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    Se 2 Religion

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    carla perez
    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la Semana Santa para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye ver videos y leer pasajes bíblicos sobre la pasión de Jesús, analizar los significados y momentos clave, y crear un díptico resumiendo la Semana Santa. El propósito es que los estudiantes comprendan el amor y sacrificio de Jesús a través de reflexionar sobre los eventos de su pasión.

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    carla perez
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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la Semana Santa para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye ver videos y leer pasajes bíblicos sobre la pasión de Jesús, analizar los significados y momentos clave, y crear un díptico resumiendo la Semana Santa. El propósito es que los estudiantes comprendan el amor y sacrificio de Jesús a través de reflexionar sobre los eventos de su pasión.

    Descripción original:

    FICHAAA

    Título original

    se2religion

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la Semana Santa para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye ver videos y leer pasajes bíblicos sobre la pasión de Jesús, analizar los significados y momentos clave, y crear un díptico resumiendo la Semana Santa. El propósito es que los estudiantes comprendan el amor y sacrificio de Jesús a través de reflexionar sobre los eventos de su pasión.

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la Semana Santa para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye ver videos y leer pasajes bíblicos sobre la pasión de Jesús, analizar los significados y momentos clave, y crear un díptico resumiendo la Semana Santa. El propósito es que los estudiantes comprendan el amor y sacrificio de Jesús a través de reflexionar sobre los eventos de su pasión.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. I.E. : 1257 REINO UNIDO DEL GRAN BRETAÑA
    1.2. Grado : 5°
    1.3. Sección : “B”
    1.4. Área : Religión
    1.7. Fecha : 13/04/2023
    1.7. Docente : CARLA PEREZ OYLLOR

    Refexionamos sobre la Semana Santa.


    II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

    Los estudiantes conocerán el significado de la Semana Santa reflexionando sobre la pasión del hijo
    de Dios organizando los momentos que vivió en un díptico.

    III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

     hojas de colores
     Lápiz, colores y regla

    IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
    INSTRUMEN
    EVIDENCIA DEL
    TO DE
    COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN
    Construye su identidad como persona humana, -Demuestra su amor a Dios Elabora un díptico Lista de cotejo.
    amada por dios, digna, libre y trascendente, atendiendo las necesidades del sobre la Semana
    comprendiendo la doctrina de su propia prójimo y fortalece así su Santa teniendo en
    religión, abierto al diálogo con las que le son crecimiento personal y cuenta los
    cercanas
    espiritual. momentos de la
    • Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y -Fomenta en toda ocasión y pasión de Jesús.
    espiritual como persona digna, libre y lugar una convivencia cristiana
    trascendente. basada en el diálogo, el respeto,
    la comprensión y el amor
    • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas fraterno.
    de su entorno argumentando su fe de manera
    comprensible y respetuosa.

    V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

    INICIO

    Damos la bienvenida a los estudiantes. Dialogamos sobre las actividades realizadas en la


    actividad anterior.

    Se envía con anticipación un video sobre la cuaresma y Semana Santa. https://www.youtube.com/watch?


    v=ocS9zNNA8Ac

    Así mismo se arma un cubo como se muestra en el ANEXO.


    Luego se dialoga sobre lo que observan y lo que representan cada imagen. Posteriormente se responden
    las siguientes preguntas:

    - ¿Qué entiendes por cuaresma?


    - ¿Qué podremos cambiar en nuestras vidas?
    - ¿El cambiar y mejorar producirá un sacrificio? ¿Por qué?
    - ¿Qué momentos vividos por Jesús observas en el cubo? ¿Cuál tiene mayor significado para ti , por qué?
    - ¿Qué sacrificio hizo Jesús por nosotros?
    - ¿Crees que la humanidad ha tomado conciencia del amor del Señor Jesús?
    Doy a conocer el propósito:

    Propósito de la actividad: Conoceremos el significado de la Semana Santa reflexionando


    sobre la pasión del hijo de Dios organizando los momentos que vivió en un díptico.

    Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

    - Comprender el amor de Dios al leer textos relacionados a la muerte y


    resurrección de Jesús.
    - Elaborar un díptico sobre la Semana Santa teniendo en cuenta los
    momentos de la pasión de Jesús.

    Establecemos acuerdos para el desarrollo de la actividad durante la modalidad virtual:

    DESARROLLO

    VER

    Leen los siguientes versículos: Mt. 26,26 -28: “Mientras comían, Jesús tomó el pan y lo bendijo; luego lo
    partió y se lo dio a sus discípulos, y les dijo: «Tomen, coman; esto es mi cuerpo.» Después tomó la copa,
    y luego de dar gracias, la entregó a sus discípulos y les dijo: «Beban de ella todos, porque esto es mi
    sangre del nuevo pacto, que es derramada por muchos, para perdón de los pecados”

    Jn. 19, 17-18 “Y él, cargando su cruz, salió al lugar llamado de


    la Calavera, y en hebreo, Gólgota; y allí le crucificaron, y con él
    a otros dos, uno a cada lado, y Jesús en medio”

    Mt. 28, 1–6 “El ángel dijo a las mujeres: No tengan miedo; sé
    que ustedes buscan a Jesús, el que fue crucificado. 6 No está
    aquí, pues ha resucitado, tal como dijo. Vengan a ver el lugar
    donde lo pusieron.”

