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    Ficha 1-U7-Pl-Adv

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    Yoicy Yocely Santiago Mori
    El texto resume el experimento de Walter Mischel conocido como el Test de la Golosina, en el cual se ofreció a niños elegir entre comer una golosina de inmediato o esperar para recibir una mayor. Los resultados mostraron que los niños con mayor capacidad de esperar tuvieron más éxito en la vida adulta, destacando la importancia del autocontrol. Además, resalta que el autocontrol se puede desarrollar y es fundamental enseñarlo desde temprana edad para lograr objetivos a largo plazo.

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    El texto resume el experimento de Walter Mischel conocido como el Test de la Golosina, en el cual se ofreció a niños elegir entre comer una golosina de inmediato o esperar para recibir una mayor. Los resultados mostraron que los niños con mayor capacidad de esperar tuvieron más éxito en la vida adulta, destacando la importancia del autocontrol. Además, resalta que el autocontrol se puede desarrollar y es fundamental enseñarlo desde temprana edad para lograr objetivos a largo plazo.

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    El texto resume el experimento de Walter Mischel conocido como el Test de la Golosina, en el cual se ofreció a niños elegir entre comer una golosina de inmediato o esperar para recibir una mayor. Los resultados mostraron que los niños con mayor capacidad de esperar tuvieron más éxito en la vida adulta, destacando la importancia del autocontrol. Además, resalta que el autocontrol se puede desarrollar y es fundamental enseñarlo desde temprana edad para lograr objetivos a largo plazo.

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    El texto resume el experimento de Walter Mischel conocido como el Test de la Golosina, en el cual se ofreció a niños elegir entre comer una golosina de inmediato o esperar para recibir una mayor. Los resultados mostraron que los niños con mayor capacidad de esperar tuvieron más éxito en la vida adulta, destacando la importancia del autocontrol. Además, resalta que el autocontrol se puede desarrollar y es fundamental enseñarlo desde temprana edad para lograr objetivos a largo plazo.

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    IEPI “GALILEO GALILEI”

    R.D. Nº 01218 - 2010


    Av. Alameda Perú Nº 1206 / Telf. Nº 288146
    www.galileogalilei.edu.pe
    PLAN LECTOR - ADVANCED

    EL TEST DE LA GOLOSINA DE WALTER MISCHEL: LA IMPORTANCIA DEL


    AUTOCONTROL
    El Test de la Golosina de Walter Mischel es un estudio psicológico icónico que se llevó a cabo en la década
    de 1960, y sus resultados siguen resonando en la psicología y la educación hasta el día de hoy. En este
    experimento, Mischel y su equipo ofrecieron a niños pequeños una elección aparentemente sencilla:
    podrían comer una golosina inmediatamente o esperar un tiempo determinado para recibir una
    recompensa aún mayor. Los resultados de este experimento arrojaron luz sobre la importancia del
    autocontrol y la capacidad de postergar la gratificación en la vida de las personas.
    El resultado más notable del Test de la Golosina fue que los niños que pudieron esperar para obtener una
    recompensa mayor mostraron una mayor capacidad de autocontrol en la vida adulta. Esto se tradujo en
    una serie de ventajas, como un mejor rendimiento académico, una mayor satisfacción laboral y una vida
    social más saludable. Estos niños aprendieron a resistir la tentación momentánea de la golosina para
    obtener un beneficio a largo plazo.
    Un ejemplo concreto de este fenómeno es un niño que, en lugar de comerse la golosina de inmediato,
    elige esperar y, como resultado, recibe dos golosinas más tarde. Este niño aprende una lección valiosa: la
    paciencia y la resistencia pueden conducir a recompensas más grandes. En la vida adulta, esto se traduce
    en la capacidad de ahorrar dinero, establecer y alcanzar metas a largo plazo y mantener relaciones
    duraderas.
    El Test de la Golosina también subraya la idea de que la autodisciplina es una habilidad que puede ser
    desarrollada y fortalecida a lo largo del tiempo. Los niños que inicialmente tuvieron dificultades para
    esperar la recompensa pudieron aprender estrategias para mejorar su autocontrol con el tiempo. Esto
    resalta la importancia de enseñar y fomentar el autocontrol desde una edad temprana, ya que es una
    habilidad crucial para el éxito en la vida.
    Además, el experimento destaca la relevancia de la toma de decisiones en nuestras vidas. Nos recuerda
    que nuestras elecciones diarias, incluso las más pequeñas, pueden tener un impacto significativo en
    nuestro futuro. La capacidad de tomar decisiones informadas y resistir las tentaciones momentáneas es
    esencial para alcanzar nuestros objetivos y vivir una vida satisfactoria.
    En suma, el Test de la Golosina de Walter Mischel revela que la capacidad de postergar la gratificación y
    ejercer el autocontrol es fundamental para el éxito y el bienestar en la vida. Los resultados de este estudio
    nos muestran que el autocontrol puede enseñarse y desarrollarse, lo que lo convierte en una habilidad
    esencial que debe fomentarse desde la infancia. Este experimento no solo es un hito en la psicología, sino
    también una lección importante para todos nosotros sobre cómo nuestras decisiones cotidianas pueden
    dar forma a nuestro futuro.

