Tema - 4 Naciones e Imperios

(4º ESO)
Naciones e imperios (1850 / 1914).
Tema_4
El año 1848 puso fin al ciclo de las revoluciones liberales. El periodo que va desde ese año
hasta el estallido de la 1ª Guerra Mundial (1914) estuvo marcado por tres procesos.
La extensión de las ideologías nacionalistas, que provocaron la creación de nuevos
Estados y la afirmación del sentido patriótico.
El asentamiento del liberalismo en la mayor parte de Europa, e incluso el avance
hacia la democracia en algunos países.
La expansión territorial de las principales potencias europeas, que crearon
enormes imperios y se repartieron el mundo.
1. Los orígenes del imperialismo europeo.

A finales de siglo XIX las potencias europeas se lanzaron a la conquista de nuevos
territorios en Asia, África y Oceanía. Distintos factores: políticos, económicos, sociales,
demográficos o ideológicos explican este fenómeno. 1
1.1 Concepto.
El término imperialismo implica la extensión del
dominio de un país sobre otros. El país que conquista
es la metrópoli y las colonias son los territorios
conquistados.
No se trata de un fenómeno nuevo. En los siglos

XVI y XVII España y Portugal fueron los imperios más
importantes.
En el siglo XIX el imperialismo alcanzó su

mayor intensidad y tuvo nuevos protagonistas.
Gran Bretaña, Francia, Alemania, Italia y Bélgica
fueron las principales potencias coloniales.
1.2 Los factores económicos.

Fueron factores muy importantes. Ante el aumento
de la producción que acompañó a las revoluciones
industriales, las colonias se convirtieron en nuevos
mercados donde vender la producción, sin pagar
tributos aduaneros. Ilustración del periódico francés “Le Petit
Journal”, ensalzando la conquista de
Marruecos por Francia.
Al mismo tiempo se colonizaban territorios naturales
ricos en materias primas baratas, que serían
exportadas a la industria europea.
También eran espacios para invertir capitales en obras públicas (ferrocarriles, puertos…).
3.3 Factores políticos.

Las potencias conquistaron algunos lugares
que eran estratégicos para controlar rutas
marítimas y terrestres importantes. Fue el caso
de Gran Bretaña, que tenía las colonias de
Gibraltar, Malta y Suez, fundamentales en su
ruta hacia la India.
La expansión territorial sirvió para aumentar el

prestigio de un país en el mundo y fortalecer
el sentimiento patrio de sus habitantes.
4.4 Factores demográficos.

El aumento de población europea a lo largo del
Gran Bretaña conquistó una serie de plazas que
siglo XIX generó un grave problema con el aseguraban la ruta hacia las Indias.
paro. Por eso muchos gobiernos animaron a
sus ciudadanos a emigrar a las colonias para amortiguar este malestar.
http://javier2pm-geo.blogspot.com.es
(4º ESO)
5.5 Factores ideológicos.

No se puede entender el imperialismo sin tener en cuenta la fuerza que tenían las
ideologías racistas. Los occidentales estaban convencidos de que la raza blanca era
superior y que esto les daba derecho a dominar otros pueblos, considerados inferiores o
atrasados.
Por eso pensaban que tenían la misión de civilizar, y de convertirlos al cristianismo. Se

fundaron así centenares de misiones en África, Asia y Oceanía.
Otra idea que impulsó las conquistas fue la curiosidad científica. Fue partir de 1870
cuando en muchos países europeos se crearon las sociedades geográficas que se lanzaron a
realizar expediciones científicas por todo el planeta, incluso llegaron a los rincones más
inhóspitos como las regiones polares. Una vez explorado un territorio, el país que había
organizado la expedición tenía el derecho de conquistarlo y explotarlo.
2
Texto_2 A la conquista de África.
No es por nada que el Mediterráneo tenga de un lado toda la civilización y del otro toda
la barbarie. Está ahí, ante vosotros, ese bloque de arena y cenizas, ese montón inerte y pasivo
que desde hace seis mil años es un obstáculo al progreso universal. Dios ofrece África a Europa.
Tomadla.
Tomadla, no por el cañón, sino por el arado; no por el sable, sino por el comercio; no
por la batalla, sino por la industria; no por la conquista, sino por la fraternidad. Derramad
vuestro sobrante en esta África, y al tiempo resolved vuestros problemas sociales, transformad
vuestros proletarios en propietarios. ¡Marchad, haced! Haced carreteras, puertos, ciudades;
creced, cultivad, colonizad, multiplicad.
VICTOR HUGO, 18 de mayo de 1879.
Contesta a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es el imperialismo?
2. ¿En qué se diferencia el imperialismo del siglo XIX del de la Edad Moderna?
3. ¿Qué es una metrópoli?
(4º ESO)
4. ¿Qué es una colonia?

