I.

E N° 14781
I.E Hildebrando Castro Pozo
CHALACALA BAJA – SULLANA - SULLANA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 03
Aprendemos a elaborar un oficio sobre el cuidado del agua con borde de página. Y marca de agua

UNIDAD 05
“VALORAMOS EL USO ADECUADO DEL AGUA PARA UNA VIDA SALUDABLE “.
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.-Institución Educativa N° 14781 “Hildebrando Castro Pozo” 5.- Área Educación Para El Trabajo
2.- Docente Leo Arnaldo Navarro Raymundo 6.- Grado y Sección 3° / “A” “B”
3.- Nivel Secundaria 7.- Fecha 14/08/2023 – 15/08/2023
4.- Duración 90 minutos 8.- Hora
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

INSTRUME
NTOS DE
CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVALUACI
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
ÓN
 Crea propuestas
personalizar un
de valor.
documento de Word con
 Aplica habilidades
el uso borde y marca de
 Gestiona técnicas. Selecciona las habilidades  Lista
técnicas más pertinentes agua en un oficio
proyectos de  Trabaja de
emprendimient cooperativamente para producir un bien o cotejo.
Insertar una imagen y  oficio
o económico o para lograr brindar servicios siendo
responsable con el ambiente texto como logo de marca
social. objetivos y metas. y aplicando normas de de agua.
 Evalúa los seguridad en el trabajo.
resultados del
proyecto de
emprendimiento
Crear un oficio dirigido a una entidad sobre el uso adecuado del agua para una vida saludable personalizando con el
PROPOSITO
uso de la herramienta borde y marca de agua el logotipo del colegio.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Emplea diversas fuentes con criterios de
Se desenvuelve en entornos
 Gestiona información del entorno credibilidad, pertinencia y eficacia utilizando
virtuales generados por las
virtual. herramientas digitales cuando realiza
TIC. investigación sobre un tema específico.
Organiza un conjunto de estrategias y acciones
Gestiona su aprendizaje de en función del tiempo y de los recursos de que
 Organiza acciones estratégicas para
manera autónoma. dispone, para lo cual establece un orden y una
alcanzar sus metas de aprendizaje.
prioridad para alcanzar las metas de
aprendizaje.
III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL:

ENFOQUE INCLUSIVO
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL
ENFOQUE O ATENCIÓN A LA ENFOQUE AMBIENTAL
BIEN COMÚN
DIVERSIDAD.
 Solidaridad planetaria y  Equidad y Justicia
 Respeto por las diferencias.
equidad intergeneracional.  Solidaridad.
VALORES  Equidad en la enseñanza.
 Justicia y solidaridad.  Empatía.
 Confianza en la persona.
 Respeto a toda forma de vida.  Responsabilidad.
 Los docentes programan y  Docentes y estudiantes
 Los docentes promueven
enseñan considerando impulsan acciones que
oportunidades para que las y
tiempos, espacios y contribuyan al ahorro del agua
los estudiantes asuman
actividades de acuerdo a y el cuidado de las cuencas
responsabilidades diversas y
Por Ejemplo; las características de los hidrográficas de la comunidad
los estudiantes las
estudiantes, las que se de Chalacala, identificando su
aprovechan, tomando en
articulan en situaciones relación con el cambio
cuenta su propio bienestar y el
significativas vinculadas a climático, adoptando una
de la colectividad.
su contexto y realidad. nueva cultura del agua.

V. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD:

M PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS TIEMPO

el docente saluda cordialmente a los estudiantes se presenta, da palabras de
bienvenida.

Da las pautas sobre los criterios a tener en cuenta

Realiza las preguntas

¿Qué tema aperturamos en la actividad 01 de la
unidad 05?
¿Qué tratamos?
Les presenta la siguiente imagen
¿Qué tipo de documento corresponde?
¿Cuál es su estructura?
I Los estudiantes responden a las interrogantes
N
Presenta el título de la actividad y su propósito
I
C Aprendemos a elaborar un oficio sobre el cuidado del 15
I agua con borde de página. Y marca de agua. Wats App
O Propósito: Crear un oficio dirigido a una entidad sobre
el uso adecuado del agua para una vida saludable Celular
personalizando con el uso de la herramienta borde y Ficha de
marca de agua el logotipo del colegio. trabajo.

