PROYECTO PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

Datos generales:
1. TÍTULO DEL PROYECTO: DERECHO A LA NO DISCRIMINACION
2. ESCUELA(S) PROFESIONAL(ES): MULTIDISCIPLINARIO
● Escuela Profesional de Psicología
● Escuela Profesional de Ingeniería Industrial

3. AULA Y DÍA DE LA SESIÓN: CONSTITUCION Y DERECHOS HUMANOS B4-02/11/2023

4. INTEGRANTES DEL GRUPO:
1) ARBAYZA PALMA, Nicolle 3) VELAOCHAGA LI ROMEL JOEL
Antuanette 4) UTRILLA VILLALOBOS JIMY
2) DEL CASTILLO GIL EMILY FARA

5.- DOCENTE: Mgr. Edwin de la Cruz Galarza

I.- DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO

A.- INFORME DEL DIAGNÓSTICO DE TRABAJO DE CAMPO

1
1. ELECCIÓN DE LA ZONA DE INTERVENCIÓN:

Criterios de elección de la zona de intervención:

a. Lugar y organización: AA.HH Los Delfines-Tres Estrellas

b. Interés temático del grupo en relación a los DD. HH:

● Los asentamientos humanos suelen ser lugares donde coexisten personas

de diversas culturas, razas, religiones y orientaciones sexuales. Es
esencial fomentar la convivencia pacífica y respetuosa en este
asentamiento.
● Es importante trabajar en políticas y leyes que prohíban la discriminación y
protejan los derechos de las personas vulnerables en los asentamientos
humanos

c. Razones de elección de la zona de intervención: Porque abarca gran parte

significativa de los usuarios del asentamiento humano los delfines.

2.- REALIDAD O CONTEXTO:

El proyecto se lleva a cabo en un nuevo asentamiento humano “Los Delfines” -

Tres estrellas de Chimbote, es una población donde viven las personas más
vulneradas, siendo un pueblo conformado con una cantidad de personas muy
reducida, no prestan ningún tipo de servicio no obtiene ningún apoyo por parte del
estado, salud, ni de la municipalidad provincial y distrital.

Los derechos humanos son universales, inalienables e inherentes a todos los

seres humanos, sin importar su nacionalidad, género, orientación sexual, origen
étnico o cualquier otra condición. Sin embargo, en diversas partes del mundo, los

2
 derechos humanos siguen siendo vulnerados en diferentes formas y grados como:
libertad de expresión, derecho a un juicio justo, etc.

Es importante destacar que estas son solo algunas áreas y ejemplos de las
violaciones de derechos humanos que ocurren en el mundo. La protección y
promoción de los derechos humanos requieren esfuerzos continuos a nivel local e
internacional para abordar estas violaciones y crear sociedades más justas y
equitativas para todos.

3. DEFINIR EL OBJETO DE ESTUDIO (AA.HH-Los Delfines)

Tipo de poblado: Rural
Etnografía: Pobladores, en su mayoría, mestizos.
Educación: Pobladores, en su mayoría, con educación primaria completa. (INEI)
Religión: Pobladores, en su mayoría, católicos.
Lengua: Idioma español
Nivel socioeconómico: bajo

4. PROBLEMÁTICA (Resalta los problemas más destacados en la encuesta aplicada en la sesión

9)

DESCRIPCIÓN DEL CAUSAS DERECHO CONSECUENCIAS

PROBLEMA VULNERADO
Reducción de su calidad
La discriminación es un de vida
fenómeno social que vulnera la
Incremento de su
dignidad, los derechos humanos
aislamiento social y su
y las libertades fundamentales de
soledad
Discriminar es dañar los las personas. Ésta se genera en Derecho a la no
derechos de alguien simplemente los usos y las prácticas sociales discriminacion la restricción de su
por ser quien es o por creer en lo entre las personas y con las capacidad de expresar su
que cree. La discriminación es autoridades, en ocasiones de sexualidad; y el aumento
nociva y perpetúa la desigualdad. manera no consciente. Por ello, del riesgo de violencia y
es importante conocer a qué se abuso contra ellas
refiere para evitar discriminar y
saber a dónde recurrir en caso
de ser discriminado.