    COLEGIO GALILEO GALILEI | PLAN LECTOR


    1
    IEPI “GALILEO GALILEI”
    R.D. Nº 01218 - 2010
    Av. Alameda Perú Nº 1206 / Telf. Nº 288146
    www.galileogalilei.edu.pe
    PLAN LECTOR - ADVANCED

    1. ¿Cuál es el tema del texto? 6. ¿Cuál es la intención comunicativa del


    a) La historia de Walter Mischel. texto?
    b) La importancia del autocontrol en la vida. a) Entretener al lector con una historia de
    c) El Test de la Golosina en la década de1980. experimentación en la conducta de los niños.
    d) Los beneficios de comer golosinas. b) Informar sobre el experimento de Walter
    Mischel y sus implicaciones.
    2. ¿Cuál fue la elección ofrecida a los niños en c) Convencer a los lectores de que deben
    el experimento? controlarse siempre para no terminar
    a) Comer golosinas inmediatamente o fracasando en su vida.
    esperar para obtener una recompensa mayor d) Contar la historia de un experimento que
    b) Comer golosinas o no comer golosinas se realizó con el fin de determinar qué es el
    c) Comer golosinas o hacer ejercicio autocontrol.
    d) Comer golosinas o estudiar
    7. Según el texto, ¿por qué es importante
    3. ¿Qué se menciona como uno de los enseñar el autocontrol desde una edad
    beneficios de desarrollar el autocontrol temprana?
    desde la infancia? ____________________________________
    a) Comer más golosinas ____________________________________
    b) Una mayor satisfacción laboral ____________________________________
    c) Un menor rendimiento académico ____________________________________
    d) Relaciones sociales más tensas
    8. ¿Qué opinas sobre la idea de que nuestras
    4. La idea principal del texto es: elecciones diarias pueden tener un impacto
    a) Que los niños deben comer golosinas con significativo en nuestro futuro? ¿Cómo
    moderación. aplicas esta idea en tu propia vida?
    b) Que el autocontrol puede ser una ____________________________________
    habilidad innata. ____________________________________
    c) Que nuestras elecciones diarias influyen en ____________________________________
    nuestro futuro. ____________________________________
    d) Que el Test de la Golosina no tuvo impacto
    en la psicología. 9. ¿Qué consejo darías a los padres basándote
    en lo que has aprendido del texto sobre la
    5. ¿Cuál es la alternativa que resume mejor el importancia del autocontrol en la infancia?
    texto? ____________________________________
    a) La importancia del autocontrol y la ____________________________________
    resistencia a la tentación en la vida de las ____________________________________
    personas, demostrada a través del Test de la ____________________________________
    Golosina de Walter Mischel.
    b) Cómo Walter Mischel llevó a cabo un 10. ¿Crees que el éxito académico y laboral está
    experimento con niños y golosinas y obtuvo directamente relacionado con la capacidad
    interesantes resultados para la ciencia. de resistir la tentación y ejercer el
    c) La influencia de la satisfacción laboral en el autocontrol? ¿Por qué?
    éxito de una persona. ____________________________________
    d) Cómo los niños pueden aprender a ahorrar ____________________________________
    dinero desde una edad temprana. ____________________________________
    ____________________________________

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