Presenta la siguiente situación problematica

Los estudiantes de 3° A y B de la I. E 14781 HCP- Chalacala Baja, desean presentar a
las empresas y parceleros que funcionan en el entorno del pueblo y sus parcelas un
documento sobre el uso adecuado del agua para una vida saludable, ya que muchas
veces usan de manera desmedida el agua
Ante esta situación
¿Qué tipo de documento se debe presentar y que criterios debe tener?
Y si se elabora en Word ¿Qué herramientas se deben utilizar?

D El docente entra de lleno al tema hace uso de proyector multimedia

E Y proyecta el modelo de un memorándum 65
S Explica ¿Cuáles son las partes de un oficio?
A ¿Qué debe tener un oficio?
Les dicta concepto del mismo
R Después les presenta el modelo de un oficio
R

¿Qué características tiene el modelo de oficio ?

¿Qué es borde de página?
¿Qué es marca de agua?
El docente les explica paso a paso con el modelo de oficio mediante el proyector:
les muestra el modelo de un memorándum creado.
elaborado
Teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Pasos para insertar marca de agua:
 Abre tu documento de Word.
 Haz clic en la pestaña "Diseño".
 En el menú de fondo, ve a "Marca de Agua".
 Revisa la galería que contiene diferentes marcas de agua, elige el tipo de
marca de agua que quieres insertar haciendo clic sobre ella y ésta se reflejará
en todas las páginas.
Seguidamente les explica la manera de insertar borde de pagina a un documento
 Clic en Diseño
 Bordes de página.
 selecciona el aspecto que desea que se vea el borde.
 Para ajustar la distancia entre el borde y el borde de la página,
  eleccione Opciones. Realice los cambios y seleccione Aceptar.

.
Después de explicar les propone que elaboren un modelo
les ayuda y supervisa
al finalizar el docente les revisa y socializa su trabajo.

C El docente finaliza la sesión realizando las preguntas

I EVALUEMOS Y REFLEXIONEMOS SOBRE NUESTRO APRENDIZAJE
E 10
 ¿para qué nos sirve un oficio?
R
R  ¿Qué herramientas nuevas has aprendido?
E

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 WhatsApp.
 Hoja de lectura.
 Cuaderno del estudiante.
 Útiles del estudiante.
VII. REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE:
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Chalacala Baja, 07 de agosto del 2023

______________________________
______________________________ Leo Arnaldo Navarro raymundo
Prof. Rosas Aquino Rosas Docente Responsable
Coordinador Pedagógico
______________________________
Prof. José Santos Baca Adanaque
Subdirector - Secundaria
 I.E N° 14781
I.E Hildebrando Castro Pozo
CHALACALA BAJA – SULLANA - SULLANA

OFICIO MULTIPLE N° 01-2023 -IE 14781 HCP.-D

SR. : PROF. SAUL TINOCO MOGOLLON
DE LA I.E N° 15051-“HILDEBRANDO CASTRO POZO”
CHALACALA BAJA

ASUNTO: PRESENTACION DE DOCUMENTOS PEDAGOGICOS

REF. LEY DE LA CARRERA MAGISTERIAL Y SU REGLAMENTO

Les saludo cordialmente y comunico lo siguiente:

Que habiendo culminado el proceso de INICIO DEL AÑO ESCOLAR con la

evaluación diagnostica, es necesario que se emita un INFORME POR GRADO (INICIAL
Y PRIMARIA), POR AREAS EN EL CASO DEL NIVEL SECUNDARIO. Su Planificación
Anual, Experiencias de Aprendizaje contextualizadas y considerando sus instrumentos de
evaluación.

Estos documentos deben ser presentados a DIRECCIÓN luego serán derivados a

los Directivos respectivos. De igual manera se deberán subir al DRIVE INSTITUCIONAL.

Estos documentos pedagógicos son muy importantes en su labor diaria

pedagógica, así como en los MONITOREOS QUE REALICEN LAS INSTANCIAS
SUPERIORES.