5. OBJETIVO GENERAL:
Fomentar La protección y promoción de los derechos humanos en los AA.HH a nivel local
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Detectar los abusos y discriminaciones en los pobladores de bajo nivel socioeconómico
● Reconocer los diferentes tipos de discriminación en los pobladores
● Incrementar los derechos humanos a los cuidadosos de dicha población

3
7. NORMA LEGAL NACIONAL E INTERNACIONAL- Menciona los instrumentos jurídicos nacionales
e internacionales respecto a los derechos humanos vulnerados en relación con el problema
elegido.

DERECHO NORMA NACIONAL NORMA SUPRANACIONAL

VULNERADO
LEY N° 28867 CÓDIGO PENAL: Según la Constitución Política del
Perú (1993), señala en su
Artículo 323:
artículo 2 inciso 2 que toda
DERECHO A LA NO Para sancionar con pena privativa de persona tiene derecho a la
DISCRIMINACION libertad al que por sí o mediante igualdad ante la ley. Nadie debe
terceros discrimina a una o más ser discriminado por motivo de
personas o grupo de personas, o origen, raza, sexo, idioma,
incita o promueve en forma pública religión, opinión, condición
actos discriminatorios, por motivo económica o de cualquiera otra
racial, religioso, sexual, de factor índole.". Por tanto existen estos
genético, filiación, edad, derechos en la constitución las
discapacidad, idioma. cuales son:

La misma pena privativa de libertad ● Derecho a la vida.

se impondrá si la discriminación se ha
● Derecho a la educación.
materializado mediante actos de
violencia física o mental. ● Derecho a un hogar.

● Derecho a no ser
discriminados.

● Etc.

8. SELECCIÓN DE ESTRATEGIA METODOLÓGICA

TÉCNICA: Encuesta
INSTRUMENTO: Cuestionario
POBLACIÓN: La población está conformada por 30 personas del AA.HH-Los Delfines
MUESTRA: El tamaño de la muestra está conformado por 30 personas del AA.HH-Los Delfines-
Tres Estrellas, Chimbote.

9. ELABORACIÓN DE ENCUESTA:

Modelo de encuesta

ENCUESTA DE DERECHO A LA NO DISCRIMINACION

Estimado participante, la encuesta que le presentamos es totalmente anónima y reservada
contiene una serie de preguntas, no hay respuesta correcta ni incorrecta. Por favor, conteste
todas las preguntas con la mayor sinceridad. Marque la opción que mejor refleje la reacción que
le produce cada ítem del instrumento.

4
1 = (Si)
2= (NO)

1 2

SI NO

Nº PREGUNTAS RESPUESTAS

¿En tu comunidad, haz experimentado alguna forma de

1
discriminación en el último año?

¿Sabe cómo denunciar un caso de discriminación en

2
su área local?

¿Cree que las leyes actuales son suficientes para

3
prevenir la discriminación?

¿Está de acuerdo en que la edad no debería ser un

4 factor para discriminar a las personas en el ámbito
laboral y social?

¿Apoya la idea de que las personas no deben ser

5
discriminadas por su religión o creencias?

¿Cree que la discriminación por género es un

6
problema significativo en su área?

¿Apoya usted el derecho a la no discriminación en

7
todas sus formas?

¿Cree usted que todas las personas deben ser tratadas

8
con igualdad, sin importar su origen étnico?

¿Cree que las personas con discapacidad deben tener

9 los mismos derechos que las personas sin
discapacidad?

¿Está de acuerdo en que las mujeres deben tener los

10 mismos derechos que los hombres y no deben ser
discriminadas por su género?

10. PROCESAMIENTO DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA

10.1. Análisis cualitativo de los resultados de la aplicación de las encuestas

5
El rol de la fase cualitativa es levantar información en profundidad, comprensiva y holística, que
sirvió de input para la elaboración de los instrumentos de medición cuantitativos y aporte
comprensión, elementos de análisis, hipótesis y recomendaciones al reporte final. Considere
responder las preguntas en párrafos diferenciados.

● ¿Cuál era el objetivo para aplicar la encuesta, qué se quería obtener?

