tanto física, como
mental de los adolescentes.
Deporte favorito fa FA fr Fr %
Handball 10 10 10/100 10%

Football 36 46 36/100 36%
Basketball 18 64 18/100 18%
Volleyball 17 81 17/100 17%
Otro 9 90 9/100 9%
Ninguno 10 100 10/100 10%
Número favorito fa FA fr Fr%

1 2 2 2/100 2%
2 5 7 5/100 5%
3 5 12 5/100 5%
4 7 19 7/100 7%
5 12 31 12/100 12%
6 7 38 7/100 7%
7 43 81 43/100 43%
8 7 88 7/100 7%
9 7 95 7/100 7%
10 5 100 5/100 5%
Número favorito
Deporte favorito
40
35
30
25
20
15
10
0
Handball Football Basketball Volleyball Ninguno Otro
Conclusión:
A partir de la tabla de frecuencia y gráfico de la pregunta cuantitativa, podemos concluir que: La

hipótesis inicial fue correcta, el número que más se repitió a lo largo de la encuesta fue el 7(43%)
mientras que los números: 2, 3 y 5 se repitieron con la misma frecuencia(5%) al igual que el 4, el 6,
el 8 y el 9(7%). Mientras que el 1 fue el número de menor frecuencia(2%). Mientras tanto, los
datos recolectados de la variable cualitativa nos indican que el deporte más elegido por los
estudiantes del LBM fue el football(con una frecuencia porcentual de 36%), seguido del
basketball(18%) y del volleyball(17%). La cantidad de estudiantes que prefieren el handball es la
misma cantidad de estudiantes que no tienen ningún deporte favorito(10%) y hubo un 9% de los
encuestados que prefería un deporte no incluido en la lista.
Teorizamos que la alta frecuencia del número 7 como número favorito se debe a la presencia
cultural que este tiene, algunos ejemplos de esto son; Los 7 planetas del sistema solar observables
desde la tierra, los 7 días de la semana, la existencia de 7 pecados capitales, las 7 maravillas del
mundo, etc.
Reflexión
En esta actividad, aprendimos a aplicar herramientas de estadística(tablas de frecuencia, medidas

de tendencia central, gráficos) para responder a nuestras preguntas acerca de los hábitos y
preferencias de los estudiantes del LBM.
La estadística nos permite tener un entendimiento más preciso acerca del mundo. Nos obliga a
abandonar nuestras ideas pre-concebidas y apegarnos únicamente a los datos extraídos.
Creemos que el trabajo en general pudo haberse hecho menos repetitivo y más fácil de interpretar
con la ayuda de herramientas digitales. Hacerlo todo a mano pone una carga extra en cuánto a la
precisión y presentación del informe(sin contar, los materiales extras como papel, lápices, reglas y
transportador) que al final termina opacando al aprendizaje verdadero(que en este caso, sería la
obtención, organización e interpretación de datos mediante cálculos numéricos). En el mundo real,
en la universidad y en el trabajo todos tendremos la oportunidad de usar un computador para
realizar informes. No es necesario utilizar materiales obsoletos como el papel y la tinta más que
para tomar notas y realizar los cálculos necesarios(e incluso para eso, la mayoría de estudiantes ya
contamos con una calculadora)

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En el siguiente informe, se presenta el análisis a dos preguntas estadísticas, conteniendo tablas de

Consideramos realizar la primera pregunta en busca de comprobar la siguiente hipótesis: Que la

Handball 10 10 10/100 10%

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