5. ¿Qué buscaban los occidentes en las colonias?
6. ¿Qué factores económicos, sociales y políticos apoyaron la expansión imperialista del
siglo XIX? Realiza un cuadro de triple entrada explicándolos.
7. ¿Cómo contribuyeron los factores ideológicos con la expansión del imperialismo?
8. Observa la ilustración (1). ¿Quién es Francia? ¿Cómo se representa? ¿Cuál es la actitud
de las figuras que la rodean? ¿Qué ideología trasmite la ilustración?
9. Lee el texto_2 y contesta: ¿Cómo se describe África? ¿Qué debe hacer Europa con
África? ¿Qué aspectos del texto se relacionan con la mentalidad de la época?
2. Los grandes imperios coloniales.

Entre 1870 y 1914 se formaron los grandes imperios coloniales. El imperio británico era el
mayor, seguido del imperio francés. Este proceso de expansión provocó luchas y roces entre
potencias.
3
2.1 La Conferencia de Berlín (1885).
La Conferencia de Berlín1, convocada conjuntamente por Francia y Alemania, se celebró en
1885. Asistieron la mayoría de países europeos. Ningún país africano estuvo representado.
El canciller2 prusiano Bismarck aseguró que el propósito de la Conferencia era promover la

civilización de los africanos abriendo el interior del continente al comercio. En general,
podemos decir que esta Conferencia fue el punto de partida para el reparto organizado del
continente africano.
En el Acta General, firmada el 26 de febrero de 1885, se recogían los principales acuerdos

reconocidos por las potencias colonialistas:
Declaración de libertad de comercio en la cuenca del río Congo, con disposiciones
relativas a la protección de indígenas, misioneros, viajeros…
Declaración referente a la trata de esclavos.
Declaración relativa a las condiciones de ocupación de las costas africanas.
2.2 Los principales imperios.

Los principales imperios coloniales fueron el británico y el francés, aunque otros países
como Alemania, Bélgica o Italia también se apoderaron de territorios. Estados Unidos y
Japón impulsaron también su expansión imperial.
1
Las naciones asistentes fueron: Alemania, Austria-Hungría, Bélgica, Dinamarca, España, EE.UU., Francia, Gran
Bretaña, Holanda, Italia, Portugal, Suecia, Noruega y Turquía.
2
Primer ministro de Prusia desde 1873 hasta 1890.
(4º ESO)
El imperio británico.
Gran Bretaña formó el mayor imperio colonial de
la época, pues abarcaba el 20% de la superficie de
la Tierra y el 25 % de la población mundial3. Sus
colonias estaban repartidas por todos los
continentes, muchas localizadas en puntos
estratégicos fundamentales (Gibraltar, Suez,
Singapur, Hong Kong) que convertían a Gran
Bretaña en dueña de las rutas marítimas
mundiales.
La India fue la colonia principal a causa de su gran

riqueza, como té, especias y algodón. Para
asegurar la ruta hacia la India, los británicos se
hicieron con el control de Suez y Egipto. 4
En África, trató de crear un gran corredor desde su colonia de El Cabo (Unión Sudafricana),
hacia el norte, intentando enlazar con Egipto4. Este inmenso imperio se completaba con la
posesión de Canadá y de gran parte de Oceanía.
Otros imperios europeos.

El imperio francés constituyó el segundo imperio en importancia. Sus posesiones se
extendían por Argelia, Túnez, Marruecos y el África Occidental Francesa. En Asia, las grandes
adquisiciones francesas se produjeron en Indochina.
Alemania5 e Italia6 se
incorporaron tarde a la
expansión imperialista, ya
que hasta 1870 no habían
logrado su propia unidad
nacional. Ambos países
consiguieron algunas colonias
en África.
También en África, el rey

Leopoldo de Bélgica logró
una colonia: el Congo.
La carrera colonial aumentó

las tensiones entre las
potencias europeas y
amenazaba la paz entre
ellas. Por ejemplo, en África
chocaron los proyectos
imperiales británico y
francés.
Así mismo, algunas

potencias estaban
descontentas. Este fue el
caso de Alemania, que
planteó algunas demandas
para controlar nuevos
territorios, como por ejemplo Marruecos, administrado por Francia y España.
Cuestionario.
10. ¿Cuándo comenzó la expansión imperialista?
11. ¿Cuál fue la época de mayor intensidad?
3
450 millones de habitantes.
4
Dicho corredor se extendía por Rhodesia, Kenia, Uganda, Sudán y Egipto.
5
Camerún, Tanganika, África del Sudoeste (Namibia).
6
Trípoli, Eritrea, Somalia y Libia.
(4º ESO)
12. ¿Cuál era el imperio más importante de la época? ¿Sabrías decir algo de él?
13. ¿Qué pasó en la Conferencia de Berlín? ¿Cuáles fueron los principales acuerdos
adoptados?
3. La administración colonial.
Las consecuencias del imperialismo fueron profundas y se prolongaron hasta el presente. Los
occidentales crearon una forma de administración y explotación económica que alteraron
profundamente la vida en las colonias.
3.1 La administración colonial.