Queríamos obtener un análisis a dicha población acerca del derecho a no a la discriminacion.

● Técnica que se usó. ¿Qué otra técnica usaste y para qué te sirvió?
Utilizamos la técnica sensibilización y formación lo que significa que suma de manera efectiva
para crear conciencia y promover la igualdad

● ¿Cómo se llevaron a cabo las encuestas? ¿Cuántas encuestas se realizaron?

Se realizó una encuesta a 31 personas de la localidad.

● ¿Dónde se llevó a cabo? ¿Qué permisos usaron para aplicar encuestas?

Se llevó a cabo en el AA.HH-Los Delfines-Tres Estrellas, Chimbote , se utilizó el permiso de

consentimiento.

10.2 Análisis cuantitativo de los resultados de la aplicación de las encuestas

• REPORTE DE RESULTADOS

RESPUESTAS F %
SI 11 35.5%

NO 20 64.5%

TOTAL 31 100%

6
En la tabla 1 , vemos que se experimentó el 64,5 % (20 personas )de la comunidad que
no ha experimentado la discriminacion en su localidad , pero el 35.5% ( 11 personas)
llegó a ser afectado por dicho fenómeno siendo una cantidad de 31 usuarios que fueron
encuestados

RESPUESTAS F %
SI 20 64.5%

NO 11 35.5%

TOTAL 31 100

En la tabla 2, en una población de 31 personas, el 35.5% una cantidad de 11 personas no

sabe como denunciar un caso de discriminacion en su zona local y el 64.5% que son una
cantidad de 20 personas si sabe el proceso..

RESPUESTAS F %
SI 8 23,3%

NO 23 76,7%

7
 TOTAL 31 100%

En la tabla 3, en una poblacion de 31 personas, el 76,7% ( 23 personas) no creen que las

leyes actuales son suficientes para prevenir la discriminación, y el 23,3% ( 8 personas) si
creen que las leyes actuales son suficientes para prevenir la discriminación.

RESPUESTAS F %
SI 27 87.1%

NO 4 12.9%

TOTAL 31 100%

En la tabla 4 se puede evidenciar que el 87.1% de las 31 personas encuestadas SI están de

acuerdo en que la edad no debería ser un factor para discriminar a las personas en el
ámbito laboral y social mientras que el 12.9% NO están de acuerdo

8
 RESPUESTAS F %
SI 25 80,6%

NO 6 19,4%

TOTAL 31 100%

En la tabla 5 en un población de 31 personas encuestadas, se obtiene como resultado que

el 80,6% ( 25 personas) de ellos si apoyan a las personas a que no deben ser discriminadas
por religión o creencias, y el 19,4% (6 personas) de la población no apoya a que no den
ser discriminadas.

RESPUESTAS F %
SI 18 58.1%

NO 13 41.9%

TOTAL 31 100

En esta tabla 6, podemos ver que de las 31 personas encuestadas la mayoría de la

población(58.1%) si cree que la discriminación por género es un problema significativo en
su área mientras que el 41.9% no lo cree

9
 RESPUESTAS F %
SI 28 90.3%

NO 3 9.7%

TOTAL 31 100

En esta tabla 7, podemos ver que de las 31 personas encuestadas la mayoría de la

población 90.3% (28 personas) apoya el derecho a la no discriminacion en todas sus
formas 9.7% (3 personas) no lo cree .

RESPUESTAS F %
SI 29 93.5%

NO 2 6.5%

10
 TOTAL 31 100

En esta tabla 8, podemos ver que de las 31 personas encuestadas la mayoría de la

población 93.5% (29 personas) cree que todas las personas deben ser tratadas con
igualdad sin importar su origen etnico y el 6.5% (2 personas) no lo cree .

RESPUESTAS F %
SI 29 93,5%

NO 2 6,5%

TOTAL 31 100%

En la tabla 9 se evidencia, un total de 31 personas, siendo participantes al 100%, en lo

cual 93,5%, ( 29 personas) están a favor de que las personas discapacitadas tengan el
mismo derecho que los demás y se evidencia que el 6,5% (2 personas) están en
desacuerdo.

