Proyecto de Aprendizaje de Ingles

PROYECTO DE APRENDIZAJE DE INGLES
I.DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa: N°20845 “MARIANO MELGAR”
1.2. Grado y sección : Tercero “A”
1.3. Nivel : Primaria
1.4. Turno : Mañana
1.5. Directora : Lic. Gloria Varas Campos
1.6. Profesor : Diógenes De La Cruz Marcelo
1.7. Duración : Marzo a Diciembre.
II. NOMBRE DEL PROYECTO:

Enseñanza del inglés en el nivel primaria
III. INTRODUCCIÓN:
En la actualidad, es importante el uso del idioma inglés en la educación de nivel primaria. En
todo ámbito, los idiomas se han convertido en una herramienta muy importante para
aprender y desde luego, el inglés es el que obtiene la preferencia de la mayoría. Por ello, los
estudiantes melgarinos no pueden estar ajenos a esta realidad.
El propósito del proyecto es familiarizar a los estudiantes del tercer grado “A” en el idioma
inglés y a la vez fomentar las habilidades comunicativas y que los estudiantes desarrollen sus
competencias comunicativas en el idioma de inglés para que sean capaces de satisfacer sus
necesidades básicas de comunicación en situaciones cotidianas apoyándose de los recursos
existentes en su entorno.
IV. PROBLEMÁTICA:
*El desconocimiento del idioma universal “el inglés” para satisfacer sus necesidades
básicas de comunicación.
*No contar con una base para llevar el área en el nivel secundaria.
V.OBJETIVOS:
5.1 Objetivo General:
*Lograr en los estudiantes una actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés, con el fin de
propiciar de un ser autónomo , crítico participativo , creativo independiente y seguro de sí
mismo.
5.2. Objetivo Específico:

*Fijar las bases para aprendizajes futuros en lo referente a las estrategias, funciones del
lenguaje y estructuras gramaticales del idioma inglés.
*Hacer que el aprendizaje inglés sea una experiencia lúdica y divertida.
*Apreciar el valor de la lengua extranjera como medio de comunicación mostrando curiosidad y

respeto hacia sus hablantes y su cultura.
VI. JUSTIFICACIÓN:
El lenguaje es un componente esencial en el desarrollo del individuo, ya que a través de él,
pueden comunicar sus necesidades reales y tener acceso a la información que les asista en la
toma de decisiones para encontrar posibles soluciones a los propios requerimientos; además el
aprendizaje del idioma inglés, permite trascender las fronteras de la educación y la cultura, el
acceso a mejores oportunidades de empleo y la positiva convivencia y entendimiento entre
individuos de distintas naciones.
La deficiente habilidad comunicativa de los estudiantes de nivel primaria en el idioma inglés,

me obligó a realizar la investigación y análisis sobre el tema, ya que los estudiantes de dicho
grado está en proceso de formación en el uso de los idiomas como el español y el inglés.
VII. PREGUNTAS ORIENTADORAS:

¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Para qué lo haré? ¿Con qué lo haré?
Que los estudiantes Programando Para lograr en el -Usando los recursos
conozcan el idioma Actividades de estudiante una que nos brinda la
del inglés aprendizaje en lo actitud positiva hacia WEB.
referente a destrezas el aprendizaje del -Utilizando los
y estrategias. inglés. recursos del A.I.P.
-Hacer un -Utilizando
aprendizaje de inglés materiales
sea una experiencia estructurados y no
lúdica y divertida. estructurados
VIII. PLANIFICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES:

¿Qué haremos? ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos ¿Cómo lo haremos?
saber?
Incentivar que Se les pregunta a los De acuerdo a nuestra Organizándonos en
nuestros estudiantes estudiantes: edad por lo menos el equipos de trabajos.
conozcan y valoren -Que el idioma inglés inglés lo básico. -Usando internet
sus habilidades de y es universal. para la búsqueda de
destrezas del idioma -Que debemos información.
inglés manejar los -Practicando en
diferentes idiomas. forma permanente.
-Con imágenes.
IX. METODOLOGIA:
*Juegos de mímica y de reconocimiento de palabras (señalar, levantar tarjetas hacer gestos)
*Actividades de expresión plástica: colorear, recortar, pegar etc.
*Canciones de las vocales.
*Actividades de imitación en cuanto a la pronunciación, de palabras y frases sencillas .
X. FINANCIAMIENTO:
Recursos económicos de los padres en copias u otros.
XI. RECURSOS:
Humanos: docentes y estudiantes.
MATERIALES:
*Recortes obtenidos en el internet.
*Fichas
*CD para las canciones, vocales de comprensión y expresión oral.
*Juegos y dramatizaciones dentro de un marco de teatro o escenario preparado para ello.
*DVD con películas cortas que presentan historias y situaciones motivadoras para el estudiante.
XII.EVALUACIÓN:
En forma permanente en cada sesión ejecutada, y al final del proyecto.
……………………………………………….
DIÓGENES DE LA CRUZ MARCELO
PROFESOR DE AULA 3° “A”

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PROYECTO DE APRENDIZAJE DE INGLES

1.2. Grado y sección : Tercero “A”

1.3. Nivel : Primaria

1.4. Turno : Mañana

1.5. Directora : Lic. Gloria Varas Campos

1.6. Profesor : Diógenes De La Cruz Marcelo

1.7. Duración : Marzo a Diciembre.

II. NOMBRE DEL PROYECTO:

5.2. Objetivo Específico:

*Hacer que el aprendizaje inglés sea una experiencia lúdica y divertida.

*Apreciar el valor de la lengua extranjera como medio de comunicación mostrando curiosidad y

La deficiente habilidad comunicativa de los estudiantes de nivel primaria en el idioma inglés,

VII. PREGUNTAS ORIENTADORAS:

VIII. PLANIFICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES:

*Canciones de las vocales.

*Actividades de imitación en cuanto a la pronunciación, de palabras y frases sencillas .

*CD para las canciones, vocales de comprensión y expresión oral.

*Juegos y dramatizaciones dentro de un marco de teatro o escenario preparado para ello.

PROFESOR DE AULA 3° “A”

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