    ¿Qué le sucedió a Jesús según los textos?

    JUZGAR

    - Leen la infografía de la SEMANA SANTA (ANEXO) y lo acompañan de su cubo armado. Luego


    dialogan sobre lo que representa cada una así como las emociones que siente, entendiendo el
    amor de Jesús.
    ACTUAR

    -Se desarrolla la ficha de actividad.

    Escribe que acciones realizarás para vivir la semana Santa en familia

    - Reto: Realizan un díptico sobre la Semana Santa teniendo en cuenta


    los momentos de la pasión de Jesús.

    CIERRE:
     Dialogo con los estudiantes sobre la sesión y planteo las preguntas: ¿qué aprendimos hoy?, ¿tuvieron
    dificultades al elaborar su resumen de la Entrada Triunfal de Jesús a Jerusalén?, ¿dónde podríamos aplicar
    lo aprendido en la vida diaria?

     Los estudiantes contrastan lo logrado en la sesión con el propósito de la sesión, y verifican si cumplieron
    las normas de convivencia.

     Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

    VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

    Piensa en el desarrollo de esta actividad y marca las casillas de acuerdo a tus progresos.

    LO ESTOY
    LO NECESITO
    Criterios de Evaluación INTENTAND
    LOGRE APOYO
    O
    - Comprendí el amor de Dios al leer textos
    relacionados a la muerte y resurrección de
    Jesús.

    - Elaboré un díptico sobre la Semana Santa


    teniendo en cuenta los momentos de la pasión
    de Jesús.

    VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

    ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

    ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

    ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

    ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

    FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE


    LISTA DE COTEJO

    SESIÓN: Reflexionamos en la Semana Santa. RELIGION


    Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
    COMPETENCIA comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
    cercanas
    Elabora un díptico sobre la Semana Santa teniendo en cuenta los momentos de la pasión de
    EVIDENCIA
    Jesús.
    CRITERIOS
    Comprender el amor Elaborar un díptico
    de Dios al leer textos sobre la Semana
    relacionados a la Santa teniendo en
    N° NOMBRES Y APELLIDOS muerte y cuenta los momentos
    resurrección de de la pasión de Jesús.
    Jesús.
    SÍ NO SÍ NO
    01 ASTO OROSCO ADRIANO JESUS

    02 BERROCAL MATEO ALEX JOEL

    03 BRAÑEZ CONCHUCAJ NICOLAS

    04 CABRERA CONZA GIAN CARLOS

    05 CANDIA QUISPE AZUMI LUANA

    06 CARRASCO RECINES LUIS UZIEL

    07 CASACHAGUA CUADRADO NIÑO ANGEL ADRIAN

    08 CASTILLO PAUCAR SEBASTIAN

    09 CURINUQUI PACAYA GLINDER VALENTIN

    10 ESPINOZA CALDERON ADRIANO

    11 GARCIA VILLANUEVA Richard Leonard

    12 HEREDIA BRAV,O RIVALDO TERRY

    13 HUAMANI RAMOS MIGUEL ALONSO

    14 LLACUA CENTENO LIZBETH CAMILA

    15 MALLQUI VALENCIA ARMANDO JEREMY

    16 MANDUJANO ORTIZ ADRIANO RAUL

    17 MANIHUAR MOZOMBITE,Jesus Andres

    18 MARTINEZ OCHANTE LUCIANA SHAIEL

    19 MENDOZA DE LA CRUZ CELESTE BEATRIZ

    20 MONGE LIMACHE Bereniz Samir Rodrigo

    21 ORDINOLA PERRY Josue Aaron

    22 OROSCO VERA KATTY GIANELLA

    23 QUISPE CHUCHON JASON

    24 TORREJON CABALLERO,José Fabricio

    25 TORRES ESPINOZA,Mathias Miguel

    26 RAMOS ICHPAS ALEJANDRO MISAEL

    27 RAQUI SEGURA,Genderss Yassy

    28 ROMERO MENDOZA LUIS ANGEL JUNIOR

    29 SAAVEDRA OLORTEGUI MARIA DE LOS ANGELES

    30 SANCHEZ PEREZ GIANELLA BRIGGITTE

    31 URBINA MELENDRES, Andre Arturo

    32 VILLANUEVA SANGAMA Del Piero Gino

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