11
 RESPUESTAS F %

SI 30 96,8%

NO 1

TOTAL 31 100%

En la tabla 10 también se evidencia, un total de 31 personas, siendo participantes al

100%, en lo cual que el 96,8% (30 personas) están a favor de que las mujeres tengan los
mismos derechos que los hombres, y se evidencia que el 3,2% (1 persona) está en
desacuerdo.

• CONCLUSIÓN
Después de haber determinado la situación problemática, se concluye
sobre el derecho a la no discriminación en el contexto del asentamiento
humano "Los Delfines" en Tres Estrellas de Chimbote es que existe una
clara vulneración de este derecho fundamental. La población en este
asentamiento enfrenta condiciones precarias y carece de acceso a
servicios básicos esenciales como salud y apoyo gubernamental.

RECOMENDACIONES

● Promover programas de sensibilización y educación en la sociedad y entre

los funcionarios gubernamentales para fomentar la comprensión y el
respeto hacia la comunidad.
● Fomentar la colaboración entre instituciones gubernamentales,
organizaciones no gubernamentales y la sociedad civil para abordar de

12
 manera integral las necesidades del asentamiento humano y trabajar hacia
soluciones sostenibles
● Facilitar el acceso a la justicia para los residentes de "Los Delfines"
mediante el fortalecimiento de servicios legales locales y la creación de
mecanismos que permitan a la comunidad abordar cualquier discriminación
futura.
● Fomentar la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones
relacionadas con su bienestar, asegurando que sus voces sean
escuchadas en el diseño e implementación de políticas que los afecten
directamente.

https://youtu.be/NvBEqzKwQv0

13
 PLAN DE INTERVENCIÓN IIEN ATENCIÓN AL CASO SELECCIONADO
PLANIFICACIÓN

DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN: Pobladores del AA.HH

UBICACIÓN: AA.HH Los Delfines-Tres Estrellas, CHIMBOTE

TEMA/ NOMBRE DEL PROYECTO

Proyecto de Promoción de los Derechos Humanos No a la Discriminación

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La discriminación es un tema complejo que abarca varios argumentos del cual se basa para poder
definirla de la siguiente manera: “trato diferente y perjudicial que se da a una persona por motivos de
raza, sexo, ideas políticas, religión, etc.”, actualmente podemos observar este comportamiento en
nuestra sociedad que se vuelve más rutinario. Es importante mencionar el impacto necesario que
causa en nuestra cultura este trato indiferente de personas de cierta clase social hacia los demás ya
que por ello puede existir pérdida de identidad, exclusión, cambio de transculturación y menosprecio
continuo. Puede afectar en su entorno laboral o personal a las personas con discapacidad, adultas,
mayores, indígenas de distintos sexos, nivel económico entre otros

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

En los sesenta años transcurridos desde que el 10 de diciembre de 1948, fecha en que la Asamblea General de las
Naciones Unidas proclamó solemnemente la Declaración Universal de Derechos Humanos, se han producido
cambios políticos, sociales, ideológicos y culturales, que han incidido de manera profunda e incuestionable en lo
relativo al saber de los derechos humanos, en relación a su protección y garantía por el derecho interno e
internacional, así como en relación a su vigencia y respeto efectivo en el mundo.

14
n la actualidad la tarea que le corresponde al Estado y a los ciudadanos es desafiante, dado que la discriminación
étnico – racial se muestra como una práctica cotidiana en la vida de los peruanos. Una práctica que ha sido negada
y naturalizada, en los programas cómicos, en la publicidad, en los partidos de fútbol y hasta en los espacios
públicos. Todas estas situaciones no permiten el ejercicio pleno de la ciudadanía de las personas y estas se
quedan sin voz.

Es por ello que la tarea actual del Estado es instar a la eliminación de la discriminaciónl, garantizar los derechos y
desarrollo de los grupos diversos culturalmente, y a la promoción de una formación de ciudadanos y ciudadanas
interculturales. Precisamente, Alerta contra el Racismo se constituye como una plataforma del Ministerio de
Cultura que es un puente entre la sociedad y el Estado para enfrentar y alertar sobre los casos de racismo y
discriminación en el Perú. Hasta el momento se han tenido 767 alertas en la plataforma web. Es una cifra que
refleja que la discriminación y el racismo están dejando de ser un problema invisible, que las personas están más
informadas y cuentan con las herramientas para desempeñar un rol más activo.