Los estados europeos establecieron en los territorios que conquistaron tres formas de
dominios:
Las colonias: estaban sometidas a la soberanía de la potencia colonizadora y eran
administradas por ella (el Congo Belga).
5
Los protectorados: las potencias coloniales controlaban la política exterior y la
explotación de las riquezas del país (Egipto, Marruecos).
Las concesiones: eran territorios que pertenecían a un país independiente, pero en los
que las potencias coloniales obtenían ventajas comerciales importantes (Hong Kong,
Singapur).
La implantación de la administración europea tuvo importantes consecuencias: se

introdujo las bases de una administración moderna al estilo occidental; se delimitaron
territorios de manera artificial, sin tener en cuenta diferencias tribales o lingüísticas, lo que
generó tensiones y conflictos cuando llegó el momento de la descolonización.
3.2 Economía y sociedad en las colonias.

Una vez conquistado un territorio, se iniciaba su explotación. Los colonizadores se
apropiaban de las tierras y las convertían en grandes plantaciones en las que se cultivaban
productos que no podían cultivarse en Europa (café, azúcar, cacao, té, caucho), o bien
explotaban la riqueza de minerales del subsuelo (carbón, hierro, oro, diamantes…).
La población nativa proporcionaba mano de obra barata y, en muchos casos, era

maltratada y sometida a situaciones cercanas a la esclavitud.
Los occidentales no fomentaron la industrialización. Lo que buscaban en las colonias era

una fuente de materias primas baratas y un mercado para sus productos. Esta es la causa
del subdesarrollo que sufren actualmente muchas zonas del mundo.
Texto_3: La visión de un europeo en la India.

Inglaterra tiene una doble misión que cumplir en la India: una destructora, la otra
regeneradora –la aniquilación de la vieja sociedad asiática y la colocación de los fundamentos
materiales de la sociedad occidental en Asia.
Los británicos eran los primeros conquistadores superiores. Ellos destruyeron las
comunidades indígenas, extirpando la industria indígena. La unidad política de la India era la
primera condición de la regeneración.
La prensa libre, introducida por primera vez en la sociedad asiática es un nuevo y
potente agente de la reconstrucción. Los nativos de la India, educados, están formando una
nueva clase, dotada de las aptitudes requeridas para el gobierno
e imbuidos de la ciencia europea.
Karl MARX, «Los resultados de la dominación británica en la India»,
New York Daily Tribune, 8 de agosto de 1853.
Ideas claves.
14. Explica la diferencia entre una colonia, un protectorado y una concesión.
15. ¿En qué consistió la explotación económica de las colonias?
16. Teniendo en cuenta las cuestiones económicas ¿Cuál es el origen del subdesarrollo de
estos países en la actualidad?
17. Lee el texto_3 y responde a continuación: ¿Qué doble misión deben cumplir los
británicos en la India? ¿Cómo se llevó a cabo la misión destructora de la civilización
indígena? ¿Qué efectos positivos pudo tener, según Marx, la misión británica en la India?
(4º ESO)
Actividades de repaso.
18. Señala las causas del imperialismo del siglo XIX.
19. Lee el siguiente texto de Jules Ferry (primer ministro francés) sobre los factores de la
colonización y responde:
La política colonial se impone en las naciones que deben recurrir a la emigración, ya por
ser pobre su población, ya por ser excesiva. Pero también se impone en las que tienen o bien
superabundancia de capitales o bien un excedente de productos: esta es la forma actual más
extendida y fecunda.
Europa puede considerarse como una casa de comercio que desde hace algunos años va
viendo decrecer su volumen de negocios. El consumo europeo está saturado; es preciso hacer
surgir de nuevas partes del mundo nuevas capas de consumidores, so pena de ver la quiebra de
la sociedad moderna.
a. Resume su contenido.
b. ¿En qué razones económicas justifica Jules Ferry su discurso?
c. ¿Está el autor a favor o en contra del imperialismo? Justifica tu respuesta.

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Naciones e imperios (1850 / 1914).

1. Los orígenes del imperialismo europeo.

No se trata de un fenómeno nuevo. En los siglos

En el siglo XIX el imperialismo alcanzó su

1.2 Los factores económicos.

3.3 Factores políticos.

La expansión territorial sirvió para aumentar el

4.4 Factores demográficos.

5.5 Factores ideológicos.

Por eso pensaban que tenían la misión de civilizar, y de convertirlos al cristianismo. Se

Contesta a las siguientes cuestiones:

4. ¿Qué es una colonia?

2. Los grandes imperios coloniales.

El canciller2 prusiano Bismarck aseguró que el propósito de la Conferencia era promover la

En el Acta General, firmada el 26 de febrero de 1885, se recogían los principales acuerdos

2.2 Los principales imperios.

La India fue la colonia principal a causa de su gran

Otros imperios europeos.

También en África, el rey

La carrera colonial aumentó

Así mismo, algunas

3.1 La administración colonial.

La implantación de la administración europea tuvo importantes consecuencias: se

3.2 Economía y sociedad en las colonias.

La población nativa proporcionaba mano de obra barata y, en muchos casos, era

Los occidentales no fomentaron la industrialización. Lo que buscaban en las colonias era

Texto_3: La visión de un europeo en la India.

18. Señala las causas del imperialismo del siglo XIX.

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