Agradezco su atención y participación en la gestión técnico pedagógica en miras de

lograr nuestros propósitos institucionales

Atentamente

_____________________________________
Estefano Josue Navarro Navarro
Director I.E Hcp - Sullana
CENTRO POBLADO DE CHALACALA BAJA – SULLANA - SULLANA PIURA
 I.E N° 14781
I.E Hildebrando Castro Pozo
CHALACALA BAJA – SULLANA - SULLANA

LISTA DE COTEJO
UNIDAD “VALORAMOS EL USO ADECUADO DEL AGUA PARA UNA VIDA SALUDABLE “.
Aprendemos a elaborar un oficio sobre el cuidado del agua con borde de página. Y marca
ACTIVIDAD 02
de agua
GRADO 3° SECCIÓN “A” FECHA

CRITERIOS
Nº DE ORDEN

PUNTAJE
ESTUDIANTES

01 ALAMO LALUPU, Patricia Alexandra

02 APARICIO SANCHEZ, Fatima Alejandra
03 CAMPOVERDE ATO, Sandrita Yesabeth
04 CAMPOVERDE CORRERA, Alexander
05 CARREÑO CRISANTO, Jefferson Del Piero
06 CARREÑO NAVARRO, Nicoll Alexandra
07 CASTILLO ACHA, Gaby Maribel
08 CASTRO SEMINARIO, Dayron David
09 CHIROQUE CARREÑO, Brysser Snayder
10 CHIROQUE FERNANDEZ, Andersson Slander
11 CORDOVA HERNANDEZ, Mayron Smith
12 CORREA SILVA, Thatiana Estefany
13 CUIVIN ALGARATE, Rosa
14 FARFAN PAUCAR, Jefferson Manuel
15 FEBRE ABAD, Darwin Yosmer
16 FLORES CASTILLO, Yocsi Dayana
17 GARATE MANIHUARE, Medardo Julian
18 GARCIA MORALES, Diego
19 HUALCAHUANCA PINTADO, Tayson
20 HUAYANAY FLORES, Manuel Damian
21 JIMENEZ SAAVEDRA, Leandro Jose
22 JUAREZ CASTRO, Yennifer
23 JUAREZ HERNANDEZ, Esteben Rolando
24 JUAREZ JIMENEZ, Josue Daniel
25 JUAREZ MARCHENA, Yissu Yuslleny
26 LOPEZ GONZA, Yefferson Smith
27 MORE RUFINO, Maria Angelita
28 REMAYCUNA TOCTO, Joselito
29 RUIZ CARREÑO, Manuel Jesus
30 SILUPU HUAMAN, Liliana Sabina
31 VILHEZ IPANAQUE, Rosita Isabel
 I.E N° 14781
I.E Hildebrando Castro Pozo
CHALACALA BAJA – SULLANA - SULLANA

LISTA DE COTEJO
UNIDAD O “VALORAMOS EL USO ADECUADO DEL AGUA PARA UNA VIDA SALUDABLE “.
Aprendemos a elaborar un oficio sobre el cuidado del agua con borde de página. Y marca
ACTIVIDAD 02
de agua
GRADO 3° SECCIÓN “B” FECHA

CRITERIOS
Nº DE ORDEN

PUNTAJE
ESTUDIANTES

01 ALBURQUEQUE QUISPE, Gustavo Efrain

02 AVALO ATO, Juan Alexandro
03 CARRASCO JIMENEZ, Sthfany Seleny
04 CARREÑO GONZALES, Ariana Magdyel
05 CASTRO JUAREZ, Samuel Efrain
06 CASTRO VERGARA, Jonathan Saul
07 CHUMACERO JIMENEZ, Stefany Cielito
08 CORDOVA MEZA, Denis
09 COBEÑAS CASTRO, Crhistofer Jairo
10 GONZALES CASTRO, Jheyson Jhampier
NEYRA LLACSAHUACHE, Diana
11
Alexandro
12 PAZ MORETO Danitza
13 PEÑA NUÑEZ, Maria Romina
14 SEMINARIO JUAREZ, Leyser David
15 SILUPU CASTRO, Ivan Alexander
16 SILUPU JIMENEZ, Ronald Alonso
17 TORRES PONCE, Alexis Jhampier
18 UMBO MORETO, Eyler
19 URBINA CASTRO, Jojhamy Mariuxi
20 URBINA CASTRO, Johani Priscila
21 SABALA ZAPATA, Anthony Efrain
22 VICENTE CALLE, Wilder Smith
23 GARCIA MORALES,Diego
24 GARCIA ZAPATA,Nestor Moises
25 HERRERA IMAN,Angelina Yajayra
26 HUMBO NOLE,Arely Cisibell
27 LOPEZ RIMAYCUNA,Raquel
28 RIVERA GIRON,Juan MIGUEL
29 PERALTA NOLE,Brenda Pamela
30 SUNCION CHIROQUE Maryuri yasumi
31 ZAPATA GUTIERREZ, Fabian Yasmani