Recientemente, un nuevo desafío se nos ha presentado: El fenómeno del Niño Costero. En estas circunstancias se
hace evidente que necesitamos más la unión frente a la separación, producto del racismo y la discriminación. Un
panorama optimista, frente a los lamentables eventos, es el que se ha visto con la movilización de miles de
peruanos y peruanas para brindar ayuda a los damnificados y proclamar que somos

ACTIVIDADES DE ATENCIÓN SEGÚN LA PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA

TALLERES ACTIVIDADES OBJETIVOS CRONOGRA BENEFICIARI RECURSOS PRES RESPONSAB TIEMP

MA (fecha) OS UPU LES O
EST
O
1. Sensibilización Presentaremos Generar 27 de Pobladores Fotografías. 10 -ARBAYZA
2
actividades con el Seminario Documental PALMA,Nicolle
noviembre del Antuanette
horas
fin de valorar la sobre la es
importancia de importancia y AA.HH
reconocer los DD. valor de los Los
HH y la relación con DDHH con Delfines- -DEL
la vida cotidiana en respecto a la Tres CASTILLO GIL

15
 diferentes discriminación Estrellas, EMILY

CHIMBOTE -
VELAOCHAGA
LI ROMEL
contextos: JOEL
- En el respeto de
los DD. HH de las -UTRILLA
VILLALOBOS
personas con
JIMY
discapacidad
- Niños y
adolescentes
-Mujeres,
adulto mayor
-Grupos en
situación de
vulnerabilidad
- Ubicación de la
defensoría del
pueblo en cada
zona.
- Difusión de los
DD. HH
expresados en la
Constitución
Política del Perú,
etc.
2. Desarrollo de la Los estudiantes Sensibilizar a 27 de Pobladores -Google 10 -ARBAYZA
1-2
del AA.HH drive PALMA,Nicolle
temática sobre DDHH brindan la población y noviembre soles horas
Los Delfines- Antuanette
información a promover la
Tres
conciencia formulario
través de Estrellas,
sobre los
-DEL

16
 conferencias, derechos CHIMBOTE CASTILLO GIL
EMILY
mesa redonda o humanos
exposición. -
VELAOCHAGA
LI ROMEL
JOEL

-UTRILLA
VILLALOBOS
JIMY

3. Difusión interna Elaboración de Informar a las 27 de Pobladores Tríptico 6 -ARBAYZA

1 hora
personas sobre PALMA,Nicolle
tríptico (según noviembre del AA.HH sole Antuanette
la importancia Los Delfines-
indicación en la de los derechos Tres s
parte inferior) humanos y la Estrellas,
prohibición de CHIMBOTE -DEL
la CASTILLO GIL

discriminación. EMILY

-
VELAOCHAGA
LI ROMEL
JOEL

-UTRILLA
VILLALOBOS
JIMY

4. Difusión externa El grupo cierra su Promocionar el 27 de Pobladores Carteles 15 -ARBAYZA

2-3
trabajo con un valor y PALMA,Nicolle
noviembre del AA.HH sole Antuanette
horas
cartel, banderola o protección de Los Delfines-
afiche relacionado los DDHH, con Tres Afiches s
al derecho respecto al Estrellas,
CHIMBOTE -DEL

17
desarrollado. tema de Banderol CASTILLO GIL

discriminacion EMILY
as
-
VELAOCHAGA
LI ROMEL
JOEL

-UTRILLA
VILLALOBOS

JIMY .

18
11. Relación de los DDHH desarrollados con las ODS
Revisar los ODS en https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-
desarrollo-sostenible/
Discriminación étnico-racial en el Perú. (s/f). Alertacontraelracismo.pe. Recuperado el 29 de
noviembre de 2023, de https://alertacontraelracismo.pe/articulos/discriminacion-etnico-racial-
en-el-peru

19